Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 6 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 6 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 TUẦN 6 Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020 TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. - KN: thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số - TĐ: Tính toán cẩn thận. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HD1,2,3,4. Tính, giải toán V. ĐGTX Đánh giá : + Tiêu chí : tìm được một phần mấy của một số, vận dụng giải đúng bài toán liên quan + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HS CHT: BT1,2 : Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? - BT3,4 :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? HSHTT: Giúp các bạn chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình  TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T1) I. Mục tiêu: * KT: Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật “Tôi” với lời người mẹ. * KN: Hiểu nghĩa các từ ngữ được giải thích ở cuối bài. * TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức suy nghĩ, xử lý thông minh trong mọi công việc. * NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh * Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1;2 3,4,5;6 (theo tài liệu) V. ĐGTX: * Đánh giá TX HĐ 3,4,5: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật: (Tôi: Giọng tâm sự , nhẹ nhàng , hồn nhiên. với lời người mẹ: Dịu dàng. - Biết đọc các câu hỏi: Nhưng chẳng lẽ nộp một bài văn ngắn ngủi như thế này /Tôi nhìn xung quanh , mọi người vẫn viết. La. Thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?. - Bước đầu đọc phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc đúng tiếng từ: Liu-xi-a, loay hoay, lia lịa , ngắt nghỉ đúng dấu câu và nắm ND bài. *HS NK: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu ND chuyện: Bài tập làm văn. VII. Hướng dẫn ứng dụng : Thực hiện theo sách HDH  TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T2) I. Mục tiêu: * KT: Nghe - kể lại chuyện : Bài tập làm văn. Biết sắp xếp lại các tranh theo thứ tự trong câu chuyện * KN: Bước đầu rèn kĩ năng kể chuyện cho các em. Kể lại được một đoạn của chuyện bằng lời của mình. * TĐ: HS yêu thích môn Tiếng Việt * NL: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh * Hoạt động cơ bản HĐ6: (theo tài liệu) V. ĐGTX * Đánh giá thường xuyên: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - Tiêu chí: + Qua câu chuyện thích nhân vật bạn nhỏ trong câu chuyện. Dù chưa giúp mẹ được nhiều , bạn nhỏ vẫn là học trò ngoan vì bạn muốn giúp mẹ , bạn không muốn mình là người nói dối. - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành: BT 1,2,3 (theo tài liệu) * ĐGTX: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. - Câu 1: a) Sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện bằng cách viết ra giấy đúng trình tự 4 tranh. b) Kể cho bạn về những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. - Câu 2: bạn đã từng làm những việc gì giúp ông bà, cha mẹ - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. * Tích hợp: lớp mình, trường mình có những bạn nào đã làm được việc gì giúp ông bà, cha mẹ chưa? VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc đúng và nắm ND bài. Biết kể những việc đã làm và sẽ làm để giúp ông bà, cha mẹ. *HS NK: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn. Kể tốt những việc làm giúp đỡ ông bà , cha mẹ. VII. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH  TN&XH : CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( T2) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức : Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. Biết đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu - Kỹ năng: HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. - Thái độ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. 4. Năng lực: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 II. CHUẨN BỊ GV: Các hình trong SGK - Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát hình SGK nắm rõ một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. + Kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi. + Giáo dục HS ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. +Hợp tác, tự học. - Phương pháp đánh giá: Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, hỏi đáp Hoạt động 4. Những việc nên làm Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu những việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu + Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch + Thay áo quần thường xuyên + Uống nước ngay cả khi không khát + Không nhịn đi tiểu - Phương pháp: vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - Kỹ thuật: nhận xét - HS còn hạn chế: Giúp học sinh nêu được những việc nên làm đểgiữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu - HSHTT: hõ trợ bạn chưa hoàn thành B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu  ÔLTV: ÔN LUYỆN TUẦN 5 I. Mục tiêu : * KT : Đọc và hiểu câu truyện : Chúng mình là bạn. Biết nhận ra điểm riêng biệt của mình và của bạn bè. Tìm được các từ so sánh và các sự vật được so sánh với nhau trong câu thơ, câu văn. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n( hoặc tiếng có vần en/eng) Biết lập chương trình cho cuộc họp. * KN: Hiểu vận dụng làm bài tương đối nhanh. * TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập; * NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; II. Chuẩn bị ĐD DH:L GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh * Khởi động: Em và bạn nối con vật với nơi ở thích hợp V. ĐGTX : - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: Nối nhanh, đúng con vật với nơi ở thích hợp của chúng. + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. * HĐ3 : Đọc truyện và trả lời câu hỏi - Đánh giáTX: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài: Chúng mình là bạn, trả lời đúng các câu hỏi về ND bài đọc. - Biết diễn đạt theo cách hiểu của mình. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.Viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; * HS còn hạn chế : Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng * HS NK: Tìm được sự vật so sánh với nhau, viết câu có sử dụng phép so sanh, biết lập chương trình một cuộc họp. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK. - Chia sẻ cùng người thân truyện đọc: Chúng mình là bạn. - Cùng người thân hoàn thành BT vận dụng.  Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2020 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: Thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1 :Chơi trò chơi truyền điện V. ĐGTX: Đánh giá : + Tiêu chí: HS thuộc các bảng chia đã học + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ2 :Em nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách đặt tính và tính 96 : 3 GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 Đánh giá : + Tiêu chí: nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính 96 : 3 +Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3 : Đặt tính rồi tính Đánh giá : + Tiêu chí: Biết đặt tính và tính đúng kết quả +Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: Chia sẻ với người thân cách chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số  TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện Bài tập làm văn - KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh V. ĐGTX: Đánh giá : + Tiêu chí: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2,3: Kể chuyện Đánh giá : GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 + Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện. Bài tập làm văn  TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T2) I. Mục tiêu: - KT: - Mở rộng vốn từ về trường học.Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ.Viết đúng từ ngữ có vần eo/oeo - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm đúng các từ về trường học - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ4: TC: "Giải ô chữ" V. ĐGTX: Đánh giá : + Tiêu chí: Tìm đúng đáp án ở các câu hỏi và điền vào ô trống chính xác + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ1. (TH)Viết chữ hoa Đánh giá : + Tiêu chí: viết đúng chữ hoa D viết đúng tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có maì mới sắc, người có học mới khôn. bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, viết nhận xét GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 HĐ2:TC: "Tìm từ viết đúng" + Tiêu chí: Tìm đúng các từ viết đúng chính tả + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. viết đúng chữ hoa D và từ, câu ứng dụng của bài.( chữ D gồm mấy nét ? Cao máy dòng? Rộng máy ô?) IV. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa  Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Thể hiện quan điểm khi tự làm lấy việc của mình. - KN: Xử lý một số tình huống và bày tỏ thái độ trong việc tự làm lấy việc của mình. - TĐ: HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Video “Tự làm lấy việc của mình”. III. Hoạt động dạy học: A. Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Thương ai, thương ai”. - GV tổng kết, liên hệ bài học mới: Tuần trước, chúng ta đã hiểu được thế nào là tự làm lấy việc của mình và lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình. Hôm nay, lớp chúng ta tiếp tục tìm hiểu về một số hành vi và cách xử lý một số tình huống liên quan đến bài học. - GV ghi đề bài trên bảng. - HS xem qua nội dung bài học và chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. B. Hoạt động thực hành: 1. HĐ1: Nhận xét hành vi * Hoạt động cả lớp: - HS quan sát video “Tự làm lấy việc của mình”. - Trả lời một số câu hỏi của giáo viên. - Lắng nghe GV nhận xét và kết luận. 2. HĐ2: Bày tỏ ý kiến trước các hành vi * Hoạt động cá nhân: - Đọc yêu thông tin ở bài tập 6 trang 11 SGK. - Làm bài tập theo yêu cầu. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - Đổi chéo bài của bạn và nhận xét. * Hoạt động cả lớp: - Lần lượt HS trình bày ý kiến của mình để cả lớp cùng nghe và nhận xét. - Lắng nghe GV nhận xét và kết luận. 3. HĐ3: Xử lý và đóng vai tình huống * Hoạt động nhóm: - Đọc 2 hành vi trong SGK. - Thảo luận để xử lý 2 tình huống. - Phân vai để đóng vai theo từng tình huống. - Báo cáo với cô giáo về kết quả của nhóm. * Hoạt động cả lớp: - Mỗi nhóm thể hiện cách xử lý của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét. - GV hướng dẫn HS lựa chọn cách đúng: + Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh được giao. + Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi. - GV kết luận: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến C. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tự thực hiện các việc làm của mình, hôm sau chia sẻ với cả lớp.  TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ:tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH,BP - HS: SHD,vở GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ2 Đặt tính rồi tính V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt tính và tính đúng chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số - Biết chia từ hàng cao đến hàng thấp, mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3,4: Tính , giải toán Đánh giá : +Tiêu chí đánh giá: Biết tìm một phần mấy của một số. - giải được bài toán dạng tìm mộttrong các phần bằng nhau của một số. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK  Tiếng việt: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T3) I. Mục tiêu: * KT: Điền đúng một số từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã. Nghe viết một đoạn văn. * KN: Thực hiện viết đúng chính tả. Biết tự dò lỗi sau khi viết. * Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết đúng mẫu, đều và đẹp * Năng lực: Phát triển NL thẩm mĩ cho HS. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Phiếu cá nhân BT3b HS: SHD,vở, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ 3: Tìm từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã V. ĐGTX: Đánh giá : + Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã ở, hỏi, vẫn, chỉ giỏi, điểm, đỏ + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ4,5 Viết chính tả Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp HSCHT viết đúng chính tả, đúng tốc độ VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình  Thứ ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. - KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH,BP - HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2: Tìm hiểu phép chia hết và phép chia có dư V. ĐGTX: Đánh giá : + Tiêu chí: thao tác và trả lời được các câu hỏi trong các hoạt động + Phương pháp: quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3: Kiểm tra phép chia theo mẫu + Tiêu chí: : nêu cách chia và kiểm tra được các phép tính đã cho + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ1 : (TH) Tính Đánh giá : + Tiêu chí: HS thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư - Biết được số dư bé hơn số chia. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ hS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK; - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK  TIẾNG VIỆT: BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu dài - TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1. Hỏi-đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 V. ĐGTX: Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: Kể được về thầy cô giáo lớp 1 và những người bạn lớp 1 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài HĐ3,4: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ hơi đúng - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu được bài văn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho người thân nghe  TIẾNG VIỆT: BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung bài Nhớ lại ngày đầu tiên đi học, Viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. - KN: Thực hiện nêu được nội dung bài, Viết đúng được những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. - TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ6. Tìm hiểu nội dung bài V. ĐGTX: Đánh giá : + Tiêu chí: trả lời đúng và nêu đúng nội dung bài : Nhớ lại buổi đầu đi học. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ 1,2. (TH)Tìm từ viết đúng Đánh giá : + Tiêu chí: tìm và viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. +Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:chia sẻ các từ tìm được với người thân  TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T2) I. Mục tiêu: * KT: Em luyện phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. * KN: Biết vận dụng phép chia hết vào giải toán. * TĐ: Giáo dục HS ham thích học toán, cẩn thận, chính xác khi làm bài. * NL: Vận dụng phép chia hết và phép chia có dư để HT BT2.3.4 đúng, nhanh. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh Khởi động: - Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “Truyền điện” ôn đọc bảng chia 6,7 V. ĐGTX : GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc, trả lời nhanh kết quả phép tính. Sôi nổi, hào hứng khi chơi. + Phương pháp: Vấn đáp + Kỹ thuật: Tôn vinh học tập * Đánh giá TX: HĐTH - Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng cách thực hiện phép chia hết và phép chia có dư để hoàn thành BT2 + Biết vận dụng phép chia hết vào giải toán( BT3) Lớp đó có số học sinh tham gia biểu diễn văn nghệ là; 20 : 4 = 5 ( học sinh) Đáp số: 5 học sinh. + Biết tìm số dư lớn nhất của phép chia có dư với số chia là 3. ( B. 2) + Trình bày bài sạch sẽ, đẹp.Nhận xét được kết quả bài làm của bạn. - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng cách tính; ĐTRT; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . *HS NK: Bt bổ sung ĐTRT: 87 : 4 40 : 6 Trong phép chia có dư với số chia là 5 thì số dư lớn nhất là: VII. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cùng người thân về phép chia hết và phép chia có dư.  TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3) I. Mục tiêu: - KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: Giúp HS tự học và giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2.(TH)Làm phiếu bài tập V. ĐGTX: Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: Nêu được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu và những việc nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiêu. - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3. Trả lời câu hỏi Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: trả lời được phải uống đủ nước mỗi ngày vì để lọc chất thải, chất độc hại/ để bù lượng nước tiểu ra/ phòng tránh bệnh sỏi thận + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp HS hiểu cách phòng bệnh về cơ quan bài tiết nước tiêu. VII. Hướn dẫn ứng dụng SGK: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu  TOÁN: LUYỆN TUẦN 5 I. Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. Biết thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(không nhớ). Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔLT - HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh HĐ khởi động : V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : + HS nêu được giờ theo cách mô tả + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Theo TL Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá : Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6,chia 6 -Phương pháp: quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4,5,8 : Theo TL Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá : Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng để giải bài toán có lời văn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD (T24)cùng bố mẹ, anh chị của mình.  GDTT: SINH HOẠT SAO Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan, bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội. I. Mục tiêu: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - KT: Biết tham gia các hoạt động sinh hoạt sao theo chủ điểm Con ngoan. Biết bầu được đại diện lớp nhi đồng dự đại hội Liên đội. Nắm được hoạt động tuần qua và kế hoạch tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động theo chủ điểm, thực hiện những việc để thực hiện kế hoạch tuần tới. - TĐ: Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - Năng lực: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan. Bầu đại biểu đi dự Đại hội Liên đội HĐ1: Tìm hiểu về chủ điểm Con ngoan - Việc 1: GV giới thiệu chủ điểm Con ngoan - Việc 2: Các sao thảo luận các câu hỏi: + Thế nào được gọi là con ngoan? + Chúng ta phải làm gì để trở thành một người con ngoan. - Việc 3: Đại diện các sao chia sẻ, nhận xét - Việc 4: GV nhận xét, kết luận. Đánh giá: -Tiêu chí: HS nắm nội dung chủ điểm Con ngoan. Tham gia sinh hoạt sao hào hứng, sôi nổi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Sinh hoạt theo chủ điểm Con ngoan - Việc 1: Các sao thảo luận, đưa ra các việc làm để trở thành một người con ngoan. Tìm các bài hát, thành ngữ tục ngữ, về chủ điểm và chia sẻ ở sao. - Việc 2: Các sao chia sẻ kết quả thảo luận, biểu diễn các tiết mục - Việc 3: Các sao nhận xét, bình chọn sao thực hiện tốt nhất. - Việc 4: GV nhận xét, kết luận, tôn vinh học sinh. Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết các việc làm để trở thành một người con ngoan. Tham gia sinh hoạt sao hào hứng, sôi nổi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Bầu đại biểu dự Đại hội Liên đội. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 6 - Việc 1: GV nêu tiêu chí lựa chọn và trách nhiệm của đại biểu dự đại hội Liên đội. - Việc 2: HS xem xét, lựa chọn các bạn đủ điều kiện. - Việc 3: Biểu quyết, thống nhất đại diện của lớp đi dự Đại hội Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết lựa chọn đại biểu đi dự Đại hội Liên đội. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Nhận xét hoạt động tuần 6 và kế hoạch tuần 7. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 7. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 7. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng - Phụ trách sao nhận xét về buổi sinh hoạt sao: tinh thần, thái độ của các nhi đồng tích cực, dặn dò nhi đồng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lần sau.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20