Chuyên đề Khai thác các trang web vào việc phục vụ đổi mới dạy học

Nội dung text: Chuyên đề Khai thác các trang web vào việc phục vụ đổi mới dạy học

1. Tr­êng tiÓu häc C¸t Linh - 31A C¸t Linh . Tel : 38236254-37335517-37367961. E.Mail : catlinhschool@edu.net.vn - www.catlinhschool.edu.vn KHAI THÁC CÁC TRANG WEB VÀO VIỆC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI DẠY HỌC (Báo cáo của trường tiểu học Cát Linh tại Hội nghị chuyên đề “Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH của ngành GD&ĐT Đống Đa – Tháng năm 2009) Đổi mới phương pháp dạy học (ĐMPPDH) hiện nay không chỉ là phong trào mà còn là một yêu cầu bắt buộc với mọi giáo viên (GV). Nhưng đổi mới PPDH là gì? Đổi mới PPDH bắt đầu từ đâu? và làm thế nào để có tiết học được đánh giá là có đổi mới phương pháp là vấn đề không phải giáo viên nào cũng biết, mặc dù nó rất cần thiết với mọi giáo viên trong giai đoạn hiện nay. Là trường tiểu học có nhiều cố gắng và cũng có một chút thành công về đổi mới PPDH, chúng tôi muốn trao đổi với Hội thảo: Công nghệ thông tin ( Internet và các Website ) là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và quản lý, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục trong nhà trường. Để tìm hiểu Đổi mới PPDH là gì? Đổi mới PPDH bắt đầu từ đâu? chúng tôi đã sử dụng Website tìm kiếm www.google.com, chỉ cần gõ dòng chữ “đổi mới phương pháp dạy học” thì chỉ trong vòng 0,16 giây, www.google.com đã cung cấp cho khoảng 5.000.000 thông tin có liên quan tới “đổi mới phương pháp dạy học” , lướt qua 1-2 trang đầu chúng ta sẽ thấy: Đổi mới PPDH là vấn đề rất lớn và phức tạp, song trước mắt nên chú ý đổi mới những vấn đề liên quan trực tiếp tới việc dạy và học như Chương trình Sách giáo khoa; Cách ra đề thi và yêu cầu thi; Vai trò của nhà trường, của tổ nhóm chuyên môn và Đặc biệt coi trọng tài nghệ của người thầy. Cũng từ 5.000.000 thông tin có liên quan tới “đổi mới phương pháp dạy học” do www.google.com cung cấp, chúng tôi tìm tới trang Web Cổng thông tin chính thức của Bộ GD&ĐT hoặc là Thư viện Giáo trình điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ở đây có tất cả các giáo trình từ Mầm non đến Đại học. Vấn đề chúng tôi cần ở đây đã có đó là Hệ thống giáo trình Bồi dưỡng giáo viên tiểu học của Dự án phát triển giáo viên tiểu học- Hệ thống giáo trình này đã đề cập khá đầy đủ về Phương pháp dạy học và Đổi mới PPDH ở tất cả các bộ môn của bậc tiểu học, vấn đề ứng dụng CNTT trong đổi mới dạy học và chúng tôi được trả lời về các định hướng về Đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học, đó là: 1- Đổi mới PPDH theo hướng phát huy cao độ tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình lĩnh hội tri thức. 1
2. 2- Đổi mới PPDH theo hướng kết hợp một cách nhuần nhuyễn và sáng tạo các phương pháp dạy học khác nhau ( Truyền thống và hiện đại ) sao cho vừa đạt được mục tiêu dạy học vừa phù hợp với đối tượng và điều kiện thực tiễn của cơ sở. 3- Đổi mới PPDH theo hướng phát triển khả năng tự học của học sinh. 4- Đổi mới PPDH theo hướng kết hợp hoạt động cá nhân với hoạt động nhóm và phát huy khả năng của cá nhân. 5- Đổi mới PPDH theo hướng tăng cường kỹ năng thực hành. 6- Đổi mới PPDH theo hướng sử dụng phương tiện kỹ thuật hiện đại vào dạy học. 7- Đổi mới PPDH theo hướng đổi mới cả phương pháp kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh. 8- Đổi mới PPDH theo hướng đổi mới cách thiết kế bài dạy, lập kế hoạch bài học và xây dựng mục tiêu bài học. Khoảng 5-6 năm trở lại đây, việc đưa các phương tiện kỹ thuật hiện đại như phương tiện nghe, nhìn và nghe nhìn cùng các phần mềm hỗ trợ vào dạy học được coi như là một dấu hiệu tích cực của việc đổi mới PPDH- Thiết kế các bài giảng có trình chiếu điện tử không thể thiếu trong các tiết chuyên đề đổi mới PPDH cũng như các tiết dự thi GVDG các cấp. Phần trình chiếu điện tử mọi người quen gọi là giáo án điện tử dung nhan nó như thế nào? Sử dụng phần mềm nào để thiết kế bài giảng điện tử? Chúng tôi lại cậy nhờ www.google.com, với từ khóa “giáo án điện tử “ thì chỉ trong vòng 0,19 giây, chúng tôi đã được cung cấp 10.800.000 thông tin có cụm từ “ giáo án điện tử”. Luớt qua vài trang đầu, chúng tôi tìm được rất nhiều giáo án điện tử của các thầy cô giáo được tích hợp trên Website của một số trường, phòng GD&ĐT của một số quận huyện www.giaoducgovap.homeip.net 2
3. www.dailoc.edu.vn www.gdth.hcmup.edu.vn . và Sở GD&ĐT của một số Tỉnh- Thành phố www.thuathienhue.edu.vn www.ninhbinh.edu.vn www.thuvien.net www.tayninh.edu.vn . . Nhiều giáo án điện tử có trên Website của một số cơ quan có liên quan tới giáo dục www.giaovien.net www.thuvienvatly.com Tìm đến Trung tâm hỗ trợ giáo viên Center (www.giaovien.net), chúng tôi tìm được nguồn cung cấp GAĐT vô cùng phong phú của 13 cơ quan, trường học: Thư viện bài giảng điện tử của Viện NCGD , Giáo án điện tử tại THƯ VIỆN KHOA HỌC , Ngân hàng dữ liệu bài giảng của Công ty SCHOOL@NET , Thư viện bài giảng của Công ty BẠCH KIM và Bài giảng điện tử tại trường tiểu học CÁT LINH Trong thư mục “ Giảng dạy “ trên Website của trường tiểu học Cát Linh www.catlinhschool.edu.vn có 2 nhóm “ tài nguyên “ phục vụ đổi mới phương pháp giảng dạy: 1- Bài giảng có trình chiếu điện tử: Tới 28/12/2008, trên www.catlinhschool.edu.vn hiện lưu giữ 517 bài giảng có trình chiếu điện tử của trường tiểu học Cát Linh, một số trường tiểu học ở Hà Nội và một số của các trường khác ( Trường tiểu học và Khoa tiểu học của Đại học và Cao đẳng Sư phạm ) trong cả nước gửi tới để cùng chia sẻ kinh nghiệm làm GAĐT với các bạn đồng nghiệp. Cũng có một ít GAĐT hay chúng tôi sưu tầm trên mạng Internet để mọi người cùng tham khảo học tập. Giáo án điện tử tiểu học được chia theo môn học ( Chưa đủ sức để chia theo môn- lớp ): Tiếng Việt , Môn Toán , Tiếng Anh , Các môn khác Một ít giáo án điện tử của THCS và THPT được để chung vào nhóm THCS & THPT để tham khảo về việc sử dụng các phần mềm và thiết kế bài dạy. Trên www.catlinhschool.edu.vn các Giáo án điện tử được lưu giữ từ năm học 2001-2002 tới nay. Những GAĐT đầu tiên hầu hết sử dụng phần mềm PowerPoint với những hiệu ứng đơn giản. Càng về sau, qua các lớp tập huấn của trường và của Dự án “Ứng dụng CNTT trong các trường học ở Hà Nội” thì trình độ tin học của giáo viên càng được nâng cao, nhiều phần mềm được giáo viên sử dụng để thiết kế bài giảng trên máy tính như: Flat, Violet, Coreo, Web2.0. Nhiều giáo viên còn học quay phim, cắt phim để làm các VideoClip, sử dụng kết 3
4. hợp với phần mềm PowerPoint và các phần mềm khác để bài giảng đáp ứng được những yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học. Qua tham khảo việc sử dụng các phần mềm để thiết kế bài dạy, chúng tôi tự tin rằng: Nếu sử dụng cùng một phần mềm để thiết kế bài giảng thì cách thiết kế bài giảng của giáo viên tiểu học không thua kém gì giáo viên THCS và THPT 2- Sáng kiến kinh nghiệm Viết sáng kiến kinh nghiệm hiện đã là một phong trào không thể thiếu của ngành Giáo dục và Đào tạo. Viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) là viết lại một cách rõ ràng, hệ thống những kinh nghiệm của bản thân đối với công việc mình đảm trách đã mang lại hiệu quả thiết thực, mà nếu người khác không có kinh nghiệm thì không thể đạt được kết quả, hiệu quả công việc như mong muốn. ( Trích: Một cách hiểu về SKKN và NCKH của TS. Nguyễn Huy Kỷ- Trường CĐSP Hà Nội đăng trên Chuyên đề GD&ĐT của www.hanoi.edu.vn ) Tới 28/12/2008, trên www.catlinhschool.edu.vn hiện lưu giữ 183 SKKN của giáo viên trường tiểu học Cát Linh và một số ít tham khảo của các trường bạn. Nhiều SKKN đã được xếp loại B và C cấp Thành phố. Các SKKN được sắp xếp theo Khối lớp, Công tác Đội và Sáng kiến khác ( Quản lý, nhân viên )- Chưa đủ sức để sắp xếp theo Khối lớp – Môn. Các SKKN sẽ góp một phần lý luận và thực tiễn để cùng chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp về đổi mới PPDH Internet là công cụ, là phương tiện để chúng ta khai thác kho Tài nguyên dạy học quý giá được lưu giữ trên các Website. Với khẩu lệnh “ Tài nguyên dạy học “ thì chỉ cần 0,05 giây, www.google.com đã cung cấp cho chúng ta 2.230.000 thư mục liên quan tới “Tài nguyên dạy học”. Ngay thư mục đầu tiên, ta tìm tới được kho “Tài nguyên dạy học” trên www.hcm.edu.vn, Website của Sở GD&ĐT thành phố Hồ Chí Minh. Ở đây có các địa chỉ các Website hữu ích, tư liệu phim, các phần mềm dạy học, bộ sưu tập ảnh , bài giảng và tư liệu, mọi người có thể khai thác, tham khảo khi thiết kế bài giảng. 4
5. Để giúp các nhà trường hiểu hơn ích lợi của Website và biết khai thác các Website vào đổi mới phương pháp dạy học, Sở GD&ĐT Hà Nội kết hợp với Công ty cổ phần Tin học Bạch Kim đã tổ chức Hội thảo giới thiệu Website Thư viện và phần mềm ViOLET vào 25/12/2008 . Website thư viện sẽ giúp mọi người hiểu thêm Website cần thiết cho việc tự bồi dưỡng “ Đổi mới phương pháp giảng dạy “ như thế nào. 5
6. Qua những Website trên, chúng ta thấy được tin học đã và đang được ứng dụng vào giảng dạy ở các môn học khác nhau. Giáo viên đã sử dụng nhiều phần mềm dạy học nhằm cải tiến phương pháp giảng dạy, làm tăng cường mối quan hệ hai chiều giữa thầy và trò, giúp cho học sinh tiếp thu kiến thức chủ động hơn, hứng thú hơn trong học tập. Bên cạnh đó, nhờ mạng internet, chúng ta có thể trao đổi kiến thức, thông tin với bạn bè và đồng nghiệp ở khắp nơi, thông tin trao đổi nhanh hơn, nhiều hơn và hiệu quả hơn. Chính vì vậy quá trình dạy học diễn ra phong phú và hoàn thiện hơn. Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách sử dụng công nghệ thông tin là nội dung đầu tiên của chủ đề năm học 2008-2009 “ Năm học đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin, .” và đang là một xu thế của thời đại; được UNESCO chính thức đưa ra thành chương trình trước ngưỡng cửa thế kỉ XXI. Qua gần 10 năm đưa www.catlinhschool.edu.vn vào hoạt động, trường tiểu học Cát Linh chúng tôi đã dần trở thành địa chỉ gần gũi, thân thiện với nhiều bậc phụ huynh, các em học sinh và bạn bè đồng nghiệp gần xa. Các em học sinh cũng tự tin và tích cực hơn khi được tham gia các hoạt động, nhất là các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng học tập. Đống Đa, ngày 29 tháng 12 năm 2008 6