Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 22 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 22 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

1. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 Tuần 22 Thứ hai ngày 04 tháng 5 năm 2020 CHÀO CỜ TẠI LỚP: I. Thực hiện nghi thức chào cờ: Chi đội trưởng điều hành các bạn thực hiện nghi thức chào cờ: Chào cờ, hát Quốc ca và Đội ca. II. Hướng dẫn cách phòng dịch: 1. GV hướng dẫn học sinh cách rửa tay: - Cho HS xem video về các bước rửa tay đúng cách. - Dặn dò học sinh cần rửa tay thường xuyên với xà phòng và nước sạch trong ít nhất 30 giây. Trong trường hợp không có xà phòng và nước sạch thì dùng các sản phẩm vệ sinh tay có chứa cồn (ít nhất 60% cồn); súc miệng, họng bằng nước muối hoặc nước xúc miệng, tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng để phòng lây nhiễm bệnh. 2. Hướng dẫn cách đeo khẩu trang: - GV làm mẫu cách đeo khẩu trang an toàn. - Yêu cầu HS cần đeo khẩu trang trong lớp học, khi ra chơi và trên đường về nhà. Khi đến nơi công cộng cần đeo khẩu trang. 3. Một số hướng dẫn phòng dịch khác: - Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hô hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở); khi cần thiết phải đeo khẩu trang y tế đúng cách và giữ khoảng cách trên 02 mét khi tiếp xúc. - Nếu có các triệu chứng sốt, ho, khó thở không nên đến trường, đến nơi tập trung đông người. Thông báo ngay cho GV hoặc cán bộ y tế khi có các triệu chứng kể trên. - Cần che miệng và mũi khi ho hoặc hắt hơi, tốt nhất bằng khăn vải hoặc khăn tay, hoặc ống tay áo để làm giảm phát tán các dịch tiết đường hô hấp. Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng. - Chỉ sử dụng các thực phẩm đã được nấu chín. - Giữ ấm cơ thể, tăng cường sức khỏe bằng ăn uống, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lý, luyện tập thể thao. - Tiếng việt: BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (T1) I. Mục tiêu - KT: Đọc - hiểu bài Lập làng giữ biển. - KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động. - NL: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. Tích hợp BVMT BĐ - HĐ: GD các em biết bảo vệ biển đảo Việt Nam. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh minh hoạ - HS: SHD. III. Điều chỉnh NDDH: Giảm yêu cầu đọc phân vai IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1: Quan sát ảnh, trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí :Nói lên được nội dung của bốn bức ảnh + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2,3,4: Giải nghĩa từ, luyện đọc *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ngư trường, vàng lưới, lưu cữu, lưới đáy. Đọc đúng đoạn, bài với giọng kể chuyện: lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi: 5.1. Nhụ, bố Nhụ và ông Nhụ. 2. Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà ra đảo. 3. Làng mới có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần. 4. Ông ngồi xuống võng vặn mình. Hai mà phập phồng. Ông đã hiểu những ý tưởng của con trai ông quan trọng nhường nào. 6.1. Hòn đảo bồng bềnh phía chân trời là ước mơ xa xôi của Nụ. 2. Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quen thuộc tới hòn đảo ngoài biển để lập làng, giữ một vùng biển của Tổ Quốc. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. TOÁN: BÀI 69 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (T2) I. Mục tiêu: - KT – KN: Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực trong các hoạt động học. - NL: Vận dụng giải toán diện tích xung quanh và toàn phần của hình hộp chữ nhật tốt. II. Chuẩn bị ĐD DH : - GV: Phiếu HT. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: * HĐ khởi động: Trò chơi: “Truyền điện”: Giúp học sinh khắc sâu hơn kiến thức về công thức tính diện tích, chu vi các hình đã học. *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc các công thức tính diện tích của các hình đã được học. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4,5 - HĐTH: *ĐGTX: - Tiêu chí: H nắm chắc công thức tính diện tích xung quanh và toàn phần của hình hộp chữ nhật. Vận dụng giải toán có liên quan chắc chắn và nhanh. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Gợi mở giúp các em nắm chắc cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói cho bố mẹ nghe cách thực hiện . Tiếng việt: BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (T2) I. Mục tiêu - KT - KN: Nối đúng các vế câu ghép bằng quan hệ từ; thêm được vé câu thích hợp với vế câu cho trước dể tạo thành câu ghép. - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động. - NL: Vận dụng thực hành trong giao tiếp. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Phiếu HT, thẻ chữ - HS: SHD III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1,2 - HĐTH: Tìm hiểu nghĩa của từ Công dân *ĐGTX: - Tiêu chí :Điền được quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu; thêm được vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép. 1. Nếu – thì (Nếu mà – thì); Hễ - thì (Hế mà - thì); Nếu – thì (Giá mà – thì). 2. Hễ em làm xong bài tập Tiếng Việt thì em sẽ được thưởng. Nếu chúng ta chủ quan thì chúng ta sẽ thất bại. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 Nếu mà chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiên bộ trong học tập. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Gợi mở giúp các em hoàn thành bài tập + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng việt: BÀI 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T1) I. Mục tiêu - KT: Đọc - hiểu bài thơ Cao Bằng. - KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động. - NL: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Máy chiếu. - HS: SHD. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói lên được suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về những việc làm trong tranh + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2,3,4: Giải nghĩa từ, luyện đọc *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài: Cao Bằng, đèo, Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc Đọc đúng đoạn, bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: Suy nghĩ trả lời câu hỏi *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi: 1. Qua Đèo Gió, vượt Đèo Giàng, vượt Đèo Cao Bắc. 2. Lòng mến khách: mật ngọt, đón môi ta dịu dàng. Sự đôn hậu: chị rất thương, em rất thảo, ông lành như hạt gạo, bà hiền như suối trong. 3. Núi non Cao Bằng như lòng yêu đất nước, đã dâng đến tận cùng, hết tầm cao Tổ quốc. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 4. Cao Bằng có vị trí rất quan trọng, người Cao Bằng đã vì cả nước mà giữ vững biên cương. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn giúp các em đọc đúng và hiểu bài: Cao Bằng. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em tự học thuộc lòng và đọc cho người thân nghe. Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2020 Toán: Bài 70 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - KN: Nắm công thức và vận dụng nhanh. - TĐ: Rèn tính cẩn thận trong quá trình tính toán và làm bài. - NL: Vận dụng công thức vào giải toán nhanh. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: * Khởi động: Trò chơi: ‘‘Đố bạn” khởi động tiết học. *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc các công thức tính diện tích của các hình đã được học. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2,3 - HĐCB: *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc công thức tính diện tích xung quanh và toàn phần của các hình lập phương. Vận dụng giải được những dạng toán cơ bản. - Phương pháp: Tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn các em thực hiện được bài toán. Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại công thức tính diện tích các hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T2) I. Mục tiêu - KT - KN: Ôn tập về văn kể chuyện - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động - NL: Vận dụng để kể những câu chuyện đã học. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Phiếu HT, bảng nhóm III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1 - HĐTH: Trả lời câu hỏi *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu được thế nào là kể chuyện; cấu tạo của bài văn kể chuyện. + Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện nói một điều có ý nghĩa + Tính cách của nhân vật thể hiện qua: Hành động của nhân vật, lời nói, ý nghĩ của nhân vật, những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. + Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần: Mở đầu, diễn biến và kết thúc. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2 - HĐTH: Đọc câu chuyện, trả lời câu hỏi *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi. 1. Bốn 2. Cả lời nói và hành động. 3. Khen ngợi Sóc thông minh và có tài trồng cây, gieo hạt. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế Hướng dẫn giúp các em ôn tập lại được thể loại văn kể chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ tư ngày 6 tháng 5 năm 2020 TOÁN : Bài 70 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG (T2) I. Mục tiêu: - KT – KN: Em tính được diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động học, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng giải toán diện tích xung quanh và toàn phần của hình lập phương tốt. II. Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 - GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: *Khởi động: Ôn lại các đặc điểm của hình lập phương. *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc các đặc điểm của hình lập phương. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ1,2,3,4 – HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng được cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương để giải toán. *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc các công thức tính diện tích xung quanh và toàn phần của hình lập phương. Vận dụng công thức giải toán có lời văn nhanh và chính xác. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Hỗ trợ giúp các em nắm được cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng việt: BÀI 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T3) BÀI 23B: GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (T3) I. Mục tiêu - KT: Nghe, kể lại được câu chuyện: Ông Nguyễn Khoa Đăng - KN: Kể lại được từng đoạn, toàn bộ nội dung câu chuyên; hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. - TĐ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - NL: Kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Tranh III. Điều chỉnh NDDH: Cho HS chỉ nghe và kể câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ3,4,5 – HĐTH *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể lại được từng đoạn, toàn bộ nội dung câu chuyện. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Kể chuyện, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 HĐ6 – HĐTH: *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nói lên được sự thông minh, tái trí của ông Nguyễn Khoa Đăng trong việc tìm ra kẻ ăn cắp tiền; trong phán đoán đúng đắn, lột được mặt nạ của kẻ giả mù; trong mưu kế tổ chức bắt bọn cướp, trong ngoài phối hợp; trong việc sử dụng sức người để khai khẩn đất hoang. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn các em nắm được nội dung câu chuyện, kể được câu chuyện và nắm được ý nghĩa của câu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, kê được câu chuyện diễn cảm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng cho người thân mình nghe. Tiếng việt: BÀI 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (T1) I. Mục tiêu - KT - KN: HS biết phân tích câu ghép(quan hệ từ, các vế câu, các bộ phận trong mỗi vế câu) thêm được vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép. - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động - NL: phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GVvà HS: SHDH III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ2. Phân tích cấu tạo của câu ghép HĐ3. Chọn vế câu thích hợp tạo thành câu ghép. *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS phân tích được câu ghép - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 4: *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS tìm được các câu ghép trong đoạn văn. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn các em nắm được cấu trúc câu ghép. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ, người thân ND mình học được Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (T2) I. Mục tiêu - KT - KN: Viết được bài văn kể chuyện - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong các hoạt động - NL: Vận dụng để kể được nội dung câu chuyện một cách tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Mẫu chuyện III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ5 – HĐTH: Viết văn kể chuyện *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Viết được bài văn kể chuyện theo yêu cầu đề bài. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn giúp các em nắm được yêu cầu của bài và viết được bài văn kể chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ với bố mẹ, người thân về bài văn em viết được. Thứ năm ngày 7 tháng 5 năm 2020 TIẾNG VIỆT: Bài 23A VÌ CÔNG LÍ ( Tiết 1) I. Mục tiêu - KT: Đọc - hiểu truyện Phân xử tài tình. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài đọc. Đọc đúng giọng nhân vật. - TĐ: Nhận thức, tôn trọng lẽ phải. - NL: Ngôn ngữ, tự học. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1. Kể tên những người có tài xử án mà em biếtmà em biết.: *ĐGTX: + Tiêu chí: kể tên những người có tài xử án mà em biết. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Nghe GV đọc bài :Phân xử tài tình 3. Hoàn thành BT: Chọn từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B 4. Cùng luyện đọc: *ĐGTX: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ hợp lý. Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của quan án; - Đọc đúng giọng các nhân vật. - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: quan án, công đường, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc: Câu 1: a) Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. b) Quan nghĩ ra cách: xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người này và thét trói người kia. c) Người không khóc chính là người lấy cắp tấm vải vì quan hiểu rằng người làm ra tấm vải mới biết quý công sức và giá trị của tấm vải. Câu 2: Thứ tự đúng là: 4, 2, 1, 3. Câu 3: Chọn ý đúng: 1.b 2.a, b, d - Nêu được ND bài. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hướng dẫn các em đọc đúng, ngắt nghỉ hợp lí. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Đọc trôi chảy, diễn cảm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể cho người thân nghe câu chuyện “Phân xử tài tình”. Tiếng Việt: BÀI 23A: VÌ CÔNG LÍ (TIẾT 2) BÀI 22A: GIỮ BIỂN TRỜI TỔ QUỐC (TIẾT 3) I. Mục tiêu: - KT: Nắm được cách viết tên riêng, tên người, tên địa lí Việt Nam. - KN: viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. - TĐ: HS viết cẩn thận. -NL: Vận dụng, tự học hiệu quả. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ HĐ2. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: HĐ4,5 – HĐTH: ( Bài 22A) - Tiêu chí đánh giá: Tìm và viết được tên người, tên địa lí Việt nam; nhắc lại được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; viết được tên một số bạn trong lớp, tên dòng sông, tên xã mà em biết. 4. a. Tên người: Nhụ Tên địa lí: Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu. b. Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: (Bài 23A) *ĐGTX: + Tiêu chí: - BT2: Điền đúng tên riêng vào mỗi chỗ trống để hoàn chỉnh các câu văn: a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Con Đảo là chị Võ Thị Sáu. b) Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Bế Văn Đàn đã lấy thân mình làm giá súng. c) Anh Nguyễn Văn Trỗi là người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đã đặt mìn trên cầu Công Lí mưu sát Mắc Na-ma-ra. - BT3: Tìm được tên riêng bị viết sai và viết lại cho đúng: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai. - Tự học tốt, hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : GV hỗ trợ các em hoàn thành BT của mình bằng các câu hỏi gợi mở. - HS tiếp thu nhanh : Hướng dẫn các em hoàn thành nhanh bài tập. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: HS về nhà viết bài thơ Hà Nội HĐNGLL: CHÚNG EM VỚI DI TÍCH, DANH THẮNG QUẢNG BÌNH. YÊU QUÝ ME, CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I.Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh biết được một số di tích và danh lam thắng cảnh ở Quảng Bình. Tập và biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. - KN: Rèn các em kĩ năng thể hiện được những cử chỉ, hoạt động để chúc mững cô giáo, mẹ và bạn gái. - TĐ: GD các em biết tự hào và gìn giữ nét truyền thống văn hóa của quê hương. thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với me, cô giáo và tôn trọng, quý mến các bạn gái trong lớp, trong trường. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự tin. II.Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh của Quảng Bình. - Các bài hát, bài thơ về ngày 8/3; lời chúc mừng cô, các bạn gái. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 III.Tiến trình các hoạt động: Nội dung 1: HĐ 1: Quan sát tranh Cho HS quan sát tranh ảnh và yêu cầu các em nêu lên những hiểu biết của mình về di tích hoặc danh lam đó. GV giới thiệu và cho biết một số danh lam đó thuộc địa phương nào? * Đánh giá : - Tiêu chí :HS biết nêu những cảm nhận của mình về các bức tranh. - PP : vấn đáp - KT : đặt câu hỏi Nội dung 2: 1, Chúc mừng cô giáo và các bạn gái: - Mở đầu: một đại diện nam tuyên bố lý do và lớp hát đồng ca bài Ngày 8/3 em ra thăm vườn. - Lần lượt từng HS nam lên nói lời chúc mừng ngắn và tặng hoa, quà cho cô giáo và các bạn gái - Cô giáo và các bạn nữ nói lời cảm ơn các bạn nam. - Liên hoan văn nghệ: - Lần lượt biểu diễn các tiết mục văn nghệ (các bạn nam đã chuẩn bị để chúc mừng) 2, Kết thúc: - Lớp hát đồng ca kết thúc buổi chào mừng. *Đánh giá: - - Tiêu chí: HS nam thể hiện được những tình cảm để chúc mừng cô, các bạn gái trong lớp.Các bạn nữ biết đón nhận tình cảm của các bạn nam và nói được lời cảm ơn. - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn. Toán: Bài 71 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC. I. Mục tiêu: - KT – KN: Em ôn tập về cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực trong các hoạt động. - NL: Vận dụng giải các bài toán liên quan đên diện tích các hình đã học nhanh. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: *HĐ khởi động: Ôn lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc công thức tính diện tích xung quanh và toàn phần của hình lập phương, hình hộp chữ nhật. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. HĐ1,2,3 – HĐTH: *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H nắm chắc chắc các công thức tính diện tích của các hình. Vận dụng giải tốt các dạng toán có liên quan. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn và nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cách tính diện tích đã học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT ở vở ÔL toán. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng Việt: BÀI 23B: GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài thơ Chú đi tuần. Hiểu nội dung: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu. - KN: Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. - TĐ: Tham gia các hoạt động cộng động, làm những việc có ích. - NL: Tư duy, ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: tranh, bảng phụ. - Học sinh: Tài liệu HDH. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: 1. HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: quan sát tranh, trả lời được hai câu hỏi liên quan. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: học sinh miền Nam, đi tuần, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5,6: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: - HĐ5: hoàn thành bài tập:a) Đ b) S c) Đ, Đ d) Đ e) Đ - HS liên hệ thực tế về trách nhiệm của bản thân. - HĐ6: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS, học thuộc lòng những câu thơ em thích. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : đọc hiểu bài. - HS TT nhanh: thực hiện tốt các hoạt động. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ kiến thức cùng người thân. - Tìm hiểu những tấm gương công an nhân dân tiêu biểu. Tiếng Việt: BÀI 23B: GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh. - KN : Lập chương trình hoạt động. - TĐ : Yêu thích môn học. - NL : Vận dụng thực hành hiệu quả. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1,2,3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: - Đọc các chương trình hoạt động, kết hợp quan sát tranh, chọn được một hoạt động để lập chương trình cho mình. - Trình bày kết quả rõ ràng, mạch lạc, đúng hình thức một chương trình HĐ. VD: Lập chương trình hoạt động “Tuần hành tuyên truyền về an toàn giao thông”. 1. Mục đích: - Tuyên truyền, vận động mọi người cùng nghiêm chỉnh chấp hành trật tự, ATGT. - Gắn bó tình đoàn kết, rèn ý thức cộng đồng. 2. Phân công chuẩn bị: - Dụng cụ, phương tiện: Cờ, băng rôn, biểu ngữ, loa, - Phân công: (cụ thể cho từng nhóm, từng thành viên). Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 - Trang phục: Mặc đồng phục, đeo khăn quàng đỏ. 3. Chương trình cụ thể: - Địa điểm: Tập trung ở sân trường. - Hành trình: Xuất phát, điểm đến, - Nội dung: Hô đáp khẩu hiệu, tuyên truyền, - Kết thúc: Nhận xét, tuyên duong, khen ngợi, rút kinh nghiệm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Hướng dẫn giúp các em lập được một chương trình theo yêu cầu. - Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn học sinh các bước để lập một chương trình. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nói những gì em học được cùng bố mẹ. Toán: Bài 72 THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. Mục tiêu: - KT: Có biểu tượng về thể tích của một hình; Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. - KN: So sánh nhanh thể tích của hai hình. - TĐ: Rèn tính cẩn thận trong tính toán và trình bày. - NL: Vận dụng tính toán thể tích của một số hình đơn giản ngoài thực tế. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, Máy chiếu. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: 1. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau: 2. Thực hiện các hoạt động sau: 3. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H làm quen với thể tích, biết thế nào là thể tích; so sánh nhanh thể tích của hai hình. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn và nhận xét bằng lời. 5. Chơi TC: Đố bạn. *ĐGTX: - Nội dung đánh giá: H củng cố lại kiến thức đã được học. Tham gia trò chơi tích cực. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn và nhận xét bằng lời. Chia sẻ sau tiết học: Tiết học hôm nay các em đã học được những gì? V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Hướng dẫn giúp các em nắm được thể tích là gì? Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 - Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn học sinh các bước để lập một chương trình. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của Thứ sáu ngày 8 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 73 XĂNG TI MÉT KHỐI. ĐỀ XI MÉT KHỐI I. Mục tiêu: - KT: HS nhận biết biểu tượng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối. Quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - KN: HS vận dụng vào thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: HS có ý thức khi viết tên đơn vị đo. - NL: HS phát triển năng lực tư duy, tự tin khi thực hành. II.CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng về các hình lập phương. III. Điều chỉnh NDDH: IV. Điều chỉnh hoạt động học: Chỉ tổ chức hoạt động chung cả lớp và hoạt động cá nhân trong tất cả các hoạt động. V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Chơi trò chơi(Theo TL) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS Cñng cè kiÕn thøc về đơn vị đo độ dài, diện tích. - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn HĐ2. Tìm hiểu về xăng ti mét khối- đề xi mét khối(HĐ lớp) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhận biết biểu tượng về xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi HĐ3. (Theo tài liệu) *ĐGTX: -Tiêu chí: HS đọc, viết và so sánh về xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi HĐ4. HĐTH: 1,2(Theo TL) *ĐGTX: -Tiêu chí: HS viết đúng các số đo thể tích, đổi được các đơn vị về đơn vị xăng ti mét khối và đề xi mét khối. - PP: vấn đáp; viết -KT: đặt câu hỏi; kí hiệu - V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện ứng dụng SHTT: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TIẾNG VIỆT SINH HOẠT ĐỘI I. Mục tiêu - Câu lạc bộ Tiếng Việt hoạt động có hiệu quả. Nhận xét, đánh giá HĐ của chi đội trong tuần vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của chi đội tuần tới - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Phát triển năng lực giao tiếp. II. Các hoạt động - CĐP Tổ chức cho các bạn trong lớp hát tập thể - CĐT chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp Phần 1: Sinh hoạt câu lạc bộ Tiếng Việt: 1. Trưởng CLB Tiếng Việt điều hành trò chơi khởi động: Truyền điện - Đặt câu ghép. 2. Thực hành tìm chủ ngữ và vị ngữ trong các vế câu ghép: - Gv phát phiếu có các câu ghép. - Hs tự làm cá nhân - Trưởng CLB điều hành chia sẻ hoạt động. 3. Luyện viết: - Hs viết vở Luyện chữ đẹp- Bài 3- Tập hai - GV nhận xét bài viết của các em. Phần 2: Sinh hoạt Đội: 1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua - CĐT đánh giá, lớp lắng nghe. - CĐT mời đại diện các phân đội biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CĐT nhận xét hoạt động của CĐ *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được những việc làm tốt của phân đội mình. + Các phân đội nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS. 2. Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới -CĐT đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Thực hiện trang phục đúng quy định + Tham gia tốt phong trào học tập,phong trào Đội + Giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5C- Tuần 22 Năm học: 2019-2020 - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình. + CĐT lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. 3. Sinh hoạt văn nghệ - CĐT yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ