Nhật ký dạy học lớp 2 – Tuần 8 – GV: Dương Thị Thảo Nguyên

Nội dung text: Nhật ký dạy học lớp 2 – Tuần 8 – GV: Dương Thị Thảo Nguyên

1. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 8+9 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2020 TOÁN: BÀI 17 LÍT (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết về đơn vị lít. Lít viết tắt là l. - Kĩ năng: Kỹ năng làm tính và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong hoạt động dạy học - Năng lực: Phát triển NL tư day toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, bộ chai ca lít, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2 * Đánh giá + Tiêu chí: Quan sát và trả lời câu hỏi để phân biệt được lượng nước ở cốc to và nhỏ (HĐ1). Đọc và nắm được nội dung lít viết tắt l (HĐ2). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3,4,5 * Đánh giá + Tiêu chí: Biết đổ và đong 1 lít nước đổ vào chai (HĐ3). Vận dụng đọc và viết theo mẫu (HĐ4). Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai khéo”. Để vận dụng đong được 1 lít nước đổ vào chai (HĐ5). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSCHT: Bài 2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: Giúp HS nhận biết bộ chai ca lít, viết đơn vị đo kèm theo đơn vị đo lít. + HSHT, HSHTT: Giao thêm bài tập: Với cái bình 3 lít và cái bình 2 lít, làm thế nào để lấy được 1 lít nước? VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng. ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. .- KN: HS rút ra được ý nghĩa của làm việc nhà. Kể được em đã làm được việc gì để giúp đỡ gia đình. - TĐ: Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà đồng thời không đồng tình với các bạn không chăm chỉ làm việc nhà. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 - NL: Qua bài học em tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, ba mẹ. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. III. Hoạt động học: Khởi động: HS hát theo bài hát: Bé quét nhà. ? Bài hát nói lên điều gì? ? Bạn nhỏ trong bài hát làm việc đó để làm gì? * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu lên được bài hát nói đến bé đang chăm quét nhà; bé làm việc đó để giúp đỡ bà và mẹ. - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời HĐ 1. Xử lí tình huống Việc 1: Em nhận PHT, đọc các câu hỏi xử lí tình huống ghi trong phiếu 1.Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? 2. Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ ? 3. Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát. nhưng ti vi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi. 4. Các bạn hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ? Việc 2: Em chia sẻ kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT mời các bạn trả lời câu hỏi.Thống nhất kết quả,NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS xử lí được các tình huống. + Phương pháp: Tích hợp + Kỹ thuật: Thực hành, Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời HĐ 2. Liên hệ bản thân Việc 1: Em tự nhận xét đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. Việc 2: Em trao đổi với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT mời các bạn trình bày, các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý. Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - GV chốt: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. Liên hệ BVMT: : Chăm làm các công việc nhà phù hợp với lứa tuổi như: quet dọn nhà cửa, sân vườn, rủa ấm chén, chăm sóc cây trồng làm cho môi trườn xung quanh thêm đẹp, góp phần BV MT GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 GD KNS: Cần có ý thức đảm nhận, tham gia làm các công việc nhà phù hợp với bản thân. * ĐGTX + Tiêu chí: HS liên hệ được các việc mình đã làm để giúp đỡ bố mẹ. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng Ở nhà em đã làm được những việc làm nào để giúp đỡ ba mẹ? Em cảm thấy như thế nào khi làm được việc để giúp đỡ ba mẹ và được ba mẹ khen? Theo em chăm làm việc nhà là một đức tính như thế nào? Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T1) I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ hiền. KN: Đọc trôi chảy, đọc đúng . Hiểu nghĩa các từ ngữ và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu tiết học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức: 1. Trả lời câu hỏi. Việc 1.Em tự trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn trả lời các câu hỏi: . Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo cô giáo nhóm em đã hoàn thành. - ĐGTX: GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá : Biết nói dược 3 câu về thầy hoặc cô giáo lớp 1. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi trình bày câu. ) 2. Nghe thầy cô đọc bài sau: Giáo viên tương tác với học sinh: - Em quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt vào bài đọc: Người mẹ hiền - Nghe cô đọc bài – Các em theo dõi, đọc thầm. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : HS nắm được giọng đọc, ngắt nghỉ. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh: Việc 1: Nhóm trưởng lấy 5 thẻ từ trong thư viện lớp học. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn ghép từng từ vào lời giải nghĩa cho thích hợp. Việc 3. Nhóm trưởng báo cáo nhóm đã hoàn thành hoạt động 3. Việc 4: Giáo viên chia sẻ với học sinh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đọc và hiểu các từ ngữ lấm lem, thập thò, tò mò, gánh xiếc, lách. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng trong học tập) * Hoạt động ứng dụng Đọc bài Người mẹ hiền cho người thân cùng nghe. TiÕng viÖt:Bµi 8A:thÇy c« lu«n yªu thƯ¬ng em (t2) I.Mục tiêu: KT: Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện: Cô giáo vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh nên người, cô như mẹ hiền của các em. KN: Đọc trôi chảy toàn bài, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Đọc phân biệt lời của các nhân vật. TĐ: Giáo dục học sinh tình yêu thương quý trọng thầy cô giáo NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë, MHTV, MT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 5,6: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trôi chảy, rõ ràng. + Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. +Phân biệt lời người kể với lời các nhân vật : Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo. + Xác định được các nhân vật trong câu chuyện: Bác bảo vệ, cô giáo, người dẫn truyện, Minh, Nam. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐTH 1: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh thảo luận và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Câu 1: Giờ ra chơi, Minh rủ Nam trốn học, ra phố xem xiếc. Câu 2: Các bạn định ra phố bằng cách chui qua chỗ tường thủng. Câu 3: Cô giáo trong bài được gọi là“Người mẹ hiền” vì cô yêu thương và nghiêm khắc dạy bảo học sinh như một người mẹ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: TiÕp cËn HS cñng cè ©m vÇn. Hưíng dÉn ng¾t nghØ c©u dµi HSHTT: Néi dung bµi tËp ®äc nãi lªn ®iÒu g×? VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - §äc bµi Ngưêi mÑ hiÒn cho ng­êi th©n nghe. To¸n : lÝt(t2) I.Mục tiêu: KT: Củng cố biểu tượng về lít. Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít. KN: Đọc được tên gọi, làm tính đúng. Đo được dung tích của một số vật quen thuộc. TĐ: Giáo dục học sinh ham thích học toán. NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, BP, Vë III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1: * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh, viết đúng tên gọi đơn vị lít của các vật trong tranh. + Viết chính xác, trao đổi tốt với bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐTH 2 * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. + Giải được bài toán về nhiều hơn có đơn vị lít. + Tính cộng, trừ chính xác, trình bày sạch sẽ, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: TiÕp cËn HS khi lµm BT céng trõ kÌm theo ®¬n vÞ lÝt, nhËn d¹ng to¸n HSHTT: TÝnh: 9l + 8l + 6l = 58l - 22l + 17l = 79l - 35l - 23l = VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - VÒ thùc hiÖn phÇn øng dông Ô L TOÁN: TUẦN 7 (T2) I.Mục tiêu: - Học sinh biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải toán với các số kèm đơn vị đo khối lượng ki-lô-gam. Củng cố cách thực hiện tốt phép cộng dạng 6 + 5; 26 + 5; giải toán về nhiều hơn, ít hơn. - Thực hiện tốt phép cộng dạng 26 + 5; 6+ 5, giải tốt dạng toán nhiều hơn, ít hơn. Đo được độ dài đoạn thẳng. - Giáo dục học sinh sự cẩn thận, ham mê học toán. - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề II . §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë ôn luyện , PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học HĐ 5: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện tốt phép cộng, trừ kèm theo đơn vị đo ki-lô-gam. + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6,8: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và hiểu bài toán. + Xác định được đây là dạng toán về nhiểu hơn. + Xác định được bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. + Giải tốt bài toán, trình bày rõ ràng + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 7: * Đánh giá: GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí đánh giá: + Thuộc bảng 6 cộng. + Đặt tính tốt: số đơn vị thẳng số đơn vị. + Tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. + Tính cộng nhanh, đúng. - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Huíng dÉn phÇn øng dông: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. TiÕng viÖt: Bµi 8A:thÇy c« lu«n yªu thƯ¬ng em (T3) I.Mục tiêu: KT: Nhận biết các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu. KN: Tìm được các từ chỉ hoạt động trạng thái của các loài vật và sự vật trong câu. TĐ: Giáo dục học sinh lòng ham thích môn học NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë, B¶ng phô III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 3: * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trôi chảy, rõ ràng, bước đầu diễn cảm. + Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. + Phân biệt lời người kể với lời các nhân vật : Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐTH 4: * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Tìm đúng các từ chỉ hoạt động của loài vật, trạng thái của sự vật trong từng câu: ăn, uống, tỏa. + Tìm nhanh, chính xác. + Giao tiếp trong nhóm tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐTH 5: * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được các từ chỉ hoạt động của người trong các câu. + Dùng dấu phẩy ngăn cách các từ chỉ hoạt động trong câu: a ) Lớp em học tập tốt, lao động tốt. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 b ) Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh. C ) Chúng em luôn quý trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. + Viết các câu vào vở chính xác, sạch sẽ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : -HSHT: TiÕp cËn HS khi t×m tõ chØ ho¹t ®éng cña sù vËt, ®Æt dÊu phÈy -HSHTT: Thực hiện nhanh các HĐ VII. Hoạt động øng dông: - Thùc hiÖn phÇn øng dông theo TL TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM ( T1) I.Mục tiêu: KT: Kể được nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. Viết chữ hoa G. KN: Biết dựa vào tranh kể lại được câu chuyện Người mẹ hiền. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, HS: vở, SHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Như tài liệu * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: nói được nhiều từ chỉ hoạt động. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2. * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể đúng từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - PP: vấn đáp. Quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. HĐ 3. TLHDH * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách viết và viết đúng chữ hoa G và chữ ứng dụng đúng mẫu. - PP: vấn đáp. Quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn, viết nhận xét. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi t ưîng häc sinh : HSCHT: Gióp ®ì HS khi kÓ c©u chuyÖn, uèn n¾n c¸ch viÕt ch÷ hoa G HSHTT: KÓ toµn bé c©u chuyÖn, viÕt ®óng ch÷ hoa G VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cùng nghe. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020 TOÁN: BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết thực hiện phép cộng 6 + 5; 6 + 6; .; 6 + 9. Em lập và thuộc bảng “ 6 cộng với một số”. KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm các bài tập TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng bảng để tính toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách đếm số que tính để tìm kết quả của phép cộng 6 +5 = 11 + Đọc nghiêm túc, trao đổi trong nhóm tốt - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3 * Đánh giá -Tiêu chí đánh giá: + Tìm được kết quả các phép tính: 6 + 6 = 12 6 + 8 = 14 6 + 7 = 13 6 + 9 = 15 + Học thuộc lòng bảng 6 cộng với một số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: Tiếp cận HS nắm được cách thiết lập bảng 6 cộng với một số. HSHTT: Thuộc bảng 6 cộng với một số VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - VÒ thùc hiÖn phÇn øng dông TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM( T2) I.Mục tiêu .KT: Chép đúng một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng có có vần ao/ au; các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 V. ĐGTX HĐ1: Như tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các từ chỉ hoạt động: Đuổi, Giơ, nhe, chạy, luồn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Như tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn, chữ viết đúng mẫu. + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ3: Như tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các từ chứa tiếng có vần ao hoặc vần au. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: Gióp ®ì HS khi viÕt tõ khã bµi chÝnh t¶: thËp thß, xin lçi, nghiªm giäng, tiÕp cËn khi viÕt bµi HSHTT: Gióp HS viÕt ®óng ®Ñp bµi chÝnh t¶ VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Luyện viết bài chính tả. TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM ( T3) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông. Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy cô giáo. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: vở, SHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4: ( Như tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng: muốn; uống, ruộng + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ5: Như tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: câu a) Mời bạn vào. Câu b) Nhờ bạn chép hộ mình bài hát. Câu c) bạn làm ơn đừng nói chuyện để mình nghe cô giáo giảng bài. + PP: quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Chi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 HSCHT: TiÕp cËn HS ph©n biÖt r/gi/d Gióp ®ì HS nãi lêi mêi nhê yªu cÇu ®Ò nghÞ qua c¸c t×nh huèng. HSHTT: Gióp ®ì HS ®ãng vai nãi nh÷ng c©u mêi nhê , đề nghị. VII. Hoạt động ứng dụng: Em thực hành nói lời mời, nhờ , yêu cầu, đề nghị với người thân. ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 8 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: 1. Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ E, Ê Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. 2. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa E + PP: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 3. Viết vở Luyện viết . * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 4. Hoạt động ứng dụng Luyện viết chữ nghiêng. TIẾNG VIỆT: BÀI 8C. THẦYCÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 ( TIẾT 3) I.Mục tiêu KT: Biết cách viết đoạn văn ngắn kể về thầy cô giáo cũ. KN: Viết được đoạn văn ngắn kể về thầy cô giáo cũ. TĐ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 2: * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được các từ chứa tiếng có vần ao hoặc au chỉ hoạt động, trạng thái. + Tìm nhanh, chính xác, không lặp từ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐTH 3,4: * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời được các câu hỏi theo gợi ý về thầy cô giáo cũ của em. + Viết các câu trả lời thành đoạn văn chính xác, không mắc lỗi . + Biết nhận xét bài làm của bạn, sửa lỗi cho bài viết của mình. - Phương pháp đánh giá: viết, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Viết nhận xét, tôn vinh học tập VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: TiÕp cËn HS viÕt ®o¹n v¨n dùa vµo gîi ý kÓ vÒ c« gi¸o cò cña em HSHTT: ViÕt ®ưîc ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ c« gi¸o cò c©u v¨n trän ý bµi v¨n hay. VI. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - Thùc hiÖn phÇn øng dông ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 8 (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 6+ 5; 26 +5 - KN: Biết tính toán đúng phép tính. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL:Phát triển năng lực toán học II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học HĐ 1,2 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính đúng các phép tính có nhớ +Phương pháp :Quan sát, vấn đáp GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3,4 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc các phép tính bảng cộng để tính đúng các phép tính +Phương pháp :Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng KN: Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thích hợp.Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát. TĐ: Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo NL: Đọc hay, đọc diễn cảm. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Như tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh từ chỉ sự vật hoạt động + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Như tài lệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa một số từ: âu yếm, thì thào, trìu mến. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4,5: Như tài lệu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài, dấu câu thể hiện giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: Cñng cè ©m vÇn tõ khã: tr×u mÕn, nÆng trÜu, dÞu dµng. Ng¾t nghØ c©u dµi HSHTT: Gióp HS ®äc diÔn c¶m bµi tËp ®äc. VII.HD phần ứng dụng: GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 Em đọc bài Bàn tay dịu dàng cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 8C. THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T2) I .Mục tiêu: KT: Hiểu câu chuyện Bàn tay dịu dàng. Viết đúng các tiếng chứa vần ao/au.; các tiếng mở đầu r/d/gi hoặc các tiếng có vần uôn/uông. KN: Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. TĐ: Yêu qúy thầy cô giáo. NL: Tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 6,7: Thảo luận TLCH. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: TLCH đúng: 1. a. Lòng nặng trĩu nỗi buồn, An ngồi lặng lẽ. 2. c. Vì thầy rất thông cảm và hiểu nổi buồn của An. 3.b. Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thuương yêu. 4.c. Vì An cảm động trước sự thông cảm của thầy, muốn thể hiện lòng biết ơn thầy. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐTH 1: Viết đúng các từ: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt câu có các tiếng sau: da, ra, gia; rao, dao, giao và viết vào vở đúng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với HS tiếp thu chậm: Giúp HS hiểu nội dung bài Bàn tay dịu dàng. Viết đúng các từ có vần ao/au ; các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc các tiếng có vần uôn / uông. - Đối với HS tiếp thu nhanh: Viết đúng, nhanh các từ có vần ao/au ; các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc các tiếng có vần uôn / uông. VII. HD phần ứng dụng: Thực hiện HĐCB 6 TOÁN: Bài 21. 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (T2) I.Mục tiêu KT: Thuộc bảng cộng 6 cộng với một số. KN: vận dụng bảng cộng vào làm tính và giải toán nhanh, đúng. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Phát triển năng lực toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1, 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác ( HĐ 1,2) Biết so sánh các số, các phép tính ( HĐ 3). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết viết phép tính thích hợp. câu a) 6 + 6 = 12; b) 6 + 8 = 14 Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: TiÕp cËn HS nhËn d¹ng to¸n, ®Õm h×nh tam gi¸c, h×nh tø gi¸c. HSHTT: Gi¶i bµi to¸n sau MÑ nu«i: 18 con ChÞ nu«i Ýt h¬n mÑ: 6 con ChÞ nu«i: con? VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 47+16 để đố bố, mẹ. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 8 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phân biệt được ao/au. Nói được lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn. KN: Viết đúng từ chứa tiếng r/d/gi phân biệt ao/au. Kể chuyện TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 5: ( Như tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6: ( Như tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được một số việc em thường làm ở lớp. + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6: ( Như tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au điền đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ8: (Như tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng vào chỗ trống: ao, rào, nhau, mau. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ người thân những điều đã được học. TOÁN: BÀI 22. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 15; 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. KN: Trình bày đặt tính và tính. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học - HS đọc thầm mục tiêu tiết học, chia sẻ mục tiêu trước lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chơi trò chơi “ truyền điện: 6 cộng với một số”. - GV nêu nội dung trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho học sinh chơi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng cộng, tham gia chơi tốt. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2.Thảo luận cách thực hiện phép tính 36 + 15: Việc 1: Em làm việc cá nhân Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trước nhóm. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính, tính dạng 36 + 15. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3.Thảo luận cách thực hiện phép tính 26 + 5: Việc 1: Em làm việc cá nhân Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trước nhóm và thống nhất cách thực hiện tính. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính, tính phép cộng số có hai chữ số với số có 1 chữ số dạng 26 + 5. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Tính và viết kết quả vào bảng nhóm: Việc 1: Em tính và ghi kết quả vào vở. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trước nhóm thống nhất kết quả. Việc 4: GV hướng dẫn học sinh chia sẻ trước lớp. Hỏi cách đặt tính, tính dạng 36 + 15; 26 + 5. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tính được phép cộng có nhớ dạng 26 + 15, 26 + 5 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: Em viết phép tính dạng vừa học, thực hiện tính và chia sẻ với người thân. GDTT: SINH HOẠT SAO Thi kể những mẩu chuyện về phụ nữ Việt Nam I. Mục tiêu: - KT: Biết ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam, biết được các hoạt động được tổ chức nhằm chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam. Biết kể những câu chuyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - KN: Kể những câu chuyện theo đúng chủ đề. - TĐ: Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao, có ý thức xây dựng tập thể sao vững mạnh. Biết tôn trọng, yêu thương những người phụ nữ. - Năng lực: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Thi kể chuyện những mẩu chuyện về phụ nữ Việt Nam HĐ 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20.10 Việc 1: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi. - 20.10 là ngày gì ? Ngày đó có ý nghĩa như thế nào? - Em biết gì về ngày đó? - Ở trường, địa phương em thường có những hoạt động gì kỉ niệm ngày 20-10. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất nội dung. Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết ngày 20-10 là ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam. Nắm được nghĩa của ngày 20-10. Kể được các hoạt động ở trường và địa phường mình thường làm để chào mừng ngày 20-10. (Ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 là ngày đầu tiên trong lịch sử nước ta, một đoàn thể quần chúng của phụ nữ được hoạt động hợp pháp và công khai, nhằm đoàn kết, động viên lực lượng phụ nữ đóng góp tích cực vào sự nghiệp cách mạng của đất nước. Đây cũng là lần đầu tiên, người phụ nữ Việt Nam được cầm lá phiếu bầu cử, tham gia các công tác chính quyền và xã hội, nắm giữ nhiều trọng trách trong bộ máy Nhà nước và các đoàn thể quần chúng. Vào những ngày này, hoạt động chào mừng ngày 20 tháng 10 tại Việt Nam được chú ý một cách khá đặc biệt, một số hoạt động liên quan đến phụ nữ đã diễn ra nhằm vinh danh nữ giới, nhiều cơ quan cũng như công ty đã tổ chức các lễ trao giải thưởng cho những phụ nữ xuất sắc hoặc đạt thành tích trong một số lãnh vực. Ở trường và địa phương thường tổ chức các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, mít tinh để kỉ niệm ngày 20-10.) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Thi kể những mẩu chuyện về phụ nữ Việt Nam Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện của mình nói về Phụ nữ Việt Nam. Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. Đánh giá: - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện nói về người phụ nữ Việt Nam trong nhiều thời kì khác nhau. Nêu được ý nghĩa của câu chuyện và bài học qua câu chuyện. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Nhận xét hoạt động tuần 8 và kế hoạch tuần 9. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 9. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 9. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng HS về nhà kể cho người thân nghe những câu chuyện về người Phụ nữ Việt Nam. Biết thực hiện những việc làm thể hiện sự tôn trọng, yêu thương những người phụ nữ. Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020 TH – XH: Bài 4. ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH ( T2) I. Mục tiêu: - KT: Sau bài học, học sinh biết được thế nào là ăn uống đầy đủ, nó có lợi ích gì - KN: ra quyết định nên ăn uống đầy đủ hằng ngày. - TĐ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ;có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. - NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: - HDH, phiếu bài tập.tranh vẽ cơ quan tiêu hóa ,cơm nguội. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 4: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi * ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được thế nào là ăn uống đầy đủ, ăn uống đầy đủ giúp cho cơ thể hoạt động tốt. +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐTH 1. Trò chơi đi chợ * ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS viết được các thức ăn cần cho ba bữa trong ngày +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2: Thảo luận và trả lời câu hỏi sau * ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được ăn uống thế nào để cơ thể khỏe mạnh, và nếu bị đói thì điều gì xảy ra. +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3: Viết vào vở * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết vào vở đúng yêu cầu +PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 +KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. Hoạt động ứng dụng: Với sự giúp đỡ của bố mẹ lên thực đơn cho 3 bữa ăn một ngày Thứ bảy ngày 14 tháng 11 năm 2020 TOÁN: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO?( T2) I.Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 36+15;26+5. - Hs tính toán nhanh và thành thạo. - Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích môn toán. - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, thẩm mĩ -HSKT biết đếm số. II.Đồ dùng dạy học. - TLHDH, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1,2 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 36 + 15; 26 + 45+ Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. +PP: Quan sát, vấn đáp + KT:Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. HĐ 3,4 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết điền đúng sái vào ô trống . Tóm tắt được bài toán:Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Giải bài toán vào vở chính xác. + PP: vấn đáp, viết + KT: Trình bày miệng, viết lời nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh : -HSCHT: Tiếp cận học sinh khi tính, đặt tính và giải toán. -HSHTT: điền dấu 12 34 5 67 89 =29 VII. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân những điều em học được. ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) I. Mục tiêu - KT: HS nêu được một số biểu hiện chăm chỉ trong học tập. Biết lợi ích của việc chăm chỉ trong học tập. Biết được học tập là nhiệm vụ của học sinh. - KN: Nhắc nhở và giúp đỡ bạn trong học tập một cách tự giác, có hiệu quả. - TĐ: Chăm chỉ học tập có thái độ tự giác học tập. - NL: Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 III. Hoạt động dạy - học: Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “ Cầm đồ vật” Mời quản trò lên nêu luật chơi. Cả lớp hát một bài hát đồng thời chuyền đồ vật cho nhau. Bạn nào cầm đồ vật cuối cùng sẽ trả lời câu hỏi trong các bông hoa. ?Nêu một số công việc nhà em đã làm để giúp đỡ mẹ? ? Em cảm thấy như thế nào khi làm được công việc nhà để giúp đỡ mẹ và gia đình? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu lên được đã làm những việc gì? Và mỗi khi làm xong được mẹ khen em cảm thấy vui và sung sướng. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. 1. Biểu hiện của việc học tập chăm chỉ Việc 1: Em Suy nghĩ và viết ra vở nháp những việc cụ thể biểu hiện cho việc chăm chi học tập. Ghi vào nháp suy nghĩ của em. Việc 2: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu được các biểu hiện của học tập chăm chỉ như: hoàn thành bài tập được giao, tích cực tham gia hoạt động nhóm +PP: Quan sát, vấn đáp + KT:Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: BT 1. 2.Thảo luận : Để biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. Suy nghĩ và xử lý tình huống Việc 1: Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho Việc 2: Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm. NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. Việc 5: HĐTQ chia sẻ nội dung Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * ĐGTX: GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày được ý kiến của mình trong các tình huống trên: +PP: Quan sát, vấn đáp + KT:Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng Em tự liên hệ em đã chăm chỉ học tập chưa? Kể một số biểu hiện chứng tỏ em đã chăm chỉ học tập rồi. TIẾNG VIỆT: BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T3) I.Mục tiêu: KT: Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch sự. Chép đoạn chính tả theo yêu cầu; KN: Đóng vai và nói được lời cảm ơn, xin lỗi. Chép đúng đoạn văn, đúng từ, chữ hoa, dấu câu . TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 5 * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống. - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. HĐ 6 * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu,trình bày đep ,đúng cỡ chữ và viết hoa đúng. - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: HĐ6: Giúp đỡ HS khi đóng vai, củng cố âm vần khi viết chính tả: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, đánh dấu. + HS tiếp thu nhanh: HĐ 5: Tìm nhanh lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi. TIẾNG VIỆT: Bài 9B: ÔN TẬP 2 ( T1) I.Mục tiêu KT: Ôn luyện bảng chữ cái. Xếp tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. KN: Nêu đúng 29 chữ cái. Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHDH, BP, phiếu - HS: SHDH, vở GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 8 + 9 Năm học: 2020 - 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2 *ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng 29 chữ cái trong bảng chữ cái. Sắp xếp đúng tên 7 bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đọc thuộc 29 bảng chữ cái và xếp tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái. - Giúp đỡ HS khi viết mục lục, đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận câu. +HS tiếp thu nhanh: xếp đúng tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái. Thêm bài tập: Điền dấu phẩy trong đoạn văn sau: Thầy giáo xem vở của từng bạn lắc đầu không nói gì. VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể cho người thân nghe tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy