Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 12 - Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 12 - Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 12 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 31. NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT. Học sinh biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. 2. KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3. TĐ: Yêu thích môn học, cẩn thận. 4. NL : Giúp HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD,vở, phiếu học tập III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: Chơi trò chơi Truyền điện * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc các bảng nhân đã học. Chơi trò chơi đúng luật, nhanh nhẹn, chính xác. Tạo được hứng thú với bài học. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 1 (TH): Tính * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng kết quả khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Đặt tính và tính nhanh nhẹn, chính xác, trình bày đẹp + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 2 (TH): Giải toán * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán với phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Trình bày đúng, đẹp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 3 (TH): Tìm x * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép tính có vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 4 (TH): Viết theo mẫu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng kết quả vào ô trống với việc vận dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em nắm cách đặt tính và tính đúng các bài toán. - HSHTT: Yêu cầu HS tính nhanh, chính xác. Giúp các bạn chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Tự đặt một đề toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số rồi giải bài vào vở. TIẾNG VIỆT: BÀI 12A. BẮC TRUNG NAM (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Đọc hiểu bài Nắng phương Nam. Biết nói về các vùng miền trên đất nước. 2. KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Nắng phương Nam. Giới thiệu về các vùng miền trên đất nước. 3. TĐ: Biết yêu quý bạn bè trên khắp mọi miền quê hương, yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực giao tiếp. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động : HĐ 1 (CB): Cùng chơi Thi nói nhanh tên các tỉnh, thành phố * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được tên các tỉnh, thành phố. Tham gia trò chơi nhanh nhẹn, tích cực, tạo được hứng thú trong tiết học. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Nắng phương Nam * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được giọng đọc và cách chia đoạn của toàn bài, cách ngắt nghỉ câu trong bài. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nghĩa của các từ: sắp nhỏ: bọn nhỏ xoắn xuýt : quấn lấy, bám chặt như không muốn rời sửng sốt: ngạc nhiên tới mức ngẩn người ra + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Cùng thầy cô đọc Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Bỗng sững lại, sắp nhỏ, lòng vòng, lạnh buốt, xoắn xuýt, sửng sốt * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng tiếng từ. Tích cực tham gia học tập, chia sẻ kết quả hoạt động. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Đọc trong nhóm * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài và hiểu được ND bài học. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và rút ra được bài học qua câu chuyện Nắng phương Nam. VII. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe: Nắng phương Nam. TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: BẮC TRUNG NAM (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc hiểu bài Nắng phương Nam. Biết nói về các vùng miền trên đất nước. 2. KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Nắng phương Nam. Giới thiệu về các vùng miền trên đất nước. 3. TĐ: Biết yêu quý bạn bè trên khắp mọi miền quê hương, yêu thích môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực giao tiếp, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu học tập - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *Khởi động: HĐ1: Thi đọc tiếp sức * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc lưu loát toàn bài. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2 (TH): TLCH - Câu 1: Uyên và các bạn nhỏ đi chợ hoa vào dịp 28 Tết. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 - Câu 2: Nghe thư Vân các bạn mong ước được gửi cho bạn một chút nắng phương Nam. - Câu 3: Phương nghĩ ra sáng kiến là gửi cho bạn một cành mai. - Câu 4: Vì miền Bắc không có hoa mai. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi. Biết trình bày ý kiến của bản thân, tích cực hợp tác nhóm. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3: Nói với các bạn trong nhóm em quan sát được trong tranh. Gợi ý: - Ảnh chụp cảnh đẹp nào? - Cảnh đẹp đó ở miền Bắc, Trung, Nam? - Em thích cảnh đẹp nào nhất? Vì sao? * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh và dựa vào gợi ý để nêu đúng tên địa danh và nói vắn tắt về cảnh đẹp đó. Trình bày rõ ràng, tự tin, hấp dẫn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận các em đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. - HSHTT: Hiểu được câu chuyện Nắng phương Nam, tự rút ra được bài học cho bản thân. Giới thiệu về quê hương tự tin, hấp dẫn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Cùng với người thân thực hiện hoạt động: Thực hiện những việc làm để thể hiện tình yêu quê hương, tình đoàn kết với bạn bè trên mọi miền đất nước. Buổi chiều: TN-XH: BÀI 9. CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. Biết cách xử lí khi xảy ra cháy ở nhà. 2. KN: thực hiện được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.thực hiện được một số thiệt hại do cháy gây ra. Biết cách xử lí khi xảy ra cháy ở nhà. 3. TĐ: Có ý thức phòng cháy khi ở nhà. 4. NL: vận dụng làm những việc để phòng cháy ở nhà II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Thực hiện hoạt động Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 * ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: chọn được các hoạt động và xử lý được các hoạt động đó. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2. Đóng vai thể hiện tình huống * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: đóng được các vai và nêu được cách xử lý thích hợp. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Trả lời câu hỏi *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nêu và viết được câu trả lời khi gặp cháy cần làm gì? + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Nêu được những việc nên, không nên làm khi gặp cháy - HSHTT: Tuyên truyền với gia đình, mọi người cách phòng cháy VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: nêu được những việc nên/không nên làm để phòng chống cháy nổ trong gia đình. HĐNGLL : CHỦ ĐỀ 2: EM QUẢN LÝ THỜI GIAN (T2) I. Mục tiêu 1. KT: Em biết quản lý thời gian của mình. Biết lựa chọn công việc trong một ngày. Biết nêu mục tiêu các việc cần làm trong tháng 2. KN: Tự nhận thức bản thân: Xác định được điểm mạnh, điểm hạn chế về quản lí thời gian. Lập được kế hoạch sử dụng thời gian hợp lý. 3. TĐ: Biết quý trọng thời gian 4. NL: Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tế, năng lực hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐD DH: - HS: bảng nhóm, phiếu học tập, TL sống đẹp tập 1 III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài hát Về chủ đề Thời gian khởi động tiết học. - HS chia sẻ lại mục tiêu trước lớp. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 4: Xác định mục tiêu của lớp Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Mỗi nhóm hãy sử dụn bản đồ tư duy để xác định mục tiêu của lớp Việc 2: CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu được mục tiêu của từng lĩnh vực như học tập,nề nếp, hoạt động tập thể, văn nghệ + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Hoạt động 5. Lập kế hoạch cho nhóm Việc 1: Dựa trên những mục tiêu quan trọng nhất mà lớp cần tực hiện trong năm,các nhóm thảo luận và cùng nhau lập kế hoạch cụ thể cho những hoạt động của nhóm mình. Việc 2: CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết lựa chọn và sắp xếp phân công nhiệm vụ cho các ban viên. Tích cực chia sẻ, góp ý trong nhóm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời Hoạt động 6. Đánh giá Việc 1: Các em thực hiện theo mục tiêu đề ra và tự đánh giá kết quả thực hiện vào bảng đánh giá của lớp. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt ra mục tiêu cho bản thân và biết đánh giá việc thực hiện mục tiêu. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân về quản lí thời gian. ÔN TVIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 11 I. Mục tiêu : 1. KT: Đọc và hiểu bài Cháy nhà hàng xóm. Hiểu được nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, không sang giúp thì tai họa sẻ đến với nhà mình.Biết tìm được từ ngữ nói về quê hương, biết tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì? Biết viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 2. KN: Thực hành đọc hiểu được nội dung bài, dựa vào nội dung trả lời đúng các câu hỏi. trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát. Tìm được từ ngữ nói về quê hương. Tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì? Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? 3. TĐ: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 4. NL: Phát triển năng lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Thực hiện các hoạt động từ 1-5 V. ĐGTX HĐ1 – Khởi động * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: trao đổi được về bức tranh + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + KT: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2,3,4,5, – Ôn luyện * ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Cháy nhà hàng xóm. Hiểu được nội dung truyện ; thấy cháy nhà hàng xóm, không sang giúp thì tai họa sẻ đến với nhà mình.Tìm được từ ngữ nói về quê hương. Tìm được các bộ phận câu được viết theo mẫu Ai làm gì?Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ ương)Viết được đoạn văn ngắn kể về một kỉ niệm của em có sử dụng câu thao mẫu Ai làm gì ? +Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Điền đúng dấu chấm ; Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: Em chia sẻ bài học với người thân. Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 32. SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 2. KN: Vận dụng vào giải toán 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển NL tính toán, NL hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. Hoạt động dạy học Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Gv giới thiêu bài và ghi đề lên bảng. - HS viết tên bài vào vở. - Đọc mục tiêu bài 1/ Viết theo mẫu: SHD (T 28) Băng giấy thứ nhất dài 10 cm , băng giấy thứ 2 dài 5cm. Có 10 : 5 = 2; ta nói : Băng giấy thứ nhất dài gấp 2 lần băng giấy thứ 2 a/ Đoạn thăng thứ 1 dài 8cm , đoạn thẳng thứ 2 dài 2cm Có 8 : 2 = .; ta nói : Đoạn thẳng thứ nhất dài gấp .lần đoạn thẳng thứ 2 . b/ Con lợn cân nặng 50 kg , con ngỗng cân nặng 5 kg. Có : 50 : 5 = ; ta nói : Con lợn cân nặng gấp .lần con ngỗng . - Em đọc nội dung trong SHD trang 28 và tìm câu trả lời đúng . - Em cùng bạn chia sẻ câu trả lời của mình - NT điều hành các bạn nêu kết quả, lắng nghe ,nhận xét. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Bước đầu biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Phương pháp quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 2. Đọc nội dung dưới đây: Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? - Em đọc bài toán và bài giải - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - NT điều hành các bạn nêu kết quả bài giải * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Bước đầu biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3/ Đọc bài toán rồi viết tiếp vào chỗ chấm ở bài giải Bài toán : Băng giấy thứ nhất dài 12 cm, băng giấy thứ hai dài 3cm. Hỏi băng giấy thứ nhất dài gấp mấy lần băng giấy thứ hai ? - Em tự đọc bài toán và giải vào vở. - Em trao đổi với bạn bên cạnh - Chia sẻ với bạn trong nhóm * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 4 .Em đọc nội dung ở trong khung : Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé - Em tự đọc nội dung. - Em trao đổi với bạn bên cạnh * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy tắc cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em ghi nhớ quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và chia sẻ với người thân. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chưa hoàn thành nắm quy tắc so sánh số lớn gấp mấy lần số bé TIẾNG VIỆT: BÀI 12B. VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Nắng phương Nam. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3. TĐ: Yêu thích môn học. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa câu chuyện - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. HĐ 1: Nói với bạn về một cảnh đẹp đất nước mà em thích - Bến cảng Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh - Nhà bác Hồ - Lang Sen, Nghệ An - Rừng thông – Đà Lạt. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được một đoạn ngắn về một cảnh đẹp mà em thích. Tự tin, trình bày lưu loát, hấp dẫn. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2 : Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện Tranh 2 – tranh 1- tranh 4 - tranh 3 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn được câu phù hợp với các bức tranh thể hiện ND câu chuyện. Thực hiện hoạt động nhanh, chính xác. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào tranh kể lại được câu chuyện theo gợi ý. Kể lưu loát, đúng nội dung, thể hiện được giọng điệu các nhân vật trong câu chuyện. Tự tin, mạnh dạn. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Nắng phương Nam. Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 12B. VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T2) I.Mục tiêu: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 1. KT: Củng cố cách viết chữ hoa H. Tiếng mở đầu bằng tr/ch. Nhận biết từ chỉ hoạt động, trạng thái. 2. KN: Viết chữ hoa H đúng mẫu. Hiếu nghĩa và viết đúng các từ, câu ứng dụng. 3. TĐ: Yêu thích môn học, có ý thức luyện chữ viết đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT, mẫu chữ hoa. - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 4,5: Tìm từ chỉ hoạt động trong khổ thơ dưới đây. Viết từ đó vào vở Chạy, lăn * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm, viết đúng từ chỉ hoạt động + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - 4 lần chữ hoa H cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Hàm Nghi cỡ nhỏ. - 1 lần câu ca dao : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ2 (TH): Giải câu đố a. Trâu – trầu – trấu b. cát * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng câu đố, tìm ra đáp án. Thực hiện hoạt động nhanh nhẹn. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS viết đúng chữ hoa H và từ, câu ứng dụng của bài - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, hiểu nội dung câu ứng dụng. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Luyện viết chữ hoa TN-XH: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường. - KN: thực hiện nêu được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 -TĐ: Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn. - NL: Tích cực tham gia các hoạt động ở trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với các bạn cùng lớp cùng trường. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Liên hệ thực tế * ĐGTX: + Nội dung: nêu được tên tiết học, các môn học, tiết trước, tiết sau. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ2. Quan sát và trả lời *ĐGTX: + Nội dung: nêu được các hoạt động ở mỗi hình, thời gian diễn ra và tác dụng của chúng + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3. Quan sát và trả lời *ĐGTX: + Nội dung: nêu được các hoạt động ở mỗi hình, và hoàn thành nội dung ghép. + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Giúp học sinh quan sát và nắm được các hoạt động ở trường. Biết kể tên các môn học và các hoạt động diễn ra ở trường. - HSHTT: Nêu các hoạt động của trường ta trong thời gian qua? Những hoạt động đó có ích lợi gì? VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: GDHS trồng nhiều cây xanh bảo vệ môi trường, tránh xa nơi có bom mìn. Biết chia sẻ thông cảm với người có hoàn cảnh khó khăn;thực hiện các việc làm đảm bảo an toàn cho nguời thân và bạn bè. ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP( T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - KN: thực hiện tham gia việc lớp, việc trường. - TĐ: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. - NL: vận dụng kiến thức vào thực tế, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Vở VBT, Phiếu BT1 III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Phân tích tình huống. Việc 1: Quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung bức tranh, nêu cách giải quyết. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách gải quyết Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm * ĐGTX + Nội dung: phân tích được các hành vi đúng, hành vi sai và giải thích. Tìm được cách giải quyết hợp lí cho mỗi tình huống. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Đánh giá hành vi. Việc 1: Em đọc và đánh giá hành vi phiếu BT Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng và chữ S trước cách ứng xử sai: a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỷ niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi. b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường. c) Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp. d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “ điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/11”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét - Hằng ngày các bạn thường làm gì để môi trường thêm sạch đẹp? Ở các vùng biển các em cần làm gì để không khí trong lành hơn? - Để bảo vệ nguồn điện, nguồn nước trong trường học em cần phải làm gì? *ĐGTX: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 - Nội dung: đánh giá được hành vi trong các tình huống và giải thích. Tích cực hợp tác và chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Bày tỏ ý kiến. Việc 1: Em suy nghĩ bày tỏ ý kiến Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT thi trong nhóm trình bày, nhận xét -CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ - Khi nhận việc của tổ nhóm giao bạn cần phải làm gì? Khi tham gia các công việc tập thể bạn cần phải thực hiện thế nào? Khi làm các công việc đó chúng ta cần làm gì tiết kiệm những gì? *ĐGTX - Nội dung: nêu được ý kiến của bản thân trong mỗi tình huống. Tích cực chia sẻ kết quả hoạt động. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng tham gia việc trường, việc lớp Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 32. SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé 2. KN: Vận dụng vào giải toán 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL: Giúp phát triển NL tính toán ,hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi Đố bạn (HĐ1) khởi động tiết học. - Gv giới thiệu bài và ghi đề lên bảng. - Đọc mục tiêu bài học. HĐ 2 : Thực hiện các hoạt động Đánh giá: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí đánh giá: Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Tính toán nhanh nhẹn, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 : Theo tài liệu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vận dụng cách tính số lớn gấp mấy lần số bé vào giải các bài toán. Thực hiện đúng, trình bày cẩn thận. Biết giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong nhóm + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: tiếp cận, giúp các em cách so sánh và thực hiện các hoạt động - HSHHT: thực hiện nhanh các hoạt động và giúp đỡ các bạn VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cách lập so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. TIẾNG VIỆT: BÀI 12B. VIỆT NAM TỔ QUỐC YÊU THƯƠNG (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đúng đoạn văn ngắn. Biết tìm và viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có vần oc/ ooc. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần oc/ ooc. 3. TĐ: Yêu thích môn học. Có ý thức luyện chữ đẹp. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn một bài hát khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ3(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Chiều trên sông Hương * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét *HĐ4(TH): Chọn vần oc/ ooc phù hợp với chỗ trống Quần soóc, con sóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần oc/ ooc vào chỗ chấm. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5(TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Quần soóc, con sóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần oc/ ooc vào vở. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Tìm được các từ ngữ theo yêu cầu. - HSHTT: Yêu cầu các em viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ, biết giúp đỡ các bạn. VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng: cùng bố mẹ, anh chị của mình tìm thêm các từ chứa vần oc/ooc. Thứ năm ngày 03 tháng 12 năm 2020 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 33. BẢNG CHIA 8 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8. 2. KN: Vận dụng bảng chia 8 để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX *Khởi động: HĐ 1(CB) : Chơi trò chơi Tiếp sức * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc các phép tính trong bảng nhân 8. Chơi trò chơi đúng luật, nhanh nhẹn, tạo được hứng thú với bài học. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu, viết tên bài. HĐ 2, 3 (CB): Thực hiện các hoạt động * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết dựa vào bảng nhân 8 để lập được bảng chia 8. Học thuộc bảng chia 8 + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 HĐ4 (CB) : Tính nhẩm * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết vận dụng bảng chia 8 để tìm kết quả. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSCHT: Giúp các em nắm cách lập và học thuộc bảng chia 8 - HSHTT: Yêu cầu các em vận dụng nhanh bảng chia 8 vào tính toán, biết giúp đỡ HS chưa hoàn thành VII. Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn các em chia sẻ cách lập và học thuộc bảng chia 8 với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 12C. VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Cảnh đẹp non sông. Biết được cách đọc vắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa một số từ ngữ. 3. TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh minh họa - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 (CB): Cùng chơi Tìm điểm du lịch * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được tên một số cảnh đẹp của đất nước. Tích cực tham gia vào hoạt động học tập. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài. Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ Đồng Đăng, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, Hải Vân. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Kì lừa, la đà, lóng lánh, Đồng Nai * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ ngữ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. Tích cực học tập, chia sẻ hoạt động. + PP: vấn đáp, quan sát + KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5 (CB): Đọc nối tiếp * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng tiếng từ, câu khó. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện được giọng đọc của bài. Tích cực hợp tác nhóm. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài Cảnh đẹp non sông cho người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T2) I. Mục tiêu: 1. KT:Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng vần at/ ac. Nhận biết hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động. 2. KN: Thực hiện Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng vần at/ ac. nêu được hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động 3. TĐ: Có ý thức đọc và viết đúng 4. NL:phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV:TLHDH - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. b) Điền vào chỗ trống, sau đó giải câu đố at hay ac Việc 1: Em đọc điền vần ươn hoặc ương điền phù hợp mỗi chỗ trống Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm trình bày * ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu vần ươn hoặc ương, at hay ac Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: viết, vấn đáp + Kỹ thuật: kí hiệu, nhận xét bằng lời 2. Viết vào vở câu đố ở HĐ1 và lời giải câu đố đó. - Em viết các từ ngữ đã hoàn thành vào vở. 3. Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc các câu sau tìm nhưng hoạt động so sánh với nhau Việc 2: Em và bạn chia sẻ hỏi đáp Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm trình bày * ĐGTX + Tiêu chí: tìm đúng và viết được các hình ảnh so sánh trong bài SV1 từ so sánh SV2 Chân Như đạp đất Tàu Như tay vẫy - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:chia sẻ các từ tìm được với người thân Buổi chiều: ÔL.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 11 I. Mục tiêu: - KT: Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. -KN: Thực hiện tính biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. -TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở. - NL: vận dụng để giải toán có lời văn II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ khởi động : * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : HS sắp xếp được tên các đơn vị đo độ dài. Tự tin, mạnh dạn khi trình bày. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + KT : Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 1: Vẽ đoạn thẳng * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vẽ đúng đoạn thẳng với số đo độ dài cho trước. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 2,5: Viết tiếp vào chỗ chấm Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết được chiều cao của các bạn. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 3: Dấu * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo độ dài rồi điền dấu. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 4: Đọc kết quả, bạn ghi * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân chia để điền đúng kết quả. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 6: Đặt tính rồi tính * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách nhân, chia số có hai chữ số để tìm đúng kết quả. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét Bài 7: Giải toán * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn,viết nhận xét VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động giúp các em tính đúng các phép tính - HSHTT: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ sáu ngày 04 tháng 12năm 2020 Buổi chiều: TOÁN: BÀI 33. BẢNG CHIA 8 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em biết cách lập và học tthuộc bảng chia 8. 2. KN: Vận dụng bảng chia 8 để làm đúng các bài tập. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, bảng phụ Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trò chơi Truyền điện khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HĐ 1(TH) : Tính nhẩm * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng chia 8 để tìm kết quả. Tính toán nhanh, chính xác + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Tính * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 8 để tính hai lần liên tiếp. + PP: quan sát, vấn đáp. + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3 (TH) : Giải toán * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Em vận dụng bảng chia 8 để giải toán có lời văn. + PP: quan sát, vấn đáp, viết + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, kí hiệu HĐ 4(TH) : Tô màu một phần mấy * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết đã tô màu 1/8 số ô vuông. + PP: quan sát, vấn đáp + KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HSCHT: Giúp HS vận dụng cách tính; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . - HSHTT: giúp đỡ HS chưa HT VII. Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán ứng dụng SGK. TIẾNG VIỆT: BÀI 12C. VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T3) I. Mục tiêu: 1.KT: Viết đoạn văn về cảnh đẹp quê hương. 2.KN: thực hiện viết được đoạn văn về cảnh đẹp quê hương. 3.TĐ:Có ý thức bảo vệ môi trường, quê hương, làng xóm 4.NL: phát triển năng lực hợp tác nhóm, vận dụng kiến thức vào thực tế II.Chuẩn bị ĐD DH: Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 - GV: TLHDH, MT, MC - HS: TLHD,vở III. Hoạt động học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ 4(TH): Cùng chơi ghép từ ngữ thành câu a. Những ruộng lúa cấy sớm đã bắt đầu trổ bông. b. Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả. c. Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh. d. Con thuyền cắm lá cờ đỏ lao nhanh trên sông. Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Em đọc và tự nối ở PHT - Em cùng bạn chia sẻ . - NT điều hành các bạn nêu kết quả,lắng nghe ,nhận xét. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nối đúng mẫu câu Ai làm gì? + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh HT HĐ 5 (TH): Giới thiệu với các bạn trong nhóm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước. Nói với bạn về cảnh đẹp đó theo gợi ý: - Cảnh đẹp đó tên gì, ở nơi nào? - Nơi đó có những gì đẹp ? - Cảnh đẹp đó gợi cho em những suy nghĩ gì? - Em đọc gợi ý. - Em giới thiệu cảnh đẹp mình thích cùng bạn. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 -Tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào gợi ý, nói được cho bạn nghe về một cảnh đẹp đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 6 (TH): Viết về cảnh đẹp đất nước. - Em viết đoạn văn ngắn theo gợi ý. - Em chia sẻ bài viết cùng bạn. - Tổ chức cho các bạn chia sẻ. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn về một cảnh đẹp đất nước. + PP:quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:chia sẻ bài văn với người thân * Dự kiến phương án hỗ trợ HS - HS còn hạn chế: :Tiếp cận giúp HS dựa vào gợi ý để nói, viết một đoạn văn ngắn 5 -7 câu nói về cảnh đẹp đất nước . Dùng từ, đặt câu đúng ngữ pháp. - HSHTT: Học sinh dựa vào gợi ý để nói, viết được một đoạn văn nói về cảnh đẹp đất nước, bài viết hay, có sự sáng tạo. SHTT: SINH HOẠT SAO Hoạt động CLB học tập I. Mục tiêu: 1. KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. 2. KN: Tham gia các hoạt động của CLB. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. 3. TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. 4. NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát. Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt sao. 1. Hoạt động câu lạc bộ học tập. HĐ 1: Ban chủ nhiệm các câu lạc bộ tổ chức trò chơi khởi động của từng CLB. * ĐGTX: + Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2. Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB * ĐGTX: + Tiêu chí: - HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý ngĩa của buổi sinh hoạt. - Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ toán học: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm học toán và nắm kiến thức một cách nhanh dễ nhớ và áp dụng thành thạo vào thực hành. Giúp các bạn tiếp thu còn chậm biết cách học tập khoa học hơn, tiến bộ hơn. - CLB Tiếng Anh: Phát triển kĩ năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Và áp dụng vào trong quá trình học và giao tiếp hằng ngày. - CLB TDTT: Rèn luyện sức khỏe bản thân. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Giao lưu các nội dung câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm học tập của các CLB. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp * ĐGTX: + Tiêu chí: HS nhiệt tình, nêu được các ý tưởng hay, ôn lại các kiến thức cơ bản bằng hình thức trò chơi.( trả lời được các câu hỏi, nêu được kinh nghiệm học của mình , tham gia trò chơi nhiệt tình hăng hái ). Các CLB tích cực chia sẻ kinh nghiệm học tập. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 2. Sinh hoạt cuối tuần - Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần 11, nêu kế hoạch tuần 12 - Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. - Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: + Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. + PP: Quan sát, vấn đáp. + KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời III. Hoạt động ứng dụng Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3C – Tuần 12 Năm học: 2020 - 2021 Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước, trong các ngày nghỉ Giáo viên: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy 25