Giáo án dạy Tuần 22 - Lớp 2

Nội dung text: Giáo án dạy Tuần 22 - Lớp 2

1. TuÇn 22 Thø hai ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2018 To¸n : ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC ? I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2, 4: Ho¹t ®éng theo nhãm lín II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện các phép cộng trừ đã học. BT 2,4: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Tiếng việt: VÌ SAO MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (T1) Điển hình I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện: Câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. -KNS: giáo dục H cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Vè chim GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Quan sát tranh và TLCH: Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn.
2. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. 3: Đọc bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( B2) GV đọc bài: . 1. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT3) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá 3. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo ( BT4) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. – Tiếp cận giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá C. HĐ ứng dụng: KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Các em cần phải yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta. Phải biết bảo vệ và yêu quý loài chim.
3. Tiếng việt: VÌ SAO MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (T2) I.môC TI£U: -Nói và đáp và xin lỗi. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. -KNS: giáo dục H có ý thức khi được ai giúp đỡ mình phải biết nói lời cảm ơn phù hợp với tình huống đó. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 2 - Dïng c©u ®Ó giíi thiÖu : - Ho¹t ®éng c¸ nh©n chuyÓn thµnh ho¹t ®éng theo nhãm lín 3. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. KNS: H KG: Hãy nói lời cảm ơn phù hợp với từng tình huống? GV chốt: Để nói lời cảm ơn khi bạn giúp đỡ mình, phải chọn lời đáp phù hợp . IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Biết yêu thương anh chị em trong nhà. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 21 (T1) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 3,4 trang 21, 22 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. - H kh¸, giái trả lời tốt câu hỏi. IIIH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn.
4. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc– ¤ to¸n : tuÇn 20 (T1) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 1,2,3,4,5 trang 13, 14 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện các phép trừ, cộng không nhớ. - H kh¸, giái làm nhanh các bài tập. VH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cùng người thân học thuộc bảng nhân đã học . VI. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 30 th¸ng 1 n¨m 2018 to¸n : EM Đà HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2, 4: Ho¹t ®éng theo nhãm lín II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện các phép trừ, cộng không nhớ. BT 2,4: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
5. TiÕng viÖt : VÌ SAO MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (T3) I.môC TI£U: - Luyện tập dùng dấu chấm,dấu phẩy. -KNS: giáo dục H có ý thức biết quan tâm chia sẽ cùng bạn - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 2 - Dïng c©u ®Ó giíi thiÖu : - Ho¹t ®éng c¸ nh©n chuyÓn thµnh ho¹t ®éng theo nhãm lín 3. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS: H KG: Em sẽ làm gì khi bạn buồn? GV chốt: Thường xuyên quan tâm và thật lòng cùng bạn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM( Tiết 1) I.môC TI£U: - Kể câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) kể được một đoạn câu chuyện. -KNS - BVMT: giáo dục H có ý thức biết bảo vệ các loài chim. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) kể được một đoạn câu trong bài. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG:
6. KNS- H KG: ý thức bảo vệ các loài chim ? GV chốt: Các loài chim tồn tại trong môi trường thạt phong phú. Các em cần phải có ý thức bảo vệ. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 21 (T2) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 4,5 trang 21, 22 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. - H kh¸, giái làm bài tập 4 chính xác. III H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n trả lời về các mùa trong năm. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 20 (T2) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 5, 6,7,8 trang 14, 15 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện các phép cộng, trừ đã học. - H kh¸, giái nhận dạng toán và giải tốt. IiiH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
7. Thø t­ ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2018 TiÕng viÖt : ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM( Tiết 2) I.môC TI£U: - Viết chữ hoa S.Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi; các từ chứa tiếng có thanh hỏi/thanh ngã; các từ chứa tiếng có vần uôt/ uôc. Chép đúng một đoạn văn. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) kể được một số tiếng, từ trong bài. -KNS - BVMT: giáo dục H có ý thức biết bảo vệ các loài chim II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , Ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng c¬ b¶n HSY: Gióp ®ì HS biết kể một đoạn trong của câu chuyện. HSG: Kể đúng và hay mỗi đoạn của câu chuyện. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS- H KG: ý thức bảo vệ các loài chim ? GV chốt: Các loài chim tồn tại trong môi trường thật phong phú. Các em cần phải có ý thức bảo vệ. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – to¸n : PHÉP CHIA (T1) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: Lưu ý: Lập phép chia và nêu thành phần GV hướng dẫn theo dõi HSTB Ho¹t ®éng thùc hµnh - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện các phép cộng, trừ đã học. BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH.
8. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2018 to¸n : PHÉP CHIA (T2) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: * Ho¹t ®éng thùc hµnh BT 1: Ho¹t ®éng theo nhãm lín. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện được các phép cộng trừ đã học. III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ĐẶC ĐIỂM CỦA MỖI LOÀI CHIM ( Tiết 3) I.môC TI£U: -Mở rộng vốn từ về các loài chim. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. -KNS - BVMT: giáo dục H có ý thức biết bảo vệ các loài chim. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc Häc sinh: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc iII. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS- H KG: ý thức bảo vệ các loài chim ?
9. GV chốt: Các loài chim tồn tại trong môi trường thạt phong phú. Các em cần phải có ý thức bảo vệ. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ ( Tiết 1) I.môC TI£U: -Đọc – hiểu câu chuyện Cò và Cuốc. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. -KNS: giáo dục H có ý thức phải biết lao động và yêu quý nó. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh NéI DUNG ho¹t ®éng: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY:Đọc đúng một số tiếng, từ bài tập đọc. HSG:Đọc tốt ngắt nghĩ hơi hợp lí. KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết lao độngmới có cuộc sống ấm no. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2018 To¸n : BẢNG CHIA 2. MỘT PHẦN HAI (tiết 1) I.môC TI£U: -Em học thuộc bảng chia 2. - Nhận biết một phần hai. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) thực hiện được các phép cộng, trừ đã học. II.§å dïng d¹y häc:
10. Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc II. Hoạt động học: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện bảng nhân 2” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “bảng nhân 2”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. HĐCB: 2. Lập phép nhân? a. Thao tác trên tấm bìa như HDH. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thao tác trên tấm bìa hình tròn như HDH b. Đọc và giải thích: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH trang 23 và TLCH Một tấm bìa có mấy chám tròn ? Lập phép nhân tương ứng? 2 x 3 = 6 Từ phép nhân lập phép chia tương ứng? 6: 2 = 3 Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá? 3. Đọc yêu cầu BT3 – trang 38 -SHD. Dựa vào bảng nhân 2 để tìm kết quả phép chia Nhận xét, đánh giá bạn.
11. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu các phép nhân 2 như HDH. Và thực hiện phép chia Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu các phép chia như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. GV: Nhận xét, chốt KT 3b Đọc và học thuộc bảng chia 2 Nêu các phép chia. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. 4a Gấp đôi một tờ giấy rồi trải tờ giấy ra: Em đố bạn: Tờ giấy đã được chia thành mấy phần bằng nhau? Tô màu vào một phần tờ giấy theo nếp gấp. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo Quan sát hình vẽ và nghe cô hướng dẫn. Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng chia 2
12. TiÕng viÖt : LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ ( Tiết 2) I.môC TI£U: - Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ai/ay; các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các từ chứa tiếng có vần ât/ăc. Viết đoạn văn ngắn về anh, chị, em họ) - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. -KNS: giáo dục H có ý thức phải biết lao động và yêu quý nó II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: 8 b«ng hoa cã ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc. Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY: Gióp em đọc được. HSG: Viết đúng các từ vào vở KNS: H KG: Mỗi các em phải có ý thức như thế nào về lao động? GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết lao độngmới có cuộc sống ấm no. Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em biết yêu quý em của mình. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TIẾNG viÖt : LAO ĐỘNG LÀ ĐÁNG QUÝ ( Tiết 3) I.môC TI£U - Sắp xếp các câu thành một đoạn văn. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. -KNS: giáo dục H có ý thức phải biết lao động và yêu quý nó - II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: HSY: - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. . HSG: Sắp xếp chính xác các câu thành một đoạn văn. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG:
13. KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết lao độngmới có cuộc sống ấm no. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 21 (T3) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. II. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc 1. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 6, 7 ,8,9, trang 16, 17 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - Giúp em khuyết tật (Lan Anh) đọc được một số tiếng, từ trong bài. - H kh¸, giái viết tốt tả cảnh của một trong những bức tranh trên. Iii H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện SHD. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – -
14. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 21. - Nắm nội dung kế hoạch tuần 22. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập: nhiều bạn đọc và làm bài tốt,viết chữ đẹp như Hải, Nguyên, Đức Ban văn nghệ: có ý thức ca múa hát tập thể : Nguyên,Long, Khang ,
15. Ban thư viện: thường xuyên nhận và phát sách và nhiều bạn đã đọc: Hưng, Nhật Ban lao động: thường xuyên vệ sinh sạch sẽ: Nhân, Ly, ) Bên cạnh đó một số bạn còn nói chuyện, không chú ý, chữ xấu làm việc riêng: Đạt, Trình, Trang - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật: Tiếp tục phát huy những việc làm được ở tuần trước. + Về học tập : Tăng cường phụ đạo cho những bạn viết chậm, đọc nhỏ sai tiếng, kiểm tra phiếu vào đầu giờ. + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt + Quán triệt trong thời gian sắp nghĩ tết không được sử dụng pháo và chất cháy nổ. + Tuyên truyền an toàn thực phẩm. - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. Hoạt động 3. Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản:
16. - Bầu tổ kiểm phiếu. - Ứng cử, đề cử - Bỏ phiếu - Công bố kết quả. - Hội đồng tự quản ra mắt. - Ý kiến giáo viên - Ý kiến ban đại diện cha mẹ học sinh. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.
17. MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI Mầu áo chú bộ đội, mới trông là mầu xanh. Như mầu lá trên cành, trộn vào mầu xanh rêu đá. Mầu áo chú bộ đội, đi trên đường cát bụi. Lại ánh sắc mầu vàng, có mầu đỏ đất núi. Xen nâu đất đường làng. Mầu áo thân thương, khó đổi mầu qua mưa nắng. Như tình sâu nghĩa nặng, chẳng thay đổi bao giờ. Như tình dân nghĩa Đảng, còn nguyên vẹn như xưa. Mai đây, chúng em đi dưới mầu cờ, lại mang tấm áo. Không phai mờ, không phai mờ được mầu xanh, tươi xanh. Mầu áo cha anh, đến tuổi truyền cho con cháu. Ai nhìn sao Bắc Đẩu, mà quên cả đêm dài. Ai nhìn thân áo vải, mà quên cả chông gai. Nay mai, chúng em khôn lớn bằng người, lại mang tấm áo. Bao nhiêu đời, bao nhiêu đời mà còn xanh, tươi xanh BÔNG HỒNG TẶNG MẸ VÀ CÔ Một bông hồng em tặng mẹ Cả một đời tần tảo nuôi con Một bông hồng em tặng cô Ghi nhớ công ơn dạy thành người
18. Mẹ và cô như hai mẹ hiền Trọn một đời em ghi mãi vào tim.