Giáo án dạy Lớp 2 - Tuần 26 - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy Lớp 2 - Tuần 26 - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 TUẦN 26 Thứ hai ngày 01 tháng 6 năm 2020 Chào cờ CHÀO CỜ TẠI LỚP - ÔN TV I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiến thức: HS nắm được cách phòng tránh covid 19. Đọc hiểu các bài tập đọc - Kĩ năng: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. HS có thể tự phòng tránh covid 19. Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghĩ hơi đúng. - Thái độ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Thực hiện tốt các quy định về an toàn sức khỏe. Yêu thích môn học. - Năng lực: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực ứng phó với tình huống khẩn cấp. Đọc diễn cảm câu chuyện II. Chuẩn bị: - Tài liệu phòng chống dịch. - Sách HDH TV III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hoạt động chào cờ HĐ2: Hướng dẫn các nội dung phòng chống dịch Covid-19 1: Thông tin về dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch bệnh ở nhà, ở trường. Việc 1: HS nghe GV cung cấp thông tin về tình hình dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch ở trường và ở nhà. Việc 2: HS đọc, ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp. 2: Hướng dẫn cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp Việc 3: HS thực hiện đeo khẩu trang và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn tại lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách. Có ý thức tự giác thực hiện các việc trên. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Luyện đọc bài: Sông Hương; Tôm Càng và Cá con; Sơn Tinh, Thủy Tinh, Voi nhà, Quả tim Khỉ. Việc 1: Em đọc bài (2 - 3 lần). 1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng giọng nhân vật, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng - HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường. - Về nhà đọc diễn cảm các bài tập đọc cho người thân nghe.  TOÁN BÀI 77: SỐ 1 VÀ SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các phép tính nhân, chia có số 1 và số 0. - KN: Giải được các phép tính nhân, chia có số 1 và số 0. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, nhanh nhẹn trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT: Biết thực hiện các phép tính nhân, chia có số 1 và số 0 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: Khởi động: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Tính: - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính đúng các phép tính nhân, chia có số 1 1 x 1 = 1 1 :1 = 1 1 x 2 = 2 2 :1 = 2 1 x 3 = 3 3 :1 = 3 1 x 4 = 4 4 :1 = 4 1 x 5 = 5 5 :1 = 5 1 x 6 = 6 6 :1 = 6 1 x 7 = 7 7 :1 = 7 1 x 8 = 8 8 :1 = 8 1 x 9 = 9 9 :1 = 9 1 x 10 =10 10:1= 10 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - Phương pháp: Tích hợp, viết - Kĩ thuật: Thực hành, viết nhận xét. HĐ2: Tính nhẩm - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm nhanh, đúng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia có số 1 và số 0 0 + 3 = 3 4 + 1 = 5 5 - 0 = 5 3 + 0 = 3 1 + 4 = 5 0 : 5 = 0 0 x 3 = 0 1 x 4 = 4 5 : 1 = 5 3 x 0 = 0 4 x 1 = 4 5 : 5 = 1 - Phương pháp: Tích hợp, viết - Kĩ thuật: Thực hành, viết nhận xét. HĐ3: Điền số thích hợp vào ô trống: - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Điền được các số thích hợp vào ô trống a) b) c) 5 x 1 = 5 3 :1 = 3 3 x 0 = 0 5 : 1 = 5 4 x 1= 4 0 : 3 = 0 - Phương pháp: Tích hợp, viết - Kĩ thuật: Thực hành, viết nhận - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS tính đúng các phép tính có số 1, số 0. Điền số thích hợp vào ô trống. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH  TIẾNG VIỆT: BÀI 28B: TRỒNG CÂY ĐỂ LÀM GÌ? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết chữ hoa Y. Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ua/uơ. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Rèn kĩ năng viết cẩn thận cho học sinh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng viết đúng và đẹp chữ hoa Y trong các văn bản khác. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, chữ hoa Y, MT 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Có điều chỉnh: HĐ1 chuyển thành HĐ cặp đôi IV. Điều chỉnh ND hoạt động: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4. Viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa Y viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 1. Điền vào chỗ chấm vần ua hay uơ (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ua/ uơ vào chỗ trống. Viết đúng các từ vừa điền vào vở. Quả khế chua lắm Mẹ mua quà cho em Con voi huơ vòi lên chào khán giả + PP: Vấn đáp.Quan sát, + Kĩ thuật: Nhận xé bằng lời. ghi chép ngắn. HĐ 2 Nghe thầy cô đọc và chép vào vở đoạn văn trong bài Kho báu( từ đầu đến trồng khoai, trồng cà) + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. * Hoạt động ứng dụng. - Luyện chữ hoa Y.  TIẾNG VIỆT: BÀI 28B: TRỒNG CÂY ĐỂ LÀM GÌ ( T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ có tiếng bắt đầu bằng l/n; ên/ênh. Hỏi và đáp câu trả lời Để làm gì? - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. - NL: Vận dụng hỏi - đáp câu trả lời Để làm gì? trong cuộc sống hằng ngày. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND hoạt động: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp * Hoạt động thực hành HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng l/n; ên/ênh vào ô trống - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng l/n ; ên/ênh vào ô trống. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 4,5: Hỏi và trả lời mẫu câu Để làm gì? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS hỏi và đáp đúng các câu trả lời Để làm gì?. Chọn 2 câu trả lời và chép vào vở. + PP: vấn đáp. quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng.  Thứ ba ngày 2 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 78: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu - KT: Em biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số. Biết vận dụng các bảng nhân, chia đã học. Biết tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia. Biết vận dụng các bảng nhân, chia đã học để giải bài toán có lời văn. - KN: Nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số. Vận dụng các bảng nhân, chia đã học vào giải toán. Tìm các thành phần thừa số và số bị chia. Vận dụng các bảng nhân, chia đã học để giải bài toán có lời văn. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Chuyển HĐ 1 lên phần khởi động, giảm tải HĐ2 V. Đánh giá thường xuyên: *Khởi động: BHT tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện (HĐ1) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc thuộc bảng nhân và bảng chia. Tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: chuyển lên phần khởi động: Hoạt động 2: giảm tải Hoạt động 3: Tính nhẩm - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện nhân (chia) các số tròn chục với (cho) số có một chữ số - 20 x 2=? -60 : 3=? 2 chục x 2 = 4 chục 6 chục : 3 = 2 chục 20 x 2=40 60: 3 = 20 - 30 x 3=? - 80 : 2 =? 3 chục x 3 = 9 chục 8 chục : 2 = 4 chục 30 x 3=90 80 : 2 = 40 - 40 x 2 = ? - 90 : 3 =? 4 chục x 2 = 8 chục 9 chục : 3 = 3 chục 40 x 2 = 80 90: 3 = 30 - Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp - Kĩ thuật: Thực hành, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Hoạt động 4: Tính - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính đúng các biểu thức có cả phép tính cộng, trừ, nhân, chia a) b) 3 x 7+9= 21 +9 = 30 3: 3 x 0= 1 x 0 = 0 5 x 10- 14= 50 - 14 = 36 0 : 6 +4 = 0 + 4 = 4 - Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp - Kĩ thuật: Thực hành, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Hoạt động 5. Tìm x - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân và số bị chia trong phép chia. a) x x 4 = 28 b) x : 2 = 0 x = 28:4 x = 0 x 2 x = 7 x = 0 + PP: quan sát, vấn đáp. 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động 6. Giải bài toán Đỗ 15l dầu vào các can, mỗi can chứa 3l dầu. Hỏi cần mua bao nhiêu chiếc can như thế để đựng hết số dầu? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn. Tính toán chính xác, trình bày cẩn thận. Bài giải: Số chiếc can cần mua để đựng hết số dầu là: 15: 3 = 5 (l) Đáp số: 5 lít dầu + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS CHT: Tiếp cận giúp các em thực hiện được 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia. - HSHTT: Thực hiện thêm phần ứng dụng B. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học với người thân  TIẾNG VIỆT: BÀI 28C: BẠN THÍCH CÂY GÌ? (T2) I.Mục tiêu - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Nói và đáp lời chúc mừng - KN: Phân biệt tiếng bắt đầu s/x. Nói đáp lời chúc mừng. - TĐ: HS học tập tích cực - NL: Vận dụng nói đáp vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 6 ( HĐCB) và HĐ 1( HĐTH) chuyển thành HĐ cặp đôi IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp HĐ 6: Trả lời câu hỏi và ghi vào vở ( HĐCB) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được các bộ phận của cây dừa Bộ phận Hình ảnh so sánh Tàu(lá) dừa: Như chiếc lược chải vào mây xanh. Như bàn tay dang ra đón gió. Quả dừa: Như đàn lợn con, như những hũ rượu + PP: quan sát, vấn đáp 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + Kĩ thuật: quan sát, nhận xét bằng lời HĐ1,2 Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc 6 đến 8 dòng thơ giọng đọc hay + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3,4 Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng nhanh phân biệt s/x chỉ đúng tên loài cây + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nói đáp lời chúc mừng của mọi người một cách lịch sự, khiêm tốn có văn hóa + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ 6: Viết một đoạn văn về loại quả mà em thích + Tiêu chí đánh giá: Nói đáp lời chúc mừng của mọi người một cách lịch sự, khiêm tốn có văn hóa + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn * Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân  TIẾNG VIỆT: BÀI 28C: BẠN THÍCH CÂY GÌ? (T3) I.Mục tiêu - KT: Viết đoạn văn về loại quả mà em yêu thích. - KN: Viết đoạn văn hay, có sự sáng tạo. - TĐ: HS học tập tích cực - NL: Vận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp HĐ 6 Viết về loại quả mà em yêu thích - ĐGTX: 8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được các câu hỏi gợi ý. Biết dựa vào các gợi ý viết được một đoạn văn về loại quả hay, đúng chính tả. Có sự sáng tạo, trau chuốt lời văn hay. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn văn cho người thân  Thứ 4 ngày 03 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 79: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu: - KT: Em biết: Vận dụng các bảng nhân, chia đã học. Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bằng nhau. Giải bài toán bằng một phép tính nhân hoặc chia. Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc. - KN: Vận dụng các bảng nhân, chia đã học vào tính toán. Giải bài toán bằng một phép tính nhân hoặc chia. Tính độ dài đường gấp khúc. - TĐ: Yêu thích môn Toán, cẩn thận, chăm chỉ. - NL: Phát triển năng lực toán học, vận dụng kiến thức vào thực tế. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tính nhẩm: - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm nhanh, chính xác các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học 4 x 6 = 24 5 x 8 = 40 3 x 8 = 24 24 : 6 = 4 5 : 1 = 5 25 :5 = 5 4 x 5 = 20 35 :5 = 7 24 : 3=8 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; thực hành. HĐ 2: Hình nào đã được tô màu: 9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 a) 1/2 số ô vuông b) 1/3 số ô vuông A c) 1/4 số ô vuông d) 1/5 số ô vuông B C D - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Xác định số phần đã tô màu của một hình a) hình B b) hình A c) hình D d) hình C - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; thực hành. HĐ3: Giải bài toán: Có 24 học sinh chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 học sinh. Hỏi chia được thành mấy nhóm như thế? - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Giải bài toán có lời văn vận dụng bảng chia đã học Bài giải: Chia được số nhóm như thế là: 24 : 4 = 6 (nhóm) Đáp số: 6 nhóm - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; thực hành. HĐ4: Tính độ dài đường gấp khúc MNPQ - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính được độ dài một đường gấp khúc (HĐ4) Độ dài một đường gấp khúc MNPQ là: 4 + 3 + 4 = 11 ( cm) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; thực hành. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán vận dụng các bảng nhân chia, xác định số phần đã tô màu. Vận dụng giải toán có lời văn. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học với người thân  TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: BẠN BIẾT GÌ VỀ CÂY ĂN QUẢ? (T1) I.Mục tiêu 10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - KT: Đọc hiểu câu chuyện Những quả đào. Nói và đáp lời chia vui trong một số tình huống. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - TĐ HS chăm học, hoạt động tích cực. - NL Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đáp được lời chúc mừng trong tình huống + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói được nội dung tranh vẽ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3, 4. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đã theo dõi cô giáo đọc (HĐ3). Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ "hai hài lòng", "thơ dại".( HĐ4) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó, câu dài. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ6. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài Những quả đào cho người thân nghe. 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019  TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: BẠN BIẾT GÌ VỀ CÂY ĂN QUẢ? (T2) I.Mục tiêu - KT: Hiểu nội dung câu chuyện Những quả đào: Nhờ những quả đào, ông biết tính nết của các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào. - KN: Phát triển kỹ năng đọc-hiểu cho học sinh. - TĐ : HS chăm học, hoạt động tích cực. - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. - Tích hợp BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên - GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 7: Như tài liệu (HĐCB) +Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được câu hỏi. (Người ông đã chia quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ) + PP: Vấn đáp, quan sát. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 1: Như tài liệu (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS lần lượt nêu việc làm của mỗi người cháu với những quả đào. Biết đưa ra nhận xét của ông về từng cháu bằng cách nói tiếp các câu ở tài liệu. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS nói được nhân vật mình thích nhất và nêu được lý do. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * Hoạt động ứng dụng. - GDHS: thương người và đối xử có tình nghĩa với mọi người. - Đọc lại bài Những quả đào.  12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 25 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Nhận biết 1/5, thuộc, vận dụng bảng chia 5 vào làm tính, xem đồng hồ, Tìm thừa số của phép nhân, nhận biết một phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm. - KN: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 nhanh, đúng thời gian và chia sẻ với bạn tốt. - TĐ: Ham thích học toán, tích cực tự giác trong học tập - KN: Vận dụng kiến thức đã học vào trong thực tế HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách ôn luyện, vở III. Các hoạt động dạy – học: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp học sinh tính nhanh kết quả các phép tính - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hướng dẫn các bạn còn hạn chế. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được một phần năm (HĐ1).Vận dụng bảng chia 5 để thực hiện tính kết quả các phép tính (HĐ 2). Xem được đồng hồ ( HĐ3,4) + Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: Thực hành, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  ÔT VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 26 (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Sử dụng các từ ngữ về sông biển; sử dụng dấu phẩy khi viết câu. VIết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Biết đáp lời đồng ý phù hợp tình huống; viết được đoạn văn tả về sông biển - KN: Biết dùng dấu phẩy khi viết câu. Biết đáp lời đồng ý. Viết đoạn văn tả sông biển. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng đáp lời đồng ý vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết và giải thích đặc điểm các loài cá 13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 Cá chuồn: Thân có cánh giống như cá chuồn.Cá mập búa hình dạng như cái búa. Cá ngựa: Hình dáng cong như con ngựa. Cá bai gai thân hình có ba gai nên gọi cá ba gai + PP: vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo HĐ5,6(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm câu thành ngữ tục ngữ nhắc các loài vật sống dưới biển. điền dấu phẩy đúng câu văn. 5. Chim sa cá lặn, Ốc không mang nổi mình ốc, còn mang cọc cho rêu. Thân lươn bao quản lấm đầu. Chẳng được con trắm, con chép cũng được mớ tép mớ tôm. + PP: vấn đáp; quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ7(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tên viết đúng chính tả, phân biết ưc/ưt + PP: vấn đáp; quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân.  Thứ năm ngày 4 tháng 6 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: BẠN BIẾT GÌ VỀ CÂY ĂN QUẢ (T3) I.Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về cây ăn quả - KN: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ : HS chăm học, hoạt động tích cực. - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 3: Như tài liệu + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS nêu được các bộ phận của cây ăn quả. +Tiêu chí: HS nêu đúng và đầy đủ tên các bộ phận của cây ăn quả: rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn. + PP: Vấn đáp. Quan sát. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. HĐ 4: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được các từ dùng để tả các bộ phận của cây ăn quả + PP:Vấn đáp; Quan sát. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện bài tập phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT: BÀI 29B: LÀM GÌ ĐỂ CHĂM SÓC CÂY? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Viết chữ hoa A (kiểu 2). Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? - KN: Rèn kĩ năng viết cẩn thận cho học sinh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng viết đúng và đẹp chữ hoa A (kiểu 2) trong các văn bản khác. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, chữ hoa A (kiểu 2) - HS: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 3 (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ A (kiểu 2); hướng dẫn viết chữ Ao. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ A (kiểu 2). Nắm quy trình viết chữ Ao. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4. Viết + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa A (kiểu 2) viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng. 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 1. Như tài liệu (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và trả lời đúng về từng việc làm được vẽ trong tranh (có dùng cụm từ Để làm gì?) + PP: vấn đáp, Quan sát, + Kĩ thuật: Nhận xé bằng lờit, ghi chép ngắn. * Hoạt động ứng dụng. - Luyện chữ hoa A (kiểu 2).  TOÁN: Bài 80. ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN. SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM (T1) I.Mục tiêu: - KT: Em nhận biết được các số tròn trăm và một nghìn. Nắm được thứ tự các số tròn trăm . Biết so sánh các số tròn trăm - KN: Biết cách đọc và viết các số tròn trăm, so sánh các số tròn trăm. - TĐ: Giao dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng trong tính toán thực tế. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh số. HSKT: Đọc thuộc bảng nhân và bảng chia 2 đến 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH,MHTV, MT, BP, các tấm thẻ 100 ô vuông HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thực hiện các hoạt động sau Việc 1:Em đọc HĐ1-HDH trang 3 ,quan sát và thao tác theo yêu cầu Xếp 10 ô vuông thành một thanh “một chục”, xếp 10 thanh 1 chục thành một bảng “một trăm”, xếp 10 bảng 1 trăm thành 1 nghìn. Việc 2:Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS xếp được 10 ô vuông thành 1 thanh 1 chục và xếp 10 thanh 1 chục thành 1 bảng 100, xếp 10 bảng 1 trăm thành 1 nghìn Biết đọc các số tròn trăm, tròn nghìn. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. 2. So sánh các số tròn trăm 16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Em đọc HĐ2-HDH trang 67, quan sát mẫu và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách so sánh các số tròn trăm. Điền đúng dấu vào chỗ chấm b) 200 200 300 >100 100 300 600 = 600 400 < 700 b) 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi c. Chơi trò chơi “ Xếp thứ tự ” Việc 1: CTHĐ TQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. Việc 2: Nhận xét trò chơi, tuyên dương những HS chơi tốt. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Cách so sánh các số tròn trăm + Nhận biết số trong trăm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp được các số tròn trăm theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lai. Tham gia trò chơi tích cực, tự giác + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - HS CHT: Tiếp cận giúp các em biết các số tròn trăm và một nghìn - HSHTT: Thực hiện thêm bài tập ở phần HDUD * Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học với người thân.  TOÁN: Bài 80: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN. SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM (T2) I.Mục tiêu - KT: Em nhận biết được các số tròn trăm và một nghìn. Nắm được thứ tự các số tròn trăm . Biết so sánh các số tròn trăm - KN: Biết cách đọc và viết các số tròn trăm, so sánh các số tròn trăm. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng trong tính toán thực tế. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh số. HSKT: Đọc thuộc bảng nhân và bảng chia 2 đến 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP, các tấm thẻ 100 ô vuông - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên: B. Hoạt động thực hành: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp HĐ1: Đọc, viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đọc, viết các số tròn trăm + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời. HĐ 2: Điền dấu >, 100 800 > 400 900 = 900 900 > 100 + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số 18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn thành các bài tập. Đọc,viết các số tròn trăm. So sánh các số tròn trăm. Điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học với người thân.  TIẾNG VIỆT: BÀI 29B: LÀM GÌ ĐỂ CHĂM SÓC CÂY? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe-viết một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các cụm từ chứa tiếng có in/inh. - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. - NL: Vận dụng viết đúng s/x; in/inh trong các vài tập làm văn, chính tả khác. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS chia sẻ lại mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng s/x; in/inh vào ô trống + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng s/x; in/inh vào ô trống a. sáo ; sổ; sân; xồ; xoan b. đình; kín; tình; kính; chín 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + PP: Vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. * Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng.  ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 26 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa P,R,T,Ư,U,V,X,S,Q theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa X Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: P,R,T,Ư,U,V,X,S,Q Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa + PP: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Phong Nha - Điểm đến du lịch Phá Hạc Hải Rào Thương -Hang Én Thắng cảnh cửa biển Nhật Lệ. Vườn quốc gia Vũng Chùa - Đảo Yến Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết 20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng.  Thứ sáu ngày 5 tháng 6 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 29B: LÀM GÌ ĐỂ CHĂM SÓC CÂY (T3) I. Mục tiêu - KT: Nghe-viết một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các cụm từ chứa tiếng có in/inh. - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. - NL: Vận dụng viết đúng s/x; in/inh trong các vài tập làm văn, chính tả khác. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng s/x; in/inh vào ô trống - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng s/x; in/inh vào ô trống 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 a. sáo ; sổ; sân; xồ; xoan b. đình; kín; tình; kính; chín + PP: Vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT: BÀI 29C: CÂY CÓ NHỮNG BỘ PHẬN NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Cây đa quê hương - KN: Đọc giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm - TĐ: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hương - NL: Đọc diễn cảm bài tập đọc. HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát kể tên các bộ phận của cây biết giọng đọc của bài + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ chót vót, lững thững, li kỳ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghỉ câu dài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay toàn bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm 22
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe  TOÁN: BÀI 81: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200. CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 (T1) I.Mục tiêu - KT: Biết các số tròn chục từ 110- 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. Biết các số từ 101 - 110 gồm các trăm, các chục, các đơn vị Biết so sánh các số tròn chục, so sánh các số từ 101- 110. - KN: Em biết đếm, đọc, viết, so sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. -TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán. HS yêu thích học toán. - NL: Vận dụng trong thực tế: đọc, đếm các đồ vật. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh các số. HSKT: Đọc thuộc bảng nhân và bảng chia 2 đến 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, các tấm thẻ 10, 20, 30 ô vuông, bảng nỉ - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND hoạt động: HĐ chuyển lên phần khởi động V. Đánh giá thường xuyên. HĐ 1: Khởi động: BHT tổ chức trò chơi "Đố bạn" - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đọc, viết số tròn chục, tròn trăm + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2: Thực hiện các hoạt động theo hướng dẫn sách TLDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc, viết các số tròn chục từ 120- 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị 130: một trăm ba mươi 170: một trăm bảy mươi 140: một trăm bốn mươi 180: một trăm tám mươi 150: một trăm năm mươi 190: một trăm chín mươi 160: một trăm sáu mươi 200: hai trăm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 3: Thực hiện các hoạt động theo hướng dẫn sách TLDH - ĐGTX: 23
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc viết các số từ 102- 110 gồm các trăm, các chục và các đơn vị. 103: một trăm linh ba mươi 107: một trăm linh bảy 104: một trăm linh bốn mươi 108: một trăm linh tám 105: một trăm linh năm mươi 109: một trăm linh chín 106: một trăm linh sáu mươi 110: một trăm mốt + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi - HĐ 4: Quan sát mẫu và điền dấu >, 140 140 102 c) 130 130 103 >101 106 < 108 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS CHT: Tiếp cận giúp các em đọc được số tròn chục và các số 101 đến 110. - HSHTT: Thực hiện thêm bài tập phần ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học với người thân.  Ôn luyện Toán ÔN LUYỆN TUẦN 25 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Biết thực hiện các phép tính đơn giản với số đo thời gian. - KN: Đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Tính đúng các phép tính đơn giản với số đo thời gian. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế HSKT: Lắng nghe cô giáo giảng bải. Hợp tác tốt với bạn II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em Biết đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 (BT3, 4, 8). Biết thực hiện các phép tính đơn giản với số đo thời gian. (BT 7). 24
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hỗ trợ các bạn khác. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Thực hiện các phép tính đơn giản với số đo thời gian nhanh, chính xác. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  HĐTT SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT. SINH HOẠT TẬP THỂ I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, ch/tr. Nghe viết một đoạn văn ngắn. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Viết chữ đều, đẹp, làm đúng các bài tập phân biệt s/x, ch/tr. - TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học. II. Các hoạt động HĐ1: Hoạt động CLB Tiếng Việt. 1. Phân biệt s/x, ch/tr. Việc 1: GV cung cấp cho HS một số bài. a) s/x hoa úng, cây im, rừng à – nu, en kẽ, ngày ưa, lịch ự, ương mù, ương rồng, thiếu ót, lên uống, ông uối, b) ch/tr cơm ín, đấu anh, iến đấu, ăm làm, con uột, con âu, im chóc, cá ắm, uồn uồn, cái ổi Việc 2: HS đọc và làm bài. GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng. Việc 3: Trao đổi, chia sẻ cách làm. Nhận xét, bổ sung (nếu có). 2. Luyện viết chữ đẹp. Việc 1: Em luyện đọc đoạn cần viết. Việc 2: Em nghe - viết đoạn văn vào vở. Việc 3: GV nhận xét, đánh giá Sự tích hoa dạ lan hương Ngày xưa, có một ông lão thấy một cây hoa bị vứt lăn lóc ở ven đường, bèn mang về nhà trồng. Nhờ ông hết lòng chăm bón, cây hoa sống lại. Rồi nó nở những bông hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lòng biết ơn ông. Nhưng ban ngày ông lão bận, làm gì có thời gian mà ngắm hoa. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, ch/tr. + HS nghe viết đúng đoạn văn, chữ viết đúng mẫu, trình bày đẹp. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 25
26. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 HĐ2: Sinh hoạt cuối tuần. Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp nhận xét tình hình trong tuần qua. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ.  Ôn TV tự chọn I. Mục tiêu: - Kiến thức:Đọc câu chuyện Quả tim Khỉ. Biết sử dụng dấu chấm dấu phẩy khi viết câu .Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có vần ươt/ươc). Biết sử dụng dấu câu phù hợp đoạn văn. - Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật . Phân biệt l/n, - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng viết văn vào trong các bài học. HSKT: Đọc trôi chảy các bài tập đọc. II. Chuẩn bị: GV: máy tính, sách HĐH HS: vở III. Hoạt động dạy học: *Khởi động: BVN cho cả lớp hát 1 bài hát HĐ1: Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc bài Quả tim khỉ (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung về cách đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, ngạc nhiên, trấn tĩnh, đu vút, mắng, bội bạc, tẽn tò, lủi mất, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: l/n, ươc/ươt. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết sử dụng phân biệt l/n, ươc/ươt. + Nắng lắm mưa nhiều. + Nước sôi lửa bỏng. + Kiến đen tha trứng lên cao, thế nào cũng có mưa rào rất to. - PP: Quan sát, vấn đáp. 26
27. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Cho đoạn văn, điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp Đêm trăng trên Hồ Tây Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông ( ) Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ( ) Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình ( ) Một lát ( ) thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn ( ) Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết sử dụng dấu câu phù hợp đoạn văn. Đêm trăng trên Hồ Tây Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông (.) Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn (.) Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình (.) Một lát (,) thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn (.) Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài Quả tim Khỉ.  27
28. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2018 - 2019 28