Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 28 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 28 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

1. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Tuần 28 Thứ hai ngày 15 tháng 6 năm 2020 Chào cờ tại lớp: NỘI DUNG 1: HƯỚNG DẪN VỆ SINH CÁ NHÂN NỘI DUNG 2: ÔN TV: TUẦN 23 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu bài : Hát ru. Biết viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam đúng quy tắc. Sử dụng viết tên người tên địa lí đúng quy tắc. - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng và nhanh các bài tập. - TĐ : GD học sinh luôn rèn luyện đức tính tốt cho mình. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: không IV. Điếu chỉnh hoạt động học : HĐ 1,2,3,4,5,6: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: +/ HĐ1,2 : k/động :(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chia sẽ được những điều mình biết về các vị vua các triều đại phong kiến. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Hát ru *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : Bài văn giúp em hiểu hát ru là bài hát dành cho một người khi cất tiếng khóc chào đời. Câu b Câu văn cho thấy lời ru thể hiện cảm xúc của người mẹ : Đó nghèo đây cũng phận nghèo. Đôi ta như bọt với bèo thương nhau Câu c : Nhờ tiếng hát ru của mẹ mỗi con người mới nên người. Câu d: Vì nghe lời ru là nhớ đến lời ru là nhớ đến lời ru mình hồi còn nhỏ. Câu đ : Viết cảm nghĩ của em khi đọc bài văn này( HS nêu được như : Nhớ đến lời hát ru của mẹ khi mình còn nhỏ mẹ ru mình) -PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/HĐ 4 (cá nhân) *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh gạch được dưới những tên riêng viết hoa và viết lại được những tên riêng đó. - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 +/ HĐ 5,6( theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh tìm được các từ chỉ người cơ quan và hoạt động bảo vệ trật tự an ninh ;xác định được các vế câu ghép và nêu dấu hiệu nối các vế trong ghép. - PP : quan sát ;vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 32B: ƯỚC MƠ CỦA EM (T3) BÀI 33B: EM ĐÃ LỚN (T3) BÀI 34B: TRẺ EM SÁNG TẠO TƯƠNG LAI (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe – kể lại được câu chuyện Nhà vô địch. Hiểu nội dung truyện: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. - KN: Lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp nội dung truyện. - TĐ: Giáo dục HS sống vì mọi người, biết quan tâm đến những người xung quanh. - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND dạy học: Ghép 3 tiết chung một tiết, chọn kể một câu chuyện: Nhà vô địch. IV. Điều chỉnh hoạt động: HĐ 4,5,6 : HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lắng nghe GV kể câu chuyện, ghi chép và nhớ ND chính của câu chuyện. + Phương pháp: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Sắp xếp thứ tự đúng các tranh: 2,4,1,3. - HS quan sát tranh, kết hợp ND đã lắng nghe, tập kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND từng tranh kể lại toàn bộ ND câu chuyện Nhà vô địch. - HS nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học cho bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, tôn vinh học tập. HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi cuốn người nghe. - Học tập tính cách đáng quý của Tôm Chíp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kể chuyện, giao lưu chia sẻ, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : dựa theo tranh kể lại được ND câu chuyện. - HS TT nhanh : kể hay, hấp dẫn, sinh động. VII. H­íng dÉn phÇn øng dông: - HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe TOÁN: BÀI 105 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại cách thực hiện phép nhân, phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 6,7,8,9,10: Hđ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc thông tin và nắm được các thành phần trong phép chia. Nêu được ví dụ minh hoạ. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép chia số tự nhiên và số thập phân rồi thử lại kết quả - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép chia phân số. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 9 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính nhẩm đúng kết quả các phép tính nhân chia - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 10 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán có vận dụng phép nhân, phép chia và tỉ lệ phần trăm. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em năm lại các cách thực hiện phép chia. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 32C: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (T1) I.Mục tiêu: - KT-KN: Ôn tập và củng cố kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm. - TĐ: Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu hai chấm - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3,4: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí:H điền đúng các dấu câu vào ô trống - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2 (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : H hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong mỗi trường hợp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : H điền được dấu hai chấm vào trong các khổ thơ, câu văn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 4 (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí : H trả lời được các câu hỏi từ mẩu chuyện - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả con vật +Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng việt: BÀI 32C: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (T2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm được cách viết được bài văn tả cảnh, viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB, TB và KB. -KN: HS viết được bài văn tả cảnh, viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB, TB và KB. - TĐ: yêu thích môn học - NL: Quan sát, phân tích, trình bày II. Chuẩn bị ĐDDH: GV + HS: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: (Theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh dựa theo dàn ý đã lập + Bài văn cần có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ , đạt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết bài văn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Thứ ba ngày 16 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 106 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về cách thực hiện phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bỏ HĐ 4,6,7. IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ8: chuyển thành HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả các phép chia số tự nhiên, số thập phân và phân số - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính nhẩm đúng kết quả các phép chia số thập phân. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng kết quả phép chia dưới dạng số thập phân và phân số. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tìm đúng tỉ số phần trăm. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về tỉ lệ phần trăm. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV hướng dẫn các em hoàn thành bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 33A: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T1) I.Mục tiêu : - KT: Đọc hiểu bài: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - KN: Hiểu được nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.( Trả lời được các câu hỏi trong SHD) - TĐ: Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - NL: sáng tạo, ngôn ngữ II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3,4,5: chuyển thành HĐ cá nhân HĐ1.Quan sát và trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí: Hiểu được trẻ em được quyền chăm sóc, được quyền bảo vệ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, bản sắc + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3. Cùng luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: quyền, chăm sóc sức khỏe ban đầu, công lập, bản sắc + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. * Đánh giá: + Tiêu chí: Hiểu ND: Hiểu Luật Bảo vệ và chăm sóc và GD trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối vời và gia đình và xã hội + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV hướng dẫn các em đọc đúng +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: HD các em đọc trôi chảy. mạch lạc. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày 17 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 107: ÔN TẬP VỀ CÁC PHẾP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các phép tính cộng, trừ với số đo thời gian. Phép nhân, chia số đo thời gian với số tự nhiên và vận dụng trong giải toán chuyển động đều. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ với số đo thời gian. Tính nhân, chia số đo thời gian với số tự nhiên và vận dụng trong giải toán chuyển động đều. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3,4: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi về cách xem và đọc đúng thời gian trên đồng hồ - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả phép nhân, chia số đo thời gian với số tự nhiên. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nối đúng phép tính cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian với kết quả của nó. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có liên quan đến các phép tính với số do thời gian - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách thực hiện các phép tính với số đo thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 33A: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ nói về trẻ em; biết đặt câu với từ vừa học được. - KN: Đặt câu với từ đồng nghĩa, tìm được hình ảnh so sánh về trẻ em . - TĐ: Trẻ em là tương lai của đất nước và cần cố gắng để xây dựng đất nước. - NL: ngôn ngữ , tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH : Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3,4: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1.Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào? * Đánh giá: - Tiêu chí ĐGTX: + Biết : Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em. + HS ghi nhanh kết quả vào vở. + HS trả lời to, rõ ràng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 2,3,4. Tìm từ đồng nghĩa, hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em, nối TN –TN thích hợp. Đánh giá: - Tiêu chí ĐGTX : 2. Trẻ, trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên. con nít, trẻ ranh, con nít, nhóc con (có sắc thái coi thường) 3. a.Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, lớp sau thay thế. b.Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ hơn c.Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn d.Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được quy luật viết hoa. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 18 tháng 6 năm 2020 Tiếng Việt: BÀI 33A: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe – viết đúng bài thơ: Trong lời mẹ hát; viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức. - KN: Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức, trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em - TĐ: Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. - NL: Tự học,sáng tạo II. Đồ dùng dạy học: Phiếu III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 6: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ năng viết chính tả của HS. - Viết chính xác từ khó, dễ lẫn: dòng sông, nôn nao, chòng chành, còng, - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Chép lại tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn - Liên hợp quốc; Ủy ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc; Quỹ/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc; Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế; Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em; Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em; Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế; Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thụy Điển; Đại hội đồng/ Liên hợp quốc. Nhận xét: Tên các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Các chữ (về, của) tuy đứng đầu mỗi bộ phận cấu tạo tên nhưng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Viết đúng các từ khó: rừng tre, phấp phới, bát ngát, phù sa, rì rầm tiếng hát, - HS tiếp thu nhanh : Viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài thơ khác nói về quê hương, đất nước Việt Nam. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 33B: EM ĐÃ LỚN (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài: Sang năm con lên bảy. - KN: Đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng. Hai dòng đầu đọc với giọng vui, đầm ấm. - TĐ: Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên - NL: Ngôn ngữ, tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh ND dạy học: HS tự HTL ở nhà IV. Các hoạt động dạy học: HĐ 1,2,3 HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: 1.Nghe thầy cô hoặc bạn đọc bài thơ. 2. Cùng luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí:Đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, trầm lắng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Thảo luận trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí:Trả lời câu hỏi trong bài: 2. Qua thời thơ ấu chúng ta không còn sống trông thế giớ tưởng tượng, thế giớ thần tiên của những câu chuyện thần thoại, cổ tích 3.Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật 4.Thế giớ của tuổi thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích Hiểu ND: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Đọc đúng bài thơ - HS tiếp thu nhanh : Đọc diễn cảm bài thơ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được HĐNGLL: BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI BÀI 9: BÁC HỒ TRỒNG RAU CẢI ( TL BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm được nội dung và bài học rút ra từ câu chuyện “ Bác Hồ trồng rau cải” -KN: Rèn kĩ năng giao tiếp -TĐ: HS tham gia tiêt học nghiêm túc, có thái độ biết ơn và kính yêu Bác Hồ. -NL: Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị: Tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống dành cho HS Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 III.Nội dung dạy học: HĐ 1: Khởi động: - Hát tập thể - GV giới thiệu bài. HĐ 2: Nói những điều em biết về Bác Hồ - HS tự suy nghĩ - Chia sẻ trước lớp - Gv tương tác và giới thiệu câu chuyện HĐ 3: Nghe kể chuyện: Bác Hồ trồng rau cải. -Gv kể chuyện HĐ 4: Thảo luận về nội dung câu chuyện và bài học rút ra từu câu chuyện: - GV nêu câu hỏi để HS trả lời - Cho học sinh liên hệ bản thân *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được nội dung câu chuyện, nêu được ý nghĩa câu chuyện ( Hiểu được những đức tính của Bác Hồ: sáng tạo) và qua câu chuyện biết liên hệ bản thân: luôn sáng tạo và không nên chủ quan trong cuộc sống. - PP: vấn đáp - - KT: Đặt câu hỏi. Tôn vinh học tập VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về nhà trao đổi cùng người thân về bài học rút ra từ câu chuyện TOÁN: BÀI 108 ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SÔ HÌNH I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại công thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học và biết vận dụng vào giải toán. -KN: Rèn kĩ năng tính chu vi, diện tích các hình đã học. Giải toán có lời văn về hình học và tỉ lệ. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bỏ HĐ 2,3,6 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,4,5,7: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1(theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS cùng nhau nêu đúng công thức tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình tròn. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS quan sát hình vẽ và tính đúng diện tích hình vuông, diện tích phần tô màu. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về tỉ lệ và vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán ngược về vận dụng công thức tính diện tích hình thang - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn các em nắm lại các công thức tính diện tích, chu vi đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt : BÀI 33B: EM ĐÃ LỚN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập về văn tả người, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả người. - KN: Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH :Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 : Hđ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐTH1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Giúp các em lập dàn ý chi tiết cho 3 đềnhư SHD. HS biết: a. Bài văn tả người gồm 3 phần: MB: người được em tả tên là gì, em quen, biết từ khi nào? Người đó để cho em ấn tượng gì? TB: Tả ngoại hình: Đặc điểm thứ nhất, thứ hai, thứ ba Tả hoạt động: Hoạt động thứ nhầ, hai, ba Tả thói quen sinh hoạt Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 KB: Nêu tình cảm của em đối với người được tả + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐTH2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng một đoạn trong bài + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: , nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Hướng dẫn giúp các em hoàn thành tốt các BT theo yêu cầu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Nói những gì em học được cùng bố mẹ. Tiếng việt: BÀI 33C: GIỮ GÌN NHỮNG DẤU CÂU (T1) I.Mục tiêu: - KT: Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép: Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép - KN: Làm đúng bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép - TĐ: Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu ngoặc kép - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1,2,3 : Hđ cá nhân HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí:H điền đúng các dấu câu vào ô trống để hoàn chỉnh mẫu chuyện - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : H hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép và đặt được dấu ngoặc kép phù hợp vào trong đoạn văn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : H viết được một đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại một phần cuộc họp của tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép - Phương pháp: Viết, vấn đáp - Kĩ thuật: Viết đoạn văn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV giúp các em viết được bài văn tả con vật +Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng ở SHD TOÁN: BÀI 109 ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học -KN: Rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích các hình đã học. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Bỏ HĐ 2,6,7 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,3,4,5: HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu được công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - PP : vấn đáp - KT : Trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về tinh thể tích và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về tính thể tích hình hộp chữ nhật - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số đo thích hợp vào bảng về các thông tin của hình hộp chũ nhật và hình lập phương. - PP : vấn đáp - KT : Trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các công thức về tính thể tích, diện tích một số hình đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày 19 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 110: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học -KN: Rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích các hình đã học. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3 : HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi để nêu lại công thức tính chu vi, diện tích và thể tích của một số hình đã học. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải bài toán về tìm chiều cao khi biết diện tích xung quanh và chiều dài, chiều rộng của hình hộp chũ nhật. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đung bài toán về tính chu vi, diện tích của một hình, vận dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật và hình tam giác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các công thức tính diện tích, thể tích một số hình. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 Thứ bảy ngày 20 tháng 6 năm 2020 Tiếng việt: BÀI 33C: GIỮ GÌN NHỮNG DẤU CÂU (T2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết cách viết được 1 bài văn tả người hoàn chỉnh, có đủ 3 phần: MB, TB và KB; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - KN: Rèn kĩ năng viết bài văn tả cảnh. - TĐ: yêu thích môn học - NL: Quan sát, phân tích, trình bày II. Chuẩn bị ĐDDH: GV + HS: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không B.Hoạt động thực hành HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí: + H viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh dựa theo dàn ý đã lập + Bài văn cần có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ , đạt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết bài văn V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ các em viết đúng câu trúc bài văn. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hướng dẫn các em viết bài văn có sáng tạo, hình ảnh. VI.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em đọc lại bài văn cho người thân cùng nghe. Tiếng Việt: BÀI 34A: KHÁT KHAO HIỂU BIẾT (T1) I. Mục tiêu: -KT: Đọc - hiểu bài Lớp học trên đường . -KN: Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Vi – ta – li, Ca – pi , Rê – mi). -TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm, yêu thương những người xung quanh. -NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học tích cực. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ, phiếu HT. - HS: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1: HĐ chung cả lớp, HĐ 3,4,5 : HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: Quan sát tranh và trả lời được câu hỏi liên quan. 2. Nghe thầy, cô hoặc bạn đọc bài. 3. Thay nhau đọc lời giới thiệu bài Lớp học trên đường : 4. Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A. * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: HS chọn và nối được : a - 2 b – 1 c - 4 d - 3 5.Cùng luyện đọc : * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: Đọc trôi chảy được toàn bài, Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Vi – ta – li, Ca – pi , Rê – mi). 6. Biết lựa chọn câu trả lời đúng sai để đánh dấu X vào ô thích hợp * Đánh giá: + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí: - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ , quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi – ta – li , khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê – mi . HĐ 6 : HS lựa chọn và đánh dấu X vào ô thích hợp . a, Đ b, Đ c, S d, Đ e, Đ g, S h , Đ - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học: Qua tiết học hôm nay các bạn đã học được điều gì ? VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng văn bản. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: HD các em đọc diễn cảm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5C- Tuần 28 Năm học: 2019-2020 TOÁN: BÀI 111: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại cách giải một số bài toán có lời văn ở lớp 5 -KN: Rèn kĩ năng giải một số bài toán có lời văn ở lớp 5 -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3,4 : Hđ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi để nắm lại các dạng toán đã học - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về thời gian. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải đúng bài toán về quan hệ tỉ lệ - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại cách giải một số bài toán có lời văn. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ