Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 5 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 5 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 TUẦN 5 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM I.Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài Người lính dũng cảm -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. -TĐ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, Bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí: nêu được trong bức tranh các cậu bé đang làm gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Người lính dũng cảm - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện *ĐGTX: + Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách chia đoạn, giọng đọc các nhân vật trong câu chuyện. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miêngh, đặt câu hỏi. HĐ3,4, 5. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; Luyện đọc *ĐGTX: +Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết, Đọc trồi chảy toàn bài, thể hiện được giọng các nhân vật. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Nội dung của câu chuyện là? Trình bày mạch lạc + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - HS CHT: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và hiểu được câu chuyện Người lính dũng cảm IV. Hoạt động ứng dụng; Đọc bài cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT BÀI 5A: AI LÀ NGƯỜI DŨNG CẢM (T2) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu nội dung bài Người lính dũng cảm -KN:Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện. -TĐ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 : Thi đọc bài: Người lính dũng cảm *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: : - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, thể hiện được giọng các nhân vật + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2,3,4: Tìm hiểu nội dung bài *ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi 2a) Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường. b) Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường. c) Hàng rào đổ. Tướng sỹ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ (Đoạn 2) d) Biết nhận lỗi và sửa lỗi. 3.Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm 4.Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi. + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập. IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. -HSHTT: Nêu được ND câu chuyện Người lính dũng cảm. VI. Hoạt động ứng dụng; Cùng với người thân kể về 1 việc làm em đã từng mắc lỗi Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) - KN:Thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) thành thạo. -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi tính toán -NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: SHD,vở, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 :(CB) Trò chơi : « Kết bạn » *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết tính rồi kết bạn đúng. Tích cực tham gia trò chơi, hứng thú với bài học. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ2: Thảo luận cách đặt tính và tính 54 x 6 *ĐGTX: * Tiêu chí ĐGTX: Nắm được cách đặt tính và tính của phép nhân có nhớ. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ1a: (TH) *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết cách đặt tính và tính đúng phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời, kí hiệu. IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp HS nắm được cách đặt tính và tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ) và làm được bài tập1a. -HSHTT: Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách tính có nhớ Buổi chiều Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : ĐẾM SAO Nhạc và lời : Văn Chung I.Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - Kiến thức + Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. + Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. - Kĩ năng: Thể hiện bài hát to, rừ ràng, mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động cùng bạn. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. II .Chuẩn bị: - Hát chuẩn bài hát: Đếm sao -Tranh minh họa về nhạc sĩ Văn Chung. III.Tiến trình dạy học; Việc 1:Ổn định lớp Việc 2:CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm“. * ĐGTX - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi một cách tích cực. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: 1 HS trình bày bài hát : Bài ca đi học của nhạc sĩ Phan Trần Bảng GV nhận xét ĐGTX. Việc 2: GV giới thiệu bài mới - ghi đề bài: Nhạc sĩ Văn Chung có rất nhiều ca khúc hay viết cho trẻ em như là : Lì và sáo, Lượn tròn lượn khéo, Thằng nhai, thằng nhau Những ca khúc của ông thường ngộ nghĩnh, dễ thương, đậm nét dân tộc. Bài hát Đếm sao viết có giai điệu nhịp nhàng diễn tả các em nhỏ quây quần với nhau vào những đêm trời đầy sao, cùng ngước lên bầu trời và đếm những vì sao thật là vui. * ĐGTX - Tiêu chí: + HS hiểu rõ về nhạc sĩ Văn Chung với những ca khúc mà ông sáng tác. +Hiểu được nội dung và giai điệu tươi vui, nhịp nhàng của bài hát. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Nghe GV hát mẫu Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 Việc 3: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV :Chia thành 4 câu hát. Khi đọc lời ca các em cần chú ý mỗi tiếng trong lời ca là một phách, có những tiếng ngân 2 hoặc 3 phách. Cụ thể : Câu 1 : Tiếng sáng, ông ngân 2 phách, tiếng sao ngân 3 phách Câu 2 : Tiếng sáng ngân 2 phách, tiếng vàng ngân 3 phách Câu 3 : Tiếng sao ngân 3 phách, tiếng sáng ngân 2 phách Câu 4 : Tiếng sao ngân 3 phách, tiếng trên ngân 2 phác, tiếng sao ngân 3 phách Việc 4:Tập hát từng câu +Đàn giai điệu câu 1 +Đàn giai điệu câu 1 lần 2 +Sửa sai Tập cho HS hát câu tiếp theo (tập tương tự) ĐGTX - Tiêu chí: + HS nắm được bố cục của bài hát. + Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Chú ý ngân đúng theo hướng dẫn của GV, những tiếng cuối câu hát cần lấy hơi. HS Hát đồng thanh Việc 2: GVchú ý sửa sai cho HS nào chưa đúng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo theo phách. GV thực hiện mẫu Một ông sao sáng hai ông sáng sao X x x xx x x x x xxx - Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách Việc 2: Cho HS hoạt động luyện tập theo nhóm , các nhóm trưởng điều hành cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 4: Cô giáo nhận xét, tuyên dương . ĐGTX: Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C. Hoạt động ứng dụng. Việc 1:GVcủng cố ?Hôm nay chúng ta học bài hát gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác. - Nhắc lại tên tác giả, cho cả lớp hát đồng thanh. Việc 2: Dặn dò các em về nhà hát lại bài hát cho gia đình nghe. ĐGTX -Tiêu chí:+Ghi nhớ bài hát do nhạc sĩ Văn Chung sáng tác. + HS trình bày, biểu diễn tự tin. - Phương pháp: Quan sát , vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2019 ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T1) I. Mục tiêu: -KT: Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường . - KN: thực hiện nêu được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy . Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. Tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường - TĐ: có ý thức tự làm các việc phù hợp với bản thân ở nhà,ở trường - NL: Tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu - HS: VBT III. Các hoạt động học: * Khởi động: + GV phổ biến trò chơi “Hái hoa” cách chơi và luật chơi Quản trò điều hành trò chơi nhận xét, chia sẻ sau trò chơi. Qua trò chơi bạn thấy thế nào? - GV giới thiệu bài, ghi đề bài Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc các tình huống - Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn không giải quyết được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép. ? Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - HSKT: Hỗ trợ em đọc tình huống Việc 2: Em và bạn cùng nêu tình huống và nêu cách xử lí tình huống. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai xử lí tình huống - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lên đống vai xử lí tình huống. - Qua các tình huống trên chúng ta cần phải làm gì? * Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em mau tiến bộ *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX nêu được cách xử lý tình huống phù hợp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Thảo luận nhóm Việc 1: Em đọc các bài sau và điền các từ cho sẵn vào Điền những từ: tiến bộ, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong câu sau cho thích hợp. a) Tự làm lấy việc của mình là làm lấy công việc của mà không vào người khác b) Tự làm lấy việc của mình giúp em mau và không người khác. - HSKT: Hỗ trợ em tìm từ điền vào chỗ chấm khoảng 2 từ Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp? - Tự làm lấy việc của mình giúp chúng ta thế nào? *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX : hoàn thành tốt nội dung phiếu học tập + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc các tình huống Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi" Hái hoa dân chủ"tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo Việt: Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ. Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng không? Vì sao? - HSKT: Hỗ trợ em đọc các tình huống Việc 2: Em và bạn cùng nêu tình huống và nêu cách xử lí tình huống. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm đóng vai xử lí tình huống - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lên đóng vai xử lí tình huống. *ĐGTX: +Tiêu chí ĐGTX : xử lý hợp lý các tình huống, tích cực chia sẻ kết quả hoạt động + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ sau giờ học C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Sưu tầm mẫu chuyện, tấm gương về tự làm lấy việc của mình. TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ) T2 I. Mục tiêu: - KT: Vận dụng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số vào làm tính và giải toán - KN: Thực hiện được Nhân số có hai chữ số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi tính toán -NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP HS: TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2: Tính, giải toán *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Đặt tính và tính đúng các phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ), vận dụng giải bài toán bằng một phép tính nhân. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 3,4: Theo TL Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết tìm số bị chia lấy thương nhân với số chia - Biết quay kim đồng hồ theo giờ đã cho. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp HS vận dụng cách đặt tính và tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ) và làm được các BT ở HĐTH. - HSHTT: Giao BT thêm: Tìm x: x : 5 = 67 -15 x : 6 = 18 + 25 Giúp bạn quay giờ trên mặt đồng hồ. IV.Hoạt động ứng dụng: SGK trang 41 TIẾNG VIÊT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết kể câu chuyện Người lính dũng cảm. Nhân biết hình ảnh so sánh - KN: Kể câu chuyện Người lính dũng cảm. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh minh họa. HS: SHD III.Họat động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học. - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở - Đọc mục tiêu bài - HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. 1. Nghe cô kể lại câu chuyện “Người lính dũng cảm” - GV kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm - Cả lớp lắng nghe. 2.Xem tranh, dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Từng bạn xem tranh và gợi ý dưới tranh kể lại câu chuyện . Việc 2: Một bạn kể - một bạn nghe – lần lượt nhận xét- bổ sung cho nhau. Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn lần lượt chia sẻ câu chuyện ,lắng nghe , nhận xét . *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể được từng đoạn câu chuyện + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3.Kể lại từng đoạn câu chuyện Việc 1: Nhóm trưởng chọn ra một đoạn để các bạn tập kể hay và thi với nhóm bạn. Việc 2: Hai bạn chia sẻ với nhau cách kể câu chuyện hay và chon ra người kể hay. Việc 3: CTHĐTQ mời đại diện từng nhóm thi kể trước lớp – lắng nghe , nhận xét bình chọn nhóm kể hay. - GV chia sẻ kết quả của các nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm TIẾNG VIỆT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) I.Mục tiêu: -KT:Củng cố cách viết chữ hoa C. Ôn bảng chữ - KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu. Viết chữ đúng, đẹp - TĐ:Có ý thức cẩn thận khi viết bài - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 HĐ4. Tìm hình ảnh so sánh Hình ảnh so sánh Từ so sánh Kiểu so sánh a) Cháu khỏe hơn ông Hơn hơn kém nhiều! ngang bằng Ông là buổi trời chiều Là ngang bằng Cháu là ngày rạng sáng. Là b) Trăng khuya sáng hơn Hơn hơn kém đèn. c) Những ngôi sao thức chẳng bằng mẹ đã thức vì Chẳng bằng hơn kém chúng con. Mẹ là ngọn gió của con là ngang bằng suốt đời. *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được sự vật so sánh và các từ chỉ so sánh. Hoàn thành phiếu học tập và tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1: Theo TL *ĐGTX: + Tiêu chí: viết đúng chữ hoa C ,tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng. bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ2,3. Ôn bảng chữ Số thứ tự Chữ Tên chữ 1 n en-nờ 2 ng en-nờ giê(en-giê) 3 ngh en-nờ giê hát ( en giê hát) 4 nh en-nờ hát ( en-hát) 5 o o 6 ô ô 7 ơ ơ 8 p pê 9 ph pê hát *ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống trong bảng; thuộc lòng đươc 9 chữ cái + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, kí hiệu. IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Chữ C viết hoa gồm có mấy nét? Đặt bút ở đâu? Dừng bút ở chỗ nào? IV.Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa và đọc bảng chữ cá Buổi chiều TN-XH : CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (T2) I. Mục tiêu: -KT: Nêu được một số việc làm đà cách để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan tuần hoàn. - KN: thực hiện được những việc nên làm hoặc không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn -TĐ: Có ý thức làm theo những việc nên làm vừa sức với bản thân để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - NL: Tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1: Liên hệ thực tế *ĐGTX: + Tiêu chí: nêu được một số biểu hiện đã từng gặp: đã bao giờ đã đi tất chân chưa? đã bao giờ đeo chun vòng vào cổ tay chưa? khi đó cổ tay, cổ chân có hiện tượng gì? + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Ghép ô chữ *ĐGTX: + Tiêu chí: nối được các biểu hiện với các hoạt động phù hợp A. Tim đập nhanh: đi bộ đến trường, mang vác vật nặng, leo núi, đồi B. Tim đạp bình thường: ngồi đọc sách, chơi trò chơi vừa sức, tập thể dục vừa sức, quét nhà, quét sân + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3. Những việc nên/không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn *ĐGTX: + Tiêu chí: Nêu được những việc nên/không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Phòng bệnh thấp tim *ĐGTX: * Tiêu chí : Nêu được các hoạt động phòng bệnh thấp tim - hoạt động thể thao,lao động vừa sức Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - sống vui vẻ, thư thái - giữ ấm cơ thể - ăn uống đủ chất + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: HS CHT: Giúp học sinh biết liên hệ thực tế về một số việc làm ảnh hưởng đến cơ quan tuần hoàn. Biết khi nào tim đập nhanh và khi nào tim đập bình thường. Biết được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn . Biết cách đề phòng tim mạch cho bản thân. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc góp phần bảo vệ cơ quan tuần hoàn HĐNGLL: ATGT: BÀI 4: KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I. Mục tiêu: 1.KT: Biết đặc điểm an toàn và kém an toàn của đường phố. 2.KN: Biết chọn nơi qua đường an toàn. Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn. 3. TĐ: Chấp hành quy định của luật GTĐB. 4. NL: Giúp HS phát triển NL hợp tác nhóm, giải quyết vấn đề trong học tập. II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV: Thẻ từ ( 4 bộ, mỗi bộ 5 thẻ từ) - HS: TL III. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Đi bộ an toàn trên đường: Việc 1 : Em suy nghỉ và trả lời câu hỏi khi đi bộ trên đường - Để đi bộ được an toàn, em phải đi trên đường nào, và đi như thế nào? - Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc không có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào? Việc 2 : Em cùng bạn kể cho nhau nghe khi đi bộ trên đường Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Biết đặc điểm an toàn và kém an toàn của đường phố. - Biết được cách đi bộ an toàn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 2. Qua đường an toàn : Việc 1 : Em suy nghỉ và ghi lại cách qua đường an toàn - Muốn qua đường an toàn phải tránh những điều gì? - Nếu qua đường ở nơi không có tính hiệu đèn giao thông, em sẽ đi như thế nào? Việc 2 : Em cùng bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết chọn nơi qua đường an toàn. Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng 3. BT thực hành: Việc 1 : Em suy nghỉ và sắp lại động tác khi qua đường vào vở - Hãy sắp xếp thứ tự các động tác khi đi qua đường? Suy nghĩ, quan sát, dừng lại, đi thẳng,lắng nghe. Việc 2 : Em cùng bạn kể cho nhau nghe khi sắp xếp các động tác Việc 3 : NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ, bổ sung cho nhau * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Biết xử lý khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ sau giờ học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. - Em thực hiện tốt luật ATGT đường bộ. Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2019 Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 TIẾNG VIÊT: BÀI 5B: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe viết bài thơ: Mùa thu của em - KN: Viết đúng tốc độ, viết đẹp bài thơ theo yêu cầu. - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi viết bài - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ2,3 . Ôn bảng chữ Số thứ tự chữ tên chữ 1 N en-nờ 2 Ng en-nờ giê(en-giê) 3 Ngh en-nờ giê hát ( en giê hát) 4 Nh en-nờ hát ( en-hát) 5 O o 6 Ô ô 7 Ơ ơ 8 P pê 9 Ph pê hát *ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào ô trống trong bảng; thuộc lòng được 9 chữ cái + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời HĐ1,2 Viết chính tả *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng, đẹp bài thơ :Mùa thu của em + Phương pháp: viết, vấp đáp + Kỹ thuật: viết nhận xét , nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp HSCHT: Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TOÁN BẢNG CHIA 6 (T1) I. Mục tiêu: -KT: Em học thuộc bảng chia 6. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - KN: Thực hiện lập và đọc đúng bảng chia 6. Vận dụng bảng chia 6 vào tính toán. - TĐ:Có ý thức cẩn thận khi tính toán -NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP, Các tấm bìa có 6 chấm tròn. HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 :(CB) Trò chơi : « Kết bạn » *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết tính rồi kết bạn đúng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Theo TL *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết lập bảng chia 6 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Theo TL *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Dựa vào bảng nhân viết được kết quả của phép chiatrong bảng chia 6 - Thuộc bảng chia 6 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp HS thuộc bảng nhân 6 -HSHTT: Giúp đỡ bạn chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: đọc bảng chia 6 cho bố mẹ và người thân nghe TIẾNG VIÊT: BÀI 5C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T1) I. Mục tiêu: -KT: Đọc và hiểu bài Cuộc họp của chữ viết -KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi khỗ thơ và giãu các dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ khó: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, - TĐ:Yêu thích môn học - NL:Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1. Thảo luận *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX : Biết được thời gian và nội dung cuộc họp. Ở lớp ai thường tổ chức cuộc họp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2, 3: Nghe thầy cô đọc bài - Đọc nối tiếp trong nhóm *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: + Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX : Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài đọc: a, Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng vì bạn này không biết dùng dấu chấm câu. b,Cuộc họp đề ra cách để giúp đỡ bạn Hoang là đưa cho anh Dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: HSCHT: Tiếp cận giúp các em trả lời được các câu hỏi và đọc lưu loát toàn bài. HSHT: Đọc diễn cảm bài tập đọc. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc cho người thân nghe bài “ Cuộc họp của chữ viết” TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T1) I. Mục tiêu: -KT: Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu - KN: thực hiện được nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên hình vẽ hoặc mô hình.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu -TĐ: Có ý thức làm giữ gìn, vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiết. - NL: Giúp HS phát triển NL tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2. Trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: quan sát, chỉ được vị trí thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái.Nêu được cơ quan bài tiết nước tiểu có những bộ phận nào?(hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4. Chức năng của các bộ phận *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: kể được các bộ phận và chức năng của chúng a. Ống dẫn nước tiểu : để đưa nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái b. Thận có chức năng lọc các chất độc hại có trong máu thành nước tiểu c. Ống đái: để dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngoaì d. Bóng đái: để chứa nước tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Những việc nên làm *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Nêu những việc nên làm đểgiữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu - Tắm rửa sạch sẽ hằng ngày bằng nước sạch - Thay áo quần thường xuyên - Uống nước ngay cả khi không khát - Không nhịn đi tiểu + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp học sinh quan sát hình vẽ và nắm được các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ và nắm được vai trò của từng bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu. - HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 5 C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T2) I. Mục tiêu: - KT:Viết đúng một số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng - KN: Thực hiện tìm đúng một số từ ngữ có vần oam, từ ngữ có vần en/eng Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - TĐ:Biết trình bày cẩn thận - NL:Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ5: Thi đọc giữa các nhóm *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: + Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Thảo luận để trả lời câu hỏi. *ĐGTX: + Tiêu chí: trả lời đúng các câu hỏi, trình bày mạch lạc - Đặt dấu câu sai sẽ dẫn đến hậu quả làm sai lệch nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1: (TH) Tìm tiếng có vần oam *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: + Tìm đúng tiếng có vần oam phù hợp với câu văn + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: HSCHT: Giúp HS trả lời được câu hỏi VI. Hoạt động ứng dụng Về nhà chia sẻ với người thân bài tập đọc : Cuộc họp của chữ viết Toán : BẢNG CHIA 6 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Vận dụng bảng chia 6 vào thực hành tính và giải toán. - KN: Thực hiện được các phép nhân và giải được các bài toán liên quan đến bảng chia6. - TĐ: Tính toán cẩn thận - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2. Tính nhẩm *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX : tính nhẩm được các phép tính liên quan đến bảng chia 6 - Nắm được quan hệ giữa phép nhân và phép chia + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Giải toán: * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX : Vận dụng được bảng chia 6 giải được bài toán chia theo nhóm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Theo TL *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX : Nhận biết được 1 trong hình vẽ 6 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS CHT: Giúp HS vận dụng bảng chia 6 vào thực hành tính ( mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia)và giải toán - HSHTT: Tính 36 : 6 – 25 67 – 24 : 6 78 + 30 : 6 IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải 2 bài toán ứng dụng SGK (44) Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 5 C: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (T3) I.Mục tiêu: -KT: Viết đúng từ ngữ có vần en/eng.Nhận biết hình ảnh so sánh. - KN: Thực hiện viết đúng từ ngữ có vần en/eng.Nêu được các hình ảnh so sánh. - TĐ:Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng phụ HS: TLHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ2,3. tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng *ĐGTX: + Tiêu chí: tìm đúng các từ chứa tiếng có vần en/ eng Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 -chén - đèn - len - đen - ghen - xẻng - kẻng + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Tìm các hình ảnh so sánh *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được sự vật so sánh trong câu thơ - Tìm được từ so sánh thêm vào câu văn chưa có từ so sánh. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: HSCHT: Giúp HS tìm được sự vật so sánh trong câu thơ. IV. Hoạt động ứng dụng: SGK ( trang 67) ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 4 I. Mục tiêu : - KT: Tìm được các từ nói về Gia đình. Đặt được theo mẫu câu Ai là gì ? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. - KN: Thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. - TĐ: Biết thể hiện sự cảm phục những người sống gắn bó, yêu thương và quan tấm tới mọi người - NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2 Khởi động *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: kể được câu chuyện ngắn phù hợp với nội dung bức tranh đã cho; viết được điều em suy nghĩ trong cuộc sống; trình bày mạch lạc, trôi chảy - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4,5,6,7 *ĐGTX: * Tiêu chí: Viết được một câu thành ngữ, tục ngữ nói về tình cảm gia đình Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 - Đặt được một câu theo mẫu Ai là gì ? -Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp học sinh đặt câu theo mẫu Ai là gì ?, tìm được câu nói về tình cảm gia đình IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở Sách ôn luyện cùng bố mẹ, anh chị của mình. ÔN TOÁN: LUYỆN TUẦN 4 I. Mục tiêu: - KT:Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. Biết thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ) - KN:Vận dụng được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình bày rõ ràng, sạch đẹp - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: Phát triển năng lực tính toán chính xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1 : Khởi động : *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: + HS nêu được giờ theo cách mô tả + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2,3 : *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: nêu và viết đúng kết quả ở mỗi phép nhân trong bảng nhân 6; xác định đúng thừa số/tích - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6,8 : *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ) chính xác - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kỹ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở sách ôn luyện cùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Em biết cách tìm một phần trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán. - KN: thực hiện tìm được một phần trong các phần bằng nhau của một số - TĐ: Tính toán cẩn thận, - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2: Tìm một phần mấy của 1 số *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: xác định đúng một phần mấy của 1 số + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4: Nghe thầy cô hướng dẫn giải bài toán *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Nắm được cách tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng: Về nhà chia sẻ với người thân cách tìm một phần mấy của một số. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Thành lập được các câu lạc bộ của lớp. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 5 Năm học: 2019-2010 II.Các hoạt động * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua Việc 1 : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. Việc 2: HS phát biểu ý kiến. Việc 3: CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp + Trong tuần qua lớp đó có cố gắng nhưng nề nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ. + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập đó cú nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn chậm *ĐGTX: + Tiêu chí: HS tự nhận xét được tình hình của lớp, chỉ ra được những ưu điểm và hạn chế trong tuần. HS mạnh dạn đóng góp ý kiến. + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi. * HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện đúng trang phục. + Không được ăn quà vặt ,vứt rác bừa bói + Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ, cẩn thận. + Phát hiện và giúp đỡ HS còn hạn chế, xây dựng đôi bạn cùng tiến. + Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. +Tiến hành xây dựng quy ước lớp học *ĐGTX: + Tiêu chí: HS tự đưa ra những biện pháp để phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế trong tuần tới. + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi. * HĐ3: Thành lập các câu lạc bộ - CTHĐQT điều khiển lớp thảo luận thành lập các câu lạc bộ của lớp: học tập, thể thao, nghệ thuật, cờ vua, - HS đăng kí tham gia các câu lạc bộ theo sở thích và năng khiếu của các em. - Các CLB bầu nhóm trưởng, nhóm phó, thống nhất kế hoạch hoạt động trong tuần. *ĐGTX: + Tiêu chí: HS tự thành lập và tham gia vào các câu lạc bộ mà em yêu thích. Tham gia tích cực vào các hoạt động, phát triển năng khiếu của bản thân. + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 24