Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 8 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 8 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 TUẦN 8 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT: BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T1) Soạn điển hình I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ hiền. KN: Đọc trôi chảy, đọc đúng . Hiểu nghĩa các từ ngữ và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu tiết học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức: 1. Trả lời câu hỏi. Việc 1.Em tự trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn trả lời các câu hỏi: . Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo cô giáo nhóm em đã hoàn thành. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết nói dược 3 câu về thầy hoặc cô giáo lớp 1. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi trình bày câu. ) 2. Nghe thầy cô đọc bài sau: Giáo viên tương tác với học sinh: - Em quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt vào bài đọc: Người mẹ hiền - Nghe cô đọc bài – Các em theo dõi, đọc thầm. 3. Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh: Việc 1: Nhóm trưởng lấy 5 thẻ từ trong thư viện lớp học. Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn ghép từng từ vào lời giải nghĩa cho thích hợp. Việc 3. Nhóm trưởng báo cáo nhóm đã hoàn thành hoạt động 3. Việc 4: Giáo viên xhia sẻ với học sinh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Đọc và hiểu các từ ngữ lấm lem, thập thò, tò mò, gánh xiếc, lách. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng trong học tập) GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T3) I.Mục tiêu KT: Đọc từng đoạn bài Người mẹ hiền. Nhận biết từ chỉ hoạt động. Biết dùng dấu phẩy trong câu. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát. Làm được HĐ 4,5. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH,BP HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐTH HĐ 3: ( Theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Giúp các em đọc đúng đoạn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từng đoạn trong bài người mẹ hiền. + Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của người. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: ( Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp các em nắm từ chỉ hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được từ chỉ hoạt động : ăn, uống, tỏa. (H Đ 4) + Viết đúng dấu phẩy để ngắt các bộ phận giống nhau trong câu. Câu a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt. Câu b) Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến học sinh. Câu c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo cô giáo. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời;ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 8 (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trên lớp. KN: Biết chia sẻ cảm nhận về ngày đầu tiên đi học. TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào trong công việc hằng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ1,2: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết được hoạt động của bạn nhỏ và mẹ trong tranh. Kể cho nhau nghe về những điều cô giáo quan tâm em khi đến trường. + PP: quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc - hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời trong mẫu chuyện. Câu a) Khi học lớp học ban ngày, Cú Con bị phê bình hay ngủ gật trên lớp. Câu b) Cô giáo khuyên Cú Con nên theo học lớp buổi tối. Câu d) Khi theo học lớp buổi tối, Cú Con học tập chăm chỉ nhất lớp. Câu d) Theo em cô giáo của Cú Con là người biết quan tâm đến người khác. + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân câu chuyện Ngủ gật trên lớp. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 7 (TIẾT 2) I.Mục tiêu: -KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 6+ 5; 26 +5 - KN: Biết tính toán đúng phép tính. -TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 3,5 (trang 38), 7,8 ( trang 42) *Ôn luyện -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính đúng. - ĐGTX: + Tiêu chi đánh giá: Biết cách tính nhẩm ( H Đ 3); tính cộng có đơn vị kg ( HĐ 5), đạt tính rồi tính (HĐ 7).Biết giải toán (HĐ 8). +Phương pháp : Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện hoạt động vận dụng. Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM ( T1) I.Mục tiêu: KT: Kể được nội dung câu chuyện Người mẹ hiền. Viết chữ hoa G. KN: Biết dựa vào tranh kể lại được câu chuyện Người mẹ hiền. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐ1: Như tài liệu - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: nói được nhiều từ chỉ hoạt động. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Kể đúng từng đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - PP: vấn đáp. Quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. HĐ 3. TLHDH - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách viết và viết đúng chữ hoa G và chữ ứng dụng đúng mẫu. - PP: vấn đáp. Quan sát, viết GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn, viết nhận xét. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể câu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM( T2) I.Mục tiêu .KT: Chép đúng một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng có có vần ao/ au; các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở, bảng con III. Hoạt động dạy – học: HĐTH HĐ1: ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các từ chỉ hoạt động: Đuổi, Giơ, nhe, chạy, luồn. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn, chữ viết đúng mẫu. + PP: Quan sát, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. HĐ3: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các từ chứa tiếng có vần ao hoặc vần au. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Luyện viết bài chính tả. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 TOÁN: BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết thực hiện phép cộng 6 + 5; 6 + 6; .; 6 + 9. Em lập và thuộc bảng “ 6 cộng với một số”. KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm các bài tập TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng bảng để tính toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: Hát HĐCB: 1. Tính 6 + 5 = ? 2. Thực hiện tương tự như trên để tìm kết quả các phép tính. 3. Đọc và học thuộc bảng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác trên que tính để tìm lết quả HĐ 1. Lập được phép tính HĐ 2. Thuộc bảng 6 cộng với một số HĐ 3. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bảng 6 cộng với một số cho người thân nghe. Buổi chiều: THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG VÀ TOÀN THÂN, NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI: BỊT MẮT, BẮT DÊ. I. Mục tiêu: - KT: Ôn 7 động tác của bài TDPTC. Chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”. - KN: Biết cách thực hiện 7 động tác của bài TDPTC. Bước đầu biết thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. Biết cách chơi và tham chơi được. - TĐ: Ý thức, kỷ luật, trật tự, nghiêm túc tập luyện. - NL: Phát triển thể chất, rèn luyện sức khỏe. II.Địa điểm , phương tiện: - Trên sân trường, dọn vệ sinh an toàn nơi tập. - GV chuẩn bị một còi. III. Các hoạt động dạy học: - Giẫm chân tại chỗ vỗ tay và hát GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 - Vừa giẫm chân,vừa di chuyển hàng ngang - Tại chỗ khởi động các khớp.Xoay cổ tay kết hợp cổ chân,khớp hông,khớp gối ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tập hợp hàng nhanh, báo cáo đúng sĩ số, trang phục phù hợp gọn nhẹ. Khởi động kỹ, đúng biên độ động tác và trình tự động tác. - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung. +V1: CT HĐTQ điều khiển lớp tập,gv quan sát sửa sai. +V2: GV nhận xét và giải thích thêm. ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện 7 động tác của bài thể dục phát triển chung. Học sinh có ý thức học tập tốt. - PP: Quan sát.Vấn đáp. - KT:Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +V1: Em luyện tập theo nhóm – nhóm trưởng điều khiển +V2: Các nhóm trình diễn,ban học tập kiểm tra. Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” +V1: GV nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi, quy định luật chơi +V2: Cho một nhóm ra chơi thử,chọn 1-2 làm dê bị lạc,người đi tìm dê, cho cả lớp cùng chơi. +V3: Nhận xét thi đua. * Nhảy thả lỏng toàn thân. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. Chủ động, hứng thú khi tham gia chơi trò chơi. + PP: Quan sát Vấn đáp cũng cố. + KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 C. Hoạt động ứng dụng: Em hãy hướng dẫn anh ,chị, em cùng tham gia vào trò chơi và bài thể dục phát triển chung. Thứ tư ngà y 16 tháng 10 năm 2019 TOÁN: Bài 21. 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (T2) I.Mục tiêu KT: Thuộc bảng cộng 6 cộng với một số. KN: vận dụng bảng cộng vào làm tính và giải toán nhanh, đúng. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Phát triển năng lực toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động : Chơi trò chơi “ Truyền điện” ôn bảng cộng. HĐTH: HĐ 1, 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác ( HĐ 1,2) Biết so sánh các số, các phép tính ( HĐ 3). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết viết phép tính thích hợp. câu a) 6 + 6 = 12; b) 6 + 8 = 14 Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 47+16 để đố bố, mẹ. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM ( T3) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông. Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy cô giáo. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐTH: HĐ4: ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn chế: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng: muốn; uống, ruộng + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ5: Như tài liệu - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS còn hạn: Tiếp cận giúp các em nói được lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: câu a) Mời bạn vào. Câu b) Nhờ bạn chép hộ mình bài hát. Câu c) bạn làm ơn đừng nói chuyện để mình nghe cô giáo giảng bài. + PP: quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Chi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV: Hoạt động ứng dụng: Em thực hành nói lời mời, nhờ , yêu cầu, đề nghị với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng KN: Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thích hợp.Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát. TĐ: Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo NL: Đọc hay, đọc diễn cảm. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: HDH, vở. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ1: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em khi tham gia chơi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh từ chỉ sự vật hoạt động + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Như tài lệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa một số từ: âu yếm, thì thào, trìu mến. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4,5: Như tài lệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài, dấu câu thể hiện giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng. + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: Em đọc bài Bàn tay dịu dàng cho người thân nghe. Thứ năm ngà y 17 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng TOÁN: BÀI 22. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 15; 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) Soạn điển hình I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. KN: Trình bày đặt tính và tính. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học - HS đọc thầm mục tiêu tiết học, chia sẻ mục tiêu trước lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chơi trò chơi “ truyền điện: 6 cộng với một số”. - GV nêu nội dung trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho học sinh chơi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng cộng, tham gia chơi tốt. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. 2.Thảo luận cách thực hiện phép tính 36 + 15: Việc 1: Em làm việc cá nhân Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trước nhóm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính, tính dạng 36 + 15. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3.Thảo luận cách thực hiện phép tính 26 + 5: Việc 1: Em làm việc cá nhân Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh. Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trước nhóm và thống nhất cách thực hiện tính. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính, tính phép cộng số có hai chữ số với số có 1 chữ số dạng 26 + 5. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Tính và viết kết quả vào bảng nhóm: Việc 1: Em tính và ghi kết quả vào vở. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn chia sẻ trước nhóm thống nhất kết quả. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 Việc 4: GV hướng dẫn học sinh chia sẻ trước lớp. Hỏi cách đặt tính, tính dạng 36 + 15; 26 + 5. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tính được phép cộng có nhớ dạng 26 + 15, 26 + 5 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Em viết phép tính dạng vừa học, thực hiện tính và chia sẻ với người thân. * * * * * TIẾNG VIỆT: BÀI 8C. THẦYCÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM (T2) I .Mục tiêu: KT: Hiểu câu chuyện Bàn tay dịu dàng. Viết đúng các tiếng chứa vần ao/au.; các tiếng mở đầu r/d/gi hoặc các tiếng có vần uôn/uông. KN: Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. TĐ: Yêu qúy thầy cô giáo. NL: Tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với HS tiếp thu chậm: Giúp HS hiểu nội dung bài Bàn tay dịu dàng. Viết đúng các từ có vần ao/au ; các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc các tiếng có vần uôn / uông. - Đối với HS tiếp thu nhanh: Viết đúng, nhanh các từ có vần ao/au ; các tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc các tiếng có vần uôn / uông. IV. Các hoạt động dạy học: A.HĐCB : HĐ6,7: Thảo luận TLCH. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: TLCH đúng: 1. a. Lòng nặng trĩu nỗi buồn, An ngồi lặng lẽ. 2. c. Vì thầy rất thông cảm và hiểu nổi buồn của An. 3.b. Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thuương yêu. 4.c. Vì An cảm động trước sự thông cảm của thầy, muốn thể hiện lòng biết ơn thầy. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HĐTH: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 HĐ1: Viết đúng các từ: + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt câu có các tiếng sau: da, ra, gia; rao, dao, giao và viết vào vở đúng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. C.HD phần ứng dụng: Thực hiện HĐ1 TIẾNG VIỆT: BÀI 8C. THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM ( TIẾT 3) I.Mục tiêu KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch KN: Phân biệt tr/ch TĐ: Yêu thích môn học NL: Vận dụng dụng vào viết chính tả viết văn hàng ngày II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4,5(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ điền đúng khổ thơ + PP: quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt và trả lời câu hỏi nhanh thời khóa biểu + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 8 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phân biệt được ao/au. Nói được lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn. KN: Viết đúng từ chứa tiếng r/d/gi phân biệt ao/au. Kể chuyện TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ các em khi viết câu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS viết câu có sử dụng từ chỉ hoạt động trạng thái - HSHTT: Viết 3-4 câu có sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng thái - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được một số việc em thường làm ở lớp. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au - HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au điền đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoán bức tranh - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng vào chỗ trống: ao, rào, nhau, mau. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. .- KN: HS rút ra được ý nghĩa của làm việc nhà. Kể được em đã làm được việc gì để giúp đỡ gia đình. - TĐ: Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà đồng thời không đồng tình với các bạn không chăm chỉ làm việc nhà. - NL: Qua bài học em tự giác, tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, ba mẹ. I. Tài liệu, phương tiện: vở BT. III. Hoạt động học: Khởi động: HS hát theo bài hát: Bé quét nhà. ? Bài hát nói lên điều gì? ? Bạn nhỏ trong bài hát làm việc đó để làm gì? - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu lên được bài hát nói đến bé đang chăm quét nhà; bé làm việc đó để giúp đỡ bà và mẹ. - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời B. Hoạt động thực hành 1. Xử lí tình huống Việc 1: Em nhận PHT, đọc các câu hỏi xử lí tình huống ghi trong phiếu 1.Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì? 2. Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì bây giờ ? 3. Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa rửa bát. nhưng ti vi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi. 4. Các bạn hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng nay. Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao chăm sóc bà. Sơn phải làm gì bây giờ? Việc 2: Em chia sẻ kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT mời các bạn trả lời câu hỏi.Thống nhất kết quả,NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm. - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: HS xử lí được các tình huống. + Phương pháp: Tích hợp + Kỹ thuật: Thực hành, Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời 2. Liên hệ bản thân Việc 1: Em tự nhận xét đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. Việc 2: Em trao đổi với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT mời các bạn trình bày, các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý. Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - GV chốt: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. Liên hệ BVMT: : Chăm làm các công việc nhà phù hợp với lứa tuổi như: quet dọn nhà cửa, sân vườn, rủa ấm chén, chăm sóc cây trồng làm cho môi trườn xung quanh thêm đẹp, góp phần BV MT GD KNS: Cần có ý thức đảm nhận, tham gia làm các công việc nhà phù hợp với bản thân. - ĐGTX + Tiêu chí: HS liên hệ được các việc mình đã làm để giúp đỡ bố mẹ. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng Ở nhà em đã làm được những việc làm nào để giúp đỡ ba mẹ? Em cảm thấy như thế nào khi làm được việc để giúp đỡ ba mẹ và được ba mẹ khen? Theo em chăm làm việc nhà là một đức tính như thế nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nhắc lại đề bài học “Chăm làm việc nhà”; kể những việc làm mình đã làm như: quét nhà, lau nhà, rửa chén, nhặt rau ; các em cảm thấy vui mừng khi giúp đỡ được ba mẹ và được ba mẹ khen. + Phương pháp: vấn đáp. + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời TH – XH: Bài 4. ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH ( T2) I. Mục tiêu: - KT: Sau bài học, học sinh biết được thế nào là ăn uống đầy đủ, nó có lợi ích gì - KN: ra quyết định nên ăn uống đầy đủ hằng ngày. - TĐ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ;có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 - NL: Vận dụng những hiểu biết của mình để đảm bảo ăn đủ 3 bữa và uống đủ nước. II.Chuẩn bị ĐD DH: - HDH,phiếu bài tập.tranh vẽ cơ quan tiêu hóa ,cơm nguội. GV: SHDH, HS: TLHDH, III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát tập thể * Hoạt động cơ bản HĐ 4: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được thế nào là ăn uống đầy đủ, ăn uống đầy đủ giúp cho cơ thể hoạt động tốt. +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, trả lời miệng * Hoạt động thực hành 1: Trò chơi đi chợ - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS viết được các thức ăn cần cho ba bữa trong ngày +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, trả lời miệng 2: Thảo luận và trả lời câu hỏi sau - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được ăn uống thế nào để cơ thể khỏe mạnh, và nếu bị đói thì điều gì xảy ra. +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng 3: Viết vào vở - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết vào vở đúng yêu cầu +PP: Quan sát, vấn đáp. +KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: Với sự giúp đỡ của bố mẹ lên thực đơn cho 3 bữa ăn một ngày GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng: ÂM NHẠC: ÔN 3 BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, MÚA VUI, XÒE HOA. I.Môc tiªu - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ ®óng lêi ca cña 3 bµi h¸t. - BiÕt vç tay hoÆc gâ ®Öm theo bµi h¸t. - BiÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô ho¹ ®¬n gi¶n. II.ChuÈn bÞ: - GV : §µn phÝm ®iÖn tö. Thanh phách - HS : C¸c ®éng t¸c phô häa ®¬n gi¶n III.Tiến trình dạy học Khởi động ViÖc 1:CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi “ §o¸n tªn ca sÜ” - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Đoán đúng tên ca sĩ +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng A.Hoạt động cơ bản. 5p ViÖc 1: GVgiíi thiÖu néi dungbµi häc. Ghi ®Ò bµi lªn b¶ng ViÖc 2: Khëi ®éng giäng. B. Hoạt động thực hành.25p Hoạt động 1: Luyện tập bài hát *¤n tËp bµi h¸t : Móa vui. ViÖc 1: §¸nh 1 giai ®iÖu cho HS ®o¸n tªn bµi h¸t ? C¸c em võa nghe xong giai ®iÖu cña bµi h¸t nµo ?. ? Em h·y tr×nh bµy bµi h¸t ®ã? ViÖc 2: Gi¸o viªn kÕt luËn, nhËn xÐt. - H¸t l¹i bµi h¸t 1 lÇn nöa ViÖc 3: Gäi nhãm, c¸ nh©n thùc hiÖn - Cho HS h¸t + væ tay theo nhÞp , theo tæ( nhËn xÐt , söa sai) GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 * ¤n tËp bµi h¸t: ThËt lµ hay ViÖc 1: Vỗ 1 tiÕt tÊu cho HS ®o¸n tªn bµi h¸t . ? §©y lµ tiÕt tÊu bµi h¸t nµo chóng ta ®· ®­îc häc? - GV nhËn xÐt. KÕt luËn ViÖc 2: H­íng dÈn HS «n theo tæ , nhãm , c¸ nh©n( chó ý söa sai) * ¤n bµi h¸t : Xße hoa ViÖc 1: H­íng dÉn HS h¸t kÕt hîp vËn ®éng phô häa ViÖc 2:Gäi HS lªn biÓu diÓn - Gv nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Hát kết hợp vỗ tay, vận động phụ bài hát đã học. +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng Hoạt động 2: Trình bày bài hát Việc 1: CTH§TQ ®iÒu khiÓn cho c¸c b¹n luyÖn tËp theo nhãm. ( kÕt hîp vç ®Öm theo nhÞp, vËn ®éng phô häa) Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn Việc 3: Gv nhận xét. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Hát vận động được một số động tác phụ họa phù hợp với bài hát. +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng C. Hoạt động ứng dụng (3p) ViÖc 1: ? H«m nay chóng ta häc nh÷ng n«Þ dung g× ? ViÖc 2: GV chèt : H«m nay chóng ta häc 2 néi dung ®ã lµ : «n tËp 3 bµi h¸t vµ t×m hiÓu vÒ c¸c ©m thanh cao thÊp, dµi ng¾n. C¸c em ph¶i thuéc lêi ca cña c¸c bµi h¸t vµ h¸t ®óng giai ®iÖu ViÖc 3: DÆn dß HS vÒ nhµ h¸t cho c¶ nhµ cïng nghe. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Nêu được tên các bài hát đã học. +PP: Quan sát. Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, trả lời miệng GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 TOÁN: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO?( T2) I.Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 36+15;26+5. - Hs tính toán nhanh và thành thạo. - Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích môn toán. - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, thẩm mĩ -HSKT biết đếm số. II.Đồ dùng dạy học. - TLHDH, III .Điều chỉnh hoạt động. Hoạt động thực hành 1,2 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 36 + 15; 26 + 45+ Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. + pp: Quan sát, vấn đáp + KT:Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. HĐ 3,4 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết điền đúng sái vào ô trống . Tóm tắt được bài toán:Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. Giải bài toán vào vở chính xác. + PP: vấn đáp, viết + KT: Trình bày miệng, viết lời nhận xét. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh : -HSCHT: Tiếp cận học sinh khi tính, đặt tính và giải toán. -HSHTT: điền dấu 12 34 5 67 89 =29 Buổi chiều: ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 8 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ E, Ê Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ E, Ê. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa E + PP: Vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 8 (TIẾT 1) I.Mục tiêu: -KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 6+ 5; 26 +5 - KN: Biết tính toán đúng phép tính. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL:Phát triển năng lực toán học II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: ,1,2,3 (trang 41) 4 (trang 42) *Khởi động: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thực hiện phép tính trừ để tính chỗ ngồi còn thiếu. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành *Ôn luyện HĐ 1,2,3,4: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính đúng,thành thạo các phép tính có nhớ (HĐ 1,2). Nắm chắc các phép tính bảng cộng để tính đúng các phép tính (HĐ 3, 4). +Phương pháp :Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. SH TT: SINH HOẠT SAO: THI KỂ NHỮNG MẨU CHUYỆN VÊ PHỤ NỮ VIỆT NAM. I.Mục tiêu KT: Sinh hoạt theo chủ điểm tháng 10, biết kể những mẩu chuyện về Phụ nữ Việt Nam. KN: Tham gia được các hoạt động sinh hoạt sao; múa hát lại những bài hát tập thể, kể được một số mẩu chuyện về Phụ nữ Việt Nam. TĐ: Có ý thức tham gia vào hoạt động tập thể. NL: Phát triển năng lực giao tiếp, kể chuyện cho học sinh III. Các hoạt động dạy - học: * HĐ1: Chị phụ trách về sinh hoạt theo sao. Sao chăm chỉ Sao chuyên cần GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 2C- Tuần 8 Năm học: 2018-2019 Sao đoàn kết Sao ngoan ngoãn * HĐ2: Triển khai nội dung sinh hoạt -Kiểm tra vệ sinh- Hát bài Hai bàn tay của em. - Hát bài sao của em - Tháng này là tháng mấy? - Chủ điểm tháng 10 là gì? - Tháng 10 có ngày kỷ niệm gì? - Ngày đó em thường làm gì? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tham gia vào hoạt động sinh hoạt sao sôi nổi, biết được chủ điểm của tháng 10, có ngày thành lập hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20 - 10. +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * HĐ3: Thi kể những mẩu chuyện về phụ nữ Việt Nam. - Kể cho nhau nghe trong nhóm, cử đại diện nhóm thi kể trước lớp - GV hướng dẫn học sinh nhận xét bạn kể. - GV nhận xét học sinh kể thông qua các câu chuyện liên hệ, giáo dục học sinh yêu quý mẹ. - GV sưu tầm và kể chuyện mẩu chuyện về người mẹ. - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được các câu chuyện về người Phụ nữ Việt Nam. +Phương pháp :Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Nhận xét tiết sinh hoạt sao GV: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 24