Giáo án dạy Lớp 3 - Tuần 19

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 3 - Tuần 19

1. TUẦN 19: Thứ 2 ngày 7 tháng 1 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN Các số có bốn chữ số I. Mục tiêu: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b). - Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học 1. Khởi động: TC Rung chuông vàng 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Yêu cầu HS tính số ô vuông của nhóm 1 bằng cách đếm thêm 100; nhóm thứ cũng làm tương tự; nhóm thứ 3, 4 đếm từng ô vuông - Cho HS quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. - Hướng dẫn HS nêu: số 1423 gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị. - Cho HS đọc số 1423 và chỉ ra số nào là hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị - Nhắc nhở HS đọc và viết số cho chính xác 4. Hoạt động thực hành Hoạt động2: Thực hành Bài 1:Viết theo mẫu: - Cho HS làm vào SGK - Gọi 1 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Bài 2: Viết theo mẫu: - Yêu cầu cả lớp làm vào PBT - Mời 3HS lên thi làm bài.
2. - Nhận xét, chốt lại. * Đánh giá: - PP : Luyện tập thực hành - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: HS biết vận dụng để đọc và viết số có 4 chữ số. Bài 3 (a, b: không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời): Số? - Cho 3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại từng dãy số IV. Hoạt động ứng dụng Về nhà chia sẻ với người thân cách đọc các số có bốn chữ số. ___ Tiết 3 + 4:TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Hai Bà Trưng I. Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc III. Hoạt động dạy học 1.Khởi động: HS hát 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. - Học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. - Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp trong nhóm, chú ý các từ khó: - Cùng nhau giải nghĩa từ khó hiểu. - Học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài.
3. - Luyện đọc toàn bài. * Đánh giá: - Hoạt động nhóm - Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tham gia đọc tích cực, chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp. Việc 3: Nêu nội dung chính của bài. Đánh giá: - Thảo luận nhóm - Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Trả lời đúng các nội dung câu hỏi Nội dung chính của bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. 4. Hoạt động thực hành: Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lại bài. - Giáo viên nhận xét tuyên dương . Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể chuyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh kể lại từng đoạn câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ. - Giáo viên mời học sinh tiếp nối nhau kể các đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa . - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương . IV. Hoạt động ứng dụng: - Tìm thêm các câu chuyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của nước ta. ___ Buổi chiều: Tiết 1: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện viết: Hai Bà Trưng
4. I. Mục tiêu: - Giúp HS viết đúng, viết đẹp hơn. - Viết đúng các con chữ hoa. - Rèn cách trình bày vở. Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: HS hát 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc lại đoạn cần viết - Gọi học sinh đọc bài - Đoạn văn trên có mấy câu? - Nêu các tên riêng trong bài Hoạt động 2: Luyện viết - GV đọc HS viết - Đổi chéo vở rà soát lỗi * Đánh giá: - PP: Thực hành, quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Hiểu được nội dung, rèn tính cẩn thận khi viết bài. IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân câu chuyện Hai Bà Trưng. ___ Tiết 2:ÔN LUYỆN TOÁN Các số có bốn chữ số I. Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đã học - HS có ý thức tự làm bài - Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Trò chơi Tiếp sức
5. 2.Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành Bài 1: Đọc các số sau: 5678 7309 1245 4890 3013 - Từng học sinh đọc các số trên - Nhận xét * Đánh giá: - PP: Luyện tập, thực hành - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: HS nhận biết và đọc được các số có bốn chữ số Bài 2: Điền vào chỗ chấm: - 1000 ; 2000; ; ; ; ; ; ; 9000. - 9100; ; 9200; ; .; ; .; ; .; 9900. - Hs làm bài vào vở - Đổi chéo vở kiểm tra IV. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân cách đọc các số có bốn chữ số. ___ Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI Vệ sinh môi trường (Tiếp) I.Mục tiêu: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. - Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. - Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1 : Quan sát tranh Bước 1: Quan sát cá nhân
6. Bước 2: GV yêu cầu các em nói những gì quan sát thấy trong hình. Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận. * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người. 4. Hoạt động thực hành Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 : GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3, 4 trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu trrong hình. Bước 2 : Thảo luận Trình bày, nhận xét IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân cách bảo vệ môi trường. Thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1:TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thức tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b); Bài 4. - Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC Rung cây hái quả 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành Bài 1: Viết theo mẫu
7. - Yêu cầu cả lớp làm vào SGK - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Viết theo mẫu - Yêu cầu cả lớp làm vào SGK - Gọi HS đọc số * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Củng cố đọc, viết số có 4 chữ số. Bài 3 (a, b): Số? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào mỗi vạch của tia số: - Cho HS làm vào SGK - Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân cách đọc số có 4 chữ số. ___ Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? I. Mục tiêu: - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (Bài tập 1; 2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; Trả lời được câu hỏi Khi nào? (Bài tập 3; Bài tập 4). - Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát 2. Giới thiệu bài : 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Nhân hoá
8. Bài tập 1: Đọc 2 khổ thơ của bài và TLCH - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Gọi HS trả lời Bài tập 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn những con vật nào nữa được tả như người? - Mời 1 HS đọc thành tiếng bài “Anh Đom Đóm”. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Đánh giá: - PP: Luyện tập thực hành - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Giúp HS nhận biết các hiện tượng nhân hóa, cách nhân hóa. Hoạt động 2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Bài tập 3: Tìm bộ phận câu TLCH Khi nào? - Nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TLCH Khi nào? - Nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 4: Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi 3 HS trả lời - Nhận xét, chốt lại: IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? ___
9. Tiết 4:CHÍNH TẢ Hai Bà Trưng I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. - Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc toàn bài viết chính tả. - Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn viết. - Cho HS tìm và viết bảng con những chữ dễ viết sai Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài vào vở. - HD HS chữa lỗi * Đánh giá: - PP: Thực hành, vấn đáp, quan sát. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: HS viết đúng, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 4. Hoạt động thực hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét, chốt lại:+ đi biền biệt Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh các từ chứa tiếng có vần iêt hay iêc (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm) - Chia lớp thành 3 nhóm cho các nhóm thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh. - Cho các nhóm thi làm bài - Nhận xét cách làm bài của HS.
10. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với ba mẹ câu chuyện Hai Bà Trưng. ___ Buổi sáng: Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế I. Mục tiêu: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. - Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. - Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. II. Đồ dùng học tập: III. Hoạt động dạy: 1.Khởi động: HS hát 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới. - Yêu cầu các nhóm QS tranh và thảo luận trả lời các câu hỏi của BT 1 (VBT trang 30) - Gọi các nhóm trình bày * Đánh giá: - PP: Vấn đáp, tư duy, quan sát - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế, hiểu trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè Hoạt động 2: Du lịch thế giới - Cho HS chia nhóm và đóng vai trẻ em của 1 số nước như Lào, Trung Quốc, Nhật Bản giới thiệu đôi nét về dân tộc đó - Gọi các nhóm lên trình bày - Cho HS nêu trẻ em các nước có điểm gì giống nhau
11. Hoạt động 3: Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới - Yêu cầu HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi: - Gọi các nhóm trình bày IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với ông bà, bố mẹ về những việc làm thể hiện tính đoàn kết. ___ Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Vệ sinh môi trường (Tiếp) I.Mục tiêu: - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi. - Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định. - Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 : Quan sát tranh Bước 1: Quan sát cá nhân Bước 2: GV yêu cầu các em nói những gì quan sát thấy trong hình. Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, GV nhận xét và kết luận. * Đánh giá: - PP: Quan sát, thực hành - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Nêu được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người. 4. Hoạt động thực hành: Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 : GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3, 4 trang 71 SGK và
12. trả lời theo gợi ý . Bước 2 : Thảo luận - Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân cách bảo vệ môi trường. Thứ 4 ngày 9 tháng 1 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1:TOÁN Các số có bốn chữ số (Tiếp ) I. Mục tiêu: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b). - Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: TC Tìm nhà cho mây 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số - Cho HS lấy1 tấm bìa, quan sát và nhận xét: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Yêu cầu HS xếp các nhóm tấm, bìa như trong sách giáo khoa. - Yêu cầu HS tính số ô vuông của nhóm 1 bằng cách đếm thêm 100; nhóm thứ cũng làm tương tự; nhóm thứ 3, 4 đếm từng ô vuông - Cho HS quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. - Nhắc nhở HS đọc và viết số cho chính xác * Đánh giá : - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Nhận xét bằng lời, trình bày miệng
13. - TC : Nhận biết các số có bốn chữ số và đọc được 4. Hoạt động thực hành Bài 1:Viết theo mẫu: - Cho HS làm vào SGK - Gọi 1 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Bài 2: Viết theo mẫu: - Yêu cầu cả lớp làm vào PBT - Mời 3HS lên thi làm bài. - Nhận xét, chốt lại. Bài 3 (a, b: không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời): Số? - Cho 3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại từng dãy số IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc các số có 4 chữ số cho người thân nghe. ___ Tiết 2: TẬP ĐỌC Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. - Bước đầu biết đọc đúng giọng đcọ một bản báo cáo. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, tranh minh họa III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. - Học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh cả lớp dò bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt.
14. - Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp trong nhóm, chú ý các từ khó: - Cùng nhau giải nghĩa từ khó hiểu. - Học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài. - Luyện đọc toàn bài. * Đánh giá: - Hoạt động nhóm - Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tham gia đọc tích cực, chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ở SGK Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp. Việc 3: Nêu nội dung chính của bài. Đánh giá: - Thảo luận nhóm - Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Trả lời đúng các nội dung câu hỏi: Nội dung chính của bài: Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. 4. Hoạt động thực hành: Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lại bài. - Giáo viên nhận xét tuyên dương . IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. ___ Thứ 5 ngày 10 tháng 1 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1:TOÁN Các số có bốn chữ số( tiếp theo) I.Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (cột 1, câu a, b); Bài 3. - Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
15. II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài : 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Viết số: 5247 lên bảng - Gọi HS đọc số, trả lời các câu hỏi - Hướng dẫn HS tự viết 5247 thành tổng của 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị. - Phân tích và viết mẫu 1 số - Cho HS lên bảng viết các chữ số còn lại. * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Giúp HS làm quen với việc viết số thành tổng 4. Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Viết các số theo mẫu - Mời 1 HS lên bảng làm mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại: Bài 2: Viết các tổng theo mẫu - Yêu cầu HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo - Gọi 1HS lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại: Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - Cho HS làm bảng con, sửa sai cho HS Bài 4: Viết các số có 4 chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau (HS khá giỏi) - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Mời 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại. IV. Hoạt động ứng dụng:
16. Chia sẻ với người thân cách đọc, viết số có bốn chữ số. ___ Tiết 2:TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA N (Tiếp) I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh) R, L (1 dòng) viết đúng tên riêng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông lô nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp. - Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ. Mẫu chữ viết hoa N (Nh), các chữ Nhà Rồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng con - Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS viết chữ “N (Nh) R” vào bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng. Giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở Thành phố Hồ Chí Minh. Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước. Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ca dao: Ca ngợi những địa danh lịch sử, những chiến công của quân dân ta. * Đánh giá: - PP: Luyện tập thực hành, vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC:HS viết đúng câu ứng dụng 4. Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết - Cho HS viết vào vở - Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các HS viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
17. - Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. IV. Hoạt động ứng dụng: Tìm thêm những bức tranh ca ngợi vẻ đẹp Nhà rồng. Thứ 6 ngày 11 tháng 1 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1:TẬP LÀM VĂN Nghe – kể : Chàng trai làng Phù Ủng I.Mục tiêu: - Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. - Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - kể lại câu chuyện Bài tập 1: Nghe và kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Giới thiệu: Phạm Ngũ Lão - Mở bảng lớp gọi HS đọc 3 câu hỏi gợi ý. - Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK - Kể chuyện lần 1 - Nói thêm: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn - Yêu cầu từng nhóm 3 HS tập kể lại câu chuyện. - Yêu cầu các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt. * Đánh giá: - PP: Quan sát, thảo luận nhóm - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Giúp các em biết nghe, hiểu nội dung câu chuyện và kể lại được 4. Hoạt động thực hành: Hoạt động 2: Viết câu trả lời Bài tập 2 : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c
18. - Yêu cầu HS làm bài các nhân - Gọi HS đọc bài viết - Nhận xét câu trả lời của HS IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ câu chuyện cho người thân nghe. ___ Tiết 2:CHÍNH TẢ Trần Bình Trọng I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. - Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết - Cho HS tìm từ dễ viết sai và viết bảng con - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Cho HS bắt lỗi chéo * Đánh giá: - PP: Thực hành, vấn đáp, quan sát. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC : Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 4. Hoạt động thực hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK - Dán 3 băng giấy mời 3 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Gọi 1 HS đọc lại bài sau khi điền IV. Hoạt động ứng dụng:
19. - Chia sẽ về nhân vật Trần Bình Trọng cho người thân nghe. ___ Tiết 1: TOÁN Số 10000- Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn). - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài 5. - Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác. II. Đồ dùng học tập: III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: 2.Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000 - Yêu cầu HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như trong SGK và hỏi: Có tất cả mấy nghìn. - Yêu cầu HS đọc 8000 - Cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa. - Cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi 1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa. - Giới thiệu: Số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn. - Gọi HS đọc lại số 10 000 * Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp, thực hành - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: Giúp HS làm quen với số 10 000 và đọc được 4. Hoạt động thực hành Bài 1:Viết các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Viết các số tròn nghìn từ 9300 đến 9900 - Cách làm tương tự bài 1
20. Bài 3: Viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990 - Yêu cầu HS làm vào rồi đổi vở kiểm tra chéo - Gọi 1 HS lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Viết các số từ 9995 đến 10000 - Cho 2 HS thi đua làm nhanh trên bảng - Nhận xét chốt lại Bài 5: Viết số liền trước, liền sau - Cho HS cả lớp làm vào vở - Nhận xét, chốt lại. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc số 10 000 cho người thân nghe. ___ Buổi chiều: Tiết 1:THỦ CÔNG Ôn tập chủ đề : Cắt, dán chữ cái đơn giản(T1) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. - Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1.Khởi động 2.Giới thiệu bài 3.Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Cắt dán chữ T, H HS quan sát và nhận xét. - GV tổ chức cho HS thực hành. - Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. * Đánh giá: - PP: Quan sát, thực hành
21. - KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - TC: HS gấp, cắt, dán đúng qui trình, đẹp. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - GV đánh giá theo ba mức độ: - Đánh giá sản phẩm của học sinh. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cách gấp, cắt, dán các chữ T, H với người thân. ___ Tiết 3: SINH HOẠT LỚP (Tuần 19) I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần qua. - Triển khai kế hoạch tuần đến . II. Nội dung: 1. Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ. 2. Nội dung sinh hoạt HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - Lớp trưởng điều hành sinh hoạt. - Cả lớp cùng sinh hoạt dưới sự HD của GV. - GV nhận xét chung về những việc đã làm được và chưa làm được. + Học tập: Hoàn thành chương trình trong học kì I. + Trong học kì còn một số em cần cố gắng hơn ở học kì II. + Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, nghiêm túc trong các hoạt động. +Vệ sinh: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Thực hiện tốt An toàn giao thông. - Tuyên dương những bạn có nhiều thành tích trong học kì . + Huyền, Trinh, Khuê, Hồng Phúc, Duy Đức - Những bạn cần cố gắng: + Duy Nam, Văn Đạt, Thư . - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc. + Huyền, Trinh, Khuê, Hồng Phúc.
22. HĐ 2: Nhiệm vụ tuần đến Hoàn thành chương trình tuần 19 Đi học chuyên cần, đầy đủ, nghiêm túc trong giờ học, hăng say phát biểu bài. Soạn bài, làm bài tập trước khi đến lớp. Chuẩn bị sách vở đầy đủ cho học kì II. Bồi dưỡng chữ viết cho các em: Phúc, Huyền, Khuê, Trinh. Luyện viết cho các em Thư, Long, Anh Minh, Nghiêm Minh, Duy Nam, Văn Đạt, Thịnh, Gia Huy VS phong quang trường lớp sạch sẽ, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. Thực hiện tốt ATGT. Duyệt ngày 7 tháng 1 năm 2019 P.HT Trần Thị Mỹ Dạ