Giáo án dạy học Tuần 29 - Lớp 2

Nội dung text: Giáo án dạy học Tuần 29 - Lớp 2

1. TUẦN 29: Thứ hai, ngày 25 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TẬP ĐỌC Những quả đào I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào ơng biết tính nết các cháu.Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa - Bảng phụ phần luyện đọc III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: TC : Vịng trịn tình bạn Bạn quản trị bắt cho cả lớp hát , sau đĩ từng bạn chuyền nhau lá thăm cĩ câu hỏi bài tập đọc trước . Khi bài hát kết thúc đến bạn nào thì bạn đĩ sẻ TLCH. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc tồn bài. - HS cả lớp dị bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. Luyện đọc câu theo hình thức nồi tiếp trong nhĩm, chú ý các từ khĩ: cái vị , thơ dại , thốt - Cùng nhau giải nghĩa từ khĩ hiểu - Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm - Luyện đọc tồn bài - Tổ chức thi đọc * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ . + Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẽ kết quả trước lớp - Nêu nội dung chính của bài
2. Nhờ quả đào ơng biết tính nết các cháu.Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to , rõ ràng , lưu lốt , mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhĩm - GV theo dõi. - HS thi đọc trong nhĩm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhĩm. IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Những quả đào. ___ Tiết 2: KỂ CHUYỆN Những quả đào I. Mục tiêu: - Bước đầu biết tĩm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng một cụm từ hoặc một câu . - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào lời tĩm tắt. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: - GV gọi HS kể lại câu chuyện: Kho báu - Nhận xét 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện - Hoạt động nhĩm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi. - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK. - Đại diện các nhĩm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời kể của từng học sinh. Hoạt động 2: Kể tồn bộ câu chuyện: - Hoạt động nhĩm , học sinh kể lại tồn bộ câu chuyện.
3. - Thi kể cả câu chuyện: đại diện nhĩm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu được câu chuyện bằng ngơn ngữ và cách diễn đạt của mình. + Thể hiện điệu bộ , cử chỉ , nét mặt phù hợp với câu chuyện. + Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. IV. Hoạt động ứng dụng: Kể lại tồn bộ câu chuyện cho người thân nghe. ___ Tiết 3: TỐN Các số từ 111 đến 200 I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 dến 200. Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Truyền điện nêu các số từ 110 đến 200. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 111 đến 200. - GV YC HS quan sát bảng trong sgk - GT cách đọc , viết các số 111 đến 200 - HS nhắc lại - YC hs suy nghĩ và thảo luận cặp đơi để tìm ra cách đọc và cách viết của các số 111 đến 200 - YC hs báo cáo kết quả thảo luận - YC hs đọc các số từ 111 đến 200 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện.
4. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện. Bài 2: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng - Nêu lại cách so sánh các số trịn chục từ 111 đến 200 * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết được các số từ 111đến 200. + Biết cách đọc , viết các số từ 111 đến 200. Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết các số từ 111 đến 200 cho bố mẹ nghe. ___ Buổi chiều: Tiết 1,2: ƠLTỐN Các số từ 111 đến 200 I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 dến 200. Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Truyền điện nêu các số từ 111 đến 200. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện.
5. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện. Bài 2: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng - Nêu lại cách so sánh các số trịn chục từ 111 đến 200 * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết được các số từ 111đến 200. + Biết cách đọc , viết các số từ 111 đến 200. Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết các số từ 111 đến 200 cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 2: ƠN LUYỆN TV Luyện đọc bài : Những quả đào I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc tốt bài tập đọc. - HS đọc to rõ ràng trơi chảy, nắm được nội dung bài tập đọc .( kèm thêm các em Yếu đọc đúng ngắt , nghỉ sau các cụm từ ) - Giáo dục HS yêu thích mơn đọc. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc - HS mở sách tập đọc, đọc thầm bài : Kho báu - Hai HS giỏi đọc mẫu tồn bài. - Đối với HS yếu nên luyện đọc từng câu hướng dẫn kĩ cho các em cách ngắt nghỉ, từ khĩ. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB-yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí.
6. - Thi đọc giữa các nhĩm. - Luyện đọc giữa các nhĩm. - Thi đọc diễn cảm tồn bài (đối với HS khá giỏi). * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. + Tham gia đọc tích cực , chú ý lắng nghe, sữa sai cho nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài - Giao việc thảo luận nhĩm - Nêu nội dung bài tập đọc IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Những quả đào. ___ Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TỐN Các số cĩ ba chữ số I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số cĩ ba chữ số , biết cách đọc , viết chúng. - Nhận biết số cĩ ba chữ số gồm số trăm , số chục , số đơn vị. - Rèn kĩ năng đọc viết các số cĩ ba chữ số. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Truyền điện nêu các số từ 111 đến 200. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu các số cĩ ba chữ số - GV YC HS quan sát bảng trong sgk - GT cách đọc , viết các số 243 , 235 , 310, 240 - HS nhắc lại - YC hs suy nghĩ và thảo luận cặp đơi để tìm ra cách đọc và cách viết của các số 491, 205 , 252 - YC hs báo cáo kết quả thảo luận - YC hs đọc các số trên
7. 4. Hoạt động thực hành: Bài 2: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện. Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng - Nêu lại các số cĩ ba chữ số * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết được các số cĩ ba chữ số. + Biết cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 2: CHÍNH TẢ Những quả đào I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm đúng BT2 - Giáo dục HS cĩ ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ làm bài tập 2. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - 1em đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Hướng dẫn viết từ khĩ vào bảng con Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết. Hoạt động 3: Viết chính tả
8. - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài. - Dị bài. - HS đổi vở theo dõi - GV chấm nhận xét một số bài . * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng chính tả , trình bày rõ ràng , sạch sẻ. + Nắm được nội dung đoạn cần viết . + Biết sửa lỗi khi viết sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : Điền vào chỗ trống s hay x? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp - Thống nhất kết quả đúng - Ghi nhớ các qui tắc chính tả. IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết lại bài Những quả đào chia sẻ bài viết với bố mẹ. ___ Tiết 3: ƠLTỐN Các số cĩ ba chữ số I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số cĩ ba chữ số , biết cách đọc , viết chúng. - Nhận biết số cĩ ba chữ số gồm số trăm , số chục , số đơn vị. - Rèn kĩ năng đọc viết các số cĩ ba chữ số. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Nêu các số cĩ ba chữ số - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 2: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn và nêu cách thực hiện. Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm
9. - Chốt kết quả đúng - Nêu lại các số cĩ ba chữ số * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết được các số cĩ ba chữ số. + Biết cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 14: ƠN LUYỆN TV Luyện viết chữ đẹp : Y I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Y( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Yêu( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết trong chữ ghi tiếng. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, nắn nĩt. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ Y III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Giới thiệu bài : 3. Hoạt động thực hành: HD luyện viết - Quan sát chữ Y - Luyện viết chữ Y vào bảng con - Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng con Y cao bao nhiêu li, rộng mấy ơ? + Chữ Y được viết bằng những nét nào? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhĩm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa * Luyện viết: - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét.
10. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng, thao tác đúng, dứt khốt, chính xác. + Viết đúng con chữ theo mẫu. Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng tốc độ. IV. Hoạt động ứng dụng: Viết lại thật đẹp chữ hoa Y và chia sẻ cách viết cho người thân nghe. ___ Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TẬP ĐỌC Cây đa quê hương I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch tồn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẽ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương. - GD học sinh biết yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động : TC : Vịng trịn tình bạn: Bạn quản trị bắt cho cả lớp hát , sau đĩ từng bạn chuyền nhau lá thăm cĩ câu hỏi bài tập đọc trước . Khi bài hát kết thúc đến bạn nào thì bạn đĩ sẻ TLCH. 2. Giới thiệu bài : 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc tồn bài. - HS cả lớp dị bài đọc thầm bài 1 đến 2 lượt. Luyện đọc câu theo hình thức nồi tiếp trong nhĩm, chú ý các từ khĩ: cổ kính, chốt vĩt , tưởng chừng , lững thửng. - Cùng nhau giải nghĩa từ khĩ hiểu. - Luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm - Luyện đọc tồn bài. - Tổ chức thi đọc
11. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi ở SGK - Chia sẽ kết quả trước lớp - Hiểu ND: Tả vẽ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời to , rõ ràng , lưu lốt , mạnh dạn. + Trả lời đúng nội dung câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lịng - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhĩm - GV theo dõi. - HS thi đọc trong nhĩm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhĩm. IV. Hoạt động ứng dụng : Đọc lại thật diễn cảm tồn bài cho người thân nghe. ___ Tiết 3: TỐN So sánh các số cĩ ba chữ số I. Mục tiêu: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số cĩ ba chữ số ( khơng quá 1000). - Nhận biết thứ tự các số. - Rèn kĩ năng sĩ sánh các số trịn trăm. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: TC : Truyền điện : Nêu các số cĩ ba chữ số 2. Giới thiệu bài: 3.Hoạt động cơ bản: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. - GT 234 ơ vuơng với 235 ơ vuơng
12. - Vậy 234 234 - GT 194 ơ vuơng với 139 ơ vuơng - Vậy 194 > 139 - 139 199 - Vậy khi so sánh các số cĩ ba chữ số cần chú ý điều gì? 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐ cặp đơi hồn thành phiếu bài tập - Chữa bài , nhận xét. - Nêu cách so sánh số cĩ ba chữ số Bài 2: - HĐ cá nhân làm bài tập - Chữa bài , nhận xét. Bài 3: - HĐ cặp đơi hồn thành phiếu bài tập - Chữa bài , nhận xét. - YC hs nêu lại các số cĩ ba chữ số * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách so sánh các số cĩ ba chữ số. + Nhận biết thứ tự các số. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách so sánh các số cĩ ba chữ số cho người thân nghe. ___ Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ về câu cối . Câu hỏi Để làm gì ? I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối( BT1, BT2). - Dựa theo tranh , biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? ( BT3). - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động:
13. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐN4 hồn thành BT1 - Các nhĩm báo cáo kết quả Bài 2: - YC Hs HĐN 2 hồn thành bài tập - Gọi các nhĩm trình bày - Chốt kết quả đúng Bài 3: - HĐ cá nhân hồn thành bài tập 3 vào phiếu - Nhận xét chốt câu trả lời đúng * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành ,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối. + Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? cho bố mẹ nghe. Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 1: TỐN Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số. Biết cách so sánh các cĩ ba chữ số. - Biết sắp xếp các số cĩ đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : Đố bạn : Một bạn đọc, bạn cịn lại viết các số cĩ ba chữ số - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả.
14. Bài 2: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 3: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng - Nêu lại cách so sánh các số cĩ ba chữ số Bài 4: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số. Biết cách so sánh các cĩ ba chữ số. + Biết sắp xếp các số cĩ đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết , so sánh các số cĩ ba chữ số cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 2: TẬP VIẾT Chữ hoa A ( kiểu 2) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Ao(1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cở nhỏ), Ao liền ruộng cả (3 lần ). - Viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, giãn đúng khoảng cách giữa các chữ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nĩt. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa A ( kiểu 2) III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tổ chức cho lớp hát 1 bài 2. GV giới thiệu bài: 3. Hoạt động cơ bản: HD luyện viết - Quan sát chữ A ( kiểu 2) - Luyện viết chữ A ( kiểu 2) vào bảng con - Chia sẻ cách viết
15. + Chữ A ( kiểu 2) cao bao nhiêu ơ li , rộng mấy ơ li ? + Chữ A ( kiểu 2) được viết bằng những nét nào ? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhĩm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa: Ao 4.Hoạt động thực hành: Luyện viết. - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng , viết đẹp chữ hoa A ( kiểu 2) + Viết đúng , đẹp cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng cả IV. Hoạt động ứng dụng : Viết lại chữ hoa A ( kiểu 2) chia sẻ cách viết cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 4: CHÍNH TẢ Hoa phượng I. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm đúng BT2a. - Giáo dục HS cĩ ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn chép. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: - 1 em đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK - Hướng dẫn viết từ khĩ vào bảng con Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả - Nêu cách viết bài, trình bày bài thơ. Hoạt động 3: Viết chính tả - HS viết bài.
16. - Dị bài. - HS đổi vở theo dõi - GV chấm nhận xét một số bài . * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Viết đúng chính tả , trình bày rõ ràng , sạch sẻ. + Nắm được nội dung đoạn cần viết . + Biết sửa lỗi khi viết sai. Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a : - Điền vào chỗ trống s hay x ? - Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp - Thống nhất kết quả đúng - Ghi nhớ các qui tắc chính tả. IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết lại bài Hoa phượng, chia sẻ bài viết của mình với bố mẹ. ___ Buổi chiều: Tiết 1: BD TIẾNG VIỆT Từ ngữ về câu cối . Câu hỏi Để làm gì ? I. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối. - Dựa theo tranh , biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ? - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: - Thực hiện theo Tài liệu hướng dẫn em tự ơn luyện TV - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng hs: - HS yếu:+Tiếp cận giúp các em nêu được nội dung của bài tập - Tiến trình dạy như sách Em tự ơn luyện Tiếng viêt. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm như: Hằng , Hiếu , Nam ) (Bài 1 , Bài 3 ) * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá:
17. +Học sinh nắm được kiến thức vận dụng vào hồn thành các bài tập. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì ?cho người thân nghe. ___ Tiết 2: BD TỐN Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết cách đọc , viết các số cĩ ba chữ số. Biết cách so sánh các cĩ ba chữ số. - Biết sắp xếp các số cĩ đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: - Cho HS làm các bài tập trong sách Em tự ơn luyện Tốn - Tiếp cận giúp đỡ HSY đặt tính: Hằng , Hiếu , Nam , Thu Hương - Chữa bài * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, trình bày miệng -Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nắm được kiến thức vận dụng vào hồn thành các bài tập. IV. Hoạt động ứng dụng : Chia sẻ cách đọc, viết, so sánh các số cĩ ba chữ số cho người thân nghe. ___ Tiết 3: ƠN LUYỆN TV Luyện đọc bài : Cây đa quê hương I. Mục tiêu: - Giúp HS đọc tốt bài tập đọc. - HS đọc to rõ ràng trơi chảy, nắm được nội dung bài tập đọc.( kèm thêm các em Yếu đọc đúng ngắt , nghỉ sau các cụm từ ) - Giáo dục HS yêu thích mơn đọc. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2. Giới thiệu bài:
18. 3. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Luyện đọc. - HS mở sách tập đọc, đọc thầm bài : Cây đa quê hương - Hai HS giỏi đọc mẫu tồn bài. - Đối với HS yếu nên luyện đọc từng câu hướng dẫn kĩ cho các em cách ngắt nghỉ, từ khĩ. - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm: (Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch lạc, HS TB-yếu đọc từng đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí). - Thi đọc giữa các nhĩm. - Thi đọc diễn cảm tồn bài (đối với HS khá giỏi). * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to ,rõ ràng , đúng từ ngữ , trơi chảy lưu lốt. + Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Đọc thầm bài - Giao việc thảo luận nhĩm - Nêu nội dung bài tập đọc IV. Hoạt động ứng dụng : Đọc lại thật diễn cảm cho người thân nghe bài Cây đa quê hương. ___ Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2019 Buổi sáng: Tiết 3: TỐN Mét I. Mục tiêu: - Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mét. Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài : đề -xi-mét, xăng-ti-mét. - Biết làm các phép tính cĩ kèm đơn vị đo dộ dài mét. - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Tc : đố bạn nêu các đơn vị đo độ dài đã học. - Nhận xét đánh giá. 2. Giới thiệu bài:
19. 3. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét. - GV YC HS quan sát bảng trong sgk - GT cách đọc , viết đơn vị đơ dộ dài mét - Mét là đơn vị đo độ dài .Mét viết tắt là m - 1m = 10dm ; 1m = 100cm - HS nhắc lại 4. Hoạt động thực hành: Bài 1: - GVYC HĐ cặp đơi và làm bài . - GV đến theo dõi cách thực hiện. - Huy động kết quả. - Nêu lại cách đổi đơn vị đo độ dài Bài 2: - YC hoạt động cá nhân làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng Bài 4: - YC hoạt động nhĩm 4 làm bài . - Nêu cách làm - Chốt kết quả đúng * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp,viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: + Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mét. Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài : đề -xi-mét, xăng-ti-mét. + Biết làm các phép tính cĩ kèm đơn vị đo dộ dài mét. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đọc , viết đơn vị đo độ dài mét cho bố mẹ nghe. ___ Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Đáp lời chia vui . Nghe trả lời câu hỏi I. Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1) - Nghe GV kể , trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan ( BT2). - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
20. III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ. 2. Giới thiệu bài: 3. Hoạt động thực hành: Bài 1: - HĐ cặp đơi đáp lời chia vui trong các tình huống cho trước - Các cặp thực hành hỏi đáp trước lớp - Nhận xét Bài 2: - GV kể câu chuyện - HĐ cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - YC một số hs đọc bài trước lớp - YC hs trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời của bạn * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết - Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể . + Trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cách đáp lời chia vui của mình cho bố mẹ nghe. Buổi chiều: Tiết 1: ƠN LUYỆN TV Luyện viết chữ đẹp : A ( kiểu 2) - Viết đúng chữ hoa A – kiểu 2( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Ao(1 dịng cỡ vừa , 1 dịng cở nhỏ), Ao liền ruộng cả (3 lần ). - Viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, giãn đúng khoảng cách giữa các chữ. - Giáo dục HS tính cẩn thận, nắn nĩt. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa A ( kiểu 2) III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Giới thiệu bài : 3. Hoạt động thực hành: HD luyện viết - Quan sát chữ A ( kiểu 2) - Luyện viết chữ A ( kiểu 2) vào bảng con - Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng con A ( kiểu 2) cao bao nhiêu li, rộng mấy ơ?
21. + Chữ A ( kiểu 2) được viết bằng những nét nào? - Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhĩm , giải thích từ và câu ứng dụng. GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ . - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết. - Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa * Luyện viết: - HS đọc tư thế ngồi viết. - HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết. - HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. - GV thu vở nhận xét. * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Tiêu chí đánh giá: + HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng, thao tác đúng, dứt khốt, chính xác. + Viết đúng con chữ theo mẫu. Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng tốc độ. IV. Hoạt động ứng dụng: Viết lại thật đẹp chữ hoa A ( kiểu 2) và chia sẻ cách viết cho người thân nghe. ___ Tiết 3: SINH HOẠT TẬP THỂ Sinh hoạt lớp tuần 29 I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. - Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. - Đề ra kế hoạch tuần tới. II. Đồ dùng dạy học: - Nội dung sinh hoạt - Tự đánh giá bản thân mình trước lớp. III. Hoạt động dạy học: 3.1. Đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm: - Duy trì nền nếp của lớp. - Học sinh cĩ ý thức học bài. - Đảm bảo vệ sinh trường lớp. - Cĩ ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ. - Sách vở và đồ dùng học tập đầy đủ * Tồn tại: - Nĩi chuyện riêng nhiều:
22. - Chữ viết cẩu thả: Nam, Hiếu - Tính tốn chậm: Hằng, Hiếu , 3.2. Nhiệm vụ tuần tới: - Duy trì nề nếp, duy trì sĩ số. - Khắc phục tồn tại tuần qua. - Tiếp tục rèn chữ viết trong các tiết học. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu: Hằng , Hiếu , Nam - Giúp đỡ các bạn yếu học tốt hơn. - Ngoan, lễ phép với mọi người - Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường 3.2 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho HS hát tập thể, thể dục giữa giờ , chơi trị chơi. - Chăm sĩc bồn hoa cây cảnh của lớp. ___ Kí duyệt , ngày 25 tháng 3 năm 2019 PHT Trần Thị Mỹ Dạ