Giáo án dạy Lớp 5 - Tuần 10 - Giáo viên: Trần Thị Ngọc Nhung - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 5 - Tuần 10 - Giáo viên: Trần Thị Ngọc Nhung - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 10 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP 1 ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT : Học thuộc lịng một số đoạn văn , thơ. - KN : Đọc trơi chảy, diễn cảm các bài thơ và một số đoạn văn. - TĐ : Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến của mình và bảo vệ được ý kiến mình đưa ra . - NL : Rèn luyện năng lực ngơn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH III.Điều chỉnh NDDH : Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: 1. HĐ1: (Theo tài liệu) - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí : - Thuộc lịng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em ơn lại nội dung các bài - Đối với HS tiếp thu nhanh: Nêu nhanh nơi dung bài. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc thuộc lịng các bài thơ đã ơn lại cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT : ƠN TẬP 1 ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - KT: Học thuộc lịng một số đoạn văn , thơ đã học từ bài 1A đến 9B. Nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ bài 1A đến 9B. - KN: Đọc trơi chảy, diễn cảm các bài thơ và một số đoạn văn. Cĩ kĩ năng trình bày bài viết sạch ,đẹp, mềm mại. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp. - NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ, tự học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, HS: SHD III. Điều chỉnh NDDH: khơng 1
2. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 IV. Điều chỉnh nội dung hoạt động HĐ2 (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên các chủ điểm và các bài thơ từ bài 1A đến 9B kèm theo tên tác giả các bài thơ đĩ. - Nêu được nội dung chính của các bài thơ đĩ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3:Theo TL - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc lịng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS - Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể tên các bài thơ từ bài 1A đến 9B. - Đối với HS tiếp thu nhanh: Nêu nhanh nơi dung bài. VI. Hoạt động ứng dụng - Đọc thuộc lịng các bài thơ đã ơn lại cho người thân nghe. TỐN: BÀI 30 : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN(Tiết 1) (BÀI ĐIỀU CHỈNH ) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết cộng hai số thập phân. - KN: Cĩ kĩ năng cộng hai số thập phân. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : khơng A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: 2
3. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trị chơi khởi động tiết học. -Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. -Đọc mục tiêu: * Hình thành kiến thức: 1. Chơi trị chơi “ Đố bạn”. Việc 1: Cá nhân quan sát và đọc thơng tin ở TLHDH, hồn thành bảng Việc 2: Chia sẻ kết quả với các bạn trong nhĩm Việc 3: Thi đua nĩi nhanh kết quả trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS hồn thành bảng viết cân nặng các con vật theo thứ tự từ bé đến lớn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 2. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. Việc 1: Cá nhân các thơng tin ở hoạt động 2 (sách TLHDH) Việc 2: Trao đổi với các bạn trong nhĩm về cách thực hiện cộng hai số thập phân Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tính cộng hai số thập phân. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. Việc 1: Cá nhân thơng tin ở hoạt động 3 (sách TLHDH) Việc 2: Trao đổi với các bạn trong nhĩm về cách thực hiện cộng hai số thập phân Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp. - GV chốt kiến thức *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện được cộng hai số thập phân. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời, viết nhận xét 3
4. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 4. Đọc kĩ nội dung. Việc 1: Đọc kĩ nội dung và đố bạn nêu cách cộng hai số thập phân Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau: - Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. Việc 2: Nĩi với bạn cách cộng hai số thập phân, lấy ví dụ minh họa. Việc 3: Báo cáo kết quả với GV. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm cách cộng hai số thập phân, . - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em lấy một số ví dụ minh họa về cộng hai số thập phân, thực hiện và chia sẻ cùng bố mẹ, anh chị của mình. ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN(T2) I. Mục tiêu: -KT: Học sinh biết: ứng xử phù hợp trong những tình huống bạn mình làm điều sai.Biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè -KN: HS thực hành giải quyết các tình huống phù hợp, tự tin. -TĐ: Đối xứ tốt với bạn bè, xây dựng tình bạn đẹp. - NL: Giúp HS phát triển năng lực phát triển ngơn ngữ, năng lực vận dụng kiến thức vào giải quyết tình huống. II. Tài liệu, phương tiện: - Tranh, ảnh, phiếu III. Các hoạt động học: 4
5. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 A. Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trị chơi khởi động tiết học - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành HĐ 1: Bài tập 1: SGK(Đĩng vai) - GV chia nhĩm giao nhiệm vụ cho các nhĩm để các nhĩm thực hiện Việc 1: HS trong nhĩm thảo luận phân cơng vai Việc 2: Tập trình bày trong nhĩm Việc 3: Các nhĩm lên chia sẽ trước lớp -Các nhĩm khác nhận xét -GV tương tác: Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em cĩ sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn khơng? Em cĩ nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn em khơng cho em làm những điều sai trái? Em cĩ giận cĩ trách bạn khơng? GVKL: Cần khuyên ngăn gĩp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt. * ĐGTX : - Tiêu chí : các em biết ứng xử phù hợptrong tình huống bạn mình làm điều sai - PP : quan sát, vấn đáp ; - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.; 2. HĐ 2: Liên hệ bản thân GV yêu cầu học sinh tự liên hệ cá nhân sau đĩ chia sẽ trước lớp GV chia sẽ thêm và đi đến KL: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên mà cĩ mà mỗi người chúng ta phải cố gắng vun đắp giữ gìn. 3.HĐ 3: Bài tập 3 SGK( Trị chơi) 5
6. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 Gv tổ chức cho các em thi hát ,kể chuyện, đọc thơ, ca da, tục ngữ về chủ đề tình bạn. Chia thành hai đội nam và nữ Mỗi đội lần lượt thực hiện một yêu cầu nếu đội nào khơng thực hiện được thì đội đĩ thua cuộc. GV và HS Cùng lắng nghe và nhận xét * ĐGTX : - Tiêu chí : HS thực hiện được theo yêu cầu của trị chơi qua đĩ củng cố kiến thức của bài học - PP : quan sát ; vấn đáp. - Kĩ thuật : ghi chép ngắn.;nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - Đọc cho ba mẹ nghe các câu thành ngữ, tục ngữ, mẫu chuyện đã tìm được. Thực hiện những cơng việc trên. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 BUỔI S ÁNG TỐN: BÀI 30 : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN(Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắm được tính chất giao hốn của phép cộng các số thập phân; giải được bài tốn với phép cộng hai số thập phân, bài tốn cĩ nội dung hình học - KN: HS cĩ kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: Cĩ ý thức trong khi học tập, tích cực trong các hoạt động - KN: Biết tự giải quyết các hoạt động cá nhân để hồn thành bài tập được giao. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : khơng +/ HĐ khởi động: Trị chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cộng các số thập phân. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1,2, *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách đặt tính và thực hiện cộng các số thập phân. 6
7. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 3 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài tốn. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời;viết nhận xét. +/ HĐ 4 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính và so sánh được giá trị của a+b và b+a - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi;viết nhận xét. +/ HĐ 5 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài tốn. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời;viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP 1 ( TIẾT 3) I.Mục tiêu: - KT: Học thuộc lịng một số đoạn văn , thơ đã học từ bài 1A đến 9B. Nêu chi tiết em thích nhất ở 1 trong 4 bài văn miêu tả đã học. Nghe – viết bài Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. - KN: Đọc trơi chảy, diễn cảm các bài thơ và một số đoạn văn. Biết đưa ra lí lẽ để giải thích vì sao em thích chi tiết đĩ. - TĐ: HS cĩ ý thức diễn đạt lời nĩi rõ ràng, nghiêm túc. - NL: Rèn luyện năng lực tự học, ngơn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, HS: SHD III. Điều chỉnh ND DH : Khơng IV. Điều chỉnh NDHĐ: HĐ4: (Theo tài liệu) * ĐGTX: 7
8. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS. Trình bài đẹp và khoa học bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ5:Theo TL - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc lịng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí : - Nêu được chi tiết em thích nhất ở 1 trong 4 bài văn miêu tả đã học: a. Quang cảnh làng mạc ngày mùa. b. Một chuyên gia máy xúc. c. Kì diệu rừng xanh. d. Đất Cà Mau. - Giải thích được vì sao em thích chi tiết đĩ. + PP: quan sát, vấn đáp, + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - Đối với HS tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận giúp các em làm được các BT - Đối với HS tiếp thu nhanh: Hồn thành nhanh nơi dung bài. VI. Hoạt động ứng dụng Thực hiện theo SHD BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT: ƠN TÂP 2 ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT: Ơn tập các bài tập đọc từ 1A đến 9B. - KN: Đọc trơi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu,giữa các cụm từ,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,gợi cảm. - TĐ: GDHS ý thức tự học. - NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH III. Điếu chỉnh NDDH : Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: 8
9. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 1. HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: hs giải được ơ chữ để tìm được từ hàng dọc. Hàng ngang: 1. Tình 2. Tổ 3. Quay 4. Uống 5. Sống 6. Vĩc Hàng dọc: TỔ QUỐC + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2 (Theo tài liệu) - Bốc thăm phiếu và thực hiện yêu cầu trên phiếu. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc lịng bài theo yêu cầu trên phiếu. - Trả lời được câu hỏi về nội dung bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế:Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng ngắt nghỉ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc lại các bài vừa ơn cho người thân mình nghe. KHOA HỌC: PHỊNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS phân biệt được những đụng chạm an tồn và khơng an tồn, những hành vi xâm hại tình dục. Biết được quyền riêng tư và tồn vẹn thân thể. Biết được địa chỉ tin cậy để tìm kiếm sự giúp đỡ. - KN: Rèn kĩ năng ứng phĩ với sự đụng chạm khơng an tồn và tình huống nguy cơ. - TĐ: Giáo dục học sinh học tập tích cực, yêu thích mơn học. - NL: Giúp HS phát triền năng lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ ở SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: theo SHD IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: B. Hoạt động thực hành: HĐ 1 : Theo logo: *ĐGTX: 9
10. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS chơi trị chơi một cách tích cực. Nhận biết được xâm hại tình dục là vi phạm pháp luật Việt Nam. Tất cả mọi trẻ em đều cĩ quyền được bảo vệ khỏi mọi sự xâm hại. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ 2 : Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS liệt kê được những hành vi mà thủ phạm thường dùng để dụ dỗ trẻ em qua các tranh ở tài liệu. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đĩng vai xử lí được các tình huống về phịng tránh xâm hại tình dục. Nắm được nguyên tắc phịng tránh xâm hại tình dục khi gặp” tình huống nguy cơ” đĩ là : phần đối- bỏ đi—kể lại. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ 4 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS vẽ được bàn tay tin cậy, trên các ngĩn tay ghi những người hoặc những địa chỉ tin cậy cĩ thể giúp đỡ trẻ em phịng tránh bị xâm hại. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em biết cách tránh bị xâm hại tình dục +/ Đối với học sinh TTN: hồn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP 2 ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: 1. KT: Hệ thống hĩa vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) theo các chủ điểm đã học từ bài 1A đến 9C. Ơn tập các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách các nhân vật trong vở kịch Lịng dân. 2. KN: Rèn cho học sinh kĩ năng phân biệt từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, danh từ động từ, tính từ. 3. TĐ: GDHS ý thức tự học, tình yêu quê hương, đất nước. 10
11. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 4. NL: Rèn luyện năng lực ngơn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH III. Điếu chỉnh NDDH : Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ3: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: viết đúng các từ loại danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm vào phiếu HT. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 4: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm và viết đúng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ: bảo vệ, bình yên, đồn kết, bạn bè, mênh mơng. Bảo vệ Bình yên Đồn kết Bạn bè Mênh mơng Từ đồng nghĩa Giữ gìn Thanh bình Đùm bọc Bạn hữu Bao la Từ trái nghĩa Phá hoại Loạn lạc Chia rẽ Kẻ thù Nhỏ bé + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nêu được nét nổi bật về tính cách các nhân vật trong vở kịch Lịng dân. Nhân vật Tính cách Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, dũng cảm bảo về cán bộ An Thơng minh, nhanh trí Chú cán bộ Nhanh trí, yêu nước Cai, lính Hung dữ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em tìm được các từ loại danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm vào phiếu HT. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc lại vở kịch Lịng dân với giọng đọc thể hiện tính cách nhân vật. TỐN: BÀI 31 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN(Tiết 1) 11
12. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS tính tổng nhiều số thập phân. - KN: Cĩ kĩ năng tính được tổng nhiều số thập phân. - TĐ: Giáo dục các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu mơn học - KN: Giúp phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề học tập trong tiết học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : khơng 1. Trị chơi: ‘‘Tổng hai số thập phân’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về tổng hai số thập phân. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS viết được hai số thập phân bất kì rồi bạn bên cạnh tìm được tổng của hai số đĩ. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời 2. Thực hiện lần lượt các hoạt động: a) Đọc kĩ ví dụ và giải thíc cho bạn nghe. b) Nĩi với bạn cách tính tổng nhều số thập phân, lấy ví dụ minh họa. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS đọc kĩ ví dụ nắm được cách tính tổng nhiều số thập phân. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động: a) Thảo luận cách giải bài tốn b) Nĩi với bạn cách trình bày bài tốn và viết vào vở. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS đọc bài tốn nắm được cách giải và trình bày vào vở. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời 4. Thực hiện lần lượt các hoạt động: a) Tính: 4,37+ 16,35+ 8,25 b) Nêu được bài tốn cĩ sử dụng phép tính trên rồi chia sẻ với bạn cách giải bài tốn. * ĐGTX: - Tiêu chí:HS nêu được bài tốn vài chia sẻ được với bạn cách giải bài tốn đĩ. - Phương pháp: Quan sát;vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời, viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách tính tổng nhiều số thập phân. 12
13. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về chia sẻ cáchtính và đửaa một số ví dụ minh họa đểthực hiện việc cộng nhiều số thập phân thập phân cho những người thân trong gia đình. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG TỐN: BÀI 31 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN(Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắm được tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và vận dụng để tính tổng bằng cách thuậ tiện nhất. - KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - KN: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận tốn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : khơng +/ HĐ khởi động: Trị chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức veefcachs tính tổng nhiều số thập phân, *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1: Tính *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính tổng nhiều số thập phân. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời,viết nhận nhận xét(GV) +/ HĐ 2: Tính rồi so sánh giá trị. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính và so sánh được giá trị của (a+b) +c và a+(b+c) - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời, +/ HĐ 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất *ĐGTX: 13
14. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS tìm ra cách đê thực hiện tính bằng cách thuận tiện nhất - Phương pháp: quan sát; vấn đáp,viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời,viết nhận xét. +/ HĐ 4: Điền dấu thích hợp: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS lựa chọn dấu phù hợp điền vào chỗ chấm. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời +/ HĐ 5: Giải bài tốn *ĐGTX: - Tiêu chí:Hs giải được bài tốn. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp,viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời,viết nhận xét. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách tính tổng nhiều số thập phân, tính chất kết hợp của phép cộng nhiều số thập phân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡcác bạn trong nhĩm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP 2 ( TIẾT 3) I.Mục tiêu: - KT : Phân vai, diễn lại vở kịch Lịng dân.Ơn tập các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa. - KN : Rèn kĩ năng phân biệt được các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa. - TĐ : Diễn đạt lời nĩi ngắn gon, rõ ràng, rành mạch, tình yêu quê hương, đất nước. - NL : Rèn luyện năng lực ngơn ngữ, giao tiếp, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhĩm HS: VBT III. Điếu chỉnh NDDH : Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ6: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đĩng vai diễn lại được vở kịch Long dân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: Theo TL 14
15. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : thay được các từ in đậm bằng các từ đồng nghĩa cho chính xá hơn. bê – bưng ; bảo – mời ; vị – xoa ; thực hành – làm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ, tơn vinh học tập. HĐ8: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : điền đúng các từ trái nghĩa để hồn chỉnh câu tục ngữ. 1. no ; 2. bại ; 3. đẹp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, giao lưu chia sẻ, tơn vinh học tập. HĐ9: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đặt được câu phân biệt hai từ đồng âm : giá( giá tiền) – giá ( giá để đồ vật). Cái cặp này cĩ giá rất đắt - Quyển sách đặt trên giá gỗ + Phương pháp: quán sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời , tơn vinh học tập. HĐ10: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đặt được câu với mỗi nghĩa của từ ‘ ‘đánh’’ : a. Bạn An khơng vâng lời nên bị bố đánh. b. Em biết đánh đàn Piano. c. Mẹ đã đánh sạch sẽ đơi dép cho em. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời , tơn vinh học tập. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được kiến thức về các loại từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhĩm HT bài tập phần lập dàn ý. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: Bài 10 C: ƠN TẬP 3 ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS đọc- hiểu bài thơ Mầm non. Củng cố lại các kiến thức về từ nhiều nghĩa, từ đồng nghĩa, từ láy, các từ loại: danh từ, động từ, tính từ. 15
16. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - KN: Rèn kĩ năng đọc, trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc và luyaanj tập về từ loại đã học. - TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, biết yêu quý, giữ gìn Tiếng Việt. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp, NL tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 1 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS điền đúng tiếng vào ơ để kết hợp tạo thành từ. VD: hữu nghị, hữu hạn, bạn hữu, hữu hảo, chính hữu, hữu tình, - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3 : Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi ở tài liệu: 1-d; 2-a; 3-a; 4-b; 5-c; 6-c; 7-a; 8-b, 9-c; 10-a - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em trả lời đúng các câu hỏi +/ Đối với học sinh TTN: hồn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD HĐNGLL: SỐNG ĐẸP - chủ đề: Em là bơng hoa nhỏ của quê hương (tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết tham gia các hoạt động,biết lịch sự khi giao tiếp,biết được cách xử lí các tỡnh huống trong cuộc sống -KN: Các em vận dụng kiến thức để xử lí tình huống nhanh, phù hợp -TĐ: GD các em tích cực tham gia mọi hoạt động tại ,tại khu dân cư. -NL: Giúp HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong cuộc sống. II.Chuẩn bị: Sách sống đẹp; phiếu học tập (bài 3) III.Các hoạt động: A. Hoạt động cơ bản. Khởi động: Cho lớp hát 1 bài để khởi động. 4. Xử lớ tình huống. 16
17. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: HS tự đọc yêu cầu và thực hành làm vào sách để hồn thiện 4 hành động em sẽ làm khi gặp một số việc như trong sách Việc 2: Chia sẽ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết xử lí tình huống thích hợp qua từng việc làm của mọi người xung quanh(theo tranh) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, tơn vinh học tập 5 Trị chơi: Tập làm người lịch sự. Việc 1: HS tự đọc cách chơi và luật chơi Việc 2: tham gia chơi tồn lớp. CTHĐTQ điều khiển chơi. Việc 3: Nghe GV chia sẽ *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi tích cực, vui vẻ, qua trũ chơi sẽ giúp các em vận dụng được trong cuộc sống - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi 6. Rèn luyện Việc 1: HS tự đọc yêu cầu bài 6 Việc 2: Tự viết vào bảng ở sách. Việc 3; Chia sẽ trong nhĩm Việc 4: Chia sẽ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết ghi ra các hoạt động mà các em tham gia cùng với mọi người trong khu dân cư và tự đánh giá được việc là của mình đạt mức độ nào(Tốt, khá, trung bình) - PP: quan sát,vấn đáp(vấn đáp kiểm tra) - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - Liện hệ. GV tương tác và chia sẽ. * Gv tổng kết tiết học. Yêu cầu 1 em đọc lời khuyên. - Qua bài 1(cả 2 tiết em nắm được những kiến thức nào) BUỔI CHIỀU KHOA HỌC: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: 17
18. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - KT: Giúp HS biết được một số nguy cơ dẫn đến tai nạn giao thơng đường bộ. Biết một số việc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn giao thơng đường bộ. - KN: Rèn kĩ năng phịng tránh tai nạn giao thơng. - TĐ: Giáo dục học sinh học tập tích cực, yêu thích mơn học. - NL: Giúp HS phát triền năng lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ ở SHD III. Hoạt động dạy- học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ 1 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS liên hệ thực tế để kể được một sĩ tai nạn giao thơng đường bộ mà HS biết; Chỉ ra nguyên nhân dẫn đến tai nạn đĩ. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4 : Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát tranh và đọc thơng tin để chỉ ra những hành động cĩ thể dẫn đến tai nạn giao thơng và những việc nên làm để phịng tránh tai nạn giao thơng. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành HĐ 1, 2 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS xây dựng được cam kết để phịng tránh tai nạ giao thơng; chia sẻ với các nhĩm khác. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. IV. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em biết cách tránh bị xâm hại tình dục +/ Đối với học sinh TTN: hồn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I. Mục tiêu: 18
19. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - KT: Giúp học sinh luyện viết đúng mẫu các chữ cái viết hoa trong bài: Vũng Chùa Đảo Yến Viết hồn chỉnh bài đúng tốc độ viết chính tả. - KN: Rèn các em kĩ năng viết nối nét liền, mềm mại, viết chữ cái viết hoa đúng kĩ thuật. Trình bày giống bài mẫu. - TĐ: GD các em tính cẩn thận, cĩ ý thức luyện chữ. - NL: Giúp HS phát triển năng lực viết. II. Chuẩn bị: - HS vở luyện viết chữ đẹp, bút máy. - Sổ ghi chép để ghi đánh giá HS trong khi các em viết. III. Các hoạt động: - HĐ 1: Luyện một số con chữ và chữ khĩ trong bài viết. Việc 1: GV chọn một số con chữ viết hoa viết lên bảng. Việc 2: Lưu ý cho các em những điểm trong con chữ các em thường đưa nét sai. Việc 3: HS luyện viết vào nháp các chữ cái và các từ khĩ viết trong bài - HĐ 1: Luyện viết tồn bài:. Việc 1: HS đọc qua một lần. Việc 2: Nhìn và chép bài vào vở luyện chữ đẹp Việc 3: HS tự dị lỗi chính tả của bài mình. * ĐGTX : - Tiêu chí : các em nhìn và luyện được đúng mẫu một số con chữ cái viết hoa : V, Đ,Y,C - PP : Quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời , tơn vinh học tập GV chia sẽ về phần viết của một số em viết đẹp và một số em viết cịn sai quy trình để các em cố gắng rút kinh nghiệm và luyện thêm ƠN LUYỆN TỐN: TUẦN 10 ( VỞ EM TỰ ƠN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết chuyển các phân số thập phân thành số thập phân, làm đúng phép cộng với các số thập phân, áp dụng tính chất giao hốn của phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân theo cách thuận tiện; so sánh được các số đo độ dài dưới một số dạng khác nhau. - KN: Rèn kĩ năng làm bài nhanh, thành thạo. 19
20. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - TĐ: GD tính cẩn thận khi viết dấu phẩy ở tổng. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ơn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: khơng IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 (C ặp đơi) * ĐGTX : - Tiêu chí : các em biết vận chuyển phân số thập phân về dưới dạng số thập phân và đọc đúng các số thập phân vừa chuyển được ; viết được số đo đọ dài về số thập phân. - PP : Quan sát ; Vấn đáp - KT : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ: 3,4,5,6: (Cá nhân) * ĐGTX : - Tiêu chí : các em đặt tính và tính được các phép cộng số thập phân ;giải được bài tốn tỉ lệ thuận(rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số) - PP : quan sát, vấn đáp ; - KT : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.; HĐ 7,8: ( nhĩm) * ĐGTX : - Tiêu chí : HS so sánh được các số thập phân thơng qua tính giá trị số của biểu thức.Sử dụng tính chất giao hốn và kết hợp để tính thuận tiện - PP : Quan sát ;Vấn đáp - KT : ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em giải tốn chọn một trong 2 cách +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhĩm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về thực hiện bài ứng dụng Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 BUỔI SÁNG ÂM NHẠC: ơn tập bài hát:những bơng hoa những bài ca giới thiệu một số nhạc cụ nước ngồi I.Mục tiêu: - KT: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . + Biết kết hợp vận động phụ hoạ. - KN : Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. 20
21. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - TĐ: yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - NL: Biểu diễn bài hát tự nhiên kết hợp các động tác phụ họa đơn giản. Giới thiệu được tên tên các nhạc cụ nước ngồi. II. Chuẩn bị: SGK Âm nhạc5 Nhạc cụ gõ ( song loan, thanh phách,.) III. Tiến trình dạy học A.Hoạt động thực hành. Khời động. Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: Gọi cá nhân lên biểu diễn. Gv nhận xét ,tuyên dương. Việc 2: GV giới thiệu nội dung bài học. ViƯc 3: Khời động giọng ĐGTX -Tiêu chí: + HS trình bày, biểu diễn tự tin. -Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập. Nội dung 1: Ơn hát bài “ Những bơng hoa những bài ca” Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV treo tranh cĩ hình ảnh nội dung bài hát: Em hãy cho biết đây là bức tranh nĩi lên nội dung của bài hát nào mà chúng ta đã được học? Bài hát này do nhạc sĩ nào sáng tác? Việc 2: Bắt giọng cho HS hát. GV đệm đàn. Việc 3: GV nhận xét , tuyên dương. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a.Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS ơn lại bài hát,chú ý giữ nhịp đúng và đều. - Cho 4 nhĩm hát đối đáp gõ theo nhịp N1: Cùng nhau các cơ. N2: Lời hát đường phố. N1: Ngàn hoa mặt trời. N2: Náo nức yêu đời. Đồng ca: Những đố hoa đẹp nhất. - Gv nhận xét. 21
22. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi,tốc độ vừa phải,nhịp nhàng hát lời. b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV tổ chức cho HS trình bày hát và kết hợp vận động theo nhạc. - Cho từ 2-3 H xung phong trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc. Em nào thể hiện động tác đẹp và phù hợp sẽ hưỡng dẫn lớp tập theo. Việc 2: Mời 2 em hát đối đáp biểu diễn Việc 3: GV chỉ định HS trình bày bài hát theo nhĩm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc . Việc 4:GV nhận xét, tuyên dương các em Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời từng nhĩm trình bày bài hát kết hợp vận động phụ họa Việc 2: Các bạn nhận xét nhúm bạn Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương các em ĐGTX - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gỗ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. +HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo hướng dẫn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời Nội dung 2: Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngồi Việc 1: Quan sát tranh. GV?Em hãy nêu hình dáng từng nhạc cụ? Việc 2: Đọc tên nhạc cụ Việc 3: GV dùng đàn phím điện tử giới thiệu âm sắc từng nhạc cụ. ĐGTX - Tiêu chí:+ Hs hiểu và nhớ tên được các nhạc cụ nước ngồi. +HS hiểu được ý nghĩa của cỏc loại nhạc cụ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng Dặn dị HS về nhà học thuộc lời bài hát, khi hát biết vận động phụ hoạ, về nhà hát bài hát cho GĐ nghe. 22
23. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 BUỔI CHIỀU TỐN: BÀI 32 : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN(Tiết 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết trừ hai số thập phân. - KN: Cĩ kĩ năng trừ hai số thập phân. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - KN: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : khơng A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chơi trị chơi “ Giúp bạn qua cầu”. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đưa được Voi, Gấu, Sư tử. Bị qua được cầu an tồn. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 2. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. a) Đọc bài tốn b) Thảo luận cách giải bài tốn. c) Đọc kĩ nội dung. 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau. a) Thảo luận cách đặt tính rồi tính: 46,7- 29,43 b) Đọc kĩ nội dung c) Đặt tính rồi tính *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tính của trừ hai số thập phân và thực hiện tính. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 4. Đọc kĩ nội dung. Muốn trừ một số thập phân cho một số thập phân ta làm như sau: - Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau. - Thực hiện phép trừ như trừ các số tự nhiên. - Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm nội dung lấy được ví dụ minh họa. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp, viết 23
24. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em lấy một số ví dụ minh họa về trừ hai số thập phân, thực hiện và chia sẻ cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: Bài 10 C: ƠN TẬP 3 ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS viết được bài văn tả ngơi nhà thân yêu - KN: Rèn kĩ năng viết, trình bày bài văn - TĐ: Giáo dục học sinh thái độ học tập tích cực, biết yêu quý, giữ gìn Tiếng Việt. - NL: Giúp HS phát triền năng lực năng lực giao tiếp, NL tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị đồ dùng: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD IV. Điều chỉnh hoạt động học : HĐ 4 : Theo logo: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tả ngơi trường thân yêu theo đúng bố cụ bài văn, đúng yêu cầu. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: +/ Đối với học sinh TTC: Giúp các em tả được ngơi trường theo đúng yêu cầu. +/ Đối với học sinh TTN: hồn thành nhanh các yêu cầu và giúp đỡ bạn TTC. Viết được đoạn văn cĩ sử dụng từ ngữ, hình ảnh sáng tạo. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD GDTT : SINH HOẠT ĐỘI: Hội thi Vẻ đẹp tuổi hoa của chi đội I/ Mục tiêu: -KT : Nhận xét, đánh giá HĐ của chi Đội trong thời gian vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của chi Đội tuần tới. -KN : HS cĩ KN trình bày trơi chảy, các nội dung đánh giá. -TĐ : GD HS cĩ ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã cĩ để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngơn ngữ. 24
25. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 II/ Các HĐ chính 1. Đánh giá tuần qua và nêu hoạt động tuần tới *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét cơng tác tuần qua: +YC các phân đội thảo luận các HĐ của phân đội mình về các mặt: Học tập,nề nếp, cơng tác vệ sinh, tư cách đội viên, HĐ Đội, HĐ giữa giờ +Các phân đội trưởng báo cáo. +Chi đội phĩ nhận xét các mặt. +Chi đội trưởng nhận xét tình hình hoạt động của chi đội trong thời gian qua. +Chị phụ trách nhận xét chung: -Ưu điểm: + Các nhĩm duy trì được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, chăm sĩc hoa. + Các đội viên tham gia KTGHKI nghiêm túc. - Một số tồn tại: + Một số đội viên chưa tích cực trong cơng tác trồng và chăm sĩc hoa. + Một số em ngồi học cịn chưa nghiêm túc. * ĐGTX : - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm được và chưa làm được trong tuần qua, yêu cầu trình bày rõ ràng cĩ ghi chép theo dõi cẩn thận. - PP : Quan sát - KT : ghi chép ngắn *Kế hoạch cơng tác tuần đến. - Tham gia tốt hoạt động giữa giờ -Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong , TCĐV khi đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực , nghiêm túc trong các hoạt động học - Nhĩm bàn, nhĩm đơi bạn cùng tiến thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài tập ứng dụng trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, phong quang trường sạch sẽ, kịp thời - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước. - Thực hiện tích cực các hoạt động để chào mừng ngày 20/11 * ĐGTX: - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm trong tuần tới, yêu cầu trình bày rõ ràng cụ thể từng việc. - PP : vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Tổ chức cuộc thi Vẻ đẹp tuổi hoa của chi đội a) Mỗi tổ cử ra 1 bạn xuất sắc của tổ để tham gia thi. Lớp sẽ cử 5 bạn làm Ban giám khảo cùng với chị phụ trách. b) Lần lượt trả lời 5 câu hỏi theo hình thức chọn đáp án đúng hoặc câu hỏi ngắn. ( Câu hỏi GV chuẩn bị trên màn hình. Đáp án được viết vào bảng. Bạn nào trả lời sai sẽ bị dừng, các bạn cịn lại tiếp tục thi cho đến khi kết thúc). Câu 1: Người đội viên gồm cĩ mấy yêu cầu? 25
26. Lớp 5B Năm học: 2019 - 2020 Câu 2: Người Đội viên đầu tiên tên là gì? Câu 3: Tên một nữ anh hùng vẫn ung dung mỉm cười và cài hoa lên tĩc khi ra bãi bắn. Câu 4: Bài hát quốc ca cĩ tên là gì? Câu 5: Ngày thành lập Đội TNTPHCM là ngày, tháng , năm nào? - Nếu cịn từ hai bạn trở lên sẽ tham gia tiếp phần thi năng khiếu. Ai cao điểm nhất sẽ được giải. c) Trao giải cho bạn đạt giải Nhất, Nhì, Ba và Khuyến khích. 26