Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 24 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 24 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 TUẦN 24 Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP I. Mục tiêu: - HS nắm được các công việc để phòng chống dịch bệnh ở nhà và ở trường. - Biết cách rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách; thực hiện các biện pháp để phòng chống dịch bệnh. - Có ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh. .II.Chuẩn bị ĐD DH: - Tài liệu phòng chống dịch, phiếu các việc cần làm ở nhà và ở trường. III. Các hoạt động 1. Hoạt động chào cờ 2. Hướng dẫn các nội dung phòng chống dịch Covid-19 HĐ1: Thông tin về dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch bệnh ở nhà, ở trường. - Việc 1: HS nghe GV cung cấp thông tin về tình hình dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch ở trường và ở nhà. - Việc 2: HS đọc, ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp HĐ2:Hướng dẫn cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách - Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. - Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp - Việc 3: HS thực hiện đeo khẩu trang và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn tại lớp HĐ3:Hướng dẫn HS cách bảo vệ sức khỏe, phòng dịch khi đến những nơi công cộng như sân bay, bến tàu, bệnh viện, - Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn những việc nên và không nên làm khi đến những nơi công cộng - Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp IV. Hoạt động ứng dụng HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường. TIẾNG VIỆT: BÀI 25C: NGÀY HỘI Ở KHẮP NƠI ( T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Hội đua voi ở Tây Nguyên - KN: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghỉ đúng ở các câu dài. Đọc trôi chảy, thể hiện được giọng đọc của bài. - TĐ: Tích cực học tập, có thái độ yêu quý và ý thức giữ gìn các lễ hội truyền thống của dân tộc. - NL: Rèn NL ngôn ngữ, NL tìm hiểu xã hội. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - GV: TLHDH, tranh minh họa - HS: TLHDH,vở III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài hát khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Nói những điều em biết về lễ hội quê em Việc 1: Em quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Kể tên lễ hội ở quê em? - Lễ hội diễn ra ở đâu vào thời gian nào? - Trong lễ hội có các hoạt động gì? Việc 2: Giáo viên mời cá nhân chia sẻ trước lớp Việc 3: GV nhận xét, giới thiệu một số lễ hội. * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: HS biết về các lễ hội quê hương và các thông tin về lễ hội. Tích cực tìm hiểu, chia sẻ hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Quan sát bức tranh dưới đây và trả lời câu hỏi. Việc 1: Em quan sát tranh suy nghĩ trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ về lễ hội gì? - Lễ hội diễn ra ở đâu và có hoạt động gì? Việc 2: Giáo viên mời cá nhân chia sẻ trước lớp Việc 3: GV yêu cầu HS nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Đoán đúng được tên lễ hội, địa điểm và hoạt động trong lễ hội đó? + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 3. Nghe thầy cô đọc bài Việc 1: Em lắng nghe cô đọc câu chuyện sau Việc 2: HS tìm hiểu cách chia đoạn, giọng đọc của bài * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, cách chia đoạn trong bài. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 4. Chọn từ ngữ và lời giải nghĩa: Việc 1: Cá nhân nối từ ngữ với lời giải nghĩa thích hợp. Việc 2: HS chia sẻ trước lớp Việc 3: GV mời HS nhận xét. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs nối đúng các từ với lời giải nghĩa thích hợp A – 4 ; b – 2 ; c – 1 ; d - 3 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 5. Nghe thầy cô hướng dẫn đọc Việc 1: HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc các từ khó, câu dài Việc 2: Cá nhân đọc các từ khó, câu dài Việc 3: GV nhận xét, sửa sai. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ : phẳng lì, huơ vòi, man-gát, chiêng, bình tĩnh, và các câu dài + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời. 6. Luyện đọc: Mỗi em đọc một đoạn, tiếp nối nhau đến hết bài Việc 1: Em từng đoạn và đọc toàn bài Việc 2: GV yêu cầu các bạn đọc nối tiếp đoạn, chú ý đổi lượt và đọc lại Việc 3: Các HS khác nhận xét, đánh giá. * Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ. Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. - HS CHT: Hỗ trợ các em đọc lưu loát, đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng câu trong các bài - HS HTT: đọc diễn cảm, thể hiện giọng đọc trong bài 7. Thảo luận để chọn câu trả lời đúng: Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi Việc 2: GV yêu cầu các bạn chia sẻ Việc 3: Nhận xét, thống nhất kết quả. * Đánh giá: + Tiêu chí: Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. c) Rất sôi nổi và quyết liệt. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc bài cho người thân nghe. TOÁN: BÀI 67: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập các phép tính nhân (chia) các số có bốn chữ số với số có một chữ số và biết vận dụng vảo giải toán - KN: Thực hiện đúng các phép tính nhân (chia) các số có bốn chữ số với số có một chữ số và vận dụng vảo giải toán - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Rèn cho học sinh năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2. Đặt tính rồi tính * ĐGTX: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - Nội dung: HS đặt tính và tính đúng các phép tính nhân( chia) các số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Thực hiện cẩn thận, tích cực. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Giải toán * ĐGTX: - Nội dung: HS giải đúng các bài toán giải bằng hai phép tính, ghi nhớ công thức tính chu vi hình chữ nhật. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Xem đồng hò * ĐGTX: - Nội dung: HS xem đúng giờ đồng hồ và nối các đồng hồ cùng thời điểm thích hợp. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Quan sát, giúp HS thực hiện đúng các phép tính và bài toán giải - HS HTT: Thực hiện nhanh các hoạt động và thực hiện bài 1,2 (HDƯD) VII. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện hoạt động ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 25C: NGÀY HỘI Ở KHẮP NƠI (TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: Nắm nội dung bài tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên. Biết viết đúng từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, chứa vần ưt/ưc. Biết xác định và sử dụng phép nhân hóa trong bài. - KN: Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. Viết đúng các từ ngữ theo yêu cầu. Xác định các phép nhân hóa trong đoạn thơ. - TĐ: Chăm chỉ học tập, tích cực tham gia các hoạt động học tập. - NL: Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, phiếu học tập - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐ1 (HĐTH) thành hoạt động chung cả lớp. - Chuyển HĐ 2,3 (HĐTH) thành hoạt động cá nhân. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát một bài khởi động - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ1 (TH) :Trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:HS trả lời đúng các câu hỏi, nắm được các ý chính của bài tập đọc. - Người ta đã chuẩn bị cho lễ hội đua voi: một đường đua rộng phẳng lì dài hơn năm cây số, ngừi ngồi ở cổ có vuông vải đỏ ở ngực, người ngồi trên lưng mặc áo xanh da trời. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2 (TH) :Viết đúng từ (chọn 2b) * Đánh giá: - Tiêu chí:HS tìm các từ và viết nhanh vào vở. Thực hiện nhanh, tích cực chia sẻ. - ưc: sức mạnh, lực sĩ, tức giận, nức nở, mức độ. - ưt: sứt mẻ, vứt bỏ, nứt nẻ, mứt dừa, đứt đoạn - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3 (TH): Thảo luận, trả lời câu hỏi. * Đánh giá: - Tiêu chí:HS trả lời đúng các câu hỏi và hoàn thành các thông tin vào bảng, Năm scách sử dụng và tác dụng của phép nhân hóa. Tên sự vật, con vật Cách gọi tên Cách tả Tác dụng Lúa Chị Phất phơ bím tóc Tre Cậu Bá vai nhau thì thầm Làm cho các con đứng học vật, sự vật đáng Cò Áo trắng, khiêng yêu và gần gũi nắng qua sông hơn Gió Cô Chăn mây trên đồng Mặt trời Bác Đạp xe qua ngọn núi - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp HS nắm được nội dung và trả lời đúng các câu hỏi. - HSHTT: Viết được các câu sử dụng phép nhân hóa và nêu tác dụng của phép nhân hóa VII. Hoạt động ứng dụng HS cùng người thân viết các câu có sử dụng phép nhân hóa về các đồ vật, con vật xung quanh em. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 TNXH: BÀI 21: HOA VÀ QUẢ CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ? ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: HS biết được tên các bộ phận thường có của hoa và quả. Biết được chức năng của hoa và quả với cuộc sống của thực vật và lợi ích với con người. - KN: Kể được tên các bộ phận thường có của hoa và quả. Nêu chức năng của hoa và quả với cuộc sống của thực vật và lợi ích với con người. - TĐ: Yêu thích môn học, thích tìm hiểu thiên nhiên và vận dụng kiến thức vào thực tế. - NL: Giúp các em phát triển LN xã hội, NL vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh minh họa - HS: TLHDH,vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1, 3,4 (CB) thành hoạt động cá nhân - Chuyển hoạt động 2 (CB) thành hoạt động chung cả lớp. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Quan sát và trả lời * Nội dung: HS kể được tên của các loài hoa và quả - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Quan sát và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí :HS nắm được tên các bộ phận thường có của hoa và quả. HS thực hiện hoạt động nhanh nhẹn, tích cực. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4. Quan sát và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí :học sinh nêu được các chức năng của hoa và quả đối với cây và đời sống của con người. Tích cực tìm hiểu và chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí :học sinh năm scác nội dung chính của bài học và vận dụng để trả lời đúng các câu hỏi. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Giúp HS nêu tên các bộ phận của hoa và quả, nêu được chức năng của chúng với cây và với con người. - HSHTT: Liên hệ các kiến thức đã học với cuộc sống thực tế. VII. Hoạt động ứng dụng - Em hãy tìm hiểu các loại hoa và quả xung quanh nhà em. Cùng người thân nêu lợi ích của chúng đối với gia đình. HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 5: SỨC MẠNH CỦA SỐ ĐÔNG I. Mục tiêu: 1.KT: HS biết được sức mạnh của tập thể. Biết giúp đỡ lẫn nhau cùng vượt qua khó khăn, vất vả. 2.KN: Thực hiện các hành động thể hiện sự đoàn kết, giúp đỡ các bạn và những người xung quanh 3.TĐ: Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè và những người xung quanh. 4.NL: Giúp học sinh phát triển NL giao tiếp. II. Chuẩn bị - Tài liệu Sống đẹp tập 2. III . Các hoạt động dạy học: Hoạt động 2: Đọc câu chuyện - Việc 1: HS đọc câu chuyện Cần câu và giỏ cá - Việc 2: HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. - Việc 3: GV thống nhất kết quả hoạt động. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc và trả lời đúng các câu hỏi. Nắm nội dung bài, biết rút ra bài học cho bản thân. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động 3: Tìm những điểm giống và khác nhau giữa em và bạn - Việc 1: HS viết những điểm giốngvà khác giữa em và bạn, - Việc 2: HS chia sẻ kết quả hoạt động và rút ra bài học cho bản thân - Việc 3: GV nhận xét và thống nhất kết quả hoạt động. * Đánh giá: - Nội dung: HS viết được các thông tin theo yêu cầu. Biết rút ra bài học cho bản thân. Tích cực chia sẻ kết quả hoạt động GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Hoạt động 5: Em lựa chọn - Việc 1: HS hoàn thành bài theo yêu cầu - Việc 2: HS chia sẻ kết quả hoạt động * Đánh giá: - Nội dung: HS chọn được 5 người các em sẽ cùng đi du lịch và giải thích được nguyên nhân vì sao mình lựa chọn người đó. Chia sẻ nhanh nhẹn, tự tin. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời *HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - HS chia sẻ kiến thức học được với người thân. Thứ ba ngày 19 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 68: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ T1 I. Mục tiêu: -KT: Biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - KN: thực hiện vận dụng vào giải các bài toán. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1 (CB) thành hoạt động chung cả lớp - Chuyển hoạt động 2 (CB) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: Trò chơi: “Truyền điện” ôn tập các bảng chia. - HS viết tên bài vào vở, đọc và chia sẻ mục tiêu. HĐ1: Đọc bài toán * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS nắm được các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Tích cực thực hiện hoạt động - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ2: Giải bài toán * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS nắm được các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị và vận dụng vào giải bài toán. Tích cực thực hiện hoạt động - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp HS biết cách thực hiện bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - HSHTT: Thực hiện nhanh các hoạt động, làm thêm bài tập: Có 70 cuốn sách chia đều vào 2 thùng. Hỏi 5 thùng như thế đựng bao nhiêu cuốn sách? VII. Hoạt động ứng dụng - Em chia sẻ cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. TIẾNG VIỆT: BÀI 25C: NGÀY HỘI Ở KHẮP NƠI (TIẾT 3) I. Mục tiêu: - KT: Biết viết một đoạn văn kể về các hoạt động trong ngày Tết - KN: Viết đoạn văn kể về các hoạt động trong ngày tết. Câu văn rõ ràng, sắp xếp câu hợp lí, hấp dẫn, có sự sáng tạo trong bài. - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực tìm hiểu xã hội II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4. Viết đoạn văn * Đánh giá: - Tiêu chí:HS dựa vào gợi ý, viết được một đoạn văn về ngày tết quê em. Sắp xếp các câu hợp lý, hấp dẫn, có sự sáng tạo. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Đọc bài, sửa lỗi * Đánh giá: - Tiêu chí:HS trình bày đoạn văn của mình, biết sửa lỗi dùng từ đặt câu. Biết nhận xét, học hỏi từ đoạn văn của các bạn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - HS còn hạn chế: Giúp HS dựa vào các câu hỏi gợi ý viết được một đoạn văn đúng yêu cầu. - HSHTT: HS viết được một đoạn văn hay, có sự sáng tạo VII. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc đoạn văn cho người thân nghe. Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 26A: EM BIẾT NHỮNG NGÀY HỘI TRUYỀN THỐNG NÀO (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử - KN: Đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng các câu trong bài. Đọc trôi chảy, thể hiện giọng đọc của bài. -TĐ: Có ý thức tích cực học tập, tìm hiểu các lễ hội của quê hương. - NL: Rèn NL ngôn ngữ. .II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển HĐ1,3,4,6 (HĐCB) thành hoạt động cá nhân - Chuyển HĐ 5 (HĐCB) thành hoạt động chung cả lớp. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ1: Kể việc làm em đã làm ngày tết * Đánh giá: - Tiêu chí:HS nhớ và kể lại được các hoạt động em đã làm vào ngày tết. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật:, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, cách ngắt nghỉ câu, cách chia đoạn trong bài. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: - Tiêu chí: HS hiểu nghĩa của các từ khó: Chử Xá, du ngoạn, bàng hoàng, Tích cực học tập, chia sẻ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Nghe hướng dẫn đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc đúng các từ khó: khóm lau, hiển linh, hoảng hốt, và đọc ngắt nghỉ đúng các câu dài - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5. Luyện đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí ở các câu Thể hiện giọng đọc diễn cảm. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. Chi tiết thể hiện Chử Đồng Tử là một người có hiếu với cha: Khi cha mất chỉ có một cái khố nên anh đã quấn khố để chôn cha. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Hỗ trợ các em đọc lưu loát, đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng câu trong các bài - HS HTT: Đọc thể hiện được giọng đọc của bài. VII. Hoạt động ứng dụng; Đọc bài cho người thân, bạn bè mình nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 26A: EM BIẾT NHỮNG NGÀY HỘI TRUYỀN THỐNG NÀO (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết nội dung câu chuyện Sự tích Chử Đồng Tử. - KN: Trả lời đúng các câu hỏi, luyện đọc diễn cảm câu chuyện. - TĐ: Yêu thích môn học, yêu thích tìm hiểu các lễ hội truyền thống. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1 (HĐTH) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 V. ĐGTX HĐ1,2: Trả lời câu hỏi (TH) * Đánh giá: + Tiêu chí:HS trả lời đúng các câu hỏi Trình bày rõ ràng, mạch lạc. Câu 1: Chử Đồng Tử đang mò cá dưới sông thì công chúa Tiên Dung tới. Chàng trốn vào khóm lau, công chúa vây màn khóm lau để tắm. Nước giội làm trôi cát trên người Chử Đồng Tử và hai người gặp nhau. Câu 2: Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp người dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. Câu 3: Để tỏ lòng biết ơn hai người, nhân dân đã lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thi đọc (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc bài trôi chảy, mạch lạc, ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện giọng đọc của bài. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp các em trả lời các câu hỏi, đọc trôi chảy câu chuyện. - HS HTT: HS đọc đoạn văn diễn cảm, hấp dẫn. VII. Hoạt động ứng dụng: - HS sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các lễ hội cho thiếu nhi. TOÁN: BÀI 68: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ T2 I. Mục tiêu: -KT: Biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - KN: thực hiện vận dụng vào giải các bài toán. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2,3 : Giải các bài toán * Đánh giá: - Tiêu chí : HS biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Thực hiện nhanh nhẹn, chính xác. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 HĐ1: Bài giải: Số bộ quần áo người đó may được trong một ngày là: 12 : 4 = 3 ( bộ) Số bộ quần áo người đó may được trong 6 ngày là: 3 x 6 = 18 ( bộ ) Đáp số: 18 bộ quần áo đồng phục. HĐ2: Bài giải: Số mét mương đội đào được trong một ngày là: 96 : 8 = 12 (m) Số mét mương đội đào được trong 5 ngày là: 12 x 5 = 60 ( m ) Đáp số: 60m mương HĐ3: Bài giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 20 – 4 = 16 ( m) Chu vi hình chữ nhật là: (20 + 16) x 2 = 72 (m) Đáp số: 72m - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS CHC: Giúp các em thực hiện tính đúng. -HSHTT: Thực hiện nhanh các bài tập, làm thêm bài tập HĐ ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ năm ngày 21 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 69: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: -KT: Ôn tập về cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Ôn cách viết và tính giá trị biểu thức - KN: thực hiện giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, viết và tính giá trị biểu thức. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL toán học II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐTH 1,2,3 thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 V. ĐGTX HĐ : Giải bài toán * Đánh giá: - Tiêu chí : HS tự nghĩ ra số thích hợp điền vào bài tóm tắt và giải đúng bài toán dựa theo tóm tắt. Thực hiện nhanh nhẹn, chính xác. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ2: Giải bài toán * Đánh giá: - Tiêu chí : Giải đúng các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. Tích cực học tập và chia sẻ hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tính giá trị biểu thức * Đánh giá: - Nội dung: Hs lập đúng biểu thức và tính đúng giá trị của các biểu thức đó. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS CHC: Giúp các em thực hiện giải đúng bài toán, tính đúng các biểu thức. -HSHTT: Thực hiện nhanh các bài tập, làm thêm bài tập HĐ ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. TIẾNG VIỆT: BÀI 26B: NHỮNG NGÀY HỘI DÂN GIAN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ về lễ hội. Biết nghe viết đúng một đoạn văn. - KN: Tìm được các từ ngữ về chủ đề lễ hội. Viết chữ đều, đẹp, đúng chính tả. - TĐ: Yêu thích môn học, yêu thích tìm hiểu các lễ hội truyền thống. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1,2,4 (HĐTH) thành hoạt động cá nhân. IV. Điều chỉnh NDDH: Giảm tiết kể chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. V. ĐGTX HĐ1: Chọn nghĩa thích hợp (TH) * Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 + Tiêu chí:HS chọn đúng các nghĩa ở cột B tương ứng với các từ ở cột A. Trình bày rõ ràng, mạch lạc. - Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa. - Hội: Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục hoặc nhân dịp đặc biệt. - Lễ hội: Hoạt động tập thể có cả phần lễ và phần hội. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Tìm từ (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS kể tên được các lễ hội và một số hoạt động diễn ra trong lễ hội Tên lễ hội Tên hoạt động Lễ hội chọi trâu (Đồ sơn) Thắp hương, lễ rước nước(Thủy thần), chọi trâu, Lệ hội đua thuyền truyền thống Lệ Đua thuyền, tưởng niệm, cổ vũ, reo hò, Thủy Lễ hội chùa Hương Bơi thuyền, leo núi, hát chèo, hát văn, thắp hương, - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3,4: Nghe viết đoạn văn (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết đoạn văn trong bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử đúng chính tả, đúng tốc độ, chữ viết đều, đẹp. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp các em tìm được các từ theo yêu cầu, viết đúng chính tả đoạn văn - HS HTT: HS viết chữ đều, đẹp, luyện viết chữ nghiêng. VII. Hoạt động ứng dụng: - HS kể các thông tin hoặc giời thiệu tranh ảnh về các lễ hội cho người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 26B: NHỮNG NGÀY HỘI DÂN GIAN (T3) I. Mục tiêu: - KT: Biết viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc từ có vần ên/ênh. Củng cố cách viết chữ hoa T. Luyện tập dùng dấu phẩy. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - KN: Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc từ có vần ên/ênh; viết đúng chữ hoa T. Luyện tập dùng dấu phẩy. - TĐ: Yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoạt động học tập. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, mẫu chữ hoa T, phiếu học tập. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 5 (HĐTH) thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ5a: Viết đúng từ ngữ (TH) * Đánh giá: + Tiêu chí:HS tìm đúng tên các con vật, đồ vật bắt đầu bằng r/d/gi. Viết đúng chính tả các từ ngữ vừa tìm được. Bắt đầu bằng r Bắt đầu bằng d Bắt đầu bằng gi Rổ, rá, rơm, rây, Dép, dao, dâu, diều hâu,. Giày, giường, giẻ, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Viết vào vở (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm chắc cấu tạo, cách viết chữ hoa T cỡ nhỏ. Viết đúng mẫu chữ, viết đẹp, trình bày sạch sẽ. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ7: Làm phiếu bài tập (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn. Tích cực thực hiện hoạt động. + Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa đi khắp nơi dạy nhân dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải. + Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua. + Nhờ ham học hỏi, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nhất của nước ta thời xưa. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp các bạn viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ. Sử dụng đúng dấu phẩy GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 trong câu. - HS HTT: HS viết chữ đều đẹp, luyện viết chữ nghiêng. VII. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện hoạt động ứng dụng (trang 69): Hỏi người thân về trò chơi trong một ngày lễ hội truyền thống ở quê em và cách tham gia trò chơi đó. TNXH: BÀI 21: HOA VÀ QUẢ CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ? ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: - KT: HS biết được tên các bộ phận thường có của hoa và quả. Biết được chức năng của hoa và quả với cuộc sống của thực vật và lợi ích với con người. - KN: Kể được tên các bộ phận thường có của hoa và quả. Nêu chức năng của hoa và quả với cuộc sống của thực vật và lợi ích với con người. - TĐ: Yêu thích môn học, thích tìm hiểu thiên nhiên và vận dụng kiến thức vào thực tế. - NL: Giúp các em phát triển LN xã hội, NL vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh minh họa, phiếu học tập - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1,2,3 (TH) thành hoạt động cá nhân. IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Quan sát và thực hiện * Đánh giá: - Tiêu chí :HS chỉ và nêu tên được các bộ phận của hoa và quả. Nêu lợi ích của loại hoa và quả đó. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2.Quan sát, chỉ * Đánh giá: - Tiêu chí :HS quan sát tranh và sắp xếp được thứ tự phát triển của cây tạo hoa và quả - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Phiếu học tập * Đánh giá: - Tiêu chí :HS hoàn thành phiếu theo mẫu và nắm được lợi ích của một số loài hoa vfa quả đối với đời sống con người. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Chơi trò chơi * Đánh giá: - Tiêu chí :HS tham gia trò chơi tích cực - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: HS biết thực hiện các HĐ.Nêu được các bộ phận và lợi ích của hoa và quả. - HSHTT: Có sự liên hệ thực tế nhanh nhẹn, nêu được các biện pháp để bảo vệ cây. VII. Hoạt động ứng dụng - Cùng người thân tìm hiểu về hoa và quả của các loại cây trong vườn nhà em và thực hiện các biện pháp để chăm sóc và bảo vệ cây. TIẾNG VIỆT: BÀI 26C: CHÚNG EM ĐI DỰ HỘI ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu nội dung bài Rước đèn ông sao - KN: Đọc trôi chảy, đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ. Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. - TĐ: Tích cực tham gia các hoạt động học tập. - NL: Rèn NL ngôn ngữ. Bước đầu biết đọc diễn cảm. .II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Chuyển HĐ 1,5,6,7 (HĐCB) thành hoạt động cá nhân. - Chuyển HĐ 8 (HĐCB) thành hoạt động chung cả lớp IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: - Giảm HĐTH 1, 2 (trang 71), đưa HĐCB 8 lên tiết 1. V. Đánh giá thường xuyên HĐ1: Kể tên các trò vui trong các ngày hội * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được tên của các trò chơi được tổ chức trong các ngày hội: rươc đền, phá cỗ, bịt mắt bắt dê, ô ăn quan, kéo co, nhảy bao bố, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, cách chia đoạn trong bài. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3,4. Đọc từ ngữ và các câu dài * Đánh giá: - Tiêu chí: HS hiểu nghĩa từ chuối ngự; đọc đúng các từ khó: nải chuối, bập bùng, giấy kính đỏ, đọc đúng các câu dài - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5.Luyện đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ, các câu dài. Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7,8.Trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. HĐ6: Mâm cỗ của Tâm có một quả bưởi có khía thành tám cánh hoa, mỗi cánh hoa cài một quả ổi chin, để bên cạnh một nải chuối ngự và một bó mía. HĐ7: Chiếc đèn ông sao của Hà làm bằng giấy bóng kính đỏ, trong suốt, ngôi sao được gắn vào giữa vòng tròn có những tua giấy đủ màu sắc, trên đỉnh ngôi sao cắm ba lá cờ con. HĐ8: d) Có lúc cả hai cùng cầm chung cái đèn, reo: “tùng tùng tùng, dinh dinh” - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Hỗ trợ các em đọc lưu loát, đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng câu trong các bài - HS HTT: Đọc trôi chảy, đọc diễn cảm toàn bài VII. Hoạt động ứng dụng; - Đọc bài cho người thân, bạn bè mình nghe. TOÁN: BÀI 70: TIỀN VIỆT NAM I. Mục tiêu: - KT: Biết giá trị các tờ tiền Việt Nam. Biết sử dụng tiền và chuyển đổi giữa các số tiền. Biết vận dụng vào các phép tính và giải toán. - KN: Sử dụng tiền và chuyển đổi giữa các số tiền. Thực hành vận dụng vào các phép tính và giải toán. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 - TĐ: Giúp hs yêu thích môn học. NL: HS phát triển NL toán học, NL vận dụng kiến thức vào thực tế. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, bảng phụ HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển hoạt động 1,2 (CB) thành hoạt động chung cả lớp. - Chuyển hoạt động 3,4 (TH) thành hoạt động cá nhân. IV.Điều chỉnhND DH : Giảm hoạt động 3 (CB), hoạt động 1,2 (TH) V. ĐGTX HĐ1: Thực hiện hoạt động (CB) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể tên dược các tờ tiền Việt Nam và lợi ích cử tiền trong cuộc sống. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2: Quan sát và trả lời câu hỏi (CB) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết giá trị của các tờ tiền Việt Nam + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3: Thực hiện hoạt động (TH) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết sử dụng các tờ giấy bạc để được một số tiền cho trước. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ4: Giải bài toán (TH) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS vận dụng giải đúng bài toán có liên quan đến đơn vị tiền tệ. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHC: GV tiếp cận từng hoạt động để hướng dẫn các em thực hiện đúng. - HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập. Thực hiện thêm bài tập 3 (CB), bài tập 1,2 (TH) a,b (ƯD) VII. Hoạt động ứng dụng; Chia sẻ cho người thân các kiến thức đã học. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 26C: CHÚNG EM ĐI DỰ HỘI ( TIẾT 3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện tập dùng dấu phẩy, Biết viết đoạn văn kể về một số trò vui trong ngày hội. - KN: Điền đúng dấu phẩy vào câu, viết được một đoạn văn hay kể về một trò vui trong lễ hội. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Rèn năng lực tự ngôn ngữ và năng lực giao tiếp II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, phiếu bài tập. - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: - Chuyển HĐTH 3,5 thành hoạt động cá nhân IV. Điều chỉnh NDDH: - Giảm HĐTH 1, 2 (trang 71), đưa HĐTH 3 xuống tiết 3. V. ĐGTX HĐ3 (TH) :Điền dấu phẩy * Đánh giá: - Tiêu chí:HS điền đúng các dấu phẩy vào câu, biết sử dụng dấu phẩy để ngăn cách lý do với các bộ phận khác trong câu. a) Vì mải chơi, Tuấn đã quên làm bài tập môn Tiếng Việt. b) Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác, chị em Xô-phi đã về ngay. Bạn Hoa được khen vì có thành tích học tập tốt. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4,5 (TH) :Viết đoạn văn * Đánh giá: - Tiêu chí:HS viết được một đoạn văn đúng theo yêu cầu. Trình bày sạch sẽ, sắp xếp câu hợp lý. Có sự sáng tạo, dùng từ hấp dẫn trong đoạn văn. Biết nhận xét, học hỏi từ các bạn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Giúp các em trả lời các câu hỏi gợi ý và sắp xếp được thành một đoạn văn đúng yêu cầu. - HS HT,HTT: HS viết được đoạn văn hay, hấp dẫn, sử dụng được các biện pháp nghệ thuật. VII. Hoạt động ứng dụng - Em đọc đoạn văn cho người thân. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 Thứ sáu ngày 22 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 71: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I. Mục tiêu: - KT: Biết làm quen với số liệu thống kê - KN: Thực hiện các yêu cầu dựa trên các số liệu thống kê. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Năng lực toán học, vận dụng kiến thức vào thực tế. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: - Giảm hoạt động 1 (CB), hoạt động 2,3 (TH) V. ĐGTX HĐ2,3: Thực hiện hoạt động (CB) * Đánh giá: - Tiêu chí :HS biết cách đọc các số liệu trong bảng thống kê, dựa vào bảng để trả lời đúng các câu hỏi. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. HĐ1,4: Thực hiện hoạt động (TH) * Đánh giá: - Tiêu chí :HS dựa vào các thông tin ở số liệu thống kê để trả lời đúng các câu hỏi. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS -HS còn hạn chế: Giúp Hs thực hiện đúng các bài tập. - HSHTT: HS làm nhanh, đúng các bài tập. Thực hiện thêm hoạt động 2,3 (HĐTH) VII.Hoạt động ứng dụng - Em cùng người thân thực hiện bài tập HĐ ứng dụng HĐTT: SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT. SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập các bài tập đọc đã học và cách đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: HS đọc trôi chảy, nắm được nội dung các bài tập đọc. Đặt được các câu có sử dung hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa. - TĐ: Có ý thức chăm học - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, NL tự học và sáng tạo. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 24 N¨m häc : 2019 -2020 II. Các hoạt động 1. Hoạt động CLB Tiếng Việt HĐ 1: Ôn tập các bài tập đọc đã học - Việc 1: HS luyện đọc các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến 24 - Việc 2: HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài - Việc 3: Nhận xét, bổ sung. HĐ 2. Đặt câu Việc 1: GV nhắc lại cách so sánh hai sự vật với nhau, các cách để nhân hóa một sự vật. Việc 2: HS luyện đặt 3 câu có hình ảnh so sánh và 3 câu có hình ảnh nhân hóa. Việc 3: HS nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét, tuyên dương 2. Nhận xét hoạt động tuần 24 và kế hoạch tuần 25. - Phụ trách lớp nhi đồng nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Sao viên tham gia phát biểu ý kiến. - GV nhận xét và tuyên dương các sao nhi đồng có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 25. - Sao viên thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: Các sao viên tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 25. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước và các biện pháp phòng dịch bệnh trong các ngày nghỉ. GV : D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy