Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 11 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 11 - Giáo viên: Dương Thị Thảo Nguyên – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 TUẦN 11 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: bµi 1A: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đất quý đất yêu. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : Cung điện, khâm phục. 3.TĐ: Biết yêu quê hương. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1 (CB): Giải câu đố Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được tên hai dòng sông : Sông Hồng, sông Hương. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được giọng đọc toàn bài, lời các nhân vật. - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc. - Nắm được cách chia đoạn. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : Cung điện :Nơi ở của nhà vua Khâm phục: Đánh giá cao và rất kính trọng + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ4(TH): Nghe thầy cô hướng dẫn đọc bài a.Du lịch, ê – ti – ô- pi – a, cởi giày, ruột thịt b. Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để học xuống tàu về nước. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời *HĐ5 (CB): Đọc trong nhóm Đánh giá: GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, đoạn, bài. Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn .*HĐ6 (TH): TLCH Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu được ý kiến riêng của em về câu hỏi trên. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi . - HS HT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn cảm. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Em đọc lại bài Đất quý đất yêu cho người thân nghe. TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH – TT (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (CB): Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúg bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (CB): Giải bài toán * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúg bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được cách giải bài toán bằng hai phép tính. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tự đặt một đề toán giải bằng hai phép tính rồi giải vào vở. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT bµi 11A: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU (T2) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Giọng quê hương. Nói về quê hương em. 2. KN: Hiểu nội dung bài tập đọc: ca ngợi tình yêu quê hương của người Ê-ti-ô-pi-a. 3.TĐ: Biết yêu quê hương. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1.Thi đọc trước lớp Việc 1: HĐTQ tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Việc 2: Cùng nhận xét, chia sẻ. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy toàn bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2. Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào? TL : Hai người khách được mời vào cung điện và được tặng nhiều sản vật quý. - Em đọc câu hỏi 1 lần và tìm câu trả lời. - Em chia sẻ câu trả lời cùng bạn. Việc 1:NT lần lượt mời các bạn nêu câu trả lời. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi trên. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 3. Đọc đoạn 2 và 3 rồi trả lời câu hỏi - Khi khách sắp xuống tàu viên quan đã làm gì? TL: Viên quan yêu cầu họ cởi giày rồi cạo sạch đất ở đế giày. - Vì sao người ê-ti-ô-pi-akhoong cho khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? TL : Vì đất Ê -ti -ô pi -a là cha, là mẹ là anh em ruột thịt của người Ê -ti -ô- pi -a. - Em đọc câu hỏi 1 lần và tìm câu trả lời. - Em chia sẻ câu trả lời cùng bạn. Việc 1:NT lần lượt mời các bạn nêu câu trả lời. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời đúng câu hỏi trên. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 4. Nói về quê hương hoặc nơi em ở theo gợi ý sau: - Quê em ở đâu? - Em thích nhất cảnh vật nào? - Cảnh vật đó có gì đẹp? - Tình cảm của em đối với quê hương như thế nào? Em đọc gợi ý và tự suy nghĩ tìm câu trả lời. Em chia sẻ cùng bạn về quê hương mình. Việc 1: NT tổ chức cho mcác bạn chia sẻ. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói, kể được về quê hương mình cho bạn nghe. + PP: vấn đáp, quan sát GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc câu chuyện Đất quý đất yêu cho người thân nghe. TN-XH: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH CỦA EM – T3 I.Mục tiêu: 1.KT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. 2. KN: Biết cách xưng hô đúng. Biết gia đình mình có mấy thế hệ. 3.TĐ: Biết kính trọng và yêu thương mọi người. 4.NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL hợp tác nhóm trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, tranh - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động từng lo gô: Không điều chỉnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1 (TH): Thảo luận nhóm và điền thông tin vào bảng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Phân biệt các thế hệ trong gia đình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Liên hệ thực tế Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ những người họ hàng của mình. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3 (TH): Quan sát và xếp thẻ chữ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách xưng hô trong họ nội, họ ngoại + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Nêu được mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. Phân biệt các thế hệ trong gia đình. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Chia sẻ điều đã học cho người thân nghe. HĐNGLL: HOẠT ĐỘNG CHÀO MỪNG NGÀY 20-11 I.Mục tiêu: 1. KT: HS Biết hát một số bài hát, đọc được một số bài thơ viết về thầy cô giáo 2. KN : Bµy tá t×nh c¶m cña m×nh ®èi víi thÇy c« gi¸o b»ng nhiÒu c¸ch kh¸c nhau. 3.TĐ: HS biÕt t«n träng vµ yªu quý thÇy c« gi¸o; biÕt ®îc c«ng ¬n d¹y dç cña thÇy c« ®èi víi häc sinh. 4. NL: Phát triển năng lực giao tiếp,hợp tác. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 II. §å dïng 1.Gv: Mét sè bµi h¸t, th¬ vÒ thÇy c« gi¸o 2. Hs: Mét sè bµi h¸t, th¬ vÒ thÇy c« gi¸o, tËp móa III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Khởi động : HĐTQ tổ chức cho các bạn thi kể nhanh tên các bài hát về thầy cô giáo. - Các nhóm thi kể - HĐTQ tổng kết, tuyên dương nhóm tìm được nhiều bài hát nhất - GV giới thiệu bài 2. Giới thiệu về ngày 20/11 - GV giới thiệu về ngày 20/11: là một ngày lễ tôn vinh các thầy cô giáo, giáo dục học sinh những việc nên làm để tỏ lòng biết ơn cô thầy đã dạy dỗ. - Cho hs nªu mét sè néi dung, ho¹t ®éng liªn quan ®Õn thÇy c« gi¸o. - HS tù do ph¸t biÓu:Th¨m thÇy c« nh©n ngµy 20.11, ®äc th¬ bµy tá lßng biÕt ¬n thÇy c« gi¸o, Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được ngày lễ 20/11. Nêu được một số việc nên làm để tỏ lòng biết ơn cô thầy + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, 3.GV tổ chức cho HS thi móa h¸t, ®äc th¬ vÒ thÇy c« gi¸o -Ban văn nghệ tổ chức thi văn nghệ giữa các nhóm - HS các nhóm thi móa h¸t, ®äc th¬ vÒ thÇy c« gi¸o: c¸ nh©n, nhãm - HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ cïng GV - HĐTQ cho cả lớp chia sẻ câu hỏi: + Để bày tỏ sự biết ơn với thầy cô giáo các bạn phải làm gì? + Các bạn đã làm được những việc gì? * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết hát một số bài hát, đọc được một số bài thơ viết về thầy cô giáo. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng,tôn vinh học tập,ghi chép ngắn. 4.Ho¹t ®éng øng dông - Nhắc nhở HS thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS để bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô. Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2019 TOÁN : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH – TT (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 2. KN: Tìm đúng kết quả và biết cách trình bày bài toán. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1,2 (TH): Giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúg bài toán bằng hai phép tính. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát , viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 3 (CB): Tính theo mẫu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng cách gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một số lần để tìm đúng kết quả. - Trình bày rõ ràng. + PP: vấn đáp, quan sát , viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn,viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em nắm được cách giải bài toán bằng hai phép tính. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ, hướng dẫn bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em tự đặt một đề toán giải bằng hai phép tính rồi giải vào vở. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện Đất quý đất yêu. Mở rộng vốn từ về quê hương. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL xã hội, NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1 : Cùng chơi Giải câu đố - Bến cảng Nhà Rồng – Thành phố Hồ Chí Minh - Nhà bác Hồ - Lang Sen, Nghệ An - Rừng thông – Đà Lạt. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng tên các địa danh trên của đất nước. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ 2 : Sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 Tranh 3 – tranh 1- tranh 2- tranh 4 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Xếp tranh theo đúng trình tự, diễn biến câu chuyện . + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 3 : Nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể được câu chuyện theo gợi ý. - Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: *HSCHT: TiÕp cËn, gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. *HSHT,HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn. VI. Ho¹t ®éng øng dông; - Chia sẻ điều đã học cho người thân nghe. Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Củng cố cách viết chữ hoa Gh. Mở rộng vốn từ về quê hương 2.KN: Viết chữ hoa Gh đúng mẫu. Nắm thêm một số từ ngữ về quê hương. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , năng lực hợp tác. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ4 (CB): Cùng chơi : Thi xếp từ thành nhóm - Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, con đò, cánh đồng, đàn gà, cây rơm, khóm tre, - Chỉ tình cảm đối với quê hương: Yêu thương, gắn bó, yêu quý, nhơ thương, Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng từ chỉ sự vật và từ chỉ tình cảm đối với quê hương. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 5(CB): Trả lời câu hỏi Nơi chôn rau cắt rốn hoặc quê cha đất tổ Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Thay thế từ phù hợp vào đoạn văn. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 1(TH): Viết vào vở theo mẫu GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - 4 lần chữ hoa Gh cỡ nhỏ. - 2 lần tên riêng Ghềnh Ráng cỡ nhỏ. - 1 lần câu ca dao : Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ đúng mẫu; trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT. Chữ viết đúng mẫu. - HSHT,HTT: TiÕp cËn giúp em làm đúng các BT và cùng hỗ trợ các bạn trong nhóm. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T3) I.Mục tiêu: 1. KT: Nghe - viết đoạn văn ngắn. Từ ngữ chứa tiếng có vần ong/ oong; s/x. 2. KN: Viết đúng mẫu chữ, chữ viết đẹp. Tìm, viết đúng tiếng có vần ong/ oong, s/x 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II.ChuÈn bÞ §DDH: - GV: SHD - HS: SHD, Vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ2(TH): Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Đất quý đất yêu Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chính tả. - Chữ viết đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét *HĐ3(TH): Chọn vần ong/ oong phù hợp với chỗ trống Kính coong, làm xong việc, vẽ đường cong, xoong nồi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần ong/ oong vào chỗ chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ4(TH): Viết từ vừa hoàn thành vào vở Kính coong, làm xong việc, vẽ đường cong, xoong nồi Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần oai/ oay vào vở. + PP: vấn đáp GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời *HĐ5(TH): Tìm tiếng theo âm vần a. sung sướng, sâu, se sẻ, . b. xẻ, xâu, xúm xít, . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng câu đố với từ chứa tiếng có âm s/ x + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: -HSCHT: Tiếp cận giúp các em viết đúng chính tả. Tìm được tiếng chứa vần ong/ oong. -HSHTT: ViÕt ®Ñp, trình bày đẹp. VI. Ho¹t ®éng øng dông:- Em chia sẻ bài học với người thân. TOÁN: BẢNG NHÂN 8 (T1) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng nhân 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NLtính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: Bộ BD - HS: SHD, vë, §DHT III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1 : Trò chơi Đố bạn . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng 7 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập * HĐ 2 : Thực hiện các hoạt động rồi viết phép nhân vào vở . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Lập được bảng nhân 8. + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 3 : Trò chơi Đếm thêm 8 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào bảng nhân 8 để điền đúng kết quả + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS lập bảng nhân 8. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng nhân 8. Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BẢNG NHÂN 8 (T2) I.Mục tiêu: 1. KT: Em thuộc bảng nhân 8. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh VI.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ 1(TH) : Tính nhẩm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân 8 để điền đúng kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 2(TH): Tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng bảng nhân 8 để tính kết quả với bài toán có hai bước tính. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét * HĐ 3 (TH) : Giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán có vận dụng bảng nhân 8 để tìm kết quả. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp HS làm đúng các BT. - HSHT,HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VI.Ho¹t ®éng øng dông: - Em đọc thuộc lòng bảng nhân 8. TIẾNG VIỆT: bµi 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t1) I.Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu và đọc lưu loát toàn bài Vẽ quê hương. Biết được cách đọc vắt dòng và ngắt nghỉ sau dấu câu. 2. KN: Hiểu nghĩa từ ngữ: sông máng 3.TĐ: Yêu quê hương, đất nước 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ1 (CB): Giới thiệu về ngôi nhà của em. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu sơ qua về ngôi nhà của mình. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc toàn bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa từ Sông máng: do con người đào để lấy nước tưới ruộng hoặc để thuyền bè đi lại. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ4 (CB): Cùng thầy cô đọc Làng xóm, lượn, nở, bát ngát, xanh ngắt, lượn quanh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ trên + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *HĐ5(CB): Đọc nối tiếp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ, câu, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu. - HSHTT : Hướng dẫn các em đọc diễn cảm toàn bài. VI. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: bµi 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) I.Mục tiêu: 1. KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần ươn/ ương. Mẫu câu Ai làm gì? 2. KN: Làm đúng các BT với KT trên. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 1 (TH): Chọn vần ươn/ương điền vào chỗ trống. Xuống vườn, vấn vương, cá ươn, trăm đường Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ có vần ươ/ương vào chỗ trống. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2 (TH): Viết vào vở từ đã hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng từ có vần ươn/ương vào vở. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ3 (TH): Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai làm gì? a. làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân b. đựng hat giống đầy móm lá cọ c. cắp một chiếc rổ lớn, dắt tay tôi đi hái rau khúc. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HSCHT: Giúp các em làm đúng các BT - HS HT,HTT: Hoàn thành tốt BT rồi giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với người thân. ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI BÀI 9: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: 1. KT: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. 2. KN: Biết xử lí các tình huống khi có đám cháy ở nhà. 3. TĐ: Có ý thức phòng tránh cháy nổ. 4. NL: Giúp các em phát triển LN hợp tác nhóm trong học tập. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - Ban VN tổ chức cho các bạn khởi động tiết học bằng một bài hát . Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: *Hình thành kiến thức 1. Quan sát và thực hiện nhiệm vụ a, Em quan sát hình 1,2 TLHDH trang 55 . b.Chỉ và nói tên những chất dễ cháy trong mỗi hình. c.Nói thêm tên những chất dễ cháy khác mà em biết. d.Theo em,bếp ở hình nào an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Tại sao ? Em chia sẻ với bạn Cùng thống nhất trong nhómchọn câu trả lời đúng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể những chất dễ cháy, bếp an toàn và không an toàn. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 2.Thực hiện hoạt động. - Việc 1: Em quan sát lại căn bếp vẽ trong hình 1. - Việc 2: Để phòng cháy em sễ sắp xếp lại căn bếp trong hình 1 như thế nào? Nói một số việc nên làm và không nên làm đối với căn bếp trong hình 1. - Việc 3:Theo em điều gì sẽ xảy ra trong hai tình huống sau: a.Can xăng ở gần bếp lửa. b.Trẻ em nghịch lửa. Cùng bạn chia sÎ kết quả. NT điều hành các bạn trình bày ý kiến Ban học tập mời các nhóm chia sẻ ý kiến Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số việc nên và không nên làm để tránh cháy nổ. + PP: vấn đáp, quan sát GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 3.Hoàn thành bảng học tập: Những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi ở nhà hoặc khi có cháy xảy ra. - Nhóm trưởng lấy phiếu học tập cho các bạn trong nhóm trao đổi ghi ra bảng. - Các nhóm chia sẽ trước lớp. - GV tương tác cùng HS khắc sâu kiến thức. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số việc nên và không nên làm để tránh cháy nổ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 4.Tìm hiểu thiệt hại của cháy. Việc 1:em nói với bạn điều gì có thể xảy ra nếu bếp trong hình 1 bị cháy ? Việc 2: Hãy kể lại những thiệt hại do cháy gây ra mà em đã được chứng kiến hoặc em biết qua ti vi,đọc báo,nghe kể. - Các nhóm chia sẽ trước lớp. - GV tương tác cùng HS khắc sâu kiến thức Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Em biết kể một số tác hại do cháy nổ gây ra. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 5.Đọc và trả lời. Em đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: - Cần làm gì để phòng cháy khi ở nhà ? - HS chia sẻ trước lớp. - GV tương tác cùng HS Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách để phòng chống cháy nổ + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. Hoạt động ứng dụng: GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - Cùng tham gia với mọi người trong gia đình để nhà ở và nơi đun nấu được sạch sẽ ,an toàn. TIẾNG VIỆT: bµi 11C: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t3) I.Mục tiêu: 1. KT: Mẫu câu Ai làm gì? 2. KN: Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì? 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4. NL: HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ 4(TH): Thảo luận, đặt câu nói về hoạt động của người, con vật trong tranh Tranh 1: Đàn gà đang mổ thóc. Tranh 2: Chúng em chơi đá bóng. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu theo mẫu, viết hoa chữ đầu câu và hết câu dùng dấu chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5 (TH): Viết câu vừa đặt được ở hoạt động 4 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng câu theo mẫu, viết hoa chữ đầu câu và hết câu dùng dấu chấm. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Viết đúng câu theo mẫu ai làm gì. - HSHHT: Cùng chia sẻ với bạn trong nhóm. VI. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học với thân nghe. ÔLTV: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.Mục tiêu: 1.KT. Tìm dược từ ngữ chỉ âm thanhđược so sánh với nhau dùng đúng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.Viết đúng từ có vần oai/ oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n. Viết được bức thư ngắn cho một người bạn. 2.KN: Làm đúng các BT với các KT trên. 3.TĐ: Yêu thích môn học 4. NL : Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ÔL III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Giảm HĐ 1,2 HĐ3.Gạch dưới từ chỉ âm thanh được so sánh. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - Gạch được các từ chỉ âm thanh so sánh với nhau + PP:quan sát ,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời HĐ4. Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn.Viết lại đoạn văn sau khi đặt dấu câu. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Biết dùng dấu câu thích hợp + PP:quan sát , vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ5. Tìm lời giải cho câu đố Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu đố: cái gương + PP:quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ6. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng từ cho sẵn vào chỗ chấm. + PP:quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - §èi víi HSCHT: Điền đúng dấu chấm ; Điền từ thích hợp vào chỗ chấm - HSHTHTT: Trả lời tốt các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình. V.Hướng dẫn phần ứng dụng : Em chia sẻ bài học với người thân. Ô L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I.Mục tiêu: 1. KT: Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. giải bài toán bằng 2 phép tính 2. KN: Biết thực hiện các phép tính đã học, giải được bài toán bằng 2 phép tính thành thạo. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD, vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Giảm HĐ 1,2,3,4 HĐ 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đổi đúng đơn vị đo, biết được mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 6: Tính, đặt tính rồi tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - Biết nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét HĐ 7,8: giải bài toán Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết giải bài toán bằng 2 phép tính + PP: vấn đáp,quan sát , viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét V. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS CHT: Lần lượt HD để các em làm đúng BT. - HS HT,HTT: Cùng giúp đỡ các bạn hoàn thành BT. VI. Hoạt động ứng dụng: Giải bài T 48 – TLHD. Thứ sáu ngày 08 th¸ng 11 n¨m 2019 ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN BÀI 31 : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ - T1 I.Mục tiêu: 1.KT. Học sinh biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số . 2.KN: Vận dụng KT làm đúng BT. 3.TĐ: Yêu thích môn học. 4.NL : Giúp HS phát triển NL tính toán , hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD III. Hoạt động học: A . HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi: Truyền điện: “ Đọc bảng nhân 8” Cách chơi: CTHĐTQ nêu lên một phép nhân 6 rồi chỉ tùy ý một bạn dưới lớp trả lời,ai trả lời đúng thì TC lại tiếp diễn, ai trả lời sai sẽ bị mời đứng dậy, trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho đến hết TG . Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng nhân 8. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập - Giáo viên giới thiệu bài, tiết học. - Giáo viên ghi đề bài trên bảng, hs viết vở - Đọc thầm mục tiêu bài học ( 1-2 lần) 1. Em dọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính và tính các phép tính sau a. 123 x 2 b. 326 x 3 GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 123 x 2 * Tính: 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 . 246 2 nhân 2 bằng 4, viết 4. 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 b. 326 x 3 * Đặt tính : Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 326 x 3 * Tính: 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1 . 978 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7,viết 7. 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 - Em tự tìm cách thực hiện - Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. - Nhóm trưởng điều hành các bạn báo cáo cách thực hiện phép nhân. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * GV tổ chức cho học sinh so sánh sự giống và khác nhau giữa hai phép tính trên. 2. Đặt tính rồi tính: 341 x 2 213 x 4 341 213 x 2 x 4 682 852 - Việc 1: Làm bài vào vở. Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả và nêu cách tính. - Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm bạn trong nhóm lắng nghe, bổ sung. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 - Việc 1: Chủ tịch hội đồng tự quản mời các nhóm chia sẻ cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Việc 2: Em báo cáo cùng cô giáo những việc đã làm. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Vận dụng KT trên và làm đúng BT. + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét B. HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Em cùng bạn nêu lại cách thực hiện phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. HĐTT: SINH HOẠT LỚP Nghe kể chuyện về nghề giáo I. Mục tiêu: - KT: HS biết được nghề giáo. Kể được những câu chuyện về thầy cô giáo. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. GD lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2. Nghe kể chuyện về nghề giáo HĐ1: Giới thiệu về nghề giáo - GV nêu một số câu hỏi để học sinh hiểu thế nào là nghề giáo? - GV chốt: Nghề giáo là những người làm công tác giảng dạy, giáo dục cho học sinh, đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng, năng lực của từng học sinh. Những người làm nghề giáo không chỉ đóng vai trò là người truyền đạt tri thức thông thường mà phải là người tổ chức, chỉ đạo, hướng dẫn, gợi mở, cố vấn, trọng tài cho các hoạt động học tập tìm tòi khám phá, giúp học sinh tự lực chiếm lĩnh, nắm vững kiến thức mới được học. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được thế nào là nghề giáo. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của ngày 20.11 Việc 1: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi. - 20.11 là ngày gì ? Ngày đó có ý nghĩa như thế nào? - Em biết gì về ngày đó? - Ở trường, địa phương em thường có những hoạt động gì kỉ niệm ngày 20-11. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất nội dung. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết ngày 20-11là ngày Nhà giáo Việt Nam. Nắm được nghĩa của ngày 20-11. Kể được các hoạt động ở trường và địa phường mình thường làm để chào mừng ngày 20-11. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng HĐ 3: Nghe kể những mẫu chuyện về nghề giáo Việc 1: Hai bạn cùng bạn giới thiệu và kể cho nhau nghe câu chuyện, kỉ niệm của mình về thầy cô giáo. Việc 2: Trong nhóm chia sẻ câu chuyện của mình và bình chọn câu chuyện hay nhất Việc 3: Các nhóm chọn câu chuyện hay lên chia sẻ trước lớp. GV kể một vài câu chuyện về những người làm nghề giáo mẫu mực. *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể được các câu chuyện, kỉ niệm nói về thầy cô giáo. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 3. Nhận xét hoạt động tuần 11 và kế hoạch tuần 12. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 12. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * ĐGTX: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 12. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 ÂM NHẠC: ¤n tËp bµi h¸t : Líp chóng ta ®oµn kÕt I.Môc tiªu: - KT: + BiÕt h¸t đúng giai ®iÖu vµ đúng lêi ca. + BiÕt h¸t kÕt hîp vận động phụ họa. - Kĩ năng: Thể hiện bài hát to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: Yêu ca hát, Qua bµi h¸t biÕt yªu th­¬ng vµ gióp ®ì lÉn nhau cïng tiÕn bé . - Năng lực: Cùng bạn sáng tạo ra các động tác phụ họa phù hợp với bài hát. Biểu diễn cho người thân của mình nghe. II .ChuÈn bÞ GV: §µn bé gâ. HS: - Sách âm nhạc lớp 3. Thanh phách III. Tiến trình dạy học ViÖc 1:Ổn định lớp ViÖc 2: Ban v¨n nghÖ b¾t cho c¶ líp h¸t . Việc 3: GVgiíi thiÖu bµi míi - TiÕt ¢m nh¹c h«m nay, chóng ta sÏ «n tËp bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt. -Ghi ®Ò bµi Việc 4: Khëi ®éng giäng. A.Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV b¾t nhÞp cho c¶ líp «n luyÖn víi nhiÒu h×nh thøc : - C¶ líp h¸t bµi h¸t 2 lÇn theo ®µn ViÖc 2: GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. Đánh giá -Tiêu chí: HS hát bài hát đúng nhạc và lời. -Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a.Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: - H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch vµ theo tiÕt tÊu lêi ca : Líp chóng m×nh rÊt rÊt vui anh em ta P: x x x x x TT:x x x x x x x x x. - Gv cho H sö dông thanh ph¸ch ®Ó gâ ViÖc 2: KiÓm tra theo nhãm, tæ, c¸ nh©n. ViÖc 3: GV nhËn xÐt. GV chèt : §©y lµ mét bµi h¸t vui, s«i næi. Gåm 4 c©u h¸t cã chung ©m h×nh tiÕt tÊu c¸c em cÇn chó ý. Khi h¸t c¸c em ph¶i h¸t râ tiÕng, trßn vµnh thÓ hiÖn ®­îc tÝnh chÊt bµi h¸t. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. NhËt kÝ d¹y häc líp 3C – TuÇn 11 N¨m häc 2019 - 2020 ViÖc 4: Tõng nhãm lªn biÓu diÔn tr­íc b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV hướng dẫn HS h¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô ho¹ - GV h­íng dÉn thùc hiÖn tõng ®éng t¸c. Khi h¸t kÕt hîp vç tay theo nhÞp 2/4. Mét nhÞp ®­a sang ph¶i, mét nhÞp ®­a sang tr¸i cho nhÞp nhµng. - HS thùc hiÖn theo nhãm, tæ c¸ nh©n. ViÖc 2: GV nhËn xÐt . GV chèt : VËn ®éng phô ho¹ nã cã t¸c dông võa lµm cho bµi h¸t sinh ®éng nh­ng còng gióp c¸c em gi÷ ®­îc nhÞp. .V× vËy c¸c em cÇn m¹nh d¹n h¬n trong khi thÓ hiÖn bµi h¸t. Yªu cÇu c¸c em Tb chØ cÇn h¸t kÕt hîp nhón theo nhÞp, cßn mét sè em cã kh¶ n¨ng s¸ng t¹o th× cÇn ph¸t huy. Đánh giá -Tiêu chí: HS thực hiện h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch vµ theo tiÕt tÊu lêi ca. -Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời tõng nhãm trình bày bài hát kÕt hîp vận động phụ họa theo bµi h¸t. Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em Đánh giá -Tiêu chí: HS thực hiện tốt các hoạt động, hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ họa theo bài hát. -Phương pháp: Quan sát , vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng *NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng c¸ nh©n, tæ, nhãm cã ý thøc häc tËp tèt. VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t, tËp gâ ®Öm ®óng theo nhịp bài hát Trình bày bài hát cho cả nhà nghe kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. GV:D­¬ng ThÞ Th¶o Nguyªn Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy