Nhật ký dạy học Lớp 3 - Tuần 16 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Lê Thị Thu Hà

Nội dung text: Nhật ký dạy học Lớp 3 - Tuần 16 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Lê Thị Thu Hà

1. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 TuÇn 16 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 Buổi chiều Tiết 1 TIẾNG VIỆT: BÀI 16A : THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T1) I. Mục tiêu - KT:- Đọc và hiểu câu chuyện Đôi bạn - KN: Đọc đúng đảm bảo tốc độ, đọc lưu loát; bước đầu có diễn cảm. - TĐ: Giáo dục cho h/s có ý thức yêu quý và tôn trọng người thành phố . - NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV : Bảng phụ HS: SGK III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. * Xác định mục tiêu: - HS Đọc mục tiêu bài. * Hình thành kiến thức: HĐ1. Quan sát tranh và kể những gì thấy trong tranh. Hãy chỉ xem đâu đâu là thành thị, đâu là nông thôn. Việc 1: Em quan sát tranh suy nghỉ trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét Đánh giá -Tiêu chí: Kể được những vật có ở trong tranh và chỉ đúng đâu là cảnh vẽ thành phố, đâu là cảnh nông thôn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện sau Đánh giá -Tiêu chí: Biết giọng đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 HĐ3. Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa: Sơ tán: tạm di chuyển ra khỏi nơi nguy hiểm Sao sa( sao băng): những vật thể cháy sáng trên nền trời ban đêm, làm cho ta tưởng như những ngôi sao rơi. Công viên: vườn cây rộng có cây, hoa làm nơi vui chơi cho mọi người. Tuyệt vọng: mất hết hy vọng, không còn gì để mong đợi. Việc 1: Cá nhân đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2: Hai bạn một bạn hỏi một bạn trả lời nghĩa từ ngữ HDH sau đó ngược lại Đánh giá - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy, hiểu các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: Sơ tán, sao sa( sao băng), công viên, tuyệt vọng, - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Nghe thầy cô hướng dẫn luyện đọc Em đọc các từ khó: thất thanh, vùng vẫy, tuyệt vọng, lướt thướt, hốt hoảng Em đọc với bạn bên cạnh Em đọc từ khó trong nhóm -CTHĐTQ điều hành đọc từ khó giữa lớp, nhận xét Đánh giá - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và câu theo yêu cầu. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Đọc nối tiếp từng đoạn câu chuyện Đôi bạn Việc 1: Em và bạn đọc nối tiếp đoạn, nhận xét bổ sung cho nhau Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn, chú ý đổi lượt và đọc lại,trong nhóm nhận xét, đánh giá. Chú ý đọc đúng giọng đọc dấu chấm câu. Việc 3: Các nhóm chia sẻ với nhau dưới sự điều hành của HĐTQ - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. Đánh giá - Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 HĐ6. Trả lời câu hỏi" Đánh giá - Tiêu chí: Trả lời đúng nội dung câu hỏi:Thành sống ở thành phố, Mến sống ở nông thôn Trình bày mạch lạc - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc bài Đôi bạn cho người thân nghe. Tiết 2 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: KT : Củng cố về KN thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có 1 chữ số. Tìm thừa số chưa biết. Giải các dạng toán đã học. KN : Rèn KN tính và giải toán cho HS. TĐ :GD HS chăm học toán. NL: Phát triển NL tư duy, tính toán, tự giải quyết một số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV : Bảng phụ HS: SGK III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh V. ĐGTX HĐ1 : Tính Đánh giá : *Tiêu chí: HS biết cách tính:Tính từ trái sang phải. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2:Viết số thích hợp vào ô trống Đánh giá : * Tiêu chí: - HS biết cách quan sát và vận dụng quy tắc tìm thừa số, tích để tính kết quả ở BT2. Rèn KN tính cẩn thận, chính xác. Hợp tác tốt với bạn và tự giải quyết vấn đề. * Phương pháp: Quan sát quá trình, QS sản phẩm,vấn đáp gợi mở. * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;Nhận xét bằng lời. HĐ3. Giải bài toán: Đánh giá : * Tiêu chí: + Nắm chắc cách giải toán có 2 phép tính. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Có 2 góc vuông ở hình bên. Đánh giá : * Tiêu chí: HS biết tìm ra được số góc vuông ở trong hình. *Phương pháp: quan sát, vấn đáp *Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Giúp HS nắm cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số và vận dụng vào giải toán . - HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ bạn trong nhóm VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về các dạng toán đã học Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN: LÀM QUEN VỚI BI ỂU THỨC TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( T1) I. Mục tiêu: KT:- Giúp HS làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức. KN: - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. - Rèn KN tính giá trị biểu thức. HS làm được BT 1,2 TĐ: - GD HS chăm học. NL: - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH HS: TLHDH,vở III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. TC: Ghép thành phép tính” - Chia sẻ sau trò chơi GV giới thiệu bài, ghi đề bài - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. * Hình thành kiến thức: HĐ1. Đọc kĩ nội dung sau: a, Ví dụ về biểu thức: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 126+51; 62-11; 13x 3; 84: 4; 125+10-4: 45:5 +7, .là các biểu thức. b, Giá trị của biểu thức: Có 126+ 10 = 136, ta nói rằng 136 là giá trị của biểu thức 126+ 10 Em đọc nội dung sau Em cùng bạn chia sẻ nêu biểu thức giá trị của biểu thức NT yêu cầu các bạn chia sẻ - HĐTQ tổ chức lớp chia sẻ những gì em đã đọc được Đánh giá - Tiêu chí: đọc kĩ nội dung( theo mẫu) chính xác. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Đọc và viết tiếp vào chỗ chấm a. Có 62- 11= 51, ta nói rằng giá trị của biểu thức 62-11 là . b. Có 84:4=21, ta nói rằng giá trị của biểu thức 84:4 là . c. Có 125+10-4=131, ta nói rằng giá trị của biểu thức 125+10-4 là . Việc 1: Em đọc kĩ nội dung Việc 2: Em điền tiếp vào chỗ chấm để hoàn thành biểu thức Nói cho bạn nghe cách thực hiện tính giá trị của biểu thức NT yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả. - CTHĐTQ yêu cầu các bạn chia sẻ trước lớp Đánh giá - Tiêu chí: đọc kĩ nội dung và viết vào chỗ chấm chính xác. a. Có 62- 11= 51, ta nói rằng giá trị của biểu thức 62-11 là 51 b. Có 84:4=21, ta nói rằng giá trị của biểu thức 84:4 là 21 c. Có 125+10-4=131, ta nói rằng giá trị của biểu thức 125+10-4 là 131 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Đọc kĩ nội dung sau rồi viết tiếp vào chỗ chấm Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Ví dụ: 60+20-5= 80-5=75 a, 312+50-7 = .-7= b, 456-56+20= + .= GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Việc 1: Em đọc kĩ các nội dung Việc 2:Em viết tiếp vào chỗ chấm vào vở Em cùng bạn chia sẻ thực hiện tính giá trị biểu thức NT yêu cầu các bạn nêu kết quả chia sẻ cách làm Đánh giá - Tiêu chí: đọc kĩ nội dung và viết vào chỗ chấm chính xác. a, 312+50-7 = 362-7= 355 b, 456-56+20= 400+ 20= 420 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Đọc kĩ nội dung sau rồi viết tiếp vào chỗ chấm: Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Ví dụ: 49: 7x 5= 7x 5= 35 a, 12x 3: 6= :6= b, 72:9x5= x .= Việc 1: Em đọc kĩ các nội dung Việc 2:Em viết tiếp vào chỗ chấm vào vở Em cùng bạn chia sẻ thực hiện tính giá trị biểu thức NT yêu cầu các bạn nêu kết quả chia sẻ cách làm - CTHĐTQ huy động kết quả chia sẻ + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì thực hiện như thế nào? + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì thực hiện như thế nào? - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. Đánh giá - Tiêu chí: đọc kĩ nội dung và viết vào chỗ chấm chính xác. a, 12 x 3: 6 = 36 : 6 = 6 b, 72: 9 x 5= 8 x 5 = 40 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Chia sẻ nội dung học được cùng người thân. Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 16A : THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T2) I. Mục tiêu : 1. KT:- Đọc và hiểu câu chuyện Đôi bạn - Kể về thành thị và nông thôn. 2. KN: kể về thành thị và nông thôn một cách rành mạch 3. TĐ: Giáo dục cho h/s có ý thức yêu quý và tôn trọng người thành phố . 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV : Bảng phụ HS: SGK III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Thảo luận để tìm ra ý trả lời đúng *Đánh giá: *Tiêu chí : Hs chọn được đáp án đúng. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Em hiểu câu nói của bố như thế nào? Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại. *Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh:. -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời 5câu hỏi SGK. - HS nắm được nội dung của bài: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn. - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn. - Giáo dục cho học h/s phải biết quý trọng sức lao động và chăm chỉ lao động. - Hợp tác; tự học * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3: Kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. Đánh giá: - Tiêu chí: Kể được thành thị: nhà cao, đèn điện, nhà cao tầng, công viên Nông thôn: Nhà ngói, đồng ruộng, sông, hồ, ao * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiên phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em hiểu được ND bài học. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 - HS HTT: Biết giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe. Buổi chiều Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 16B : BẠN SỐNG Ở THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Kể lại được câu chuyện Đôi bạn 2. KN: HSNK kể lại được toàn bộ câu chuyện. 3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức yêu quý và tôn trọng người thành phố 4. NL: Tự học; hợp tác II.ChuÈn bÞ §D DH: GV : Bảng phụ HS: SGK III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX Khởi động: - TB HT yêu cầu lớp hát tập thể một bài. HĐ1: Hỏi nhau về nơi mình đang sống " - Tiêu chí: hỏi và trả lời được mình đang sống ở đâu * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: Quan sát tranh và sắp xếp đúng thứ tự - Tiêu chí: sắp xếp được theo thứ tự bài * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Kể chuyện bạn" *Đánh giá: + Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại được từng đoạn của câu chuyện . - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Kể chuyện *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể đúng nội dung từng đoạn của câu chuyện . - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ được tính cách của từng nhân vật . * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Tiếp cận giúp học sinh kể lại được toàn bộ câu chuyện. - HSHTT: Giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Tiết 3 TN-XH 3: BÀI 12: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC (T2) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: KT: - Kể tên một số thông tin liên lạc. KN: Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống. TĐ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ những phương tiện thông tin liên lạc. NL: Tự học, giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh TLHDH, HS: TLHDH, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Đọc các tù theo yêu cầu * Tiêu chí: Trả lời được nhưng từ dùng để chỉ cơ sở thông tin liên lạc, nêu được những cơ sở TTLL nơi em đang ở * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - HS chậm tiến bộ: Giúp học sinh, biết nêu cơ sở TTLL ở địa pương mình HĐ2. Suy nghĩ và trả lời câu hỏi: * Tiêu chí: ghép được các số ở cột A sang cột B * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Chơi trò chơi * Tiêu chí: Chơi được trò chơi theo yêu cầu * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Tiếp cận giúp học sinh nắm được lợi ích của hoạt động thông tin liên lạc. - HSHTT: Giúp đỡ các bạn trong nhóm VII. Hoạt động ứng dụng; -Liệt kê các phương tiện thông tin có trong gia đình em Thø tư ngµy 30 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN: LÀM QUEN VỚI BI ỂU THỨC TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I. Mục tiêu: KT: Giúp HS làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức. KN: - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. - Rèn KN tính giá trị biểu thức. HS làm được BT 1,2 TĐ:- GD HS chăm học. NL:- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 GV:TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HD1: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): a. 34 - 23 = 11 Giá của biểu thức 34 - 23 là 11 b. 15 x 6 = 90 Giá trị của biểu thức 15 x 6 là 90 c. 20 : 2 = 10 Giá trị của biểu thức 20 : 2 là 10 Đánh giá: * Tiêu chí: - HS biết điền kết quả vào chỗ chấm( tính nhẩm và viết KQ); Viết giá trị của biểu thức ở BT * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HD2: Mỗi số sau là giá trị là của biểu thức nào ? Đánh giá: * Tiêu chí: - HS biết quan sát các biểu thức, tính nhẩm để tìm giá trị của BT - Nắm chắc cách tính giá trị BT để thực hành đúng, nhanh. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HD3: Tính giá trị của biểu thức sau: a. 34 + 100 - 17 c. 5 x 4 : 2 = 134 - 17 = 117 = 20 : 2 = 10 b. 48 - 10 + 25 d. 12 : 2 x 6 = 38 + 25 = 63 = 6 x 6 = 36 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: tính đúng giá trị của các biểu thức * Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HD4. Giải toán Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu cách tính hai hộp sữa và một gói mì cân nặng được bao nhiêu kg và vận dụng vào giải toán * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh HSCHT: Tiếp cận giúp các em tính được giá trị của biểu thức và vận dụng giải toán có lời văn. HSHTT: Giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về tính độ dài đường gấp khúc. Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 16B : BẠN SỐNG Ở THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa M. Nhận biết từ địa phương - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm và đọc đúng các từ. - TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng loogo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Viết chữ hoa * Tiêu chí: viết đúng chữ hoa M viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh - HS còn hạn chế:Hỗ trợ em cũng cố cấu tạo con chữ hoa kĩ năng đặt dấu thanh viết đúng tên riêng câu ứng dụng -HSHTT: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết. VII.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa. Buổi chiều Tiết 1 TNXH: BÀI 13: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: KT:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Quan sát, tìm kiếm thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 KN: -Tổng hợp ,sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống. - Kể tên một số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp TĐ: - Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp phù hợp với lứa tuổi. NL :- Biết được các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lợi ích và một số tác hại( nếu thực hiện sai ) của các hoạt động đó. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh TLHDH, HS: TLHDH, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng loogo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Quan sát và trả lời * Tiêu chí: nêu được các hoạt động và lợi ích của các hoạt động đó * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Xếp các hình trên vào bảng * Tiêu chí: xếp được theo yêu câug * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Liên hệ thực tế * Tiêu chí: Kẻ được các HDDNN, mang lại những lợi ích gì? * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - HS chậm tiến bộ: Giúp học sinh, biết liên hệ thực tế ở địa phương mình - HSHTT: Nêu được những hoạt động nông nghiệp HĐ4, 5. Trưng bày và nhận xét các sản phẩm * Tiêu chí: Trưng bày các sản phẩm sưu tầm được * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Đọc và trả lời * Tiêu chí: Đọc , kể tên được một số hoạt động nông nghiệp * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh HT Tốt:Tổng hợp ,sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống. VII. Hoạt động ứng dụng; Tổng hợp, sắp xếp các thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình sống. Tiết 2 ÔLTV: LUYỆN TUẦN 15 I. Mục tiêu : 1. KT: Đọc và hiểu truyện Hươu và Rùa. Tìm được từ ngữ nói về các các dân tộc. Nói, viết được câu có hình ảnh so sánh.Viết đúng từ chứa tiếng bằng s/x. Kể được câu chuyện ngắn. 2. KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 3. TĐ: Phải biết giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn 4. NL: vận dụng thể hiện biết giup đỡ người khác lúc khó khăn, hoạn nạn. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều IV. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Giảm HĐ 5,6,7 V. ĐGTX HĐ1 – Khởi động *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: thảo luận được câu tục ngữ khuyên ta lúc hoạn nạn, khó khăn mới biết ai là bạn tốt. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2,3,4 – Ôn luyện *Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: Đọc và hiểu truyện Hươu và Rùa - Tìm và viết được từ ngữ nói về các các dân tộc. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: BT 1,2 (a,b,c), BT 3,4Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Thực hiện HĐ 3,4 Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. Hiểu được trong cuộc sống phải biết giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn, coi nhau như anh em một nhà. - HSHTT:Hoàn thành các bài tập: Hỗ trợ các bạn chưa hoàn thành. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. Đóng vai kể lại được câu chuyện Voi, Hổ và Khỉ. Tiết 3 HĐNGLL: GDKNS CHỦ ĐỀ 3 : EM PHÒNG BỆNH THƯỜNG GẶP (T2) I. Mục tiêu: 1.KT: HS nắm được cách phòng bệnh giun, bệnh đau mắt đỏ. HS biết được mỗi cá nhân cần phải giữ vệ sinh sạch sẽ. 2.KN: Rèn cho HS kĩ năng tham gia phòng các bệnh thường gặp. 3.TĐ: Biết yêu quý quan tâm mọi người, có ý thức bảo vệ sức khỏe bản thân 4.NL: Giúp học sinh phát triển năng lực hợp tác nhóm, xã hội II. Chuẩn bị - Tài liệu sống đẹp lớp 3,sáp màu. III . Các hoạt động dạy học: *Khởi động: TBVN tổ chức cho các bạn hát GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Hoạt động 3: Phòng bệnh giun - Em suy nghĩ, hồi tưởng những điều em biết về bệnh giun, cách phòng bệnh giun. - Chia sẻ với bạn bên cạnh về những điều em biết. - Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên chia sẻ trong nhóm. HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp: * GV bổ sung ( nếu có): Giáo dục HS biết tham gia các hoạt động tiêm chủng theo đúng quy định để phòng bệnh được tốt . Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được biểu hiện, cách phòng bệnh giun - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động 4: Phòng bệnh đau mắt đỏ - Em suy nghĩ, hồi tưởng những điều em biết về đau mắt đỏ. - Chia sẻ với bạn bên cạnh về những điều em biết. - Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên chia sẻ trong nhóm. HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được biểu hiện, cách phòng bệnh đau mắt đỏ. - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân những điều đã học được. Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng Tiết 1 TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)(T1) GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 I.Mục tiêu: KT:HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân , chia. Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. KN: Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán. -GD: GD HS chăm học toán. NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : SGK, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: * HĐ khởi động - Quản trò lên tổ chức trò chơi Kết bạn - Chia sẻ sau trò chơi Đánh giá: * Tiêu chí: ghép được các thẻ theo yêu cầu * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Thảo luận về cách tính giá trị biểu thức 4 + 6 x 2 Đánh giá: * Tiêu chí: nêu được cách tính giá trị biểu thức * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Đọc kĩ nội dung nghe gv hướng dẫn a.Các bạn có thể có hai cách tính sau: 4 +6 + 2 = 10 x 2 = 20 4 +6 + 2 = 10 x 2 = 4 + 12 = 12 GV: Nếu không có quy tắc tính thì kết quả tính có thể rất khác nhau và sẽ sai. Cần có một quy tắc tính để chỉ có một kết quả đúng. b.Quy tắc tính: Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước; rồi thực hiện các phép tính cộng, trừ sau. VD: 4+6x 2 = 4 +12 = 16 HD4: Tính giá trị của biểu thức: Đánh giá: * Tiêu chí: nắm và nêu được quy tắc tính giá trị của biểu thức * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế:Giúp HS nắm được cách tính giá trị của biểu thức - HSHTT: Nắm và nêu được cách tính giá trị của biểu thức VII . Hoạt động ứng dụng; Về nhà đọc lại cách tính giá trị của biểu thức cho người thân nghe. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Tiết 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 16B : BẠN SỐNG Ở THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T3) I. Mục tiêu: KT- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. KN- Làm đúng BT ( BT2b) . TĐ- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài, trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. NL- Rèn năng lực tự học và hợp tác. II. Đồ dùng: - GV : T: Bảng phụ - HS : Vở chính tả, vở bài tập, SGK. III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX 1.Khởi động: * Ban Học tập cho lớp hát tập thể một bài. Hoạt động 1: Bài 2: Viết đúng từ a.Chọn ch hay tr để điền vào chỗ trống? Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con Ca dao b. Thuở bé em có hai sừng Đến tuổi nữa chừng mặt đẹp như hoa Ngoài hai mươi tuổi đã già Gần ba mươi lại mọc ra hai sừng Là Trăng Cái gì mặt lưỡi bằng gang Xới lên mặt đất những hàng thẳng băng Giúp nhà có gạo để ăn Siêng làm thì lưỡi sáng bằng mặt gương Là cái cày * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS điền đúng vào chỗ trống dấu hỏi hay dấu ngã và giải đúng câu đố * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Hoạt động 2: Hướng dẫn chính tả *Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá - Viết đúng chính tả, viết đúng các từ dễ viết sai: sẻ nhà, sẻ cửa, ngần ngại + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả HSHTT: Giúp đỡ các bạn trong nhóm VII. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại bài đôi bạn cho người thân. Tiết 3 TIẾNG VIỆT : BÀI 16C : VỀ THĂM QUÊ NGOẠI (T1) I. Mục tiêu: - KT: - Đọc và hiểu bài thơ Về quê ngoại - KN: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát. - Hiểu được nghĩa cá từ trong bài: hương trời, chân đất - TĐ: Giáo dục H có ý thức yêu quý và tôn trọng cảnh vật và con người quê ngoại. - NL: phát triển năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Kể lại cho bạn nghe về thành phố, thị xã, hoặc vùng quê mà em biết * Tiêu chí : kể được một thành phố, thị xã, hoặc vùng quê mà em biết * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài Giọng đọc :Bài này đọc với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhậ giọng ở các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân chất thật thà. HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: * Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng, mạch lạc * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 : Nghe thầy cô hướng dẫn đọc a.Đọc từ ngữ : đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi. b.Đọc các dòng thơ Em về quên ngoại/ nghỉ hè,/ Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời.// Gặp bà/ tuổi đã tám mươi,/ Quên quên nhớ nhớ / nhứng lời ngày xưa.// Những người chân đất / thật thà/ Em thương như thể thương bà ngoại em.// HĐ5 : Đọc nối tiếp * Tiêu chí : đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, sau mỗi dòng thơ GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ: ríu rít, mát rợp, bóng tre, vầng trăng ngắt nghỉ đúng câu, và hiểu một số từ ngữ, giúp các em nắm ND bài thơ và TLCH đúng về bài Về quê ngoại -HSHTT:Giúp các em đọc thuộc và đọc diền cảm bài thơ và hiểu được bài thơ VII. Hoạt động ứng dụng : - Chia sẻ bài đọc cho người thân mình nghe. Tiết 4 ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ ( T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ. Biết yêu quý, kính trọng, biết ơn, và giúp đỡ những thương binh,liệt sĩ. 2. KN: Thực hiện những việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ, biết ơn những thương binh, liệt sĩ. 3. TĐ: Yêu hòa bình, yêu quê hương, đất nước. Tích cực tham gia các hoạt động học tập 4. NL: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT III. Tiến trình dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Đọc câu chuuện: Một chuyến đi bổ ích. Việc 1: Em đọc toàn bộ câu chuyện Việc 2: Em cùng bạn thảo luận và trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung Việc 3: Chia sẻ trước nhóm và thống nhất ý kiến. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc và năm sđược nội dung câu chuyện. - Trả lời đúng các câu hỏi, tự tin trình bày ý kiến cá nhân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2. Bày tỏ ý kiến. Việc 1: Em xem các bức tranh, nêu các hoạt động trong tranh và trình bày ý kiến cuả bản thân phù hợp GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
19. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ ý kiến của em Việc 3: NT yêu cầu các bạn bày tỏ ý kiến của em trước nhóm và thống nhất ý kiến. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Phân tích được các hoạt động trong tranh và bày tỏ ý kiến phù hợp cho các tình huống đó. Tự tin trình bày ý kiến của bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc các tình huống và tìm cách xử lí tình huống và giải thích cách xử lí đó Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ cách xử lí các tình huống và nhận xét, thống nhất cách thực hiện. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS có cách xử lí tình huống phù hợp. Biết trình bày và bảo vệ ý kiến của bản thân. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. *HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết sưu tầm và chia sẻ các truyện, thơ ca, tục ngữ về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm. Buổi chiều Tiết 1 TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)(T2) I.Mục tiêu: KT:HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân , chia. Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức. KN: Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán. HS: Làm được BT 1,2,3, 4 -GD: GD HS chăm học toán. NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : SGK, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Kết bạn GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
20. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 * Đánh giá - Tiêu chí: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính +, - hoặc x, : + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Bài 1. Tính giá trị của biểu thức: a. 345 + 15 - 50 = 360 - 50 b. 20 x 2 : 5 = 40 : 5 = 310 = 8 67 - 43 + 20 = 24 + 20 30 : 6 x 7 = 5 x 7 = 44 = 35 * Đánh giá - TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính (+, x), (- , : ) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Bài 2. Tính giá trị của biểu thức: a. 300 - 20 x 4 = 300 - 80 b. 200 + 63 : 3 = 200 + 21 = 220 = 221 12 x 4 - 20 = 48 - 20 56 : 8 + 12 = 7 + 12 = 28 = 19 * Đánh giá - TC: +Nắm chắc cách tính giá trị của biểu thức có phép tính (+, x), (- , : ) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Bài 3. Đúng ghi Đ, sai ghi S : 49 – 5 x 7 = 14 S 34 – 24 : 2 = 5 S 210 : 7 + 15 = 45 Đ 15 x 2 + 17 = 47 Đ 30 + 15 x 3 = 75 Đ 16 + 40 : 8 = 7 S * Đánh giá TX - TC: +Nắm chắc các quy tắc, cách tính giá trị của biểu thức có phép tính ( x, :, +, - ) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Bài 4. Giải bài toán: Cách 1: Bài giải: Hai tủ có số ngăn là: 2 x 4 = 8 (ngăn) Mỗi ngăn có số quyển sách là: 240 : 8 = 30 (quyển sách) Đáp số: 30 quyển sách Cách 2: Bài giải: Mỗi ngăn có số quyển sách là: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
21. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 240 : (2 x 4) = 30 (quyển sách) Đáp số: 30 quyển sách *Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + HS biết phân tích BT. Nắm chắc cách giải toán có hai phép tính để làm đúng BT3 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin khi trả lời. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh HSCHC: Tiếp cận giúp các em nắm được cách tính giá trị của biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia. HSHTT: Giúp các em giải các bài toán có lời văn thành thạo. VII. Hoạt động ứng dụng: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về cách thực hiện tính giá trị của biểu thức. Tiết 2 TIẾNG VIỆT : BÀI 16C : VỀ THĂM QUÊ NGOẠI (T2) I. Mục tiêu : KT- Đọc thuộc 10 dòng đầu bài thơ Về quê ngoại KN- Biết thêm một số từ ngữ về sự vật và công việc ở thành thị, nông thôn. TĐ- Giáo dục H yêu quý cảnh vật cũng như con người ở nông thôn NL- Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHD HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Trả lời câu hỏi" - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Trả lời được 4 câu hỏi 1. Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? + ở thành phố 2. Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? + ở nông thôn 3. Bạn thấy ở quê có những gì lạ ? -TL: Gặp trăng gặp gió bất ngờ / ở trong phố chẳng bao giờ có đâu ; gặp con đường đất rực màu rơm phơi, gặp Bóng tre mát rợp vai người / Vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm 4. Bạn nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo? + Họ rất thật thà. Bạn thương họ như thương - Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người.- Nghe - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời. - Nắm nội dung bài đọc : Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
22. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 * Phương pháp: quan sát, vấn đáp HĐ2 : Thi đọc thuộc lòng 10 dòng đầu - Hướng dẫn cách + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, thuộc, rõ ràng và lưu loát 10 dòng đầu. Đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng. -Tích cực đọc bài. Phát triển năng lực tự học. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Hãy kể tên các từ ngữ chỉ sự vật và công việc * Tiêu chí đánh giá: - Quan sát tranh kể được các sự vật và công việc ở thành thị và nông thôn cho phù hợp như ở thành phố thì có đường phố, nhà cao tầng, kinh doanh, chế tạo máy móc, Ở nông thôn thì có:đường làng, nhà ngói, nhà lá, cấy lúa, cày bừa, - Trình bày đúng, đẹp vào phiếu học tập - HS có kĩ năng phán đoán nhanh, trình bày to,lưu loát. - Tích cực tự giác làm bài * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiên phương án hỗ trợ học sinh HSCHC: Tiếp cận giúp các em nắm được nội dung bài. HSHTT: Giúp các em đọc diễn cảm bài học. VII. Hoạt động ứng dụng: - Vào tiết học sau thi đua cùng các bạn trong lớp kể tên thành phố, vùng miền trên đất nước ta mà em biết. Tiết 3 TIẾNG VIỆT : BÀI 16C : VỀ THĂM QUÊ NGOẠI (T3) KT- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và nông thôn. Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn( BT3). KN- Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng vốn từ về thành thị nông thôn để viết văn và rèn sử dụng dấu phẩy đúng. TĐ- Giáo dục H có ý thức dùng đúng các từ ngữ về nông thôn, thành thị, dùng đúng dấu phẩy. NL- Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, MC, MT HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ3: Chép lại đoạn văn và đặt dấu phẩy - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
23. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 - HS đọc nhiều lần, hiểu và điền đúng dấu phẩy vào đoạn văn để phân biệt được tên các dân tộc trên đất nước ta. - Trình bày to rõ ràng, lưu loát. -Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Điền vào chỗ chấm theo yêu cầu (b) - Tiêu chí: Điền được : bảo, bão, vẽ, vẻ, sửa,sữa * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh HSCHT: tiếp cận giúp học sinh điền đúng dấu phấy, dấu chấm trong bài. VII. Ho¹t ®éng øng dông; - Em chia sẻ bài học với người thân Tiết 4 THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ E I. Mục tiêu - KT: Biết cách kẻ, cắt dán chữ E. - KN: Kẻ, cắt dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật. - TĐ: Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì, tính thẩm mĩ. - NL: Phát triển khả năng sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay, hợp tác tốt, tự tin. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ E. 2. Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐẠNG CƠ BẠN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp. Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết học. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. GV giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
24. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát mẫu chữ E và nhận xét: Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được hình dáng, độ rộng của nét chữ E + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi ; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn Hoạt động 2: Quy trình cắt, dán chữ E. Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ E Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao kẻ, cắt, dán. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được các bước kẻ cắt dán chữ E:(Bước 1: Kẻ chữ E; Bước 2: Cắt chữ E; Bước 3: Dán chữ E - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn, tôn vinh Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ E. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Cắt, dán chữ E. Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ E. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Cắt chữ đúng quy trình. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
25. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 + Dán chữ cân đối. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kẻ, cắt, dán được chữ E, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành;.tôn vinh C. HOẠT ĐỘNG ỨNG Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân. Thø bảy ngµy 2 tháng 1 năm 2021 Buổi chiều Tiết 1 TIẾNG VIỆT: BÀI 17A: CHÀNG MỒ CÔI Ở VÙNG QUÊ(T1) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lới dẫn chuyện với lời của nhân vật. - Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi. - Giáo dục HS có ý thức suy nghĩ xử trí thông minh trong mọi tình huống. - NL: Phát triển năng lực đọc. II. Đồ dùng dạy học GV: SHD HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh hoạt động từng lôgo: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Quan sát tranh và đoán * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đoán được đâu là Mồ Côi, đâu là bác nông dân, đâu là ông chủ quán - Không khí lớp học sôi nổi HĐ2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện: Mồ Côi xử kiện Giọng đọc: - Giọng người dẫn truyện: thong thả, rõ ràng. - Giọng chủ quán: vu vạ gian trá. - Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngạc nhiên. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
26. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 - Giọng của Mồ Côi: nhẹ nhàng, thong thả, tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông dân; nghiêm nghị khi bảo bác nông dân xóc bạc; oai vệ trong lời phán xét cuối cùng. * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - HS chú ý lắng nghe - Bước đầu nắm được giọng đọc toàn bài. HĐ3:Thay nhau đọc lời giải nghĩa: - Công đường: Nơi làm việc của các quan. - Bồi thường: Đền bù bằng tiền của cho người bị thiệt hại. * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Công đường: nơi làm việc của các quan. Bồi thường: đền bù bằng tiền của cho người bị thiệt hại. HĐ4: Nghe thầy cô hướng dẫn đọc: - Giãy nảy, trả tiền, phiên xử, “ hít mùi thịt” *Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm chính xác các từ ngữ khó. HĐ5: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết. * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. HĐ6: Trao đổi nhóm, chọn ý trả lời đúng Câu hỏi 1: Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì? TL: C - Về việc không trả tiền hít muiù thơm của thức ăn Câu hỏi 2: Câu nào nêu rõ lý lẽ của bác nông dân TL: B - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn cơm nắm, không mua gì cả. Câu hỏi 3: Mồ Côi đã nghĩ ra cách gì để bác nông dân trả được tiền cho chủ quán vì đã hít mùi thơm của thịt? TL: C - Bằng cách nghe tiếng hai đồng bạc được xóc 10 lần * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Hiểu câu chuyện và trả lời đúng các câu hỏi: GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
27. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 Câu 1: C - Về việc không trả tiền hít muiù thơm của thức ăn Câu 2: B - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn cơm nắm, không mua gì cả. Câu 3: C - Bằng cách nghe tiếng hai đồng bạc được xóc 10 lần VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Tiếp cận giúp các em đọc to, đọc đúng tiếng từ, ngắt nghỉ đúng dấu câu , đọc trôi chảy toàn bài - HS HTT: Giúp các em đọc hay diễn cảm. VII. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ cho người thân nghe về bài tập đọc. Tiết 2 TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC -TT (T1) I. MỤC TIÊU: - Biết thức hiện tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này. - Vận dụng được quy tắt tính giá trị của biểu thức dạng này vào tính toán - Giáo dục học sinh biết yêu thích học toán. - NL: Phát triển năng lực tính toán, làm việc nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SHD, Bảng phụ. HS: SHD, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: Thực hiện trò chơi “Nhanh tay lẹ mắt” Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp * Đánh giá: Tiêu chí: Nêu đúng quy tắc tính giá trị của biểu thức + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời - Giới thiệu bài – Ghi đề - HS nêu mục tiêu bài học 2. Hình thành kiến thức: Giáo viên ghi phép toán lên bảng: 15 + 25 x 4 Việc 1 Cho học sinh nhận xét phép tính trên. Việc 2- Nêu cách làm, Thực hiện tính vào vở theo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp GV viết phép tính lên bảng - GV: 15 + 25 x 4 = 15 + 100 = 115 * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện tìm chính xác giá trị của biểu thức. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
28. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 - GV: Muốn tính 15 + 25 trước, rồi nhân với 4, phải nghĩ ra kí hiệu quy định mới, mời các nhóm cùng đọc phần b,c ở SHD, thảo luận và thực hiện. Việc 1: HS đọc phần b,c SHD Việc 2: Nêu cách làm, ghi vào bảng nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp Gv viết phép tính lên bảng (15 + 25 ) x 4 * Đánh giá: + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn + Tiêu chí đánh giá: - Biết sử dụng kí hiệu dấu ngoặc để thực hiện phép tính cộng trước. - Hoạt động nhóm nghiêm túc. - Biểu thức (15 + 25 ) x 4 được gọi là biểu thức chứa dấu ngoặc. - Giới thiệu thêm một số biểu thức chứa dấu ngoặc khác: (20 - 10) : 2; 4 x ( 12 + 8); (30 + 5) : 5, - Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc và thực hiện tính giá trị biểu thức ( 15 + 25 ) x 2 GV: Nếu trong biểu thức có phép tính có dấu ngoặc đơn ta thực hiện trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau. * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - HS chú ý lắng nghe. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính giá trị biểu thức a. ( 29 + 11) x 3 b. 34 - (20 - 10 ) Việc 1: Cùng nhau trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm bài vào vở Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo * Đánh giá: + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện tính giá trị của biểu thức chính xác GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy
29. Nhật kí bài dạy lớp 3E- Tuần 16 Năm học : 2020 -2021 GV: Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện như thế nào? GV chốt: Nếu trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện trong ngoặc trước ? * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân các cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc. GV : Lê Thị Thu Hà Trường tiểu học Phú Thủy