Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 12 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 5 - Tuần 12 - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ

1. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Tuần 12 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 35 :NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000, (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhâm một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm; giải được bài toán có nhiều bước tính liên quan đến nhân số thập phân với 10,100,1000, - KN: HS có kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: Có ý thức trong khi học tập, tích cực trong các hoạt động - NL: phát triển năng lực tư duy, tính toán. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: thẻ , phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : Không IV. Điếu chỉnh NDDH : theo logo 1. TC: ‘‘Xếp thẻ’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000, *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1 : Đặt tính rồi tính *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách đặt tính và thực hiện nhân một số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 2 : Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mi-li-mét : *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là mi-li-mét. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; +/ HĐ 3,4 : Giải bài toán : *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài toán có nhiều bước tính liên quan đến nhân số thập phân với 10,100,1000, - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời;viết nhận xét. +/ HĐ 5 : Tìm số tự nhiên x *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm ra x với điều kiện 2,5× x < 7 Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: quan sát; vấn đáp,viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời,viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. ÂM NHẠC: Häc h¸t bµi: ¦íc m¬ Nh¹c: Trung Quèc Lêi ViÖt: An Hßa I.Môc tiªu: - KT: + Biết đây là bài hát nước ngoài. + BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca . + BiÕt kÕt hîp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, nhịp. - KN: Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - TĐ: yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - NL: Biểu diễn bài hát tự nhiên II. ChuÈn bÞ: -SGK ¢m nh¹c 5 -Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: Ổn định lớp ViÖc 2: Ban v¨n nghÖ gäi c¸c b¹n: Nói lên ước mơ của mình cho các bạn cùng nghe. ViÖc 3: GV cho HS xem tranh minh häa bµi h¸t Việc 4: GV giíi thiÖu bµi míi - Ghi ®Ò bµi ĐGTX - Tiêu chí: +HS Tham gia nói lên ước mơ của bản thân + HS ghi nhớ nội dung bài học - Phương pháp: quan sát, Vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, Trả lời miệng Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Việc 4:TËp h¸t tõng c©u: ?Theo c¸c em bµi h¸t ®­îc chia lµm mÊy c©u? +§µn giai ®iÖu c©u 1 +§µn giai ®iÖu c©u 1 lÇn 2 +Söa sai TËp cho HS h¸t c©u tiÕp theo (tËp t­¬ng tù) ĐGTX - Tiêu chí: Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: TËp xong bµi h¸t, cho HS h¸t l¹i nhiÒu lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. Chó ý söa sai cho HS nµo ch­a ®óng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: H­íng dÉn HS h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch, nhÞp. ViÖc 2: Cho HS ho¹t ®éng luyÖn tËp theo nhãm , c¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, nhÞp. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 4: C« gi¸o nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em. Nh¾c c¸c em thÓ hiÖn t×nh c¶m vui t­¬i, s«i næi vµ tËp ph¸t ©m gän tiÕng. ĐGTX - Tiêu chí:+ HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. +HS biết hát kết hợp gỗ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng ViÖc 1: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi h¸t , tªn t¸c gi¶. - Qua häc bµi h¸t nµy c¸c em cÇn lµm g× ? ViÖc 2: C¸c em vÒ nhµ h¸t l¹i bµi h¸t cho gia ®×nh nghe. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 12A : HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (T1) I.Mục tiêu: - KT : Đọc – hiểu bài : Mùa thảo quả. - KN : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngất ngây, sự phát triển nhanh bất ngờ của thảo quả. - TĐ : Tích cực trong các hoạt động. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng phụ HS: SHD III. Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: +/ HĐ1. Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: Giải được ô chữ hàng dọc( MÔI TRƯỜNG) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Câu hỏi gợi mở, trình bày miệng. +/ HĐ2,3,4. Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài: thảo quả, Đản Khao, Chin San,sầm uất, tầng rừng thấp Đọc đúng đoạn, bài. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. +/ HĐ5. Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi: 1. Gió quyến hương thảo quả đi, rải theo triền núi. 2.Gió thơm, cây cỏ thơm,đất trời thơm,từng nếp áo nếp khăn của người đi rừng 3. Qua một năm đã lớn cao tới bụng người. Một năm sau nữa , mỗi thân lẻ đâm them hai nhánh mới.Thoáng cái,thảo quả đã thành những khóm lan tỏa, vươn ngọn, xòe lá, lần chiếm không gian. 4.Hoa thảo qảu nảy dưới gốc cây. 5.Dưới đáy rừng rực lên những chum thảo quả đỏ chon chót,như chứa lửa , .thắp lên nhiều ngọn moeis nhấp nháy. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dung bài. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài cho người thân mình nghe. Tiếng Việt : BÀI 12A : HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (T2) I.Mục tiêu : - KT: Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường. - KN: Hiểu nghĩa của một số từ ngữ về môi trường. Tìm đúng từ đồng nghĩa với từ đã cho. Ghép đúng tiếng bảo với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. - TĐ: Tích cực, sáng tạo trong học tập. - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo, tìm tòi II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Thẻ chữ, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: B. Hoạt động thực hành: +/ HĐ1. Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: * Chọn được từ ngữ trong ngoặc phù hợp với mỗi ảnh. * Nối nghĩa cột A với cột B ( a – 2; b – 1; c – 3 ) - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi. +/ HĐ2. Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: Giúp học sinh mở rộng thêm được một số vốn từ về Bảo vệ môi trường. (2. bảo đảm, bảo hiểm, bảo quản, bảo tàng, bảo toàn, bảo tồn, bảo trợ, bảo vệ 3.Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp) - Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp - Kĩ thuật: Trò chơi, thực hành, trình bày miệng. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em nắm được một số từ về Bảo vệ môi trường. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói cho bố mẹ nghe về nội dung bài học hôm nay Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 12A: HƯƠNG SẮC RỪNG XANH (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe – viết đúng đoạn văn: Mùa thảo quả ; viết đúng các từ chứa tiếng có âm đầu s/x. - KN: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có vần at/ac, âm đầu s/x. - TĐ: Trình bày đẹp, cẩn thận, sạch sẽ. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm III. Đ chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: IV. Điều chỉnh hoạt động học: * HĐTH4 – Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn trong bài Mùa thảo quả. - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét * HĐTH5,6 – Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Làm được bài tập theo yêu cầu: 5. + Tìm tiếng chứa với từ trong bảng: Sổ sách- xổ số;sổ mũi- xổ chăn. Sơ sài- xơ múi; sơ qua- xơ xác. Su su- đồng xu; su hào – xu nịnh. Bát sứ - xứ sở; sứ giả- biệt xứ. + bát ngat- chú bác; bát ăn- bác trứng. Đôi mắt- mắc màn; mắt muisx – mắc áo. Tất cả- tấc đất; tất bật – gang tấc 6.a. Dòng thứ nhất là các tiếng chỉ tên con vật. Dòng thứ nhất là các tiếng chỉ tên loài cây. b.+ man mát, ngan ngát, sàn sạt, chan chát, dan dát, + khang khác, nhang nhác, bàng bạc, càng cạc, + sồn sột, dôn dốt, tôn tốt, dồn dột, + xồng xộc, công cốc, tông tốc, cồng cộc, + sùng sục, khùng khục, cung cúc, nhung nhúc, trùng trục., - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hdẫn giúp các em viết đúng, trình bày bài khoa học, đẹp. Hoàn thành tốt các BT. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 Tiếng việt: BÀI 12B: NỐI NHỮNG MÙA HOA (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc – hiểu bài: Hành trình của bầy ong - KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH GV: SHD HS: SHD III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ1: Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nói được những điều em biết về loài ong. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Trình bày miệng. HĐ2,3,4: Giải nghĩa từ - luyện đọc Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lời giải nghĩa của các từ ngữ trong bài: Đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc, trả lời được các câu hỏi: 1. Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận. 2. Bầy ong đến tìm mật ở rừng sâu, biển xa, quần đảo 3. Những nơi ong dếnđều có vẻ đẹp đặc biệt của các loài hoa: nơi rừng sâu có hoa chuối, hoa ban; Nơi biển xa có hàng cây chắn baosxdiuj dàng mùa hoa. 4. Nói bầy ong rất chăm chỉ,giỏi giang,đến nơi đâu cũng tìm được hoa để làm mật. 5.Hai dòng thơ cuối bài tác giả muốn ca ngợi công việc của bầy ong.Bầy ong mang lại những giotk mật cho con người - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dung bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài thơ cho người thân nghe. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 TOÁN: BÀI 36: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC. I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS viết được số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - NL: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: thẻ , phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : Không IV. Điếu chỉnh NDDH : theo logo +/ HĐ 1 :TC: ‘‘Truyện điện’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về nhân một số thập phân với 10,100,1000, *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu nhanh và đúng kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 2,3,4 : Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét, ki-lô-gam, xăng- ti-mét vuông : *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là xăng-ti-mét, ki-lô- gam, xăng-ti-mét vuông - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 5 : *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được số thích hợp vào choc chấm. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi;viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày13 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 37 :NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhân một số thập phân với một số thập phân. - KN: Có kĩ năng nhân hai số thập phân với số thập phân. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : không A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN +/ HĐ 1,2,3 : *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tính của nhân một số hập phân với một số thập phân và thực hiện tính. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em lấy một số ví dụ minh họa về nhân một số thập phân với một số thập phân, thực hiện và chia sẻ cùng bố mẹ, anh chị của mình. TiÕng viÖt: bµi 12B: nèi nh÷ng mïa hoa (t2) I.Mục tiêu: - KT: Biết được cấu tạo của bài văn tả người. - KN: Lập được dàn ý chi tiết miêu tả một người thân trong gia đình. Nêu bật được hình dáng, tính tình và hoạt động của người đó. - TĐ: Tự giác, tích cực trong các hoạt động. - NL: Ngôn ngữ, tự học, sáng tạo II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, phiÕu. HS: SHD, vë III. §iÒu chØnh ND DH: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh hoạt động học: HĐCB7 : Theo TL *ĐGTX: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí đánh giá:Qua bức tranh thấy anh thanh niên là người rất khỏe mạnh và chăm chỉ. Phần 1. Giới thiệu người định tả Phần 2 : Tả ngoại hình, tính tình, hoạt động của người được tả. Phần 3 ;Nêu cảm nghỉ về người được tả. - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp. - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, Gợi mở, trình bày miệng. HĐTH1 : Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá:Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả người.( tả mẹ) * MB : Nếu ai hỏi em, trên đời này em yêu ai nhất.Em trả lời : Em yêu mẹ nhất. *TB : + Tả hình dáng : Mẹ em năm nay gần 30 tuổi. Dáng người thon thả, mảnh mai. Khuôn mặt tròn, nuopwcs da trắng hồng tự nhiên. Mái tóc : dài, đen nhánh Cặp mắt bồ câu đen láy,lúc nào cũng như cười với mọi người. Miệng nhỏ xinh xinh với hàm răng trắng bóng. Mẹ em ăn mặc rất giản dị với nhuwngc bộ quần áo đẹp,đơn giản. Mẹ đi lại nhẹ nhàng, ăn nói có duyên nên ai cũng quý. + Tả hoạt động : Hằng ngày, mẹ em đến trường dạy học Sáng mẹ dậy sớm nấu cho bố con em ăn Mẹ rất bận rôn nhưng luôn dành thời gian cho em Mẹ thăm hỏi những người có chuyện vui hay buồn + Tả tính tình : Mẹ rất dịu dàng Là cô giáo nên rất nghiêm khắc với bản thân và con cái. Mẹ sống chan hòa với bà con hành xóm. * KB : Em rất yêu mẹ của mình. - Phương pháp: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Trình bày miệng. V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : TiÕp cËn gióp c¸c em n¾m ®­îc cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ng­êi. - HS tiếp thu nhanh: Hoµn thµnh c¸c BT, gióp c¸c b¹n häc yÕu trong nhãm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Theo TL Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 12B: NỐI NHỮNG MÙA HOA (T3) I.Mục tiêu: - KT: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. - KN: Hiểu được nội dung , ý nghĩa câu chuyện của các bạn. Lời kể tự nhiên sáng tạo, kết hợp với nét mặt cử chỉ, điệu bộ. Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. - TĐ: Bồi dưỡng HS thái độ bảo vệ môi trường qua các hành động, việc làm của các nhân vật trong chuyện. - NL: Ngôn ngữ, tự học, sáng tạo II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, phiÕu. HS: SHD, vë III. §iÒu chØnh ND DH: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh hoạt động học: HĐ1. Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tìm được một số câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ2. Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ3. Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể lại câu chuyện lưu loat, kết hợp điệu bộ phù hợp với nội dung câu chuyện; hiểu được ý nghĩa câu chuyện - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận giúp các em nắm được nội dung chính của câu chuyện để kể lại. - HS tiếp thu nhanh: Hoµn thµnh c¸c BT, gióp c¸c b¹n häc yÕu trong nhãm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: Theo TL Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: NHỮNG NGƯỜI TÔI YÊU ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS phát hiện chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua hai đoạn văn tả người bà. Biết được khi quan sát hay viết một bài văn tả người thì phải chọn lọc chi tiết gây ấn tượng. - KN : Rèn HS kĩ năng quan sát và chọn lọc chi tiết để tả người. - TĐ : GD học sinh yêu thích Tiếng Việt, tích cực học tập. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: SHD III. Điều chỉnhnội dung học: Theo tài liệu IV. Điếu chỉnh hoạt động học : +/ HĐ 1 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đoán đúng những chi tiết được nêu ra là chỉ Bác Hồ. - Phương pháp:quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 2,3 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc đoạn văn và nêu được những đặc điểm ngoại hình của bà được miêu tả trong hai đoạn văn. + Mái tóc bà:đen và dày kì lạ, phủ kín cả hai vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối. + Đôi mắt bà:hai con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, đôi mắt ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui. + Khuôn mặt bà: ngăm ngăm, có nhiều nếp nhăn nhưng vẫn tươi trẻ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 4 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhận xét được cách dùng từ ngữ của tác giả trong hai đoạn văn: +Những từ ngữ giàu sức gợi tả: giọng bà trầm bổng, ngân nga, dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống; hai con ngươi dịu hiền khó tả; đôi mắt ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui. + Chi tiết đáng chú ý: Khi bà mỉm cười, hai con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, đôi mắt ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 5 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu được một số đặc điểm ngoại hình của một bạn trong lớp để các bạn khác trả lời được đó là ai. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời; V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em trả lời được các câu hỏi trong bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Nêu được những đặc điểm ngoại hình đặc sắc của bạn trong lớp. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Cùng người thân nêu đặc điểm ngoại hình của những thành viên trong gia đình. HĐNGLL: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I. Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh biết tham gia các tiết mục hát,múa, đọc thơ về chủ đề thầy cô giáo. - KN: HS múa hát, đọc thơ một cách tự nhiên, biết thể hiện điệu bộ cử chỉ qua từng bài hát, bài múa và bài thơ. -TĐ: Các em biết thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo. Kính trọng và nhớ ơn thầy cô. - NL: Phát triển năng lực biểu diễn, sự tự tin. II. Chuẩn bị: GV chuẩn bị phiếu cho học sinh tham gia trò chơi. III. Các hoạt động: HĐ khởi động: Cho hát tập thể bài hát về thầy cô. “Những bông hoa những bài ca” HĐ 1: Chơi trò chơi: “Ai nhanh ai đúng” Việc 1: yêu cầu HS thảo luận để ghi lại tên các bài hát , bài thơ nói về thầy cô Việc 2: Chia sẻ trước lớp. Việc 3: Đánh giá trò chơi. GV chia sẻ thêm *ĐGTX: - Tiêu chí :HS nhớ được tên một số bài thơ, bài hát nói về thầy cô và viết vào bảng nhóm rõ, đẹp. - PP : quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép nhanh, tôn vinh học tập HĐ 2: Biểu diễn văn nghệ: hát,múa, đọc thơ - CT HĐ TQ điều hành dẫn chương trình: mời lần lượt các nhóm lên biểu diễn Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Lần lượt lên biểu diễn - Nhận xét phần diễn của nhóm bạn - Cho học sinh liên nêu lên ý nghĩa của một số bài hát hoặc bài thơ. *ĐGTX: - Tiêu chí :HS biểu diễn được một tiết mục: hát, múa, đọc thơ, có nội dung về thầy cô, mái trường. - PP : Quan sát ; Vấn đáp -KT : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ kết thúc : GV cho HS hát toàn lớp cùng vận động 1 bài hát. Phần ứng dụng : Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm các bài thơ,bài hát về thầy cô. TOÁN: BÀI 37 :NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhân một số thập phân với một số thập phân, biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán, nhân nhẩm một số thập phân với 0,1;0,01;0,001; - KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - NL: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ô li III. Điều chỉnh hoạt động học: IV. Điếu chỉnh NDDH : không +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cách nhân một số thập phân với một số thập phân. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1: Đặt tính rồi tính *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính nhân một số thập phân với một số thập phân. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, +/ HĐ 2: Theo logo *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được số thích hợp vào ô trống và giải thích cho bạn nghe: Khi đổi chỗ hai thừa số của một tích thì tích không thay đổi. a×b = b×a - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời +/ HĐ 3: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01, 0,001, - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời +/ HĐ 4 : Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-mét vuông. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-mét vuông. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 5 : Giải bài toán *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính được chu vi và diện tích của vườn cây - Phương pháp: quan sát;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét. +/ HĐ 6 : Giải bài toán *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính được độ dài thật của quãng đường từ thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Thiết. - Phương pháp: quan sát;vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách nhân một số thập phân với một số thập phân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡcác bạn trong nhóm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: NHỮNG NGƯỜI TÔI YÊU ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS nhận biết được quan hệ từ trong câu, ý nghĩa của quan hệ từ và căp quan hệ từ trong câu. - KN : Rèn HS kĩ năng sử dụng đúng các quan hệ từ thích hợp với các câu cụ thể. - TĐ : GD học sinh yêu thích Tiếng Việt, tích cực học tập. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: SHD III. Điều chỉnhnội dung học: Theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : +/ HĐ 6 : theo tài liệu Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm được quan hệ từ trong đoạn trích và chỉ được các quan hệ từ đó nối những từ ngữ nào trong câu. + Cái cày của người Hmông + bắp cày bằng gỗ tốt màu đen + hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 7 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chỉ ra được các từ in đậm trong mỗi câu biểu thị mối quan hệ gì. + Câu a: Từ nhưng biểu thị quan hệ tương phản + Câu b: Từ mà biểu thị quan hệ tương phản + Câu c: cặp từ Nếu thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết- kết quả. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 8 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chọn đúng quan hệ từ để điền thich hợp vào chỗ trống + Câu a: và + Câu b: và , ở + Câu c: thì, thì + Câu d: và, nhưng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 9 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đặt được câu với mỗi quan hệ từ sau: mà, thì, bằng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em tìm được các quan hệ từ trong đoạn văn. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Sử dụng được từ ngữ hay trong đặt câu. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Cùng người thân đặt câu có sử dụng quan hệ từ. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 ÔN LUYỆN TV: TUẦN 12( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu bài : Bằng lăng . Hiểu được vẻ đẹp của cây bằng lawngvaf tình cảm của tác giả đối với cây bằng lăng. Viết đúng tiếng bắt đầu từ x/s hoặc tiếng có âm cuối t/c. Viết được đoạn văn có sử dụng quan hệ từ. - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học về quan hệ từ để làm BT nhanh. - TĐ : GD học sinh biết yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên, trồng và chăm sóc cây cối ở trường, ở nhà và ở địa phương.Học tập được cách tả văn hay. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: Giảm HĐ3a IV. Điếu chỉnh hoạt động học : +/ HĐ1 : k/động :(theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu được đặc điểm của loài cây mà mình thích nhât - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi +/ HĐ 2 : (Điều chỉnh theo nhóm) Học sinh đọc và hiểu được bài : Bằng lăng *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : *HS viết được câu văn tả ls bằng lăng : Lá bằng lăng xanh thẩm , lấp lánh như ngọc. * HS viết được một câu trong bài nói về nụ(hoặc cánh hoa, nhụy hoa) bằng lăng : Nụ hoa như những nàng công chúa bé nhỏ, e lệ mở mắt sau giấc ngủ dài.(Hoa bằng lăng có cánh khép mỏng như lụa, giữa đài hoa có nhụy vàng như chiếc mâm nhỏ xíu.) Câu b Mùa hoa nở bằng lăng được miêu tả : Hoa nở từng chùm tím biếc ; Nhìn từ xa cây đội chiếc mũ tím hồng. Câu c : HS đánh dấu x vào ýystheer hiện tìh cảm của tác giả : Đứng trước bàng lăng tỏa mát ,em càng cảm thấy yêu cây bằng lăng khôn xiết. Câu d: HS nêu được hình ảnh trong bài mà mình thích và giải thích được vì sao thích. -PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi +/HĐ 3a,b: (Cặp đôi) *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh chọn được từ viết sai chính tả để gạch chéo. - PP: quan sát, vấn đáp. - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi +/ HĐ 4( theo tài liệu): Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh chọn được 3 quan hệ từ trong bài để điền vào chỗ chấm - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời +/ HĐ 5( theo tài liệu): *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh viết được đoạn văn từ 4-5 câu về loài cây mình thích và trong đoạn văn có sử dụng quanh hệ từ. - PP : quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 5 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng 6 ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 12 ( VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhân nhẩm được một số thập phân với 10,100,1000 Nhân một số thập phân với một số thập phân; tính được giá trị biểu thức theo cách thuận tiện - KN: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải toán thành thạo. - TĐ: GD tính cẩn thận khi nhẩm - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: không IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2,3,4 ,5,6(theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí : HS vận dụng cách nhân nhẩm để nhân nhẩm ở bài 1,4,6 đặt tính và tính đúng về phép nhân một số thập phân với một số thập phânở bài 2,3 ; vận dụng nhân nhẩm với 10 vào giải toán bài 5. - PP : quan sát ; vấn đáp - KT : ghi chép ngắn.; đặt câu hỏi HĐ 7,8 ( cá nhân) *ĐGTX: - Tiêu chí :HS biết viết các số đo diện tích về dạng số thập phân ; thực hiện phép nhân 2 số thập phân. - PP : quan sát, viết ; - KT : ghi chép ngắn, viết nhận xét(GV viết kí hiệu) Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em đổi số đo diện tích về số thập phân, nhân 2 số thập phân +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành các bài còn lại của phần ôn luyện và phần vận dụng Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 38: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC. (Bài soạn điều chỉnh) I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS ôn lại nhân một số thập phân với một số thập phân, biết sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. - KN: Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - NL: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: thẻ , phiếu BT. HS: vở ô li III. Hoạt động chính: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động. - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời *Giới thiệu bài: *Xác định mục tiêu bài +/ HĐ 1 : Thực hiện lần lượt các hoạt động sau : Việc 1: Em đọc yêu cầu phần 1a làm vào phiếu học tập sau đó tự đọc phần 1b Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 Việc 2: Chủ động chia sẻ với bạn và lắng nghe ý kiến của bạn cùng thống nhất kết quả phần a. Em tiếp tục trao đổi chia sẽ vói bạn phần 1b ,. Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm so sánh, nhận xét kết quả và báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết phép nhân có tính chất kết hợp. Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của hai số còn lại. (a×b) ×c= a × (b×c) - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 2 : Tính Việc 1: Em thực hiện tính bài 2 vào vở. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm. Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp, sau đó báo cáo với cô giáo những việc các em đã làm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết cách tính - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; +/ HĐ 3 : Giải bài toán Việc 1: Em thực hiện tính bài 2 vào vở. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm. Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp, sau đó báo cáo với cô giáo những việc các em đã làm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài toán với phép nhân hai số thập phân. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời;viết nhận xét. IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD GDTT : SINH HOẠT ĐỘI: HOẠT ĐỘNG CLB HÒ KHOAN LỆ THUỶ 1/ Mục tiêu: -KT : Biết biểu diễn một làn điệu hò khoan Lệ Thuỷ. Nhận xét, đánh giá HĐ của chi Đội trong tuần 12. Đề ra kế hoạch HĐ của chi Đội tuần 13. -KN : HS có KN biểu diễn hò khoan. Nhận xét trôi chảy, các nội dung đánh giá. -TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. Ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực tìm hiểu xã hội. 2/ Các HĐ chính Phần 1: Hoạt đông CLB Hò khoan Lệ Thuỷ 1. Trưởng ban CLB giới thiệu nội dung của hoạt động: - Các nhóm sẽ biểu diễn hò khoan Lệ Thuỷ. 2. Biểu diễn: -Lần lượt các nhóm biểu diễn. -Các nhóm khác nhận xét, chia sẻ. - GV tương tác, tổ chức bình chọn nhóm biểu diễn hay và đẹp. 3. Tổ chức nêu ý nghĩa: - GV tổ chức nêu ý nghĩa của các tiết mục và ý nghĩa của việc biểu diễn hò khoan. Phần 2: Sinh hoạt Đội *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +Các phân đội trưởng báo cáo. +Chi đội trưởng nhận xét tình hình hoạt động của chi đội trong thời gian qua. +Chị phụ trách nhận xét chung: -Ưu điểm: + Các đội viên duy trì được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, chăm sóc hoa. + Toàn chi đội tích cực tham gia hoạt động học tập khá nghiêm túc - Một số tồn tại: + Một số đội viên sinh hoạt đầu buổi còn chưa nghiêm túc * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm được và chưa làm được trong tuần qua, yêu cầu trình bày rõ ràng có ghi chép theo dõi cẩn thận. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Kế hoạch công tác tuần đến. - Tham gia tốt hoạt động giữa giờ - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực , nghiêm túc trong các hoạt động học Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5C- Tuần 12 Năm học: 2019-2020 - Tăng cường truy bài đầu giờ và tham gia nghiêm túc - Tăng cường vệ sinh lớp, phong quang trường sạch sẽ, kịp thời - Thực hiện tích cực các hoạt động để chào mừng ngày 20/11 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm trong tuần tới, yêu cầu trình bày rõ ràng cụ thể từng việc. - PP : vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Kết thúc : Hát tập thể Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ