Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 2 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 2 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 TUẦN 2 Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2020 Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) (T1) I. Mục tiêu : - KT: Em biết thực hiện phép TRỪ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - KN: Vận dụng vào giải toán có lời văn thành thạo. - TĐ: Có ý thức tự giác học tập, chăm chỉ, - NL: Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong các hoạt động. II. Đồ dùng dạy học: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1.Khởi động: CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi Truyền điện: “Trừ trong phạm vi 20” Khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. V. ĐGTX: - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 - Đọc đúng, nhanh; hào hứng, sôi nổi + Phương pháp: Vấn đáp kểm tra + Kỹ thuật: Tôn vinh học tập HĐ2: Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép tính trừ 432-215=? Việc 1: Em đọc cách đặt tính và tính HDH: 432-215 Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách đặt tính và tính Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách đặt tính và tính + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện phép tính. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách đặt tính và thực hiện tính từ phải sang trái. Trừ có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - Cùng bạn thảo luận sôi nổi, hào hứng. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Vấn đáp gợi mở, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, HĐ3: Thảo luận cách thực hiện phép trừ: 637 – 143 = ? - Việc 1: Tự thực hiện phép tính - Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách thực hiện. - Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách đặt tính và tính + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách đặt tính và thực hiện tính từ phải sang trái. Trừ có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm + Tham gia tích cực, hợp tác để biết cách trừ có nhớ một lần. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Vấn đáp gợi mở, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, Hoàn thành Bài 1: Tính - Làm việc cá nhân tính nhanh kết quả. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả các phép tính ở BT1 - Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. + Phương pháp:Quan sát quá trình,Viết + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, , VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: *HS HT bài chậm: Bài 2: Lưu ý cách đặt tính và thực hiện tính từ phải sang trái. Bài 3: Muốn tìm số bị trừ ; tìm số trừ em làm thế nào? *HS hoàn thành bài nhanh: BT giao thêm: Viết 3 phép trừ có số bị trừ bằng hiệu VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng ba chữ số có nhớ với bố mẹ. - Nhớ lại quy tắc tính độ dài đường gấp khúc.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: AI CÓ LỖI. (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Ai có lỗi? - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc diễn cảm bài văn. - TĐ: Biết quý trọng tình bạn. HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa câu chuyện : “ Ai có lỗi ” , SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1 (CB): Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Ai có lỗi? * ĐGTX: + Tiêu chí: Quan sát tranh SGK trả lời được bức tranh nào về người có lỗi, đó là lỗi gì? - Tranh 1: Cậu bé có lỗi đã đánh vỡ bình hoa - Tranh 2: Hai cậu bé có lỗi đã bắt nhốt chim và ngắt hoa. - Tranh 4: Cậu bé có lỗi đã vẽ bậy lên tường. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, nắm được cách chia các đoạn trong bài văn. Nắm được giọng đọc của các nhân vật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí: Hiểu được nghĩa của các từ: - Kiêu căng: cho rằng mình hơn người khác , coi thường người khác - Hối hận: Buồn, tiếc về lỗi lầm của mình - Can đảm: không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm - Ngây : đơ người ra không biết nói gì , + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ4 (CB): Đọc nối tiếp * ĐGTX: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 + Tiêu chí: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn HĐ 5: Thảo luận để trả lời câu hỏi. - Trong câu chuyện En- ri- cô là người có lỗi. Đó là lỗi En- ri- cô chưa hiểu mọi chuyện đó mà đó tức giận bạn mình một cách vô lý. * ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi. Diễn đạt bằng mạch lạc, tự tin theo cách hiểu của mình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Hỗ trợ thêm cho HSKT. - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài. - HSHTT: Yêu cầu các em thể hiện được giọng đọc, giọng của các nhân vật trong câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện Ai có lỗi? cho ông,bà, bố mẹ nghe.  TIẾNG VIÊT: BÀI 2A. AI CÓ LỖI? (T2) I. Mục tiêu - KT: Hiểu được nội dung câu chuyện: Câu chuyện khuyên các em phải biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài. - KN: Trả lời đúng cho các câu hỏi tìm hiểu bài. - TĐ: Biết quý trọng tình bạn, dũng cảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, phiếu học tập. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm. *ĐGTX: + Tiêu chí: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. - Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. HĐ 2,3,4,5: Trả lời các câu hỏi. 1:Hai bạn nhỏ giận nhau vì Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri- cô viết hỏng. En-ri-cô giận bạn, để trả thù đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết của Cô-rét-ti. 2: En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti vì sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh, nghĩ là Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. 3: Hai bạn đó làm lành với nhau bằng cách: Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình, En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút cây thước cầm tay. Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau như trước đi! Khiến En-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn. 4: +Bạn En ri-cô có điểm đáng khen là : vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn. + Cô – rét –ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn. * ĐGTX: + Tiêu chí: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài. Tự tin diễn đạt lưu loát theo cách hiểu của mình.Hoạt động nhóm tích cực, hiệu quả. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài. - HS hoàn thành : Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm bài tập đọc và rút ra được bài học cho bản thân. VII. Hoạt động ứng dụng: Em tập kể câu chuyện Ai có lỗi? cho người thân nghe.  Bài 2: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE TNXH: MẠNH ( T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết ích lợi của việc tập thở buổi sáng. Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Nêu được tên, nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh đường hô hấp thường gặp. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - KN: Vận dụng các kiến thức vào thực tế phòng và chữa các bệnh về cơ quan hô hấp. - TĐ:Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. - NL: HS có năng lực hợp tác II. Chuẩn bị - GV: SHD, tranh minh họa - HS: Sách hướng dẫn, vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Hội đồng tự quản điều hành cho lớp hát bài “ Cô dạy em?” + Bài hát khuyên chúng ta phải làm gì? + Việc tập thể dục buổi sáng có lợi gì? - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu * Hình thành kiến thức: HĐ1. Nhận biết những việc nên và không nên làm Việc 1: Em quan sát các hình 1.2.3.4.5.6.7.8 và trả lời câu hỏi. Việc 2: Thảo luận câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ kết quả hoạt động. Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo những điều em chưa hiểu (nếu có). * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết được việc làm ảnh hưởng đến cơ quan hô hấp. Tích cực trao đổi, hợp tác trong nhóm. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2. Liên hệ thực tế. Việc 1: Đọc thầm các câu hỏi có trong mục 2 trang 9 Việc 2: Viết các câu trả lời ra vở. Việc 1: Nhóm trưởng cho thảo luận trả lời các câu hỏi trên Việc 2: Trao đổi, đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * ĐGTX: + Tiêu chí: Kể được các bệnh về đường hô hấp, cảm giác khi mắc bệnh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ3. Đọc và trả lời: Việc 1: Quan sát, đọc thông tin trong các hình 9,10 trả lời câu hỏi. Việc 2: Chủ động chia sẻ với bạn và lắng nghe ý kiến của bạn. Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ. Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất câu trả lời của cả nhóm. Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. * Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ các hoạt động vừa thực hiện. Việc 1: - Trưởng ban học tập điều hành các bạn chia sẻ các câu hỏi + Kể tên các bệnh đường hô hấp mà mình biết? + Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng? + Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp? + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. Việc 3: Chia sẻ - Bạn viết một thông điệp việc cần làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Các bạn chuyển thư vào hòm thư của bạn hoặc hòm thư điều em muốn nói. - Chủ tịch Hội đồng tự quản gọi các bạn chia sẻ thư của mình. * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết được nguyên nhân dẫn đến bệnh và cách đề phòng bệnh. Tích cực học tập, chia sẻ kết quả hoạt động + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. * Hoạt động ứng dụng Cùng với người thân thi kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2  HĐNGLL BÀI 1: ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN ATGT TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU I Mục tiêu: - KT: H/S biết được các loại đường giao nhau và biết cách qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau. - KN: H/S vận dụng kiến thức để qua đường an toàn tạo nơi đường giao nhau. - TĐ: Chấp hành nghiêm luật giao thông, có ý thức bảo vệ an toàn cho bản thân và mọi người khi tham gia giao thông. - NL: phát triển năng lực quan sát, năng lực tự giải quyết vấn đề và vận dụng vào thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: Tài liệu ATGTCNCTT, tranh ảnh về các loại đường giao nhau, phiếu BT HĐ2 III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Xem tranh và thảo luận về các loại đường giao nhau. Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK Việc 2: Thảo luận câu hỏi sau: ? Hai đường giao nhau trong tranh có điểm gì khác nhau? Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung Việc 4: GV giải thích thêm cho HS hiểu về điểm khác nhau về hai loại đường giao nhau: Đường giao nhau có đèn tín hiệu và đường giao nhau không có đèn tín hiệu. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết được các loại đường giao nhau trong thực tế. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Tìm hiểu các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau Việc 1: Yêu cầu HS đọc tài liệu và trả lời các câu hỏi vào phiếu học tập: - Đèn tín hiệu cho người đi bộ có mấy màu và ý nghĩa của mỗi màu là gì? - Qua đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thông như thế nào để đảm bảo an toàn? GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - Qua đường giao nhau không có đèn tín hiệu giao thông như thế nào để đảm bảo an toàn? Việc 2: Chủ động trao đổi phiếu BT với bạn bên cạnh và lắng nghe ý kiến của bạn, cùng thống nhất kết quả. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ ý kiến. Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với cô giáo. TBHT tổ chức cho các nhóm chia sẻ nội dung bài học. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có đèn tín hiệu giao thông và không có đèn tín hiệu giao thông. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời HĐ3: Góc vui học Việc 1: Quan sát hình ảnh SGK Việc 2: Thảo luận sắp xếp các bức tranh Việc 3: Đại diện nhóm trình bày. Gv nhận xét. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời * Hoạt động ứng dụng Cùng người thân tìm hiểu về đường giao nhau và cách qua đường an toàn.  ÔLTV: ÔN LUYỆN : TUẦN 2 I. MỤC TIÊU : *KT : Đọc và hiểu câu truyện: Bông hoa cúc trắng , thấy được lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đối với mẹ.Tìm được từ ngữ nói về Thiếu nhi ; đặt được câu hỏi theo mẫu : Ai là gì ? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x(hoặc tiếng có vần ăn. Viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 *KN: Biết đọc thầm bài và hiểu ND để TLCH theo yêu cầu . * TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập; * Năng lực: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt ND câu trả lời theo cách hiểu của mình; II. NỘI DUNG DẠY HỌC: *HS còn hạn chế: Hoàn thành BT tại lớp : 1.2.3.4.5 Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng Bài 4: Giúp học sinh tìm được các từ ngữ nói về cử chỉ, tình cảm của người lớn dành cho các em nhỏ *HS NK: Hoàn thành thêm bài tập,6,7,8: - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài: Bông hoa cúc trắng, trả lời đúng các câu hỏi về ND bài đọc. Hiểu nội dung bài đọc. - Câu a: Cô bé gặp một cụ già râu tóc bạc phơ, nét mặt hiền từ - Câu b: Hãy đến gốc đa thấy có một bông hoa trắng thì hái về đây. - Câu c:Cô bé liền hái mỗi cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ. - Câu d: Bạn chỏ rất thương mẹ, - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. + Phương pháp: Quan sát;vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. III.HINH THỨC : -BT3 : Việc 1 : Hoạt động cá nhân Việc 2 : Hoạt động cặp đôi Việc 3 : Chia sẻ trước lớp  Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2020 TOÁN : TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). - KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. Trình bày được cách thực hiện phép tính, tính toán nhanh, chính xác - TĐ: Yêu thích học toán, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ 1,2 : Tính, đặt tính rồi tính * ĐGTX: + Tiêu chí: Đặt tính và thực hiện tính đúng. Làm nhanh, trình bày đẹp + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ 3 : Viết số thích hợp vào ô trống. * ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng vào phiếu học tập. Nắm chắc cách tìm số bị trừ, số trừ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ 4 : Giải toán * ĐGTX: + Tiêu chí: - Giải đúng bài toán với số có ba chữ số. - Giải nhanh, trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kí hiệu VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT : Gợi ý BT 1,2 Đặt tính rồi tính em phải làm mấy bước? Khi đặt tính ta chú ý điều gì? Thực hiện tính từ đâu? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VII. Hướng dẫn phần ứng dụng SGK : - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân.  Tiếng Việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN?(T1) I.Mục tiêu: -KT: Biết dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Ai có lỗi? - KN: Kể câu chuyện theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. - TĐ: Biết yêu quý và tôn trọng tình bạn. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp thông qua hoạt động kể chuyện. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - GV: SHD, Tranh minh họa - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2 : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể từng đoạn câu chuyện * ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm nội dung, kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. Biết sử dụng vốn ngôn ngữ của bản thân, tự tin, kể lưu loát. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 : Thi kể từng đoạn trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. - Biết dùng ngôn ngữ của mình, tự tin, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII.Hoạt động ứng dụng: Em lại kể câu chuyện cho người thân nghe.  Tiếng Việt: BÀI 2B: AI LÀ CON NGOAN? (T2) I. Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về trẻ em. Nhận biết bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? Viết đúng chính tả một đoạn văn. - KN: Tìm và ghi được các từ chỉ trẻ em. Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. - TĐ: Yêu quý môn học, tích cực học tập và chia sẻ kết quả hoạt động. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT, bảng phụ - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 V. ĐGTX HĐ4 (CB): Tìm và ghi các từ chỉ trẻ em vào bảng nhóm (theo mẫu) Từ chỉ trẻ em Từ chỉ tính nết trẻ em Từ chỉ tình cảm với trẻ em Thiếu niên, thiếu Ngây thơ, ngoan ngõan, lễ Thương yêu, yêu quý, quý nhi, nhi đồng, trẻ phép, thật thà, hiền mến, quan tâm, chăm sóc, lo con, trẻ nhỏ lành, lắng, * ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được các từ chỉ trẻ em, ghi đúng chính tả các từ tìm được. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Kí hiệu. HĐ 5: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm (CB) * ĐGTX: + Tiêu chí: Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. Viết nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ1,2: (TH) * ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng chính tả, các từ khó, tên riêng.Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp. - Phương pháp: quan sát, viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT : Tiếp cận giúp các em tìm các từ chỉ trẻ em - HSHTT: Giúp các em tìm được nhiều từ hơn và đặt câu với các từ tìm được. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Cùng người thân tìm thêm các từ về trẻ em. Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước và dân tộc. - KN: Hiểu tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ. Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - TĐ: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. Ngoan ngoãn, vâng lời Bác Hồ dạy. - NL: NL tìm hiểu thực tế, NL tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, phiếu học tập GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - HS: SHD, vở III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi khởi động tiết học. - GV ghi đề bài trên bảng - Đọc mục tiêu bài - HS chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Làm các bài tập ở vở BT Đạo Đức: Từng cá nhân làm các bài tập 5,6,7 ở vở BT Đạo Đức. Việc 1: Đổi vở kiểm tra bài làm của nhau Việc 2: Chia sẻ cách làm bài Nhóm trưởng điều hành chia sẻ, đánh giá kết quả của các bạn.Thống nhất ý kiến báo cáo với cô giáo. - Ban học tập mời từng nhóm lần lượt làm các bài tập, nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. - Giáo viên chia sẻ giờ học cùng cả lớp. * ĐGTX: + Tiêu chí: - HS tự đánh giá được việc thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy. Hoàn thành các bài tập nhanh, chính xác. - HS trình bày, giới thiệu được những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ + PP: Quan sát, vấn đáp, viết. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, viết nhận xét C. Hoạt động ứng dụng Kể cho người thân nghe về Bác Hồ, thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.  Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2020 THỦ CÔNG : GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (T2) I/ MỤC TIÊU: - Củng cố quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói - Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói. các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. - HS yêu thích gấp hình. - Hình thành thói quen lao động theo quy trình, làm việc có kế hoạch, ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh. II/ ĐỒ DÙNG: 1. GV: - Mẫu tàu thủy hai ống khói. - Qui trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. 2. HS: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: Hát, múa bài: Hai bàn tay của em. - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức. * HĐ1: Ôn lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung. Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. KL: + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vuông. + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông. + Bước 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Hs nêu được nhanh các bước gấp tàu thủy hai ống khói ( 3 bước) + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành. Việc 3: Cả nhóm thực hiện. ( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. 2. Trưng bày sản phẩm, nhận xét, chia sẻ. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói. các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. + Tàu thuỷ tương đối cân đối. . Với HS NT: Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng, tàu thủy cân đối. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả cả lớp. * Đánh giá - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời -Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành. + Gấp hình đúng quy trình. + Hs gấp được tàu thủy hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. Với HS NT: Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng, tàu thủy cân đối. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm ở góc học tập. - Gấp tàu thủy hai ống khói bằng giấy thủ công và tặng cho bạn bè, người thân.  TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (T1) I.Mục tiêu: - KT: Ôn lại bảng nhân, chia 2,3,4,5. Biết nhân nhẩm với số tròn trăm, tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết ) GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - KN: HS vận dụng làm được các bài tập hai phép tính liên tiếp. Tính toán cẩn thận, chính xác. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT hoạt động 2 - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2: Ôn tập bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5 *ĐGTX: + Tiêu chí: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nêu kết quả phép chia từ một phép nhân, nhẩm đúng các số tròn trăm khi nhân hoặc chia cho 2,3,4. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 3 : Tính *ĐGTX: + Tiêu chí: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp. Có ý thức tự học. Tích cực chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kí hiệu VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3: Khi thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính ta thực hiện mấy bước? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ các bảng nhân, chia đã học với người thân.  TIẾNG VIÊT: BÀI 2B. AI LÀ CON NGOAN? (T3) I.Mục tiêu - KT: Củng cố cách viết chữ hoa Â. Biết viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần s/x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng -KN: Viết đúng chữ hoa Â. Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần s/x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng - TĐ: Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - NL: Phát triển năng lực thẩm mĩ, năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, mẫu chữ hoa  và từ ứng dụng. - HS: SHD, VBT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 3,4, 5: (Theo tài liệu) * ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm đúng các từ có vần uêch và uyu, phân biệt được các tiếng có chứa s/x, ăn/ ăng. Viết đúng chính tả các từ vừa tìm được. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ6 (TH): Viết vào vở theo mẫu: - 4 lần chữ hoa  cỡ nhỏ - 2 lần tên riêng Âu Lạc - 1 lần câu ứng dụng: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng * ĐGTX: + Tiêu chí: - Viết đúng mẫu chữ hoa Â. - Viết đẹp, nhanh. Có ý thức luyện chữ viết. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc từ viết đúng và viết vào vở: khuỷu tay,cơn giận, hối hận. - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, đều nét, đúng khoảng cách, tốc độ. Luyện viết chữ nghiêng VII. Hoạt động ứng dụng; - Về nhà luyện viết lại bài chính tả  Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2020 TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN VÀ BẢNG CHIA (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nắm chắc các bảng nhân chia và biết vận dụng bảng nhân, chia đó học để làm tính và giải toán. Biết tính chu vi của hình tam giác. - KN: HS giải được bài toán bằng một phép tính thành thạo. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tính toán, tư duy II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD,BP - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4: Theo tài liệu *ĐGTX: + Tiêu chí: - Tính đúng chu vi của hình tam giỏc - Tích cực chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, kí hiệu. HĐ 5 : Tính *ĐGTX: + Tiêu chí: - Tính đúng 2 phép tính liên tiếp - Có khả năng tự học, năng chia sẻ kết quả với bạn + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Kí hiệu. HĐ 6 : Giải toán * ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải đúng bài toán có một phép nhân. Tính toán nhanh, trình bày sạch sẽ. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT6: HS tìm được 6 hộp bánh có 24 chiếc bánh. - HSHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân.  TIẾNG VIÊT: BÀI 2C : THẬT LÀ NGOAN! (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc – hiểu bài Cô giáo tí hon. - KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Hiểu nghĩa các từ : khúc khích, khoan thai, tỉnh khô, núng nính GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - TĐ: Yêu nghề làm cô giáo. Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT, tranh minh họa. - HS: SHD, VBT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 (CB): Nói về từng bức ảnh * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nêu được tên nghề nghiệp có trong bức tranh. Mô tả sơ lược về công việc của những người trong tranh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Ghi chép ngắn. HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * ĐGTX: + Tiêu chí:HS chú ý lắng nghe GV đọc. Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. Nắm được giọng đọc trong bài. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3,4 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí: Hiểu được nghĩa của các từ :khúc khích, khoan thai, tỉnh khô, núng nính + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5 (CB): Đọc nối tiếp * ĐGTX: + Tiêu chí:HS đọc trôi chảy, đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng. Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện giọng của bài đọc + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy toàn bài - HSHTT :Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm toàn bài. VII. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc bài Cô giáo tí hon cho người thân nghe.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 TIẾNG VIÊT: BÀI 2C. THẬT LÀ NGOAN (T2) I.Mục tiêu - KT: Hiểu được nội dung bài Cô giáo tí hon. Biết nghe – viết đúng chính tả một đoạn văn. - KN: Viết đúng chính tả và từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s /x hoặc từ ngữ có vần ăn/ ăng. -TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp. -NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ6,7 ( CB): Trả lời câu hỏi * ĐGTX: + Tiêu chí: - Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài a. Các bạn nhỏ trong bài chơi trò đóng giả cô giáo. b. Cô giáo Bé bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo, kẹp lại tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên đầu, đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô c. Các nhân vật: cô giáo Bé, cái Anh, cái Hiển, cái Thanh. - Vẽ được 1 nhân vật trong câu truyện + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 1, 2(TH): Trò chơi : Ghép chữ * ĐGTX: + Tiêu chí: - Tìm được tiếng ghép với tiếng đó cho -Viết được các từ đã hoàn thành ở bài 1 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2(TH): Nghe viết Cô giáo tí hon (Từ bé treo nón đến ríu rít đánh vần theo) * ĐGTX: + Tiêu chí: Nghe, viết đúng chính tả. Trình bày sạch, đẹp + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. Viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Gợi ý giúp HS nắm được ND bài : Cô giáo tí hon GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 VII. Hoạt động ứng dụng Kể lại câu chuyện Cô giáo tí hon cho người thân nghe ÔN TVIÊT: LUYỆN TUẦN 1 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi. Biết đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì? - KN: Tìm được các từ ngữ nói về thiếu nhi. Đặt được câu hỏi theo mẫu Ai là gì? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có ăn/ ăng - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, Vở ÔLTV - HS: SHD, Vở ÔLTV III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. HĐ4: Theo tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí: HS viết được tên các sự vật có trong bức tranh: ngôi nhà, mặt trời, cây, hàng rào, cỏ, + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5 .Theo tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí: HS tìm và viết tên được các sự vật được so sánh với nhau trong đoạn văn Cá kim – que diêm; Cá Khoai – miếng nước đá; cá Song – võ sĩ; cá Hồng – ánh lửa. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ6 .Theo tài liệu * ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng ao/oao vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - HSCHT: Gợi ý cho HS chưa hoàn thành - HSHTT: Yêu cầu các em thực hiện hoạt động 7,8 VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học cho người thân  Thứ sáu, ngày 18 tháng 9 năm 2020 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT: Ôn thực hiện 2 phép tính liên tiếp trong đó có phép nhân hoặc phép chia. - KN: Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép nhân) - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1(TH) : Tính * ĐGTX: + Tiêu chí:Thực hiện được 2 phép tính liên tiếp trong dãy tính. Tính nhanh, trình bày sạch sẽ. + PP: viết, vấn đáp. + Kĩ thuật: Kí hiệu, nhận xét bằng lời HĐ 2 : Theo TL * ĐGTX: + Tiêu chí: Nhận biết được 1 ở hình vẽ 2 5 + PP: quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Giải toán * ĐGTX: + Tiêu chí: Giải đúng bài toán có một phép nhân. Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh thực hiện tính từ trái sang phải. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - HSHTT: BT giao thêm: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 123 dm; 232dm; 116dm. VII. Hoạt động ứng dụng: -Chia sẻ phần ứng dụng ở SGK Trang 19  TIẾNG VIÊT: BÀI 2C. THẬT LÀ NGOAN (T3) I.Mục tiêu - KT: Nhận biết được các bộ phận của mẫu câu Ai là gì? Biết hoàn thành mẫu đơn xin vào Đội. - KN: Tìm được các bộ phận của mẫu câu Ai là gì? Viết được các câu theo mẫu câu Ai là gì? Hoàn thành mẫu đơn xin vào Đội - TĐ: Có ý thức cố gắng phấn đấu để được vào Đội. Yêu thích môn học. -NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT HĐ5,7 - HS: SHD, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 5 (CB): Tìm các bộ phận câu * ĐGTX: + Tiêu chí: HS xác định đúng các bộ phận trong mẫu câu Ai là gì. Hoàn thành nhanh phiếu học tập. Tích cực chia sẻ kết quả học tập. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 6: Viết câu theo mẫu Ai là gì? * ĐGTX: + Tiêu chí: HS viết đúng một câu theo mẫu Ai là gì. Viết đúng cấu trúc câu, trình bày sạch sẽ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 7: Hoàn thành mẫu đơn xin vào Đội * ĐGTX: + Tiêu chí : HS viết đúng mẫu đơn xin vào Đội. Tham gia tích cực vào hoạt động học tập. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp đỡ HS xác định các thông tin cần thay thế trong mẫu đơn. - HSHTT: Nêu được các biện pháp phấn đấu để được vào Đội. Giúp đỡ các bạn. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 VII. Hoạt động ứng dụng: Phấn đấu học tập và rèn luyện để được kết nạp vào Đội  TNXH:CẦN LÀM GÌ ĐỂ CƠ QUAN HÔ HẤP LUÔN KHỎE MẠNH? (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lao - KN: Hiểu tác hại của bệnh lao, thực hiện các biện pháp để bảo vệ cơ quan hô hấp của bản thân và gia đình. - TĐ: Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. HS có ý thức hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn. - NL: Phát triển năng lực tìm hiểu thực tế. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh SGK - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 4 (CB): Đọc và trả lời * ĐGTX: + Tiêu chí:Biết được bệnh lao phổi do một loại vi khuẩn gây ra. Biết cách phòng bệnh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 5: Quan sát và trả lời *ĐGTX: + Tiêu chí: - Kể được việc làm dễ mắc bệnh lao phổi và cách phòng tránh.Có ý thức tự bảo vệ sức khỏe của bản thân. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6: Đọc và trả lời * ĐGTX: + Tiêu chí: - Nêu được nguyên nhân, cách đề phòng của bệnh lao phổi và bệnh viêm đường hô hấp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 - HSCHT: Giúp học sinh thực hành một số BT có liên quan đến các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. - HSHTT: Nêu một số việc nên làm, không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? VII. Hoạt động ứng dụng: - Em cùng người thân thực hiện thở bằng mũi và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.  Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 1 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số (không nhớ, có nhớ một lần). Biết tìm thành phần chưa biết, giải bài toán có lời văn. -KN: Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. -NL: HS phát triển NL tư duy , hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: vở ÔLT - HS: vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 5,7: Đặt tính rồi tính *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm chắc cách đặt tính và tính cộng, trừ với số có ba chữ số. Tính đúng, tình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, kí hiệu. HĐ6: Giải bài toán *ĐGTX: + Tiêu chí: Giải đúng bài toán.Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ8: Tìm x *ĐGTX: + Tiêu chí: HS nắm đúng các thành phần của phép tính và cách tìm thành phần chưa biết. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 26
27. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân biết về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số .  SHTT: SINH HOẠT SAO THÀNH LẬP CÁC CLB SAO I. MỤC TIÊU: - KT: Biết thành lập các CLB sao. Biết lập kế hoạch hoạt động cho các tiết sinh hoạt sao của những tuần tới. HS nắm được những việc chưa làm được của nhi đồng trong tuần qua để khắc phục. - KN: Vận dụng, thực hiện những kế hoạch hoạt động của sao. - TĐ: Giáo dục cho các em có ý thức tổ chức kỷ luật và ý thức tự quản trong các buổi sinh hoạt tập thể. - NL: Phát triển năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2. Triển khai nội dung sinh hoạt Sao HĐ 1: Mục đích ý nghĩa của việc thành câu lạc bộ sao. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. Đánh giá: -Tiêu chí: Đưa ra mục đích ý nghĩa của việc thành lập câu lạc bộ sao. ( Thành lập CLB để điều hành các hoạt động của lớp nhi đồng, chỉ đạo các ban hoạt động nhịp nhàng và có hiệu quả, giúp đỡ các nhi đồng trong các hoạt động của liên đội) -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Tiêu chí để tham gia CLB sao. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. Đánh giá: -Tiêu chí: Xây dựng được một tiêu chí thuyết phục, phù hợp với vai trò của CLB. (Các bạn tham gia vào CLB sao phải là những bạn yêu thích CLB, thích hoạt động sao. Các em có năng lực tổ chức vận động phong trào sao cho đồng bộ đạt được quy mô lớn, thu hút đông đảo các bạn nhi đồng tham gia, đồng thời tạo được sự đồng tình ủng hộ của liên đội, gia đình.) -PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 27
28. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 HĐ 3: Thành lập CLB Việc 1: Các cá nhân thấy mình yêu thích CLB tự nguyện xin gia nhập vào CLB sao. Việc 2: Đề cử các bạn có năng lực vào ban chủ nhiệm CLB Việc 3: Biểu quyết thống nhất ý kiến. Việc 4: Ban chủ nhiệm CLB ra mắt, thống nhất lên kế hoạch hoạt động của sao (Tên sao, thời gian sinh hoạt sao, kế hoạch hoạt động sao, nội quy và quy định của sao, ) ( trong quá trình HS thành lập các CLB sao GV theo dõi và định hướng cho HS) - Việc 5: GV tập cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” Đánh giá: +Tiêu chí: - Thu hút được các nhi đồng yêu thích hoạt động sao tham gia vào câu lạc bộ để phát huy các kĩ năng ,năng lực của mình. - Chọn được ban chủ nhiệm CLB đủ năng lực, nhiệt tình để điều hành các hoạt động của các sao. - Lên được kế hoạch hoạt động của CLB và kế hoạch hoạt động dự kiến theo kế hoạch của Liên đội. - Dự kiến bộ máy quản lý, điều hành CLB. - Xây dựng quy chế hoạt động CLB (Cần quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của Câu lạc bộ, quyền hạn của Ban Chủ nhiệm, từng thành viên Ban Chủ nhiệm và thành viên CLB). - Xây dựng điều lệ, nội quy hoạt động của CLB, biểu mẫu đăng ký thành viên. - Đặt tên, khẩu hiệu phù hợp với đặc trưng riêng của CLB, phù hợp với đặc điểm của lớp nhi đồng. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Nhận xét hoạt động tuần 2 và kế hoạch tuần 3. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 3. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 3. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 28
29. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 2 khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn ứng dụng Nhắc HS thực hiện tốt ATGT, an toàn đuối nước trong các ngày nghỉ GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 29