Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 6 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 6 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 TUẦN 6 Thứ hai ngày 30 thỏng 9 năm 2019 TOÁN: BÀI 15 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (T1) I.Mục tiờu KT: Em biết cỏch giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn. KN: Giải toỏn bài toỏn cú một phộp trừ. TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. NL: Vận dụng để giải đỳng cỏc bài toỏn trong cuộc sống. -HSKT biết đọc số cú 1 chữ số . II.Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trong nhúm - Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học + Tiờu chớ: Nắm được dạng toỏn ớt hơn + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hiện hoạt động Việc 1: Em đọc bài 1 và thực hiện theo hướng dẫn Việc 2: Sắp xếp số que tớnh theo hướng dẫn . Chia sẻ, trao đổi với bạn về phộp tớnh cần làm 2.Đọc Bài toỏn Việc 1: Đọc 2 lần bài toỏn 3- SHD. Hoàn thành túm tắt và xem cỏch trỡnh bày bài giải. Việc 2: Cựng trao đổi kết quả, nhận xột cỏch làm bài của bạn Việc 3: Nhúm trưởng hỏi, cỏc bạn đọc kết quả và cả nhúm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo + Tiờu chớ Biết cỏch xếp đỳng que tớnh “Hàng dưới ớt hơn hàng trờn 2 que tớnh.(HĐ 1) Biết thực hiện phộp tớnh trừ khi cú từ “ ớt hơn” dạng toỏn ớt hơn (HĐ 2). + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời 3. Đọc bài toỏn GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 1
2. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Đọc 2 lần bài toỏn 3- SHDH. Trả lời cỏc cõu hỏi và giải bài giải vào vở Việc 2 : Cựng trao đổi kết quả, nhận xột bài làm của bạn Việc 3: Nhúm trưởng hỏi, cỏc bạn đọc kết quả và cả nhúm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo + Nội dung: Nhận biết được dạng toỏn ớt hơn qua hướng dẫn của giỏo viờn. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời 4. Đọc bài toỏn Việc 1: Đọc 2 lần bài toỏn 4- SHDH. Trả lời cỏc cõu hỏi và giải bài giải vào vở Việc 2 : Cựng trao đổi kết quả, nhận xột bài làm của bạn Việc 3: Nhúm trưởng hỏi, cỏc bạn đọc kết quả và cả nhúm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo + Nội dung: Nhận biết được dạng toỏn ớt hơn và giải đỳng bài toỏn + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời 5.Chơi trũ chơi Việc 1: NT điều hành cỏc bạn chơi trũ chơi Việc 2: Nhận xột, tuyờn dương bạn nhanh, đỳng. * Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Nội dung: Biết được dạng toỏn ớt hơn. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời C. Hoạt động ứng dụng Em hỏi ụng/bà năm nay bao nhiờu tuổi? Mẹ/bố năm nay ớt hơn ụng/bà bao nhiờu tuổi? TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T1) KT: Đọc và hiểu nội dung cõu chuyện Mẫu giấy vụn. Hiểu ND cõu chuyện:Biết giữ gỡn vệ sinh lớp học. KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, chấm chấm than, dấu hỏi. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật., GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 2
3. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 - GDKNS, BVMT: : Kiểm soỏt cảm xỳc; thể hiện sự cảm thụng; tỡm kiếm sự hỗ trợ, tư duy phờ phỏn. -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Cỏc hoạt động dạy học: HĐCB HĐ1.Trả lời cõu hỏi. ( Như tài liệu ) + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Quan sỏt và miờu tả được bức tranh . - Trả lời nhanh cỏc cõu hỏi liờn quan đến bức tranh. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời . HĐ2.(Như tài liệu) + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết giọng đọc của bài + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV: Hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thõn nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T2) I.Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu nội dung cõu chuyện Mẫu giấy vụn. Giải nghĩa đỳng và đọc đỳng từ khú. Hiểu ND cõu chuyện:Biết giữ gỡn vệ sinh lớp học, mụi trường nơi ta sống. KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng từ khú, trả lời được cỏc cõu hỏi. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật., TH BVMT:Giỏo dục ý thức giữ gỡn vệ sinh mụi trường lớp học luụn sạch đẹp. -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. - Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS giải nghĩa cỏc từ . - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được nghĩa của cỏc từ trong bài và đặt cõu với từ .Đọc đỳng cỏc từ khú. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 3
4. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời i HĐ4. Nghe thầy cụ đọc mẫu rồi đọc theo. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng cỏc từ khú đọc cõu văn ngỏt nghĩ đỳng dấu cõu trụi chảy + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ5.Đọc bài. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HSHC: cần giỳp HS đọc trụi chảy toàn bài. + Đối với HSHTT: luyện Hs đọc nhanh, trụi chảy và diễn cảm. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc từng đoạn và từng bài trụi chảy. - Đọc đỳng cỏc từ khú. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Thảo luận chọn ý trả lời đỳng. ( Như tài liệu) 1) Cú chuyện gỡ xảy ra ở lớp học? b) Cú một mẩu giấy nằm ngay giữa lối ra vào. 2. Cụ giỏo yờu cầu lớp làm gỡ ? c)Lắng nghe xem mẩu giấy núi gỡ ? 3. Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ? c) mẫu giấy núi: " Cỏc bạn ơi! hóy bỏ tụi vào sọt rỏc !" * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Cần giỳp HS nắm được nội dung trả lời được cỏc cõu hỏi. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm nội dung bài học trả lời cõu hỏi chớnh xỏc. Hợp tỏc với bạn khi chia sẻ cõu trả lời. Nờu nội dung bài + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ2.Cõu chuyện núi với em điều gỡ? - GDHS biết bảo vệ mụi trường - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm nội dung bài học rỳt ra được ý nghĩa của cõu chuyện. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng: -Về nhà đọc bài cho người thõn nghe GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 4
5. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 Thứ ba ngày 1 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN (T2) I.Mục tiờu -Em biết cỏch giải về ớt hơn và trỡnh bày bài giải toỏn về ớt hơn - Hs tớnh toỏn nhanh và thành thạo khi giải toỏn - Giỏo dục Hs tớnh cẩn thận , yờu thớch mụn toỏn. - Giỳp HS phỏt triển năng lực về giải toỏn . Củng cố cỏch giải toỏn cú lời văn - HSKT biết đọc số cú 1 chữ số . II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động day – học HĐ 1,2: (Theo tài liệu) -ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Vận dụng kiến thức giải toỏn ớt hơn để giải toỏn thành thạo, chớnh xỏc. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: TIẾNG VIỆT: BÀI 6A: MỘT BUỔI HỌC VUI (T3) I. Mục tiờu: KT: Biết cỏc từ ngữ chỉ đồ vật và tỏc dụng của đồ vật. KN: Nhận biết cỏc từ chỉ đồ vật và nờu tỏc dụng của nú. TĐ: Tớch cực, hứng thỳ trong học tập NL: Vận dụng tỡm từ chỉ sự vật vào trong cuộc sống hàng ngày -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ3. (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng hay theo phõn vai, hào hứng khi tham gia chơi + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 5
6. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ4. (Như tài liệu) -HS cũn hạn chế Bài 4: HD HS quan sỏt . Nhận biết cỏc từ chỉ đồ vật và tỏc dụng của đồ vật. -HS tiếp thu nhanhTỡm từ chỉ đồ vật nhanh, đỳng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm nhanh cỏc đồ dựng học tập và nờu được tỏc dụng của chỳng + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời VI.HD phần ứng dụng: -Kể cho người thõn nghe một chuyện vui ở lớp học em. TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP(T1) I.Mục tiờu: KT: Kể được nội dung cõu chuyện Mẩu giấy vụn. KN: Kể được cõu chuyện Mẩu giấy vụn ,phõn biệt giọng nhõn vật. Nhận biết mẫu cõu Ai là gỡ ?. Đặtđược cõu hỏi cho bộn phận cõu. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đỳng nhõn vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcõu chuyện theo ý của mỡnh. -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, tranh ảnh HS: SHDH, Vở II. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học: Nhớ lại bài “Mẫu giấy vụn” để đoỏn xem tụi là ai? Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Trong mỗi phong bỡ cú đựng một cõu đố, mớnh xẽ đọc cõu đố, bạn nào trả lời đỳng và nhanh nhất là thắng. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cựng tuyờn dương cỏc bạn trả lời đỳng Việc 4: TBHT cho cỏc bạn chia sẻ ý kiến sau trũ chơi - Giỏo viờn giới thiệu bài, cỏc em ghi đề bài vào vở. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS tham gia tớch cực. Trả lời được cõu đố. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 6
7. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Kể cõu chuyện Mẫu giấy vụn Việc 1: Em đọc lại cõu chuyện Mẫu giấy vụn.Nhỡn tranh, tập kể lại từng đoạn cõu chuyện. Việc 2: Em chia sẻ với bạn nội dung vừa kể, nhận xột, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn kể nối tiếp toàn bộ cõu chuyện.Nhận xột, tuyờn dương những bạn kể hay. Việc 4: HĐTQ tổ chức cho cỏ cỏc bạn kể chuyện, nhận xột, tuyờn dương. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Cần giỳp HS quan sỏt tranh gợi mở cho Hs kể được cõu chuyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh kể diễn cảm đỳng giọng nhõn vật. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể được cõu chuyện mẩu giấy vụn . + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ3, Trũ chơi: Đúng vai kể lại cõu chuyện Việc 1: NT phõn vai trong nhúm, một bạn đúng vai cụ giỏo, một bạn đúng vai bạn gỏi, 2-3 bạn đúng vai học sinh trong lớp Viờc 2: Kể lại cõu chuyện theo vai, bỡnh chọn cho bạn vào vai tốt nhất Việc 3: HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm đúng vai kể chuyện. Việc 4: Bỡnh chọn cho nhúm đúng vai hay nhất - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đúng đỳng nhõn vật và lời thoại. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời C. Hoạt động ứng dụng -Kể lại cõu chuyện Mẫu giấu vụn cho người thõn nghe ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 5 (Tiết 2) I.Mục tiờu: -KT: Biết cỏch tớnh và đặt tớnh đỳng.Thực hiện giải cỏc bài toỏn về nhiều hơn, -KN: Tớnh toỏn và giải toỏn -TĐ: Tớch cực trong cỏc hoạt động học tập - NL: Vận dụng để giải được cỏc bài toỏn trong thực tế. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 7
8. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 HSKT biết đọc số cú 1 chữ số . II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch ụn luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 5,6 -HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em biết cỏch đặt tớnh đỳng. -HS tiếp thu nhanh: Biết cỏch xỏc định dạng toỏn HĐ5,6: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ:Thực hành đặt tớnh và tớnh đỳng. (HĐ 5). Thực hành giải bài toỏn và thực hiện phộp cộng của dạng toỏn nhiều hơn.(HĐ 6). + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 6 (Tiết 1) I.Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu truyện Người bạn tốt. Biết chia sẻ cỏch ứng phú với những tỡnh huống gặp phải ở trường học.Dựng đỳng cõu theo mẫu Ai là gỡ? KN: Đọc hiểu bài và trả lời được cỏc cõu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Đặt được cõu hỏi cho bộ phận in đậm. - TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. - NL: Biết quan tõm đến người khuyết tật yờu thương bạn bố trong cuộc sống -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: Khởi động - ĐGTX: HĐ1,2(Như tài liệu) + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Quan sỏt núi nhanh những hành động và việc làm tốt + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời ễn luyện HĐ 3: Đọc cõu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào cõu chuyện trả lời cõu hỏi đỳng - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 8
9. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chớnh xỏc cõu trả lời trong mẫu chuyện. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ4,5: (Như tài liệu) - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết nờu nhanh những việc cần làm để đến trường được vui. Đặt nhanh cõu hỏi cho bộ phận in đậm. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. Thứ tư ngày 2 thỏng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP( T2) I.Mục tiờu: KT: Biết viết chữ Đ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài. Chộp đỳng một đoạn văn. Nhận biết cỏc từ chứa tiếng cú vần ai / ay, cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng cú vần ai / ay, cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Đặt được mẫu cõu Ai là gỡ ? TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch , luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đỳng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu. MH, MT HS: vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ4. Như tài liệu - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: +HS cũn hạn chế: HĐ 4,5:(Như tài liệu) - HSHC: Giỳp HS Viết được chữ hoa Đ, từ và cõu ứng dụng của bài. + . Chữ Đ cao mấy ụ ly? Gồm mấy nột? Nột đầu tiờn bắt đầu từ dũng kẻ nào? - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng chữ hoa Đ, viết đỳng cõu ứng dụng. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 9
10. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 HĐ 1,2 : HĐTH(Như tài liệu) - HSHC: Tiếp cận giỳp cỏc em điền đỳng từ ngữ. + Củng cố luật chớnh tả với ai/ay. s/x , dấu hỏi hay ngó. +HS tiếp thu nhanh:Tỡm nhanh tiếng cú chứa vần. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Viết chữ hoa Đ TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: ĐẸP TRƯỜNG, ĐẸP LỚP( T3) I.Mục tiờu KT: Nắm mẫu cõu Ai là gỡ? KN: Nhận biết mẫu cõu Ai là gỡ ?. Đặt được cõu hỏi cho bộ phận cõu. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển ngụn ngữ viết. -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH. HS: SHDH, vở III. Cỏc hoạt động : HĐ3. Nhận biết mẫu cõu Ai là gỡ?( Nhất trớ ) - HS cũn hạn chế: Giỳp HS nắm được mẫu cõu Ai là gỡ? và đặt được cõu hỏi cho bộ phận cõu. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đặ đươc cõu hỏi cho bộ phận cõu + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ4.Chộp vào vở đoạn văn sau (TLHDH ) - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn khụng sai lỗi chớnh tả. - HS tiếp thu nhanh: Giỳp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết đỳng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trỡnh bày đỳng văn bản + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV: HĐ ứng dụng : Về nhà đặt mẫu cõu Ai là gỡ cho người thõn nghe. TOÁN: BÀI 16 KI – Lễ - GAM (T1) I. Muc tiờu: KT: Em biết: Về đơn vị ki- lụ- gam; ki- lụ gam viết tắt là kg. KN: Thực hành cõn đồ vật với đơn vị ki – lụ- gam. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 10
11. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. NL: Vận dụng đơn vị đó học để cõn và tớnh toỏn một số đồ vật trong thực tiễn. HSKT biết đọc số cú 1 chữ số . II. Chuẩn bị ĐDDH GV: cõn đĩa, quả cõn, một số đồ vật. HS: vở, một số đồ vật III. Hoạt động dạy – học HĐ 1: Chơi trũ chơi - ĐGTX: +Tiờu hớ đỏnh giỏ: Biết cỏch so sỏnh được cõn nặng cỏc đồ vật + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ2: Thực hiện cỏc hoạt động sau: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ Biết được kg là đơn vị đo cõn nặng, ki – lụ – gam viết tắt là kg. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ 3: Đọc và viết vào vở - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Vận dụng để viết đỳng cõn nặng của đồ vật, so sỏnh khi cõn chỳng. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDH Thứ năm ngày 3 thỏng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 16 KI – Lễ - GAM (T2) IMuc tiờu: KT: Thực hành làm tớnh và giải toỏn cú đơn vị ki-lụ-gam. Thực hành cõn đồ vật với đơn vị ki – lụ- gam. KN: Tớnh toỏn và so sỏnh cõn nặng cỏc đồ vật TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. NL: Vận dụng đơn vị đó học để cõn và tớnh toỏn một số đồ vật trong thực tiễn. - HSKT biết đọc số cú 1 chữ số . II. Chuẩn bị ĐDDH GV: cõn đĩa, quả cõn, một số đồ vật. HS: vở, một số đồ vật GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 11
12. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 III. Hoạt động dạy – học: Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cũn hạn chế: Tớnh cú ghi đơn vị đo kg. + Bài toỏn cho biết gỡ, bài toỏn hỏi gỡ? Làm phộp tớnh gỡ? Đơn vị được tớnh bằng gỡ? +Thực hành cõn đồ vật với đơn vị ki – lụ- gam. -HS tiếp thu nhanh: Con lợn cõn năng 50 kg, con chú cõn nặng 30 kg. Hỏi cả hai con cõn nặng bao niờu ki- lụ-gam? HĐ 1: Chơi trũ chơi - ĐGTX: + Tiờu chớ: Biết cỏch so sỏnh được cõn nặng cỏc đồ vật + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Nội dung: Biết được kg và tớnh đỳng kết quả cỏc phộp tớnh cú đơn vị đi kốm(HĐ 2). Biết giải bài toỏn cú một phộp tớnh để biết được cõn nặng cỏc con vật (HĐ 3). Viết đỳng số cõn nặng của cỏc con vật đem cõn.(HĐ 4) + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDH Tiếng Việt: BÀI 6C. EM YấU TRƯỜNG EM( TIẾT 1) I.Mục tiờu KT: Đọc và hiểu bài Ngụi trường mới. KN: Biết nghĩ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ. Nhấn giọng cỏc từ gợi tả, gợi cảm TĐ: Giỏo dục HS thụng qua bảo vệ của cụng NL: Biết đọc hay diến cảm bài tập đọc -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.TLHDH, MT, MH HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐCB HĐ1,2. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể nhanh việc làm cho trường lớp xanh sạch đẹp + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ3,4: Thay nhau đọc từ và lời giải nghĩa - HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc và hiểu nghĩa từ GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 12
13. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết nhanh nghĩa của từ đặt cõu một từ trong cỏc từ đú + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời HĐ5,6: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc từ khú phõn tớch từ đọc cõu đoạn bài ngắt nghĩ đỳng - HSHTT: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng tốc độ ngắt nghĩ đỳng dấu cõu + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: Em về nhà đọc bài cho người thõn nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 6C EM YấU TRƯỜNG EM( TIẾT 3) I.Mục tiờu: KT: Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng cú vần ai/ay cỏc từ ngữ chưa tiếng bắt đầu bằng s/x cỏc từ ngữ chứa tiếng cú thanh hỏi, thanh ngó. KN: Phõn biệt ai/ay, s/x, thanh hỏi, thanh ngó. TĐ: Yờu thớch mụn học NL: Vận dụng dụng vào viết chớnh tả viết văn hàng ngày -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ4: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm nhanh tiếng cú chứa vần ai/ay, thực hiện nhanh đỳng chớnh xỏc, hợp tỏc tốt hào hứng khi tham gia chơi. + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời HĐ5: Điền vào chỗ trống - HSHC: Hỗ trợ em tỡm tiếng cú thanh hỏi thanh ngó + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm nhanh tiếng cú nhanh hỏi ngó + PP: quan sỏt , vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 6 (Tiết 2) I.Mục tiờu: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 13
14. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 KT: Tỡm cỏc từ ngữ về đồng dựng hàng ngày. Viết đỳng tiếng bắt đầu bằng s/x( hoặc thanh hỏi, thanh ngó) phõn biệt ai/ay. Núi được cõu khẳng định phủ định. KN : Núi cõu khẳng định phủ định, phõn biết s/x và hỏi ngó. TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. NL : Vận dụng viết đỳng hỏi ngó núi được cõu vào trong cuộc sống hàng ngày. -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: ễn luyện HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em hiểu nghĩa từ và chọn từ điền đỳng nghĩa + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết nhanh khẳng định phủ định về con vật đặc điểm của nú + PP: quan sỏt; vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ 7: ( Như tài liệu) + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nờu nhanh cỏc đồ vật sử dụng trong ngày núng, mưa lạnh giỏ + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ8,9: Như tài liệu - HS hạn chế: Tiếp cận HS phõn biệt hỏi ngó s/x, ai, ay - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Chọn vần, tiếng, hỏi ngó điền nhanh đỳng + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 6 (Tiết 1) I.Mục tiờu: KT: Thực hiện giải cỏc bài toỏn về ớt hơn, KN: Tớnh toỏn và giải toỏn TĐ: Tớch cực trong cỏc hoạt động học tập NL: Vận dụng để giải được cỏc bài toỏn trong thực tế. - HSKT biết đọc số cú 1 chữ số . GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 14
15. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch ụn luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 7,8 -Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em tỡm hiểu nội dung bài toỏn cho biết gỡ và bài toỏn hỏi gỡ? -HS tiếp thu nhanh: Biết cỏch xỏc định dạng toỏn HĐ7,8: (Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết được cỏch giải bài toỏn và thực hiện phộp trừ của dạng toỏn ớt hơn. + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, Nhận xột bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. Thứ sỏu ngày 4 thỏng 10 năm 2019 Toán : EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC 1.Mục tiờu: - Củng cố cỏch thực hiện phộp tớnh cộng với cỏc dạng đó học , phộp cộng cỏc số kốm theo đơn vị kg , số hạng tổng. Cỏch giải bài toỏn với 1 phộp tớnh cộng - Nắm được cỏch đặt tớnh và tớnh trong bảng 8, 9 cộng với 1 số . - Tạo sự hứng thỳ,tỡm tũi cho học sinh. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực giải quyết vấn đề. HSKT Biết đọc số cú 1 chữ số 2. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, BP, Vở 3.Điều chỉnh hoạt động: Đỏnh giỏ: Hoạt động thực hành 1,2,3 : - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Tớnh nhẩm được kết quả trong bảng 8, 9 cộng với 1 số đó học 9 + 6 =15 19 + 5 =24 30 + 5 =35 4 + 16 =20 8 + 7 =15 28 + 7 =35 60 + 7 = 67 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 15
16. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 + Quan sỏt hỡnh vẽ và viết được phộp tớnh thớch hợp vào ụ trống 45 kg + 20 kg = 65 kg 28 kg + 16kg = 44kg + Tỡm nhanh, chớnh xỏc. Hoạt động thực hành 4, 5 : - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp ,viết - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Dựa vào phần túm tắt em giải được bài toỏn . Lời giải ngắn gọn , đầy đủ Cả 2 lần bỏn được số kg gạo là : 28 + 15 = 43 ( kg) + Quan sỏt hỡnh và xỏc định được tỳi gạo nặng 3kg + Hs tớnh chớnh xỏc , nhanh - HSCHT: HS hoàn thành hết bài tập - HSHT, HSHTT: Làm đỳng cỏc BT 6. H-ớng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà ụn lại bảng 8 ,9 cộng với 1 số TIẾNG VIỆT : Bài 6C EM YấU TRƯỜNG EM T3 1. Mục tiờu: -Biết cỏch trỡnh bày một đoạn văn : Điền vào chỗ trống ai/ay -Tỡm được từ cú tiếng bắt đầu bằng s/x, thanh hỏi thanh ngó . Điền đỳng cỏc chữ cỏi vào ụ trống theo tờn chữ. - Giỏo dục học sinh tớnh chăm chỉ, cẩn thận. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực ngụn ngữ, thẫm mĩ. 2. Đồ dùng dạy học: - TLHDH, Thẻ, Vở, thẻ bìa trắng, bút dạ 3.Điều chỉnh hoạt động: H Đ 5,6 Đỏnh giỏ - Tiờu chớ đỏnh giỏ: Học sinh viết được cỏc từ đẫ tỡm được . + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời 4.Điều chỉnh nội dung dạy học từng vùng miền: BT6 chọn bài b 5. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh : HSCHT: Hớng dẫn HS tìm tiếng có vần ai,ay, tiếng có thanh hỏi thanh ngã. HSHTT: Tìm nhiều tiếng có vần đã cho, thanh hỏi, thanh ngã 6. IV.HD phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. ễN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 6 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 16
17. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 I.Mục tiờu: Rốn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ Đ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Phỏt triểnNL ngụn ngữ -HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Đồ Dựng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Cỏc HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột độ cao, rộng, cỏc nột con chữ Đ. Việc 2: GV viết mẫu, nờu QT viết: Đ Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và cõu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thớch nghĩa từ vựng Việc 2: - Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột QT viết cỏc từ, cõu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nờu QT viết Chỳ ý khoỏng cỏch giữ cỏc con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa cỏc chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đung chữ Đ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - GĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được quy trỡnh viết chữ hoa Đ + PP: Vấn đỏp. Quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời.Ghi chộp ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nờu yờu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dừi, uốn nắn. thu một số bài nhận xột. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đỳng chớnh tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được nghĩa tờn riờng cõu ứng dụng quy trỡnh viết tờn riờng, nghĩa của cõu cõu ứng dụng. + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 17
18. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 6 Năm học 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn , nhận xột bằng lời IV .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện viết chữ nghiờng. HĐTT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiờu - Nhận xột hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Mỳa hỏt lại những bài hỏt tập thể. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Cỏc hoạt động dạy học: * HĐ1: Chị phụ trỏch sao về sinh hoạt - Đọc lời hứa nhi đồng. - Kiểm tra vệ sinh * HĐ2: Đỏnh giỏ lại tỡnh hỡnh hoạt động sao tuần qua. - Kể những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần cho chị nghe -Mời sao nhi phỏt biểu ý kiến. * HĐ3: Chị phụ trỏch sao triển khai nội dung sinh hoạt. + Thỏng này là thỏng mấy? + Chủ điểm thỏng này là gỡ? + Thỏng 10 cú ngày kĩ niệm gỡ lớn? + Em biết những gỡ về ngày 20 -10? + Bài hỏt chủ điểm này là gỡ? - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được vài nột về Ngày 20 – 10. Hỏt bài hỏt ca ngợi người Phụ nữ Việt Nam. + PP: vấn đỏp + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời - Đọc băng reo. - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trũ chơi an toàn trong ngày nghỉ GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phỳ Thủy 18