Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 4 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 4 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 TUẦN 4 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 4A : MẸ YÊU CON (T1) I.Mục tiêu: - KT:Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. Biết giọng đọc trong bài, cách ngắt nghỉ trong câu. - KN : Đọc lưu loát, đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ câu đúng, phân biệt giọng đọc các nhân vật. Hiểu nghĩa các từ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã - TĐ : Biết và hiểu được tấm lòng của người mẹ dành cho con khi con của mình gặp hoạn nạn. Biết yêu thương, hiểu thảo với cha mẹ. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II.Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học - Giáo viên ghi bảng, hs viết vào vở. - Đọc mục tiêu bài học - Chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ về mục tiêu bài học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức 1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Việc 1: Từng bạn quan sát tranh và tự trả lời câu hỏi - Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có). - Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nghe - bổ sung - chỉnh sửa. Thống nhất ý kiến của cả nhóm báo cáo với cô giáo. - Giáo viên dẫn dắt vào bài “ Người mẹ” * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết quan sát và trả lời đúng các câu hỏi. Tích cực tham gia hoạt động, hứng thú với bài học. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Nghe đọc bài: - Giáo viên đọc bài – cả lớp đọc thầm , theo dõi * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, cách chia đoạn, giọng đọc các nhân vật. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: * ĐGTX: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Tiêu chí ĐGTX: - Hiểu được nghĩa của các từ : Mấy đêm ròng: mấy đêm liền * Thiếp đi: lả đi hoặc chợp mắt ngủ do quá mệt * Khẩn khoản: cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình * Lã chã: mồ hôi, nước mắt chảy nhiều và kéo dài. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo - Thầy cô HD đọc, cả lớp đồng thanh * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Đọc đúng các từ khó: hớt hải, khẩn khoản, buốt giá, lã chã, lạnh lẽo. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 5. Cùng luyện đọc: * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. Đọc trôi chảy, thể hiện được giọng đọc các nhân vật. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 6. Thảo luận, trả lời câu hỏi: * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài. Tích cực hợp tác, chia sẻ kết quả học tập. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 7. Thảo luận tìm ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện: Việc 1: Từng HS suy nghĩ tìm chọn một cái tên cho câu chuyện. Việc 2: Cùng bạn chia sẻ với nhau tên mình chọn. Việc 3: Cùng nhau báo cáo với cô giáo. Báo cáo với cô kết quả những việc các em đã làm. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Chọn câu trả lời đúng câu hỏi để tìm ra nội dung của bài học. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời TIẾNG VIÊT: BÀI 4A: MẸ YÊU CON (T2) I.Mục tiêu: - KT: Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài. - KN: Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 - TĐ: Biết và hiểu được tấm lòng của người mẹ dành cho con khi con của mình gặp hoạn nạn. Biết yêu thương, hiều thảo với cha mẹ. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện : Dại gì mà đổi . III. Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm. ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2:Trả lời các câu hỏi: 1: Chuyện đã xảy ra với bà mẹ là: Thần chết đã bắt con của bà mẹ đi trong đêm tối. 2: Người mẹ đã làm để bụi gai chỉ đường cho bà là: bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông gió rét. 3: Người mẹ đã làm để hồ nước chỉ đường cho bà: bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước khóc đến nổi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hóa thành hai hòn ngọc. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3:Nghe thầy cô kể chuyện “Dại gì mà đổi” * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết lắng nghe để bước đầu nắm được trình tự, diễn biến câu chuyện, nắm được cử chỉ, biểu cảm khi kể chuyện. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng. HĐ 4: Xem tranh để trả lời các câu hỏi: * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Nắm được ND truyện “người mẹ”. Kể được câu chuyện : Dại gì mà đổi. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (tr46) Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 TOÁN: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ? I: Mục tiêu: - KT: Biết so sánh các số có 3 chữ sô. Cộng trừ các số có ba chữ số, giải bài toán có một phép tính. - KN: Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, Bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 1: Sắp xếp và so sánh các số có 3 chữ sô * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách so sánh các số có 3 chữ số để sắp xếp theo thứ tự + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ 2: Đặt tính rồi tính * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết đặt tính và tính đúng kết quả. Thực hiện tình toán nhanh, trình bày cẩn thận. + Phương pháp: quan sát ,viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, kí hiệu HĐ 3: Tính ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: biết cách thực hiện dãy tính( thực hiện từ trái qua phải) + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4,5: Giải toán ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: vận dụng quy tắc tính đúng chu vi hình tam giác, hình tứ giác giải đúng dạng toán so sánh số có ba chữ số. + Phương pháp: quan sát ,viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, kí hiệu. IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành IV. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ bài kiểm tra với người thân. Buổi chiều Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC ( lời 2) Nhạc và lời : Phan Trần Bảng I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2, + Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. HSKT: Hát thuộc lời 1 và biết hát lời 2 theo bạn. - Kĩ năng: Dựa vào lời 1 HS tự hát được lời 2 một cách chính xác về cao độ và giai điệu; thể hiện bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, thích hoạt động cùng bạn. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. II .Chuẩn bị: GV: -Hát chuẩn bài ca đi học. - Đàn phím điện tử, bộ gõ. - Phiêu ĐGTX. HS: - Sách âm nhạc lớp 3 - Thanh phách III. Tiến trình dạy học: Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: Gọi 3 HS lên trình bày lời 1 bài hát Bài ca đi học Việc 3: GV nhận xét , tuyên dương các em. ĐGTX Tiêu chí: Học sinh biểu diễn bài hát với phong thái tự tin. Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Việc 1: GV giới thiệu bài mới - ghi đề bài. Việc 2: Cho cả lớp nghe giai điệu cả bài. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu lời 2 theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu ĐGTX: - Tiêu chí:+ Hs đọc đúng lời ca kết hợp gõ đệm theo tiết tấu. + Nắm được giai điệu của bài hát - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Cho HS cả lớp hát lại cả bài 2 lần theo đàn .Chú ý sửa sai cho HS nào chưa đúng Việc 2: Giao nhiệm vụ cho HS: dựa theo lời 1 các em tự học lời 2, luyện tập theo nhóm. + GV tiếp cận giúp đỡ các nhóm sửa sai nếu có * ĐGTX - Tiêu chí: HS biết hát theo giai điệu, thuộc lời bài hát - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách. Việc 2: Cho HS hoạt động luyện tập theo nhóm , các nhóm trưởng điều hành cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu. * ĐGTX - Tiêu chí: HS biết hát theo giai điệu, thuộc lời bài hát; biết hát bài hát kết hợp được gõ đệm. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhúm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 4: Cô giáo nhận xét, tuyên dương các em. * ĐGTX - Tiêu chí: HS biết hát theo giai điệu, thuộc lời bài hát; biết biểu diễn bài hát kết hợp được gõ đệm. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 GVcũng cố ? Về nhà em hãy hát cho cả nhà nghe và dưới sự giúp đỡ của người thân em hãy tìm ra động tác phụ họa cho bài hát. Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết tôn trọng và giữ lời hứa. Biết được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - KN: Giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người. - TĐ: Quý trọng những người biết giữ lời hứa. - NL: NL hợp tác nhóm II Tài liệu và phương tiện: -GV : Vở BT Đạo đức, bảng phụ -HS: Vở bài tập đạo đức 3. III. Hoạt động dạy – học: A.Hoạt động cơ bản - Giáo viên giới thiệu bài – hs lắng nghe - Giáo viên ghi bảng – hs viết vở - HS đọc mục tiêu – chia sẻ mục tiêu - Chủ tịch HĐTQ mời các bạn chia sẻ mục tiêu + Để đạt được mục tiêu các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức: HĐ1: Thảo luận Việc 1: Thảo luận với bạn về người biết giữ lời hứa và không biết giữ lời hứa. Việc 2: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ từng phần một – lắng nghe, nhận xét, bổ sung Việc 3: Thống nhất ý kiến báo cáo cùng cô giáo * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết các hành vi giữ lời hứa và không giữ lời hứa + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ2: Đóng vai. Biết ứng xử trong các tình huống có liên quan giữ lời hứa. 9' Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Từng bạn suy nghĩ về các vai chuẩn bị đóng Việc 2: Cùng bạn chia sẻ vai của mình Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn cùng đóng vai. Việc 4: CTHĐTQ mời các nhóm lần lượt đóng vai của mình. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Biết các hành vi giữ lời hứa và không giữ lời hứa và biết thực hiện các phân vai trong khi đóng vai thực hiện các hành vi giữ lời hứa. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ3 : Bày tỏ ý kiến Việc 1: Từng bạn nêu ý kiến của mình cho cô giáo. Việc 2: Cùng bạn chia sẻ ý kiến của mình cho bạn và ngược lại Việc 3: CTHĐTQ mời các bạn lần lượt chia sẻ. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Biết nhận xét đúng về hành vi giữ lời hứa và biết phản bác lại các ý kiến sai + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. Báo cáo cùng cô những việc em đã làm TOÁN : BẢNG NHÂN 6 ( T1) I.Mục tiêu - KT: Em học thuộc bảng nhân 6. Biết vận dụng bảng nhân để thực hiện giải các bài toán -KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. Tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1: Chơi trò chơi “ kết bạn ” * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5. Biết kết bạn đúng yêu cầu. Chơi đúng luật, nhanh nhẹn, có hứng thú với bài học. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Thực hiện lần lượt các hoạt động sau và viết phép tính vào vở. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết cách lập bảng nhân 6, học thuộc bảng nhân 6 + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3: Chơi trò chơi “ Đếm thêm 6” *ĐGTX : + Tiêu chí ĐGTX: -Thuộc bảng nhân 6 và biết cách đếm thêm 6 vào mỗi lần đếm( cộng thêm 6 đơn vị khi đếm). Và có khả năng đếm ngược lại theo thứ tự giảm dần. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Giúp HS nắm được bảng nhân 6 và học thuộc bảng nhân 6 VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (bài 1 Tr35) Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ bảng nhân 6 TIẾNG VIÊT: BÀI 4B . NGƯỜI MẸ (T1) l. Mục tiêu - KT: Biết lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ - KN: kể lại câu chuyện trôi chảy, nắm được nội dung câu chuyện, kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. - TĐ: Biết yêu thương mẹ của mình bởi mẹ là người luôn hy sinh cho con . - NL:Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK , Bảng nhóm - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh HĐ 1: Hát một bài hát về mẹ * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Kể, đọc, hát được tên 2 – 3 bài hát về người mẹ. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập. HĐ 2,3,4: Kể chuyện và sắp xếp câu chuyện theo tranh * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Sắp xếp đúng nội dung các bức tranh. Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý, sử dụng ngôn ngữ của bản thân, kết hợp điệu bộ khi kể. + PP: quan sát ,vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5: Thi kể lại từng câu chuyện trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Kể được câu chuyện theo gợi ý. Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Gợi ý từng câu cho HS kể. + Kể phân biệt lời nhân vật. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK câu 1 ( Tr50) TIẾNG VIÊT: BÀI 4B. NGƯỜI MẸ (T2) I.Mục tiêu -KT: Củng cố cách viết chữ hoa C. Biết viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn. - KN: Viết đúng chữ hoa C, viết đúng các từ ngữ có tiếng chứa vần d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn. - TĐ: Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. - NL: Phát triển năng lực thẩm mĩ. Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, bảng nhóm - HS : SHD, vở. III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 6,7: Thảo luận nhóm để ghép những tiếng sau thành các từ chỉ gộp những người trong gia đình. * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Tìm được các từ chỉ những người trong gia đình và biết gộp các từ vừa tìm được để tạo thành từ mới. - Biết ghi chép đầy đủ các từ vừa tìm được để ghi vào vở + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1,2( TH): Theo tài liệu * ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: HS nghe, viết đúng chính tả + Viết chính xác từ khó: ngã ba đường, bụi gai, ôm ghì, buốt giá. +Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không điều chỉnh Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết đúng bài chính tả : Người mẹ VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói về việc làm của anh, chị, cha, mẹ thể hiện tình cảm yêu thương đối với em. Buổi chiều TN-XH : CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA ( T2) I Mục tiêu - KT: Biết vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô hình. Biết trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn - KN: Xác định được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn - TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, bỏ vệ sức khỏe của bản thân. - NL: Giúp HS Phát triển NL tự giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh cơ quan tuần hoàn HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Làm phiếu bài tập * ĐGTX: + Tiêu chí: : Kể tên và viết được tên vị trí các cơ quan tuần hoàn trong cơ thể. + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: , ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Thực hành tìm và chỉ mạch máu trên cơ thể * ĐGTX: + Tiêu chí: : nhìn thấy và chỉ được vị trí mạch máu trên cơ thể bạn và mình + Phương pháp: quan sát , vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Tìm hiểu vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn * ĐGTX: + Tiêu chí: Nêu được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn: tim bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết ; mạnh dạn, tự tin giao tiếp + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Sơ đồ các vòng tuần hoàn * ĐGTX: +Tiêu chí: : Nêu được các vòng tuần hoàn và đường đi của chúng + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp học sinh quan sát và nắm được đường đi của máu trên sơ đồ và nắm được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn. - HSHTT: Chỉ và nói được đường đi của máu trên sơ đồ. IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: tìm một số mạch máu trên tay chân của cha, mẹ, người thân HĐNGLL: GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH BOM MÌN. I. Mục tiêu: - KT: Biết được sự nguy hiểm và hậu quả do bom mìn gây ra. Biết cách phòng tránh tai nạn bom mìn - KN: Thực hiện những biện pháp phòng tránh tai nạn bom mìn. - TĐ: Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ bản thân, tránh nguy hiểm từ bom mìn - NL: Phát triển NL tìm hiểu thực tế, hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về bom mìn và tác hại của bom mìn. III. Các hoạt động dạy học: - GV ổn định nề nếp lớp - GV giới thiệu bài học: Giáo dục phòng tránh bom mìn A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Giới thiệu về một số loại bom mìn và tác hại của chúng - GV cho HS quan sát một số hình ảnh, tư liệu về các loại bom mìn và hậu quả do bom mìn gây ra. - HS quan sát, thảo luận để rút ra tác hại của bom mìn đối với cuộc sống và các biện pháp phòng chống tai nạn bom mìn. - Các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết được một số kiến thức về các loại bom mìn. Nắm được hậu quả do bom mìn gây ra. Có ý thức tự bảo vệ bản thân và mọi người tránh các loại bom mìn Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ2: Vẽ tranh chủ đề “Phòng chống tai nạn bom mìn” - HD HS quan sát một số tranh vẽ về phòng chống tai nạn bom mìn - Cho HS vẽ tranh về đề tài “Phòng chống tai nạn bom mìn” - Đại diện các nhóm trình bày nội dung và ý nghĩa bức tranh của nhóm mình *ĐGTX: + Tiêu chí: Vẽ được các bức tranh nhằm tuyên truyền phòng chống tai nạn bom mìn. HS có ý thức bảo vệ bản thân trước bom mìn. + PP: Quan sát, vấn đáp. + KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể cho người thân và các bạn cùng nghe về tác hại của bom mìn và cách phòng tránh. Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 4B. NGƯỜI MẸ (T3) I. Mục tiêu -KT: Củng cố cách viết chữ hoa C.Biết viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn. - KN: Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn. - TĐ: Tích cực tham gia các hoạt động học. Có ý thức luyện chữ viết đẹp. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, mẫu chữ hoa C - HS SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 3,5: Theo tài liệu * ĐGTX: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 - Tiêu chí ĐGTX: HS phân biệt đc các tiếng có chứa d/gi/r - Phương pháp: quan sát ,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Theo tài liệu - 4 lần chữ hoa C cở nhỏ - 2 lần tên riêng Cửu Long - 1 lần câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy trồng * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Viết đúng mẫu chưa hoa C. - Viết đẹp, nhanh + PP: quan sát ,vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: không V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Giúp HS viết đúng chữ hoa C, Cửu Long, câu ứng dụng VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Câu 2 - tr50) TOÁN BẢNG NHÂN 6 ( T2) I: Mục tiêu - KT: Em học thuộc bảng nhân 6. Biết vận dụng bảng nhân để thực hiện giải các bài toán -KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. Tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: III. Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh HĐ 1: Tính nhẩm * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Thuộc bảng nhân 6 - Nhẩm đúng các phép tính trong bảng nhân 6. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2: Giải toán * ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: + HS giải được bài toán có một phép nhân + Khả năng tự học. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Khả năng chia sẻ kết quả với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3: Tính ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Khả năng tự học. - Khả năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : không V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: HD BT3 . HD thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính . Dự kiến bài tập làm thêm : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau : 1 học sinh : 6 quyển vở 4 học sinh : quyển vở ? VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (Tr35) Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải 2 bài toán ứng dụng TIẾNG VIÊT: BÀI 4C : ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu bài Ông ngoại. - KN: Đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng, đọc đúng các từ khó, thể hiện được giọng đọc trong bài. Hiểu nghĩa các từ : loang lỗ; Hiểu được nội dung của toàn bài. - TĐ: Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, Tranh minh họa bài tập đọc : “Ông ngoại” - HS: SHD, vở. III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 1( CB): Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * ĐGTX + Tiêu chí ĐGTX: Biết tìm được một số từ nói về tình cảm của hai ông cháu + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Hiểu được nghĩa của các từ : Loang lổ: có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn - Đọc đúng các từ khó: lặng lẽ, loang lổ, ngưỡng cửa + PP: quan sát ,vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5 (CB): Đọc nối tiếp * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời .HĐ6(CB): TLCH -Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? “Có bầu trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa bụi cây hè phố”. - Để chuẩn bị đi học, ông ngoại giúp bạn nhỏ những gì: “Ông ngoại dẫn tôi đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn tôi cách bọc vở, dán nhãn, pha mực và dạy tôi những chữ cái đầu tiên” * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Trả lời được câu hỏi trên - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: +Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND bài . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. Đọc bài Ông ngoại cho người thân nghe TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN, BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN ? I. Mục tiêu - KT: Nêu được một số việc làm đà cách để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em.Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan tuần hoàn. - KN: Thực hiện được những việc nên làm hoặc không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn - TĐ: Có ý thức làm theo những việc nên làm vừa sức với bản thân để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. - NL: Tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ1,2.(CB) Trả lời câu hỏi * ĐGTX : Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Tiêu chí : mô tả được nhịp tim, giải thích được lý do vì sao mệt ít, vì sao mệt nhiều + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Liên hệ thực tế *ĐGTX : + Tiêu chí: kể được các hoạt động làm cho bản thân mệt, miêu tả được nhịp tim khi đó. Tích cực học tập và chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4. Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim *ĐGTX: + Tiêu chí: Nêu được nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em: do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp tính không được chữa trị kịp thời, dứt điểm. + Phương pháp: quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Phòng bệnh tim, mạch" *ĐGTX: + Tiêu chí: Nêu được các hoạt động phòng, tránh bệnh tim, mạch - hoạt động thể thao,lao động vừa sức - sống vui vẻ, thư thái - giữ ấm cơ thể - ăn uống đủ chất + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Đọc thông tin *ĐGTX: + Tiêu chí: Nêu được nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em: cách phòng, bệnh tim mạch + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -HSCHT: Giúp học sinh nêu được nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em -HSHTT: Nêu được cách phòng bệnh tim, mạch IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu những việc góp phân bảo vệ cơ quan tuần hoàn Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 4C. ÔNG NGOẠI (T2) I.Mục tiêu Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 - KT:Đọc và hiểu bài Ông ngoại. - KN: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay, ân/âng - TĐ: Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, bảng nhóm - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 6b(CB),1(TH) Trả lời câu hỏi * ĐGTX - Tiêu chí ĐGTX: Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời: + Trong đoạn ông dẫn cháu đến trường, em thích nhất hình ảnh:Ông nhấc bổng tôi trên tay, cho gõ thử vào mặt da loang lỗ của chiếc trống trường + Bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên vì ông đã dạy bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr có nghĩa sau * ĐGTX - Tiêu chí ĐGTX: Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời. + Làm cho tóc gọn và mượt: chải + Trái nghĩa với lời biếng : chăm chỉ + Trái nghĩa với ngoài: trong - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 3(TH): Thi đặt câu theo mẫu “ Ai là gì” * ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX:Tham gia tích cực thảo luận nhóm, trả lời đúng các câu hỏi. b) Tuấn là anh của Lan/ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em c) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan ngoãn/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo d)Bà mẹ là người rất yêu thương con/ Bà mẹ là người rất tuyệt vời - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 4(TH) Chơi trò chơi: Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp * ĐGTX - Tiêu chí ĐGTX: Thảo luận nhóm nhanh, huy động ý kiến của cá nhân để hoàn thành bài tập Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Cha mẹ đối với con cái: Con có cha như nhà có nóc/ con có mẹ như măng ấp bẹ + Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:Con hiền cháu thảo/ Con cái khôn ngoan , vẻ vang cha mẹ + Anh chị em đối với nhau: Chị ngã, em nâng/ Anh em như thể chân tay, Rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần. - Phương pháp: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Gợi ý BT4 : Xếp thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng : SGK Toán : NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( không nhớ) T1 I.Mục tiêu - KT: Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) - KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. Tính toán nhanh, chính xác; trình bày sạch sẽ. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 1( CB): Chơi trò chơi truyền điện: Ôn lại bảng nhân 2,3,4,5 * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20.Chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hứng thú với bài học. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2( CB): a)Em đọc bài toán và thảo luận cách giải: * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: Biết cách giải bài toán tìm tổng số lượngbút chì khi biết số lượng của mỗi hộp là bao nhiêu.Biết giải bằng 2 cách: ( phép tính cộng và phép tính nhân) + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời b) Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính: 12 × 3 * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 -Học sinh biết thực hiện đúng các bước nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số( Ta thực hiện nhân từ dưới lên và nhân từ phải qua trái) + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3( CB): Đặt tính rồi tính * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Nắm được các bước thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số(không nhớ) - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HDHS cách đặt tính và tính VI. Hướng dẫn phần ứng dụng. -Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ cách nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 4C. ÔNG NGOẠI (T3) I.Mục tiêu - KT: Biết viết một đoạn văn về ông bà. - KN: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay, ân/âng. Viết được một đoạn văn hay, đúng yêu cầu, trình bày đẹp. - TĐ: Có ý thức học tập, yêu thương ông bà, cha mẹ - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, bảng phụ ghi gợi ý - HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ4. Xếp nhanh các thành ngữ, tục ngữ Cha mẹ đối với con cái Con cháu đối với ông Anh chị em đối với nhau bà/cha, mẹ Con có cha như nhà có Con hiền cháu thảo Chị ngã em nâng nóc Con có mẹ như măng ấp Con cái khôn ngoan, vẻ Anh em như thể tay bẹ vang cha mẹ chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần * ĐGTX + Tiêu chí: Sắp xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào các cột phù hợp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ 5,6(TH): Kể cho nhau nghe một kỉ niệm đẹp nhất về ông bà của mình theo gợi ý *ĐGTX -Tiêu chí ĐGTX: Học sinh biết kể một kỷ niệm, diễn tả đúng và chân thực về kỉ niệm đó. Hs biết bày tỏ cảm xúc của mình về kỉ niệm đó. Viết được một đoạn văn từ 3 – 4 câu kể về kỉ niệm đó, trình bày đẹp. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời , viết nhận xét. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Tiếp cận giúp các em kể được một kỷ niệm đẹp về ông hoặc bà của mình và viết vào vở 3-4 câu thành đoạn văn ngắn VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Tr55) Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:Tìm thêm các câu thành ngữ, tục ngữ về tình cảm của những người trong gia đình. ÔN TVIÊT: TUẦN 3 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu câu truyện Vườn hoa của hoàng hậu. Biết nêu nhận xét về cách sống thân thiện , yêu thương mọi người. Tìm được các vật được so sánh với nhau và nói, viết được câu có hình ảnh so sánh. Biết cách dùng dấu chấm cuối câu.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng có thanh hỏi / thanh ngã.) Biết kể về gia đình. -KN: Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Rút ra được bài học cho bản thân, phải biết yêu thương, hòa thuận với mọi người - NL: Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động học: HĐ1,2 - Khời động (Nhất trí) *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: mô tả được một số con vật mà em biết, viết được 1-2 câu về gia đình em; trình bày mạch lạc, trôi chảy - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, kí hiệu. HĐ3,4,5,6,7 – Ôn luyện (Nhất trí) *ĐGTX: + Tiêu chí: HS đọc hiểu đúng nội dung câu chuyện, trả lời đúng các câu hỏi. Tích cực tham gia học tập và chia sẻ kết quả hoạt động. a, Vì hoàng hậu quát không cho bất cứ ai vào khu vườn của bà. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 b,Vì sự ít kỷ, nhỏ nhen của hoàng hậu c, Vì bà thấy được chính luc trẻ đã đem mùa xuân về cho khu vườn của bà d, Có vì khi chia sẻ với mọi người thì cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: viết nhận xét, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Hs còn hạn chế : Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng .Tìm được các hình ảnh so sánh ; Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch(hoặc dấu hỏi/dấu ngã). - HS HTT: BT hoàn thành bài tập 3,4,5,6,7,8 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. Ô L.TOÁN TUẦN 3 I. Mục tiêu: - KT: - Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật. Biết tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác. Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. -KN: Vận dụng được các phép tính, xác định được dạng toán giải. Trình bày rõ ràng, sạch đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động dạy học HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). *ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: 1. tính đúng độ dài đường gấp khúc ABCD, chu vi tam giác ABC; đọc đúng giờ ở mỗi đồng hồ. Tính toán và trình bày bài sạch sẽ, cẩn thận. + Phương pháp: viết, quan sát. + Kỹ thuật: kí hiệu, ghi chép ngắn - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4 về tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác, giải toán ít hơn, nhiều hơn. - HSHTT: Hoàn thành các bài tập.Nêu đúng đồng hồ HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). *ĐGTX : + Tiêu chí ĐGTX: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho, trình bày rõ ràng. Tích cực tham gia các hoạt động học tập. 6. Bài giải: Sách giáo khoa Tiếng Việt ít hơn sách giáo khoa Toán số trang là: 184 - 152 = 32( trang) Đáp số: 32( trang) 7. Bài giải: Thùng thứ hai có số ít hơn thùng thứ nhất số lít dầu là: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 218 - 160 = 58(l) Đáp số: 58(l) + Phương pháp: viết, quan sát + Kỹ thuật:viết nhận xét, ghi chép ngắn. - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động 6,7 về giai toán -HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( không nhớ) T2 I.Mục tiêu - KT: Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) - KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. Tính toán nhanh, chính xác; trình bày sạch sẽ. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh HĐ 1,2(TH) :Tính, đặt tính rồi tính * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Làm đúng các BT 1, 2 - Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3(TH): * ĐGTX: + Tiêu chí ĐGTX: - Giải đúng bài toán với số có hai chữ số nhân số có một chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + Gợi ý bài giải cho HS chưa HT . - HSHTT: Dự kiến bài tập làm thêm : Tìm X : X: 4 = 12 X : 3 = 18 VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Tr 38) Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Mỗi ô tô chở được 32 người. Hỏi 3 ô tô như thế chở được tât cả bao nhiêu người? HĐTT: SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu: - Thực hiện nghiêm túc tiết sinh hoạt sao. - Nhận xét hoạt động tuần qua. - HS nắm được những việc chưa làm được của Nhi đồng trong tuần qua để khắc phục. Lên kế hoạch hoạt động cho các tiết sinh hoạt sao của những tuần tới. - Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - Năng lực: Hợp tác, tự tin II. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Nhận xét chung về trong tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc. - Các trưởng ban lên ĐGTX hoạt động của ban mình trong tuần qua. *Ưu điểm: + Những công việc đã làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua. - Mời HĐTQ lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tích chào mừng các đại hội”. *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: + Các bạn nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh HS. 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn hoặc chữ u *Giới thiệu chủ điểm tháng 9: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Tổ chức buổi sinh hoạt sao theo chủ điểm: - Hô băng reo. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 4 Năm học: 2019-2010 -Hát bài hát: Nhanh bước nhanh nhi đồng. Đọc lời hứa - Các anh chị phụ trách sao điều hành các sao nêu lại nội dung sinh hoạt chủ điểm của buổi sinh hoạt sao tuần trước. Đề nghị từng nhi đồng kể về các việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong học tập, rèn luyện, vệ sinh trong tuần qua. Bước 4: - Các trưởng sao nhận xét và tuyên dương từng em, ghi vào sổ việc tốt của sao và động viên các em chưa thực hiện tốt. - Triển khai ôn lại những bài hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 9. *ĐGTX: + Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao - Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo - Giáo dục HS biết được ý nghĩa SH sao. - Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động - Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trường, liên đội đề ra. - Các đôi bạn cùng tiến hoạt động có hiệu quả hơn. - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. - Tập hát múa bài theo chủ điểm của Liên đội. *ĐGTX: - Tiêu chí ĐGTX: HS nắm được phương hướng hoạt động tuần tơi, có ý thức phấn đấu đạt mục tiêu hoạt động - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng. 4) Anh chị phụ trách sao tổ chức tập hát, chơi trò chơi, 5) Anh chị phụ trách sao giới thiệu chủ điểm nội dung chủ điểm yêu cầu rèn luyện trong thời gian tới. - Phụ trách sao nhận xét về buổi sinh hoạt sao: tinh thần, thái độ của các nhi đồng tích cực, dặn dò nhi đồng chuẩn bị cho tiết sinh hoạt lần sau. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 25