Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 6 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 6 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 TUẦN 6 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ ? (T1) I.Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ -TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH - GV: TLHDH, MC, MT - HS: Vở, TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết quan sát tranh trả lời đúng câu hỏi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2,3,4: Theo TL * ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn, loay hoay, Lui-xi-a, Cô-li-a - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc" * ĐGTX: - Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi" * ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Bạn nhỏ trong truyện đã là con ngoan chưa? Vì sao? - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn IV. Hoạt động ứng dụng; Đọc bài cho người thân nghe: Bài tập làm văn TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: EM ĐÃ LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T2) I.Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ -TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, MT - HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1: trò chơi: Đọc tiếp sức * ĐGTX: - Tiêu chí: : HS đọc đúng, hay - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài - Cô giáo ra đề văn em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ - Ở nhà Cô-li-a, mẹ thường làm mọi việc - Vì Cô-li-a chẳng bao giờ giúp mẹ làm việc gì/ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm vài việc lặt vặt, - Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này - Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn - Lời nói phải đi đôi với việc làm, những điều học sinh đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được. * ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài. Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ4: Kể những việc làm giúp đỡ ông bà/cha mẹ * ĐGTX: - Tiêu chí: kể được những việc làm giúp đỡ cha mẹ/ông bà ở nhà của bản thân: quét nhà, cho gà ăn, nấu cơm, - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. -HSHTT: hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn. IV. Hoạt động ứng dụng Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Giúp đỡ ông bà/cha mẹ làm một số việc nhà mà em đã kể trên lớp TOÁN:TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. - KN: thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số - TĐ: Tính toán cẩn thận, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HD1,2,3,4. Tính, giải toán * ĐGTX: - Tiêu chí : tìm được một phần mấy của một số, vận dụng giải đúng bài toán liên quan. Tính toán nhanh, trình bày cẩn thận, sạch sẽ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, kí hiệu IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS CHT: BT1,2 : Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? BT3,4 :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? - HSHTT: Làm bài nhanh, chính xác. Giúp các bạn chưa hoàn thành IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng (T47) Buổi chiều Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát đúng giai điệu và thuộc đúng lời ca. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 + Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Kĩ năng: Thể hiện bài hát to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động cùng bạn. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Biểu diễn cho người thân của mình nghe. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Đàn, Thanh phách - HS: Sách âm nhạc lớp 3,thanh phách III. Tiến trình dạy học: * Khởi động. Việc 1: ổn định lớp Việc 2: CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Đoán tên ca sĩ” * ĐGTX - Tiêu chí:HS tham gia trò chơi một cách tích cực. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: 1HS trình bày bài hát :“Đếm sao”. - Gv nhận xét đánh giá Việc 2: GV giới thiệu bài mới , ghi đề bài * ĐGTX -Tiêu chí:+ HS biểu diễn bài hát tự tin. +Nhớ được nội dung bài học - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B. Hoạt động thực hành. *Nội dung 1: Ôn bài hát: Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Khởi động giọng Việc 2: Ôn lại bài hát 3 lần theo đàn kết hợp gõ đệm. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ hoa Việc 1: Luyện tập bài hát Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 Việc 2: Thảo luận nhóm để có các động tác phụ họa.Nhóm trưởng điều hành các bạn hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: CTHĐTQ Mời các nhóm trình bày Việc 2: Trưởng ban văn nghệ các bạn nhận xét nhóm bạn * ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo bài hát. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *Nội dung 2: Trò chơi âm nhạc: Việc 1: Trò chơi nói theo tiết tấu: a) Gv hướng dẫn hs đếm từ 1-10 ông sao theo tiết tấu: Một ông sao sáng, hai ông sáng sao Ba ông sao sáng, bốn ông sáng sao Việc 2: Trò chơi hát theo các nguyên âm. - Gv hướng dẫn hs hát bằng các nguyên âm theo giai điệu của bài hát Đếm sao. - Gv dùng ký hiệu bằng thế tay để thể hiện các nguyên âm. Ví dụ: Nguyên âm i-giơ ngón tay trỏ, nguyên âm a- giơ ngón tay giữa chúc ngược xuống. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi nhiệt tình và hiệu quả. Cảm thấy thú vị, vui vẻ sau khi chơi trò chơi. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Việc 1: GV nhận xét, tuyên dương HS . Việc 2: GV dặn dò HS hát bài hát khi sinh hoạt lớp. Hát cho gia đình nghe. * ĐGTX -Tiêu chí: HS trình bày, biểu diễn tự tin -Phương pháp: quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2019 ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1) I. Mục tiêu: -KT: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường . Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - KN: thực hiện nêu được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường - TĐ: Có ý thức tự làm các việc phù hợp với bản thân ở nhà,ở trường - NL: Tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu, VBT - HS: VBT III. Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi cách chơi và luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi. Qua trò chơi bạn thấy thế nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề bài - HS viết tên bài vào vở. Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (1 - 2 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó * ĐGTX: - Tiêu chí: HS chơi nhanh nhẹn, đúng luật. Tạo được hứng thú với bài học. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn B. Hoạt động thực hành 1. Liên hệ thực tế Việc 1: Em tự liên hệ bản thân - Mỗi em tự nêu những công việc mà bản thân tự làm được? - Em đã thực hiện công việc đó như thế nào? - Nêu cảm nghĩ của em khi hoàn thành công việc? Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ cho nhau về công việc đã thực hiện. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * ĐGTX: - Tiêu chí: nêu được những công việc của bản thân. Chia sẻ rõ ràng, tự tin. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn 2. Đóng vai Việc 1: Em đọc BT5 ở VBT Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ đóng vai Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai xử lí tình huống - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lên đóng vai chia sẻ sau khi đóng vai * ĐGTX - Tiêu chí: Xử lí đúng tình huống, đóng vai tự tin, thể hiện được tình huống. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn 3.Thảo luận nhóm. Việc 1: Em đọc đọc và bày tỏ thái độ của mình - HSKT: Hỗ trợ em bày tỏ thái độ của mình Việc 2: Em cùng bạn bày tỏ thái độ của mình Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ * ĐGTX - Tiêu chí: Bày tỏ thái độ đúng trước các tính huống, hoàn thành tốt nội dung phiếu học tập - Phương pháp: viết, quan sát - Kỹ thuật: viết lời nhận xét, ghi chép ngắn - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ sau giờ học. C. Hoạt động ứng dụng Sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương về tự làm lấy việc của mình. TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu - KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ: Yêu thích môn học, tính toán cẩn thận, trình bày sạch sẽ. - NL: Giúp HS phát triản năng lảc tính toán II.Chuẩn bị ĐD DH GV: TLHDH,BP HS: SHD,vở III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ1 :Chơi trò chơi Truyền điện * ĐGTX: - Tiêu chí: HS thuộc các bảng chia đã học - Phương pháp: quan sát, vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2 :Em nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách đặt tính và tính 96 : 3 * ĐGTX: - Tiêu chí: nêu được cách đặt tính và cách tính của phép tính 96 : 3 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ3 : Đặt tính rồi tính * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết đặt tính và tính đúng kết quả. Trình bày vở sạch sẽ, khoa học. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành C. Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân cách chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số TIẾNG VIÊT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết kể câu chuyện Bài tập làm văn. - KN: Kể câu chuyện Bài tập làm văn, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung -TĐ: Biết lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều muốn nói. - NL: Giúp HS phát triản NL ngôn ngả, NL giao tiảp và hảp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, tranh minh họa. - HS: SHD III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh * ĐGTX: -Tiêu chí: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2,3. Kể chuyện * ĐGTX: - Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Bài tập làm văn, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Bài tập làm văn TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T2) I.Mục tiêu -KT: Mở rộng vốn từ về trường học. Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ. Biết viết đúng từ ngữ có vần eo/oeo - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm đúng các từ về trường học - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triản NL ngôn ngả, NL giao tiảp và hảp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD,vở III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ4: Trò chơi: " Giải ô chữ" * ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng đáp án ở các câu hỏi và điền vào ô trống chính xác. Tích cực tham gia trò chơi. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ1. (TH)Viết chữ hoa * ĐGTX: - Tiêu chí: viết đúng chữ hoa D viết đúng tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng: Dao có maì mới sắc, người có học mới khôn. bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ2:TC: " Tìm từ viết đúng" * ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm đúng các từ viết đúng chính tả, viết đúng các từ tìm được. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, kí hiệu. IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. viết đúng chữ hoa D và từ, câu ứng dụng của bài.( chữ D gồm mấy nét ? Cao mấy li? Rộng mấy li?) IV.Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa Buổi chiều TN-XH : CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T2) I. Mục tiêu: -KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình. Biết được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình. Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu -TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: Giúp HS phát triển NL tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, tranh minh họa. HS: TLHD,vở III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ5,6 : Theo TL * ĐGTX: +Tiêu chí : Nêu những việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. Có ý thức thực hiện các biện pháp để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ7,8: Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí : HS viết được tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được một số việc cần làm để giử gìnbảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: - HSCHT: Giúp học sinh nêu được những việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu - HSHTT: hỗ trợ bạn chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu HĐNGLL: ATGT BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG BÀI 6 :AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ, XE BUÝT I. Mục tiêu: 1.KT: HS biết tên đường xung quanh trường. Biết sắp xếp các đường theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. HS biết các đặc điểm an toàn, không an toàn của đường đi. HS biết lựa chọn đường đế trường an toàn nhất. HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách,xe đò), ghi nhớ những quy định khi lên xe xuống xe. Biết mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên xe buýt (xe khách, xe đò). 2.KN: Có thói quen chỉ đi trên đường đường an toàn. HS biết thực hành đúng hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt. 3.TĐ: Chấp hành tốt ATGT 4. NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV:Tranh minh họa,phiếu sơ đồ phần luyện tập. III. Các hoạt động dạyhọc: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài học. A. Hoạt động cơ bản 1. Đường phố an toàn và kém an toàn. - Việc 1: Em nhớ lại kết hợp quan sát tranh nêu tên và đặc điểm một số đường mà em biết ? Theo em đường như thế nào là an toàn và không an toàn ? - Việc 2 : Em cùng bạn kể cho nhau nghe những con đường mà em biết - Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên đường xung quanh trường. Biết các đặc điểm an toàn, không an toàn của đường đi. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn 2. Luyên tập tìm con đường đi an toàn Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - Việc 1 : Em xem sơ đồ tìm con đường an toàn nhất Giải thích vì sao em chon đường A không chọn đường B - Việc 2 : Em cùng bạn chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể tên đường xung quanh trường. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn 3. Lựa chọn con đường an toàn khi đi học - Việc 1: Em tự giới thiệu từ nhà đến trường qua những đoạn nào an toàn và đoạn nào chưa an toàn. - Việc 2: Em cùng bạn kể cho nhau đoạn đường từ nhà đến trường của mình. - Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết sắp xếp các đường theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn. Biết lựa chọn đường đế trường an toàn nhất. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn 4. An toàn lên,xuống xe buýt Việc 1: Em quan sát tranh nêu đặc điểm của điểm đỗ xe buýt, xe ô tô ? - Khi nào thì mới được lên, xuống xe ? - Khi lên và xuống ô tô, xe buýt phải lên như thế nào ? Em đi cùng ai ? - Khi ngồi trên xe buýt em không nên làm gì ? Việc 2 : Em cùng bạn kể cho nhau nghe những con đường mà em biết Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên xe buýt (xe khách, xe đò). + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn 5. Luyên tập Việc 1: Em quan sát tranh những hành vi an toàn và không an toàn trong hai bức tranh trong phần luyện tập. - Giải thích vì sao những hành vi đó không an toàn. Việc 2 : Em cùng bạn chia sẻ Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau * Đánh giá + Tiêu chí đánh giá:Biết mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên xe buýt (xe khách, xe đò). + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ sau giờ học C. Hoạt động ứng dụng. Thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIÊT BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T3) I.Mục tiêu: -KT: Biết điền đúng một số từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã. Biết nghe viết một đoạn văn. - KN: Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, chữ viết đẹp, viết đúng tốc độ, trình bày sạch sẽ. - TĐ: Rèn tính cẩn thận khi viết chữ - NL: Giúp HS phát triản NL ngôn ngả, NL giao tiảp và hảp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bảng phụ HS: SHD, vở III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ 3: Tìm từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã * ĐGTX: - Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có dấu hỏi/ dấu ngã ở, hỏi, vẫn, chỉ. giỏi, điểm, đỏ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ4,5 Viết chính tả * ĐGTX: - Tiêu chí: + Viết chính xác từ khó: giặt quần áo, lần. +Viết đúng tên riêng: Cô- li- a +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: - Giúp HSCHT viết đúng chính tả, đúng tốc độ IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: SGK( 75) TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT:Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: thực hiện được chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - TĐ:tính toán cẩn thận, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triản năng lảc tính toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD,vở III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ2 Đặt tính rồi tính * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết đặt tính và tính đúng chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. Biết chia từ hàng cao đến hàng thấp, mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3,4: Tính , giải toán * ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tìm một phần mấy của một số.Giải được bài toán dạng tìm một trong các phần bằng nhau của một số.Trình bày rõ ràng, sạch sẽ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, kí hiệu. IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: - HSCHT: tiảp cản, giúp các em nảm các bưảc giải bài toán. - HSHHT: giúp đả HSCHT IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK (T50) TIẾNG VIÊT: BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu dài - TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL:Giúp HS phát triản NL ngôn ngả, NL giao tiảp và hảp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ1. Hỏi-đáp * ĐGTX - Tiêu chí: Kể được về thầy cô giáo lớp 1 và những người bạn lớp 1. Tự tin chia sẻ trước lớp. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài * ĐGTX - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng trong bài, biết cách chia đoạn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX - Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng. Tích cực tham gia chia sẻ hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ5. Luyện đọc * ĐGTX - Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điảu chảnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ câu dài cách ngắt nghỉ hơi đúng - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu được bài văn. IV. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho người thân nghe TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3) I. Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình. Biết được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: Giúp HS tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, tranh HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điảu chảnh HĐ1,2.(TH)Làm phiếu bài tập * ĐGTX - Tiêu chí: Nêu được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu và những việc nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiêu. - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3. Trả lời câu hỏi * ĐGTX - Tiêu chí: trả lời được phải uống đủ nước mỗi ngày vì để lọc chất thải, chất độc hại/ để bù lượng nước tiểu ra/ phòng tránh bệnh sỏi thận - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp HS hiểu cách phòng bệnh về cơ quan bài tiết nước tiêu. VI. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 6C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung bài Nhớ lại ngày đầu tiên đi học. Biết viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x. Luyện tập dùng dấu phẩy. - KN: Thực hiện nêu được nội dung bài, Viết đúng được những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x. Dùng dấu phẩy hợp lí trong đoạn văn. - TĐ: Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - NL:Giúp HS phát triản NL ngôn ngả, NL giao tiảp và hảp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điảu chảnh HĐ6. Tìm hiểu nội dung bài * ĐGTX: - Tiêu chí: trả lời đúng và nêu đúng nội dung bài : Nhớ lại buổi đầu đi học. a) Lá ngoài đường rung nhiều vào cuối thu làm tác giả nao noa nhớ lại buổi đầu tiên đi học b) Vì cậu bé bỡ ngỡ/ Vì cậu bé trở thành học trò, c) khép nép/ e sợ, - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ 1,2. (TH)Tìm từ viết đúng * ĐGTX: - Tiêu chí: tìm và viết đúng những từ ngữ có vần oe/oeo, từ ngữ mở đầu bằng s/x.Luyện tập dùng dấu phẩy. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Chia sẻ các từ tìm được với người thân Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. - KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư - TĐ: Tính toán cẩn thận. Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triản năng lảc tính toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điạu chạnh hoạt đạng dạy hạc: không điảu chảnh HĐ1,2: Tìm hiểu phép chia hết và phép chia có dư * ĐGTX: - Tiêu chí: thao tác và trả lời được các câu hỏi trong các hoạt động - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 HĐ3: Kiểm tra phép chia theo mẫu * ĐGTX: - Tiêu chí: : nêu cách chia và kiểm tra được các phép tính đã cho - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn , trình bày miệng. HĐ1 : (TH) Tính * ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện được phép chia hết và phép chia có dư. Biết được số dư bé hơn số chia. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV.Điạu chạnh nại dung dạy hạc : Không điảu chảnh V. Dạ kiạn phương án hạ trạ cho hạc sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK (T54) Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết một đoạn văn nói về buổi đầu đi học. - KN: thực hiện viết được một đoạn văn nói về buổi đầu đi học. - TĐ:Biết hồi tưởng, trân trọng những kỉ niệm đầu tiên khi đi học - NL:Giúp HS phát triản NL ngôn ngả, NL giao tiảp và hảp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, MT, MC - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điảu chảnh HĐ3: Theo TL *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết dùng dấu phẩy thích hợp trong câu văn. Tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ4 : Kể cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em Gợi ý: - Hôm đó, em đến trường một mình hay có ai đưa đi? - Trên đường tới trường em nhìn thấy cảnh gì? - Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng bỡ ngỡ? - Điều gì ở trường thấy em thích nhất? * ĐGTX Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 - Tiêu chí: Kể được cho bạn nghe về buổi đầu đi học của em. Kể rõ ràng, tự tin. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ5: Viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em * ĐGTX - Tiêu chí: viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về buổi đầu đi học của em. Viết đoạn văn hay, đúng yêu cầu, trình bày sạch đẹp, có sự sáng tạo trong bài viết. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - Giúp đỡ cho HS còn lúng túng khi viết C. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:Kể cho người thân về buổi đầu tiên đi học ÔN TVIÊT: TUẦN 5 I. Mục tiêu : -KT: Đọc và hiểu câu truyện Chúng mình là bạn. Biết nhận ra điểm riêng biệt của mình và của bạn bè. Tìm được các từ so sánh và các sự vật được so sánh với nhau trong câu thơ, câu văn.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n( hoặc tiếng có vần en/eng).Biết lập chương trình cho cuộc họp. -KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Biết quan tâm, đoàn kết với mọi người xung quanh - NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động học: HĐ1,2: Khởi động * ĐGTX - Tiêu chí: nối được con vật với nơi ở thích hợp của chúng - Phương pháp: viết, vấn đáp - Kĩ thuật: viết lời nhận xét, đặt câu hỏi HĐ3,4,5,6, – Ôn luyện * ĐGTX - Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Chúng mình là bạn,đọc đúng và trả lời được các câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch a, Vì ba bạn kể cho nhau nghe về nơi mình đang sống b, Muốn tận mắt nhìn thấy những gì mình được nghe kể c) các bạn không thưc hiện được mong muốn vì mỗi người ở một nơi khác nhau d) mỗi bạn đều khác nhau nhưng đều có nhiều điều để học tập Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 4.a. lá ngô như cánh võng b.mặt nước như pha lê c. chiếc áo trắng như bông 5. Dòng thác uốn lượn như một dải lụa đào - Phương pháp: viết, vấn đáp - Kỹ thuật: kí hiệu, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. ÔN TOÁN: TUẦN 5 I. Mục tiêu: - KT: Bước đầu thuộc bảng chia 6; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6.Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số, vận dụng để giải bài toán có lời văn. -KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học * HĐ khởi động : * ĐGTX - Tiêu chí: + HS nêu được cách xác định một phần mấy + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: * ĐGTX * Tiêu chí: 1. nêu và tính đúng các phép chia, xác định một phấn mấy của một số, vận dụng giải toán đúng * Phương pháp: viết, vấn đáp * Kỹ thuật: kí hiệu, đặt câu hỏi. HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). * Nội dung: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; * Phương pháp: viết, quan sát * Kỹ thuật: kí hiệu, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. - KN: Thực hiện được các phép chia hết và phép chia có dư - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triản năng lảc tính toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : không điảu chảnh HD1,2,3,4. Tính, giải toán * ĐGTX: - Tiêu chí: tính được các phép chia hết và phép chia có dư, vận dụng giải đúng bài toán liên quan. Biết được số dư bé hơn số chia - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, kí hiệu IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Giúp HS vận dụng cách tính; ĐTRT; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . - HSHTT: giúp đỡ HS chưa HT IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK HĐTT: SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu: - Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao. - Nhận xét hoạt động tuần qua. - HS nắm được những việc chưa làm được của Nhi đồng trong tuần qua để khắc phục. Lên kế hoạch hoạt động cho các tiết sinh hoạt sao của những tuần tới. - Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - Năng lực: Hợp tác, tự tin II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 6 Năm học: 2019-2010 GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1.Nhận xét chung về trong tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc. - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động của ban mình trong tuần qua. + Những công việc chưa làm được: + Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua. * ĐGTX - Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS. 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn hoặc chữ u *Giới thiệu chủ điểm tháng 9: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Tổ chức buổi sinh hoạt sao theo chủ điểm: - Hô băng reo. -Hát bài hát: Nhanh bước nhanh nhi đồng. Đọc lời hứa - Các anh chị phụ trách sao điều hành các sao nêu lại nội dung sinh hoạt chủ điểm của buổi sinh hoạt sao tuần trước. Đề nghị từng nhi đồng kể về các việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong học tập, rèn luyện, vệ sinh trong tuần qua. Bước 4: - Các trưởng sao nhận xét và tuyên dương từng em, ghi vào sổ việc tốt của sao và động viên các em chưa thực hiện tốt. - Triển khai ôn lại những bài hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 9. *Đánh giá : - Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao - Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo - Giáo dục HS biết được ý nghĩa SH sao. - Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; vấn đáp; phân tích và phản hồi. 3. Phương hướng tuần tới: - Anh chị phụ trách sao giới thiệu chủ điểm nội dung chủ điểm yêu cầu rèn luyện trong thời gian tới. - Tập hát múa bài theo chủ điểm của Liên đội. - Bầu HS đi dự Đại hội Liên đội 4) Anh chị phụ trách sao tổ chức tập hát, chơi trò chơi, - Phụ trách sao nhận xét về buổi sinh hoạt sao: tinh thần, thái độ của các nhi đồng tích cực, dặn dò nhi đồng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lần sau. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 22