Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 30 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 30 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 TUẦN 30 Thứ hai ngày 29 tháng 6 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP. ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 30. I. Mục tiêu: - KT: HS nắm được các công việc để phòng chống dịch bệnh ở nhà và ở trường. Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có 5 chữ số, nắm công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật để giải bài toán - KN: Thực hiện cách rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách; thực hiện các biện pháp để phòng chống dịch bệnh. - Vận dụng KT đã học để thực hiện các BT nhanh, chính xác. - TĐ: Tích cực trong học tập. Có ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh. - NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề, tự học II.Chuẩn bị ĐD DH: - Tài liệu phòng chống dịch. - Vở Em ôn luyện Toán ( Tập 2) III. Các hoạt động 1. Hướng dẫn HS những việc cần làm hàng ngày để phòng chống dịch Covid-19. - GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. - Nhắc nhở HS đeo khẩu trang hàng ngày trên đường đến trường và từ trường trở về nhà. - Nhắc nhở HS sử dụng dung dịch sát khuẩn sau khi quét dọn vệ sinh, sau khi đi vệ sinh - Chú ý khoảng cách khi tiếp xúc với bạn, không tụ tập nơi đông người. - Thực hiện các biện pháp phòng dịch khi đến chỗ đông người như nhà ga, sân bay, bệnh viện, 2. Ôn luyện Toán : Tuần 30 HĐ 2: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đặt tính và tính đúng, nhanh; nêu được cách tính -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS viết đúng số thích hợp vào ô trống -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5: Giải bài toán *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; giải được bài toán có lời văn GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6: Giải bài toán *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; vận dụng quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật để giải bài toán -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập IV. Hoạt động ứng dụng HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường. TIẾNG VIỆT:BÀI 34C: BẦU TRỜI TRONG CƠN MƯA THẾ NÀO?(T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã; Biết đọc và ghi lại ý chính của bài Vươn tới các vì sao; luyện tập dùng dấu chấm, dấu phẩy - KN: viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã; đọc và ghi lại ý chính. - TĐ: Yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. - NL: Vận dụng phép nhân hóa vào viết văn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2 (TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 7. Chọn ý trả lời đúng (CB) * Đánh giá: - Tiêu chí: chọn được ý trả lời đúng a) - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 8. (CB) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được câu trả lời: hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến cô bác nông dân lặn lội làm việc ngoài đồng trong trời mưa gió. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ1: Đọc thộc các bài thơ (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc thuộc, diễn cảm các bài thơ đã học GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2: chọn bài b (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm được các từ theo yêu cầu: bão, lũ, tên lửa - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: -HS TTC: Tiếp cận giúp các em thực hiện đúng các yêu cầu - HSHTT: Thực hiện nhanh các hoạt động. Tìm thêm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc từ ngữ có dấu hỏi/dấu ngã. VII. Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ bài học với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 34C: BẦU TRỜI TRONG CƠN MƯA THẾ NÀO? (T3) I. Mục tiêu: - KT – KN: Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. Luyện tập ghi chép sổ tay. - TĐ: Yêu thiên nhiên và có ý thức tìm hiểu về thiên nhiên. - NL: Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 3: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí -Phương pháp: vấn đáp, quan sát -Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 4: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nghe đọc bài sau đó nói lại từng đoạn tin theo cá nhân, nhóm thống nhất ý chính từng đoạn. -Phương pháp: vấn đáp, quan sát -Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: -HS TTC: Tiếp cận giúp các em thực hiện đúng các yêu cầu VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo sách HDH TOÁN: EM ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 I. Mục tiêu: - KT: Em ôn tập về làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam); giải bài toán liên quan đến đại lượng đã học. - KN: Chuyển đổi giữa các đơn vị đo, giải bài toán có lời văn. - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2,3 (TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chọn được câu trả lời đúng C.3dm 5cm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát, trả lười được các câu hỏi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3: *Đánh giá: - Tiêu chí: a) HS quay kim đồng hồ đúng 7 giờ 10 phút, 7 giờ rưỡi b) Huy đi từ nhà tới trường hết 40 phút. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Giải bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bài toán, vận dụng giải đúng bài toán liên quan đến tiền VN - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS CHT: Giúp HS nắm lại các đơn vị đo đại lượng và các dạng toán có liên quan - HSHTT: HS hoàn thành nhanh các bài tập. VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo sách HDH. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 Buổi chiều Thủ công: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 30 I.Mục tiêu -KT, KN: Đặt và trả lời được câu hỏi Bằng gì ?; nắm được cách dùng dấu hai chấm; viết đúng từ có chứa vần oai/oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng có vần êt/êch). -TĐ: Có ý thực tự giác học tập -NL: Phát triển NL tự học, tự giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị -GV: Tài liệu Em tự ÔLTV tập 2 -HS: Tài liệu Em tự ÔLTV tập 2 III.Các hoạt động dạy học HĐ 3: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS xác định đúng và gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? a) bằng xe đạp b) bằng chiếc nồi cơm điện xinh xắn c) bằng gỗ -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập HĐ 4: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS quan sát tranh, trả lời đúng câu hỏi “Bằng gì ?” a) bằng mũi b) bằng mỏ c) bằng chân d) bằng tay -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập HĐ 5: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS điền đúng dấu câu vào ô trống -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập HĐ 4: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS ghép được tiếng ở cột trái với tiếng ở cột phải để tạo từ ngữ -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng như tài liệu. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 Thứ ba ngày 30 tháng 6 năm 2020 TOÁN: EM ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I. Mục tiêu: - KT, KN: Em ôn tập về: Xác định góc vuông, trung điểm của đoạn thẳng. Tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật hình vuông. Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình đơn giản tạo bởi hình chữ nhật, hình vuông - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL toán học, vận dụng II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2 (TH) thành hoạt động cá nhân. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm hoạt động 3a; 5 ; 6 (HĐTH) V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát hình, nêu được số góc vuông, tên đỉnh và cạnh; nêu được tên trung điểm của các đoạn thẳng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát, biết tính diện tích của mỗi hình từ mỗi hình vuông có diện tích 1 cm2 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3b: *Đánh giá: - Tiêu chí: HS vận dụng cách tính chu vi của một hình để tính chu vi thửa ruộng hình chữ nhật với số đo khác nhau. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: *Đánh giá: - Tiêu chí: a) HS tính được chu vi hình chữ nhật, hình vuông. So sánh đúng chu vi của hai hình b) HS tính được diện tích hình chữ nhật, hình vuông. So sánh đúng diện tích của hai hình - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tính diện tích HCN, diện tích HV - HSHTT: HS thực hiện nhanh các hoạt động và làm thêm các bài 5,6 VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 35A: ÔN TẬP (T1) I. Mục tiêu: - KT: Ôn luyện các bài tập đọc. Mở rộng vốn hiểu biết về chủ đề thiên nhiên - KN: Thực hành tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiêm . Đọc trôi chảy các bài tập đọc. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu đọc HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng qua trò chơi Hái hoa * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Em ôn lại các bài TĐ, đọc trôi chảy, rõ ràng. - PP:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2,3 : Tìm hiểu các hiện tượng thiên nhiên * Đánh giá: -Tiêu chí: HS nói được tên và kể được một số thông tin về các hiện tượng thiên nhiên mà em biết. Tự tin trình bày. - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS TTC: Giúp HS đọc trôi chảy, nắm nội dung các bài và có kiến thức về các hiện tượng thiên nhiên - HSHTT: Đọc diễn cảm các bài. VII. Hoạt động ứng dụng Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 35A: ÔN TẬP (T2) I. Mục tiêu 1.KT: Ôn luyện các bài tập đọc. Phép nhân hóa . 2.KN: Tìm đúng các sự vật nhân hóa . Đọc trôi chảy các bài tập đọc. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2 thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1,2 (TH): * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS tìm được phép nhân hóa trong bài thơ - PP:Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ3,4 (TH): Theo TL * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh tờ thông báo và trang trì theo ý thích + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em hoàn thành các bài tập - HS HTT: Yêu cầu HS biết đặt thêm các câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa. VII. Hoạt động ứng dụng; - HS chia sẻ bài học với người thân. Buổi chiều TN & XH: BÀI 28: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu -KT: Nêu được tên và đặc điểm chính của 3 đới khí hậu trên Trái Đất; biết được bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương; nói được tên và chỉ được 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ -KN: Quan sát, liên hệ thực tế - TĐ: Yêu thích tìm hiểu thiên nhiên. - NL: Phát triển năng lực tự tin, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị -GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở. III. Các hoạt động dạy học GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động: Ai nhanh hơn Kể tên các mùa trong năm và thời tiết của mỗi mùa - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Quan sát và trả lời Việc 1: Em quan sát và đọc thông tin trong hình 1, trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu + Nêu đặc điểm chính của các đới khí hậu trên Trái Đất Việc 2: Em cùng bạn hỏi-đáp Việc 3: Ban học tập điều hành chia sẻ câu trả lời - GV nhận xét, kết luận *Đánh giá: - Nội dung: HS quan sát, trả lời được: +Bắc bán cầu và Nam bán cầu có các đới khí hậu: Hàn đới, Ôn đới, Nhiệt đới +Hàn đới: rất lạnh, ở hai cực quanh năm nước đóng băng; Ôn đới: khí hậu ôn hào, có đủ 4 mùa; Nhiệt đới: nóng quanh năm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Thực hành với quả địa câu Việc 1: Em quan sát GV chỉ vị trí các đới khí hậu trên quả địa cầu Việc 2: HS lần lượt lên chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu -Nhận xét *Đánh giá: - Nội dung: quan sát, chỉ đúng vị trí các đới khí hậu - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Cùng suy nghĩ và thảo luận Việc 1: Em đọc thông tin ở hình 3, quan sát bề mặt quả địa cầu, suy nghĩ câu hỏi: Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất Việc 2: Chia sẻ trước lớp. Nhận xét *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được: Nước chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Hai bạn trong hình đang nói gì về bề mặt Trái Đất Việc 1: - Đọc thông tin hình 4, trả lời câu hỏi: Bề mặt Trái Đất có bao nhiêu châu lục và bao nhiêu đại dương ? - Quan sát lược đồ (hình 5) và viết tên 6 châu lục và 4 đại dương vào vở - Nước ta nằm ở châu lục nào ? Việc 2: Ban HT điều hành chia sẻ -Nhận xét, kết luận *Đánh giá: - Nội dung: Trả lời được: a) TĐ có 6 châu lục, 4 đại dương b) -6 châu lục: Châu Á, Châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, châu Nam Cực - 4 đại dương: Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương c) Nước ta nằm ở châu Á - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 5: Đọc và trả lời *Đánh giá: - Nội dung: a) Chọn đúng từ điền vào chỗ chấm:e-1; 2-c; 3-d; 4-a; 5-b; b) HS đọc trả lời được các câu hỏi: + Ôn đới khí hậu ôn hòa, có đủ bốn mùa; nhiệt đới thường nóng quanh năm; hàn đới rất lạnh + Lục địa là những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất + Đại dương là những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa + 6 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, Châu Nam Cực, châu Đại Dương, châu Phi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung bài với người thân. ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG ĐÃ HỌC. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 I.Mục tiêu: - KT: Biết cách xử lí phù hợp phù hợp với các bài học: Biết ơn thương binh, liệt sĩ; đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách nước ngoài, tôn trọng đám tang, tôn trọng thư từ, tài sản; bảo vệ nguồn nước - KN: Vận dụng kiến thực đã học để thực hành xử lí đúng các hành vi đạo đức - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập. - NL: Phát triển năng lực giao tiếp, NL ngôn ngữ, vận dụng kiến thức vào thực tế II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở VBT, Phiếu BT1 - HS: Vở BT III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Phân biệt hành vi đúng hành vi sai Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu bài tập phân biệt đúng sai Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ các việc làm của mình Việc 3: NT yêu cầu các bạn trình bày trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: nêu được các hành vi đúng, hành vi sai và giải thích. Tự tin, trình bày lưu loát ý kiến của cá nhân. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Xử lí tình huống Việc 1: HS xử lí các tình huống về các nội dung đã học Việc 2: Em chia sẻ, nhận xét Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: HS biết xử lí đúng các tình huống một cách hợp lí, đúng theo các nội dung đã học. Trình bày lưu loát, biết nêu ý kiến của bản thân. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3. Thi hát, kể chuyện, vẽ tranh các việc làm bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước. Việc 1: Em suy nghĩ tìm câu chuyện hoặc vẽ tranh có liên quan đến các nội dung. Việc 2: HS trình bày trước lớp Việc 3: Nhận xét, tuyên dương các tiết mục hay Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: kể chuyện vẽ tranh có ND liên quan đến các nội dung đã học. Tích cực tham gia chia sẻ hoạt động. * Phương pháp: quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng các kĩ năng đã học vào cuộc sống. HĐNGLL EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 31 I.Mục tiêu -KT: Hướng dẫn HS hoàn thành BT 1, 6, 7, 8 -KN: vận dụng KT đã học để thực hiện các BT, tính toán nhanh, chính xác. -TĐ: Tích cực trong học tập -NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề, tự học II.Chuẩn bị -GV: Tài liệu Em tự ôn luyện toán tập 2. -HS: Tài liệu Em tự ôn luyện toán tập 2. III.Các hoạt động dạy học *Khởi động: HĐTQ điều hành lớp khởi động theo tài liệu. HĐ 1: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS đặt tính và tính đúng, nhanh; nêu được cách tính -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; giải được bài toán có lời văn; vận dụng các phép tính với số có năm chữ số và tính đúng. -PP: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 7: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết cách thực hiện tính giá trị biểu thức; tính toán nhanh, chính xác -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 8: Giải bài toán *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; giải được bài toán có lời văn; vận dụng các phép tính với số có năm chữ số và tính đúng. -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng theo tài liệu. Thứ tư ngày 01 tháng 7 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 35 B: ÔN TẬP 2 (T1) I.Mục tiêu: - KT: đọc thuộc lòng một số bài thơ đã học. Củng cố từ ngữ về thể thao, nghệ thuật. - KN: Đọc trôi chảy các bài TĐ. Tìm đúng các từ ngữ theo chủ đề. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự học II. Chuẩn bị - GV: Tài liệu HDH - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 2(CB) và hoạt động 1(TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: - Ghép HĐTH 1 lên dạy tiết 1. V. Đánh giá thường xuyên HĐ1 (CB): Trò chơi hái hoa * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Học sinh bốc thăm đọc thuộc lòng bài thơ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ2 (CB): Tìm từ ngữ * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Học sinh tìm được các từ ngữ chỉ các hoạt động trong ngày hội và viết vào vở. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ1.Dựa vào tranh và nói về các đồ vật làm bằng gì * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu được tên và chất liệu tạo nên đồ vật. Đặt được câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy, rõ ràng các bài thơ . - HSHT,HTT: Giúp các em đọc diễn cảm các bài thơ đã học và đặt câu voiwscacs từ chỉ hoạt động của lễ hội. VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện phần ứng dụng trong tài liệu. TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T1) I. Mục tiêu: -KT: Em ôn tập về: giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị; tính giá trị biểu thức -KN: vận dụng giải toán -TĐ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập -NL: Phát triển NL tư duy, NL toán học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2,3,4 (TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng cách thực hiện phép tính để giải bài toán dạng nhiều hơn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3: * Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng cách thực hiện phép tính để giải bài toán bằng hai phép tính. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Đúng/sai * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm các bước thực hiện biểu thức và điền đúng/sai. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS còn hạn chế: Giúp HS ôn lại cách thực hiện các dạng toán giải, tính giá trị biểu thức. - HSHTT: Hoàn thành nhanh các bài tập. VII. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 35B: ÔN TẬP 2 (T3) I. Mục tiêu: -KT: Nghe – viết bài thơ Sao mai mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học. -KN: Nghe – viết đúng chính tả; kể được các từ về chủ điểm đã học -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 3,5,6 (TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 2: Nghe – viết bài thơ Sao mai *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng thể thơ tự do , chữ viết đẹp. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Đổi bài cho bạn để soát và sửa lỗi. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm được các từ ngữ về chủ điểm Nghệ thuật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4,5: Đọc câu chuyện *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nghe, hiểu nội dung câu chuyện. Trả lời trôi chảy các câu hỏi. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: tôn vinh học tập, ghi chép ngắn GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ 6: Kể chuyện *Đánh giá: - Tiêu chí: HS kể lại được nội dung câu chuyện bằng lời kể của mình. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: tôn vinh học tập, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các emviết đúng bài thơ, kể từng đoạn câu chuyện - HSHTT: Hỗ trợ giúp HS kể được nội dung câu chuyện, biết thể hiện giọng điệu, nét mặt, cử chỉ, biểu cảm linh hoạt VII. Hoạt động ứng dụng: Kể câu chuyện Bốn cẳng và sáu cẳng cho người thân cùng nghe TN & XH: BỀ MẶT LỤC ĐỊA I. Mục tiêu -KT: Nêu được đặc điểm bề mặt lục địa; biết so sánh một số dạng địa hình: giữa núi và đồi, giữa cao nguyên và đồng bằng, giữa sông và suối. -KN: Quan sát, liên hệ thực tế - TĐ: Yêu thích tìm hiểu thiên nhiên. - NL: Phát triển năng lực tự tin, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị -GV: Tài liệu HDH, - HS: Tài liệu HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,2 (CB) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Giảm HĐCB 3; HĐTH 2,3 V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Quan sát và trả lời (CB) *Đánh giá: - Nội dung: HS quan sát, trả lời được: a) Chỉ trên hình chỗ mặt đất nhô cao, chỗ bằng phẳng, chỗ có nước - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Cùng suy nghĩ và thảo luận (CB) *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được a) Hình 1- sông; 2-hồ;3-suối b) HS nêu được điểm khác giữa suối, sông, hồ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: (CB) *Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 - Nội dung: HS quan sát, trả lời được b) đồng bằng thấp hơn cao nguyên c) Bề mặt khá bằng phẳng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 5: (CB) *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được: núi-cao, đỉnh nhọn, sườn dốc; đồng bằng-thấp, rộng, bằng phẳng, đồi-tương đối cao, đỉnh tròn, sườn thoải, cao nguyên- cao, có sườn dốc, tương đối bằng phẳng, rộng lớn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 1: Liên hệ thực tế (TH) *Đánh giá: - Nội dung: HS trả lời được: a) đồng bằng c) sông Kiến Giang, hồ An Mã, suối Bang. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS -HS còn tiếp thu chậm: Tiếp cận giúp các em biết được mối liên hệ giữa hiện tượng quay quanh Mặt Trời và mùa trên Trái Đất -HSHTT: Hoàn thành nhanh các bài tập. VII. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học với người thân Buổi chiều ÔN TOÁN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 32 I.Mục tiêu -KT: Hướng dẫn HS hoàn thành BT 4, 6, 7, 8 -KN: vận dụng KT đã học để thực hiện các BT, tính toán nhanh, chính xác. -TĐ: Tích cực trong học tập -NL: Phát triển NL giải quyết vấn đề, tự học II.Chuẩn bị -GV: Tài liệu Em tự ôn luyện toán tập 2. -HS: Tài liệu Em tự ôn luyện toán tập 2. III.Các hoạt động dạy học *Khởi động: HĐTQ điều hành lớp khởi động theo tài liệu. HĐ 4: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức theo thứ tự; tính đúng và nhanh GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích bài toán, giải đúng bài toán liên quan đến rút về đơn vị -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 7: Tìm x *Đánh giá: -Tiêu chí: HS xác định được thành phần chưa biết, cách tìm thành phần chưa biết; vận dụng phép tính các số trong phạm vi 100 000 để thực hiện -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 8: Giải bài toán *Đánh giá: -Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; biết tính cạnh HV từ chu vi HV; vận dụng quy tắc tính diện tích HCN vào giải toán. -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng theo tài liệu. ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiêu -KT, KN: Đọc và hiểu bài Chú Gà Trống khôn ngoan; nêu được ý nghĩa câu chuyện -TĐ: Có ý thực tự giác học tập -NL: Phát triển NL tự học II. Chuẩn bị -GV: Tài liệu Em tự ÔLTV tập 2 -HS: Tài liệu Em tự ÔLTV tập 2 III.Các hoạt động dạy học HĐ 1: *Đánh giá: -Tiêu chí: HS quan sát tranh, trả lời được: +Tranh vẽ cảnh một chú gà trống đậu trên cảnh cây và một con Cáo ở dưới đất + Dự đoán được những điều có thể xảy ra: Cáo ăn thịt gà, Cáo bị Gà lừa, -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập HĐ 2: Đọc và trả lời câu hỏi *Đánh giá: -Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi” a) Lí do: từ hôm nay, tất cả các loài sống trên Trái Đất sẽ sống hào thuận, không làm hại đến nhau nữa GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 b) Gà Trống nói với Cáo có hai con chó săn đang chạy đến khiến Cáo chạy ngay. Vì Cáo sợ chó săn ăn thịt c) Cáo xâu hổ vì Cáo cũng sợ con vật khác ăn thịt mình, trong khi đó Cáo lại đi lừa Gà d) Thông minh – Gian xảo e) Phải cảnh giác trước kẻ xấu -PP:, quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ nội dung câu chuyện Chú Gà Trống khôn ngoan cho mọi người cùng nghe Thứ năm ngày 02 tháng 7 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 35C: ÔN TẬP 3 (TIẾT 1) I. Mục tiêu -KT: Ôn luyện một số bài đã học. Mở rộng vốn từ về Bảo vệ Tổ quốc và Sáng tạo. - KN: Đọc đúng, nắm nội dung các bài tập đọc. Kể được các từ đúng chủ đề -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 3 (CB) thành hoạt động cá nhân. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên * Khởi động: HS hát bài hát về các loài cây (HĐ1) HĐ 2: Chơi trò chơi Hái hoa *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tham gia trò chơi tích cực; đọc và trả lời được các câu hỏi liên quan. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 3: Thi tìm từ nhanh *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm đúng các từ về chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc và Sáng tạo - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS còn hạn chế: Hỗ trợ giúp HS thực hiện được yêu cầu bài tập. - HSHTT: HS đọc diễn cảm và đặt câu với các từ vừa tìm được. VII. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ cùng người thân nội dung đã được học. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 TOÁN EM ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN (T2) I. Mục tiêu: -KT: Em ôn tập về: giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị; tính giá trị biểu thức -KN: vận dụng giải đúng các bài toán -TĐ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập -NL: Phát triển NL tư duy, năng lựcvận dụng vào thực tế II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 5: Giải bài toán * Đánh giá - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng cách thực hiện phép tính để giải bài toán bằng hai phép tính. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 6,7: Giải bài toán * Đánh giá - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán, vận dụng cách thực hiện phép tính để giải bài toán rút về đơn vị - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 8: Tìm đáp án đúng * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm các bước thực hiện biểu thức và tìm được đáp án đúng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em hoàn thành các bài tập -HS HHT: Thực hiện nhanh, đúng các bài tập. Làm thêm bài HĐƯD VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo TL Buổi chiều TIẾNG VIỆT: BÀI 35C: ÔN TẬP 3 (TIẾT 2) I. Mục tiêu -KT: Luyện kĩ năng đọc hiểu bài văn. Luyện tập dùng phép nhân hóa. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 -KN: Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hóa, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 2 (TH) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1: Đọc bài Cây gạo *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng dưới từ gợi tả. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Thảo luận để chọn ý trả lời đúng. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận, chọn câu trả lời đúng Câu hỏi 1: a Câu hỏi 2: b Câu hỏi 3: c Câu hỏi 4: c Câu hỏi 5: a - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp HS đọc trôi chảy và nắm được nội dung bài - HSHTT: Thực hiện nhanh các hoạt động. VII. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở TLHDH TIẾNG VIỆT BÀI 35C:ÔN TẬP 3 (TIẾT 3) I. Mục tiêu -KT: Biết viết đoạn văn về một trò chơi hoặc mộn trận thi đấu thể thao. -KN: viết đoạn văn đúng yêu cầu, sắp xếp câu văn hợp lí, hấp dẫn -TĐ: Yêu thích môn học -NL: Phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 - Chuyển hoạt động 4 (TH) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ 3: Viết đoạn văn *Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào các gợi ý để viết đoạn văn về trò chơi hoặc một trận thi đấu thể thao. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4,5: Đọc bài *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đoạc đoạn văn trước lớp. Nhận xét, góp ý cho bạn và bình chọn được đoạn văn hay nhất. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết lời bình, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS -HS còn tiếp thu chậm: Tiếp cận giúp các em viết được một đoạn văn đúng yêu cầu -HSHTT: Giúp các em viết được đoạn văn hay, có sử dụng các biện pháp nghệ thuật. VII. Hoạt động ứng dụng -Chia sẻ bài học với người thân TOÁN: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - KT: Em biết tìm số liền sau, so sánh các số, sắp xếp một nhóm 4 số cộng, trừ nhân, các số có đến 4 chữ số . - KN: vận dụng làm bài tập, tính toán nhanh, chính xác. - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển hoạt động 1,4,5 (TH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: - Giảm hoạt động 2; 3; 6 dòng 2 ; 7b (HĐTH) V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1. Đọc và viết số *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc và viết đúng các số có năm chữ số - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ 4: Tính giá trị biểu thức *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm lại các quy tắc tính giá trị biểu thức và tình toán đúng - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐ 5: Xem bảng thống kê *Đánh giá: - Tiêu chí: Phân tích được bảng thống kê và trả lời đúng các câu hỏi - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐ 6: Đặt tính rồi tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt tính và tính đúng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số có bốn chữ số. - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐ 7a: Giải bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: HS giải đúng bài toán, trình bày sạch sẽ. - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết nhận xét, tôn vinh học tập VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm lại cách đặt tính và tính các phép tính trong phạm vi 100 000; cách giải bài toán rút về đơn vị -HS HHT: Thực hiện nhanh, đúng các bài tập VII. Hoạt động ứng dụng - Vận dụng trong cuộc sống. Thứ sáu ngày 03 tháng 7 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết số 100 000; biết đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số; biết số liền sau của số. Thực hiện các phép tính và giải các dạng toán đã học - KN: Đọc, viết số có năm chữ số. Thực hiện giải các bài tập - TĐ: HS tích cực, tự giác học tập - NL: Phát triển NL tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 V. Đánh giá thường xuyên HĐ 1. Viết số, sắp xếp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đúng số liền sau hoặc liền trước của một số.Sắp xếp đuungs các số theo thứ tự. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2: Đặt tính rồi tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt tính và thực hiện tính đúng. Trình bày cẩn thận, sạch sẽ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3:Tính *Đánh giá: - Tiêu chí: HS tính đúng giá trị các biểu thức - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 4: Giải bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm công thức tính chu vi hình vuông và vận dụng giải đúng bài toán - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 5: Giải bài toán *Đánh giá: - Tiêu chí: HS phân tích được bài toán; vận dụng giải đúng bài toán có hai phép tính - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, viết lời bình, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm lại cách đặt tính và tính các phép tính trong phạm vi 100 000, tìm giá trị biểu thức và giải toán. -HS HHT: Thực hiện nhanh, đúng các bài tập VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo sách HDH. HĐTT: SINH HOẠT SAO. SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu: - KT: HS ôn tập các bài tập đọc đã học. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Đọc trôi chảy và nắm nội dung các bài. - TĐ: Có ý thức chăm học, xây dựng các phong trào lớp học. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, NL tự học và sáng tạo. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 30 N¨m häc : 2019 -2020 II. Các hoạt động 1. Hoạt động CLB Tiếng Việt HĐ 1: Đọc các bài tập đọc đã học - Việc 1: HS nêu các chủ đề và các bài tập đọc thuộc chủ đề đó - Việc 2: HS luyện đọc và nắm nội dung - Việc 3: HS đọc bài và nhận xét, tuyên dương HĐ 2. Luyện đọc diễn cảm - Việc 1: GV nhắc lại cho HS cách đọc diễn cảm trong bài: Ngắt nghỉ, nhấn giọng ở các từ, thể hiện cảm xúc nhân vật, - Việc 2: HS luyện đọc diễn cảm một đoạn văn mà em thích - Việc 3: Đọc trước lớp, HS nhận xét, tuyên dương. 2. Sinh hoạt sao - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. Tổng kết hoạt động sao trong năm - Sao viên tham gia phát biểu ý kiến. - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét và tuyên dương các sao nhi đồng có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần, trong năm học. - Phụ trách lớp phổ biến một số hoạt động trong hè. - Sao viên thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động hè Đánh giá: - Tiêu chí: Các sao viên tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch hoạt động trong hè. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước và các biện pháp phòng dịch bệnh trong các ngày nghỉ. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy