Bài kiểm tra khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ văn 9 - Tiết theo ppct: 87 + 88

Nội dung text: Bài kiểm tra khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ văn 9 - Tiết theo ppct: 87 + 88

1. UBND HUYỆN GIA LÂM BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn 9 Tiết theo PPCT: 87 + 88 Năm học 2018 – 2019 MA TRẬN Mức độ Vận dụng Thông Nhận biết Cấp độ Cấp độ Cộng hiểu thấp cao Chủ đề TL TL TL TL Phần I - Tác giả, năm Phân tích giá trị biểu Viết đoạn Bài thơ sáng tác kiểu câu đạt của từ văn cảm Đồng chí - Tác giả, tác ngữ, kiểu nhận về phẩm có cùng câu đoạn thơ thời điểm sáng có sử tác dụng câu ghép, trợ từ. Câu Câu 1, câu 4 Câu 2a Câu 2b Câu 3 4 Số điểm 1.0 0.25 0.75 4.0 6 Tỉ lệ % 10% 2.5% 7.5% 40% 60% Phần II Nắm được Giải thích Viết đoạn Truyện ngắn nhân vật, nội nguyên văn “Chiếc lược dung đoạn trích nhân dẫn NLXH về ngà” đến chi quyền, tiết nghĩa vụ của trẻ em Số câu Câu 1a,b Câu 1c Câu 3 Câu 2 2 Số điểm 1.0 1.0 0.5 2.0 4 Tỉ lệ % 10% 10% 5% 20% 40% Tổng số câu 2.25 1 0.75 2 6 Tổng số điểm 2.0 1.25 0.75 6.0 10 Tổng % 20% 12.5% 7.5% 60% 100%
2. UBND HUYỆN GIA LÂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ Môn: Ngữ văn 9 Năm học 2018- 2019 Tiết theo PPCT: 87 + 88 Thời gian: 90 phút Phần I (6 điểm): Cho đoạn thơ sau: “Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá. Anh với tôi đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ, Đồng chí! ” ( Trích SGK Ngữ văn 9 – tập 1, NXB Giáo dục năm 2018) Câu 1. Hãy cho biết tên tác giả và thời điểm sáng tác bài thơ? (0.5điểm ) Câu 2. Phân loại theo cấu tạo ngữ pháp, dòng thơ cuối là kiểu câu gì? Nêu ngắn gọn tác dụng của việc sử dụng kiểu câu đó trong văn cảnh trên? (1điểm) Câu 3. Từ đoạn thơ trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 12 câu) theo phép lập luận quy nạp để thấy được những cơ sở bền chặt hình thành nên tình đồng chí của người lính. Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép và trợ từ. (Gạch chân và chỉ rõ câu ghép và trợ từ). (4.0 điểm) Câu 4. Kể tên một tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn 9 viết cùng thời điểm với bài thơ trên và cho biết tên tác giả? (0.5 điểm) PHẦN II (4 điểm): Cho đoạn văn: “Trong lúc đó, nó vẫn ôm chặt lấy ba nó. Không ghìm được xúc động và không muốn cho con thấy mình khóc, anh Sáu một tay ôm con, một tay rút khăn lau nước mắt, rồi hôn lên mái tóc con: - Ba đi rồi ba về với con. - Không! – Con bé hét lên, hai tay nó siết chặt lấy cổ, chắc nó nghĩ hai tay không thể giữ được ba nó, nó dang cả hai chân rồi câu chặt lấy ba nó, và đôi vai nhỏ bé của nó run run.” (Trích “Chiếc lược ngà” – Nguyễn Quang Sáng) Câu 1. a.Con bé được nói đến trong đoạn trích trên là ai? ( 0.5điểm) b. Theo em nội dung chính của đoạn văn trích trên nói về điều gì? (0.5điểm) c. Nguyên nhân nào khiến hai cha con con bé rơi vào hoàn cảnh như vậy? (1.0 điểm) Câu 2. Từ văn bản có đoạn văn trích trên, viết một đoạn văn khoảng nửa trang giấy, nêu suy nghĩ của em về quyền và nghĩa vụ của trẻ em hiện nay. ( 2.0 điểm) Chúc các em làm bài tốt!
3. UBND HUYỆN GIA LÂM HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS TT TRÂU QUỲ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn 9 Tiết theo PPCT: 87 + 88 Thời gian: 90 phút PHẦN I: (6,0 điểm) Câu Nội dung Biểu điểm - Tác giả: Chính Hữu 0,25điểm 1. - Thời điểm sáng tác: Năm 1948, thời kì đầu kháng chiến chống 0,25điểm Pháp - Dòng thơ cuối là một câu thơ đặc biệt, gồm một từ hai tiếng 0,25điểm và kết thúc là dấu chấm than. - Tác dụng: + Chỉ những người cùng chung chí hướng lí tưởng 0,25điểm 2. + Là tình cảm mới của những người lính cách mạng, là cách 0,25điểm xưng hô của những người trong cùng một cơ quan, tổ chức + Câu thơ như một bản lề khép lại cơ sở hình thành tình đồng 0,25điểm chí và mở ra những biểu hiện, sức mạnh của tình đồng chí, đồng đội. b. Viết đoạn văn: * Kiểu đoạn: Đoạn văn Quy nạp (khoảng 12 câu) 0,5 điểm * Kiến thức Tiếng Việt – Tập làm văn: câu ghép và trợ từ (có 1 điểm gạch chân chỉ rõ) 3. * Nội dung: Đảm bảo các ý cơ bản sau: - Cơ sở hình thành tình đồng chí: 1,5 điểm + Họ cùng chung nguồn gốc xuất thân, chung cảnh ngộ, chung giai cấp + Họ cùng chia sẻ những gian khổ, khó khăn, thiếu thốn + Họ cùng chung bầu tâm sự, cùng chia sẻ tâm tư, tình cảm - Câu thơ thứ bảy: 1 điểm + Dòng thơ cuối là một câu thơ đặc biệt, gồm một từ hai tiếng và kết thúc là dấu chấm than. + Chỉ những người cùng chung chí hướng lí tưởng + Là tình cảm mới của những người lính cách mạng; là cách xưng hô của những người trong cùng một cơ quan, tổ chức + Câu thơ như một bản lề khép lại cơ sở hình thành tình đồng chí và mở ra những biểu hiện, sức mạnh của tình đồng chí, đồng đội. *Lưu ý : - Học sinh diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả - Giáo viên tùy theo bài làm của học sinh để cho theo thang điểm khác phù hợp. 4. Tác giả, tác phẩm cùng thời điểm sáng tác trong chương trình 0,5 điểm Ngữ văn 9: Làng – Kim Lân,
4. PHẦN 2: (4,0 điểm) Câu Nội dung Biểu điểm 1. - Con bé được nói đến trong đoạn trích là nhân vật bé Thu 0,5 điểm - Nội dung chính của đoạn trích: Cuộc chia tay đầy xúc động 0,5 điểm của cha con ông Sáu sau khi bé Thu đã nhận ra cha của mình. - Nguyên nhân: Do ông Sáu đi chiến trường khi bé Thu còn 1,0 điểm quá nhỏ, cuộc chiến tranh kéo dài khiến và để lại vết thương trên mặt ông Sáu khiến cha con ông không nhận ra nhau. Người lớn chưa giải thích kịp cho cô bé hiểu . 2. * Hình thức: HS trình bày thành đoạn văn 0,25 điểm * Nội dung : Triển khai theo các ý cơ bản: - Nêu được quyền và nghĩa vụ của trẻ em hiện nay. 0,5 điểm - Thực trạng trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của trẻ 0,5 điểm em. - Nguyên nhân dẫn đến thực trạng . 0,25 điểm - Các giải pháp để giải quyết thực trạng. 0,25 điểm - Liên hệ bản thân trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của 0,25 điểm trẻ em. Ban giám hiệu duyệt Người ra đề Đỗ Thị Hải Yến Nguyễn Thị Mỹ Hằng