Đề thi tuyển sinh vào Lớp 10 môn Toán - Năm học 2018-2019 - Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Ngãi (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi tuyển sinh vào Lớp 10 môn Toán - Năm học 2018-2019 - Sở giáo dục và đào tạo tỉnh Quảng Ngãi (Có đáp án)

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUẢNG NGÃI NĂM HỌC 2018 – 2019 Ngày thi: 05/6/2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: Toán (Hệ không chuyên) Thời gian làm bài: 120 phút Bài 1. (1,0 điểm) 3x 2y 3 a. Giải hệ phương trình . 2x 2y 8 b. Giải phương trình . Bài 2. (2,5 điểm) 1. Cho Parabol (P): và đường thẳng (d): y = -x + 2. a. Tìm toạ độ giao điểm của (P) và (d). b. Xác định m để (P), (d) và đường thẳng (d’): y = 5mx + 6 cùng đi qua một điểm. 2. Cho phương trình với m là tham số. a. Chứng minh rằng phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi m. b. Gọi x1, x2 là hai nghiệm của phương trình đã cho. Tìm các giá trị nguyên của 1 1 m để biểu thức nhận giá trị là một số nguyên. x1 x2 Bài 3. (2,0 điểm) Một trường học A có tổng số giáo viên là 80. Hiện tại, tuổi trung bình của giáo viên là 35. Trong đó, tuổi trung bình của giáo viên nữ là 32 và tuổi trung bình của giáo viên nam là 38. Hỏi trường học đó có bao nhiêu giáo viên nữ và bao nhiêu giáo viên nam? Bài 4. (3,5 điểm) Cho tam giác nhọn ABC nội tiếp đường tròn (O,R). Các đường cao AD, BE và CF cắt nhau tại H. a. Chứng minh các tứ giác BFHD, BFEC nội tiếp. b. Chứng minh BD.BC = BH.BE. c. Kẻ AD cắt cung BC tại M. Chứng minh D là trung điểm của MH. d. Tính độ dài đường tròn ngoại tiếp tam giác BHC theo R. Bài 5. (1,0 điểm) Cho ba đường tròn C 1, C2 và C 3. Biết đường tròn C1 tiếp xúc với đường tròn C 2 và đi qua tâm của đường tròn C2; đường tròn C2 tiếp xúc với đường tròn C3 và đi qua tâm của đường tròn C 3; cả ba đường tròn tiếp xúc nhau (như hình vẽ bên). Tính tỉ số diện tích giữa phần tô đậm và phần không tô đậm (bên trong đường tròn C3). HẾT Ghi chú: Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
2. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUẢNG NGÃI NĂM HỌC 2018 - 2019 Ngày thi: 05/6/2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Toán (Hệ không chuyên) Thời gian làm bài: 120 phút HƯỚNG DẪN CHẤM Bài 1. (1,0 điểm) 3x 2y 3 a. Giải hệ phương trình . 2x 2y 8 b. Giải phương trình x2 + 5x – 6 = 0. Tóm tắt cách giải Điểm 3x 2y 3 5x 5 x 1 a/ 2x 2y 8 2x 2y 8 y 3 0,25 điểm Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là (x;y) = 1;3 0,25 điểm b) x2 + 5x – 6 = 0. Ta có a + b + c = 1 + 5 + (-6) = 0. 0,25 điểm Do đó phương trình có hai nghiệm x1 = 1 ; x2 = -6 0,25 điểm Bài 2. (2,5 điểm) 1. Cho Parabol (P): và đường thẳng (d): y = -x + 2. a. Tìm toạ độ giao điểm của (P) và (d). b. Xác định m để (P), (d) và đường thẳng (d’): y = 5mx + 6 cùng đi qua một điểm. 2. Cho phương trình với m là tham số. a. Chứng minh rằng phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi m. b. Gọi x1, x2 là hai nghiệm của phương trình đã cho. Tìm các giá trị nguyên của 1 1 m để biểu thức nhận giá trị là một số nguyên. x1 x2 Tóm tắt cách giải Điểm 1.a) Phương trình hoành độ giao điểm giữa (P) và (d) là: x 1 0,5 điểm 2 2 1 x = -x + 2 x + x – 2 = 0 x2 2 Do đó (d) cắt (P) tại hai điểm A(1; 1) và B( 2; 4) 0,5 điểm 1.b) Để (P), (d) và đường thẳng (d’) y = 5mx + 6 cùng đi qua một điểm thì 0,25 điểm (d’) đi qua A(1;1) hoặc B(-2; 4). + (d’) đi qua A(1; 1) thì 1 = 5m.1 + 6 m = -1. 0,25 điểm
3. 1 + (d’) đi qua B(-2; 4) thì 4 = 5m(-2) + 6 m = . 5 1 Vậy m = -1 hoặc m = thì (P), (d) và (d’) cùng đi qua một điểm. 5 2. a) ' m2 – (2m - 3) = m2 – 2m + 3 = (m – 1)2 + 2 > 0 m. 0,25 điểm Vậy phương trình đã cho luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi m. 0,25 điểm x1 x2 2m 2. b) Áp dụng hệ thức Vi-et ta có: x1.x2 2m 3 0,25 điểm 1 1 x x 2m 2m 3 3 3 Ta có 1 2 1 . x1 x2 x1x2 2m 3 2m 3 2m 3 1 1 Để nhận giá trị nguyên thì 2m-3 là một ước của 3. x1 x2 - Nếu 2m - 3 = -1 thì m = 1 - Nếu 2m - 3 = 1 thì m = 2 - Nếu 2m - 3 = -3 thì m = 0 - Nếu 2m - 3 = 3 thì m = 3 1 1 Vậy m 0;1;2;3thì nhận giá trị nguyên. 0,25 điểm x1 x2 Bài 3. (2,0 điểm) Một trường học A có tổng số giáo viên là 80. Hiện tại, tuổi trung bình của giáo viên là 35. Trong đó, tuổi trung bình của giáo viên nữ là 32 và tuổi trung bình của giáo viên nam là 38. Hỏi trường học đó có bao nhiêu giáo viên nữ và bao nhiêu giáo viên nam? Tóm tắt cách giải Điểm Gọi x, y lần lượt là số giáo viên nữ, số giáo viên nam của trường A. 0,25 điểm Điều kiện: x, y là số nguyên dương. 0,25 điểm Theo đề ta có phương trình x + y = 80. 0,25 điểm Tổng số tuổi của giáo viên nữ là 32x, tổng số tuổi của giáo viên nam là 38y. 0,25 điểm Theo đề ta có phương trình 32x + 38y=35.80 = 2800 0,25 điểm x y 80 Do đó ta có hệ phương trình 32x 38y 2800 0,5 điểm Giải hệ phương trình ta được x= 40 và y=40 (thỏa mãn điều kiện). Vậy trường học A có 40 giáo viên nữ và 40 giáo viên nam. 0,25 điểm Bài 4. (3,5 điểm) Cho tam giác nhọn ABC nội tiếp đường tròn (O,R). Các đường cao AD, BE và CF cắt nhau tại H. a. Chứng minh các tứ giác BFHD, BFEC nội tiếp. b. Chứng minh BD.BC = BH.BE. c. Kẻ AD cắt cung BC tại M. Chứng minh D là trung điểm của MH. d. Tính độ dài đường tròn ngoại tiếp tam giác BHC theo R.
4. Tóm tắt cách giải Điểm A E F H O B C 0,5 điểm D M a) Tứ giác BFHD có BFH 900 (do CF  AB, H CF) BDH 900 (do AD  BC, H AD) BFH BDH 900 900 1800 0,25 điểm Tứ giác BFHD nội tiếp 0,25 điểm Tứ giác BFEC có BFC 900 (do CF  AB) BEC 900 (do BE  AC) Hai đỉnh F, E cùng nhìn cạnh BC dưới một góc = 900 0,25 điểm Tứ giác BFEC nội tiếp 0,25 điểm b) Chứng minh tương tự ta cũng có tứ giác DHEC nội tiếp. Xét BDE và BHC, có B chung và BED BCH (góc nội tiếp cùng chắn cung DH) 0,25 điểm Do đó BDE ഗ BHC (g.g) 0,25 điểm BD BE hay BD.BC = BH.BE (đpcm) BH BC 0,25 điểm c) Ta có BMA BCA (các góc nột tiếp cùng chắn cung AB) hay BMH DCE (do H AM, D BC, E AC) Ta có BHM DCE (do BHM là góc ngoài tại đỉnh H của tứ giác 0,25 điểm DHEC nội tiếp) BHM BMH nên BHM cân tại B 0,25 điểm mà AD  BC (gt) BC  MH. Do đó BD là đường cao nên đồng thời là đường trung tuyến 0,25 điểm của BHM.Vậy D là trung điểm của MH.
5. d) Xét BHC và BMC có BH = BM (vì BHM cân tại B) HBD MBD ( vì BD là trung tuyến của BHM cân tại B) và BC là cạnh chung. Do đó BHC = BMC (c.g.c) 0,25 điểm Mà đường tròn ngoại tiếp BMC có bán kính là R. Nên đường tròn ngoại tiếp BHC cũng có bán kính là R. Do đó độ dài đường tròn ngoại tiếp BHC là 2 R . 0,25 điểm Bài 5. (1,0 điểm) Cho ba đường tròn C1, C2 và C3. Biết đường tròn C1 tiếp xúc với đường tròn C2 và đi qua tâm của đường tròn C 2; đường tròn C2 tiếp xúc với đường tròn C 3 và đi qua tâm của đường tròn C 3; cả ba đường tròn tiếp xúc nhau (như hình vẽ bên). Tính tỉ số diện tích giữa phần tô đậm và phần không tô đậm (bên trong đường tròn C3). Tóm tắt cách giải Điểm Gọi R1, R2, R3 lần lượt là bán kính của các đường tròn C1, C2, C3. 0,25 điểm Theo giả thiết ta có R3=2R2, R2=2R1. Diện tích phần không tô đậm là: R2 R2 3 R2 . 2 1 1 0,25 điểm 2 2 2 Diện tích phần tô đậm là: R3 3 R1 13 R1 . 0,25 điểm 13 Vậy tỉ số cần tìm là . 3 0,25 điểm Ghi chú : + Mỗi bài toán có thể có nhiều cách giải, học sinh giải cách khác mà đúng thì vẫn cho điểm tối đa. Tổ chấm thảo luận thống nhất biểu điểm chi tiết cho các tình huống làm bài của học sinh. + Bài 4, nếu không có hình vẽ nhưng học sinh thực hiện các bước giải có logic và đúng thì cho nửa số điểm tối đa của phần đó; nếu vẽ hình sai về mặt bản chất thì không cho điểm cả bài. + Điểm từng câu và toàn bài tính đến 0,25 không làm tròn số.
6. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT QUẢNG NGÃI NĂM HỌC 2018 - 2019 Ngày thi: 05/6/2018 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Toán (Hệ không chuyên) Thời gian làm bài: 120 phút MA TRẬN Mức độ VẬN VẬN NHẬN THÔNG DỤNG DỤNG CỘNG BIẾT HIỂU Mạch kiến thức THẤP CAO Hệ phương Bài1.a Đại số trình bậc nhất 0,5 đ hai ẩn. (5,5 điểm) 0,5 Phương trình Bài1.b Bài 2.2a Bài 2.2b bậc hai, định lí 1,5 đ Vi-ét 0,5 0,5 0,5 Hàm số Bài 2.1.a Bài 2.1.b 1,0 0,5 1,5 đ Giải bài toán Bài 3 Bài 3 bằng cách lập 2,0 đ phương trình, 0,5 1,5 hệ phương trình. Diện tích hình Bài 5 1,0 đ Hình học tròn 1,0 (4,5 điểm) Góc với đường Bài 4a Bài 4b Bài 4c Bài 4d tròn. Tứ giác 3,5 đ nội tiếp, tam 1,5 0,75 giác, độ dài 0,75 0,5 đường tròn. 3 câu 4 câu 3 câu 2 câu TỔNG CỘNG 10,0 đ 2,5 đ 2,75 đ 3,25 đ 1,5 đ