Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 7 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 7 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TUẦN 7 Thứ hai ngày 7 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T1) I.Mục tiờu KT: - Em biết thực hiện phộp cộng 7+4;7+5; ;7+9. Em lập và thuộc bảng “7 cộng với một số”. KN: Em lập và thuộc bảng 8 cộng với một số. TĐ: Tớch cực trong học tập NL: Phỏt triển NL tớnh toỏn . HSKT biết đếm số cú 1 chữ số . II. Hoạt động dạy - học: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ:: ễn lại bảng cộng 8 cộng,9 cộng với một số. + Phương phỏp: Tớch hợp + Kĩ thuật: Trũ chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Tỡm phộp tớnh giỳp bạn Việc 1: Em quan sỏt tranh và đọc yờu cầu bài 1 - SHD.Em tỡm ra phộp tớnh để giỳp bạn Việc 2: Cựng trao đổi cỏch làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn lần lượt nờu cõu trả lời. Nhận xột, bổ sung cho bạn. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết làm phộp tớnh cộng để tớnh được tất cả số quả dõu. + Phương phỏp: Quan sỏt. Vấn đỏp + Kĩ thuật: .ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. 2. Thao tỏc với que tớnh Việc 1: Em đọc bài toỏn 2 - SHD.Lấy que tớnh và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cựng trao đổi cỏch làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn lần lượt nờu kết quả. Nhận xột, bổ sung cho bạn, bỏo cỏo với GV về kết quả của nhúm - Nghe thầy cụ hướng dẫn - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 1
2. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết thao tỏc trờn que tớnh và đếm đỳng số que tớnh. + Phương phỏp: Quan sỏt. Vấn đỏp + Kĩ thuật: .ghi chộp ngắn, Nhận xột bằng lời. 3. Lập bảng cộng Việc 1: Em thao tỏc trờn que tớnh tỡm kết quả của phộp tớnh tiếp theo theo lần lượt bảng cộng. Ghi vào vở nhỏp kết quả em tớnh được Việc 2: Cựng trao đổi cỏch làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn lần lượt nờu kết quả cỏc phộp tớnh tiếp theo.Nhận xột, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhúm. 4. Đọc và học thuộc lũng bảng cộng Việc 1: Em đọc bảng cộng– SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lũng cho bạn nghe về bảng cộng. Nhận xột, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhúm trưởng lần lượt gọi cỏc bạn đọc thuộc lũng bảng cộng. Nhận xột, bổ sung cho bạn. * HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học - ĐGTX: + Tiờu chớ : Học sinh thực hiện việc lập bảng cộng 7 một cỏch khoa học, nhanh và chớnh xỏc. -HS học thuộc bảng cộng 7 ngay tại lớp -Thấy được tớnh chất của phộp cộng (khi đổi chỗ cỏc số hạng thỡ tổng khụng đổi). + Phương phỏp: quan sỏt , Vấn đỏp gợi mở. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời (hỗ trợ HS lỳng tỳng khi hoàn thành bảng cộng), B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 7 cộng với một số” cho bố mẹ nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY Cễ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T1) I. Mục tiờu: KT: Kể theo tranh cõu chuyện Bỳt của cụ giỏo. Kể về một số việc làm của thầy, cụ, của trũ. KN: Kể cõu chuyện trụi chảy, đỳng lời kể và giọng đọc cỏc nhõn vật. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 2
3. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2:( Như HDH) + HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em : giỳp cỏc em kể từng đoạn của cõu chuyện. + Em đó bao giờ giỳp đỡ bạn trong học tập chưa?. + HS tiếp thu nhanh: Kể tốt cõu chuyện kết hợp diễn xuất. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Kể đỳng nội dung, cõu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ - kể đỳng giọng nhõn vật : Giọng cụ giỏo trỡu mến , nhẹ nhàng mẹ + PP: , quan sỏt ,vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV giỏo dục HS Thực hiện theo sỏch HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY Cễ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T2) I. Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu nội dung cõu chuyện Người thầy cũ. Giải nghĩa đỳng và đọc đỳng từ khú: xỳc động, hỡnh phạt KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng từ khú, TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật chỳ Khỏnh lễ phộp,Thầy giỏo: nhẹ nhàng , trỡu mến HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ2,3,4,5,6,7:(Như tài liệu) + HS cũn hạn chế: Củng cố õm vần cỏc từ khú:bỗng, nhộn nhịp, chớp mắt. HD ngắt nghỉ cõu dài. + Trả lời cõu hỏi: + Em nhớ những gỡ về thầy cụ cũ? Bản thõn em cần phải làm gỡ để xứng đỏng với những mong ước của thầy/cụ? + HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài tập đọc, nắm nội dung bài núi lờn điều gỡ? Nhớ ơn, kớnh trọng, yờu quý thầy cụ giỏo cũ. -Vỡ thầy cụ giỏo là người đó dạy dỗ, dỡu dắt em nờn người. - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 3
4. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng giọng nhõn vật : Giọng thầy giỏo trỡu mến , Giọng bố Dũng : Lễ phộp, hiểu nghĩa của từ và đặt cõu một trong hai từ + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Thầy giỏo cũ cho cả nhà cựng nghe. Thứ ba ngày 8 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T2) I.Mục tiờu KN: Tớnh toỏn và giải được dạng toỏn liờn quan TĐ: Tớch cực trong học tập NL: Vận dụng cỏc phộp tớnh 7 cộng để tớnh toỏn và giải được cỏc bài toỏn trong thực tiễn. KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm cỏc bài tập HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ:: Biết đọc được cỏc phộp tớnh 7 cộng với một số + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm cỏc bài tập về dm vảo vở: lần lượt cỏc bài tập 1,2,3,4,5 ,6 trong tài liệu HDH Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ những nội dung bài - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thực hành tớnh nhẩm đỳng cỏc phộp tớnh của bảng 7 cộng thành thạo, chớnh xỏc (HĐ 1). Biết đặt tớnh và tớnh cỏc phộp tớnh 7 cộng với một số thành thạo(HĐ 2).Tớnh nhẩm từ trỏi sang phải( 2 bước) khi gặp dạng 2 phộp tớnh liờn tiếp (HĐ 3).Biết cỏch tớnh và điền đỳng số con vịt (HĐ 4).Giải đỳng và thành thạo dạng toỏn cú một phộp tớnh cộng (HĐ 5).Điền được dấu +, - đỳng vào chỗ chấm (HĐ 6). + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 4
5. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 -Đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: THẦY Cễ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T3) I.Mục tiờu KT: Đọc và hiểu nội dung cõu chuyện Người thầy cũ. Nhận biết cỏc từ chỉ hoạt động của người. KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng từ khú, trả lời được cỏc cõu hỏi. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Nờu nội dung của bài tỡm những từ chỉ hoạt động vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH,BP HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐTH HĐ1,2: ( Theo tài liệu) C1: Bố Dũng đến trường làm gỡ ? B) Để gặp thầy giỏo cũ của mỡnh. C2: Cử chỉ nào của bố Dũng thể hiện sự kớnh trọng thầy giỏo cũ? B) Vội bỏ mũ , lễ phộp chào. C3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy? C) Chuyện bố Dũng trốo qua cửa sổ , thầy buồn nhưng khụng phạt mà chỉ nhắc nhở. C4: Việc làm nào của bố khiến Dũng xỳc động? C) Bố mắc lỗi, khụng bị thầy phạt nhưng bố vẫn nhận đú là hỡnh phạt mà nhớ mói để khụng bao giờ nhắc lại. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS cũn hạn chế: Giỳp cỏc em nắm được nội dung bài đọc và trả lời cõu hỏi. + Em đó bao giờ giỳp đỡ bạn trong học tập chưa? HĐ3,4: ( Theo tài liệu) + HS cũn hạn chế: Giỳp cỏc em nắm từ chỉ hoạt động + HS tiếp thu nhanh - Tỡm nhanh cỏc từ chỉ hoạt động trong tranh, đặt nhanh cõu theo yờu cầu. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Quan sỏt tranh nờu nhanh từ chỉ hoạt động và chọn từ hoạt động để điền vào cõu cho hợp nghĩa + Nờu đỳng cỏc từ chỉ hoạt động của người. + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 5
6. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 Thực hiện phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY Cễ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T1) I.Mục tiờu: KT: Kể được nội dung cõu chuyện Người thầy cũ KN: Kể được cõu chuyện Người thầy cũ. Đúng đỳng hoạt cảnh cõu chuyện theo cỏc vai : Người dẫn chuyện, chỳ bộ đội , thầy giỏo. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcõu chuyện theo ý của mỡnh HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ, DHDH HS: vở, SHDh III. Hoạt động dạy – học HĐ1,2,3: Như tài liệu - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS cũn hạn chế:Tiếp cận giỳp cỏc em đọc gợi ý kể đỳng ND từng đoạn cõu chuyện Người thầy cũ . + HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giỳp cỏc em kể từng đoạn cõu chuyện hay kết hợp thờm điệu bộ. - ĐGTX: - Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể đỳng cõu Chuyện người thầy cũ thể hiện theo nhõn vật kết hợp diễn xuất + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể cõu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cựng nghe. ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 6 (TIẾT 2) I.Mục tiờu: KT: Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải bài toỏn kốm đơn vị khối lượng ki – lụ – gam. KN: Tớnh toỏn và giải toỏn. TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. NL:Vận dụng cỏc đơn vị tớnh khối lượng đó học để cõn được khối lượng cỏc đồ vật trong thực tế. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 6
7. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 -GV: SHD, BP -HS: Sỏch ụn luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 1,2,5,6 – Sễ.L trang 37,38 -Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cũn hạn chế : Tiếp cận giỳp cỏc em tỡm hiểu nội dung ở BT2; BT6 - HS tiếp thu nhanh : Biết cỏch xỏc định dạng toỏn, tớnh nhanh và đỳng cỏc bài toỏn + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thực hành tớnh cỏc số cú kốm đơn vị kg (HĐ 1).Biết túm tắt, xỏc định được dạng toỏn và giải đỳng bài giải cú một phộp tớnh (HĐ 2).Biết cỏch tớnh từ trỏi sang phải đối với phộp tớnh cú 2 phộp tớnh liờn tiếp (HĐ 5).Biết xỏc định và giải được bài toỏn về dạng toỏn nhiều hơn (HĐ 6). + Phương phỏp: Quan sỏt. Vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn;Nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 7 (Tiết 1) I.Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu truyện Một đất nước khụng cú thời gian. Hiểu thời gian rất quan trọng đối với cỏc hoạt động của con người, trong đú cú hoạt động ở trường học KN: Đọc hiểu bài và trả lời được cỏc cõu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Tỡm từ chỉ hoạt dộng TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào trong cụng việc hằng ngày HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: Khởi động HĐ1,2(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Quan sỏt núi nhanh những hoạt động viết nhanh một cõu kể về cụ giỏo + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời ễn luyện HĐ 3: Đọc cõu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào cõu chuyện trả lời cõu hỏi đỳng - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 7
8. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chớnh xỏc cõu trả lời trong mẫu chuyện. + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em quan sỏt kĩ trỡnh viết từ chỉ hoạt động - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết viết nhanh từ chỉ hoạt động trong mỗi bức tranh + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. Thứ tư, ngà y 9 thỏng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY Cễ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T2) I.Mục tiờu .KT: Biết viết chữ E, ấ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài. Chộp đỳng một đoạn văn. Kể tờn cỏc mụn học ở lớp 2 KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. Viết đỳng cỏc mụn học. TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đỳng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu, HS: vở, bảng con III. Hoạt động dạy – học HĐ4,5( Như tài liệu) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS cũn hạn chế: Bài 4,5: Giỳp HS Viết được chữ hoa E, ấ, từ và cõu ứng dụng của bài. + . Chữ E, ấ cao mấy ụ ly? Gồm mấy nột? Nột đầu tiờn bắt đầu từ dũng kẻ nào? + HSHTT: Viết đỳng chữ mẫu trỡnh bày đẹp - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm chắc cấu tạo con chữ hoa E, ấ.Viết đỳng chữ hoa E, ấ, viết đỳng cõu ứng dụng và nắm nghĩa cõu + PP: vấn đỏp. + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời. HĐ1: (HĐTH) Như tài liệu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 8
9. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể nhanh tờn cỏc mụn học lớp 2 + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Viết chữ hoa ấ,ấ. TIẾNG VIỆT: Bài 7B: THẦY Cễ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T3) I.Mục tiờu: KT: - . Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người thầy cũ. Nhận biết cỏc từ chứa tiếng cú vần ui / uy, iờn / iờng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr KN: + Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. + Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng cú vần ui / uy,iờn / iờng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr. Nghe viết đỳng chớnh tả hiểu được nội dung bài. Thấy được tỡnh yờu ,sự tụn trọng và biết ơn thầy giỏo cũ. TĐ: - Biết tụn trọng , yờu thương , lễ phộp với thầy cụ giỏo. NL: Vận dụng vào viết chớnh tả, viết chữ đẹp HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: DHDH HS: vở, SHDH III. Hoạt động dạy – học HĐ2: Chộp vào vở đoạn văn ( Như tài liệu) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em nghe viết đỳng chớnh tả, nắm luật chớnh tả viết hoa tờn riờng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng chớnh tả đoạn văn cần viết. + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ3,4: Như tài liệu - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS cũn hạn: Tiếp cận giỳp cỏc em điền đỳng từ ngữ. + Củng cố luật chớnh tả với ui/ uy. iờn/ iờng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm đỳng cỏc tiếng chứa vần ui/ uy, iờn/ iờng, tr/ ch + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV: Hoạt động ứng dụng: Cựng người thõn đố tỡm cỏc từ bắt đầu bằng tr/ ch và cú vần giụng nhau. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 9
10. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 TOÁN: Bài 19. EM THỰC HIỆN PHẫP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiờu KT: Em biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 47+25; 47+5. KN: Trỡnh bày đặt tớnh và tớnh thành thạo TĐ: Tớch cực tham gia học tập NL: Vận dụng tớnh toỏn vào thực tiễn. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động : - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm được cỏc phộp tớnh 7 cộng với một số nhanh, chớnh xỏc. Hào hứng khi tham gia trũ chơi. + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ: Biết cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ nhanh và chớnh xỏc. Biết so sỏnh sự khỏc nhau giữa 2 phộp tớnh. + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết vận dụng và tớnh thành thạo. Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toỏn cần thực hiện phộp tớnh 47+16 để đố bố, mẹ. Thứ năm ngà y 10 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 19. EM THỰC HIỆN PHẫP TÍNH DẠNG 47+25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiờu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 10
11. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 KT: Thực hành cỏch thực hiện phộp cộng dạng 47 +25; 47 +5 KN: Trỡnh bày đặt tớnh và tớnh thành thạo, giải toỏn. TĐ: Tớch cực tham gia học tập NL: Vận dụng tớnh toỏn, giải một số bài toỏn trong thực tiễn. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sỏch HDH -HS: Sỏch HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm cỏc lần lượt cỏc bài tập 1,2,3,4 ,5 trong tài liệu HDH - ĐGTX: + Nội dung: Thực hành đặt tớnh và tớnh cú nhớ thành thạo, chớnh xỏc (HĐ 1,2). Điền được đỳng, sai ở cỏc phộp tớnh (HĐ 3). Giải đỳng bài bài toỏn cú 1 phộp tớnh cộng.(HĐ 4). + Phương phỏp: Tớch hợp + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, thực hành. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo hướng dẫn. TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY Cễ DẠY DỖ EM NấN NGƯỜI ( TIẾT 1) I.Mục tiờu KT: Đọc và hiểu bài Thời khúa biểu KN: Đọc đỳng theo thứ tự: thứ - buổi - tiết: buổi - tiết -thứ TĐ: Giỏo dục HS thực hiện đỳng thời gian biểu NL: Phỏt triển ngụn ngữ đọc. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hỏt bài hỏt “Cả tuần đều ngoan” - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trong nhúm - Ban học tập gọi 1 HS đọc MT GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 11
12. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Như tài liệu: Việc 1: Em đến gúc học tập lấy tờ Thời khúa biểu in sẵn để trang trớ Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ thời khúa biểu trang trớ. Việc 3: Nhúm trưởng yờu cầu cỏc bạn trưng bày thời khúa biểu ở gúc học tập -CTHĐTQ yờu cầu cỏc nhúm lần lượt đến gúc học tập xem sản phẩm và bỡnh chọn sản phẩm đẹp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Trang trớ thời khúa biểu đẹp + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ2: Như tài liệu Việc 1: Em đọc thời khúa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ- tiết) Việc 2: Hai bạn thay nhau đọc thời khúa biểu theo 2 cỏch, nhận xột, bổ sung cho bạn (nếu cú) Việc 3: Nhúm Trưởng điều hành cỏc bạn đọc thời khúa biểu theo 2 cỏch.Nhận xột, bổ sung cho bạn. - HĐTQ tổ chức chia sẻ đọc trước lớp - HSHC: Hỗ trợ em đọc đọc theo hai cỏch như mẫu - HSHTT: Đọc đỳng dỏng dạc thời khúa biểu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng một trong hai cỏch to dỏng dạc thời khúa biểu + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ3. Như tài liệu Việc 1: Em chọn đỏp ỏn đỳng, ghi vào vở nhỏp Việc 2:Em suy nghĩ về thời khúa biểu và cỏch em thực hiện thời khúa biểu đú như thế nào? Việc 3: Cựng trao đổi kết quả, nhận xột bài của bạn Việc 4: Nhúm trưởng hỏi, cỏc bạn đọc kết quả và cả nhúm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo * HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ nội dung bài học. - GDHS về thực hiện thời gian biểu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 12
13. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Dựa vào bài thời khúa biểu chọncõu trả lời đỳng 1) b 2)b 3)c + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng - Đọc bài Thời khúa biểu Tiếng việt : Bài 7c: thầy cô dạy dỗ em nên người(t2) 1.Mục tiờu: - Biết trả lời cõu hỏi theo nội dung bài . Chọn đỳng từ để điền vào ụ trống thớch hợp - Hs tỡm được cỏc tiếng nhanh để điền vào ụ trống thớch hợp - Phỏt triển tớnh sỏng tạo ở học sinh. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực ngụn ngữ, giả quyết vấn đề 2. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Vở, BP 3.Điều chỉnh hoạt động: Đỏnh giỏ: Hoạt động thực hành 1, 2: + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Hs chọn được cỏc từ thớch hợp để điền vào chụ trống trong bài thơ Cụ giỏo lớp em Cụ dạy em tập viết .Giú đưa thoảng hương nhài .Nắng ghộ vào cửa lớp .Xem chỳng em học bài.Những lời cụ giỏo giảng .Ấm trang vở thơm tho.Yờu thương em ngắm mói. Những điểm mười cụ cho + Quan sỏt , chọn nhanh và chớnh xỏc Hoạt động thực hành 3: + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cỏc nhúm tỡm cỏc tiếng thớch hợp theo õm, vần, thanh đó cho : vui , thủy , nỳi , lũy + Hs chơi nhanh , , tỡm từu chớnh xỏc + Hs chơi sụi nổi , hào hứng 4.Điều chỉnh nội dung dạy học từng vùng miền: 5. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: Củng cố một số âm vần khó(BT1) ngắm, ghé, thơm tho, thoảng - HSHT, HSHTT: Tìm 3 tiếng có vần ui,uy GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 13
14. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 6. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc lại bài thơ Cụ giaaos lớp em cho người thõn nghe ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 7 (Tiết 2) I.Mục tiờu: KT: Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch( hoặc tiếng cú vần iờn/iờng). Phõn biệt tiếng cú vần ui/uy KN : Viết đỳng tr/ch phõn biệt ui/uy TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. NL: Vận dụng viết đỳng tiếng vào trong viết văn HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: ễn luyện HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em khi viết cõu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng nhanh 1 cõu về hoạt động nhõn vật trong tranh + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ 6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phõn biệt ui/uy, tr/ch, iờn/iờng - HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Phõn biệt tr/ch, iờn/iờng điền đỳng + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ8: (Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoỏn bức tranh - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Quan sỏt nờu nhanh nội dung bức tranh + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 14
15. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 7 (TIẾT 1) I.Mục tiờu: KT: Biết thực hiện phộp cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tớnh chất giao hoỏn cảu phộp cộng. KN: Tớnh toỏn và giải toỏn. TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. NL:Vận dụng cỏc phộp tớnh đó học để tớnh toỏn trong thực tế. HSKT biết đếm số . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch ụn luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 1,2,3,4,6 – Sễ.L trang 32,33 - ĐGTX: + Tiờu chớ : Thực hành tớnh phộp cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ 1).Biết đặt tớnh và tớnh đỳng cỏc phộp tớnh (HĐ 2,3).Điền được dấu khi tớnh kết quả cỏc vế (HĐ 4).Biết xỏc định và giải được bài toỏn về dạng toỏn nhiều hơn (HĐ 6). + Phương phỏp: Quan sỏt. Vấn đỏp + Kĩ thuật: .Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. Thứ sỏu ngày 11 thỏng 10 năm 2019 Toán : lít(t1) 1 . Mục tiờu - Làm quen với biểu tượng về lớt. Biết ca 1 lớt, chai 1 lớt. Biết lớt là đơn vị đo dung tớch. Biết đọc, biết viết tờn gọi và kớ hiệu của lớt( l). Biết tớnh cộng, trừ cỏc số đo theo đơn vị lớt. Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến đơn vị lớt. - Đọc được tờn gọi, làm tớnh đỳng. Đo được dung tớch của một số vật quen thuộc. - Giỏo dục học sinh ham học hỏi, yờu thớch học toỏn. Hỡnh thành và phỏt triển năng lực giải quyết vấn đề. 2 Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Bộ chai ca lít, Màn HTV, MT 3.Điều chỉnh hoạt động: Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi HS đọc bảng cộng 7 Đỏnh giỏ: Hoạt động cơ bản 1: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: nờu cõu hỏi, nhận xột bằng lời GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 15
16. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Quan sỏt tranh và trả lời cỏc cõu hỏi: + So sỏnh được sức chứa của cỏc vật. + Giao tiếp, hoạt động trong nhúm tốt. Hoạt động cơ bản 2,3,4: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: nờu cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Biết ca 1 lớt, lượng nước của 1 lớt. + Biết đọc, viết tờn gọi, kớ hiệu của lớt ( l) + Hoạt động trong nhúm tốt. Hoạt động cơ bản 5: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: nờu cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Mỳc đầy ca nước 1 lớt đổ vào xụ. + Mỳc nhanh, cẩn thận, phối hợp trong nhúm nhịp nhàng, 4.Điều chỉnh nội dung dạy học từng vùng miền: 5 Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : HSCHT: Giúp đỡ HS nhận biết bộ chai ca lít, viết đơn vị đo kèm theo đơn vị đo lít HSHT: Với cái bình 3 lít và một cái bình 2 lít, làm thế nào để lấy được 1 lít nư- ớc? 6. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tỡm cỏc vật dụng trong nhà em đựng được 1 lớt nước. TIẾNG VIỆT: BÀI 7C THẦY Cễ DẠY DỖ EM NấN NGƯỜI ( TIẾT 3) I.Mục tiờu KT: Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch KN: Phõn biệt tr/ch TĐ: Yờu thớch mụn học NL: Vận dụng dụng vào viết chớnh tả viết văn hàng ngày HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4,5(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm nhanh từ điền đỳng khổ thơ + PP: quan sỏt , vấn đỏp GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 16
17. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ6: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời cõu hỏi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đặt và trả lời cõu hỏi nhanh thời khúa biểu + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng ễN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 7 I.Mục tiờu: Rốn KN viết chữ: - KT: + Biết viết chữ E, ấ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. - TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đỳng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT biết đọc từ đơn lẻ. II. Đồ Dựng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Cỏc HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột độ cao, rộng, cỏc nột con chữ E, ấ Việc 2: GV viết mẫu, nờu QT viết: E, ấ Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và cõu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thớch nghĩa từ vựng Việc 2: - Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột QT viết cỏc từ, cõu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nờu QT viết Chỳ ý khoỏng cỏch giữ cỏc con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa cỏc chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đung chữ E, ấ. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 17
18. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được quy trỡnh viết chữ hoa E + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết . * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đỳng chớnh tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được nghĩa tờn riờng cõu ứng dụng quy trỡnh viết tờn riờng, nghĩa của cõu cõu ứng dụng. + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xột. Luyện viết chữ nghiờng. SH TT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiờu KT: Nhận xột hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. KN: Mỳa hỏt lại những bài hỏt tập thể. TĐ: Cú ý thức tham gia vào hoạt động tập thể NL: Phỏt triển năng lực giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Cỏc hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghờ Ban văn nghệ bắt cho lớp hỏt một vài bài hỏt tập thể. - HS xung phong hỏt cỏ nhõn. * HĐ2: Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời cỏc bạn nhúm trưởng lờn nhận xột hoạt động của nhúm mỡnh trong tuần - CTHĐTQ lờn nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua nhiều bạn đó cú cú gắng. Trong giờ học cú nhiều nhúm tớch cực hoạt động và cú hiệu quả. + Tuy nhiờn trong giờ học cũn hay núi chuyện riờng, chưa cú ý thức tự giỏc trong vệ sinh, cũn nghịch. -Mời HS phỏt biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Khụng núi chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chúng. Thực hiện tốt cụng tỏc tự quản đầu giờ . GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 18
19. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Thực hiện trang phục đi học đỳng quy định. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS biết đỏnh giỏ mỡnh, học sinh biết đỏnh giỏ lẫn nhau. Biết đưa ra cỏc cụng việc trong tuàn tới: ụn luyờn và thực hiện nề nếp học tập, rốn luyện. * Dặn dũ - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trũ chơi an toàn trong ngày nghỉ. TỰ NHIấN XÃ HỘI : ĂN UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH – T1 1 Mục tiờu: - Kể được một số loại thức ăn trong cỏc bữa ăn hằng ngày -Biết ăn những thỳc ăn đủ chất để cơ thể chúng lớn và khỏe mạnh -Biết ăn uống vệ sinh sạch sẽ - Vận động về thể chất để cú cơ thẻ khoẻ mạnh HSKT biết cỏc loại thức ăn cú lợi cho sức khỏe. 2 Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Phiếu 3.Điều chỉnh hoạt động: Đỏnh giỏ: Hoạt động cơ bản 1 , 2: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS quan sỏt tranh và kể được cỏc bữa ăn trong ngày của bạn Trớ + iết được đú là những bữa ăn nào trong ngày + Dựa vào bảng thụng tin và trả lời được vào trong cỏc buoir bạn Trớ đó ăn những thức ăn gỡ , uống những loại thưc uống gỡ và cú tất cả bao nhiờu loại thức ăn trong ngày + Hs quan sỏt và trả lời nhanh ccas cõu hỏi Hoạt động cơ bản 3 ,4: Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: ghi chộp ngắn, Nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Hs liệt kờ được cỏc loại thức ăn và nước uụng của mỡnh trong cỏc bữa ăn hàng ngày + Nắm được ăn uống đầy đủ là ăn ớt nhất đủ 3 bữa trờn ngày , ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể đủ chất và bổ dưỡng và đặt biết là uống đủ nước để cơ thể hoạt dộng tốt GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 19
20. Nhật kớ dạy học lớp 2A- Tuần 7 Năm học: 2019-2020 + Ăn uống đầy đủ thỡ giỳp cơ thể chỳng ta khỏe mạnh + Biết trao đổi nhận xột với bạn + Hs nắm bài nhanh , trả lời trụi chảy 4.Điều chỉnh nội dung dạy học từng vùng miền: 5. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: Kể được tờn cỏc loại thức ăn, nước uống - HSHTT: Nờu được ớch lợi của việc ăn uống đủ chất. 6. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể tờn cỏc loại thức ăn trong ngày cho người thõn nghe. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 20