Giáo án dạy Tuần 8 - Lớp 2

Nội dung text: Giáo án dạy Tuần 8 - Lớp 2

1. Tuần 8 Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017 Toán : lít (T1) I.mụC TIÊU: Em biết: - Về đơn vị lít; lít viết tắt là l. - Làm tính có liên quan đến đợn vị lít. - Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong nước, sữa rong đời sống hằng ngày. IIĐồ dùng dạy học: Giáo viên: Bộ biểu diễn Toán, ca 1 lít, chai 1 lít Học sinh: Bộ biểu diễn toán, chai, ca 1 lít III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSKG: Với cái bình 3 lít và một cái bình 2 lít, làm thế nào để lấy được 1 lít nước? IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hành đong các chất lỏng bằng ca 1 lít. v Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : thầy cô luôn yêu thương em (T1) ( ĐIỂN HèNH ) I.mụC TIÊU: - Đọc- hiểu câu chuyện Người mẹ hiền. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh họa. Phiếu học tập, thẻ từ. Học sinh: Sách HDH + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trũ chơi cho cả lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Cỏc em ghi đề bài vào vở. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp, nờu ý hiểu của mỡnh về mục tiờu. - GV nờu mục tiờu tiết học: - Đọc và hiểu cõu chuyện: Người mẹ hiền. 1. Trả lời cõu hỏi:
2. A, Cụ giỏo( hoặc thầy giỏo) lớp 1 của em tờn là gỡ? B, Tỡnh cảm của cụ ( hoặc thầy) đối vứi học sinh như thế nào? C, Em nhớ nhất điều gỡ ở cụ ( hoặc thầy)? Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm bài tập, suy nghĩ. Việc 2: Một em húi- một em trả lời và đổi ngược lại. Nhận xột, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức thảo luận theo nhúm lớn: Nhúm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xột, lấy ý kiến của cả nhúm lần lượt từng cõu hỏi. - NT nhận xột và đỏnh giỏ. - GV đến từng nhúm lắng ghe, hướng dẫn cho học sinh. Việc 4: Nhúm trưởng nhận xột đỏnh giỏ Việc 5: CTHĐTQ tổ chức giao lưu. Việc 6: CTHĐTQ mời cụ giỏo cho ý kiến Việc 7: GV nhận xột- Chuyển tiếp: Cỏc em hiểu nghĩa của từ ta sang hoạt động 4 nghe cụ giỏo đọc mẫu. 2. Nghe thầy cụ đọc cõu chuyện sau: Việc 1: Giỏo viờn đọc. Việc 2: GV hướng dẫn đọc: Đọc lời rủ rờ của minh ở đoạn đầu hỏo hức; lời của hai bạn ở đoạn cuối: rụt rố, hối lỗi; lời bỏc bảo vệ: nghiờm nhung nhẹ nhàng; lời cụ giỏo khi õn cần, khi nghiờm khắc. 3. Chơi trũ chơi Thi tỡm nhanh Việc 1: NT tổ chức cho cỏc bạn đọc bài tập 3. Lấy thẻ từ ghộp vào từng lời giải nghĩa: Lấm lem Thập thũ Tũ mũ Gỏnh xiếc Lỏch .là nhúm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn nhiều nơi. .là muốn biết mọi chuyện. .là lựa khộo để qua chỗ chật hẹp. .là bị dớnh bẩn nhiều chỗ. .là lú ra rồi lại thụt vào. Việc 2: CTHĐ nờu cỏch chơi, luật chơi. Việc 3: Chơi theo nhúm 5
3. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức nhận xột, tổng kết trũ chơi. Việc 6: CTHĐTQ mời cụ giỏo cho ý kiến 4. Nhận xột tiết học: Việc 1: CTHĐTQ nhận xột tiết học. Việc 2: GV nhận xột tiết học IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân đọc câu chuyện Người mẹ hiền. v Những lưu ý sau khi dạy học: – - Tiếng việt : thầy cô luôn yêu thương em (T2) I.mụC TIÊU: - Đọc- hiểu câu chuyện Người mẹ hiền. - Giỏo dục kĩ năng sống II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Phiếu học tập Học sinh: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: * Hoạt động thực hành 2 - Ghi lại chữ cái trước dòng trả lời câu hỏi đúng : Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền ? - Hoạt động nhóm chuyển thành hoạt động cá nhân . 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Nhất trí như sách HDH * Hoạt động thực hành: - Hoạt động 2: GVchốt: Cụ giỏo trong bài được gọi là “ Người mẹ hiền” vỡ cụ vừa yờu thương học sinh vừa nghiờm khắc dạy bảo học sinh giống như một người mẹ đối với cỏc con trong gia đỡnh. Vỡ vậy cỏc em phải biết ơn, kớnh trọng và phải luụn cố gắng học hành, ngoan ngoón để đền đỏp cụng ơn dạy bảo của thầy cụ. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân đọc câu chuyện Người mẹ hiền. v Những lưu ý sau khi dạy học: –
4. ÔN Tiếng Việt: tuần 7( Tiết 1) I.mụC TIÊU: - Đọc và hiểu truyện Một đất nước không có thời gian. Hiểu thời gian rất quan trọng đối với các hoạt động của con người, trong đó có hoạt động ở trường học - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. II. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSY: Làm bài tập 1, 2, 3 trang 41, 42, 43. HSKG: làm thêm bài tập 2 VBT trang 27. BT1: Chốt: Từ chỉ hoạt động TLCH làm gì? IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hiện tìm từ ngữ chỉ hoạt động. v Những lưu ý sau khi dạy học – ÔN Toán: tuần 6( Tiết 1) I.mụC TIÊU: - Em biết thực hiện phép cộng 7 + 5; 47 + 5; 47 + 25. - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. II. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSY: Làm bài tập 1, 2, 3 trang 32 sách em tự ôn luyện toán. HSKG: làm thêm bài tập 4 trang 29 VBT BT1: Chốt: Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. BT2, 3: Chốt: Đặt tính thẳng hàng theo cột. Tính từ phải sang trái: Số đơn vị cộng số đơn vị, số chục cộng số chục. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hiện vài phép cộng của dạng.
5. v Những lưu ý sau khi dạy học : – Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Toán : lít (T2) ( ĐIỂN HèNH ) I.mụC TIÊU: Em biết: - Làm tính có liên quan đến đợn vị lít. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bộ biểu diễn Toán, ca 1 lít, chai 1 lít Học sinh: Bộ biểu diễn toán, chai, ca 1 lít III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Bài tập 1: Số? A, l b, l c, l Em làm bài tập 1 vào vở VBT Em trao đổi với bạn và chia sẻ cỏch làm bài tập 1. Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ. Việc 2: CTHĐTQ huy động kết quả Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc và xin ý kiến cụ giỏo. 2. Bài tập 2: Tớnh( theo mẫu). A, 5l + 3l b, 15l + 4l c, 2l + 3l + 5l D, 16l - 5l e, 26l – 15l g, 41l -11l – 20l Em làm bài tập 2 vào vở bài tập
6. Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cỏch làm bài tập 2 theo nhúm 2. Nhúm trưởng điều khiển chia sẻ theo nhúm 6. CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả CTHĐTQ nhận xột và mời ý kiến cụ giỏo. GV nhận xột, chốt: Khi thực hiện phộp tớnh cú tờn đơn vị lớt, ta thực hiện tớnh, ghi kết quả rồi ghi tờn đợn vị về bờn phải. 3. Bài tập 3: Giải toỏn . Thựng thứ nhất cú 16 lớt dầu, thựng thứ hai cú nhiều hơn thựng thứ nhất 3l dầu. Hỏi thựng thứ hai cú bao nhiờu lớt dầu? Em đọc bài toỏn Em trao đổi và chia sẻ với cỏc bạn - Cỏch túm tắt bài toỏn - Tỡm hiểu bài toỏn. - Nờu cỏch giải
7. Em giải bài toỏn vào vở Vi Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn đọc bài toỏn Việc 2: CTHĐTQ tổ chức huy động kờt quả, nhận xột. Mời ý kiến cụ giỏo. Việc 3: Chốt: Bài toỏn thuộc loại toỏn nhiều hơn. Giải bằng phộp tớnh cộng. Nhận xột. - CTHĐTQ nhận xột giờ học. - GV nhận xột giờ học. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Thực hiện như sách HDH - Giỏo viờn hướng dẫn v Những lưu ý sau khi dạy học : – Tiếng việt : thầy cô luôn yêu thương em (T3) I.mụC TIÊU: - Đọc- hiểu câu chuyện Người mẹ hiền. - Nói về thầy cô giáo lớp 1. - Nhận biết các từ ngữ chỉ hoạt động. Biết dùng dấu phẩy trong câu. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh , bảng phụ . Học sinh: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
8. 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Nhất trí như sách HDH IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Theo sách HDH. v Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : thầy cô là người mẹ hiền ở trường của em (T1) I.mụC TIÊU: - Kể câu chuyện Người mẹ hiền. - Viết chữ hoa G. I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh họa. Mẫu chữ hoa G Học sinh: Bảng con, SHDH II. Điều chỉnh hoạt động dạy học : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSY: Giúp đỡ HS khi kể câu chuyện HSG: Kể toàn bộ câu chuyện, Nêu nội dung chính và ý nghĩa của chuyện IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân kể lại câu chuyện Người mẹ hiền. v Những lưu ý sau khi dạy học: – - ễN Toán: tuần 6( Tiết 2) I.mụC TIÊU: - Em biết thực hiện phép cộng 7 + 5; 47 + 5; 47 + 25. - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. II. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh
9. 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSY: Làm bài tập 1, 2, 3 trang 32sách Em tự ôn luyện Toán. HSKG: làm thêm bài tập 4 trang 31 VBT. BT1: Chốt: Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. BT2, 3: Chốt: Đặt tính thẳng hàng theo cột. Tính từ phải sang trái: Số đơn vị cộng số đơn vị, số chục cộng số chục. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hiện vài phép cộng của dạng. v Những lưu ý sau khi dạy học: – ÔN Tiếng Việt: tuần 7( Tiết 2) I.mụC TIÊU: - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động. - Phan biệt tiếng có vần ui/ uy. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. II. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSY: Làm bài tập 4, 5, 6 trang 43, 44. HSKG: làm thêm bài tập 3 VBT trang 28. BT4, 5, 3: Chốt: Từ chỉ hoạt động TLCH làm gì? IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hiện tìm từ ngữ chỉ hoạt động. v Những lưu ý sau khi dạy học: – - Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 Toán: 6 cộng với một số 6 + 5 (T1) I.mụC TIÊU: - Em biết thực hiện phép cộng 6 + 5 ; 6 + 6; ; 6 + 9. - Em lập và thuộc bảng “ 6 cộng với một số. II.Đồ dùng dạy học:
10. Giáo viên: Bộ biểu diễn Toán, que tính Học sinh: Bộ biểu diễn Toán, que tính III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động thực hành : - Nhất trí theo sách HDH. IV HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Em cùng người thân đọc thuộc bảng 9 cộng với một số. v Những lưu ý sau khi dạy học: – Tiếng việt : thầy cô là người mẹ hiền ở trường của em (T2) I.mụC TIÊU: - Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ao/ au. - Chép đúng một đoạn văn. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: - Nhất trí như sách HDH - Hướng dẫn H trung bình viết đúng: nghiêm giọng, xin lỗi. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân chép đoạn văn Người mẹ hiền. v Những lưu ý sau khi dạy học: – Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 Toán: 6 cộng với một số 6 + 5 (T2) I.mụC TIÊU: - Em biết thực hiện phép cộng 6 + 5; 6 + 6 I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con
11. II. Điều chỉnh hoạt độngdạy học : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động thực hành Thêm bài tập : HSKG: Giải bài toán sau Mẹ nuôi: 18 con Chị nuôi ít hơn mẹ: 6 con Chị nuôi: con? IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Theo sách HDH. v Những lưu ý sau khi dạy học: – Tiếng việt : thầy cô là người mẹ hiền ở trường của em (T3) I.mụC TIÊU:- Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống. - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi. - Giáo dục kĩ năng sống. I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng nhóm II. Điều chỉnh hoạt động dạy học : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động thực hành : 4 - Chọn chữ thích hợp với mỗi chỗ trống - Cho H làm bài tập a 5. Đóng vai tập những câu mời, nhờ: Giáo viên chốt: Khi nói lời mời, nhờ, đề nghị cần kết hợp lời nói với thái độ, cử chỉ, lời nói. TháI độ vui vẻ, lịch sự, lời nói nhẹ nhàng, xưng hô đúng đối tượng để người nghe có thể làm mọi việc theo yêu cầu của mình. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Theo sách HDH. v Những lưu ý sau khi dạy học: –
12. Tiếng việt : thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (T1) I.mụC TIÊU: - Đọc- hiểu câu chuyện Bàn tay dịu dàng. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh họa Học sinh: Sách HDH II. Điều chỉnh hoạt động dạy học : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản HSY: Củng cố âm vần từ khó. Ngắt nghỉ câu dài HSG: Đọc hay bài tập đọc IVHƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Em cùng người thân đọc bài tập đọc v Những lưu ý sau khi dạy học: – Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Toán: em thực hiện phép tính dạng 36 + 15; 26 + 5 như thế nào? ( T1 ) I.mụC TIÊU: - Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bộ biểu diễn Toán, bảng gài Học sinh: Bộ biểu diễn Toán, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : 4 - Tính và viết kết quả : - Hoạt động nhóm chuyển thành hoạt động cá nhân . Thêm bài tập : HSKG: Tính nhanh 25 + 36 + 5 + 14 IVHƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: Em cùng người thân thực hiện phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5 trong thực tế. v Những lưu ý sau khi dạy học: –
13. Tiếng việt : thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (T2) I.mụC TIÊU: - Đọc- hiểu câu chuyện Bàn tay dịu dàng. - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi; các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Phiếu học tập III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động thực hành : - Nhất trí theo sách HDH. IVHƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Em cùng người thân đọc bài tập đọc v Những lưu ý sau khi dạy học : – Tiếng việt : thầy cô luôn thông cảm và hiểu em (T3) I.mụC TIÊU: - Viết đoạn văn ngắn kể về cô giáo( thầy giáo)cũ. - Giáo dục kĩ năng sống. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : * Hoạt động thực hành 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động thực hành : 4 - Viết đoạn văn ngắn ( 2 - 3 câu ) kể về cô giáo cũ của em . HSY: Hướng dẫn HS viết đoạn văn dựa vào gợi ý HSG: Viết được đoạn văn ngắn kể về cô giáo cũ hay, sáng tạo. - Giáo viên dặn học sinh: Khi viết gợi ý 3 các em hãy kể những việc làm cụ thể thực tế các em đã làm để tỏ lòng biết ơn cô( thầy giáo) cũ của mình. IVHƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Theo sách HDH. v Những lưu ý sau khi dạy học:
14. – ÔN Tiếng Việt: tuần 7( Tiết 3) I.mụC TIÊU: - Viết đúng tiếng có vần iên/ iêng. - Kể được câu huyện theo tranh. - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. II. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng H/S: * Hoạt động cơ bản : HSY: Làm bài tập 7, 8, 9 trang 44, 45. HSKG: làm thêm bài tập 4 VBT trang 28. BT1: Chốt: Từ chỉ hoạt động TLCH làm gì? IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hiện tìm từ ngữ chỉ hoạt động. v Những lưu ý sau khi dạy học : –