Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 8 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 8 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 TUẦN 8 Thứ hai ngày 14 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 20 : LÍT (TIẾT 2) I.Mục tiờu KT: Em biết về đơn vị lớt . Lớt viết tắt là l. KN: Sử dụng chai một lớt hoặc ca 1 lớt để đong nước, sữa trong đời sống hằng ngày. TĐ: Tớch cực trong học tập NL: Vận dụng đong chất lỏng trong thực tiễn. HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số II. Hoạt động dạy - học: HĐTH - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trước lớp. HĐ 1, 2, 3: ( TLHDH) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS cũn hạn chế: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: nhận dạng toỏn, thực hiện tớnh cộng trừ kốm theo đơn vị tớnh lớt. + HS tiếp thu nhanh :Giao thờm bài tập: Tớnh? 34l- 12l- 2l = 58l – 14l + 12l = 80 l- 20l – 30l = - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Quan sỏt và biết thực hiện phộp cộng cỏc can cú số lớt trong hỡnh (HĐ 1).Tớnh toỏn được cỏc đơn vị cú liờn quan đến đơn vị lớt. (HĐ 2). Giải được toỏn cú một phộp tớnh liờn quan đến dạng toỏn nhiều hơn .(HĐ 3). + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: TIẾNG VIỆT: BÀI 8A: THẦY Cễ LUễN YấU THƯƠNG EM (T1) Soạn điển hỡnh I. Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu cõu chuyện Người mẹ hiền. KN: Đọc trụi chảy, đọc đỳng . Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ và trả lời được cỏc cõu hỏi về nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 1
2. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 II. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học. - Giỏo viờn giới thiệu bài học, ghi tờn bài - Học sinh đọc và ghi tờn bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiờu tiết học - Ban học tập chia sẻ về mục tiờu tiết học: +Mời bạn nờu mục tiờu tiết học. +Để đạt được mục tiờu tiết học, cỏc bạn cần làm gỡ? * Hỡnh thành kiến thức: 1. Trả lời cõu hỏi. Việc 1.Em tự trả lời cỏc cõu hỏi. Việc 2: Em và bạn chia sẻ cõu trả lời của mỡnh, nghe gúp ý, bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. Việc 3: Nhúm trưởng lần lượt mời cỏc bạn trả lời cỏc cõu hỏi: . Việc 4: Nhúm trưởng bỏo cỏo cụ giỏo nhúm em đó hoàn thành. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ : Biết núi dược 3 cõu về thầy hoặc cụ giỏo lớp 1. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. (hỗ trợ HS lỳng tỳng khi trỡnh bày cõu. ) 2. Nghe thầy cụ đọc bài sau: Giỏo viờn tương tỏc với học sinh: - Em quan sỏt tranh và cho cụ biết tranh vẽ gỡ? - GV dẫn dắt vào bài đọc: Người mẹ hiền GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 2
3. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 - Nghe cụ đọc bài – Cỏc em theo dừi, đọc thầm. 3. Chơi trũ chơi Thi tỡm từ nhanh: Việc 1: Nhúm trưởng lấy 5 thẻ từ trong thư viện lớp học. Việc 2: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn ghộp từng từ vào lời giải nghĩa cho thớch hợp. Việc 3. Nhúm trưởng bỏo cỏo nhúm đó hoàn thành hoạt động 3. Việc 4: Giỏo viờn xhia sẻ với học sinh. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ : Đọc và hiểu cỏc từ ngữ lấm lem, thập thũ, tũ mũ, gỏnh xiếc, lỏch. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. (hỗ trợ HS lỳng tỳng trong học tập) TIẾNG VIỆT: BÀI 8A: THẦY Cễ LUễN YấU THƯƠNG EM (T2) I. Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu nội dung cõu chuyện Người thầy cũ. Đọc đỳng cỏc từ ngữ khú, cõu dài, KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng từ khú. Trả lời được cỏc cõu hỏi . TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 4,5,6:(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng từ, cõu ( HĐ 4); Đọc đỳng đoạn bài ( HĐ 5); Trả lời được cõu hỏi ( HĐ 6). +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. .HĐ THỰC HÀNH: HĐ 1.2 (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Trả lời được cỏc cõu hỏi: Cõu 1: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi ra phố xem xiếc. Cõu 2: Cỏc bạn ấy định ra phố bằng cỏch chui qua chỗ tường thủng. Cõu 3. Khi Nam bị bỏc bảo vệ giữ lại cụ giỏo núi và kộo Nam lựi lại, phủi đỏt cỏt và đưa Nam về lớp. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 3
4. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 Cõu 4. Khi Nam khúc, cụ xoa đầu Nam và gọi Minh nghiờm khắc nhắc nhở. ( HĐ 1) Cụ giỏo trong bài được gọi là người mẹ hiền vỡ cụ nghiờm khắc và dạy bảo học sinh như một người mẹ. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà kể với người thõn cụ giúa của em ở trường. Thứ ba ngày 15 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 21: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ (T1) I.Mục tiờu KT: Em biết thực hiện phộp cộng 6 + 5; 6 + 6; .; 6 + 9. Em lập và thuộc bảng “ 6 cộng với một số”. KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm cỏc bài tập TĐ: Tớch cực trong học tập NL: Vận dụng bảng để tớnh toỏn trong thực tiễn. HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: Hỏt HĐCB: 1. Tớnh 6 + 5 = ? 2. Thực hiện tương tự như trờn để tỡm kết quả cỏc phộp tớnh. 3. Đọc và học thuộc bảng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết thao tỏc trờn que tớnh để tỡm lết quả HĐ 1. Lập được phộp tớnh HĐ 2. Thuộc bảng 6 cộng với một số HĐ 3. + Phương phỏp: Quan sỏt. Vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bảng 6 cộng với một số cho người thõn nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 8A: THẦY Cễ LUễN YấU THƯƠNG EM (T3) I.Mục tiờu KT: Đọc từng đoạn bài Người mẹ hiền. Nhận biết từ chỉ hoạt động. Biết dựng dấu phẩy trong cõu. KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt. Làm được HĐ 4,5. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 4
5. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH,BP HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐTH HĐ 3: ( Theo tài liệu) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS cũn hạn chế: Giỳp cỏc em đọc đỳng đoạn. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng từng đoạn trong bài người mẹ hiền. + Nờu đỳng cỏc từ chỉ hoạt động của người. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ3,4: ( Theo tài liệu) + HS cũn hạn chế: Giỳp cỏc em nắm từ chỉ hoạt động - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm được từ chỉ hoạt động : ăn, uống, tỏa. (H Đ 4) + Viết đỳng dấu phẩy để ngắt cỏc bộ phận giống nhau trong cõu. Cõu a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt. Cõu b) Cụ giỏo chỳng em rất yờu thương, quý mến học sinh. Cõu c) Chỳng em luụn kớnh trọng, biết ơn cỏc thầy giỏo cụ giỏo. + PP: vấn đỏp. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY Cễ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM ( T1) I.Mục tiờu: KT: Kể được nội dung cõu chuyện Người mẹ hiền. Viết chữ hoa G. KN: Biết dựa vào tranh kể lại được cõu chuyện Người mẹ hiền. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcõu chuyện theo ý của mỡnh HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐ1: Như tài liệu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 5
6. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: - Tiờu chớ đỏnh giỏ: núi được nhiều từ chỉ hoạt động. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ 2. - ĐGTX: - Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể đỳng từng đoạn cõu chuyện Người mẹ hiền - PP: vấn đỏp. Quan sỏt - Kĩ thuật: nhận xột bằng lời.Ghi chộp ngắn. HĐ 3. TLHDH - ĐGTX: - Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết cỏch viết và viết đỳng chữ hoa G và chữ ứng dụng đỳng mẫu. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. . IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể cõu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cựng nghe. ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 7 (TIẾT 2) I.Mục tiờu: -KT: Biết thực hiện phộp cộng dạng 6+ 5; 26 +5 - KN: Biết tớnh toỏn đỳng phộp tớnh. -TĐ: Tớch cực trong học tập - NL: Vận dụng cỏc phộp tớnh đó học để tớnh toỏn và giải toỏn trong thực tế. HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 3,5 (trang 38), 7,8 ( trang 42) *ễn luyện -Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em nờu cỏch đặt tớnh và tớnh đỳng. - ĐGTX: + Tiờu chi đỏnh giỏ: Biết cỏch tớnh nhẩm ( H Đ 3); tớnh cộng cú đơn vị kg ( HĐ 5), đạt tớnh rồi tớnh (HĐ 7).Biết giải toỏn (HĐ 8). +Phương phỏp : Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện hoạt động vận dụng. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 6
7. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 8 (Tiết 1) I.Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trờn lớp. KN: Biết chia sẻ cảm nhận về ngày đầu tiờn đi học. TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào trong cụng việc hằng ngày HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: Khởi động HĐ1,2: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết được hoạt động của bạn nhỏ và mẹ trong tranh. Kể cho nhau nghe về những điều cụ giỏo quan tõm em khi đến trường. + PP: quan sỏt,vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời ễn luyện HĐ 3: Đọc cõu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào cõu chuyện trả lời cõu hỏi đỳng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc - hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chớnh xỏc cõu trả lời trong mẫu chuyện. Cõu a) Khi học lớp học ban ngày, Cỳ Con bị phờ bỡnh hay ngủ gật trờn lớp. Cõu b) Cụ giỏo khuyờn Cỳ Con nờn theo học lớp buổi tối. Cõu d) Khi theo học lớp buổi tối, Cỳ Con học tập chăm chỉ nhất lớp. Cõu d) Theo em cụ giỏo của Cỳ Con là người biết quan tõm đến người khỏc. + PP: quan sỏt; vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn cõu chuyện Ngủ gật trờn lớp. Thứ tư ngà y 16 thỏng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY Cễ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM( T2) I.Mục tiờu .KT: Chộp đỳng một đoạn văn. Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng cú cú vần ao/ au; cỏc từ chứa tiếng cú vần uụn/ uụng. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 7
8. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp. NL: Phỏt triển ngụn ngữ viết. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở, bảng con III. Hoạt động dạy – học: HĐTH HĐ1: ( Như tài liệu) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS cũn hạn chế: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng cỏc từ chỉ hoạt động: Đuổi, Giơ, nhe, chạy, luồn. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng đoạn văn, chữ viết đỳng mẫu. + PP: Quan sỏt, + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. HĐ3: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm được cỏc từ chứa tiếng cú vần ao hoặc vần au. + PP: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Luyện viết bài chớnh tả. TIẾNG VIỆT: Bài 8B: THẦY Cễ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN CỦA EM ( T3) I.Mục tiờu: KT: Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng cú vần uụn/ uụng. Biết núi lời mời, nhờ, yờu cầu, đề nghị phự hợp tỡnh huống. KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. TĐ: Biết tụn trọng , yờu thương , lễ phộp với thầy cụ giỏo. NL: Phỏt triển ngụn ngữ viết. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐTH: HĐ4: ( Như tài liệu) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 8
9. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 +HS cũn hạn chế: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng: muốn; uống, ruộng + PP: vấn đỏp. + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời. HĐ5: Như tài liệu - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS cũn hạn: Tiếp cận giỳp cỏc em núi được lời mời, nhờ, yờu cầu, đề nghị. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: cõu a) Mời bạn vào. Cõu b) Nhờ bạn chộp hộ mỡnh bài hỏt. Cõu c) bạn làm ơn đừng núi chuyện để mỡnh nghe cụ giỏo giảng bài. + PP: quan sỏt, Vấn đỏp + Kĩ thuật: Chi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV: Hoạt động ứng dụng: Em thực hành núi lời mời, nhờ , yờu cầu, đề nghị với người thõn. TOÁN: Bài 21. 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 (T2) I.Mục tiờu KT: Thuộc bảng cộng 6 cộng với một số. KN: vận dụng bảng cộng vào làm tớnh và giải toỏn nhanh, đỳng. TĐ: Tớch cực tham gia học tập NL: Phỏt triển năng lực toỏn học. HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động : Chơi trũ chơi “ Truyền điện” ụn bảng cộng. HĐTH: HĐ 1, 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiờu chớ: Biết cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ nhanh và chớnh xỏc ( HĐ 1,2) Biết so sỏnh cỏc số, cỏc phộp tớnh ( HĐ 3). + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết viết phộp tớnh thớch hợp. cõu a) 6 + 6 = 12; b) 6 + 8 = 14 Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 9
10. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toỏn cần thực hiện phộp tớnh 47+16 để đố bố, mẹ. Thứ năm ngà y 17 thỏng 10 năm 2019 Buổi sỏng TOÁN: BÀI 22. EM THỰC HIỆN PHẫP TÍNH DẠNG 36 + 15; 26 + 5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) Soạn điển hỡnh I.Mục tiờu KT: Em biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. KN: Trỡnh bày đặt tớnh và tớnh. TĐ: Tớch cực tham gia học tập NL: Vận dụng tớnh toỏn, giải một số bài toỏn trong thực tiễn. HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sỏch HDH -HS: Sỏch HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn khởi động tiết học. - Giỏo viờn giới thiệu bài học, ghi tờn bài - Học sinh đọc và ghi tờn bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiờu tiết học - HS đọc thầm mục tiờu tiết học, chia sẻ mục tiờu trước lớp. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Chơi trũ chơi “ truyền điện: 6 cộng với một số”. - GV nờu nội dung trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi. - Tổ chức cho học sinh chơi. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thuộc bảng cộng, tham gia chơi tốt. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. . GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 10
11. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 2.Thảo luận cỏch thực hiện phộp tớnh 36 + 15: Việc 1: Em làm việc cỏ nhõn Việc 2: Em chia sẻ với bạn bờn cạnh. Việc 3: Nhúm trưởng mời cỏc bạn chia sẻ trước nhúm. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết cỏch đặt tớnh, tớnh dạng 36 + 15. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. 3.Thảo luận cỏch thực hiện phộp tớnh 26 + 5: Việc 1: Em làm việc cỏ nhõn Việc 2: Em chia sẻ với bạn bờn cạnh. Việc 3: Nhúm trưởng mời cỏc bạn chia sẻ trước nhúm và thống nhất cỏch thực hiện tớnh. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết cỏch đặt tớnh, tớnh phộp cộng số cú hai chữ số với số cú 1 chữ số dạng 26 + 5. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. 4. Tớnh và viết kết quả vào bảng nhúm: Việc 1: Em tớnh và ghi kết quả vào vở. Việc 2: Em chia sẻ với bạn bờn cạnh Việc 3: Nhúm trưởng mời cỏc bạn chia sẻ trước nhúm thống nhất kết quả. Việc 4: GV hướng dẫn học sinh chia sẻ trước lớp. Hỏi cỏch đặt tớnh, tớnh dạng 36 + 15; 26 + 5. IV. Hoạt động ứng dụng: Em viết phộp tớnh dạng vừa học, thực hiện tớnh và chia sẻ với người thõn. * * * * * TIẾNG VIỆT: BÀI 8C THẦY Cễ LUễN THễNG CẢM VÀ HIỂU EM ( TIẾT 1) I.Mục tiờu KT: Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng KN: Phỏt õm đỳng cỏc tiếng cú phụ õm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau cỏc dấu cõu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thớch hợp.Đọc đỳng cỏc tiếng, từ ngữ khú; đọc trụi chảy, lưu loỏt. TĐ: Biết được tỡnh thương yờu của thầy cụ giỏo NL: Phỏt triển NL ngụn ngữ HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 11
12. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ1: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em khi tham gia chơi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nờu nhanh từ chỉ sự vật hoạt động + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ2,3: Như tài lệu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Hiểu nghĩa một số từ: õu yếm, thỡ thào, trỡu mến. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ4,5: Như tài lệu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng cỏc từ khú, ngắt nghĩ đỳng cõu dài, dấu cõu thể hiện giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Em đọc bài Bàn tay dịu dàng cho người thõn nghe. TIẾNGviệt:Bài 8c: thầy cô luôn thông cảm và hiểu em(t2) I.Mục tiờu: - Hiểu ý nghĩa của bài: Thỏi độ dịu dàng, đầy thương yờu của thầy giỏo đó động viờn, an ủi bạn học sinh đang đau buồn vỡ bà mất, làm bạn càng cố gắng học để khụng phụ lũng tin của thầy. - Trả lời được cỏc cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài. Đặt được cõu cú chứa một trong cỏc tiếng da/ra/gia; dao/rao/giao. - Giỏo dục học sinh tỡnh yờu với thầy cụ giỏo, cố gắng, vươn lờn trong học tập. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực ngụn ngữ. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: Đỏnh giỏ: Hoạt động cơ bản 6,7: +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Học sinh thảo luận và trả lời được cỏc cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 12
13. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 Cõu 1: Cõu văn cho biết An rất buồn khi bà mất là: Lũng nặng trĩu nỗi buồn, An ngồi lặng lẽ. Cõu 2: Khi biết An chưa làm bài tập, thầy khụng trỏch An vỡ thầy rất thụng cảm và hiểu nỗi buồn của An. Cõu 3: Từ ngữ thể hiện tỡnh cảm của thầy đối với An là: Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng, trỡu mến, yờu thương. Cõu 4: An hứa với thầy sang mai sẽ làm bài tập vỡ An cảm động trước sự thụng cảm của thầy, muốn thể hiện lũng biết ơn thầy. + Biết hỏi bạn và trả lời cõu hỏi của bạn. Hoạt động thực hành 1: Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Chọn một trong cỏc từ đó cho để đặt cõu. + Đặt cõu cú chứa từ đó chọn. + Đầu cõu viết hoa, cuối cõu cú dấu chấm. + Cõu văn rừ nghĩa. 4. VI. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà đọc lại bài tập đọc cho người thõn nghe ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 8 (Tiết 2) I.Mục tiờu: KT: Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phõn biệt được ao/au. Núi được lời yờu cầu, đề nghị. Kể được cõu chuyện ngắn. KN: Viết đỳng từ chứa tiếng r/d/gi phõn biệt ao/au. Kể chuyện TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: ễn luyện HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ cỏc em khi viết cõu. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng nhanh 1 cõu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ 6: ( Như tài liệu) GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 13
14. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 - HS hạn chế: Tiếp cận HS viết cõu cú sử dụng từ chỉ hoạt động trạng thỏi - HSHTT: Viết 3-4 cõu cú sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng thỏi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể được một số việc em thường làm ở lớp. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phõn biệt r/d hoặc gi, uụn/uụng, ao/au - HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Phõn biệt biệt r/d hoặc gi, uụn/uụng, ao/au điền đỳng + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoỏn bức tranh - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Điền đỳng vào chỗ trống: ao, rào, nhau, mau. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 8 (TIẾT 1) I.Mục tiờu: -KT: Biết thực hiện phộp cộng dạng 6+ 5; 26 +5 - KN: Biết tớnh toỏn đỳng phộp tớnh. - TĐ: Tớch cực trong học tập - NL:Phỏt triển năng lực toỏn học HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: ,1,2,3 (trang 41) 4 (trang 42) *Khởi động: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết thực hiện phộp tớnh trừ để tớnh chỗ ngồi cũn thiếu. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 14
15. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 *ễn luyện HĐ 1,2,3,4: -Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em nờu cỏch đặt tớnh và tớnh đỳng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết cỏch đặt tớnh và tớnh đỳng,thành thạo cỏc phộp tớnh cú nhớ (HĐ 1,2). Nắm chắc cỏc phộp tớnh bảng cộng để tớnh đỳng cỏc phộp tớnh (HĐ 3, 4). +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. Thứ sỏu ngày 18 thỏng 10 năm 2019 TOÁN : BÀI 19: EM THỰC HIỆN PHẫP TÍNH DẠNG 36+15, 26+5 NHƯ THẾ NÀO? I.Mục tiờu: - Biết thực hiện phộp cộng dạng 36 + 15 và 26 + 5. - Rốn kĩ năng tớnh đỳng, nhanh. Thực hiện cỏc phộp tớnh dạng 36 + 15; 26 + 5. -Giỏo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phỏt triển năng lực tớnh toỏn, hợp tỏc, giải quyết vấn đề HSKT biết đọc số cú 1 chữ số II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: Đỏnh giỏ: Hoạt động cơ bản 1: +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Tớnh nhẩm kết quả phộp tớnh 6 cộng với một số. + Trả lời nhanh, chớnh xỏc. Hoạt động cơ bản 2,3: +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm được cỏch đặt tớnh:Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 15
16. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 + Tớnh từ phải sang trỏi: 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 vào tổng cỏc chục 2 thờm 1 bằng 3, viết 3. Hoạt động cơ bản 4: +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Đặt tớnh đỳng: Viết cỏc chữ số trong cựng một hàng thẳng cột với nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang. + Tớnh từ phải sang trỏi, nhớ 1 vào tổng cỏc chục. + Viết số rừ ràng, ngay ngắn + Thực hiện cộng nhanh, chớnh xỏc. 46 16 + + 35 18 81 34 VI. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: -Hoàn thành tốt cỏc bài tập TIẾNG VIỆT: BÀI 8C. THẦY Cễ LUễN THễNG CẢM VÀ HIỂU EM (T3) I.Mục tiờu KT: Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch KN: Phõn biệt tr/ch TĐ: Yờu thớch mụn học NL: Vận dụng dụng vào viết chớnh tả viết văn hàng ngày HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4,5(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm nhanh từ điền đỳng khổ thơ + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời HĐ6: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời cõu hỏi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đặt và trả lời cõu hỏi nhanh thời khúa biểu +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 16
17. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 - Thực hiện phần ứng dụng ễN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 8 I.Mục tiờu: Rốn KN viết chữ: KT: + Biết viết chữ E, ấ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đỳng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Đồ Dựng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Cỏc HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột độ cao, rộng, cỏc nột con chữ E, ấ Việc 2: GV viết mẫu, nờu QT viết: E, ấ Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và cõu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thớch nghĩa từ vựng Việc 2: - Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột QT viết cỏc từ, cõu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nờu QT viết Chỳ ý khoỏng cỏch giữ cỏc con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa cỏc chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đung chữ E, ấ. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được quy trỡnh viết chữ hoa E +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đỳng chớnh tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 17
18. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 8 Năm học: 2019-2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được nghĩa tờn riờng cõu ứng dụng quy trỡnh viết tờn riờng, nghĩa của cõu cõu ứng dụng. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xột. Luyện viết chữ nghiờng. SH TT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiờu KT: Sinh hoạt theo chủ điểm thỏng 10. KN: Mỳa hỏt lại những bài hỏt tập thể. TĐ: Cú ý thức tham gia vào hoạt động tập thể NL: Phỏt triển năng lực giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Cỏc hoạt động dạy - học: * HĐ1: Chị phụ trỏch về sinh hoạt theo sao. Sao chăm chỉ Sao chuyờn cần Sao đoàn kết Sao ngoan ngoón * HĐ2: Triển khai nội dung sinh hoạt -Kiểm tra vệ sinh- Hỏt bài Hai bàn tay của em. - Hỏt bài sao của em - Thỏng này là thỏng mấy? - Chủ điểm thỏng 10 là gỡ? - Thỏng 10 cú ngày kỷ niệm gỡ? - Ngày đú em thường làm gỡ? * HĐ3: Chị phụ trỏch tổ chức trũ chơi, nhận xột tiết sinh hoạt sao. - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trũ chơi an toàn trong ngày nghỉ. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết tham gia vào hoạt động sinh hoạt sao sụi nổi. +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ4: Kể mẩu chuyện về người phụ nữ Việt Nam - Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS kể được mẩu chuyện cú ý nghĩa về người phụ nữ Việt Nam +Phương phỏp :Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV. Nhận xột tiết sinh hoạt sao GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 18