Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 3 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 – Tuần 3 – Giáo viên: Hoàng Thùy Trang

1. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 TUẦN 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 3A: GIA ĐÌNH EM (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Chiếc áo len - KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - TĐ: Biết học hỏi, rèn luyện bản thân - NL: Biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật. Tích cực, hợp tác, có kĩ năng tốt trong hoạt động nhóm và linh hoạt. II.Tài liệu và PTDH: - GV: TLHDH, MC, MT - HS: Vở, TLHDH III.Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Quan sát tranh trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí: nêu được bức tranh có mấy người? Mỗi người đang làm gì? Trình bày rõ ràng, mạch lạc. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi; ghi chép ngắn HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Chiếc áo len "(Nhất trí với TLHDH) - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện *ĐGTX: + Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe, nắm được giọng đọc, cách ngắt nghỉ, chia đoạn trong bài tập đọc. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Trình bày miệng; ghi chép ngắn HĐ3. Thay nhau đọc lời giải nghĩa. *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: Bối rối, thì thào. HS đặt được 1 – 2 câu với từ “bối rối, thì thào” + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng; ghi chép ngắn. HĐ4. Luyện đọc *ĐGTX: + Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết phân biệt giọng đọc của các nhân vật + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 HĐ5,6. Trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: Cuối cùng, Lan ân hận vì điều gì? Tìm được một tên khác cho câu chuyện. Trình bày mạch lạc + Phương pháp: Vấn đáp; quan sát + Kỹ thuật: Trình bày miệng; ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng; Đọc bài cho người thân nghe. Tiếng Việt BÀI 3 A: GIA ĐÌNH EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Chiếc áo len. Kể về gia đình mình. - KN: Nêu đúng, chính xác câu trả lời, trình bày mạch lạc - TĐ: Biết ham học hỏi, say mê. Biết yêu thương, nhường nhịn người thân, anh chị em. - KN: Tích cực, hợp tác, có kĩ năng tốt trong hoạt động nhóm và linh hoạt. * GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc, tự nhận thức. - Giao tiếp ứng xử có văn hóa. - ( BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình) II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( ĐC: HĐ 1 của HĐTH đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học) * HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH) - Quản trò lên tổ chức hoạt động Đọc bài chiếc áo len - Chia sẻ sau trò chơi *ĐGTX: + Nội dung: nêu cách đọc hay, đúng, hợp tác tốt + Phương pháp:quan sát; vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ2,3: Tìm hiểu nội dung bài(Nhất trí như TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi, Nêu được nội dung chính của bài, Trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin 1) Chiếc áo len có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa và rất ấm 2) Vì em muốn mua chiếc áo như Hòa nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy. 3) Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khỏe lăm. Nếu lạnh, Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 4) Lan ân hận vì đã làm cho mẹ buồn/ Lan ân hận vì thấy mình ít kỷ,không nghĩ tới anh trai. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Trình bày miệng, đặt câu hỏi; ghi chép ngắn. HĐ4,5 Trò chơi: Giới thiệu về gia đình *ĐGTX: + Tiêu chí: Giới thiệu được về gia đình mình theo các gợi ý: - Gia đình bạn có mấy người ? Đó là những ai? - Bố(mẹ) bạn làm nghề gì? - Hằng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ bố mẹ? + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi. ? Qua bài học hôm nay các em hãy suy nghĩ xem mình nên làm gì để là con ngoan trò giỏi? IV. Hoạt động ứng dụng Cùng với người thân viết 3 đến 5 câu kể về việc giup đỡ người thân trong gia đình? TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - KN: Thực hiện tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác , trình bày đúng - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi tính toán, tích cực hợp tác nhóm - NL: Phát triển năng lực vận dụng tực tế, năng lực hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở, bảng con III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1,2: Điền nội dung còn thiếu(Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá :Nêu đúng cách tìm độ dài đường gấp khúc, cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác a,Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. b,Muốn tính chu vi hình tam giác ABC: ta tính tổng độ dài các cạnh AB, BC, AC của hình tam giác. c.Muốn tính chu vi hình tứ giác MNPQ: ta tính tổng độ dài các cạnh MN, MQ, QP,NP của hình tứ giác. + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: trình bày miệng, kí hiệu. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 - HS còn hạn chế: Bài 1,2: Giúp học sinh nêu cách tìm, nêu các cạnh của hình tam giác, hình tứ giác - HSTTN: Nêu cách tính, thêm độ dài để tính Bài 2,3. TÍnh độ dài đường gấp khúc, chu vi tam giác, chu vi tứ giác *ĐGTX: + Nội dung: Nắm được yêu cầu bài, giải đúng các bài toán, hợp tác nhóm sôi nổi + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: trình bày miệng, viết nhận xét IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Tính độ dài đoạn đường từ nhà Minh đến chợ theo số đo đã cho. Buổi chiều Âm nhạc: Học hát bài: Bài ca đi học Nhạc và lời: Phan Trần Bảng I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai điệu và hát thuộc lời 1 , + Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. HSKT: Biết hát bài hát : Bài ca đi học. - Kĩ năng: HS hát kết hợp gõ đệm một cách chính xác, thể hiện bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát. - Năng lực: + Biết sáng tạo ra động tác phụ họa cho bài hát. + Mạnh dạn thể hiện bài hát cho người thân trong gia đình nghe. II .Chuẩn bị: GV: -Hát chuẩn bài ca đi học. -Tranh minh họa cho bài hát. - Đàn phím điện tử, bộ gõ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3 - Thanh phách III. Tiến trình dạy học Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Thể hiện bài hát bằng âm La. Việc 3: GV hỏi ở tiết trước chúng ta học bài hát gì ? Do ai sáng tác ? Em hãy trình bày bài hát đó ? Gọi 3 HS lên trình bày lại bài hát: Quốc ca Việt Nam. Việc 4: GV nhận xét , tuyên dương các em. ĐGTX Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 - Tiêu chí: Các nhóm tự tìm cho mình một số bài hát và cả nhóm thể hiện bài hát bằng âm La VD: Trên giai điệu bài Một con vịt, cả nhóm hát: Lạ la lạ, là la là la lá., lá là lạ, la la la, lạ lạ lạ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp . - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng. A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: GV cho HS xem tranh minh họa bài hát Việc 2: GV giới thiệu bài mới - ghi đề bài Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:Tập hát từng câu +Đàn giai điệu câu 1 +Đàn giai điệu câu 1 lần 2 +Sửa sai Tập cho HS hát câu tiếp theo (tập tương tự) ĐGTX - Tiêu chí: Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài hát. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Chú ý sửa sai cho HS nào chưa đúng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách. Việc 2: Cho HS hoạt động luyện tập theo nhóm , các nhóm trưởng điều hành cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu. Hoạt động 3: trình bày bài hát Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hỏt Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 4: Cô giáo nhận xét, tuyên dương các em. ĐGTX - Tiêu chí: HS biết hát theo giai điệu, thuộc lời bài hát; biết biểu diễn bài hát kết hợp được gõ đệm. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Em hóy cho biết bài hát có nội dung gì? Nhận xét về giai điệu bài hát? Về nhà hát bài hát cho cả nhà cùng nghe. Tự đánh giá khi học xong bài hát ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm được nội dung bài hát viết về cảnh đẹp thiên nhiên khi bình minh lên, chào đón ngày mới, HS cắp sách tới trường. HS nhận xét được giai điệu bài hát trong sáng, vui tươi. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà thực hiện việc giữ lời hứa. Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019 ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết tôn trọng và giữ lời hứa. Biết được một vài ví dụ về giữ lời hứa. - KN: Giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người. - TĐ: Quý trọng những người biết giữ lời hứa. - NL: NL hợp tác nhóm II Tài liệu và phương tiện: -HS: Vở bài tập đạo đức 3. -GV : Tranh minh họa chuyện: Chiếc vòng bạc III/ Tiến trình: - GV giới thiệu bài. HS ghi vở . *Tìm hiểu mục tiêu bài học: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (1 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Đọc chuyện: Chiếc vòng bạc Việc 1: Em thầm chuyện chiếc vòng bạc. Việc 2: Em lắng nghe GV kể câu chuyện Chiếc vòng bạc * ĐGTX : + Tiêu chí đánh giá: Học sinh đọc hiểu câu chuyện và biết được khi làm một việc nào đó phải biết giữ lời hứa với người khác + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ; ghi chép ngắn. 2. Xử lý tình huống: Việc 1: Em đọc thầm tình huống, xử lý tình huống Việc 2: Em cùng bạn đóng vai xử lí tình huống với bạn bên cạnh Việc 3: - Đóng vai câu xử lí tình huống trong nhóm. - Các bạn khác quan sát lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm đóng vai, chia sẻ với nhau * ĐGTX : + Tiêu chí đánh giá: học sinh xử lý tình huống một cách linh hoạt biết chia sẽ với bạn, nêu ra được các cách xử lý phù hợp. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 3 .Tự liên hệ Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Tự liên hệ bản thân đã giữ lời hứa chưa. Việc 2: Hai bạn chia sẻ về việc làm của mình *ĐGTX : + Tiêu chí đánh giá: nêu được những việc bản thân sẽ làm + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TOÁN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết cách giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn và hơn kém nhau một số đơn vị. - KN : Thực hiện giải được bài toán về ít hơn, nhiều hơn và hơn kém nhau một số đơn vị. - TĐ : Có ý thức cẩn thận khi tính toán - NL: Phát triển năng lực tính toán, chủ động, tìm tòi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, vở III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4,5: Giải toán(Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Nội dung: xác định đúng được dạng toán, giải đúng bài toán, trình bày đẹp 4,a, Bài giải Buổi chiều của hàng đó bán được số quyển vở là : 50 + 20 = 70 ( quyển vở) Đáp số : 70 quyển vở 4,b Bài giải Khối lớp 2 có số học sinh là : 134 - 15 = 119 ( học sinh) Đáp số : 119 học sinh 5,a Bài giải Số bạn nữa nhiêu hơn số bạn nam là : 19 -16 =3( bạn) Đáp số : 3 bạn + Phương pháp: viết, vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 + Kỹ thuật: kí hiệu, trình bày miệng IV. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: bao gạo cân nặng 50 kg, bao ngô cân nặng 35 kg. Hỏi bao ngô nhẹ hơn bao gạo bao nhiêu ki-lô-gam? *ĐGTX: +Nội dung: HS biết vận dụng kiến thức đã học cùng bố mẹ thực hiện các BT + Phương pháp : Vấn đáp, viết + Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời, kí hiệu. TIẾNG VIÊT: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết kể câu chuyện Chiếc áo len. Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. - KN: : Kể câu chuyện Chiếc áo len phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ: Chú ý, tích cực thực hiện các hoạt động. Yêu thương những người thân yêu. - NL: Phát triển năng lực giao tiếp, năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Kể về việc làm tốt của em(Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí: kể được một số việc làm tốt của em dành cho anh, chị em của em + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn. HĐ2,3. Kể chuyện(Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len., biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập; ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Chiếc áo len TIẾNG VIÊT: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN(T2) Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết hình ảnh so sánh trong các câu văn ,câu thơ. Nghe – viết đoạn văn. Biết viết đúng một số từ ngữ mở đầu bằng ch /tr , các từ có dấu hỏi/ dấu ngã. - KN: Viết đúng, viết đẹp các con chữ , tìm và nêu được các hình ảnh so sánh, Viết đúng một số từ ngữ mở đầu bằng ch /tr , các từ có dấu hỏi/ dấu ngã. - TĐ: Học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở III. Hoạt động học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Nghe thầy cô đọc rồi viết đoạn 4, bài Chiếc áo len vào vở Việc 1: Em đọc đoạn 4 bài chiếc áo len Việc 2: Em chủ động cùng bạn đọc và chia sẻ đoạn viết - Đoạn viết có mấy câu? - Những tiếng nào viết hoa? - Sau dấu hai chấm viết như thế nào? - Vì sao Lan ân hận? Việc 3: Em lắng nghe cô đọc viết vào vở - Em tự dò lại đoạn viết *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nằm cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi, ấm áp, xấu hổ, hoàn thành bài viết. Nắm được quy tắc sau dấu chấm và tên riêng phải viết hoa + Phương pháp: viết, vấp đáp + Kỹ thuật: viết nhận xét, đặt câu hỏi 2. Mỗi bạn trong nhóm nêu một ý kiến để viết đúng từ Việc 1: Em đọc bài 2b tìm dấu hỏi hay dấu ngã đặt trên chữ in đậm Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ về đặt dấu Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm lần lượt chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí: Nhận biết đúng các từ bắt đầu bằng ch/tr; dấu hỏi hay dấu ngã ở các từ, hợp tác tích cực - cuộn tròn, chân thật, chậm trễ. - kẻ, thẳng - thẳng, vẽ, sẵn + Phương pháp: Viết, vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 + Kỹ thuật:Kí hiệu. Kí hiệu ; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. 3. Viết vào vở từ ngữ đã hoàn chỉnh ở hoạt động 2 - Em viết các từ đã hoàn chỉnh ở hoạt động 2 * ĐGTX: + Tiêu chí: HS viết đúng chính tả các từ ngữ ở hoạt động 2, trình bày sạch sẽ, chữ viết đẹp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật:Kí hiệu. Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. 4. Đố vui. Việc 1: Em đọc câu đố và giải câu đố Việc 2: Mỗi bạn nêu một câu đố, một bạn trả lời. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ câu đố trước lớp. * ĐGTX: + Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu hỏi đố vui, tích cực tham gia thực hiện và chia sê hoạt động với bạn. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật:Kí hiệu. Ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói về việc làm của anh, chị, cha, mẹ thể hiện tình cảm yêu thương đối với em. Buổi chiều TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng. Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.Nêu được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường gặp.Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lao - KN: Thực hiện được các việc làm để giữ gìn cơ quan hô hấp luôn khỏe mạnh - TĐ: Có ý thức giữ sạch mũi và họng - NL: Hợp tác tích cực, Nl giải quyết vấn đề * Tích hợp KNS, BVMT - Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiểm bầu không khí có hại đối với cơ quan hô hấp - HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. - Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân. - Biết đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc pbòng bệnh đường hô hấp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở, bảng con Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 III. Hoạt động học HĐ5. Nguyên nhân mắc bệnh lao phổi (Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí: HS nêu được nguyên nhân mắc bệnh lao phổi - Do hút thuốc lá hoặc thường xuyên hít phải khói thuốc lá. - Người thường xuyên lao động quá sức - Sống trong nhà chật chội, ẩm thấp, ít ánh sáng. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ6. Bệnh lao phổi và một số bệnh đường hô hấp (Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí: Học sinh nắm được kiến thức và tích cực chia sẻ trong nhóm - Bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra.viêm đường hô hấp thường gặp: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. - Nguyên nhân: do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng, - Các bệnh về đường hô hấp có thể phòng và chữa được. + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kỹ thuật: trình bày miệng, kí hiệu HĐ1. Đóng vai bác sỹ (Nhất trí với TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhắc lại được những kiến thức đã học về phòng tránh bệnh đường hô hấp; mạnh dạn, tự tin giao tiếp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn; tôn vinh học tập. IV. Hoạt động ứng dụng;. Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: biết vệ sinh hằng ngày, Làm những việc có lợi cho cơ quan hô hấp BÀI 3HĐNGLL: TÌM HIỂU VỀ HÒ KHOAN LỆ THỦY I. Mục tiêu: 1. KT: - Biết được hò khoan Lệ Thủy là di sản văn hóa phi vật thể quốc gia. 2. KN: - Hát được một vài điệu hò khoan Lệ Thủy. 3. TĐ: - Giúp Hs thêm yêu quý, tôn trọng và hiểu biết về quê hương. 4. NL: - Phát triển năng lực thẩm thấu âm nhạc. II. Chuẩn bị: Băng , đĩa hò khoan Lệ Thủy III. Hoạt động chính: 1. GV giới thiệu bài: Viết tên bài và nêu mục tiêu cho HS nghe Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Hoạt động cơ bản: *HĐ 1: Tìm hiểu về hò khoan Lệ Thủy HS trả lời các câu hỏi sau: +Nêu cảm nhận của em về hò khoan Lệ Thủy. + Các trường học đã làm gì để phát huy truyền thống hò khoan Lệ Thủy của quê hương? - GV tương tác. Đánh giá - Tiêu chí: HS nêu được cảm nhận về hò khoan Lệ Thủy. Các trường học đã thành lập các “Câu lạc bộ hò khoan Lệ Thủy”, đã mở các buổi giao lưu, thi hát “Em hát dân ca” - PP: vấn đá, quan sát - KT:, đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ2: Hát về hò khoan Lệ Thủy. -HS thi hát các giai điệu về hò khoan Lệ Thủy. -Gv lắng nghe, khuyến khích động viên Đánh giá - Tiêu chí: - Hát đúng giai diệu - Tự tin biểu diễn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Nhận xét tiết học, tuyên dương những Hs tích cực. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 3B: LÀ NGƯỜI EM NGOAN (T3) I.Mục tiêu: - KT: Biết cách viết chữ hoa B. - KN: Viết chữ đúng mẫu, trình bày sạch đẹp. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh. II. Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 - GV: SHD, PHT cho BT 4, chữ mẫu B, Bố Hạ và câu ứng dụng. - HS: SHD,vở,Bảng con III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4. Đố vui *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm đúng các đồ vật trong các câu đố. Tích cực tham gia hoạt động, nhanh nhẹn, sáng tạo. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. HĐ5,6. Viết chữ hoa *ĐGTX: + Tiêu chí: viết đúng chữ hoa B viết đúng tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng: “ Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn" bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng + Phương pháp: viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: kí hiệu, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: luyện viết chữ hoa TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ (T1) I. Mục tiêu: - KT : Em biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. Biết đọc được giờ theo hai cách. - KN : Đọc được giờ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. Em đọc được giờ theo hai cách. Vận dụng vào cuộc sống. - TĐ : Có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày - NL : Vận dụng kiến thức để xem giờ giấc trong cuộc sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Mô hình đồng hồ.BP HS: TLHDH, vở, mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chơi trò chơi “ Đồng hồ chỉ mấy giờ” Việc 1: Em đọc các mô hình đồng hồ Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Việc 3: NT tổ chức cho các bạn rút thẻ trong nhóm - CTHĐQ tổ chức cho các nhóm tham gia chơi *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : nêu nhanh, chính xác giờ trên các đồng hồ, hợp tác tốt. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Tôn vinh học tập. 2. Em nghe thầy cô hướng dẫn đọc giờ trên mặt đồng hồ. Việc 1: Em nhìn vào 3 mô hình đồng Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe Việc 3: NT gọi các bạn trong nhóm đọc giờ chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm đọc giờ và nêu 2 cách đọc giờ *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc giờ theo 2 cách. Diễn đạt to , rõ ràng + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:trình bày miệng, ghi chép ngắn. 3. Em chỉ vào một mặt đồng hồ trong hình vẽ sau rồi đố bạn đọc giờ và phút Việc 1: Em quan sát các mô hình đồng hồ a, b, c, d, e, g đọc các giờ. Việc 2: Em chủ động cùng bạn dố nhau sau đó ngược lại. Việc 3: NT gọi lần lượt từng bạn đọc các mô hình đồng hồ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đọc giờ theo 2 cách. Diễn đạt to , rõ ràng. Tích cực hợp tác và chia sẻ với các bạn. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:trình bày miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 4. Quan sát các mặt đồng hồ rồi đọc kĩ nội dung sau Việc 1: Em quan sát các mô hình đồng hồ đọc các nội dung Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ. - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ. *ĐGTX: + Nội dung: Biết cách đọc giờ theo 2 cách. Hợp tác và chia sẻ tốt. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:trình bày miệng, ghi chép ngắn 5. Nói cho nhau nghe đồng hồ chỉ mấy giờ Việc 1: Em đọc các mô hình đồng hồ Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe Việc 3: NT yêu cầu các bạn lần lượt đọc và chia se 2 cách đọc giờ - CTHĐTQ yêu cầu cá nhóm chia sẻ trước lớp *ĐGTX: + Nội dung: Biết cách đọc giờ theo 2 cách. Hợp tác và chia sẻ tốt. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:trình bày miệng, ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc giờ trên các đồng hồ theo 2 cách TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Quạt cho bà ngủ. - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ. Hiểu nghĩa các từ khó: chích chòe, hót nữa, vẫy, quạt - TĐ: Biết yêu quý ông bà/ cha mẹ. Tích cực tham gia các hoạt động học tập. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Nói về từng bức ảnh * ĐGTX: + Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi: Bức ảnh vẽ cảnh gì? Bạn gái trong tranh đang làm gì? Tìm đúng một từ để nói về đức tính của bạn gái trong tranh. - Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ đang ngồi quạt cho bà mình - Bạn gái đang quạt cho bà ngủ - hiếu thảo + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:Trình bày miệng, ghi chép ngắn. HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài * ĐGTX: + Tiêu chí: HS lắng nghe giáo viên đọc bài, nắm được giọng đọc trong bài, cách ngắt nghỉ hơi và cách chia đoạn. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật:Trình bày miệng, ghi chép ngắn. HĐ3,4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ ràng. + Phương pháp: vấp đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi; ghi chép ngắn HĐ5. Luyện đọc * ĐGTX: + Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm bài thơ. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc bài Quạt cho bà ngủ cho người thân nghe Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 TN-XH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA(T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết vị trí và tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô hình.Biết trình bày vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. Biết được chức năng của cơ quan tuần hoàn - KN: xác định được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn - TĐ: Có ý thức bảo vệ sức khỏe cơ quan tuần hoàn, giữ gìn vệ sinh cá nhân - NL: HS có tư duy giải quyết vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin * Tích hợp KNS: Biết so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, tranh cơ quan tuần hoàn HS: SHD, vở III. Hoạt động dạy - học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1,2. Vị trí của tim, mạch máu(Nhất trí như TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nêu được vị trí của tim, mạch máu, những bộ phận của cơ quan tuần hoàn, tìm vị trí trên hình. Tích cực tham gia, tìm hiểu hoạt động. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ3. Các bộ phận của cơ quan tuần hoàn *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được Các bộ phận của cơ quan tuần hoàn - Chỉ được tim, mạch máu - Mô tả được vị trí của tim trong lồng ngực + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn. - HS còn hạn chế: Giúp học sinh chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh. Nắm được vai trò của tim trong hoạt đông tuần hoàn - HSHTT: Nêu được cơ quan tuần hoàn có chức năng gì? HĐ4,5,6. Mạch máu và cơ quan tuần hoàn *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được mạch máu đi nuôi mọi cơ quan của cơ thể. Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu.Tích cực học tập và chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng; ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nghe nhịp tim của bố/mẹ, người thân trong gia đình, GDHS thường xuyên luyện tập thể dục Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Quạt cho bà ngủ.Biết viết đúng một số từ ngữ mở đầu bằng ch/ tr hoặc có vần ăc/ oăc. Biết dùng dấu chấm câu. -KN: Hiểu nội dung câu chuyện, tìm nhanh, đúng một số từ mở đầu bằng ch/ tr hoặc có vần ăc/ oăc. Dùng dấu chấm câu. - TĐ: Biết yêu quý ông bà/ cha mẹ - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,BP HS: SHD, vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ6,7. Trả lời câu hỏi? (Nhất trí như TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng nội dung các câu hỏi của câu chuyện Quạt cho bà ngủ, trình bày mạch lạc a. Bạn nhỏ đang quạt cho bà ngủ b. Cảnh vật trongnhà rất yên tĩnh, cốc chén nằm im c. cảnh vật ngoài vườn yên tĩnh, hoa cam, hoa khế chín, chú chích chòe đang hót. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Điền tên chữ cái(Nhất trí như TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: ghi đúng tên chữ cái còn thiếu trong bài (g, gi, gh, h, i, k, kh, l.m). Trình bày rõ ràng. + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: kí hiệu, trình bày miệng HĐ2, 3 Tìm từ, điền chấm phẩy(Nhất trí như TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: tìm đúng các từ theo yêu cầu; điền đúng chấm phẩy ở những vị trí thích hợp(riêng, trèo,thau,mở,cỗ, mũi) + Phương pháp: viết, vấp đáp + Kỹ thuật: kí hiệu, nhận xét bằng lời. - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS viết đúng những tên chữ và chữ cái vào bảng. Biết chọn tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa đã cho.Biết đặt dấu phẩy điền vào đoạn văn và viết lại đúng chính tả. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 - HSHTT: Viết đúng, đẹp đoạn văn khi đã điền dấu. ? Người ông trong đoạn văn làm nghề gì? IV. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Em đã làm gì để chăm sóc ông/bà khi ốm? TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (T2) I. Mục tiêu: - KT : Em biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Em biết đọc được giờ theo hai cách - KN : Đọc được giờ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. Em đọc được giờ theo hai cách, vận dụng vào cuộc sống. - TĐ : Chăm chỉ học tập, yêu thích môn học. - NL : Vận dụng kiến thức để xem giờ giấc trong cuộc sống II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP HS: TLHDH III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2,3,4. Xem giờ *ĐGTX : + Nội dung: Xác định đúng giờ trên từng đồng hồ, đúng giờ ở mỗi tranh theo từng hoạt động của bạn Minh, nối đồng hồ với cách đọc đúng 1. A-6 giờ 15 phút B - 5 giờ 35 phút/ 6 giờ kém 25 phút C - 3 giờ 5 phút D - 9 giờ 25 phút E - 9 giờ 30 phút 2.a, 6 giờ 15 phút b, 6 giờ 30 phút c, 6 giờ 45 phút/7 giờ kém 15 phút d, 7 giờ 25 phút e, 11 giờ g, 11 giờ 20 phút + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: Kí hiệu; Trình bày miệng, nhận xét IV.Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc giờ trên các đồng hồ theo 2 cách Buổi chiều TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: CHÁU YÊU BÀ (T3) Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 I.Mục tiêu: - KT: HS biết viết đơn theo mẫu. - KN: Viết được một lá đon theo mẫu, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày - TĐ: Có ý thức học tập, tham gia tích cực các hoạt động. Yêu thích môn học. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, máy chiếu, MT HS: TLHD,vở III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4,5. Viết tờ đơn(Nhất trí như TLHDH) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết được tờ đơn xin phép nghỉ học theo mẫu, diễn đạt trôi chảy + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: viết nhận xét, trình bày miệng, nhận xét bằng lời - HS còn hạn chế: Bài 4,5 : Tiếp cận giúp các em đọc kỹ đơn và dựa vào mẫu đơn để viết đơn xin phép nghỉ học. - HSHTT: Khi em bị ốm mọi người trong gia đình em như thế nào? Em đã làm gì để chăm sóc ông bà khi ông, bà bị ốm? IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình đọc đơn xin phép nghỉ học ÔN TVIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 2 I. Mục tiêu : 1. KT: Đọc và hiểu câu truyện Bông hoa cúc trắng, thấy được lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đối với mẹ. 2. KN : - Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. 3. TĐ : - Có thái độ kính trọng, yêu thương những người trong gia đình. 4. NL : Phát triển NL giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động dạy học : Không điều chỉnh HĐ1,2 - Khời động : Theo tài liệu Đánh giá - Tiêu chí : nói được những việc tốt của bạn nhỏ đã làm ở trong tranh. Kể được một số việc làm tốt của em và của bạn. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, xét bằng lời. HĐ3 : Đọc truyện và trả lời câu hỏi Đánh giá Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 -Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Bông hoa cúc trắng ,đọc đúng và trả lời được các câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch a, Cô bé gặp một cụ già râu tóc bạc phơ. b,Bảo cô bé đi hái những bông hoa cúc trắng dưới gốc cây đa đem về chữa bệnh cho mẹ. c, Cô bé đã xé những cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ. d, Bạn nhỏ rất hiếu thảo với mẹ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4 : Theo tài liệu Đánh giá - Tiêu chí : nói được những cử chỉ, tình cảm của người lớn dành cho các em ở trong tranh như : yêu thương, vỗ về, ôm ấp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, xét bằng lời. IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng .Tìm được các hình ảnh so sánh ; Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch(hoặc dấu hỏi/dấu ngã). - HS HTT: giúp đỡ bạn chưa hoàn thành IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sé bài học với người thân Ô L.TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 2 I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện phép cộng trừ các số có ba chữ số. Thuộc các bảng nhân chia từ 2 đến 5. Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân và phép chia. Biết giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính. -KN: Vận dụng được các phép tính, xác định được dạng toán giải. Trình bày rõ ràng, sạch đẹp -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác tích cực II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động dạy học HĐ 5: - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính và thực hiện phép tính đúng.Tính toán và trình bày bài sạch sẽ, cẩn thận. + Phương pháp: viết, quan sát. + Kỹ thuật: kí hiệu, ghi chép ngắn Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 - HS còn hạn chế: Giúp học sinh biết đặt tính đúng và thực hiện phép tính có nhớ. - HSHTT: Hoàn thành các bài tập. Tính toán nhanh, chính xác HĐ 6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH). *ĐGTX : + Tiêu chí đánh giá: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho, trình bày rõ ràng. Tích cực tham gia các hoạt động học tập. 6. Bài giải: Còn lại số lít dầu là: 125 - 75 = 50(l) Đáp số: 50l dầu 7. Bài giải: Số bánh cá có trong 7 hộp là: 4 x 7 = 28(cái bánh) Đáp số: 28 cái bánh 8. Bài giải : Các bạn cắm được số lọ hoa là : 40 : 5 = 8 (lọ hoa) Đáp số : 8 lọ hoa. + Phương pháp: viết, quan sát + Kỹ thuật:viết nhận xét, ghi chép ngắn. - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động 6,7 về giải toán -HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC? I.Mục tiêu: - KT: Em ôn lại:Cách cộng, trừ các số có ba chữ số; cách tính nhân, chia trong bảng đã học.Cách giải bài toán có lời văn ( so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị). -KN: Rèn kĩ năng tính, giải toán chính xác, cẩn thận. Vận dụng nhanh các kiến thức đã học để giải các bài toán. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, tự giác trong khi làm bài. Yêu thích môn học - NL: Phát triển năng lực hợp tác, năng lực vận dụng. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP,MC, MT HS: SHD, vở III. Hoạt động học 1. Chơi trò chơi “ Đồng hồ chỉ mấy giờ” Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 Việc 1: Em đọc các mô hình đồng hồ Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT tổ chức cho các bạn rút thẻ trong nhóm - CTHĐQ tổ chức cho các nhóm tham gia chơi *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nêu nhanh, chính xác giờ trên các đồng hồ, hợp tác tốt + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ2. Xác định 1/3, ½ *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được yêu cầu bài, Xác định được 1/3, 1/2 cuả một hình + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn. HĐ3,4: Tính *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được yêu cầu bài, hợp tác nhóm sôi nổi. Cách đặt, tính cộng, trừ số có 3 chữ số có nhớ (Đặt tính như thế nào? Tính từ đâu? Nêu cách tính từng bài ?(Lưu ý có nhớ) . + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: kí hiệu; trình bày miệng, đặt câu hỏi - HS còn hạn chế: - HSHTT: BT giao thêm: Tính : 35 : 5+ 376 4 x 8 + 245 HĐ5. Giải toán *ĐGTX : + Tiêu chí đánh giá: xác định đúng được dạng toán, giải đúng bài toán, trình bày đẹp Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là : 175 - 150 = 25(l) Đáp số : 25(l) + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: viết nhận xét; trình bày miệng - HS còn hạn chế: Bài 3: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu, em thực hiện phép tính gì? - HSHTT: BT giao thêm: Bài 2: 1/4 của 32 kg gạo là: 1/3 của 27 lít nước là: ? Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào? ( số đó : số phần) IV. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Vẽ hình theo mẫu Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3B – Tuần 3 Năm học: 2019-2010 HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. II. Các hoạt động * HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua Việc 1 : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. Việc 2: HS phát biểu ý kiến. Việc 3: CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp + Trong tuần qua lớp đó có cố gắng nhưng nề nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ. + Đến lớp chưa chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Tình hình học tập đó cú nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn chậm *ĐGTX: + Tiêu chí: HS tự nhận xét được tình hình của lớp, chỉ ra được những ưu điểm và hạn chế trong tuần. HS mạnh dạn đóng góp ý kiến. + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi. * HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện đúng trang phục. + Không được ăn quà vặt ,vứt rác bừa bói + Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ, cẩn thận. + Phát hiện và giúp đỡ HS còn hạn chế, xây dựng đôi bạn cùng tiến. + Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. +Tiến hành xây dựng quy ước lớp học *ĐGTX: + Tiêu chí: HS tự đưa ra những biện pháp để phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế trong tuần tới. + Phương pháp:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi. * HĐ3: Sinh hoạt văn nghệ - Yêu cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - Dặn Hs về nhà tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. Giáo viên: Hoàng Thùy Trang Năm học 2019 - 2020 24