Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 1 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 3 - Tuần 1 - GV: Phạm Thanh Hậu - Trường TH Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 TUẦN 1 Thứ 2, ngày 07 tháng 9 năm 2020 TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: 1. KT: HS ôn lại cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy học - GV: Các thẻ ghi số có 3 chữ số, phiếu học tập cho BT 3. - HS: SHD, vở, ĐDHT. III. Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh HĐ1,2,3 : Ôn tập về đọc, viết số: V. ĐGTX Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết đúng số có ba chữ số. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4,5: Điền dấu ?; tìm số lớn nhất, bé nhất. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách so sánh số có ba chữ số. - Vận dụng làm bài đúng, nhanh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng hs : - HSKT : Hỗ trợ thêm cho em trong học tập. - HSCHT : So sánh hai số khác nhau về chữ số thì số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. + So sánh hai số có cùng chữ số thì so sánh từng hàng, hàng nào có chữ số lớn hơn thì số đó lớn hơn. - HSHTT : BT giao thêm : Tìm số lớn nhất có 3 chữ số khác nhau ? Tìm số bé nhất có ba chữ số khác nhau ? VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK : - Em tự tìm 3 số có ba chữ số và đọc cho người thân nghe.  GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy1
2. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT 3 BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T1) I. Mục tiêu 1. KT: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. 2. KN: Hiểu nghĩa các từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng. 3.TĐ: Biết yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ. II. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. 1.Nghe thầy cô kể chuyện về Lương Thế Vinh GV dẫn dắt vào bài Cậu bé thông minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết lắng nghe để bước đầu nắm được trình tự, diễn biến câu chuyện. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 2.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Cậu bé thông minh Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được giọng đọc và cách chia đoạn của toàn bài. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn 3. Đọc từ và lời giải nghĩa từ: - Kinh đô : nơi vua và triều đình đóng GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy2
3. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Om sòm : ầm ĩ, gây náo động - Trọng thưởng : tặng cho phần thưởng lớn Em đọc các từ và lời giải nghĩa từ đã cho( 2-3 lần) Em và bạn đổi nhau đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 1:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 4. Thay nhau đọc câu: - Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/nếu không có thì cả làng phải chịu tội. - Vua biết là đã tìm được người giỏi,/ bèn trọng thưởng cho cậu bé/ và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài. - Em đọc các câu đã cho ( 2-3 lần) - Mỗi bạn đọc một lần, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc từ ngữ, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy3
4. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 5. Đọc bài trong nhóm: Em đọc thầm bài ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc câu chuyện Cậu bé thông minh cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T2) I. Mục tiêu 1. KT: Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có trong bài, biết nhấn giọng ở các từ : om sòm, lo sợ, trọng thưởng. 2. KN: Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi. 3.TĐ: Yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh SGK - HS: Sách HD III. Điều chỉnh hoạt động từng logo : Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy4
5. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 *HĐ 1,2,3 : Trả lời câu hỏi V. ĐGTX : Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài - Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế bắt dân làng nộp gà trống biết đẻ trứng. - Câu 2: Vì gà trống không biết đẻ trứng. - Câu 3: Vì cậu bé biết lệnh vua vô lí. - Câu 4: ý b, d : So sánh việc bố đẻ em với gà trống biết đẻ trứng; việc rèn con dao từ chiếc kim với việc làm ba mâm cỗ từ con chim sẻ. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. *HĐ 4 : Đọc phân vai Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trôi chảy lưu loát; thể hiện được giọng đọc của nhân vật: (người dẫn chuyện; lời của nhà vua, lời của cậu bé . - Biết nhấn giọng ở những từ ngữ: om sòm, lo sợ, trọng thưởng - Phân vai thể hiện được giọng đọc của các nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm nội dung bài - HS hoàn thành: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm bài TĐ và hiểu ND bài VII. Hướng dẫn øng dôngSGK: - Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe.  TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP ( T1) I. Mục tiêu: 1. KT: Nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra, hít vào. Giải thích được vi sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. 2. KN: Chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. 3.TĐ: Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. 4. NL: HS có ý thức hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh cơ quan hô hấp,khăn tay, gương soi. - HS: SHD, khăn tay, gương soi III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh HĐ 1: Khởi động GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy5
6. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hát đồng đều và làm được các động tác đơn giản theo ban VN + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. .* HĐ 2: Cùng thực hiện động tác hít thở Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra (xẹp xuống), hít vào(căng lên). + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3,4: Quan sát, trả lời, chỉ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp - Chỉ được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 5, 6,7: Vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải thích được vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. - Kể rõ ràng tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh nắm được các bộ phận của cơ quan hô hấp. - HSHTT: Nêu vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà cùng người thân vận dụng những kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.  HĐNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM I. MỤC TIÊU: 1. KT: - Hs hiểu biết sơ lược về một số lễ hội truyền thống ở địa phương mình 2. KN: - Biết giới thiệu một số lễ hội truyền thống, một số trờ chơi dân gian thường được sử dụng trong các lễ hội tại địa phương với bạn bè và khách du lịch. 3. TĐ - Có ý thức giữ gìn những nét đẹp trong các lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hội dân gian Việt Nam nói chung. 4. NL: Phát triển năng lực thẩm mĩ, thuyết trình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy6
7. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về các lễ hội ở các địa phương. - Dụng cụ để thực hành vẽ tranh. - Nội dung và một số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - GV ổn định nề nếp lớp - GV giới thiệu bài học: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền. HĐ1:Khởi động - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn hãy kể tên những lễ hội bạn biết, những lễ hội nào bạn đã được tham gia. Mô tả đôi nét về các lễ hội đó. HĐ2:Tìm hiểu về các lễ hội ở địa phương - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu về một số lễ hội truyền thống của địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến Giang- Lệ Thủy. + Lễ hội cầu yên- cầu ngư ở làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch. + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa của người nguồn ở Minh Hóa. + lễ hội cầu ngư ở Bảo Ninh- Đồng Hới. + Lễ hội tưởng niệm các thành hoàng, các bậc khai canh, khai cư ở Thượng Phong- Lệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét về không khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, không khí. - Gv giới thiệu và hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những những lễ hội tiêu biểu của các dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên một số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc Đánh giá - Tiêu chí: Hiểu được các lễ hội ở địa phương - PP: Vấn đáp, quan sát - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ3:Vẽ tranh về lễ hội Gv hướng dẫn Hs thi vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy7
8. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Y/C HS trưng bày tranh, thuyết minh về ý tưởng bức tranh - HS thực hành vẽ theo ý thích - HS trưng bày tranh, thuyết minh. Đánh giá - Tiêu chí: Vẽ tranh về đề tài lễ hội quê em - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi của hs. Đánh giá - Tiêu chí: Giới thiệu cho du khách về một lễ hội quê em - PP: Vấn đáp, quan sát. - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ cùng người thân về nội dung đã được học.  Ô L.TOÁN: LUYỆN TUẦN 1 I. Mục tiêu: 1. KT: Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ); Giải toán có lời văn 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. Hoạt động dạy học: Theo tài liệu HĐ 4: Tính nhẩm V. ĐGTX: Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Nhẩm đúng kết quả của các phép tính trên - Trình bày đẹp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy8
9. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 5: Đặt tính rồi tính Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: - Nắm chắc cách đặt tính và tính cộng, trừ với số có ba chữ số. - Trình bày nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp,viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ6: Giải bài toán Đánh giá:+ + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng bài toán. - Trình bày đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Hỗ trợ cho HS KT - Gợi ý cho HS chưa hoàn thành VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Nói cho bố mẹ biết về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số .  Thứ 3, ngày 8 tháng 9 năm 2020 TOÁN: ¤n tËp vÒ céng , TRỪ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (không nhớ) T1 I. Mục tiêu: 1. KT: Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ); Tìm thành phần chưa biết của phép tính. 2. KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. 3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. 4. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng Logo: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH: Kh«ng ®iÒu chØnh * HĐ1,2,3 : Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) V. ĐGTX: Đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy9
10. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết đúng số có ba chữ số. - Lập được phép tính đúng + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn * HĐ 4: Tìm x Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm quy tắc tìm thành phần chưa biết và vận dụng để làm bài tập. - Làm bài đúng, nhanh. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT 3 §Æt tÝnh råi tÝnh em ph¶i lµm mÊy bưíc?(2 bưíc)Bước 1 Lµm g×? Bưíc 2 lµm g×? Khi §Æt tÝnh ta chó ý ®iÒu g×? Thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u? - HHTT: Giúp đỡ bạn trong nhóm VII. Ho¹t ®éng øng dông: - Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân.  TIẾNG VIỆT: bµi 1 B: trÎ em th«ng minh nhƯ thÕ nµo?(t1) I.Mục tiêu: 1. KT: - Biết nói về một người bạn thông minh. - Dựa vào tranh và gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện. 2. KN: Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể. 3.TĐ: Yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi. 4. NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện. II. ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. §iÒu chØnh ND DH : Kh«ng ®iÒu chØnh *HĐ 1 : Nói về một người bạn thông minh V. ĐGTX : Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói hoặc kể vắn tắt về một người bạn thông minh . + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Trình bày miệng, kể chuyện,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 2 : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể từng đoạn câu chuyện Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 3 : Thi kể từng đoạn trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -Kể được câu chuyện theo gợi ý. Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn xinh học tập, ghi chép ngắn VII. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®ưîc c©u chuyÖn. VII. Hoạt động ứng dụng : - Em lại kể câu chuyện cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT: bµi 1B: trÎ em th«ng minh nhƯ thÕ nµo? (t2) I. Mục tiêu: 1. KT: Nhớ được 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái; Nghe - viết một đoạn văn; Nhận biết từ chỉ sự vật, nhận biết phép so sánh. 2. KN: Tìm và ghi được các sự vật được so sánh vào PHT. Nghe, viết đúng đoạn văn. Điền được tên 10 chữ cái vào PHT. 3.TĐ: Yêu quý môn học. 4. NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. Điều chỉnh hoạt động từng logo : Không điều chỉnh. IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh *HĐ4,5 (CB): Tìm sự vật được so sánh trong câu: - Hai bàn tay em – Như hoa đầu cành. - Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. - Cánh diều như dấu “ á” – Ai vùa tung lên trời. - Ơ cái dấu hỏi – Trông ngộ ngộ ghê – Như vành tai nhỏ - Hỏi rồi lắng nghe. * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: V. ĐGTX: - Gạch chân đúng các sự vật được so sánh có trong câu trên. - Điền đúng các sự vật được so sánh vào PHT GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 1(TH): Trò chơi truyền điện tên các chữ cái STT Chữ Tên chữ cái 1 a a 2 ă á 3 â ớ 4 b bờ 5 c cờ 6 ch Xê hát 7 d dờ 8 đ đờ 9 e e 10 ê ê Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân đúng các sự vật được so sánh có trong câu trên. - Điền đúng các sự vật được so sánh vào PHT + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ 2(TH): Nghe viết Cậu bé thông minh (đoạn 3) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nghe,viết đúng chính tả. Viết hoa sau dấu chấm. - Viết nhanh, đẹp. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, Viết nhận xét VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT : TiÕp cËn gióp c¸c em t×m c¸c sù vËt ®îc so s¸nh víi nhau trong mçi c©u th¬, c©u v¨n. Gióp HS nghe-viÕt ®óng chÝnh t¶ ®o¹n v¨n CËu bÐ th«ng minh, viÕt hoa sau dÊu hai chÊm (Xin) , dÊu chÊm xuèng dßng( Vua), tªn gäi vua( §øc Vua). Ch÷ viÕt ®óng mÉu ch÷ quy ®Þnh. - HSHTT: TiÕp cËn gióp c¸c em tìm thêm được câu văn có hình ảnh so sánh. VII. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng SGK: - Em tìm thêm 3 – 5 từ chỉ sự vật có ở gia đình em rồi ghi vào vở.  Đạo đức KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. KT: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Tình cảm giữa thiếu nhi và Bác Hồ 2. KN: - HS nói lên những hiểu biết của mình với Bác Hồ. - HS kể được câu chuyện về Bác Hồ. 3. TĐ: - HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học: - HS: Sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ. - GV: Tranh ảnh, Video, một số bài hát về Bác Hồ, III. Các hoạt động dạy học : * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” - GV liên hệ giới thiệu bài học mới. - GV ghi đề bài trên bảng. - HS xem qua nội dung bài học và chia sẻ mục tiêu bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. A. Hoạt động cơ bản : * Hoạt động : Giới thiệu tranh ảnh về Bác Hồ (Bài tập 1) * Hoạt động nhóm : - Quan sát tranh, ảnh ở bài tập 1. - Lắng nghe các thành viên nói lên những hiểu biết về Bác Hồ qua các tranh, ảnh đó. - Đặt tên cho từng ảnh. - Thư kí tổng hợp ý kiến và báo cáo với giáo viên. * Hoạt động cả lớp: - Đại diện các nhóm trình bày về bức tranh của nhóm mình. - Nhóm khác lắng nghe, nhận xét và đánh giá. - GV giới thiệu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ thông qua video về Bác Hồ. B. Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác” (Bài tập 2). * Hoạt cá nhân : - Đọc thầm câu chuyện. - Trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi như thế nào? - Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? * Hoạt động cặp đôi : GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Trao đổi ý kiến cùng bạn về những việc làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu đối với Bác Hồ. * Hoạt động nhóm: - Kể lại câu chuyện cho nhau nghe trong vòng 4 phút. - Nhận xét, đánh giá cách kể của bạn. - Báo cáo GV. * Hoạt động cả lớp : - Chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Đại diện một số nhóm kể lại câu chuyện. - Nhận xét, đánh giá. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy. * Hoạt động nhóm: - Lần lượt các thành viên đọc 5 điều Bác Hồ dạy. - Nêu lên các biểu hiện cụ thể của mỗi điều. - Kể lại cho các thành viên nghe mình đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy như thế nào? - Thư ký báo cáo GV. C. Hoạt động ứng dụng - Về nhà kể lại câu chuyện Các cháu vào đây với Bác cho bố, mẹ nghe.  Thứ 4, ngày 9 tháng 9 năm 2020 THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (T1) I/ Mục tiêu: - KT: HS biết được quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói - KN: Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói. các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. - TĐ: Giáo dục cho h/s tính khéo léo, cẩn thận khi thao tác gấp tàu thủy 2 ống khói. HS yêu thích gấp hình. - NL: Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề. II/ Đồ dùng: 1. GV: - Mẫu tàu thủy hai ống khói. - Quy trình gấp tàu thủy hai ống khói có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. 2. HS: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động: - Hát tập thể 1 bài 2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu. a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu tàu thủy hai ống khói. Việc 1: Quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói và trả lời câu hỏi: + Hình dáng của tàu thủy hai ống khói + Tàu thủy có những bộ phận nào giống nhau? (Hai ống khói) + Tàu thủy làm bằng chất liệu gì? (H: gỗ) + Tàu thủy thả xuống nước có nổi được không? (H: có) Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ. Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với GV. Quan sát cô giáo thực hiện thao tác mở dần mẫu tàu thủy hai ống khói và gấp lại như hình dạng ban đầu để sơ bộ hiểu được các bước gấp. * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá : HS nắm được đặc điểm, hình dạng, tác dụng của tàu thủy 2 ống khói. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời b. Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp tàu thủy hai ống khói. Việc 1: Quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp tàu thủy hai ống khói. Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ các bước gấp. Việc 3: Báo cáo với GV - Quan sát GV hướng dẫn lại các thao tác. * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá : HS nắm được quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói. Biết chia sẻ tự tin, mạnh dạn. - PP: Quan sát, vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Việc 1: Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói ở giấy nháp. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 4: Báo cáo với GV kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá : Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. Với HS khéo tay : Gấp được tàu thủy 2 ống khói. các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân đối. - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vận dụng : Gấp tàu thủy 2 ống khói. Chia sẻ với bạn về quy trình gấp tàu thủy hai ống khói vào giờ học  TOÁN: ¤n tËp vÒ céng , TRỪ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (KHÔNG nhí) T2 I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập về cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn; - KN: Vận dụng KT để làm đúng các bài tập. - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, bộ biểu diễn - HS: SHD, vë, bộ biểu diễn III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 * HĐ 5: Giải toán có lời văn V. ĐGTX : Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Biết giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn; - Làm bài đúng, nhanh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 6: Xếp hình tam giác Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết xếp được hình tam giác thành ngôi nhà - Xếp nhanh, đẹp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ7 : Chơi trò chơi Lập phép tính đúng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết đúng số có ba chữ số. - Lập đúng, nhanh phép tính từ các số đã cho. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,tôn vinh học tập, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Bµi 5: a) Bµi to¸n d¹ng to¸n g×? Muèn biÕt nhµ b¸c H»ng nu«i bao nhiªu con vÞt em lµm thÕ nµo? b) Muèn biÕt qu¶ng ®ưêng tõ nhµ Lan ®Õn trưêng dµi bao nhiªu mÐt lµm thÕ nµo? - HSHTT: Cùng giúp bạn hoàn thành bt. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẽ bài học với người thân.  Tiếng Việt: BÀI 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO?(T3) I. Mục tiêu: * KT : Củng cố cách viết chữ hoa A.Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oao. * KN : Viết đúng mẫu chữ A hoa, chữ viết khá đều, đẹp. * TĐ : Có thái độ tích cực trong học tập. Ý thức rèn chữ viết đúng mẫu, đẹp. * NL : Tự giác quan sát chữ mẫu để viết chữ A hoa đúng, đều và đẹp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu A và từ Vừ A Dính HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh V. Đánh giá TX: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 + Tiêu chí đánh giá: -Biết viết viết chữ hoa A và từ Vừ A Dính, câu ƯD của bài đúng mẫu ; chữ viết đều nét, đẹp, trình bày bài sạch sẽ. - Tìm được từ ngữ viết đúng chính tả :(ngọt ngào,ngao ngán,nghêu ngao) - Biết tìm và viết các từ ngữ chỉ sự vật trong đoạn thơ đã cho BT8.( bàn, ghế, mực, bút, phấn, bảng) + Phương pháp: Quan sát, viết. +Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS chậm: Bài 4: Tiếp cận giúp các em tìm từ viết đúng và viết vào vở: ngọt ngào, ngao ngán, nghêu ngao và nắm được quy luật chính tả khi viết ng,ngh. *HS HT bài tốt: Bài 4: HS tìm và viết thêm 3 từ khác có chứa ng, ngh VII. Hoạt động ứng dụng: -Về viết 2 dòng chữ Ă, Â hoa. -Viết 3 câu có hình ảnh so sánh. Tìm thêm một số từ ngữ chỉ sự vật mà em biết?  Thứ 5, ngày 10 tháng 9 năm 2020 Toán: CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (có nhớ) (T1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu : * KT : Em biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) * KN: Vận dụng đặt tính và thực hiện tính thành thạo. *TĐ :Có ý thức tự giác học tập, chăm chỉ, *NL : Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong các hoạt động để hoàn thành BT nhanh. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP, phiếu thảo luận BT3 HS: SHD, vở III. Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản : 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi : “Truyền điện” khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20. Đọc đúng, nhanh; hào hứng, sôi nổi. + Phương pháp: Vấn đáp GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 + Kỹ thuật: Tôn vinh học tập HĐ2 : Đọc và giải thích cho bạn cách thực hiện phép tính cộng 435 + 127 Việc 1: Em đọc cách đặt tính và tính HDH : 435 + 127 Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách đặt tính và tính - Để thực hiện phép tính này qua mấy bước? Đó là những bước nào? - Bước đặt tính cần lưu ý điều gì? Thực hiện tính từ phía nào sang? - Phép tính trên có nhớ ở hàng nào? Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách đặt tính và tính HĐ3 : Thảo luận cách thực hiện phép cộng 256 + 162 Việc 1: Tự thực hiện phép tính Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách thực hiện. Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ cách đặt tính và tính - Để thực hiện phép tính qua mấy bước? Đó là những bước nào? - Bước đặt tính cần lưu ý điều gì? Thực hiện tính từ phía nào sang? - Phép tính trên có nhớ ở hàng nào? + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ đặt tính và tính cách thực hiện - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách đặt tính và thực hiện tính từ phải sang trái. Cộng có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục. Cộng có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm. + Tham gia tích cực, hợp tác để biết cách cộng có nhớ một lần. + Phương pháp:Quan sát,Vấn đáp ở, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, B. Hoạt động thực hành: Cá nhân hoàn thành Bài 1: Tính -Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: -Tính đúng kết quả các phép tính ở BT1 -Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. + Phương pháp:Quan sát,Viết + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Viết nhận xét, C. Hoạt động ứng dụng: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Chia sẻ cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng ba chữ số có nhớ với bố mẹ. - Nhớ lại quy tắc tính độ dài đường gấp khúc.  TIẾNG VIỆT: bµi 1C: Hai bµn tay em (t1) I. Mục tiêu - KT: Đọc đúng từ ngữ, câu thơ và đọc lưu loát toàn bài thơ Hai bàn tay em. Biết được cách ngắt nghỉ. - KN: Hiểu nghĩa các từ : siêng năng, giăng giăng; Hiểu được nội dung bài thơ. - TĐ: Yêu quý bản thân mình - NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH : - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng logo: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh *HĐ1 (CB): Nói về bàn tay em V. ĐGTX: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tả vắn tắt về bàn tay của mình. + PP:quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được nghĩa của các từ : siêng năng:chăm chỉ làm việc Giăng giăng: dàn ra theo chiều ngang + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng tiếng từ, câu, bài. - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 + Kĩ thuật:ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời .*HĐ6(CB): TLCH - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? Khi bé chải tóc, tay cùng chải tóc. Khi bé học bài tay cùng bé học bài. Khi bé đánh răng tay lại cùng bé đánh răng. Khi bé nằm ngủ tay lại ngủ cùng bé. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời được câu hỏi trên - Diễn đạt bằng cách hiểu của mình + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - Hỗ trợ HS KT. - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc bµi vµ n¾m ND bµi. - HSHTT :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc thuéc vµ ®äc diÒn c¶m bµi th¬ vµ hiÓu ®ưîc NDbµi th¬. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chọn một khổ thơ mình thích rồi học thuộc lòng khổ thơ đó.  TIẾNG VIỆT: bµi 1 C: Hai bµn tay em (t2) I. Mục tiêu - KT: Học thuộc lòng khổ thơ mà em thích trong bài Hai bàn tay em. - KN: Tìm thêm được các từ ngữ có vần an/ang. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH : - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng logo: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh *HĐ1 (TH): Thi Ai thuộc nhanh hơn V. ĐGTX: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc lòng được một khổ thơ mà em thích + PP: vấn đáp, quan sát, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập .*HĐ2 (TH): Thảo luận tìm các từ chứa tiếng có vần an/ ang - Trái nghĩa với dọc (ngang). - Nắng lâu, không mưa làm đất nứt nẻ (hạn hán). GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 -Vât có dây hoặc bàn phím để chơi nhạc (đàn). Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần an/ ang. - Tìm thêm 3 các từ khác có tiếng chứa vần ang. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hç trî cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em tìm đúng các từ chứa vần an/ ang . - HSHTT: HS cã thÓ tìm thêm mét sè từ khác chứa vần an/ ang. VII. Ho¹t ®éng øng dông: Vẽ bàn tay em, nói 1 – 2 câu có ý so sánh về bàn tay em .  Thứ 6, ngày 11 tháng 9 năm 2020 Toán: CỘNG CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ CÓ NHỚ (T2) I. Mục tiêu : * KT: Luyện :Cộng các số có ba chữ số có nhớ,tính độ dài đường gấp khúc và giải toán cộng. *KN: Vận dụng làm bài nhanh, chính xác. * TĐ: Có ý thức tự giác học tập, chăm chỉ, * NL: Biết vận dụng cách cộng các số có ba chữ số có nhớ để làm Bt 2,3,4 đúng II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD,vở III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng logo: Kh«ng ®iÒu chØnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh * Khởi động : Chơi trò chơi truyền điện « Cộng , trừ trong phạm vi 20 » V. ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh, đúng kết quả phép cộng,trừ trong phạm vi 20 . - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * HĐ2: BT2,3,4. - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết đặt tính và tính đúng kết quả các phép tính ở BT2. - Tính được độ dài đường gấp khúc ABC là: 581 cm - Trình bày bài giải đúng (Cả hai kiện hàng cân nặng số kg là: 350 + 250 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. + Phương pháp:Quan sát,Viết + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Viết nhận xét., VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * Hỗ trợ HS KT. * HS HT bài chậm: Bài 2:Lưu ý cách đặt tính bài 70 + 270. Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào? Bài 4: Muốn biết cả hai kiện hàng cân nặng bao nhiêu em làm thế nào? * HS hoàn thành bài nhanh: BT giao thêm: Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có độ dài là: 178 dm; 257dm; 100dm VII. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng ba chữ số có nhớ với bố mẹ. - Hỏi mỗi người trong gia đình em cân nặng bao nhiêu kg, rồi tính xem tất cả mọi người trong nhà cân nặng bao nhiêu kg?  Tiếng việt: BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nói một số điều về Đội Thiếu niên Tiền phong. Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách. - KN: Trình bày đúng văn bản mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách - TĐ: Biết yêu quý đôi bàn tay và có ý thức giữ gìn đôi bàn tay sạch, đẹp. - NL: Phát triển năng lực diễn đạt bằng lời nói. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT BT4 HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh * Khởi động. Nói một số điều về Đội Thiếu niên Tiền phong. V. ĐGTX : + Tiêu chí đánh giá: - Biết quan sát tranh nói đúng một số điều về Đội Thiếu niên Tiền phong. + Phương pháp: Quan sát;Vấn đáp, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, - Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong phiếu học tập. Trình bày sạch sẽ,đúng văn bản. + Phương pháp: Quan sát;Viết, + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn; Viết nhận xét, VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 * HS chậm: Bài 4 : Tiếp cận giúp các em điền đúng các ND cần thiết vào Đơn xin cấp thẻ đọc sách em * HS HT bài tốt: Bài 3: HS Có thể nói một số điều em biết về Đội TNTP HCM VII. Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân sưu tầm các bài hát về Đội Thiếu niên Tiền phong. - Tìm hiểu ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong. Nhận biết huy hiệu Đội  TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết được đường đi của không khí khi hít vào,thở ra. Biết vai trò của cơ quan hô hấp với sự sống con người. - KN: Chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp. - TĐ: Có ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp của mình. - NL: HS có ý thức hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh cơ quan hô hấp,khăn tay, gương soi. - HS: SHD, khăn tay, gương soi III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh * HĐ 1: Chỉ và nói đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. V. ĐGTX: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chỉ được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. * HĐ 2: Trò chơi thổi bong bóng Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nhận xét được sự thay đổi của quả bóng khi thổi nhiều không khí và khi ta xả không khí ra. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời * HĐ 3: Đóng vai Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu được ví sao không nên đùa nghịch khi ăn, uống. - Nêu được vai trò của hoạt động thở đối với đời sống của con người + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 - HSCHT: Giúp học sinh thực hành một só BT có liên quan đến được các bộ phận của cơ quan hô hấp và vai trò của hoạt động thở đối với sự sống chúng ta. - HSHTT: Nêu một số việc nên làm, không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? VII. Hướng dẫn ứng dụng SGK: - Em cùng người thân thực hiện thở bằng mũi và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.  Ô.L.Toán: ÔN LUYỆN TIẾT 1 I. Mục tiêu: - KT: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Biết cách thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần) Biết giải bài toán có lời văn( có một phép trừ) - KN: Vận dụng làm tính và giải toán thành thạo. - TĐ: Có ý thức chăm học, tự giác hoàn thành bài tại lớp. - NL: Biết hợp tác, chia sẻ với bạn để hoàn thành bài chính xác. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động từng logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh ND DH: Không điều chỉnh * Khởi động: V. ĐGTX: - Tiêu chí ĐG : + HS biết hỏi - đáp theo yêu cầu ở tài liệu : Nếu chữ số hàng đơn vị là 1 thì chữ số hàng chục là 4. + Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước lớp - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. B.HĐ thực hành( như TLHD) - Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc số, viết số có ba chữ số; biết so sánh số để điền dấu thích hợp; sắp xếp đúng thứ tự các số; biết cách nhẩm và ghi đúng kết quả ( BT4);đặt tính và tính đúng kết quả các phép tính ở BT5.Trả lời đúng các câu hỏi và giải đúng BT6: Buổi chiều mẹ Mai bán được số quả trứng là: 348 - 105 = 243 ( quả trứng) Đáp số: 243 quả trứng. - Tích cực hoàn thành bài tập; tương tác cùng bạn để kiểm tra kết quả. + Phương pháp:Quan sát, Viết, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,viết nhận xét; nhận xét bằng lời, VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: * HS còn hạn chế - Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4 về đọc số, so sánh số, sắp xếp số. GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 * HS NK: Hoàn thành các bài tập. Biết giải toán cộng trừ các số có ba chữ số VII. Hoạt động ứng dụng: Em cùng người thân nghe giải được bài tập vận dụng trang 9. Gợi ý: 4 x 8 = 32( lốp) ; 6 x 3 = 18 ( lốp); 32 + 18 = 50( lốp); Vậy có tất cả 50 lốp xe ô tô.  SHTT THÀNH LẬP HĐTQ LỚP HỌC I. Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Chỉ định - bình bầu HĐTQ II. Các hoạt động: - HĐTQ : Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp * Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Nhìn chung các em học sinh trong lớp chuẩn bị tốt mọi điều kiện để bước vào năm học mới. + Đầy đủ các loại sách vở bao bọc, có nhãn dán theo quy định.Vở được trang bị đồng loạt toàn lớp. - Có năng lực và phẩm chất tốt. - Lễ phép, vâng lời thầy cô, biết quý trọng bạn bè. - Có ý thức xây dựng nề nếp tự quản tốt. - Hội đồng tự quản cũ có năng lực điều hành lớp hoạt động * Đánh giá TX:. - Tiêu chí ĐG : Biết được ưu khuyết điểm trong tuần qua để khắc phục và phát huy trong tuần tới. - Phương pháp : Tích hợp. - Kỹ thuật : Định hướng học tập. *Hoạt động 2. Chỉ định hội đồng tự quản lớp - tháng 9 Căn cứ vào phẩm chất, năng lực điều hành lớp của các bạn trong HĐTQ năm học qua. Cô giáo chủ nhiệm lớp đã chỉ định các bạn sau vào Hội đồng tự quản – điều hành hoạt động của lớp trong tháng 9: Bạn : Trương Nam Phong - Chủ tịch HĐTQ Bạn : Phan Thị Kim Ngân – Phó CTHĐTQ Bạn : Phạm Ngọc Nhi – Phó CTHĐTQ GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 26
27. Nhật kí dạy học Lớp 3A _ Năm học 2020 - 2021 Tuần 1 *Hoạt động 3. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, y/c các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: - Đi học đều đúng quy định, ăn mặc gọn gàng đúng quy cách của người HS - Thực hiện ôn bài đầy đủ - Tập duyệt khai giảng tốt - Tích cực rèn chữ viết và làm bài tập đầy đủ - Vệ sinh chăm sóc cây và hoa - Ổn định 15’đầu giờ và truy bài nghiêm túc - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. * Đánh giá TX:. - Tiêu chí ĐG : Biết thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Phương pháp : Vấn đáp. - Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời. - GV kết luận, dặn dò - Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua GV: Phạm Thanh Hậu – Trường TH Phú Thủy 27