Nhật ký dạy học lớp 2 – Tuần 16 – GV: Dương Thị Thảo Nguyên

Nội dung text: Nhật ký dạy học lớp 2 – Tuần 16 – GV: Dương Thị Thảo Nguyên

1. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 16 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 TOÁN: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 55,56,57,58, TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO? (T2) I.Mục tiêu - KT: Học sinh biết cách thực hiện phép tính 55, 56,57,58 trừ đi một số . - KN:Rèn kĩ năng thuộc bảng trừ, giải toán. - TĐ: Phát triển tư duy toán học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, toán học. II. Đồ dùng dạy học : - TLHDH, MHTV, MT,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH1: * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm kết quả phép tính 15, 16,17, 18 trừ đi một số. Trả lời nhanh, chính xác . + Phương pháp đánh giá: vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐTH 2, 3: * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tốt phép trừ có nhớ trong bảng 55 -38 . 55 -8 Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. Khi tính trừ, nếu số đơn vị ở số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị ở số trừ thì mượn 1 ở số chục để trừ. + Phương pháp đánh giá: vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐTH 4 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tốt phép trừ có nhớ trong bảng trừ . Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. Khi tính trừ, nếu số đơn vị ở số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị ở số trừ thì mượn 1 ở số chục để trừ. Học sinh đặt tính nhanh chính xác . + Phương pháp đánh giá: vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hæ trî cho ®èi t­îng häc sinh : HSHT:TiÕp cËn HS cách đặt tính, tính cã nhí. HSHTT: Làm thêm 65 -27 , 18 -29, 67 - 49 + 38 GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 VII. Hướng dẫn ứng dụng: - VÒ nhµ thùc hiÖn øng dông Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HD DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 2 BÀI 16 A .BẠN THÂN CỦA BÉ (T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc bài với giọng chậm rãi, thong thả; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (bé, mẹ , người dẫn chuyện ). Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới và các từ ngữ quan trọng: tung tăng , mắt cá chân, bó bột, bất động - Đọc đúng các từ ngữ khó, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài. - Giáo dục học sinh yêu thương các động vật nuôi. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, ngôn ngữ. II. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh tham gia chơi hào hứng, tích cực. + Xác định được mục tiêu bài học - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 1.Kể với bạn về bố mẹ mình theo gợi ý - Cùng các bạn trong nhóm xem tranh thảo luận a, Trong tranh có những ai? b Mỗi người trong tranh dang làm gì? c,Cô bé và cậu bé trong tranh chơi có vui không?Vì sao em biết điều đó? GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: NT mời các bạn lần lượt trả lời. Việc 2 : Mời các bạn nhận xét, bổ sung. Giáo viên tương tác với học sinh GV dẫn dắt vào bài Con chó nhà hàng xóm. Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh, trả lời được các cau hỏi a/ Trong tranh có me, chị , em , chó , mèo b/ Trong tranh mẹ đang xem 2 chị em chơi với nhau, chị đang giỡn với con mèo, em đang chơi với con chó c/ Cô bé và cậu bé chơi rất vui - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Nghe thầy (cô) đọc bài văn sau: Con chó nhà hàng xóm. Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Lắng nghe cô giáo đọc bài nghiêm túc. + Phân biệt được giọng nói của nhân vật . 3.Đọc từ ngữ, lời giải nghĩa Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa (2-3 lần) Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành 4.Luyện đọc từ ngữ Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH _T85 Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc các từ ngữ Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Đánh giá hoạt động 3,4 - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng các từ khó. + Đọc to rõ ràng - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 5. Cùng luyện đọc Em đọc bài Con chó nhà hàng xóm ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau 6. Trả lời câu hỏi Việc 1: NT tổ chức cho các bạn trả lời câu hỏi. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau * CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học Hoạt động cơ bản 5,6: Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng các từ khó. + Đọc trôi chảy các đoạn, nối tiếp nhau trong nhóm. + Khuyến khích những học sinh đọc tiến bộ . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Con có nhà hàng xóm. - Em hãy bảo vệ con vật nuôi trong nhà. TiÕng viÖt: Bµi 16A b¹n th©n cña bÐ (t2) I.Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện khuyên mọi người cần yêu thương các động vật nuôi - Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - Giáo dục học sinh phải yêu thương các con vật nuôi trong gia đình - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, ngôn ngữ. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX Hoạt động thực hành 1,2: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh thảo luận và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài: a, Bạn của bé ở nhà là Cún con b, Khi bé bị đau Cún đã làm là Cún đi tìm người giúp c, Có rất nhiều người đến thăm nhưng bé vẫn buồn vì nhớ cún d/ Cún đã làm cho bé vui bằng cách là mang những thứ đồ chơi sng cho Bé c/ Bác sĩ nghĩ rằng Bé nhanh lánh là nhờ Cún - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh - HSCHT: LuyÖn tõ khã:nh¶y nhãt, tung t¨ng, khóc gç, ng·, bã bét, bÊt ®éng. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 §ặt c©u hái dÉn d¾t TLCH t×m hiÓu bµi. - HSHTT: Néi dung bµi tËp ®äc nãi lªn ®iÒu g×? VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - §äc bµi tËp ®äc ®· häc To¸n: em «n l¹i c¸c b¶ng trõ I.Mục tiêu: - Em ôn lại cách sử dụng các bảng trừ :11, 12,13, 14,15,16,17,18 trừ đi một số. - Em biết cách tìm số hạng chưa biết . - Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề II. §å dïng d¹y häc: TLHDH, vë, MHTV, MT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX Hoạt động cơ bản 1,2 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nhẩm nhanh và đúng kết quả các bảng trừ đã học . + Hs chơi nhanh, chính xác + Tuyên dương học sinh nắm tốt các bảng trừ . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động thực hành 1,2 . Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đặt tính và tính trừ đúng + Trình bày rõ ràng - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động thực hành 3 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs đọc kĩ quy tắc và viết vào vở . Muốn tìm số hạn chưa biết ta làm thế nào ? + Hs thảo luận sôi nổi với các bạn trong nhóm + Tìm được kết quả các phép tính: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động thực hành 4: Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nêu được đề toán . +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Hoạt động thực hành 5 Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Xếp được que tính thành các hình mẫu + Xếp đúng, đẹp - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: H­íng dÉn HS häc thuéc c¸c b¶ng trõ. Gióp ®ì ®Æt tÝnh trõ cã nhí, t×m thµnh phÇn ch­a biÕt gi¶i to¸n - HSHT,HSHTT: T×m x 34 + x = 86 - 21 VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - VÒ thùc hiÖn phÇn øng dông ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 15 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết tính giá trị biểu thức có đến 2 phép tính . Biết giải bài toán có một phép trừ . - KN: Thực hiện tốt các phép tính - TĐ: Giáo dục học sinh ham thích học toán. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II . Đồ dùng dạy học - TLHDH, Vë ôn luyện iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V. Đánh giá thường xuyên: Hoạt động ôn luyện 5: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: + Biết thực hiện phép tính cộng trừ có nhớ GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá:Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động ôn luyện 6,8: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc kĩ bài toán, xác định được cái đã cho, cái phải tìm. Viết đúng lời giải và phép tính. Tính trừ chính xác. Trình bày rõ ràng + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. Hoạt động ôn luyện 7 - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. Tính từ phải sang trái. Tính trừ nhanh, đúng. Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn : + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: - Làm bài tập 5,6,7,8 - HSHT, HSHTT: Giúp đỡ các bạn CHT VII. Hướng dẫn vận dụng: - Học sinh hoàn thành phần vận dụng ở nhà. TIẾNG VIỆT: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T3) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu KT: Nghe và nói về tên gọi và đặc điểm của các con vật nuôi . Viết được câu theo mẫu Ai thế nào? KN: Kể được tên và đặc điểm của các con vật. Phân biệt mẫu câu Aithế nào? TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Vận dụng để tìm thêm từ chỉ đặc điểm con vật và đặt câu trong thực tế. II: Chuẩn bị ĐDDH: - GV:MHTV, phiếu trò chơi. - HS: TLHDH, vở III: Các hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. HĐ 2: Chơi: Tìm tên con vật. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 1. gà trống. 2, vịt. 3, ngan. 4, ngỗng. 5, bồ câu. 6, dê. 7, cừu. 8, thỏ. 9, bò. 10, trâu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hs chơi trò chơi tích cực, nêu đúng tên con vật + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 3: Kể thêm tên những con vật nuôi khác. Việc 1: Em tìm những con vật nuôi mà em biết. Việc 2: Em kể cho bạn nghe những con vật nuôi em tìm được. Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 kể cho nhóm nghe tên một số con vật. Việc 1: HĐTQ chia sẻ kết quả hoạt động 3 trước lớp. Việc 2: Chia sẻ với cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS kể được tên các con vật khác trong gia đình, trong cuộc sống + PP:Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 4: Viết một kiểu câu Ai( con gì, cái gì ) thế nào ? để khen một con vật trong tranh. Việc 1: Em đặt câu theo mẫu ( Ai thế nào?) Việc 2: Em chia sẻ câu đặt được với bạn. Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn chia sẻ các câu trong nhóm. Việc 1: HĐTQ chia sẻ kết quả hoạt động 4 trước lớp. Việc 2: Chia sẻ với cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt được mẫu câu theo yêu cầu + PP:Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng TLHDH. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU (T1) I. Mục tiêu: - KT: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. - KN: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp. - TĐ: Giáo dục học sinh biết yêu thương các con vật nuôi trong gia đình. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mĩ II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Giải được câu đố: 1. Con gì đuôi ngắn tai dài Mắt hồng, lông mượt, có tài nhảy nhanh? (Con thỏ) 2. Con chi mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? (Con gà) + PP:Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ2: Chọn câu phù hợp với mỗi tranh. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc và chọn câu phù hợp với mỗi tranh trong Câu chuyện con chó nhà hàng xóm: Tranh 1: Bé và Cún thường nhảy nhót tung tăng khắp vườn. Tranh 2: Bé bị ngã đau không đứng dậy được. Tranh 3: Các bạn đến thăm, kể chuyện, mang quà cho bé. Tranh 4: Bác hàng xóm dẫn Cún sang chơi với Bé. Tranh 5: Bác sĩ rất hài lòng vì vết thương của bé đã lành hẳn. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện. * ĐGTX: GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh, phân biệt được các nhân vật. Nêu được sự việc trong mỗi tranh. Kể được từng đoạn của câu chuyện, nối tiếp nhau trong nhóm. Mạnh dạn, tự tin, lời kể trôi chảy, mạch lac, biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Bình chọn được bạn kể hay nhất lớp. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: Gióp ®ì gîi ý HS kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn HSHT, HSHTT: KÓ tèt toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp diÔn xuÊt. VII.Hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm cho người thân nghe. TOÁN BÀI 19: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO? I.Mục tiêu: - Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số - Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. Vận dụng cách tính trừ , thực hiện tốt các phép tính và giải toán. -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đ II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. 1, Chơi trò chơi kết bạn có tổng bằng 100 ” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Một nhóm có 10 bạn hai bạn đến với nhau có kết quả bằng 100 thì đúng babj nào đến sai thì bị phạt. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tính nhẩm nhanh, chính xác + Trả lời nhanh, chính xác. - Phương pháp đánh giá: vấn đáp GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời Nghe thầy cô hướng dẫn cách tính 100-36 Việc 1: Cho học sinh nêu cách đặt tính Việc 2: Cô h/ d học sinh cách trừ Việc 3 : Cho 1 học sinh giỏi nêu cách thực hiện lại phép tính Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh quan sát và nêu đặt tính 100 - 36 + Lắng nghe GV nêu cách tính + Hs quan sát và nhắc lại - Phương pháp đánh giá: vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Tính 100- 5 =? Việc 1: Cá nhân đọc thông tin trong khung (2 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh về cách đặt tính và tính 100-5làm vào vở Việc 3:Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm nói về cách đặt tính và tính. Việc 4: Báo cáo với thầy cô giáo về kết quả làm việc của nhóm. TBHT: lên điều khiển lớp chia sẻ kết quả làm việc -Nêu cách đặt và tính 100-36= -Nêu cách đặt và tính 100-5= -Các bạn thấy 2 phép tính giống và khác nhau ở chổ nào? Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đặt tính và tính trừ đúng + Trình bày rõ ràng - Phương pháp đánh giá: vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 4.Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 HS tự hoàn thành 2 phép tính vào vở. Trao đổi với bạn bên cạnh. Hoàn thành vào bảng nhóm. HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - Qua bài học này bạn biết được điều gì? Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả + Trình bày rõ ràng - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐƯD: Nói cho người thân nghe hôm nay em học những gì ? TIẾNG VIỆT BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nắm được cấu tạo của con chữ hoa O. - KN: Viết đúng, đẹp con chữ hoa O, chữ Ong, cụm từ ứng dụng: Ong bay bướm lượn. - TĐ: Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở Tiếng Việt . iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Chuyển HĐTH 1 lên phần khởi động. V. Đánh giá thường xuyên: Khởi động * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được từ trái nghĩa trong các từ đã cho: vui buồn, chăm lười, yếu khỏe, nhanh chậm, khóc cười. Tìm đúng, nhanh, không lặp lại. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lười, tôn vinh học tập. HĐ4,5: Viết chữ O. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được chữ hoa O cao 5 ô li, rộng 4 li, gồm 1 nét. Nắm được điểm đặt bút, điểm dừng bút của chữ hoa O. HS viết đúng, đẹp chữ cái GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 hoa O cỡ vừa và nhỏ,chữ Ong cỡ nhỏ, cụm từ ứng dụng Ong bay bướm lượn. Đảm bảo khoảng cách giữa các con chữ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐTH2: Chọn từ trong ngoặc phù hợp với từng chỗ trống. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng từ thích hợp điền vào ô trống để hoàn thành câu. Biết chọn từ đúng nghĩa với câu: a, Con chó rất trung thành. b, Con thỏ rất nhanh nhẹn. c, Con bò rất chăm chỉ. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐTH 3: Nghe thầy cô đọc và viết vào vở. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết chính xác, không mắc lỗi đoạn văn. Trình bày đoạn văn: Viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu đặt dấu chấm câu. Viết bài đẹp, trình bày sạch sẽ. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: Gióp ®ì HS viÕt ch÷ O hoa, cñng cè tõ khã Cón B«ng, quÊn quýt T×m tõ chØ ®Æc ®iÓm BT2 hoµn chØnh c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? - HSHT, HSHTT: Tr×nh bµy ®óng ®o¹n chÝnh t¶.T×m tõ chØ ®Æc ®iÓm nhanh ®óng VII. Hướng dẫn ứng dụng: - Em luyện viết bài chính tả, viết chữ O. TIẾNG VIỆT BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện tập cách viết từ chứa tiếng có vần au/ ao, các từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã. Nói về một số con vật - KN: Viết đúng các từ chứa tiếng có vần au/ ao, các từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã. Nói về một số con vật - TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - NL: Phát âm đúng các từ có tiếng có chứa thanh hỏi/ thanh ngã trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MT - HS: TLHDH, vở GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Chuyển HĐTH 4 lên phần khởi động. V. Đánh giá thường xuyên: Khởi động * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ có tiếng chứa vần ao/ au (cao, lao, láo, gạo, cau, sau, lau ) - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lười, tôn vinh học tập. HĐ5: Viết từ có tiếng chứa vần ao/au. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ có tiếng chứa vần ao/ au. Viết vào vở các tiếng vừa tìm được. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ6,7: Cùng các nhóm khác hát một bài hát về con vật. Nói những điều em biết về con vật có trong bài hát. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS hát bài hát to, rõ ràng và vỗ tay theo nhịp. Quan sát tranh, trả lời được các câu hỏi theo gợi ý về những điều em biết trong bài hát: Con vật đó sống ở trên cạn. Con lợn không biết bay. Nó ăn rau, chuối. Nó đẻ con. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: Gióp ®ì HS t×m tiÕng cã thanh hái thanh ng·. HSHT, HSHTT: Hoµn thµnh ®óng c¸c BT VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ với người thân hoạt động ứng dụng TLHDH. Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 TIẾN VIỆT: BÀI 16C : BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài Thời gian biểu KN: Đọc đúng chỉ số giờ. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các cột các dòng. Đọc chậm rải, rõ ràng, rành mạch GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 TĐ: Biết thực hiện thời gian biểu hợp lý NL: Vận dụng thời gian biểu vòa trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy –học; HĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học. Gv giới thiệu bài – HS ghi tên bài vào vở. - HS đọc thầm mục tiêu bài học – 1 HS đọc trước lớp. HĐ1: Xemtranh vẽ một số hoạt động của bạn Phương Thảo. Việc 1: Em xem tranh và đoán hoạt động của bạn phương Thảo. Việc 2: Em hỏi bạn các hoạt động đó thực hiện vào thời gian nào trong ngày? Việc 1: Em chia sẻ với cô giáo các hoạt động của bạn Phương thảo thực hiện trong một ngày. Việc 2: Gv dẫn dắt học sinh vào bài đọc “ Thời gian biểu” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được các hoạt động trong tranh và thời gian thực hiện các hoạt động. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Nghe cô đọc: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh thời gian biểu, đọc giọng chậm rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: Việc 1: Em đọc các từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh nghĩa của từ. Việc 3: Em chia sẻ với các bạn trong nhóm. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: HĐTQ mời đại diện nhóm trình bày kết quả hoạt động 3. Việc 2:Chia sẻ với cô giáo các câu hỏi: Câu 1: Thời gian biểu là gì? Câu 2. Em đạt một câu với từ ngữ “ Thời gian biểu” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nghĩa của một số từ trong bài. + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4. Hỏi – đáp về thời gian biểu từ thứ hai đến thứ sáu của bạn Ngô Phương thảo theo những gợi ý sau: Việc 1: Em tự trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh các câu trả lời. Việc 3: Em chia sẻ câu trả lời với các bạn trong nhóm. Việc 1: HĐTQ mời đại diện nhóm trình bày lần lượt các câu trả lời. Việc 2:Chia sẻ với cô giáo các câu hỏi: - Buổi sáng em đi học mấy giờ? Buổi chiều em vào học từ mấy giờ? Buổi tối em thường làm gì? Em đi ngủ lúc mấy giờ? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh các câu hỏi biết cách lập thời thời gian biểu cho hoạt động của mình a) Buổi sáng bạn Phương Thảo đi học lúc 7 giờ b) Buổi chiều bạn Phương Thảo học bài lúc 14 giờ- 15 giờ 30 c) Buổi tối, bạn Phương Thảo chơi từ 18 giờ 30- 19 giờ 30 d) Bạn Phương Thảo đi ngủ lúc 21 giờ . + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Thảo luận, trả lời câu hỏi:Thời gian biểu dùng để làm gì? Việc 1: Em tự trả lời câu hỏi. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh câu trả lời. Việc 3: Em chia sẻ câu trả lời với các bạn trong nhóm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Trả lời được câu hỏi: Thời gian biểu dùng để giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lý và không bỏ sót công việc + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà cùng người thân lập thời gian biểu của em. TIẾNG VIỆT BÀI 16C: BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Tìm được các từ chứa tiếngcó vần ui/ uy. Nói được các con vật nuôi yêu thích. - KN: Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/ uy. Nói được các con vật nuôi yêu thích. - TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: HĐ1 chuyển lên phần khởi động. V. Đánh giá thường xuyên: Khởi động: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm đúng từ có tiếng chứa vần ui/uy (lũy, túy, quý, vui, lụi, húi, ) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Giải câu đố. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Giải được câu đố và viết được câu trả lời vào vở. Quả gì chẳng mọc trên cây Vươn mình đứng giữa trời mây khác thường Có chân, có đỉnh, có sườn Nước reo vực thẳm, mây vương non ngàn. ( Là quả núi) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ4: Nói về con vật mà em yêu thích. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói được về con vật yêu thích. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: Gióp ®ì HS tr¶ lêi c©u hái, t×m hiÓu bµi, t×m ®óng vÇn ui/uy GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 - HSHT, HSHTT: Thêi gian biÓudïng ®Ó lµm g×? VII. Hướng dẫn ứng dụng: - Chia sẻ với người thân về con vật em yêu thích. TOÁN: BÀI 44: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2) I. Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V. Đánh giá thường xuyên: 1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH . * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính đúng các phép tính 100 trừ đi một sô thành thạo, chính xác (HĐ 1). Tính nhẩm đúng kết quả các phép tính 100 trừ đi số tròn chục (HĐ 2). Thực hiện đúng các phép tính và điền kết quả vào ô trống (HĐ3). Tìm đúng kết quả của tìm số hạng chưa biết, số hạng chưa biết (HĐ 4). Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: TiÕp cËn HS ®Æt tÝnh vµ tÝnh, t×m sè bÞ trõ sè trõ nhËn biÕt d¹ng to¸n Ýt h¬n HSHT, HSHTT: x + 9 = 100 x + 6 = 95 + 5 VII. Hướng dẫn ứng dụng: - Em chia sẻ với người thân nội dung bài học, cách tính nhẩm các số tròn chục. ÔN T VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 16 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đặt được câu vỡi mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa theo mẫu Ai thế nào? Viết đúng từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc dấu hỏi dấu ngã. Viết được một số câu về một con vật nuôi trong nhà. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 - KN: Phân biệt hỏi ngã, đặt câu theo mẫu Ai thế nào? - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng phân biệt hỏi ngã vào trong viết chính tả. II. Chuẩn bị : - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học: HĐ4: Đặt câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đặt được câu theo mẫu Ai thế nào? 1) Con gấu rất béo. 2) Chú mèo lười biếng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 5,6,7: - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt tr/ch, hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt tr/ch, hỏi ngã. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN T.VIỆT LUYỆN VIẾT: BÀI 16 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ O theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: Hướng dẫn viết chữ hoa O: Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ O. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: O Việc 3: Cho HS viết bảng con – GV chỉnh sửa. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con – GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ O + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa O. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. Thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được yêu cầu bài viết, tư thế ngồi viết. HS viết bài nhanh, đẹp, đúng quy trình. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. IV. Hoạt động ứng dụng: Luyện viết chữ nghiêng. TIẾNG VIỆT BÀI 16C: BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết đoạn văn ngắn về con vật nuôi. - KN: Câu văn diễn đạt trọn ý câu văn mạch lạc. - TĐ: Có thái độ yêu thích môn học. - NL: Viết đoạn văn có sáng tạo. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở iII Điều chỉnh hoạt động : Không GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V. Đánh giá thường xuyên: HĐ5,6: Viết đoạn văn về con vật mà em yêu quý. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể về con vật nuôi, câu văn trọn ý diễn đạt trôi chảy: + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết lời nhận xét. GD HS bảo vệ động vật. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : + HS còn hạn chế: Hỗ trợ các em kể con vật nuôi. + HS tiếp thu nhanh: Kể con vật nuôi lời kể mạch lạc. VII. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 16 (T1) I.Mục tiêu: KT: Nhận biết số trừ, số bị trừ.Nhận dạng được và gọi tên đúng đoạn thẳng, đường thẳng, đường thẳng đi qua hai điểm ghi tên đường thẳng.Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. KN: Tính toán, giải toán và gọi tên thành phần của phép cộng, phép trừ. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được các phép tính và dạng toán đã học để tính toán trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các HĐ dạy học HĐ 1,2,3,4 *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng để tính đúng phép tính 100 trừ đi một số để thực hiện đúng, chính xác (HĐ1). Điền đúng số vào ô trống ((HĐ 2).Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép tính cộng, trừ (HĐ 3).Vẽ đúng đường thẳng, đoạn thẳng đi qua 2 điểm (HĐ 4). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, cách đặt tính và thực hiện tính ở BT 1,2 vận dụng các bảng trừ đê hoàn thành các bài tập. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 - HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập 5. V.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2021 TOÁN: TÌM SỐ TRỪ (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách tìm số trừ chưa biết khi biết số bị trừ và hiệu. - KN: Gọi tên đúng các thành phần phép trừ. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập - NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép trừ vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy- học: - HĐTQ tổ chức chương trình văn nghệ khởi động tiết học. - Giới thiệu ghi tên bài – HS ghi tên bài vào vở. - HS đọc thầm mục tiêu. - HS chia sẻ mục tiêu của bài học trước lớp. A. Hoạt động cơ bản. 1. HĐTQ tổ chức trò chơi “Tiếp sức” nói nhanh các phép tính đúng. GV chia sẻ yêu cầu học sinh nêu tên gọi các số thành phần và kết quả trong các phép tính. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính trừ nhanh, chính xác; nêu được tên gọi trong phép tính trừ. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ 2. Thực hiện các hoạt động sau: Việc 1: Em đọc thông tin hoạt động 2. Việc 2: Em nghe cô giáo hướng dẫn. HĐ3: Đọc kĩ nội dung sau và viết vào vở: Việc 1: Em đọc thông tin hoạt động 3 và viết vào vở. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: chia sẻ với cô giáo các câu hoie sau; Câu 1: Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? Câu 2: Em nêu cách tìm số trừ trong phép trừ 10 – x = 8. Câu 3: Nêu cách tìm số trừ trong phép trừ 7- x = 2. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách gọi tên thành phần phép trừ và cách tìm số trừ chưa biết. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành:. HĐ 1, 2.Tìm x: Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Em chia sẻ bài làm với bạn bên cạnh. Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn chia sẻ bài làm trong nhóm. + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập Tìm x, biết: 76 - x = 34 + 23 19 - x = 13 + 3 Việc 1: HĐTQ mời đại diện các nhóm trình bày kết quả HĐ 1,2. Việc 2: GV chia sẻ với học sinh các câu hỏi: HĐ 1: số trừ tìm được trong câu a là bao nhiêu. Làm thế nào để tìm được số trừ bằng 10. HĐ 2: Số trừ tìm được trong câu b bằng mấy? Em nêu cách tìm số trừ trong câu b. HĐ 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Em đổi phiếu với bạn kiểm tra lẫn nhau. Việc 3: NT cử thư kí và yêu cầu các bạn trình bày để hoàn thành kết quả bảng nhóm. Việc 1: HĐTQ mời đại diện các nhóm trình bày kết quả HĐ 3. Việc 2: GV chia sẻ với học sinh các câu hỏi: Câu 1. Em nào có ý kiến về bài làm của bạn. Câu 2. Em tìm được số trừ bằng 60 bằng cách nào? GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 Câu 3. Em tìm được số bị trừ bằng 70 bằng cách nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tìm thành thạo thành phần chưa biết của phép trừ. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp:.Vấn đáp.Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 4. Giải bài toán: Việc 1: Em đọc bài toán 2 -3 lần. Việc 2: Em tìm hiểu bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Việc 3: Em tóm tắt bài toán. Việc 4.Em nhận dạng bài toán. Việc 5. Em trình bày bài giải. Việc 6: NT cử thư kí và yêu cầu các bạn trình bày để hoàn thành kết quả bảng nhóm. Việc 1: HĐTQ mời đại diện các nhóm trình bày kết quả HĐ 4. Việc 2: GV chia sẻ với học sinh các câu hỏi: Câu 1. Em tìm được có bao nhiêu ô tô đã rời bến. Câu 2.Em nào có kết quả giống bạn? Câu 3.Bài toán này thuộc dạng toán gì? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng cách tìm số trừ và giải được bài toán. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp:.Vấn đáp.Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng tài liệu hướng dẫn học trang 109. HĐTT: SINH HOẠTSAO Hoạt động vệ sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh. I. Mục tiêu: - KT: Biết ý nghĩa và cách thực hiện các hoạt động vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
26. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Hoạt động vệ sinh chăm sóc bồn hoa cây cảnh HĐ1: Chị phụ trách hướng dẫn cách chăm sóc bồn hoa cây cảnh - Việc 1: HS thảo luận việc chăm sóc bồn hoa cây cảnh - Việc 2: Các nhóm trình bày ý kiến - Việc 3: GV nhận xét, nêu ý nghĩa vá hướng dẫn cách chăm soác bồn hoa, cây cảnh. Đánh giá: -Tiêu chí: HS nắm được kĩ thuật, cách thức và công việc chăm sóc của mình. -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. HĐ 2: Phân công nhiệm vụ cho từng sao - Việc 1: Các sao lắng nghe GV phân công nhiệm vụ cho các sao - Việc 2: Các sao tự thảo luận và phân công công việc cho các thành viên trong sao mình. Đánh giá: -Tiêu chí: Các sao nắm được công việc và vị trí khu vực của mình. -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi. HĐ 3: Các sao tiến hành chăm sóc bồn hoa cây cảnh. - Việc 1: HS thực hiện các nhiệm vụ theo sự phân công - Việc 2: GV tổng kết nhận xét kết quả hoạt động, tôn vinh các nhóm các học sinh tích cực. Đánh giá: -Tiêu chí: HS tích cực nhiệt tình. Biết cách chăm sóc hoa và nghiêm túc trong khi làm, đảm bảo an toàn cho mình và cho bạn. (Các nhóm thực hiện nghiêm túc, trồng dặm, nhổ cỏ, tuối nước cho các bồn hoa,cây cảnh. Làm nghiêm túc, không đùa nghịch trong quá trình thực hiện trách xảy ra tai nạn. HS thấy được ý nghĩa việc mình làm và yêu thích công việc này). GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
27. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Nhận xét hoạt động tuần 16 và kế hoạch tuần 17. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 17. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 17. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. Thứ bảy ngày 2 tháng 1 năm 2021 TOÁN BÀI 46: NGÀY, THÁNG, THỰC HÀNH: XEM LỊCH (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tháng. - KN: Em xem lịch để biết được số ngày trong một tháng và biết được một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, biết quý trọng thời gian. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - TLHDH, vở iII Điều chỉnh hoạt động : Không IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1. Xem tờ lịch tháng 11 dưới đây, mỗi bạn trong nhóm trả lời một câu hỏi: * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết được tháng 11 có 30 ngày; các ngày thứ hai trong tháng 11 là ngày 1,8,15,22,29; tháng 11 có 4 ngày chủ nhật đó là ngày 7,14,21,28. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2. GV yêu cầu HS xem tờ lịch tháng 11 ở trên rồi đọc, viết vào vở GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy
28. Nhật ký dạy học lớp 2B – Tuần 16 Năm học: 2020 - 2021 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh xem lịch tháng 11, biết cách đọc và viết ngày tháng vào bảng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em xem các tờ lịch ở nhà. GV: Dương Thị Thảo Nguyên Trường Tiểu học Phú Thủy