Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 18 - GV: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 18 - GV: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 TUẦN 18 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 TOÁN : BÀI 48. CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT- CHU VI HÌNH VUÔNG (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết quy tắc tính chu vi hình vuông , hình chữ nhật 2. KN: Vận dụng KT vào giải toán. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL: Giúp học sinh phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Trò chơi “Ai nhanh , ai đúng” - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Tính chu vi của khung ảnh có kích thước như hình vẽ theo SHD . 4dm 3dm 3dm 4dm - Quan sát hình vẽ và đọc số liệu của các cạnh và tính độ dài khung ảnh. - Em cùng bạn chia sẻ về cách tính chu vi khung ảnh. - NT yêu cầu các bạn trình bày cách tính chu vi khung ảnh và nêu lại ghi nhớ . GV: Phan Thị Thúy Ngọc 1 Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em biết cách tính chu vi hình chữ nhật. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2.Cho hình chữ nhật ABCD với các kích thước theo SHD . A 4cm B 3cm 3cm C 4cm D Việc 1: Em hãy ính chu vi của hình chữ nhật ABCD Việc 2: Em điền số thích hợp vào chỗ chấm Việc 3: Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 5cm,chiều rộng 2cm - Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 5cm , chiều rộng 2cm - Em cùng bạn chia sẻ về kết quả mà mình làm được - NT yêu cầu các bạn trình bày bài làm của mình và nêu lại ghi nhớ + CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em biết cách tính chu vi hình chữ nhật + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Cho hình vuông MNPQ với các kích thước sau GV: Phan Thị Thúy Ngọc 2 Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 M 3cm N 3cm 3cm Q 3cm P Việc 1: Em quan sát các hình và nêu độ dài các cạnh và tính chu vi của hính vuông MNPQ. Việc 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm Việc 3 : Tính chu vi hình vuông có cạnh 6 dm - Em và bạn cùng chia sẻ . - NT yêu cầu lần lượt từng bạn trình bày bài làm của mình - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em biết cách tính chu vi hình chữ nhật. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Đọc ghi nhớ - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông. TIẾNG VIỆT: BÀI 18A. ÔN TẬP 1 (T1,2) I. Mục tiêu: 1. KT: Ôn luyện các bài tập đọc. Phép so sánh. Nghe viết đoạn văn. 2. KN: Tìm đúng các sự vật so sánh. Đọc trôi chảy các bài tập đọc. 3. TĐ: Yêu thích môn học. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 3 Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Mỗi nhóm lấy ở góc học tập các phiếu ghi tên bài tập đọc và câu hỏi. - Lần lượt từng bạn bốc thăm phiếu. - Đọc (hoặc đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài. - Trả lời 1-2 câu hỏi về bài đọc. - Nghe đánh giá của các bạn và thầy cô. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em ôn lại các bài tập đọc, đọc trôi chảy, rõ ràng. - Trả lời được câu hỏi trong bài đọc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1. Hoạt động cá nhân Tìm hình ảnh so sánh trong các câu văn sau. Viết kết quả vào phiếu học tập. a) Cục nước đá trắng tinh, to lông lốc như một quả trứng gà. b) Những bông cúc vàng lung linh như những tia nắng nhỏ. c) Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ. Câu Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2 a Cục nước đá như Một quả trứng gà b Những bông hoa cúc vàng như Những tia nắng nhỏ c Những thân cây tràm như Những cây nến * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các sự vật so sánh trong câu. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2. Hoạt động cá nhân Tìm hình ảnh so sánh thích hợp với mỗi chỗ trống trong các câu văn dưới đây. a) Mặt trời đỏ lựng như một quả cầu lửa khổng lồ đang từ từ lặn. b) Cây gạo hoa đỏ như lửa. c) Con sông như dải lụa đào. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 4 Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng các sự vật để hoàn thành câu có hình ảnh so sánh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3. a) Nghe – viết. Rừng cây trong nắng Trong ánh nắng mặt trời vàng óng, rừng khô hiện lên với tất cả vẻ uy nghi, tráng lệ. Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ. Từ trong biển lá xanh rờn, ngát dậy mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới mặt trời. Tiếng chim không ngớt vang xa, vọng mãi lên trời cao xanh thẳm. (Theo Đoàn Giỏi) b) Đổi bài cho bạn để soát và sửa lỗi. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em viết đúng chính tả đoạn văn trên. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5. Hoạt động cá nhân Từ biển trong câu “Từ trong biển lá xanh rờn, ngát dậy mùi hương lá tràm bị hun nóng dưới mặt trời”. có nghĩa gì? Chọn ý trả lời đúng. TL: Lá tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em hiểu được nghĩa của từ “Biển lá”. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy các bài TĐ, hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm HTBT. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc bức thư viết gửi bạn cho người thân nghe. Thø ba ngày 24 th¸ng 12 n¨m 2019 TOÁN: BÀI 48. CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT, CHU VI HÌNH VUÔNG (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết quy tắc tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật 2. KN: Vận dụng KT vào giải toán. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp học sinh phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD; - HS : SHD, vở, ĐDHT. III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh GV: Phan Thị Thúy Ngọc 5 Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Hoạt động cá nhân a) Tính chu vi hình chữ nhật (theo mẫu). Chiều dài Chiều rộng Chu vi hình chữ nhật 6 cm 2 cm (6 + 2) x 2 = 16 (cm) 5 cm 3 cm (5 + 3) x 2 = 16 (cm) 7 cm 4 cm (7 + 4) x 2 = 22 (cm) 10 cm 3 cm (10 + 3) x 2 = 36 (cm) b) Hình vuông MNPQ Cạnh Chu vi hình vuông 8 cm 8 x 4 = 32 (cm) 12 cm 12 x 4 = 48 (cm) 31 cm 31 x 4 = 124 (cm) 15 cm 15 x 4 = 60 (cm) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông để tính đúng kết quả. - Thực hiện tính chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Hoạt động cá nhân. Giải các bài toán a) Bài giải Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (37 + 20) x 2 = 114 (m) Đáp số: 114 m. b) Bài giải Chiều dài sợi dây được uốn thành hình vuông là: 10 x 4 = 40 (cm) Đáp số: 40 cm. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng quy tắc tính chu vi HCN, HV để giải đúng bài toán có lời văn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Hoạt động cá nhân. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 6 Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 20 x 3 = 60 (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 20) x 2 = 160 (cm) Đáp số: 160 cm. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng quy tắc tính chu vi HCN, HV để giải đúng bài toán có lời văn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Hoạt động cá nhân. Đo các cạnh rồi tính chu vi của hình sau: a) Hình chữ nhật ABCD. A 4cm B Bài giải 2cm 2cm Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (4 + 2) x 2 = 12 (cm). Đáp số: 12 cm D 4 cm C b) Hình vuông MNPQ. M 3cm N Bài giải 3cm 3cm Chu vi hình vuông MNPQ là: 3 x 4 = 12 (cm). Đáp số: 12 cm Q 3 cm P *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em đo được độ dài và giải đúng bài toán có lời văn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Quan sát, giúp HS hoàn thành BT - HS HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện nội dung ở sách HDH. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 7 Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 18B . ÔN TẬP 2 (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Ôn các bài tập đọc đã học. 2. KN: Đọc trôi chảy các bài TĐ. 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Hoạt động nhóm lớn Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Mỗi nhóm lấy ở góc học tập các phiếu ghi tên bài tập đọc và câu hỏi. - Lần lượt từng bạn bốc thăm phiếu. - Đọc (hoặc đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài. - Trả lời 1-2 câu hỏi về bài đọc. - Nghe đánh giá của các bạn và thầy cô. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em ôn lại các bài tập đọc, đọc trôi chảy, rõ ràng. - Trả lời được câu hỏi trong bài đọc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy, rõ ràng các bài tập đọc. - HSHT,HTT: Giúp các em đọc diễn cảm các bài tập đọc. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với người thân. TN-XH: BÀI 14. HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP VÀ THƯƠNG MẠI (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể được tên một số hoạt động công nghiệp và thương mại. 2. KN: Biết các ích lợi của hoạt động công nghiệp và thương mại. 3. TĐ: Có ý thức trân trọng và giữ gìn các sản phẩm. 4. NL: Giúp các em phát triển LN xã hội, hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh, SHDH; - HS: SHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 8 Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Hoạt động nhóm lớn Đọc và trả lời a) Đọc các cụm từ dưới đây: - Sản xuất xe máy - Sản xuất gạo - Bán bánh kẹo - Chăn nuôi lợn - Trồng cà phê - Chế biến lương thực - Khai thác than - Phát và nhận tin tức b) Trả lời câu hỏi: - Theo em, những cụm từ nào dùng để chỉ hoạt động công nghiệp và hoạt động thương mại? TL: Sản xuất xe máy; khai thác than; bán bánh kẹo; chế biến lương thực. - Ở tỉnh hoặc thành phố của em không có những hoạt động công nghiệp nào trong các hoạt động công nghiệp ở trên? TL: Sản xuất xe máy; khai thác than. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được các hoạt động nông nghiệp, thương mại. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Hoạt động nhóm Suy nghĩ và trả lời. a) Hãy ghép mỗi số (1,2,3) ở cột A với một chữ cái (a,b,c) ở cột B cho phù hợp: A B Hoạt động kinh tế Vai trò 1. Nông nghiệp a. Giúp sản phẩm của các ngành sản xuất đến được với người tiêu dùng. 2. Công nghiệp b. Sản xuất các đồ dùng phục vụ đời sống con người và vật liệu cho một số ngành sản xuất. 3. Thương mại c. Cung cấp lương thực và thực phẩm cho con người. b) Viết kết quả vào vở c) Điều gì sẽ xảy ra nếu không có hoạt động thương mại? TL: Sản phẩm của các ngành sản xuất ra không đến được với người tiêu dùng. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em biết vai trò của các hoạt động công nghiệp và thương mại. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6. Chơi trò chơi “Đi mua sắm”. a) Nghe thầy/cô hướng dẫn cách chơi. b) Mỗi nhóm lấy 1 bộ thẻ chữ tên các sản phẩm (sản phẩm nông nghiệp và sản phẩm công nghiệp) ở góc học tập. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 9 Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 c) Chúng em cùng chơi: - Khi thầy/cô giáo nêu 1 yêu cầu, cả nhóm cùng thảo luận và giơ thẻ trả lời. - Nhóm nào giơ thẻ nhanh và đúng nhiều lần nhất là nhóm thắng cuộc. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Chơi được trò chơi theo yêu cầu. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Nêu được một số hoạt động công nghiệp và thương mại, lợi ích của các hoạt động đó. - HS HT, HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với người thân. HĐNGLL: GDKNS CHỦ ĐỀ 3: EM PHÒNG BỆNH THƯỜNG GẶP (T2) ATGT- Bài 3. ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI GIAO NHAU I. Mục tiêu: 1. KT: - HS nắm được cách phòng bệnh giun, bệnh đau mắt đỏ. HS biết được mỗi cá nhân cần phải giữ vệ sinh sạch sẽ. - Biết được cách qua đường an toàn tại nơi giao nhau. 2. KN: Rèn cho HS kĩ năng tham gia phòng các bệnh thường gặp. Có kĩ năng qua đường an toàn tại nơi giao nhau. Kĩ năng chia sẽ, đánh giá. 3. TĐ: Biết yêu quý quan tâm mọi người, có ý thức chấp hành tốt ATGT 4. NL: Giúp học sinh phát triển năng lực hợp tác nhóm, xã hội. II. Chuẩn bị - Tài liệu sống đẹp lớp 3, sáp màu. - Tài liệu ATGT cho nụ cười trẻ thơ. III. Các hoạt động dạy học: 1. GDKNS: Em phòng bệnh thường gặp. *Khởi động: TBVN tổ chức cho các bạn hát Hoạt động 3: Phòng bệnh giun - Em suy nghĩ, hồi tưởng những điều em biết về bệnh giun, cách phòng bệnh giun. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 10 Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - Chia sẻ với bạn bên cạnh về những điều em biết. - Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên chia sẻ trong nhóm. HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp: * GV bổ sung ( nếu có): Giáo dục HS biết tham gia các hoạt động tiêm chủng theo đúng quy định để phòng bệnh được tốt . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được biểu hiện, cách phòng bệnh giun + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động 4: Phòng bệnh đau mắt đỏ - Em suy nghĩ, hồi tưởng những điều em biết về đau mắt đỏ. - Chia sẻ với bạn bên cạnh về những điều em biết. - Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên chia sẻ trong nhóm. HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được biểu hiện, cách phòng bệnh đau mắt đỏ. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 2. ATGT: Đi bộ qua đường an toàn tại nơi giao nhau Hoạt động 1: Xem tranh và thảo luận về các loại đường giao nhau. - Em quan sát tranh trong bài học - Chia sẻ với bạn bên cạnh về những điều em biết. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 11 Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên chia sẻ theo câu hỏi: Hai nơi đường giao nhau trong tranh có điểm gì khác nhau? HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu được sự khác nhau của hai nơi đường giao nhau trong tranh. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động 2: Tìm hiểu các bước qua đường an toàn ở nơi đường giao nhau - Em suy nghĩ trả lời các câu hỏi: + CH1. Đèn tính hiệu dành cho người đi bộ có mấy màu và ý nghĩa của các màu đèn? + CH2. Qua đường giao nhau có tính hiệu đèn giao thông như thế nào để đảm bảo an toàn? + CH3. Qua đường giao nhau không có tính hiệu đèn giao thông như thế nào để đảm bảo an toàn? - Chia sẻ với bạn bên cạnh về những điều em biết. - Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên chia sẻ theo câu hỏi trên HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được các bước qua đường an toàn ở nơi đường giao nhau. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. Hoạt động 3: Góc vui học GV: Phan Thị Thúy Ngọc 12 Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - Tổ chức trò chơi giữa các nhóm: Sắp xếp các bức tranh đúng thức tự các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có tín hiệu đèn dành cho người đi bộ. - GV tổ chức chia sẻ, kiểm tra, đánh giá phần trò chơi. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS sắp xếp đúng các bức tranh đúng thức tự các bước qua đường an toàn tại nơi đường giao nhau có tín hiệu đèn dành cho người đi bộ theo thứ tự: 1 – 3 – 4 -2 + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân những điều đã học được. Thø tư ngày 25 th¸ng 12 n¨m 2019 TOÁN: BÀI 49. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Em ôn tập bảng nhân, chia. Nhân chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. 2. KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TL, BP - HS: SHD, vở, ĐDHT III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1. Chơi trò chơi “Truyền điện” GV nêu 1 phép nhân hăọc chia trong các bảng từ 6 đến 9 và chỉ vào HS nào thì HS đó đứng dậy nói nhanh kết quả. Nếu nói đúng được truyền điện cho bạn khác. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em ôn lại các bảng nhân, chia. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 2. Hoạt động cá nhân. Tính nhẩm. 7 x 8 = 56 2 x 9 = 18 16 : 2 = 8 48 : 6 = 8 72 : 8 = 9 81 : 9 = 9 32 : 4 = 8 9 x 6 = 54 8 x 8 = 64 7 x 9 = 63 49 : 7 = 7 64 : 8 = 8 42 : 7 = 6 8 x 5 = 40 63 : 7 = 9 6 x 7 = 42 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em vận dụng các bảng nhân chia để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 13 Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3. Hoạt động cá nhân Tính: a) 34 131 105 x 7 x 5 x 6 238 655 630 b) 645 5 842 7 301 8 14 129 14 120 61 37 45 02 5 0 2 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng cách nhân, chia số có a chữ số để tính đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS hoàn thành các bài tập. - HSHT, HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hãy chia sẻ cùng người thân. Em ghi nhớ cách nhân, chia số có ba chữ số. TIẾNG VIỆT: BÀI 18B. ÔN TẬP 2 (T2) I. Mục tiêu 1. KT: Câu Ai làm gì?; Dấu chấm, dấu phẩy. 2. KN: Làm đúng các BT với kiến thức trên. 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị: - GV: SHD. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nôi dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. Viết vào vở câu hỏi em đã đặt. - Việc 1: Đặt câu hỏi. - Việc 2: Viết vào vở. - Việc 3: Chia sẻ trước nhóm GV: Phan Thị Thúy Ngọc 14 Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 TL: Mèo làm gì? Con gì thò đuôi vào chai? Chuột con làm gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em ôn lại mẫu câu Ai (cái gì, con gì) làm gì? - Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu phẩy điền vào ô trống? PHIẾU HỌC TẬP Gà Mái và Cá Sấu Một hôm, Gà Mái đi thăm Gà Trống ở bên kia sông. Đến bờ sông, một con cá sấu nhảy lên, vồ Gà Mái. Gà Mái kêu lên: - Đừng ăn thịt em, anh trai ơi. Cá Sấu ngạc nhiên quá vì thấy Gà Mái gọi mình là “anh trai”. Nó bèn để cho Gà Mái đi. Hôm sau, Gà Mái từ nhà bạn về, lại qua sông. Cá Sấu lại vồ Gà Mái định ăn thịt. Gà Mái lại kêu lên: - Anh trai đừng ăn thịt em. Cá Sấu tò mò hỏi: - Tôi không phải là Gà Trống. Vì sao cô gọi tôi là “anh trai”? - Vì anh cũng nở ra từ trứng, giống như em mà. – Gà Mái đáp. - Thế à? Bây giờ anh mới biết chuyện đó. – Cá Sấu nói. Từ đấy, Gà Mái tự do qua sông, không sợ bị Cá Sấu ăn thịt. Là họ hàng, ai lại ăn thịt nhau. - Em tự viết vào vở. - Em và bạn đổi vở, cùng nhận xét, đánh giá. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em chọn đúng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi để điền vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: Phan Thị Thúy Ngọc 15 Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 HĐ3. Dựa theo truyện Gà Mái và Cá Sấu, đặt 3 câu mẫu Ai làm gì?. Viết các câu đó vào vở. - Việc 1: Đặt câu. - Việc 2: Viết vào vở. - Việc 3: Chia sẻ trước nhóm TL: Gà Mái đi thăm Gà Trống ở bên kia sông. Cá Sấu nhảy lên, vồ Gà Mái. Cá Sấu lại vồ Gà Mái định ăn thịt. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em đặt được 3 câu theo mẫu câu Ai (cái gì, con gì) làm gì? + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Tiếp cận giúp các em hoàn thành các BT. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em hoàn thành tốt các BT. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 18B. ÔN TẬP 2 (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Điền vào tờ giấy in sẵn. Viết thư 2. KN: Điền đúng mẫu giấy mời. Viết được bức thư ngắn cho người mà em quý mến. 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh VI. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4: Lớp em tổ chức liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Em hãy viết giấy mời cô (thầy) hiệu trưởng theo mẫu dưới đây: - Việc 1: Viết vào phiếu học tập. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 16 Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 Em cùng bạn giấy mời. NT yêu cầu các bạn chia sẻ giấy mời. GIẤY MỜI Kính gửi: Cô Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phú Thủy. Lớp 3A trân trọng kính mời cô. Tới dự: Buổi liên hoan chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Vào hồi: 8 giờ, ngày 19 tháng 11 năm 2019. Tại: Phòng học lớp 3A. Chúng em rất mong được đón tiếp cô. Ngày 18 tháng 11 năm 2019 Lớp trưởng Nguyễn Bá Bảo An * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em điền đúng mẫu giấy mời. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Hãy viết thư thăm một người thân hoặc một người mà em quý mến (ông, bà, cô, bác, cô giáo cũ, bạn cũ, ) Việc 1: Em viết bức thư vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ bức thư. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ bức thư. Viết được bức thư theo gợi ý sau: Gợi ý: - Dòng đàu thư: Nơi gửi, ngày tháng năm GV: Phan Thị Thúy Ngọc 17 Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - Lời xưng hô với người nhận thư. - Nội dung thư: thăm hỏi, báo tin. Lời chúc, hứa hẹn - Cuối thư: Lời chào, chữ kí, tên. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em viết được một bức thư cho người em quý mến theo gợi ý. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em hoàn thành các BT. Viết được một bức thư. HSHTT: Tiếp cận giúp các em hoàn thành tốt các BT. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với người thân. Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019 TOÁN: BÀI 49. EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em ôn tập bảng nhân, chia. Nhân chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. 2. KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học. - GV: SHD; - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4. Hoạt động cá nhân Giải các bài toán: a) Bài giải Chu vi mảnh đất hình vuông là: 45 x 4 = 180 (m) Đáp số: 180 m. b) Bài giải Chu vi sân trường hình chữ nhật là: (120 + 50) x 2 = 340 (m) Đáp số: 340 m. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em vận dụng cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông để giải đúng bài toán. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 18 Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 HĐ5. Hoạt động cá nhân. Giải bài toán: Bài giải Ngày thứ hai trại lấy được số lít mật ong là: 138 : 2 = 69 (lít) Cả hai ngày trại lấy được số lít mật ong là: 138 + 69 = 207 (lít) Đáp số: 207 lít mật ong. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em vận dụng cách tìm một phần mấy của một số để giải đúng bài toán hai phép tính. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 18C. ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Ôn luyện các bài tập đọc đã học. Hình ảnh so sánh. Viết đơn theo mẫu. 2. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài TĐ. Tìm đúng các hình ảnh so sánh. Viết đúng lá đơn theo mẫu. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Hoạt động nhóm lớn Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng (như đã làm ở bài 18A, 18B). * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài TĐ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Hoạt động nhóm lớn. Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu dưới đây: a) Mùa xuân, cây bàng trổ những búp lá tươi non như những chiếc tai thỏ. - Hình ảnh so sánh: Cây bàng, tai thỏ. b) Trong vòm cây, tiếng chim ríu ran như tiếng trẻ trong các lớp vừa tan học. - Hình ảnh so sánh: Tiếng chim, tiếng trẻ. c) Bướm vàng sẫm, ven cánh có răng cưa, lượn lờ đờ như trôi trong nắng. - Hình ảnh so sánh: Lượn, trôi. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 19 Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em gạch chân đúng các hình ảnh so sánh trong câu. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Hoạt động cá nhân. Em bị mất thẻ đọc sách. Hãy viết một lá đơn đề nghị thư viện trường cấp lại thẻ cho em. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phú Thủy, ngày 10 tháng 12 năm 2019 ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Phú Thủy. Em tên là: Nguyễn Bá Bảo An. Sinh ngày: 10/5/2011. Nơi ở: Phú Hòa, Phú Thủy, Lệ Thủy, Quảng Bình. Học sinh lớp 3A. Trường Tiểu học Phú Thủy. Em làm đơn này đề nghị Thu viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2019. Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực hiện đúng mọi quy định của Thư viện. Em xin trân trọng cảm ơn. Người làm đơn Nguyễn Bá Bảo An * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em viết được lá đơn đúng mẫu. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy các bài TĐ. Viết đúng lá đơn, tìm được hình ảnh so sánh. - HSHTT: Cùng giúp đỡ các bạn trong nhóm hoàn thành BT. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc một bài thơ hoặc một bài tập đọc đã học cho người thân nghe. ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I. Mục tiêu: 1. KT: Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ. Biết yêu quý, kính trọng, biết ơn, và giúp đỡ những thương binh,liệt sĩ. 2. KN: Thực hiện những việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ, biết ơn những thương binh, liệt sĩ. 3. TĐ: Yêu hòa bình, yêu quê hương, đất nước. Tích cực tham gia các hoạt động học tập 4. NL: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 20 Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 Vở VBT III. Các hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. 1. Xem tranh và kể những người anh hùng Việc 1: Em xem tranh của một số anh hùng - Người trong tranh ảnh là ai? - Em biết gì về gương hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó? - Nhớ nhẩm bài hát về người anh hùng liệt sĩ đó Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ, nhận xét * Đánh giá : + Tiêu chí đánh giá: Nêu được những người anh hùng phù hợp với tranh. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 2. Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương. Việc 1: Em báo cáo về điều tra Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn trình bày - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được về hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, về chủ đề biết ơn thương binh liệt sĩ. Việc 1: Em suy nghĩ chọn một bài hát , bài thơ, mẩu chuyện về chủ đề Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. * Đánh giá: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 21 Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: hát, múa được ,đọc thơ, kể chuyện, về chủ đề biết ơn thương binh liệt sĩ. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GDHS biết vận dụng quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Thứ sáu ngày 27 th¸ng 12 n¨m 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 18C. ÔN TẬP 3 (T2) I. Mục tiêu 1. KT: Ôn luyện các nội dung: Hiểu nội dung bài tập đọc Đường vào bản. Tìm hình ảnh so sánh. 2. KN: Em biết vận dụng KT để đặt câu có hình ảnh so sánh về các đồ vật ở gia đình em. 3. TĐ: Em yêu thích môn học 4. NL: Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Chia sẻ sau trò chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Đọc thầm bài văn ‘‘Đường vào bản’’ chọn khoanh vào ý đúng: Việc 1: Đọc yêu cầu BT 1 SHD trang 144. Việc 2: Thực hiện lần lượt vào vở, trong quá trình thực hiện gặp khó khăn thì trao đổi với bạn hoặc cô giáo. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 22 Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 Việc 1: Trao đổi, nhận xét, đánh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả. Việc 2: Nói cho bạn nghe cách tìm hình ảnh so sánh. - Đổi vai thực hiện và đánh giá nhận xét cách làm của bạn. Việc 1: Nhóm trưởng (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả chia sẻ giải toán Việc 2: NT yêu cầu một bạn nói cách làm bài tập các bạn khác nhận xét, bổ sung. Việc 3: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. - GV kết luận, nhận xét: Câu 1: ý A, câu 2: ý B, câu 3: ý C , câu 4: ý B, câu 5: ý B. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Em trả lời đúng các câu hỏi với các kiến thức đã học. + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em tìm các đồ vật có đặc điểm giống nhau rồi đặt 2 câu và đọc cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 18C ÔN TẬP 3 (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Nghe viết đoạn văn ngắn. Kể về việc học tập của em trong học kì 1. 2. KN: Viết đúng chính tả. Kể được 3 – 5câu nói về việc học của em trong học kì 1. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD , PHT - HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Nghe – viết. Anh Đom Đóm (từ đầu đến ngon giấc) *Đánh giá: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 23 Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: Em viết đúng chính tả. Chữ viết rõ ràng. Trình bày đẹp. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Hoạt động cặp đôi. Kể cho các bạn nghe về việc học tập của em trong học kì I. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em kể được vài câu cho các bạn nghe việc học của em trong học kì 1. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Hoạt động cá nhân. Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn (khoảng 7-10 câu). *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em viết được đoạn văn ngắn về việc học của em trong học kì 1. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết được đoạn văn theo gợi ý. - HS HT, HTT: Hoàn thành BT và giúp đỡ bạn trong nhóm. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc bài văn cho người thân nghe. TOÁN: BÀI 50. EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I. Mục tiêu: 1. KT: Em tự đánh giá kết quả học tập về nhân chia nhẩm trong bảng, nhân chia số có ba chữ số, tính giá trị của biểu thức, giải toán hai phép tính. 2. KN: Em làm đúng bài tập với kiến thức trên. 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp học sinh phát triển NL toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên. HĐ1: Hoạt động cá nhân Tính: 8 x 9 = 72 7 x 5 = 35 6 x 4 = 24 63 : 9 = 7 42 : 7 = 6 48 : 6 = 8 *Đánh giá: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 24 Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 + Tiêu chí đánh giá: Em biết vận dụng bảng nhân, chia để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Hoạt động cá nhân Tính: 57 x 4 = 228 182 : 3 = 60 (dư 2) 238 : 2 = 119 845 : 5 = 189 b) Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được hình vuông. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng nhân, chia số có ba chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Hoạt động cá nhân Tính: 35 x 2 + 23 = 70 + 23 60 – 45 : 5 = 60 – 9 (23 + 27) : 3 = 60 : 3 = 93 = 51 = 20 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng cách tính giá trị của biểu thức để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Hoạt động cá nhân Bài giải Chu vi sân chơi hình chữ nhật là: (120 + 65) x 2 = 370 (m) Đáp số: 370 m. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng cách tính chu vi của hình chữ nhật để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Hoạt động cá nhân Bài giải Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là: 180 : 2 = 90 (lít) Cả hai đựng được số lít dầu là: 180 + 90 = 270 (lít) Đáp số: 270 lít dầu. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng cách tìm một phần mấy của một số để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 25 Trường Tiểu học Phú Thủy
26. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - HSCHT: Tiếp cận giúp HS hoàn thành các BT. - HSHT, HTT: Hoàn thành tốt bài tập. Trình bày rõ ràng, sạch sẽ. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em đo độ dài của một đồ vật trong nhà có dạng hình vuông rồi tính chu vi của đồ vật đó. TN-XH: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được một số quy định giao thông dành cho người đi xe đạp. 2. KN: Biết thực hiện theo luật giao thông. 3. TĐ: Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông. 4. NL: Giúp phát triển NL xã hội, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị: - GV: SHD; - HS: SHD, vở. III. Điều chỉnh lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh. V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Hoạt động cá nhân Liên hệ thực tế a) Hằng ngày em thường đến trường bằng phương tiện gì? TL: Tự đi bằng xe đạp, ba hoặc mẹ chở bằng xe đạp, xe máy, đi bộ, b) Em có thường được bố mẹ đưa, đón bằng xe đạp không? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên các phương tiện mà hằng ngày em đi đến trường. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Hoạt động cặp đôi Quan sát và trả lời a) Quan sát các hình từ 2 đến 8: b) Trả lời câu hỏi: - Hãy chỉ từng hình xem ai đi đúng, ai đi sai quy định giao thông. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết một số quy định giao thông dành cho người đi xe đạp. - Biết một số việc nên và không nên khi tham gia giao thông. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ3: Hoạt động nhóm lớn Quan sát và thảo luận a) Ở từng hình, ai đi đúng, ai đi sai quy định giao thông? Vì sao? d) Hãy chỉ để xếp các cụm từ dưới đây vào các cột trong bảng cho phù hợp: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 26 Trường Tiểu học Phú Thủy
27. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 Đối với người ngồi sau Đối với người đi xe đạp Quy định chung xe đạp - Không đùa nghịch - Phải đi vào phần đường - Không ngồi một bên - Không chở hàng cồng dành cho xe đạp - Không đùa nghịch kềnh - Nhắc nhở người đèo đi - Không ngồi hai người - Không đi ngược chiều đúng quy định giao trên yên xe - Khi gặp đèn đỏ phải thông - Không đứng trên yên dừng lại - Không mang vác, chở xe - Không đi lên vỉa hè hàng cồng kềnh - Không đèo 2 người * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết các quy định giao thông dành cho người đi xe đạp. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Nắm được luật giao thông dành cho người đi xe đạp. - HS HT, HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em ghi nhớ và thực hiện theo bài học. ÔLTV: LUYỆN TUẦN 17 I. Mục tiêu : 1. KT: Đọc và hiểu bài Thành phố hơn 300 tuổi. 2. KN: Thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. 3.TĐ: Biết yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi mình sinh sống. 4. NL: vận dụng thực hiện những hoạt động thể hiện tình cảm của bản thân với quê hương. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Giảm HĐ 4,5,6 V. ĐGTX HĐ1 – Khởi động *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ thêm được chi tiết phù hợp với búc tranh ở làng quê/ thành phố. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2,3– Ôn luyện GV: Phan Thị Thúy Ngọc 27 Trường Tiểu học Phú Thủy
28. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 *Đánh giá: +Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Thành phố hơn 300 tuổi. a. Thành phố HCM b. Bài viết giới thiệu thành phố HCM là là thành phố trẻ, hiện đại. TP HCM trở thành một trung tâm công nghiệp, hàng đầu của nước VN.Là nơi hấp dẫn khách du lịch với nhiề danh lam thắng cảnh, di tích văn hóa + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS TTC: BT 1,2, 3 Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Biết yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi mình sinh sống. - HSHTT:Hoàn thành các bài tập 1,2,3 Biết yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi mình sinh sống. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. ÔL TOÁN: LUYỆN TUẦN 17 I. Mục tiêu: 1. KT: Biết cách tính giá trị biểu thức. 2. KN: Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính thành thạo 3. TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. 4. NL: Vận dụng để giải toán có lời văn II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Vở ÔLT; - HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Giảm HĐ 3,4,7,8 V. ĐGTX HĐ Khởi động: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu được cách tính giá trị biểu thức các phếp tính cộng, trừ, nhân, chia và có dấu ngoặc. - Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 1,2 - Ôn luyện: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thực hiện tính đúng giá trị các biểu thức, xác định đúng giá trị các biểu thức + Phương pháp: vấn đáp,viết + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 5,6- Ôn luyện: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: Phan Thị Thúy Ngọc 28 Trường Tiểu học Phú Thủy
29. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - Nối đúng các biểu thức với giá trị của nó,điền đúng dấu vào chỗ chấm. + Phương pháp: vấn đáp,viết + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHC: GV tiếp cận từng hoạt động 5,6 để nối đúng các kết quả và điền đúng dấu - HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập .Hỗ trợ giúp đỡ các bạn còn hạn chế. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:giải bài toán ứng dụng. HĐTT: SINH HOẠT SAO: HOẠT ĐỘNG VÒNG TAY BÈ BẠN BÀI 1: BÁT CHÈ SẺ ĐÔI (Tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) I. Mục tiêu: 1. KT: Hiểu được đức tính hòa đồng, luôn chia sẻ của Bác Hồ. Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. 2. KN: Thể hiện được ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau bằng hành động. 3. TĐ: Có thái yêu thương, đồng cảm với người khác. 4. NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát truyền thống “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa của nhi đồng: “ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” 2. Tìm hiểu về hoạt động vòng tay bè bạn qua câu chuyện Bát chè sẻ đôi. HĐ1: Nghe GV kể câu chuyện “Bát chè sẻ đôi.” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS lắng nghe. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 2: Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân trả lời các câu hỏi vào phiếu HT 1. Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào ? 2. Bác đã cho anh thứ gì ? 3. Vì sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí liên lạc lại cảm thấy “ không sung sướng gì” ? Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả - Ban HT điều hành chia sẻ GV: Phan Thị Thúy Ngọc 29 Trường Tiểu học Phú Thủy
30. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - GV nhận xét, chốt kết quả *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được các câu hỏi. - 1c. 10 giờ đêm. - 2c. Nửa bát chè đậu đen. - 3b. Vì anh thương Bác + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Liên hệ thực tế Việc 1: Cá nhân thực hiện các yêu cầu sau 1. Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2. Em hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về việc biết chia sẻ( hoặc ích kỉ, không chia sẻ) 3. Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia sẻ điền vào bảng: Biết chia sẻ Không biết chia sẻ Việc 2 : Chủ tich HĐTQ điều hành, chia sẻ trước lớp Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên yêu cầu hs kể một số hoạt độngVòng tay bè bạn thực hiện ở trường như: quyên góp giấy vụn, mua tăm tre trong dịp tết để ửng hộ người khiếm thị, ủng hộ người khuyết tật *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS liên hệ thực tế, vận dụng bài học trả lời được câu hỏi. - Hợp tác, chia sẻ tích cực cùng bạn + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 18 và kế hoạch tuần 19. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 19. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. - HS nắm được kế hoạch tuần 19. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 30 Trường Tiểu học Phú Thủy
31. Nhật kí bài dạy lớp 3A- Tuần 18 Năm học : 2019 -2020 - HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. - Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. III. Hoạt động ứng dụng - Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: Phan Thị Thúy Ngọc 31 Trường Tiểu học Phú Thủy