Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 14 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 14 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 TUẦN 14 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2020 TOÁN: GAM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Gam là một đơn vị đo khối lượng, biết liên hệ giữa gam và ki lô gam. Đọc kết quả khi cân một vật bằng hai cân đĩa và cân đồng hồ. - KN: Tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo đơn vị là gam. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp phát triển năng lực tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, băng giấy - HS: SHD,vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ 1 (TH): Quan sát tranh trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng kết quả khi cân một vật bằng hai cân đĩa và cân đồng hồ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 2 (TH): Tính theo mẫu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng các phép tính cộng trừ nhân chia với đơn vị đo là gam. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 3 (TH): Dấu? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu thích hợp vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 4 (TH): Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với đơn vị đo khối lượng là gam. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em hoàn thành các bài tập. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 - HS HT,HTT: Giúp các em làm đúng các BT. VII. Hoạt động ứng dụng - Em ghi nhớ bài học  TIẾNG VIỆT: BÀI 14A : NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Người liên lạc nhỏ. Nói về các dân tộc anh em. - KN: Hiểu nghĩa các từ : ông ké, liên lạc, tây đòn, thong manh. Biết tên một số dân tộc anh em. - TĐ: Biết ca ngợi lòng cam đảm, tình yêu quê hương đất nước của Kim Đồng. - NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh * HĐ 1 (CB): Xem và trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Liên lạc: truyền tin, đưa thư để giữ mối liên lạc. Ông ké: người đàn ông cao tuổi Tây đồn: Tên quan Pháp chỉ huy đồn Thong manh: bị mù hoặc nhìn không rõ GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ4(TH): Cùng thầy cô đọc Gậy trúc, lững thững, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ5 (CB): Đọc trong nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương pháp hỗ trợ cho từng đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc bài và nắm nội dung. - HS HT,HTT: Giúp các em đọc diễn cảm, giúp các bạn trong nhóm VII. Hoạt động ứng dụng : - Em đọc bài Người liên lạc nhỏ cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT: BÀI 14A : NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Người liên lạc nhỏ. Nói về các dân tộc anh em. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : ông ké, liên lạc, tây đòn, thong manh. Biết tên một số dân tộc anh em. 3.TĐ: Biết ca ngợi lòng cam đảm, tình yêu quê hương đất nước của Kim Đồng. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh *HĐ1(TH): Thi đọc tiếp sức V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (TH): TLCH - Câu 1: ý c - Câu 2: ý b - Câu 3: Cách đi đầy thong thả nhưng cực kì khôn khéo. Kim Đồng nhanh ven đường. - Câu 4: Đón thầy mẹ ốm; Già ơi xa đấy. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ3 (TH): Thi đọc giữa các nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc bài và nắm ND. - HS HT,HTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm. Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn HĐ ứng dụng - Em đọc bài Người liên lạc nhỏ cho người thân nghe.  TN&XH: BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh (thành phố) nơi em sống. - KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị - TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. - NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Chúng tìm hiểu xem hình dưới đây vẽ gì? - Em quan sát kĩ hình 1 (SHDH trang 67). - Chỉ và nói với bạn những gì em thấy trong hình 1 - Chỉ và nói tên những cơ quan trong hình 1. - Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) trong tranh và nơi em sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 2. Quan sát và trả lời - Em quan sát và đọc thông tin dưới mỗi hình chỉ và nói tên cơ quan hành chính, giáo dục, văn hóa, y tế. - Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) trong tranh và nơi em sống. - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 3. Phân biệt làng quê và đô thị Em quan sát hình 6,7 hình nào thể hiện cảnh đô thị, hình nào thể hiện cảnh làng quê? - Nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + Phong cảnh, nhà cửa Đường sá, hoạt động giao thông. + Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân. Em quan sát hình và trả lời các câu hỏi Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em quan sát lại một số cơ quan hành chính, văn hóa có ở địa phương mình.  TOÁN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN(T1) ÔLTV: TUẦN 13 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu bài sự tích sông hồ ở Tây Nguyên. Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên.Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngãViết được lá thư cho một bạn tỉnh xa để làm quen. - KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Có ý thức trong giữ gìn, sử dụng thiên nhiên - NL: vận dụng thể hiện hoạt dộng giữ gìn, sử dụng thiên nhiên II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 HĐ1 - Khời động V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: nói về cảnh đẹp quê hương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc và hiểu bài sự tích sông hồ ở Tây Nguyên.Tìm đúng và viết đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng đúng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã. - Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã - Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế : BT 1,2 (a,b,c), BT 3,4,5,6: Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Thực hiện HĐ 3,4,5 Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên -HSHTT:Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4,5,6. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập thực hiện phần vận dụng.Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 Thứ 3, ngày 15 tháng 12 năm 2020 TOÁN: BẢNG CHIA 9 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em thuộc bảng chia 9. - KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, bộ BD - HS: SHD, bộ BD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh * HĐ 1(CB) : Chơi trò chơi Tiếp sức\ V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ôn luyện bảng nhân 9. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ 2, 3 (CB): Thực hiện các hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em lập được bảng chia 9. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ4 (CB) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 9 để tìm kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập được bảng chia 9. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T1) I. Mục tiêu: - KT:-Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. - KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. Chơi trò chơi : Hát về anh Kim Đồng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em hát hoặc đọc thơ, văn về anh Kim Đồng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 2. Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện - Một hôm Kim đồng được giao nhiệm vụ . - Bọn lính hỏi - Thế là hai bác cháu . - Em suy nghĩ, chọn câu trả lời và tự kể . - Em chia sẻ cùng bạn. - NT tổ chức cho mỗi bạn kể trong nhóm. Đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được từng đoạn theo gợi ý. - Biết dùng thêm từ ngữ, điệu bộ, cử chỉ trong khi kể. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 3. Thi kể từng đoạn câu chuyện trước lớp - HĐTQ tổ chức cho các nhóm cử đại diện thi kể từng đoạn. - GV tương tác, nhận xét. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được từng đoạn theo gợi ý. - Biết dùng thêm từ ngữ, điệu bộ, cử chỉ trong khi kể. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 4. Chọn từ điền vào chỗ chấm - Anh Kim Đồng rất dũng cảm. - Các dân tộc trên đất nước ta đoàn kết như anh em một nhà. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em điền đúng từ ngữ vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa I. Luyện tập về từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. - KN: Viết chữ hoa I đúng mẫu. Làm đúng BT với từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh *HĐ 4(CB) : Thảo luận ghi dấu gạch chéo V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Gạch đúng bộ phận câu - Anh Kim Đồng/ rất dũng cảm. - Các dân tộc trên đất nước ta/ đoàn kết như anh em một nhà. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ 5(CB) : Tìm cách nói so sánh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng hình ảnh so sánh vào cột. SV1 Từ so sánh SV2 Cây gạo sừng sũng như một tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn búp nõn Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa K cỡ nhỏ. - 4 lần tên riêng Yết Kiêu cỡ nhỏ. - 1 lần câu : Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em làm đúng các BT. Chữ viết đúng mẫu. - HSHTHTT: Tiếp cận giúp em làm đúng các BT và cùng hỗ trợ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - KN: Biết làm một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - NL: Vận dụng thực hiện những hoạt động thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. *GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. II. Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT, Phiếu BT III. Các hoạt động dạy học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 1. Tiểu phẩm chuyện hàng xóm. Việc 1: Em đọc tiểu phẩm Chuyện hàng xóm. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách xử lí tình huống Việc 3: NT yêu cầu các bạn đóng tiểu phẩm trước nhóm - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng tiểu phẩm xử lí tình huống. - Qua tiểu phẩm em rút ra được bài học gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: phân tích được câu chuyện, xử lý được tình huống và giải thích + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2. Thảo luận nhóm Việc 1: Em suy nghỉ ghi đúng hay sai vào phiếu. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ hoàn thành phiếu thảo luận - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: phân tích được hành vi đúng /sai và viết vào phiếu. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3. Thảo luận tìm hiểu các câu ca dao, tục ngữ Việc 1: Em suy nghỉ tìm câu ca dao tục ngữ nói về tình hàng xóm láng giềng Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được các câu ca dao tục ngữ nói về tình hàng xóm láng giềng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Qua bài học trên chúng ta cần làm gì để giúp đỡ làng xóm và mọi người xung quanh? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: biết vận dụng quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời  Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2020 THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U. Kẻ cắt dán được chữ H, U - Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. *HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H,U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. - Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi cắt dán chữ H, U - Năng lực: Tư duy, sáng tạo, phát triển tính thẩm mĩ. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 * HS chậm: Kẻ, cắt dán được chữ H, U II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U . - HS: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. Hoạt động dạy học A. Hoạt động cơ bản *. Khởi động: Hát tập thể 1 bài *. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu. 1. Ôn lại kiến thức kẻ, gấp, cắt chữ H chữ U -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ôn lại cách kẻ, gấp, cắt chữ H chữ U -Việc 2: Chia sẻ. -Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm được quy trình cắt dán chữ H; U. Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ H; U - Giáo dục cho h/s có ý thức học tập. - Tự học và giải quyết vấn đề, tư duy. +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Thực hành cắt, dán chữ H chữ U Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành. Việc 3: Cả nhóm thực hiện. Việc 4: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. *Đánh giá: + Tiêu chí: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U. Kẻ, cắt dán chữ H, U. Cát nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. (*Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Các chữ dán phẳng.) - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo khi cắt dán. - Tự học và giải quyết vấn đề, tư duy. +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập. 2. Chia sẻ kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Cắt, dán được chữ H,U đúng quy trình. + Chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng, đẹp. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trưng bày sản phẩm ở góc thư viện lớp. Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân.  TOÁN: BẢNG CHIA 9 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em thuộc bảng chia 9. - KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. -TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, máy chiếu - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh * HĐ 1(TH) : Tính nhẩm V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 9 để tìm kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 * HĐ 2 (TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 9 để tính hai lần liên tiếp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 3 (TH) : Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 9 để giải toán có lời văn. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 4(TH) : Tô màu một phần mấy Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết đã tô màu 1/9 số ô vuông. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS vận dụng bảng chia 9 vào thực hành. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9.  TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Tiếng có vần ay/ây. - KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần ay/ây. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh *HĐ2(TH): Chọn ay/ ây V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 - Viết đúng từ có vần ay/ ây vào vở. Cao chạy xa bay, học thầy không tày học bạn, thức khuya dậy sớm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ3(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Người liên lạc nhỏ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. Tìm được tiếng chứa vần ay/ ây. - HSHTT: Viết đẹp, trình bày đẹp. VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK - Em chia sẻ bài học với người thân.  Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2020 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số - KN: Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số vào giải toán. - TĐ: Yêu thích môn học - NL: Giúp phát triển năng lực toán học, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu,chia sẻ MT * Hình thành kiến thức: 1. Trò chơi Ai nhanh ai đúng - Em quan sát tranh, đọc kĩ các nội dung trong SHD. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 - Em nói với bạn bên cạnh - Chia sẻ trong nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết tìm kết quả bằng cách chia số que tính ra hai phần. - Bước đầu biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời 2.Nghe thầy cô hướng dẫn : a. 72 : 3 = ? B1: Đặt tính B2: Tính Việc 1: Em lắng nghe thật kĩ nội dung cô giáo hướng dẫn. Việc 2: Em trao đổi cách hiểu với bạn bên cạnh. Việc 3: Báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời b,Em nói cho bạn nghe cách đặt tính rồi tính 78 : 4 - Em quan sát và đọc yêu cầu. Tự thực hiện phép chia để tìm kết quả. - Em trao đổi với bạn bên cạnh. - Cùng chia sẻ trong nhóm. Đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để giải toán. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Đặt tính rồi tính: 84 : 3 65 : 2 Việc 1: Em tự thực hiện phép tính Việc 2: Cùng chia sẻ với bạn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét B. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Báo cáo với cô giáo. - Giáo viên nhận xét. - Em ghi nhớ cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.  TIẾNG VIỆT: BÀI 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Nhớ Việt Bắc. Biết đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu. - KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ : phách, ân tình. - TĐ: Yêu quê hương, đất nước - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh * HĐ1 (CB): Xem tranh trả lời câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung tranh. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ : phách, ân tình. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ và câu trên. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HĐ5(CB): Đọc nối tiếp, TLCH Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Trả lời được ý nêu nội dung của bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ6(CB): Thi đọc thuộc lòng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc lòng 10 câu thơ em thích. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc thuộc lòng toàn bài và trả lời đúng các câu hỏi. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 TIẾNG VIỆT: BÀI 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nhớ viết 6 – 10 dòng thơ Nhớ Việt Bắc. Từ chỉ đặc điểm. - KN: Làm đúng các BT với KT trên. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ 1(TH): Nhớ viết V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả 6 – 10 dòng thơ đầu của bài Nhớ Việt Bắc. - Chữ viết rõ ràng, vở sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, viết nhận xét HĐ 2 (TH): Gạch từ chỉ đặc điểm trong bài em vừa viết. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân được từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ em viết: đỏ tươi, cao, trắng, đổ vàng. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả. - HS HT,HTT: Viết đẹp, rõ ràng; Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học cho người thân.  Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2020 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (t)T2 I. Mục tiêu: - KT: Biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - KN: Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số vào giải toán. - TĐ: Yêu thích môn học GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 - NL: Giúp phát triển năng lực toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ1 (TH). Tính: 57 3 91 7 86 7 3 19 7 13 7 12 27 21 16 27 21 14 0 0 02 V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS đặt tính và thực hiện đúng các phép chia; nêu được cách thực hiện phép chia. HS nhận biết các phép chia này là phép chia hết hoặc phép chia có dư; lượt chia thứ nhất đều có dư. HS so sánh được số dư với số chia (số dư luôn nhỏ hơn số chia). HS thực hiện tính nhanh, trình bày đep. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2, 3 (TH). Giải các bài toán: Bài giải Số phút của 1/5 giờ là: 60 : 5 = 12 (phút) Đáp số: 12 phút Bài giải Ta có 58 : 4 = 14 (dư 2) Như vậy có thể đóng nhiều nhất 14 vĩ sữa chua và còn thừa 2 hộp sữa chua. Đáp số: 14 vĩ, thừa 2 hộp sữa chua. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết giải bài toán bằng 1 phép tính chia có dư. Vận dụng giải toán thành thạo. - Rèn kĩ năng tư duy giải toán tốt. - Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4 (TH). Cho 8 hình tam giác, mỗi hình như hình bên: Hãy xếp thành hình vuông: Đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + Tiêu chí đánh giá: - HS xếp được 8 hình tam giác thành 1 hình vuông. Vận dụng thực hành tốt. - HS tư duy, suy ngẫm để tìm nhanh cách xếp. - Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS biết cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số; vận dụng để giải toán có lời văn. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng. - Về nhà cùng người thân vận dụng thực hiện giải một số bài toán có lời văn.  TIẾNG VIỆT: BÀI 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nói lời giới thiệu về tổ em. Tiếng chứa vần iê/i. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai thế nào? - KN: Làm đúng các BT với KT trên. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ3 (TH): Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi ai thế nào? a. Cảnh rừng Việt Bắc / rất đẹp. b. Con người Việt Bắc / cần cù lao động, ân tình thủy chung. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 (TH): Trò chơi phỏng vấn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu được các thành viên trong tổ. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời,tôn vinh HT GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 HĐ5 (TH): Điền vào chỡ trống i/iê Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ chứa i/ iê. a.Chim b.tiên c.kiến + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em viết được bức thư theo mẫu. - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng. - Em đọc bức thư cho người thân nghe.  TN-XH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. - KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị - TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. - NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh HĐ4 (CB): Liên hệ thực tế V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5 (CB): Đọc và trả lời Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, - Nhớ được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Nêu được các hoạt động ở trường, biết ích lợi của các hoạt động đó, biết tham gia hoạt động chung. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VII. Hoạt động ứng dụng. - Em thực hiện theo bài học.  ÔL TOÁN: TUẦN 13 I. Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng chia 9. Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ; cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam. Biết so sánh cac khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán. - KN: Thực hiện tính và tính và chia các phép tính trong bảng chia 9. cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam. - TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học HĐ khởi động : (Theo TLHDH) V. ĐGTX: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc được về số lớn/số bé + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Theo TLHDH). Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: thực hiện tính được kết quả các phép tính, Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ; cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Theo TLHDH). - Tiêu chí đánh giá: : xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính- -HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng. Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:  SINH HOẠT SAO: THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ HĐTT: BÀI 1: CHIẾC VÒNG BẠC (Tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ đối với các em nhỏ. Hiểu thế nào là giữ lời hứa. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thể hiện được những đức tính tốt đẹp bằng hành động - TĐ: Có thái độ thật thà, giữ lời. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ qua câu chuyện Chiếc vòng bạc. HĐ1: Nghe GV kể câu chuyện “Chiếc vòng bạc.” Đánh giá: -Tiêu chí: HS lắng nghe -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ 2: Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân trả lời các câu hỏi vào phiếu HT 1. Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? 2. Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? 3. Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì đối với các em nhỏ ? Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả - Ban HT điều hành chia sẻ - GV nhận xét, chốt kết quả Đánh giá: -Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi 1. Lấy chiếc vòng bạc mới tinh trao cho em bé. 2. Em bé cảm động, sung sướng. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 26
27. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 14 3. Thể hiện tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ đối với các em nhỏ - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Liên hệ thực tế Việc 1: Cá nhân thực hiện các yêu cầu sau 1. Em hãy kể một việc em đã giữ lời hứa với người khác? 2. Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu quả của việc thất hứa đó như thế nào? 3. Em sẽ nói gì, làm gì trong các tình huống sau: TH 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng giờ. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó? TH 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả cao trong năm học này. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó? Việc 2 : Chủ tich HĐTQ điều hành, chia sẻ trước lớp Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: - Tiêu chí: + HS liên hệ thực tế, vận dụng bài học trả lời được câu hỏi, xử lí tình huống họp lí + Hợp tác, chia sẻ tích cực cùng bạn -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 14 và kế hoạch tuần 15. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 15. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 15. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 27