Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 4 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 4 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 TUẦN 4 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng: TOÁN: BÀI 9. 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5 ( T1) I.Mục tiêu: KT: Em biết thực hiện phép cộng 9 + 2; 9 + 3; 9 + 4; ; 9 + 9. Em lập và thuộc bảng 9 cộng với một số. KN: Biết tự thực hiện các hoạt động học từ 1 – 5. TĐ: Có ý thức tự hoàn thành bài học. NL: Phát triển năng lực làm tính, giải toán và đo độ dài . II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - GV : Tài liệu hướng dẫn học - HS: vở kiểm tra III. Các hoạt động dạy học: Em làm bài kiểm tra - HĐ 1 4 5 : (TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Được 10 quả và 4 quả ở ngoài khay. Tất cả có 14 quả trứng ( HĐ 1), cách gộp 10 que tính thành 1 bó và 4 que tính . Có tất cả 14 que tính ( HĐ 2); Thực hiện lập các phép tính ( HĐ 3); Đọc thuộc lòng bảng ( HĐ 4). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. . Hoạt động ứng dụng: -Em đọc thuộc bảng cho người thân nghe. * * * * TIẾNG VIÊT: BÀI 4A. ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ ! ( Tiết 1) IV. Mục tiêu : KT : Đọc câu chuyện Bím tóc đuôi sam. KN: Hiểu nghĩa từ ngữ tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình. TĐ: Có ý thức đọc bài tốt. NL: : Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện TLHDH III. Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản: *Khởi động : GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học IV. Nói với các bạn theo gợi ý sau: ( TLHDH). 2. Nghe thầy cô đọc bài sau. 3. Chọn từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B. Việc 1: Em từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B. Việc 2: Em và bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ Việc 3: Chia sẻ trong nhóm Việc 4: Chia sẻ với cô giáo: Đặt câu với từ phê bình. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: Em đọc bài cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 4A. ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: KT: Đọc hiểu câu chuyện Bím tóc đuôi sam. KN: Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. Trả lời được các câu hỏi trong sách. TĐ: Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ. NL: Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo. II. Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học): - Tranh minh họa (TLHDH) GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 III. Các hoạt động dạy học B. Hoạt động cơ bản: 4. Đọc từ ngữ sau: Việc 1: Em đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe những từ ngữ em vừa đọc. Việc 3:Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 và báo cáo với cô giáo. 5. Đọc theo nhóm: Việc 1: em và bạn đọc và sử sai cho nhau. Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức đọc nối tiếp đoạn. Việc 3. GV tổ chức cho các nhóm đọc bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: đọc nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 6. HĐ 6 ( TLHDH):. Việc 1: Em chon câu trả lời đúng cho các câu hỏi. Việc 2: Chia sẻ câu trả lời với bạn. Việc 3. Em chia sẻ câu trả lời trong nhóm. Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh Câu 1 (câu b) ; câu 2 c); câu 3 (c); cau 4 ( a) Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: * Chia sẻ với người thân việc làm của bạn Tuấn trong bài học. * * * * * GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 4A: ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ (T3) I.Mục tiêu: KT: Nhận biết từ chỉ sự vật. KN: Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật con vật, cây cối. TĐ: Tích cực, hứng thú trong học tập. NL: Tìm được nhiều từ chỉ sự vật có xung quanh II. Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài. - Giáo viên giới thiệu bài học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc và chia sẻ về mục tiêu bài học. B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1. Thi tìm trừ chỉ sự vật Việc 1: Em tìm từ chỉ sự vật theo yêu cầu của nhóm trưởng. Việc 2: Em chia sẻ với các bạn trong nhóm. HĐ 2: Trình bày kết quả làm việc của nhóm - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết được các: từ chỉ người: cô giáo, học sinh, anh, em, bộ đội, ; từ chỉ đồ vật: bàn, ghế, cặp, sách, ; từ chỉ con vật: trâu, bò, lợn, gà, chó, mèo, ; từ chỉ cây cối: mít, bưởi, cam, + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - HĐ 1,2 (TLHDH) GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 4 (TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: HS đọc và hiểu câu chuyện Hạt giống nhỏ, biết làm những việc cần thiết để thể hiện sự quan tâm đối với người khác. KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. TĐ: Có ý thức quan tâm người khác. NL: Phát triển ngôn ngữ, ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2. - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III.Nội dung - Hình thức dạy học: HĐ 1- 3: (Sách em tự ôn luyện TV 2) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu câu chuyện Hạt giống nhỏ, trả lời chính xác các câu hỏi. Câu a. 2. Nhú lên một cái chồi non. 4. Chồi non lớn dần thành cây non. Câu b. Cây cảm thấy buồn vì cây sống một mình trên quả đồi. Câu c. Chị Gió, cô Mây, ông Mặt Trời đã giúp cây hết buồn. Chị Gió kiếm những hạt giống, cô mây tưới nước, Ông mặt trời chiếu tia nắng ấm áp sưởi cho hạt. Câu d. Sau khi đọc câu chuyện này em nghĩ cây cối cũng biết buồn vui, biết quan tâm lẫn nhau. Con người cũng biết làm những việc cần thiết để thể hiện sự quan tâm đối với người khác. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS viết câu trả lời còn lúng túng.) IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 3 – TIẾT 2 I.Mục tiêu: KT:- thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4, 36 + 24. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. KN: Làm tính, giả toán nhanh, đúng. TĐ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn Toán. NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 - GV: TLHD ôn luyện - HS: Sách ôn luyện. III. Các BT cần làm: Khởi động: ÔN LUYỆN HĐ 5: (HD ôn luyện). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết xem đồng hồ và viết đúng: 9 giờ, 3 giờ, 8 giờ, 2 giờ. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 6,8: ( HD ôn luyện) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết giải bài toán bằng phép tính cộng. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 7: ( HD ôn luyện) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết cách nhẩm và tính đúng kết quả. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện hoạt động ứng dụng tài liệu ôn luyện. Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT: Bài 4B: ĐỪNG KHÓC BẠN ƠI ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện HĐ 2, bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng bằng lời của mình và đoạn 4. Viết đúng chữ hoa C. KN: Biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu. TĐ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác luyện viết. NL: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: tranh minh họa, chữ mẫu hoa C. HS: vở, bảng con III. Hoạt động cơ bản: HĐ 1-3: ( TLHDH) GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - kể được đoạn 1 – 2 câu chuyện Bím tóc đuôi sam, kể nối tiếp đoạn 3 ,4. + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4 - 5: Viết ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa C. Viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ . Nắm nghĩa câu ứng dụng “ Chia ngọt sẻ bùi”(biết chia sẻ vật chất, tinh thần, niềm vui nổi buồn cùng nhau) HS Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ), chữ ứng dụng Chia (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần). + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể câu chuyện: Bím tóc đuôi sam TIẾNG VIÊT: BÀI 4B. ĐỪNG KHÓC BẠN ƠI ( TIẾT 2) I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: ngày, tháng , năm. Chép đúng một đoạn vănViết đúng các từ có tiếng chứa iê/yê. KN: Biết đặt và trả lờ câu hỏi về thời gian. TĐ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm. NL: Phát triển ngôn ngữ, vận dụng vào cuộc sống . II.Phương tiện dạy học GV: TLHDH, phiếu học tập HĐ 4. HS: TLHDH, vở ghi Tiếng Việt 1. III. Hoạt động dạy học: HĐ 1,2: (TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đăt và trả lời được các câu hỏi về ngày, tháng, năm HĐ 1,2 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 3: (TLHDH). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng một đoạn văn trong bài Bím tóc đuôi sam. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Em hỏi ngày tháng năm sinh của người thân trong gia đình. TOÁN: BÀI 9. 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5 (T2) I.Mục tiêu: KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 cộng với một số. KN: Vận dụng làm tính, giải toán thành thạo TĐ: Tích cực, tự giác tham gia học tập và chia sẻ với bạn. NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách TLHDH -HS: Sách TLHDH, Vở III. Hoạt động dạy học B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1- 4: ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: biết cách tính nhẩm ( HĐ1), đặt tính rồ tính( HĐ2); Biết so sánh các phép tính (HĐ3). + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 5:Giải bài toán: - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán dạng tìm tổng của hai số hạng. + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện hoạt động ứng dụng ( TLHDH) với sự giúp đỡ của người thân. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng: BÀI DẠY: BÀI 10. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 49 + 25; 29 + 5 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu KT: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25; 29 + 5 KN: Làm đúng HĐ 1- 4. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách TLHDH -HS: Sách TLHDH, Vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát 1 bài. HĐ 1: Chơi trò chơi: “ Đi thuyền” - Ban học tập tổ chức trò chơi “ Đi thuyền” ôn lại bảng: 9 cộng với một số. - Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng – HS ghi đề bài vào vở. -HS đọc và chia sẻ mục tiêu bài học. HĐ 2: Tính 49 + 25 =? a) Có 49 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Việc 1: Mở sách HDH, đọc và thao tác trên que tính . Việc 2: GV thao tác trên que tính: 49 que tính cô lấy mấy bó và mấy que tính? Thêm 25 que tính cô lấy mấy bó và mấy que tính? Cô gộp 10 que tính thành 1 bó. Có tất cả mấy bó và mấy que tính? 49 que tính thêm 25 que tính có tất cả bai nhiêu que tính? b) Em nghe thầy/ cô hướng dẫn cách đặt tính và tính 49 + 25: Em nào nêu được cách đặt tính: 49 + 25 ? GV nêu: viết số 49, viết số 25 dưới số 49 sao cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị, viết dấu cộng trước và giữa hai số hạng, kẻ vạch ngang. Hỏi: Em thực hiện tính như thế nào? GV: Thực hiện tính từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị. HS tính, HS nhận xét , GV kết luận ghi bảng: Vậy 49 + 25 =? GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính dạng 49 + 25. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Em đọc và giải thích cho bạn cách đặt tính và tính 29 + 5: Việc 1: Em đọc nội dung hoạt động 2. Việc 2: Em chia sẻ cách đặt tính và tính với bạn bên cạnh. Việc 3: Em chia sẻ cách đặt tính và tính với cô giáo: Em lên bảng đặt tính. Em nêu cách thực hiện tính. Em nêu kết quả 29 + 5 = 34. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính dạng 29 + 5 + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 4.Tính: (TLHDH) Việc 1: Em làm bài vào phiếu học tập. Việc 2: Em chia sẻ cách tính với bạn bên cạnh. Việc 3: Em chia sẻ trong nhóm và nhóm thống nhất cách tính. Việc 4. Em chia sẻ cách tính với cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25, 29 + 5. + Phương pháp: quan sát , vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn , Nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em giải bài toán. Mẹ hái được 19 quả bưởi, chị hái được 7 quả bưởi. Hỏi mẹ và chị hái được bao nhiêu quả bưởi? GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 TIẾNG VIỆT: Bài 4B: ĐỪNG KHÓC BẠN ƠI ( TIẾT 3) I.Mục tiêu KT: Nói câu thích hợp với nội dung tranh. KN: Biết nói câu thích hợp theo tranh, kể được câu chuyện theo tranh. Trả lời được các câu hỏi HĐ 5, HĐ 6. TĐ: yêu thích kể chuyện. NL: Phát triển ngôn ngữ , năng lực trình bày câu chuyện. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ7. Người bạn tốt là người bạn như thế nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nói câu thích hợp với tranh 4: Lê bờ, Gà nói với Vịt: ảm ơn bạn. tình bạn của Gà và Vịt ngày càng thêm thân thiết. Kể được câu chuyện theo tranh. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; kể chuyện, nhận xét bằng lời. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em kể chuyện còn lúng túng) IV.HD phần ứng dụng: Em về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 4C: BẠN BÈ LUÔN BÊN NHAU ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu bài Trên chiếc bè. Hiểu ND: tả chuyến đi du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi. KN: Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Trả lời được câu hỏi HĐ 5,6. TĐ: Có thái độ khâm phục tình bạn hai chú Dế. NL: phát triển ngôn ngữ, giao tiếp. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐ 1 – 6 (TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng, nghỉ hơi đúng chỗ, trả lời được các câu hỏi HĐ 5: câu 1. (b), câu 2( c) GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Trên đường đi, Dế mèn và Dế Trũi nhìn thấy cảnh vật: nước sông trong vắt, hai bên bờ sông cỏ cây, làng gần, núi xa luôn luôn mới. Những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với hai chú dế: Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, Những ả cua kềnh âu yếm ngó theo, đàn săn sắt, cá thầu dầu hoan nghênh váng cả mặt nước. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.HD phần ứng dụng: Em nói cho người thân biết chuyến du lịch của hai chú Dế. Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019 Buổi sáng TOÁN: BÀI 10. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 49 + 25; 29 + 5 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu KT: - Biết thực hiện phép cộng dạng 49 + 25; 29 + 5; biết giải bài toán bằng một phép cộng. KN: Làm đúng HĐ thực hành từ 1- 4. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách TLHDH -HS: Sách TLHDH, Vở III. Hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát 1 bài. - Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng – HS ghi đề bài vào vở. - 1 HS đọc lại mục tiêu bài học. HĐ 1,2 ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính ( HĐ1), đặt tính và tính ( HĐ 2) phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn., HĐ 3.Giải bài toán: Việc 1: Em đọc và giải bài toán. Việc 2: Em chia sẻ cách giải bài toán với bạn. Việc 3: Em chia kết quả với nhóm và cô giáo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. + Phương pháp: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 4.Quan sát cách xếp 4 hình tam giác thành hình “ tàu thủy” (TLHDH) Việc 1: Em thao tác xếp hình tàu thủy Việc 2: Em chia sẻ kết quả với cô giáo. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách xếp hình. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em giải bài toán (TLHDH) Tiếng Việt: BÀI 4C BẠN BÈ LUÔN BÊN NHAU( TIẾT 2) I.Mục tiêu -KT: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu r,gi,d các từ chứa tiếng có vần ân, âng -KN: - Tìm nhanh các từ mở đầu r,gi,d,ân,âng, Viết trọn câu - TĐ: - Yêu thích môn học - NL: - Vận dụng nhận biết câu vào trong viết văn II.Phương tiện dạy học: GV: HDH.MH, MT HS: HDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ1,2 + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt nhanh r,gi,d, ân,âng nhanh đúng chính xác. + PP: quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 HĐ3: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: nhận biết câu đủ hai bộ phận, viết câu đúng nhanh chính xác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Em cùng người thân viết câu. TIẾNG VIÊT: BÀI 4C. BẠN BÈ LUÔN BÊN NHAU ( TIẾT3) I.Mục tiêu KT: Nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống. KN: Em biết chia sẻ nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống HĐ 5, 6. TĐ: Có thái độ phù hợp khi nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi. NL: Vận dụng cách nói vào cuộc sống hằng ngày. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Hoạt động dạy học: HĐTH HĐ 5,6, 7 ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết nói lời cảm ơn: b)Cô giáo cho em mượn quyển sách: Em cảm ơn cô ạ. c) Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi. Chị / anh cảm ơn em. ( Hđ 5) Biết nói lời xin lỗi: b) Con xin lỗi mẹ a. c) Cháu xin lỗi cụ ạ. ( HĐ 6) Nói , được 3 -4 câu về nội dung mỗi bức tranh: Tranh 1: mẹ mua cho em một chú gấu bông. Em rất vui. Em cảm ơn mẹ. Tranh 2: Em làm vỡ lọ hoa của cô giáo. Em đứng nghiêm khoanh tay. Em xin lỗi cô. + PP : quan sát, Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. HĐ8: ( TLHDH) - ĐGTX: + Viết được 1 câu cảm ơn, 1 câu xin lỗi: Con cảm ơn mẹ ạ. Em xin lỗi cô. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết nhận xét. IV.Hoạt động ứng dụng: Em chia sẻ HĐ ứng dụng cùng người thân ( TLHDH) GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 4 – TIẾT 2 I.Mục tiêu: KT: Sử dụng được các từ ngữ về ngày, tháng, năm. Tìm được các từ chỉ sự vật. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi.; phân biệt iê/yê. Nói được lời cảm ơn. KN: thực hiện hoạt động 4 – 8. TĐ: yêu thích môn học, tự giác thực hành NL: Phát triển ngôn ngữ, tự đọc yêu cầu và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 4: Sách ôn luyện trang 25 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Lớp em có tiết Thể dục vào thứ ba. Tết thiếu nhi là ngày nào? Năm nay, trường em tổ chức lễ khai giảng vào ngày 5 tháng 9. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5 : (TL ôn luyện): - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: viết được từ chỉ sự vật có trong tranh: bé trai, bé gái, bình tưới nước, ong, bướm, hoa. + PP: Viết. + Kĩ thuật: Viết nhận xét. HĐ6, 7, 8: (TL ôn luyện) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Ngắt được đoạn văn thành 3 câu.Sáng nay, bà. Lan .hàng. Lan đỏ mọng.( HĐ 6) Viết được từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi: giày, dừa, rán.(HĐ 7) Em điền đúng vần iên/ yên: yên, yên, nhiên, thiên ( HĐ 8) + PP: quan sát, Viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,viết nhận xét. IV.Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ người thân phần vận dụng trang 28 GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC: Bài 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T2 ) I.Mục tiêu: - KT: Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - KN: Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - TĐ: Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. - NL: Giáo dục học sinh luôn có ý thức nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi . II, Đồ dùng dạy học: GV: BP HS: VBT III. Tiến trình 1. Khởi động: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. II. . HĐTH 1. Đón vai xử lý tình huống :BT4,5 Việc 1: Đọc yêu cầu BT. Việc 2: Làm việc theo HD VBT. Chia sẻ với bạn bên cạnh về cách xử lý. Bổ sung cho bạn. NT điều khiển cho các bạn đóng vai xử lý tình huống. Nhận xét bổ sung. Việc 1: TCHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóngvai nhóm xử lý TH trước lớp (một nhóm 1 TH). Các nhóm Nhận xét, đánh giá, khen nhóm đóng vai, xử lý tốt. Việc 2: GV chốt KT: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, rất đáng khen. 2. Liên hệ:BT6 GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Việc 1: Đọc yêu cầu BT. Việc 2: Làm việc theo HD VBT. Chia sẻ với bạn bên cạnh việc làm của mình. Bổ sung cho bạn. NT điều khiển cho các bạn chía sẻ trước lớp BT trên Nhận xét và đánh giá. Việc 1: TCHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ từng ý kiến và giải thích vì sao? Nhận xét, đánh giá. Khen HS khi mắc lỗi đã biết nhận lỗi. Việc 2: GV chốt KT: + Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người quý mến. - ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. -Phương pháp : Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật : Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. - Các mức độ : (1) KN bày tỏ ý kiến chưa đạt yêu cầu (2) KN bày tỏ ý kiến đạt yêu cầu (3) KN bày tỏ ý kiến tốt HS chia sẻ sau giờ học. Bạn học được hành vi đạo đức nào qua bài học hôm nay? HĐ ứng dụng: - Thực hành hành vi đạo đức đã học. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. * * * TX- XH BÀI 2. LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN ? ( T2) I.Mục tiêu: Sau bài học em: - KT: Biết thực hiện các biện pháp để cơ và xương phát triển tốt. - KN: Thực hiện được các biện pháp để cơ và xương phát triển. - TĐ: Có ý thức rèn luyện thân thể để cơ và xương phát triển tốt. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 - NL: Rèn luyện thân thể bằng cách vận động một cách hợp lí. II. Đồ dùng dạy học: GV: SHDH HS: TLHDH III. Hoạt động học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thùc hiÖn nhÊc mét vËt ViÖc 1: C¸ nh©n thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c nh­ b¹n nhá h×nh 11 ViÖc 2: Th¶o luËn: Khi nhÊc mét vËt cÇn nhÊc nh­ thÕ nµo? ViÖc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm trả lời câu hỏi. Thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách nhấc một vật đúng tư thế. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2.Thùc hiÖn ®eo cÆp s¸ch. ViÖc 1: C¸ nh©n ®eo cÆp nh­ b¹n nhá h×nh 12 ViÖc 2: Tr¶ lêi c©u hái : - §eo cÆp nh­ b¹n nµo th× c¶m thấy nhÑ h¬n?V× sao? - §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu em th­êng xuyªn ®eo cÆp mét bªn? - Em cÇn ®eo cÆp s¸ch cña m×nh nh­ thÕ nµo? ViÖc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm trả lời câu hỏi. Thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách đeo cặp đúng tư thế. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3.Quan s¸t c¸ch ngåi häc cña c¸c b¹n trong nhãm Việc 1: Cá nhân ngồi quan sát c¸ch ngåi häc cña c¸c b¹n trong nhãm a,NhËn xÐt b¹n nµo ngåi häc ®óng t­ thÕ? B¹n nµo ngåi häc ch­a ®óng t­ thÕ? b,Cïng nh¾c nhau ®Ó c¶ nhãm ngåi häc ®óng t­ thÕ. ViÖc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm trả lời câu hỏi. Thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách ngồi học đúng tư thế. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Ra s©n tËp thÓ dôc nh­ c¸c b¹n nhá trong h×nh 14 Việc 1: HĐTQ tổ chức cho các bạn tập các động tác theo hình 14 Việc 2: Trả lời các câu hỏi: - Em cảm thấy như thế nào sau khi tập những động tác đó? - Thử tưởng tượng, nếu chúng ta suốt ngày chỉ ngồi học, không vận động thì cơ thể chúng ta sẽ như thế nào? Vì sao chúng ta phải vận động như vậy? ViÖc 3: HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tham gia tập thể dục đúng tư thế. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng với gia đình ăn, uống đủ bữa và đủ chất. - Đeo cặp bằng 2 vai khi đi học. - Không mang cặp quá nặng . - Ngồi học đúng tư thế. - Cùng với người thân trong gia đình thường xuyên tập thể dục. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019 Buối sáng: ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI: XÒE HOA Dân ca Thái I.Môc tiªu: - KT: Biết đây là bài dân ca. Biết hát theo gia điệu và lời ca. Vỗ tay theo bài hát. Biết đây là bài dân ca dân tộc Thái ở Tây Bắc. - KN: HS hát kết hợp vỗ tay một cách chính xác. Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát tự nhiên, mạnh dạn. TĐ: Yêu ca hát, tích cực tham gia hoạt động ca hát. Thể hiện bài hát với tính chất bài hát: trong sáng vui tươi; gõ đệm theo phách, nhịp tốt. - NL: Phát triển năng khiếu âm nhạc. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: - Hát chuẩn xác bài hát, đàn , bộ gõ. HS: - Sách tập bài hát. III. Hoạt động dạy học: Khởi động CTHĐTQ cho các nhóm thi hát các bài hát có loài chim. ĐGTX Tiêu chí đánh giá: HS tìm ra được các bài hát có các loài chim và hát đúng giai điệu lời ca bài hát đó. Phương pháp: Quan sát Kỹ thuật: Ghi chép ngắn A. Hoạt động cơ bản. Việc 1: Gọi 1 hoặc 2 HS lên biểu diễn bài hát. Việc 2. Cho học sinh xem tranh minh họa về dân tộc Thái Việc 3. GV giới thiệu bài mới ghi đề bài. Hoạt động : Học hát Việc 1: Cả lớp khởi động giọng theo đàn Việc 2: Nghe GV hát mẫu Việc 1: - Đọc lời ca( 3 lần) CTHĐTQ ? Nội dung bài hát nói về điều gì? GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Việc 1: đọc lời ca theo tiết tấu theo hướng dẫn của GV Việc 2: Nghe GV đàn từng câu và bắt nhịp cho HS hát mỗi câu 3 lần. ĐGTX -Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và biết được nội dung của bài hát đó. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: tập xong bài hát cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu bài hát. Việc 2. Gv chú ý sửa sai cho học sinh. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, theo phách. Việc 2: Cho học sinh tập luyện theo nhóm. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: Trưởng ban văn nghệ mời 1 bạn trình bày bài hát Việc 2: Mời các nhóm trình bày Việc 3: Các bạn nhận xét nhóm bạn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và kết hợp với vận động phụ họa của bài hát. + Phương pháp: Quan sát , vấn đáp. + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng, miêu tả hoạt động nhảy múa, hát ca của các bạn nhỏ. - Về nhà em hãy hát cho cả nhà nghe và dưới sự giúp đỡ của người thân em hãy tìm ra động tác phụ họa cho bài hát. - ĐGTX GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm rõ giai điệu bài hát., Biết hát và vận động theo bài hát. + Phương pháp:Quan sát ,vấn đáp. + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. TOÁN: BÀI 11. HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I.Mục tiêu: - KT: Biết đặc điểm hình chữ nhật, hình tứ giác; biết đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác - KN: Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, tứ giác; nối được các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3 trong tài liệu HDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn được những hình giống nhau (HĐ1); Chỉ ra và gọi tên được các hình mà em đã biết (HĐ2); Đọc được tên hình chữ nhật (HĐ3), Đọc được tên hình tứ giác (HĐ4) + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hiện lần lượt các bài tập 1,2,3 trong tài liệu HDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được hình chữ nhật và tô màu vào hình chữ nhật (BT1); Đếm đúng số hình tứ giác có trong các hình vẽ (BT2); Nối được các điể để có hình chữ nhật, hình tứ giác (BT3) + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: 1. Ghi vào vở tên các vật trong nhà em có hình dạng chữ nhật. 2. Quan sát tranh trả lời câu hỏi a, b. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 4 – TIẾT 1 I.Mục tiêu: KT: Thực hiện phép cộng dạng 29 + 5; 49 + 25. ; giải bài toán bằng một phép cộng. KN: Biết thực hiện HĐ 1, 2, 5, 6. Nhanh, đúng. TĐ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn Toán. NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: TLHD ôn luyện -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: Khởi động: ÔN LUYỆN HĐ 1- 2: (HD ôn luyện). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết đặt tính và tính đúng phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5; 49 + 25. (HĐ1,2). + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 5 - 6: (HD ôn luyện). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết so sánh các phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 ( Hđ 5) Biết giải bài toán bằng phép tính cộng. (HĐ 6). + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 Buổi chiều: ÔN TVIÊT: LUYỆN VIẾT BÀI 4 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ C theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu C. HS: Bảng con, vở. III.Các HĐDH chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa C Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ C. Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: C Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ C. + Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa C + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Cổng; Cổng Trời. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện viết chữ nghiêng. * * * * * GDTT: SINH HOẠT SAO I. Mục tiêu: KT: Sinh hoạt sao theo chủ điểm tháng 9 KN: Học sinh biết chủ đề tháng 9, các bài hát múa theo chủ đề, các bước sinh hoạt sao nhi đồng TĐ: HS có ý thức tham gia các nội dung sinh hoạt sao nhi đồng. NL: Học sinh phát triển năng lực giao tiếp với bạn, chị phụ trách. II. Chuẩn bị: các tiết mục văn nghệ, các trò chơi. II. Anh chị phụ trách Triển khai nội dung sinh hoạt sao nhi đồng: HĐ1: Các nội dung sinh hoạt của các sao: - Đọc lời hứa của nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là con ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu - Hát bài “ sao của em”, Bài hát truyền thống. - Chị phụ trách nhận xét vệ sinh - Triển khai nội dung sinh hoạt sao theo chủ điểm tháng 9. Tỏ chức cho sao nhi hát theo chủ điểm. - ĐGTX: GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 25
26. Nhật ký dạy học lớp 2A- Tuần 4 Năm học: 2019- 2020 + Tiêu chí đánh giá :HS đọc được lời hứa nhi đồng, hát thuộc bài hát sao của em. Biết chủ điểm của tháng 9. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. HĐ2. Đọc lời hứa nhi đồng và đọc băng reo: Nhi đồng: chăm chăm chăm Nhi đồng ; ngoan ngoan ngoan. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết đọc được băng reo. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. HĐ 3 Chị phụ trách sao nhận xét giờ sinh hoạt sao. - Dặn dò về nhà hát thuộc bài hát Sao của em. * * * * * GV: Trần Thị Sương Trường tiểu học Phú Thủy 26