Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 9 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 9 - GV: Dương Thị Hồng Thắm - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 9 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 ĐẠO ĐỨC Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) I. Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của châm chỉ học tập. - Biết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của người học sinh. - Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày. - Biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, vở BT HS: VBT, Phiếu III. Hoạt động dạy - học: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - GV giới thiệu, HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản: 1. Đóng vai theo tình huống sau: Việc 1: Cá nhân quan sát tranh, nêu tình huống. Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Theo em bạn Hà phải làm gì khi đó? Việc 2: NT mời các bạn chia sẻ thảo luận xử lý tình huống. Việc 3: Thống nhất kết quả, NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm Việc 4: HĐTQ gọi các nhóm đống vai xử lý tình huống trước lớp . Nhận xét, đánh giá. Giải thích vì sao? - GV chốt: Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm học. 2. Đánh dấu x trước ý kiến đúng: Việc 1: Đọc yêu cầu và làm BT vào VBT. Việc 2: Em trao đổi với bạn bài làm của mình. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc3: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm, thống nhất ý kiến, Việc 1: HĐTQ gọi các bạn nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Các bạn nhận xét, giải thích vì sao? KL: + Các ý biểu hiện sự chăm chỉ học tập là a, b,d, d + Ích lợi của việc chăm chỉ học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài long. GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu được một số biểu hiện của châm chỉ học tập. Biết được ích lợi của việc chăm chỉ học tập. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Đánh dấu + trước ý kiến mà em cho là đúng. Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm BT vào VBT. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm từng ý. Nhận xét, đánh giá bạn Việc 3: HĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp. Nhận xét, đánh giá bạn Chăm chỉ học tập có lợi gì? - Chăm chỉ học tập sẽ giúp ta đạt được kết quả học tập tót hơn, được thầy cô cha mẹ vui lòng, bạn bè yêu mến, quí trọng. *ĐGTX: -Tiêu chí: Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày. Biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hành chăm chỉ học tập ở nhà, ở lớp. - Chia sẻ với người thân những gì đã học.  Toán BÀI 23: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T1) I. Mục tiêu: - Em ôn lại các bảng cộng đã học. - Kỹ năng làm tính và giải toán. - Tích cực trong học tập. - Phát triển năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính 6,7,8,9 cộng với một số nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Biết tính nhẩm nhanh và chính xác các phép cộng đã học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận HS ôn lại các bảng cộng. + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập IV. HD phần ứng dụng: - Em đọc chia sẻ với người thân bảng cộng.  Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tiếng Việt BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T1) I. Mục tiêu: - Ôn một số bài đọc về chủ điểm đã học. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài đọc. Học thuộc lòng đoạn, bài theo yêu cầu. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển ngăng lực tự học, tự quản. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: Bắt thăm ôn bài đã học *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài, luyện đọc trôi chảy các bài đọc. Nắm được các câu chuyện. + HS tiếp thu nhanh: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng bài đọc theo yêu cầu, đọc đúng từ ngữ, trôi chảy. Trả lời đúng nội dung của bài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy và thuộc được các đoạn ngắn trong bài. Nắm được các câu chuyện và trả lời câu hỏi + HS tiếp thu nhanh: Hướng dẫn cho các em đọc thuộc lòng tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc. *ĐGTX: GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Đọc đúng và thuộc một đoạn theo yêu cầu; trả lời đúng câu hỏi về bài đọc. - PP: Vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. HD phần ứng dụng: - Đọc thuộc lòng đoạn, bài đọc cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T2) I. Mục tiêu: - Ôn về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, câu kiểu Ai là gì? - Nêu các từ chỉ sự vật, hoạt động và đặt câu với các từ tìm được. Đặt kiểu câu Ai là gì? - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: Nhận biết từ chỉ sự vật. Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc các từ và tìm ghi vào vở các từ chỉ người, đồ vật, con vật, hoa quả. Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các từ ngữ vừa tìm được. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối: Từ chỉ người: bạn, Linh, bác sĩ. Từ chỉ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách. Từ chỉ con vật: thỏ, vẹt, chó. Từ chỉ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc, hoa đào, táo. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Dùng câu để giới thiệu. Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai (con gì, cái gì) là gì? Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các câu vừa làm được. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đặt đúng kiểu câu theo yêu cầu. + HS tiếp thu nhanh: đặt được nhiều câu , sáng tạo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng kiểu câu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc bài và tìm các từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài và ghi vào vở. Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu từ chỉ hoạt động vừa làm được. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tìm đúng các từ chỉ hoạt động của các vật trong bài. + HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh các từ chỉ hoạt động của các vật. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã cho. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa các từ chỉ hoạt động của mỗi vật vừa tìm được đặt câu và ghi vào vở. Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu câu vừa làm được. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ; + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đặt câu với các từ vừa tìm được. + HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh các câu với từ chỉ hoạt động của các vật. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng các câu với từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã cho. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Về nhà đặt các câu về các từ chỉ hoạt động của mỗi vật cho người thân nghe.  TOÁN BÀI 23: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T2) I. Mục tiêu: GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Em ôn lại các bảng cộng đã học. - Tính toán và giải toán. - Tích cực trong học tập. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: B. Hoạt động thực hành: * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: HĐ1: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước; hướng dẫn sử dụng bảng cộng. + HS tiếp thu nhanh: Sử dung thành thạo bảng cộng. Giao thêm bài tập: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 7 15 +6 48 + 8 38 + 8 *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ1,2). Biết tính đúng phép tính cộng và nối kết quả (HĐ3). Biết ghi nhớ và thuộc bảng cộng để tìm và chỉ đúng kết quả bảng cộng đã học (HĐ4). - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Đọc thuộc các bảng cộng.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 8 (T2) I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 36+ 15; Giải bài toán nhiều hơn theo sơ đồ. - Biết tính toán đúng phép tính và giải toán. - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 5,6 trang 44, 8 trang 39 *Ôn luyện: *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận HS cách giải toán nhiều hơn theo sơ đồ: BT 5. GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào? *ĐGTX: - Tiêu chí:  Biết giải toán về nhiều hơn theo sơ đồ (HĐ5).  Biết kĩ năng tìm đúng hình (HĐ6).  Biết giải toán nhiều hơn có một phép tính cộng (HĐ8). - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Thực hành. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T3) I. Mục tiêu: - Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch sự. Chép đoạn chính tả theo yêu cầu. - Đóng vai và nói được lời cảm ơn, xin lỗi. Chép đúng đoạn văn, đúng từ, chữ hoa, dấu câu. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: HĐ6 Giúp đỡ HS khi đóng vai, củng cố âm vần khi viết chính tả: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, đánh dấu. Viết được đoạn văn theo yêu cầu. + HS tiếp thu nhanh: HĐ5 Tìm nhanh lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống. Diễn xuất tốt khi đóng vai. Viết chữ có nét thanh đậm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói đúng các lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống. Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, trình bày đep, đúng cỡ chữ và viết hoa đúng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Sư tử và Kiến Càng. Biết được ý nghĩa của tình bạn. Tìm được các từ chỉ sự vật. Đặt mẫu câu Ai là gì? - Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. Nắm mẫu câu Ai là gì? Từ chỉ sự vật. - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ1,2: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến e). * ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài Câu 1: Sư Tử chỉ kết bạn với loài vật to, khỏe, có quyền lực. Câu 2: Sư Tử đánh giá về những con vật nhỏ bé là chẳng có ích gì. Câu 3: Khi sư tử bị đau tai bạn bè đến thăm hỏi và tìm cách chữa chạy cho Sư Tử. Câu 4: Kiến Càng đã giúp Sư Tử khỏi đau. Câu 5: Kiến Càng đúng là người bạn tốt của Sư tử. Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ về cách đối xử với bạn bè: không nên coi thường bạn. (HĐ2) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ từ chỉ sự vật, đặc câu *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh từ chỉ sự vật đặt câu theo mẫu Ai là gì? Nhanh đúng chính xác: VD: Kiến Càng là một người bạn tốt. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT Bài 9B: ÔN TẬP 2 (T1) I. Mục tiêu: - Ôn luyện bảng chữ cái. Xếp tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - Nêu đúng 29 chữ cái. Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHDH, BP, phiếu - HS: SHDH, vở, III. Hoạt động dạy – học * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc thuộc 29 bảng chữ cái và xếp tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái. Giúp đỡ HS khi viết mục lục, đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận câu. + HS tiếp thu nhanh: xếp đúng tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái. Viết đúng mục lục sách Thêm bài tập: Điền dấu phẩy trong đoạn văn sau: Thầy giáo xem vở của từng bạn lắc đầu không nói gì. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu đúng 29 chữ cái trong bảng chữ cái. Sắp xếp đúng tên 7 bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Kể cho người thân nghe tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.  TIẾNG VIỆT Bài 9B: ÔN TẬP 2 (T2) I. Mục tiêu: - Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy. - Đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng chỗ. Hoàn thành mục lục về các chủ điểm thầy cô và trang trí tô màu mục lục. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển năng lực tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH III. Hoạt động dạy – học: GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HĐ1,2,3: *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn HS đặt dấu chấm, dấu phẩy. - HS tiếp thu nhanh: làm thêm bài tập: Em đặt dấu phẩy thích hợp trong câu sau: Tấm lòng thầy giáo cô giáo bao la như biển cả. *ĐGTX: - Tiêu chí: Sắp xếp đúng mục lục về chủ điểm thầy cô và trang trí, tô màu. Giới thiệu Mục lục với bạn (HĐ1,2,3) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng dấu phẩy trong câu văn: Cò, cuốc, vạc, le le, chim gáy là những loài chim của đồng quê. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắ, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hành giao tiếp biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.  TOÁN BÀI 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T1) I. Mục tiêu: - Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Tính toán và giải toán. - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: Khởi động Chơi trò chơi truyền điện “ Kết bạn - có tổng là 10” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các số trong khoảng từ 1 đến 9. Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ của cả hai bằng 10. Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở. GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2. Tính 83 + 17 = ? Nghe thầy, cô hướng dẫn. HĐ3. Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 98 + 2? Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 86. Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2 Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2. Hai bạn cùng nhắc lại cách đặt tính, cách tính. Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính. NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý kiến trong nhóm. * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có tổng bằng 100, nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Tính: Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD trang 60 Việc 2: Thực hiện tính và viết phép tính vào vở. Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài làm của bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo phép cộng có tổng bằng 100. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng:  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T1) I. Mục tiêu: - Biết lít là đơn vị đo dung tích, tên gọi, ký hiệu của lít. GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Biết thực hiện phép cộng các số kèm theo đơn vị lít. - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4. Ôn luyện *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận HS cách giải toán nhiều hơn theo sơ đồ: BT 5. - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào? *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm theo đơn vị lít (HĐ1). Biết viết số thích hợp (HĐ2). Biết thực hiện phép công (HĐ3). Biết viết số hạng, tổng thích hợp (HĐ4). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn  Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT Bài 9B: ÔN TẬP 2 (T3) I.Mục tiêu: - Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy. - Đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng chỗ. - HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy – học: * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn Hs đặt dấu chấm, dấu phẩy để hoàn thành đoạn văn. +HS tiếp thu nhanh: điền nhanh dấu phẩy, dấu chấm. Hướng dẫn làm thêm bài tập nâng cao. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào ô trống thích hợp trong đoạn văn. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. HD phần ứng dụng: - Viết tên người thân trong gia đình em theo bảng chữ cái.  TIẾNG VIỆT Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu: - Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học. Nói được lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự. - Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc - Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Phát triển ngôn ngữ nói. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu ghi các bài tập đọc - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1,2: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài, luyện đọc trôi chảy các bài đọc, trả lời câu hỏi. + HS tiếp thu nhanh: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng ngắt nghĩ tốc độ hay các bài tập đọc từ tuần 5 - 8. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nói được lời yêu cầu và lời đề nghị. + HS tiếp thu nhanh: Nói tốt lời yêu cầu và đề nghị với tình huống cho sẵn. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói nhanh được lời mời nhờ, yêu cầu đề nghị. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH.  TN&XH VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ (T1) I. Mục tiêu: - Kể được một số việc cần làm để vệ sinh ăn uống. - Biết một số nguyên nhân để phòng tránh bện giun. - Biết giữ gìn và ăn uống sạch sẽ. GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Vận động về thể chất để có cơ thẻ khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, Phiếu III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS quan sát tranh và nói được chú cò đi kiếm mồi.Vì chú cò ăn bẩn. + Biết được vì sao mà mắc bệnh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh quan sát tranh và trả lời được câu hỏi.  Những bạn trong tranh thực hiện ăn sạch sẽ tranh 2, 3, 5, 6, 7, 8.  Những bạn trong tranh thực hiện ăn chưa sạch sẽ: tranh 4,9,10. + Biết trao đổi nhận xét với bạn. + HS nắm bài nhanh, trả lời trôi chảy. + Biết được vì sao mà mắc bệnh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: (Theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh quan sát tranh và trả lời được câu hỏi. + Trứng giun vào người bằng cách đi vệ sinh không rữa tay, ăn bẩn, ruồi đậu + Em cần ăn uống sạch sẽ. Nấu chín, uống sôi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Học sinh đọc phần ghi nhớ ở tài liệu trang 21. Nêu một số việc làm đê phòng bệnh giun sán. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Kể được tên các việc nên làm. - HSHTT: Nêu được ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. IV. HD phần ứng dụng: - Nêu được việc nên làm để ăn uống sạch sẽ.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TOÁN BÀI 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T2) I. Mục tiêu: - Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Tính toán và giải toán. - Tích cực trong học tập. - Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, -HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4 ở sách HDH vào vở. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: HĐ1,2 Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước; thực hiện tính nhẩm + HS tiếp thu nhanh: Sử dung thành thạo bảng cộng. Giao thêm bài tập: Giải bài toán sau: Bố nuôi” 65 con gà Chị nuôi nhiều hơn bố 25 con Chị nuôi: .? Con *ĐGTX: - Tiêu chí:  Thực hành đặt tính và tính có tổng bằng 100 thành thạo, chính xác (HĐ1).  Biết tính nhẩm đúng các phép tính (HĐ2).  Biết tính và viết đúng kết quả vào ô trống (HĐ3).  Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép cộng (HĐ4). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Đọc thuộc các bảng cộng.  ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết hát kết hợp gõ phách hoặc vỗ tay theo bài hát. - Học sinh biết vỗ tay theo bài hát. Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - Yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Sách, Thanh phách GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS: Các động tác phụ họa III. Hoạt động dạy – học: A.Hoạt động cơ bản: Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm“. Việc 3: GV giới thiệu bài mới. Việc 4: GV cho HS nghe giai điệu bài hát. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS tham gia trò chơi nhiệt tình và cảm thấy vui vẻ, thoải mái. + Hiểu được ý nghĩa của bài hát chúc mừng sinh nhật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Học hát. Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4: Tập hát từng câu. Sửa sai. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tích cực, thực hiện hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Luyện tập bài hát HĐ2: Hát kết hợp vỗ đệm HĐ3: Trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát. Việc 2: Mời các nhóm trình bày. Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn. Việc 4: GV nhận xét, tuyên dương. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS hoạt động nhóm tích cực để hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát. Biết hát kết hợp vỗ đệm theo bài hát. Bài hát nhạc Anh có giai điệu vui tươi, trong sáng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: ? Hôm nay chúng ta học bài gì? Do ai sáng tác. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS khắc sâu tính chất của bài hát, thực hiện đúng phong thái khi hát. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T3) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng đoạn thơ. Viết đoạn văn kể về trường học của em. - Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc, viết được đoạn văn kể về trường học của em. - Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Vận dụng vào viết văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐ1: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn chính tả. + HS tiếp thu nhanh: Nghe viết đẹp đoạn chính tả. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nghe viết đúng đúng đoạn chính tả. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn về trường học của em. + HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đoạn văn kể về trường học có sáng tạo. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH.  ÔN T VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T2) I. Mục tiêu: - Sắp xếp câu thành bài ngắn, sử dụng dấu câu. - Sắp xếp câu thành bài văn, nắm tác dụng dấu câu điền đúng. - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Vận dụng sử dụng dấu câu viết đoạn văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy - học: Ôn luyện HĐ5,6: (Theo tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em khi sắp xếp câu thành câu chuyện *ĐGTX: - Tiêu chí: Sắp xếp câu thành câu chuyện, đặt tên câu chuyện đặt tên truyện nhanh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ,8: (Theo tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS điền dấu câu - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tác dụng của dấu câu điền nhanh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  ÔN T.VIỆT: LUYỆN VIẾT: BÀI 9 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Biết viết chữ A, Â, B, C, D, Đ theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: Hướng dẫn viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: A, Â, C, D, Đ Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ A, Â, C, D, Đ . Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  HĐTT SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Giáo dục các bài học đạo đức, lối sống của Bác Hồ dành cho học sinh. - Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp, từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em. II. Hoạt động dạy - học: HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần. GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời HS phát biểu ý kiến. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp. + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học sôi nổi phát biểu xây dựng bài + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. HĐ3: Sinh hoạt tập thể - GV đọc câu chuyện Bác kiểm tra nội vụ. - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi. - GV chốt kiến thức qua bài học: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp của Bác. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết lối sống của Bác Hồ gọn gàng, ngăn nắp. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Dặn dò: - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. GV: Dương Thị Hồng Thắm