Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 14 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 14 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 TUẦN 14 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 14A : NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Người liên lạc nhỏ. Nói về các dân tộc anh em. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : ông ké, liên lạc, tây đòn, thong manh. Biết tên một số dân tộc anh em. 3.TĐ: Biết ca ngợi lòng cam đảm, tình yêu quê hương đất nước của Kim Đồng. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1 (CB): Xem và trả lời câu hỏi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung bức tranh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Liên lạc: truyền tin, đưa thư để giữ mối liên lạc. Ông ké: người đàn ông cao tuổi Tây đồn: Tên quan Pháp chỉ huy đồn Thong manh: bị mù hoặc nhìn không rõ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ4(TH): Cùng thầy cô đọc Gậy trúc, lững thững, huýt sáo, to lù lù, tráo trưng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ5 (CB): Đọc trong nhóm * Đánh giá: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn phương ¸n hç trî cho ®èi tượng HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu ®äc bµi vµ n¾m ND. - HS HT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m. Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em đọc bài Người liên lạc nhỏ cho người thân nghe. TOÁN : GAM (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Gam là một đơn vị đo khối lượng, biết liên hệ giữa gam và ki lô gam. Đọc kết quả khi cân một vật bằng hai cân đĩa và cân đồng hồ. 2.KN: Tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo đơn vị là gam. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển năng lực tính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, băng giấy - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (TH): Quan sát tranh trả lời câu hỏi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng kết quả khi cân một vật bằng hai cân đĩa và cân đồng hồ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 2 (TH): Tính theo mẫu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng các phép tính cộng trừ nhân chia với đơn vị đo là gam. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 3 (TH): Dấu? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dấu thích hợp vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 4 (TH): Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán với đơn vị đo khối lượng là gam. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Gióp c¸c em hoàn thành các BT. - HS HT,HTT: Giúp các em làm đúng các BT. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em ghi nhớ bài học ÂM NHẠC : Häc h¸t Bµi: Ngµy mïa vui(l1) D©n ca Th¸i Lêi míi:Hoµng L©n I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Biết hát theo giai và lời ca lời 1. + Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. + BiÕt yªu quý người lao động và yêu thích những làn điệu dân ca. + BiÕt ®©y lµ bµi d©n ca d©n téc Th¸i ë T©y B¾c. - Kĩ năng: Thuộc bài hát tại lớp, thể hiện bài hát to, rõ ràng. Mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động múa hát. - Năng lực: Biết sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Thể hiện bài hát với tính chất trong sáng, vui tươi, hồn nhiên. II.ChuÈn bÞ: -H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t,thÓ hiÖn tÝnh chÊt vui t­¬i, rén rµng. -B¶n ®å ViÖt Nam ®Ó giíi thiÖu vÞ trÝ miÒn T©y B¾c n­íc ta. -Nh¹c cô quen dïng,nh¹c cô gâ ®Öm theo bµi h¸t. III. Tiến trình d¹y häc: A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: Ổn định lớp ViÖc 2: Trưởng ban văn nghệ : Tæ chøc trß ch¬i “ Thi h¸t vÒ con vËt” ViÖc 3: Gäi 1 HS lªn b¶ng. Em h·y tr×nh bµy l¹i bµi h¸t tiÕt tr­íc chóng ta ®· häc kÕt hîp gâ ®Öm . GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng. ViÖc 4: GV giíi thiÖu bµi míi: Ngµy mïa vui lµ bµi ®©n ca cña ®ång bµo Th¸i sèng ë vïng T©y B¾c n­íc ta.Víi nÐt nh¹c gi¶n dÞ,vui t­¬i tring s¸ng,nh¹c sÜ Hoµng L©n ®· ®Æt lêi míi ca ngîi niÒm h©n hoan ,n« nøc cña ng­êi d©n khi ®­îc mïa.Mäi ng­êi,mäi nhµ ®Òu ®­îc no Êm. -ChØ vÞ trÝ miÒn T©y B¾c trªn b¶n ®å ViÖt Nam vµ tranh ¶nh sinh ho¹t,trang phôc cña ®ång bµo Th¸i cho HS xem. Việc 5: GV më b¨ng bµi h¸t hoÆc GV h¸t vµ ®Öm ®µn ? Nghe xong bµi h¸t em c¶m thÊy bµi h¸t nµy cã tiÕt tÊu nh­ thÕ nµo? Nhanh hay chËm, vui hay buån? Đánh giá: -Tiêu chí: + HS Tham gia trò chơi tích cực. + Hiểu được ý nghĩa nội dung bài hát. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn: H­íng dÉn c¸ch luyÖn thanh b»ng c¸c ©m o,u,a. Việc 2: Treo b¶ng phô chÐp s½n lêi. Giíi thiÖu lêi cña bµi h¸t ViÖc 2: Đọc lời ca theo tiết tấu: Dïng thanh ph¸ch gâ tiÕt tÊu lêi ca tõng c©u h¸t kho¶ng 1- 2 lÇn, ®äc ! HS ®äc theo hướng dẫn của GV Việc 3: Nghe GV hát mẫu Việc 4:TËp h¸t tõng c©u: Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm được bố cục của bài hát. + Hát tốt bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: TËp xong bµi h¸t, cho HS h¸t l¹i nhiÒu lÇn ®Ó thuéc lêi vµ giai ®iÖu bµi h¸t. Chó ý söa sai cho HS nµo ch­a ®óng Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: ? §Öm h¸t theo ph¸ch lµ ®Öm nh­ thÕ nµo? 1HS tù ®Öm theo ph¸ch - NhËn xÐt Ngoµi ®ång lóa chÝn th¬m,con X x xx chim hãt trong v­ên. X x xX ViÖc 2: ? §Öm tiÕt tÊu so víi ®Öm ph¸ch th× nh­ thÕ nµo? (§Öm ph¸ch lµ ®Öm ®Òu ®Æn theo lêi h¸t). (®Öm tiÕt tÊu nhanh h¬n, ®Öm vµo mçi tiÕng h¸t trong lêi ca) Ngoµi ®ång lóa chÝn th¬m,con chim hãt X x x x x x x x trong v­ên. X x -L­u ý h­íng dÉn HS h¸t nhÊn vµo c¸c ph¸ch m¹nh cña nhÞp2 vµ gâ ®Öm ®óng yªu cÇu. ! H¸t ®Öm tiÕt tÊu ViÖc 3: Thùc hiÖn theo d·y 2 c¸ch ®Öm b»ng nh¹c cô gâ - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Hoạt động 3: trình bày bài hát GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Cho HS ho¹t ®éng luyÖn tËp theo nhãm , c¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh cho cả nhóm hát kết hợp vỗ đệm - Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: C« gi¸o nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em. Nh¾c c¸c em thÓ hiÖn t×nh c¶m vui t­¬i, s«i næi vµ tËp ph¸t ©m gän tiÕng. Đánh giá: -Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo bài hát. -Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Nh¾c HS häc thuéc bµi, VËn ®éng bµi h¸t. Xem trước lời 2 của bài hát. TIẾNG VIỆT: BÀI 14A : NGƯỜI LIÊN LẠC MƯU TRÍ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Người liên lạc nhỏ. Nói về các dân tộc anh em. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : ông ké, liên lạc, tây đòn, thong manh. Biết tên một số dân tộc anh em. 3.TĐ: Biết ca ngợi lòng cam đảm, tình yêu quê hương đất nước của Kim Đồng. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1(TH): Thi đọc tiếp sức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (TH): TLCH - Câu 1: ý c - Câu 2: ý b - Câu 3: Cách đi đầy thong thả nhưng cực kì khôn khéo. Kim Đồng nhanh ven đường. - Câu 4: Đón thầy mẹ ốm; Già ơi xa đấy. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 *HĐ3 (TH): Thi đọc giữa các nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn phương ¸n hç trî cho ®èi tượng HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu ®äc bµi vµ n¾m ND. - HS HT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m. Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em đọc bài Người liên lạc nhỏ cho người thân nghe. ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI 3 BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. 2.KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị 3. TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. 4. NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Chúng tìm hiểu xem hình dưới đây vẽ gì? - Em quan sát kĩ hình 1 (SHDH trang 67). - Chỉ và nói với bạn những gì em thấy trong hình 1 - Chỉ và nói tên những cơ quan trong hình 1. - Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Đánh giá: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) trong tranh và nơi em sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 2. Quan sát và trả lời - Em quan sát và đọc thông tin dưới mỗi hình chỉ và nói tên cơ quan hành chính, giáo dục, văn hóa, y tế. - Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) trong tranh và nơi em sống. - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 3. Phân biệt làng quê và đô thị Em quan sát hình 6,7 hình nào thể hiện cảnh đô thị, hình nào thể hiện cảnh làng quê? - Nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị + Phong cảnh, nhà cửa Đường sá, hoạt động giao thông. + Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân. Em quan sát hình và trả lời các câu hỏi Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 - Em quan sát lại một số cơ quan hành chính, văn hóa có ở địa phương mình. HĐNGLL: CHỦ ĐỀ 2: EM QUẢN LÝ THỜI GIAN (T2) I. Mục tiêu - KT: Em biết quản lý thời gian của mình. Biết lựa chọn công việc trong một ngày. Biết nêu mục tiêu các việc cần làm trong tháng - KN: Tự nhận thức bản thân: Xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế về quản lí thời gian. Lập được kế hoạch sử dụng thời gian hợp lý. - TĐ: Biết quý trọng thời gian - NL: Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế, năng lực hợp tác nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: HS: bảng nhóm, phiếu học tập, TL sống đẹp tập 1 III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài hát Về chủ đề Thời gian khởi động tiết học. - HS chia sẻ lại mục tiêu trước lớp. Hoạt động 4: Xác định mục tiêu của lớp Việc 1: Mỗi nhóm hãy sử dụn bản đồ tư duy để xác định mục tiêu của lớp Việc 2: CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí: HS nêu được mục tiêu của từng lĩnh vực như học tập,nề nếp, hoạt động tập thể, văn nghệ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Hoạt động 5. Lập kế hoạch cho nhóm Việc 1: Dựa trên những mục tiêu quan trọng nhất mà lớp cần tực hiện trong năm,các nhóm thảo luận và cùng nhau lập kế hoạch cụ thể cho những hoạt động của nhóm mình. Việc 2: CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết lựa chọn và sắp xếp phân công nhiệm vụ cho các ban viên. Tích cực chia sẻ, góp ý trong nhóm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 Hoạt động 6. Đánh giá Việc 1: Các em thực hiện theo mục tiêu đề ra và tự đánh giá kết quả thực hiện vào bảng đánh giá của lớp. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết đặt ra mục tiêu cho bản thân và biết đánh giá việc thực hiện mục tiêu. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân về quản lí thời gian. Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019 TOÁN : BẢNG CHIA 9 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 9. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, bộ BD - HS: SHD, bộ BD vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1(CB) : Chơi trò chơi Tiếp sức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ôn luyện bảng nhân 9. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ 2, 3 (CB): Thực hiện các hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em lập được bảng chia 9. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời * HĐ4 (CB) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 9 để tìm kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập được bảng chia 9. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9. ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T1) I.Mục tiêu: 1. KT:-Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Người liên lạc nhỏ. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1. Chơi trò chơi : Hát về anh Kim Đồng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em hát hoặc đọc thơ, văn về anh Kim Đồng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 2. Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, lần lượt kể lại từng đoạn câu chuyện - Một hôm Kim đồng được giao nhiệm vụ . - Bọn lính hỏi - Thế là hai bác cháu . - Em suy nghĩ, chọn câu trả lời và tự kể . - Em chia sẻ cùng bạn. - NT tổ chức cho mỗi bạn kể trong nhóm. Đánh giá: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được từng đoạn theo gợi ý. - Biết dùng thêm từ ngữ, điệu bộ, cử chỉ trong khi kể. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 3. Thi kể từng đoạn câu chuyện trước lớp - HĐTQ tổ chức cho các nhóm cử đại diện thi kể từng đoạn. - GV tương tác, nhận xét. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể lại được từng đoạn theo gợi ý. - Biết dùng thêm từ ngữ, điệu bộ, cử chỉ trong khi kể. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời 4. Chọn từ điền vào chỗ chấm - Anh Kim Đồng rất dũng cảm. - Các dân tộc trên đất nước ta đoàn kết như anh em một nhà. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em điền đúng từ ngữ vào chỗ chấm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm cho người thân nghe. Thứ tư ngày 27 th¸ng 11 n¨m 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố cách viết chữ hoa I. Luyện tập về từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. 2.KN: Viết chữ hoa I đúng mẫu. Làm đúng BT với từ chỉ đặc điểm và cách nói so sánh. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 4(CB) : Thảo luận ghi dấu gạch chéo Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Gạch đúng bộ phận câu - Anh Kim Đồng/ rất dũng cảm. GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 - Các dân tộc trên đất nước ta/ đoàn kết như anh em một nhà. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ 5(CB) : Tìm cách nói so sánh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng hình ảnh so sánh vào cột. SV1 Từ so sánh SV2 Cây gạo sừng sũng như một tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn búp nõn Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa K cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Yết Kiêu cỡ nhỏ. - 1 lần câu : Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT. Chữ viết đúng mẫu. - HSHTHTT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT và cùng hỗ trợ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: CHUYỆN VỀ ANH KIM ĐỒNG (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Tiếng có vần ay/ây. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần ay/ây. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.ChuÈn bÞ §DDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ2(TH): Chọn ay/ ây Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần ay/ ây vào vở. Cao chạy xa bay, học thầy không tày học bạn, thức khuya dậy sớm + PP: quan sát, vấn đáp. GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời *HĐ3(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Người liên lạc nhỏ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. Tìm được tiếng chứa vần ay/ ây. -HSHTT: ViÕt ®Ñp, trình bày đẹp. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. TOÁN: BẢNG CHIA 9 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 9. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, BP - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1(TH) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 9 để tìm kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời * HĐ 2 (TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 9 để tính hai lần liên tiếp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 3 (TH) : Giải toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 9 để giải toán có lời văn. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 4(TH) : Tô màu một phần mấy Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 - Em biết đã tô màu 1/9 số ô vuông. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS vận dụng bảng chia 9 vào thực hành. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9. Thø năm ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2019 TOÁN: BẢNG CHIA 9 – T 2 I. Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng chia 9. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1(TH) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng kết quả bảng chia 9 để điền đúng. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét * HĐ 2(TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng kết quả bảng chia 9 để tìm kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét * HĐ3 (TH) : Giải toán có lời văn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 9 để giải toán. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét * HĐ4(TH) : Viết kết quả phép nhân vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng kết quả bảng chia 9 để điền vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập được bảng chia 9. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng chia 9. TIẾNG VIỆT: bµi 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (t1) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Nhớ Việt Bắc. Biết đọc ngắt, nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ : phách, ân tình. 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Xem tranh trả lời câu hỏi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được nội dung tranh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ : phách, ân tình. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời *HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ và câu trên. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời *HĐ5(CB): Đọc nối tiếp, TLCH Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Trả lời được ý nêu nội dung của bài. + PP: quan sát, vấn đáp. GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời *HĐ6(CB): Thi đọc thuộc lòng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc lòng 10 câu thơ em thích. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc thuộc lòng toàn bài và trả lời đúng các câu hỏi. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: bµi 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (t2) I.Mục tiêu: 1. KT: Nhớ viết 6 – 10 dòng thơ Nhớ Việt Bắc. Từ chỉ đặc điểm. 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l«g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1(TH): Nhớ viết Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả 6 – 10 dòng thơ đầu của bài Nhớ Việt Bắc. - Chữ viết rõ ràng, vở sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, viết nhận xét HĐ 2 (TH): Gạch từ chỉ đặc điểm trong bài em vừa viết. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân được từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ em viết: đỏ tươi, cao, trắng, đổ vàng. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả. - HS HT,HTT: Viết đẹp, rõ ràng; Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học cho người thân. TIẾNG VIỆT: bµi 14C: QUÊ HƯƠNG CÁCH MẠNG VIỆT BẮC (t3) I.Mục tiêu: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 1. KT: Nói lời giới thiệu về tổ em. Tiếng chứa vần iê/i. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai thế nào? 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ3 (TH): Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi ai thế nào? a. Cảnh rừng Việt Bắc / rất đẹp. b. Con người Việt Bắc / cần cù lao động, ân tình thủy chung. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4 (TH): Trò chơi phỏng vấn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu được các thành viên trong tổ. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời,tôn vinh HT HĐ5 (TH): Điền vào chỡ trống i/iê Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ chứa i/ iê. a.Chim b.tiên c.kiến + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em viết được bức thư theo mẫu. - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc bức thư cho người thân nghe. TN-XH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. 2.KN: Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị 3. TĐ: Thêm yêu và gắn bó với quê hương. 4. NL: Giúp phát triển NL xã hội, tự nhiên, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 III. Điều chỉnh hoạt động từng logô: Không điều chỉnh HĐ4 (CB): Liên hệ thực tế Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5 (CB): Đọc và trả lời Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Ghi nhớ tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, - Nhớ được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Nêu được các hoạt động ở trường, biết ích lợi của các hoạt động đó, biết tham gia hoạt động chung. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em thực hiện theo bài học. ÔLTV: TUẦN 13 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu bài sự tích sông hồ ở Tây Nguyên. Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên.Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngãViết được lá thư cho một bạn tỉnh xa để làm quen. - KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. -TĐ: Có ý thức trong giữ gìn, sử dụng thiên nhiên - NL: vận dụng thể hiện hoạt dộng giữ gìn, sử dụng thiên nhiên II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động học: HĐ1 - Khời động Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: nói về cảnh đẹp quê hương - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc và hiểu bài sự tích sông hồ ở Tây Nguyên.Tìm đúng và viết đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng đúng dấu chấm hỏi, GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 dấu chấm than trong câu.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã. - Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã - Tìm đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam ; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, tiếng có dấu hỏi dấu ngã + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế : BT 1,2 (a,b,c), BT 3,4,5,6: Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Thực hiện HĐ 3,4,5 Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên -HSHTT:Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4,5,6. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập thực hiện phần vận dụng.Hiểu được cách giải thích của người xưa về sự ra đời của sông hồ ở Tây Nguyên. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. ÔL TOÁN: TUẦN 13 I. Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng chia 9. Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ; cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam. Biết so sánh cac khối lượng, biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán. -KN: Thực hiện tính và tính và chia các phép tính trong bảng chia 9. cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam. -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học HĐ khởi động : (Theo TLHDH) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS đọc được về số lớn/số bé + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Theo TLHDH). Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: thực hiện tính được kết quả các phép tính, Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ; cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Theo TLHDH). - Tiêu chí đánh giá: : xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ ràng; + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính- -HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. V. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Thứ sáu ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2019 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN BÀI 38: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1) I. Mục tiêu: Giúp em biết 1.KT: Biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 2.KN: Vận dụng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số vào giải toán. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4.NL: Giúp phát triển năng lực toán học, hợp tác nhóm. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu,chia sẻ MT * Hình thành kiến thức: 1. Trò chơi Ai nhanh ai đúng - Em quan sát tranh, đọc kĩ các nội dung trong SHD. - Em nói với bạn bên cạnh - Chia sẻ trong nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Bước đầu biết tìm kết quả bằng cách chia số que tính ra hai phần. - Bước đầu biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời 2.Nghe thầy cô hướng dẫn : a. 72 : 3 = ? B1: Đặt tính B2: Tính Việc 1: Em lắng nghe thật kĩ nội dung cô giáo hướng dẫn. Việc 2: Em trao đổi cách hiểu với bạn bên cạnh. Việc 3: Báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời b,Em nói cho bạn nghe cách đặt tính rồi tính 78 : 4 - Em quan sát và đọc yêu cầu. Tự thực hiện phép chia để tìm kết quả. - Em trao đổi với bạn bên cạnh. - Cùng chia sẻ trong nhóm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để giải toán. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Đặt tính rồi tính: 84 : 3 65 : 2 Việc 1: Em tự thực hiện phép tính Việc 2: Cùng chia sẻ với bạn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời, viết nhận xét GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 B.HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Báo cáo với cô giáo. - Giáo viên nhận xét. - Em ghi nhớ cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. HĐTT: SINH HOẠT SAO: THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ BÀI 1: CHIẾC VÒNG BẠC (Tài liệu Bác Hồ và những bài học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ đối với các em nhỏ. Hiểu thế nào là giữ lời hứa. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thể hiện được những đức tính tốt đẹp bằng hành động - TĐ: Có thái độ thật thà, giữ lời. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ qua câu chuyện Chiếc vòng bạc. HĐ1: Nghe GV kể câu chuyện “Chiếc vòng bạc.” Đánh giá: -Tiêu chí: HS lắng nghe -PP: vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ 2: Tìm hiểu bài Việc 1: Cá nhân trả lời các câu hỏi vào phiếu HT 1. Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? 2. Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? 3. Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì đối với các em nhỏ ? Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả - Ban HT điều hành chia sẻ - GV nhận xét, chốt kết quả Đánh giá: -Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi 1. Lấy chiếc vòng bạc mới tinh trao cho em bé. 2. Em bé cảm động, sung sướng. 3. Thể hiện tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ đối với các em nhỏ - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Liên hệ thực tế Việc 1: Cá nhân thực hiện các yêu cầu sau 1. Em hãy kể một việc em đã giữ lời hứa với người khác? 2. Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu quả của việc thất hứa đó như thế nào? 3. Em sẽ nói gì, làm gì trong các tình huống sau: GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 14 N¨m häc : 2019 - 2020 TH 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng giờ. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó? TH 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả cao trong năm học này. Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó? Việc 2 : Chủ tich HĐTQ điều hành, chia sẻ trước lớp Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: - Tiêu chí: + HS liên hệ thực tế, vận dụng bài học trả lời được câu hỏi, xử lí tình huống họp lí + Hợp tác, chia sẻ tích cực cùng bạn -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Nhận xét hoạt động tuần 14 và kế hoạch tuần 15. - Đại diện các Sao nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Chị phụ trách nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 15. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 15. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy