Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 11 - GV: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học lớp 3 - Tuần 11 - GV: Phan Thị Thúy Ngọc - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 TUẦN 11 Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2019 TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH – TT (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD; - HS: SHD, vở. III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. HĐ 1 (CB): Giải bài toán a) Đọc bài toán và tóm tắt của bài toán: Cành trên có 3 con chim, số chim ở cành dưới gấp 2 lần số chim ở cành trên. Hỏi ở cả hai cành có bao nhiêu con chim? Tóm tắt 3 con chim ? con chim b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bài giải Số chim ở cành dưới là: 3 x 2 = 6 (con) Số chim ở cả hai cành là: 3 + 6 = 9 (con) Đáp số: 9 con chim * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 2 (CB): Giải bài toán (viết tiếp vào chỗ chấm trong tóm tắt và bài giải): Thùng thứ nhất đựng 6l nước, thùng thứ hai đựng gấp 3 lần số lít nước ở thùng thứ nhất. Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước? Tóm tắt: l Thùng thứ nhất: ? l Thùng thứ hai: GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 Bài giải Thùng thứ hai đựng số lít nước là: 6 x 3 = 18 (lít) Cả hai thùng đựng số lít nước là: 6 + 18 = 24 (lít) Đáp số: 24 lít nước * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được cách giải bài toán bằng hai phép tính. - HS HT, HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em tự đặt một đề toán giải bằng hai phép tính rồi giải vào vở. TIẾNG VIỆT: bµi 11A: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài “Đất quý đất yêu”. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ: Cung điện, khâm phục. 3. TĐ: Biết yêu quê hương. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD; - HS: SHD. III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Không điều chỉnh V. Hoạt động dạy học: * HĐ 1 (CB): Giải câu đố: Tìm tên các dòng sông. a) Sông nào đỏ nặng phù sa Tên sông như thể tên hoa yêu kiều? Đáp án: Sông Hồng b) Chảy qua xứ Huế mến yêu Sông tên “thơm ngát” sông nào đố em? Đáp án: Sông Hương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được tên hai dòng sông : Sông Hồng, sông Hương. + PP: Vấn đáp GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc câu chuyện sau: Đất quý, đất yêu. HS quan sát tranh SHD: Trả lời được câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Trong bức tranh có điều gì đặc biệt? - HS trả lời: Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển. Đặc biệt có một người đang cạo đế giày của một người khách chuẩn bị lên tàu. - Quang cảnh được minh họa trong tranh là ở bờ biển của đất nước Ê-ti-ô-pi-a xinh đẹp. Người dân của đất nước này có một phong tục rất độc đáo. Chúng ta cùng tìm hiểu để biết đó là phong tục đặc biệt gì qua bài tập đọc “Đất quý, đất yêu”. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật: Lời dẫn truyện: đọc khoan thai, nhẹ nhàng. Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động. Nhấn giọng các chi tiết nổi bật trong truyện như: họ đi khắp đất nước ; vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi; dừng lại, cởi giày ra; cạo sạch đất ở đế giày Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật (hai vị khách, viên quan). - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ3 (CB): Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Ê-ti-ô-pi-a: Một nước ở phía đông bắc châu Phi. Cung điện: Nơi ở của nhà vua Khâm phục: Đánh giá cao và rất kính trọng Giải nghĩa thêm các từ: Khách du lịch: Người đi chơi, xem phong cảnh ở phương xa. Sản vật: Vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ4 (TH): Nghe thầy cô hướng dẫn đọc. a) Đọc từ ngữ: Du lịch, Ê-ti-ô-pi-a, xuống tàu, cởi giày, chăn nuôi, ruột thịt. b) Đọc câu, chú ý ngắt hơi ở những chỗ có dấu / : - Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi mới để học xuống tàu về nước. - Nghe những lời nói chân tình của viên quan, / hai người khách càng thêm khâm phục / tấm lòng yêu quý mảnh đất quê hương của người Ê-ti-ô-pi-a. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - Đọc đúng tiếng từ, câu. Ngắt nghỉ đúng sau dấu / và dấu câu. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ5 (CB): Mỗi bạn đọc một đoạn, tiếp nối nhau đến hết bài (Đọc trong nhóm) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. - Tuyên dương nhóm có giọng đọc hay. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ6 (TH): Thảo luận, trả lời câu hỏi: Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện “Đất quý, đất yêu”? Nói với thầy cô về ý kiến của nhóm em: a) Đất Ê-ti-ô-pi-a là nơi người Ê-ti-ô-pi-a sinh sống suốt đời. b) Đất Ê-ti-ô-pi-a là nơi người Ê-ti-ô-pi-a trồng trọt, chăn nuôi. c) Đất Ê-ti-ô-pi-a vô cùng thiêng liêng đối với người Ê-ti-ô-pi-a. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được ý kiến riêng của em về câu hỏi trên. - Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương. Họ coi đất đai của Tổ Quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc lại bài Đất quý đất yêu cho người thân nghe. ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT bµi 11A: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (T2) I. Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Giọng quê hương. Nói về quê hương em. 2. KN: Hiểu nội dung bài tập đọc: ca ngợi tình yêu quê hương của người Ê-ti-ô-pi-a. 3. TĐ: Biết yêu quê hương. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1.Thi đọc trước lớp Việc 1: HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Việc 2: Cùng nhận xét, chia sẻ. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy toàn bài. - Thể hiện được giọng đọc diễn cảm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 2. Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào? TL : Hai người khách được vua mời vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi và được tặng nhiều vật quý. Nhà vua tỏ ý trân trọng và mến khách. - Em đọc câu hỏi 1 lần và tìm câu trả lời. - Em chia sẻ câu trả lời cùng bạn. Việc 1: NT lần lượt mời các bạn nêu câu trả lời. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi trên. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 3. Đọc đoạn 2 và 3 rồi trả lời câu hỏi - Khi khách sắp xuống tàu viên quan đã làm gì? TL: Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước. - Vì sao người ê-ti-ô-pi-a không cho khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? TL : Vì người Ê -ti -ô pi -a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - Em đọc câu hỏi 1 lần và tìm câu trả lời. - Em chia sẻ câu trả lời cùng bạn. Việc 1:NT lần lượt mời các bạn nêu câu trả lời. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi trên. - Nêu lại được nội dung của bài đọc: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương. Họ coi đất đai của Tổ Quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 4. Nói về quê hương hoặc nơi em ở theo gợi ý sau: - Quê em ở đâu? - Em thích nhất cảnh vật nào? - Cảnh vật đó có gì đẹp? - Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào? Em đọc gợi ý và tự suy nghĩ tìm câu trả lời. Em chia sẻ cùng bạn về quê hương mình. Việc 1: NT tổ chức cho mcác bạn chia sẻ. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói, kể được về quê hương mình cho bạn nghe. + PP: vấn đáp. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc câu chuyện Đất quý đất yêu cho người thân nghe. Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2019 TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH – TT (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán, hợp tác nhóm. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1,2 (TH): Giải các bài toán a) Quảng đường từ nhà đến chợ huyện dài 5km, quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài gấp 4 lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện (xem sơ đồ). Hỏi quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu ki-lô-mét? 5km Nhà Chợ huyện ?km Bưu điện tỉnh Bài giải: Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là: 5 x 4 = 20 (km) Quảng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là: 5 + 20 = 25 (km) Đáp số: 25 km. b) Lúc đầu ở bến có 45 ô tô, sau đó có 1/5 số ô tô rời bến. Hỏi ở bến còn lại bao nhiêu ô tô? Bài giải: Số ô tô đã rời bến là: 45: 5 = 9 (ô tô) Số ô tô còn lại ở bến là: 45 – 9 = 36 (ô tô) Đáp số: 36 ô tô. 2. Nêu bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó: GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 7 quả táo Túi thứ nhất: ? quả táo Túi thứ hai: * Nêu bài toán: Túi thứ nhất có 7 quả táo. Số táo túi thứ hai gấp 4 lần số táo ở túi thứ nhất. Hỏi cả hai túi có bao nhiêu quả táo? Bài giải: Số táo ở túi thứ hai là: 7 x 4 = 28 (quả) Sổ táo cả hai túi là: 7 + 28 = 35 (quả) Đáp số: 35 quả táo. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét HĐ 3 (CB): Tính ((theo mẫu) Mẫu: Gấp 16 lên 4 lần, rồi cộng với 23: 16 x 4 =64; 64 + 23 = 87. a) Gấp 20 lên 3 lần, rồi bớt đi 13: 20 x 3 = 60; 60 – 13 = 47. b) Giảm 42 đi 6 lần, rồi thêm 35: 42 : 6 = 7; 7 + 35 = 42. c) Giảm 25 đi 5 lần, rồi gấp lên 3 lần: 25 : 5 = 5; 5 x 3 = 15. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một số lần để tìm đúng kết quả. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được cách giải bài toán bằng hai phép tính. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tự đặt một đề toán giải bằng hai phép tính rồi giải vào vở. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Đất quý, đất yêu. Mở rộng vốn từ về quê hương. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở 2. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1: Cùng chơi: Giải câu đố. a) Bến cảng Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh. b) Rừng thông – Đà Lạt. c) Nhà Bác Hồ - Làng Sen, Nghệ An. d) Nhà máy gang thép Thái Nguyên. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng tên các địa danh trên của đất nước. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 2 : Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện Tranh 3 - Tranh 1- Tranh 2 - Tranh 4 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Xếp tranh theo đúng trình tự, diễn biến câu chuyện . + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. * HĐ 3: Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. - Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, kể chuyện VI. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: *HSCHT: TiÕp cËn, gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. *HSHT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn. Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT : LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I. Mục tiêu: - Kiến thức + Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca + Biết kết hợp vận động phụ họa. HSKT: Biết hát bài hát theo bạn GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - Kĩ năng: Thể hiện bài hát to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, qua bài hát biết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ. - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Biểu diễn cho người thân của mình nghe. II . ChuÈn bÞ GV: Đàn bộ gõ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3. Thanh phách III. Tiến trình dạy học Việc 1: Ổn định lớp Việc 2: Ban văn nghệ bắt cho cả lớp hát . Việc 3: GVgiới thiệu bài mới - Tiết Âm nhạc hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - Ghi đề bài Việc 4: Khởi động giọng. A. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV bắt nhịp cho cả lớp ôn luyện với nhiều hình thức : - C¶ líp h¸t bµi h¸t 2 lÇn theo ®µn ViÖc 2: GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a. Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: - Hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca : Lớp chúng mình rất rất vui anh em ta P: x x x x x TT:x x x x x x x x x. - GV cho H sö dông thanh ph¸ch ®Ó gâ ViÖc 2: KiÓm tra theo nhãm, tæ, c¸ nh©n. ViÖc 3: GV nhận xét. GV chốt: Đây là một bài hát vui, sôi nổi. Gồm 4 câu hát có chung âm hình tiết tấu các em cần chú ý. Khi hát các em phải hát rõ tiếng, tròn vành thể hiện được tính chất bài hát. ViÖc 4: Tõng nhãm lªn biÓu diÔn tr­íc b. Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV hướng dẫn HS hát kết hợp động tác phụ hoạ GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - GV hướng dẫn thực hiện từng động tác. Khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4. Một nhịp đưa sang phải, một nhịp đưa sang trái cho nhịp nhàng. - HS thực hiện theo nhóm, tổ cá nhân. Việc 2: GV nhận xét . GV chốt : Vận động phụ hoạ nó có tác dụng vừa làm cho bài hát sinh động nhưng cũng giúp các em giữ được nhịp. Vì vậy các em cần mạnh dạn hơn trong khi thể hiện bài hát. Yêu cầu các em Tb chỉ cần hát kết hợp nhún theo nhịp, còn một số em có khả năng sáng tạo thì cần phát huy. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời từng nhóm trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: GV nhận xét, tuyên dương các em ĐGTX: Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo bài hát. Phương pháp: Quan sát , vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng * Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, tổ, nhóm có ý thức học tập tốt. Về nhà ôn lại bài hát, tập gâ ®Öm đúng theo nhịp bài hát Trình bày bài hát cho cả nhà nghe kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. ĐGTX: Tiêu chí: + Ghi nhớ lời dặn. + Biểu diễn bài hát với phong thái tự tin. Phương pháp: Vấn đáp Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời. TN-XH: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH VÀ HỌ HÀNG CỦA EM – T3 I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. 2. KN: Biết cách xưng hô đúng. Biết gia đình mình có mấy thế hệ. 3. TĐ: Biết kính trọng và yêu thương mọi người. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 HĐ1 (TH): Thảo luận nhóm và điền thông tin vào bảng (Phiếu học tập) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Phân biệt các thế hệ trong gia đình. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 2 (TH): Liên hệ thực tế * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ những người họ hàng của mình. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3 (TH): Quan sát và sếp thẻ chữ Ông Bà Bố của Mẹ của Bố của Mẹ của Hồng và Hồng và Quang và Quang và Hương Hương Thủy Thủy Hương Hồng Quang Thủy * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xưng hô trong họ nội, họ ngoại + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. HĐNGLL: HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG 20/11 I. Mục tiêu: - KT: Biết ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam, biết được các hoạt động được tổ chức nhằm chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. Biết kể những câu chuyện ca ngợi về thầy cô giáo. - KN: Kể những câu chuyện theo đúng chủ đề. - TĐ: Biết tôn trọng, yêu quý thầy cô giáo. - Năng lực: Hợp tác, năng lực giao tiếp. II. Hoạt động dạy học: 1. Sinh hoạt văn nghệ: - BVN cho cả lớp hát bài hát về thầy cô giáo. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 2. Thi kể chuyện những mẩu chuyện về thầy, cô giáo để lại trong em nhiều ấn tượng. HĐ 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20.11 Việc 1: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi. - 20.11 là ngày gì ? Ngày đó có ý nghĩa như thế nào? - Em biết gì về ngày đó? - Ở trường, địa phương em thường có những hoạt động gì kỉ niệm ngày 20-11. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất nội dung. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết ngày 20-11 là ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam. Nắm được nghĩa của ngày 20-11. Kể được các hoạt động ở trường và địa phường mình thường làm để chào mừng ngày 20-11. Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20 tháng 11 tại Việt Nam. Đây là ngày lễ hội của ngành giáo dục và là Ngày Nhà giáo, ngày "tôn sư trọng đạo" nhằm mục đích tôn vinh những người hoạt động trong ngành này. Ngày này là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng biết ơn với những người thầy cô giáo. Trong ngày này, các học sinh thường đến tặng hoa và biếu quà cho các thầy cô giáo. Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lại hoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục. Việc tổ chức ngày Nhà giáo Việt nam 20-11 hằng năm đã sớm trở thành ngày hội truyền thống của giáo giới Việt Nam. Điều này hoàn toàn phù hợp với truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, một dân tộc có mấy nghìn năm văn hiến và có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo. Ngày 20/11 là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với những người thầy, để mọi ngành, mọi nghề và toàn xã hội chia sẻ niềm vui, tri ân với những người đã góp bao công sức và tâm huyết cho sự nghiệp trồng người cao cả, góp phần xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Thi kể những mẩu chuyện về thầy cô giáo mà em ấn tượng. Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện của mình nói về thầy, cô giáo. Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất. Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. *Đánh giá: GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện nói về thầy, cô giáo đã để lại trong em nhiều ấn tương. Nêu được ý nghĩa của câu chuyện và bài học qua câu chuyện. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. III. Hoạt động ứng dụng HS về nhà kể cho người thân nghe những câu chuyện về thầy, cô giáo để lại trong em nhiều ấn tượng. Biết thực hiện những việc làm thể hiện sự quý trọng, yêu mến thầy cô. Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BẢNG NHÂN 8 (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng nhân 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: Bộ BD - HS: SHD, vë, §DHT III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1 : Chơi trò chơi “Truyền điện”: Ôn lại bảng chia 7. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng 7 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 2 : a) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau vàviết phép nhân vào vở. b) Em thực hiện tương tự như trên và viết các phép nhân vào vở: 8 x 4 = 32 8 x 7 = 56 8 x 9 = 72 8 x 5 = 40 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 8 x 6 = 48 c) Đọc và học thuộc lòng bảng nhân 8. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Lập được bảng nhân 8. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3: Chơi trò chơi: “Đếm thêm 8”. a) Đếm thêm 8, từ 8 đến 80: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80. b) Viết số thích hợp vào ô trống: 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào bảng nhân 8 để điền đúng kết quả + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập bảng nhân 8. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng nhân 8. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Củng cố cách viết chữ hoa Gh. Mở rộng vốn từ về quê hương 2. KN: Viết chữ hoa Gh đúng mẫu. Nắm thêm một số từ ngữ về quê hương. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ4 (CB): Cùng chơi : Thi xếp từ thành nhóm - Lấy bảng nhóm. - Viết các từ trong ngoặc đơn thành hai nhóm trong bảng. a) Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường. b) Chỉ tình cảm đối với quê hương: Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng từ chỉ sự vật và từ chỉ tình cảm đối với quê hương. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn * HĐ 5(CB): Trả lời câu hỏi Từ ngữ nào trong ngoặc có thể thay thế cho từ quê hương ở đoạn văn dưới đây? Tây Nguyên là quê hương của tôi. Nơi đây, tôi đã lớn lên trong địu vải thân thương của má, trong tiếng ngân vang của dòng thác, trong hương thơm ngào ngạt của núi rừng. (quê quán, quê cha đất tổ, đất nước, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn) Trả lời: Chọn từ “Nơi chôn rau cắt rốn” hoặc “quê cha đất tổ” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thay thế từ phù hợp vào đoạn văn. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu - Viết 1 dòng (4 lần) chữ hoa Gh cỡ nhỏ. - Viết 1 dòng (2 lần) tên riêng Ghềnh Ráng cỡ nhỏ. - Viết 1 lần câu ca dao : Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn VI. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT. Chữ viết đúng mẫu. - HSHT,HTT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT và cùng hỗ trợ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T3) I. Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Từ ngữ chứa tiếng có vần ong/ oong, s/x; 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần ong/ oong, s/x; 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.ChuÈn bÞ §DDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ2(TH): Nghe thầy cô đọc và viết vào vở một đoạn trong bài Đất quý đất yêu (từ Đây là mảnh đất yêu quý đến cao quý nhất.) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ3(TH): Chọn vần ong/ oong phù hợp với chỗ trống Kính coong, làm xong việc, vẽ đường cong, xoong nồi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần ong/ oong vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 * HĐ4(TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Kính coong, làm xong việc, vẽ đường cong, xoong nồi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần ong/ oong vào vở. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ5(TH): Tìm tiếng theo âm vần a. sung sướng, sâu, se sẻ, . b. xẻ, xâu, xúm xít, . * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng câu đố với từ chứa tiếng có âm s/ x + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. Tìm được tiếng chứa vần ong/ oong. -HSHTT: ViÕt ®Ñp, trình bày đẹp. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BẢNG NHÂN 8 (T2) I. Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng nhân 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1(TH) : Tính nhẩm 8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8 x 1 = 8 8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 8 x 10 = 80 8 x 9 =72 8 x 8 = 64 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân 8 để điền đúng kết quả. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 2 (TH) : Giải bài toán GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 Mỗi túi cam cân nặng 8kg. Hỏi 5 túi cam như thế cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? Bài giải: Năm túi cam có cân nặng là: 5 x 8 = 40 (kg) Đáp số: 40 kg cam. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán có vận dụng bảng nhân 8 để tìm kết quả. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 3(TH): Tính a) 8 x 4 + 8 b) 8 x 6 +8 = 32 + 8 = 48 + 8 = 40 = 56 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân 8 để tính kết quả với bài toán có hai bước tính. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét * HĐ 4(TH): Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm: AB CD a) Có 4 hàng, mỗi hàng có 8 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD là: 8 x 4 = 32 (ô vuông) b) Có 8 cột, mỗi cột có 4 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD là: 4 x 8 = 32 (ô vuông) Nhận xét: 32 (ô vuông) = 32 (ô vuông) Khi đổi chỗ hai thừa số trong một tích thì tích không thay đổi. Tính chất giao hoán của phép nhân. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng được bảng nhân 8 và tính chất giao hoán của phép nhân để thực hiện các phép tính. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS làm đúng các BT. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng nhân 8. TIẾNG VIỆT: bµi 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t1) I. Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Vẽ quê hương. Biết được cách đọc vắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa từ ngữ: sông máng 3. TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1 (CB): Giới thiệu với các bạn về ngôi nhà của em. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu sơ qua về ngôi nhà của mình. Giới thiệu bài: Đây là bức tranh vẽ quê hương của một bạn nhỏ. Khi vẽ quê hương mình, bạn nhỏ đã vẽ những gì thân quen nhất như làng xóm, tre, lúa, trường học, và tô những màu sắc tươi thắm nhất. Vì sao bạn nhỏ lại vẽ được một bức tranh quê hương đẹp đến thế, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Vẽ quê hương. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài thơ sau: Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên; nhấn mạnh ở các từ ngữ gợi tả màu sắc. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. Giọng vui tươi, hồn nhiên. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn * HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Sông máng * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ: Sông máng (sông đào): sông do người đào để lấy nước tưới ruộng hoặc để thuyền bè đi lại. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn * HĐ4 (CB): Nghe thầy cô hướng dẫn đọc Làng xóm, lượn, nở, nắng lên rồi. Xanh mát, bát ngát, xanh ngắt, lượn quanh GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ trên + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ5(CB): Mỗi bạn đọc một đoạn, tiếp nối nhau đến hết bài. - Đoạn 1: từ đầu đến Xanh tươi, đỏ thắm. - Đoạn 2: tiếp đến Xanh màu ước mơ. - Đoạn 3: tiếp đến Hoa nở chói ngời. - Đoạn 4: phần còn lại. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn * HĐ6 (CB): Kể tên cảnh vật và màu sắc. a) Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ. - Tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc. b) Kể tên những màu sắc tả cảnh vật quê hương trong bài thơ. - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng các từ ngữ chỉ cảnh vật, những từ ngữ chỉ màu sắc. Nêu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp rực rỡ, tươi thắm của phong cảnh quê hương qua bức vẽ của bạn nhỏ. Từ đó nói lên tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ và chỉ có người yêu quê mới vẽ được bức tranh về quê mình đẹp đến như thế. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG Đà HỌC I. Mục tiêu: - KT, KN: Biết và thực hành được các hành vi đạo đức đã học. - TĐ: Biết xử lý các tình huống xảy ra liên quan đến các hành vi đạo đức đã học. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - NL: Biết ứng xử hạnh vi đạo đức cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. HSKT: Lắng nghe và tích cực hợp tác với bạn cùng nhóm II. Chuẩn bị ĐD DH: Vở VBT, Phiếu BT1 III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Phân biệt hành vi đúng hành vi sai Việc 1: Em đọc hoàn thành phiếu bài tập phân biệt đúng sai Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ các việc làm của mình Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm + Tiêu chí đánh giá: nêu được các hành vi đúng, hành vi sai và giải thích + Phương pháp: tích hợp + Kỹ thuật: thực hành, nhận xét 2. Liên hệ và tự liên hệ Việc 1: Em tự nhớ và liên hệ - Em đã thực hiện 5 điều BH dạy chưa? Còn điều nào thực hiện chưa tốt?Vì sao? - Bạn đã thực hiện giữ lời hứa với ai chưa? Bạn cảm thấy thế nào khi mình giữ lời hứa? - Bạn đã tự mình làm những việc gì? Bạn cảm thấy thế nào sau khi hoàn thành công việc? - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? chia sẻ như thế nào? - Em đã được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? em cảm thấy ntn? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét + Tiêu chí đánh giá: nêu được những việc làm theo 5 điều BH dạy, việc đã giữ lời hứa, đã chia sẻ với bạn bè +Phương pháp: tích hợp + Kỹ thuật: thực hành, nhận xét GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 3. Thi Hát, kể chuyện, đọc thơ các bài có ND liên quan đến các hành vi đã học Việc 1: Em suy nghỉ tìm bài hát bài thơ có liên quan đến hành vi đã học Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT thi trong nhóm chọn bạn thi trước lớp - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn thi đọc thơ, kể chuyện trước lớp, bình chọn nhóm có bạn đọc, hát, hay đúng nội dung các hành vi đã học. + Tiêu chí đánh giá: hát, kể chuyện, đọc thơ các bài có ND liên quan đến các hành vi đã học +Phương pháp: tích hợp + Kỹ thuật: thực hành, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GDHS biết vận dụng các kĩ năng đã học vào cuộc sống. + Tiêu chí đánh giá: biết vận dụng các kĩ năng đã học vào cuộc sống. + Phương pháp: tích hợp + Kỹ thuật: thực hành. Thứ sáu, ngày 08 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: bµi 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) I. Mục tiêu: 1. KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng s/x hoặc có vần ươn/ ương. 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3. TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ7 (CB): Chọn ý trả lời em cho là đúng nhất. Nói với thầy cô về ý kiến của nhóm em. Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? a) Vì quê hương rất đẹp. b) Vì bạn nhỏ yêu quê hương. c) Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Trả lời ý b. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 Cả 3 ý trả lời đều đúng, nhưng ý trả lời đúng nhất là ý b (vì bạn nhỏ yêu quê hương). Chỉ có người yêu quê hương mới cảm nhận được hết vẻ đẹp của quê hương và dùng tài năng của mình để vẽ phong cảnh quê hương thành một bức tranh đẹp và sinh động như thế. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 (TH): Làm bài tập a hoặc b dưới đây theo hướng dẫn: a) Chọn s hay x điền vào chỗ trống? Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya còn sáng lưng đồi. (Nguyễn Đình Thi) b) Chọn vần ươn/ương điền vào chỗ trống? - Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm (Thanh Tịnh) - Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường con hư (Tục ngữ) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần ươ/ương vào chỗ trống. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét viết HĐ 2 (TH): Viết vào vở các từ ngữ đã hoàn thành ở hoạt động 1. Xuống vườn, vấn vương, cá ươn, trăm đường. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần ươn/ương vào vở. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét viết IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em làm đúng các BT - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 TIẾNG VIỆT: bµi 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t3) I.Mục tiêu: 1. KT: Mẫu câu Ai làm gì? 2. KN: Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì? 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh. HĐ3 (TH): Tìm trong mỗi câu sau đây bộ phận câu trả lời câu hỏi “Ai”? hoặc “Làm gì”? a. Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. b. Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. c. Dì tôi cắp một chiếc rổ lớn, dắt tay tôi đi hái rau khúc. Bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ai”? a. Cha. b. mẹ. c. dì tôi. Bộ phận trả lời cho câu hơi “Làm gì”? a. làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân. b. đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. c. cắp một chiếc rổ lớn, dắt tay tôi đi hái rau khúc. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?câu hỏi làm gì? + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét HĐ 4(TH): Thảo luận để đặt câu nói về hoạt động của người, con vật trong ảnh theo mẫu Ai (con gì) làm gì? Tranh 1: Đàn gà đang mổ thóc. Tranh 2: Chúng em chơi đá bóng. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu theo mẫu, viết hoa chữ đầu câu và hết câu dùng dấu chấm. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời HĐ 5 (TH): Viết lại 2 câu vừa đặt được ở hoạt động 4 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu theo mẫu, viết hoa chữ đầu câu và hết câu dùng dấu chấm. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Viết đúng câu theo mẫu ai làm gì. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - HSHHT: Cùng chia sẻ với bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với thân nghe. ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN BÀI 31 : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ - T1 I. Mục tiêu: 1. KT. Học sinh biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. 2. KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3. TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL : Giúp HS phát triển NL tính toán, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD III. Hoạt động học: A . HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi: Truyền điện: “ Đọc bảng nhân 8” Cách chơi: CTHĐTQ nêu lên một phép nhân 6 rồi chỉ tùy ý một bạn dưới lớp trả lời,ai trả lời đúng thì TC lại tiếp diễn, ai trả lời sai sẽ bị mời đứng dậy, trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết TG . *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng nhân 8. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Giáo viên giới thiệu bài, tiết học. - Giáo viên ghi đề bài trên bảng, hs viết vở - Đọc thầm mục tiêu bài học ( 1-2 lần) HĐ 2. Em đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính và tính các phép tính sau a. 123 x 2 = ? b. 341 x 2 = ? * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 123 x 2 * Tính: 2 nhân 3 bằng 6, viết 6. 246 2 nhân 2 bằng 4, viết 4. 2 nhân 1 bằng 2, viết 2. b. 341 x 2 * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 341 x 2 * Tính: 2 nhân 1 bằng 2, viết 2. 682 GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
26. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 2 nhân 4 bằng 8, viết 8. 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 - Em tự tìm cách thực hiện - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo cách thực hiện phép nhân. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 3. Em đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính và tính 326 x 3 = ? * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 326 x 3 * Tính: 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1. 978 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. 3 nhân 3 bằng 9, viết 9. - Em tự tìm cách thực hiện - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo cách thực hiện phép nhân. b) Đặt tính rồi tính: 213 x 4 = ? 4 nhân 3 bằng 12, viết 2 nhớ 1. 213 4 nhân 1 bằng 1, thêm 1 bằng 5, viết 5. x 4 4 nhân 2 bằng 8, viết 8. 852 GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
27. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * GV tổ chức cho học sinh so sánh sự giống và khác nhau giữa hai phép tính trên. Đặt tính rồi tính: 341 x 2 213 x 4 341 213 x 2 x 4 682 852 - Việc 1: Làm bài vào vở. Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả và nêu cách tính. - Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm bạn trong nhóm lắng nghe, bổ sung. - Việc 1: Chủ tịch hội đồng tự quản mời các nhóm chia sẻ cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Việc 2: Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm. *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng KT trên và làm đúng BT. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Em cùng bạn nêu lại cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
28. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 9: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. 2. KN: Biết xử lí các tình huống khi có đám cháy ở nhà. 3. TĐ: Có ý thức phòng tránh cháy nổ. 4. NL: Giúp các em phát triển LN hợp tác nhóm trong học tập. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn khởi động tiết học bằng cách chơi trò chơi. * Xác định mục tiêu: Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học *Hình thành kiến thức HĐ 1. Quan sát và thảo luận. a) Em quan sát hình 1,2 TLHDH trang 39. b) Thảo luận Chỉ và nói tên những chất dễ cháy trong mỗi hình. Nói thêm tên những chất dễ cháy khác mà em biết. Theo các em, bếp ở hình nào an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? Em chia sẻ với bạn Cùng thống nhất trong nhómchọn câu trả lời đúng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể những chất dễ cháy, bếp an toàn và không an toàn. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2. Thực hiện hoạt động. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
29. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 - Việc 1: Em quan sát lại căn bếp vẽ trong hình 1. - Việc 2: Để phòng cháy em sễ sắp xếp lại căn bếp trong hình 1 như thế nào? Nói một số việc nên làm và không nên làm đối với căn bếp trong hình 1. - Việc 3: Theo em điều gì sẽ xảy ra trong hai tình huống sau: a. Can dầu hỏa ở gần bếp lửa? b.Trẻ em nghịch lửa. Cùng bạn chia sÎ kết quả. NT điều hành các bạn trình bày ý kiến Ban học tập mời các nhóm chia sẻ ý kiến Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số việc nên và không nên làm để tránh cháy nổ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3. Hoàn thành bảng học tập: Những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi ở nhà hoặc khi có cháy xảy ra. - Nhóm trưởng lấy phiếu học tập cho các bạn trong nhóm trao đổi ghi ra bảng. - Các nhóm chia sẽ trước lớp. - GV tương tác cùng HS khắc sâu kiến thức. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số việc nên và không nên làm để tránh cháy nổ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 4.Tìm hiểu thiệt hại của cháy. Việc 1: Em nói với bạn điều gì có thể xảy ra nếu bếp trong hình 1 bị cháy ? GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
30. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 Việc 2: Hãy kể lại những thiệt hại do cháy gây ra mà em đã được chứng kiến hoặc em biết qua ti vi, đọc báo, nghe kể. - Các nhóm chia sẽ trước lớp. - GV tương tác cùng HS khắc sâu kiến thức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số tác hại do cháy nổ gây ra. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 5. Đọc và trả lời. - Em đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: - Cần làm gì để phòng cháy khi ở nhà ? - HS chia sẻ trước lớp. - GV tương tác cùng HS B. Hoạt động ứng dụng: - Cùng tham gia với mọi người trong gia đình để nhà ở và nơi đun nấu được sạch sẽ, an toàn. ÔLTV: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I. Mục tiêu: 1. KT. Tìm dược từ ngữ chỉ âm thanhđược so sánh với nhau dùng đúng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.Viết đúng từ có vần oai/ oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Viết được bức thư ngắn cho một người bạn. 2. KN: Làm đúng các BT với các KT trên. 3. TĐ: Yêu thích môn học 4. NL : Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Giảm HĐ 1,2 HĐ3. Gạch dưới từ chỉ âm thanh được so sánh. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch được các từ chỉ âm thanh so sánh với nhau + PP:quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
31. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 HĐ4. Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn. Viết lại đoạn văn sau khi đặt dấu câu. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng dấu câu thích hợp + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ5. Tìm lời giải cho câu đố Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu đố: cái gương + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ6. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ cho sẵn vào chỗ chấm. + PP:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với HSCHT: Điền đúng dấu chấm ; Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. V. Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. Ô L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I. Mục tiêu: 1. KT: Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. giải bài toán bằng 2 phép tính 2. KN: Biết thực hiện các phép tính đã học, giải được bài toán bằng 2 phép tính thành thạo. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Giảm HĐ 1,2,3,4 HĐ 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
32. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 HĐ 6: Tính, đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 7,8: giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết giải bài toán bằng 2 phép tính + PP: vấn đáp,quan sát, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VI. Hoạt động ứng dụng: Giải bài T 48 – TLHD. HĐTT: SINH HOẠT LỚP Nghe kể chuyện về nghề giáo I. Mục tiêu: - KT: HS biết được nghề giáo. Kể được những câu chuyện về thầy cô giáo. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. GD lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2. Nghe kể chuyện về nghề giáo HĐ1: Giới thiệu về nghề giáo - GV nêu một số câu hỏi để học sinh hiểu thế nào là nghề giáo? - GV chốt: Nghề giáo là những người làm công tác giảng dạy, giáo dục cho học sinh, đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng, năng lực của từng học sinh. Những người làm nghề giáo không chỉ đóng vai trò là người truyền đạt tri thức thông thường mà phải là người tổ chức, chỉ đạo, hướng dẫn, gợi mở, cố vấn, trọng tài cho các hoạt động học tập tìm tòi khám phá, giúp học sinh tự lực chiếm lĩnh, nắm vững kiến thức mới được học. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được thế nào là nghề giáo. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy
33. Nhật kí dạy học lớp 3A- Tuần 11 Năm học : 2019- 2020 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20.11 Việc 1: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi. - 20.11 là ngày gì ? Ngày đó có ý nghĩa như thế nào? - Em biết gì về ngày đó? - Ở trường, địa phương em thường có những hoạt động gì kỉ niệm ngày 20-11. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất nội dung. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết ngày 20-11 là ngày Nhà giáo Việt Nam. Nắm được nghĩa của ngày 20-11. Kể được các hoạt động ở trường và địa phường mình thường làm để chào mừng ngày 20-11. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ 3: Nghe kể những mẫu chuyện về nghề giáo Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện, kỉ niệm của mình về thầy cô giáo. Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. GV kể một vài câu chuyện về những người làm nghề giáo mẫu mực. *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện, kỉ niệm nói về thầy cô giáo. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Nhận xét hoạt động tuần 11 và kế hoạch tuần 12. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 12. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 12. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV: Phan Thị Thúy Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy