Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 26 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 26 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 26 Thứ hai ngày 01 tháng 6 năm 2020 GDTT: CHÀO CỜ TẠI LỚP - ÔN TV I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiến thức: HS nắm được cách phòng tránh covid 19. Đọc hiểu các bài tập đọc - Kĩ năng: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. HS có thể tự phòng tránh covid 19. Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghĩ hơi đúng. - Thái độ: Nghiêm túc, chấp hành tốt các nội quy, quy định của lớp. Thực hiện tốt các quy định về an toàn sức khỏe. Yêu thích môn học. - Năng lực: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực ứng phó với tình huống khẩn cấp. II. Chuẩn bị: - Tài liệu phòng chống dịch. - Sách HDH TV III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hoạt động chào cờ HĐ2: Hướng dẫn các nội dung phòng chống dịch Covid-19 1: Thông tin về dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch bệnh ở nhà, ở trường. Việc 1: HS nghe GV cung cấp thông tin về tình hình dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch ở trường và ở nhà. Việc 2: HS đọc, ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp. 2: Hướng dẫn cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp Việc 3: HS thực hiện đeo khẩu trang và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn tại lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách. Có ý thức tự giác thực hiện các việc trên. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Luyện đọc bài: Sông Hương; Tôm Càng và Cá con; Sơn Tinh, Thủy Tinh, Voi nhà, Quả tim Khỉ. Việc 1: Em đọc bài (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. 1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng giọng nhân vật, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng - HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường. - Về nhà đọc diễn cảm các bài tập đọc cho người thân nghe.  TOÁN BÀI 77: SỐ 1 VÀ SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các phép tính nhân, chia có số 1 và số 0. - KN: Giải được các phép tính nhân, chia có số 1 và số 0. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, nhanh nhẹn trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT viết được số 1 và số 0 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động học - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS tính đúng các phép tính có số 1, số 0. Điền số thích hợp vào ô trống. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính đúng các phép tính nhân, chia có số 1 (HĐ1). Tính nhẩm nhanh, đúng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia có số 1 và số 0 (HĐ2). Điền được các số thích hợp vào ô trống (HĐ3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH  TIẾNG VIỆT: BÀI 28B: TRỒNG CÂY ĐỂ LÀM GÌ? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết chữ hoa Y. Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ua/uơ. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Rèn kĩ năng viết cẩn thận cho học sinh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng viết đúng và đẹp chữ hoa Y trong các văn bản khác. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, chữ hoa Y, MT - HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ4. Viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa Y viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 1. Như tài liệu (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ua/ uơ vào chỗ trống. Viết đúng các từ vừa điền vào vở. + PP: Vấn đáp.Quan sát, + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. ghi chép ngắn. HĐ 2( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Luyện chữ hoa Y.  TIẾNG VIỆT: BÀI 28B: TRỒNG CÂY ĐỂ LÀM GÌ ( T3) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng các từ có tiếng bắt đầu bằng l/n; ên/ênh. Hỏi và đáp câu trả lời Để làm gì? - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. - NL: Vận dụng hỏi - đáp câu trả lời Để làm gì? trong cuộc sống hằng ngày. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng l/n; ên/ênh vào ô trống - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng l/n ; ên/ênh vào ô trống. + PP: vấn đáp, quan sát 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 4,5: (Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS hỏi và đáp đúng các câu trả lời Để làm gì?. Chọn 2 câu trả lời và chép vào vở. + PP: vấn đáp. quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng.  Thứ ba ngày 2 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 78: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ĐC: Bỏ BT 2 I.Mục tiêu - KT: Em biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số. Biết vận dụng các bảng nhân, chia đã học. Biết tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia. Biết vận dụng các bảng nhân, chia đã học để giải bài toán có lời văn. - KN: Nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số. Vận dụng các bảng nhân, chia đã học vào giải toán. Tìm các thành phần thừa số và số bị chia. Vận dụng các bảng nhân, chia đã học để giải bài toán có lời văn. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT viết được số 1 và số 0 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học *Khởi động: BHT tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện (HĐ1) A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: bỏ Hoạt động 3: Tính nhẩm - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Thực hiện nhân (chia) các số tròn chục với (cho) số có một chữ số (HĐ3). + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 4: Tính - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính đúng các biểu thức có cả phép tính cộng, trừ, nhân, chia + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 5. Tìm x 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân và số bị chia trong phép chia. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động 6. Giải bài toán - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn. Tính toán chính xác, trình bày cẩn thận. + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện hoạt động ứng dụng  TIẾNG VIỆT: BÀI 28C: BẠN THÍCH CÂY GÌ? (T2) I.Mục tiêu - KT: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Nói và đáp lời chúc mừng - KN: Phân biệt tiếng bắt đầu s/x. Nói đáp lời chúc mừng. - TĐ: HS học tập tích cực - NL: Vận dụng nói đáp vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐCB, HĐTH HĐ 6(Như tài liệu) HĐCB - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu được các bộ phận của cây dừa Bộ phận Hình ảnh so sánh Tàu(lá) dừa: Như chiếc lược chải vào mây xanh. Như bàn tay dang ra đón gió. Quả dừa: Như đàn lợn con, như những hũ rượu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ1,2 Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc 6 đến 8 dòng thơ giọng đọc hay + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3,4 Như HDH(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng nhanh phân biệt s/x chỉ đúng tên loài cây + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5 Như HDH(HĐTH) 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Nói đáp lời chúc mừng của mọi người một cách lịch sự, khiêm tốn có văn hóa + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắ, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân  TIẾNG VIỆT: BÀI 28C: BẠN THÍCH CÂY GÌ? (T3) I.Mục tiêu - KT: Viết đoạn văn về loại quả mà em yêu thích. - KN: Viết đoạn văn hay, có sự sáng tạo. - TĐ: HS học tập tích cực - NL: Vận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ 6 Viết về loại quả mà em yêu thích - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được các câu hỏi gợi ý. Biết dựa vào các gợi ý viết được một đoạn văn về loại quả hay, đúng chính tả. Có sự sáng tạo, trau chuốt lời văn hay. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn văn cho người thân  TOÁN: BÀI 79: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu: - KT: Em biết: Vận dụng các bảng nhân, chia đã học. Chia một nhóm đồ vật thành 2, 3, 4, 5 phần bằng nhau. Giải bài toán bằng một phép tính nhân hoặc chia. Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc. - KN: Vận dụng các bảng nhân, chia đã học vào tính toán. Giải bài toán bằng một phép tính nhân hoặc chia. Tính độ dài đường gấp khúc. - TĐ: Yêu thích môn Toán, cẩn thận, chăm chỉ. - NL: Phát triển năng lực toán học, vận dụng kiến thức vào thực tế. HSKT viết được số 1 và số 0 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: BVN bắt cho cả lớp một bài hát. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán vận dụng các bảng nhân chia, xác định số phần đã tô màu. Vận dụng giải toán có lời văn. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm nhanh, chính xác các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã học (HĐ1). Xác định số phần đã tô màu của một hình (HĐ2). Giải bài toán có lời văn vận dụng bảng chia đã học (HĐ3). Tính được độ dài một đường gấp khúc (HĐ4) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; thực hành.  TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: BẠN BIẾT GÌ VỀ CÂY ĂN QUẢ? (T1) I.Mục tiêu - KT: Đọc hiểu câu chuyện Những quả đào. Nói và đáp lời chia vui trong một số tình huống. - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - TĐ HS chăm học, hoạt động tích cực. - NL Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đáp được lời chúc mừng trong tình huống + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói được nội dung tranh vẽ. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3, 4. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đã theo dõi cô giáo đọc (HĐ3). Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ "hai hài lòng", "thơ dại".( HĐ4) 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó, câu dài. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ6. Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài Những quả đào cho người thân nghe.  Thứ 4 ngày 03 tháng 6 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: BẠN BIẾT GÌ VỀ CÂY ĂN QUẢ? (T2) I.Mục tiêu - KT: Hiểu nội dung câu chuyện Những quả đào: Nhờ những quả đào, ông biết tính nết của các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào. - KN: Phát triển kỹ năng đọc-hiểu cho học sinh. - TĐ : HS chăm học, hoạt động tích cực. - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. - Tích hợp BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên - GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học HĐ 7: Như tài liệu (HĐCB) +Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được câu hỏi. (Người ông đã chia quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ) + PP: Vấn đáp, quan sát. +Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 1: Như tài liệu (HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS lần lượt nêu việc làm của mỗi người cháu với những quả đào. Biết đưa ra nhận xét của ông về từng cháu bằng cách nói tiếp các câu ở tài liệu. 8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS nói được nhân vật mình thích nhất và nêu được lý do. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng. - GDHS: thương người và đối xử có tình nghĩa với mọi người. - Đọc lại bài Những quả đào.  TIẾNG VIỆT: BÀI 29A: BẠN BIẾT GÌ VỀ CÂY ĂN QUẢ (T3) I.Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về cây ăn quả - KN: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ : HS chăm học, hoạt động tích cực. - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 3: Như tài liệu + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS nêu được các bộ phận của cây ăn quả. +Tiêu chí: HS nêu đúng và đầy đủ tên các bộ phận của cây ăn quả: rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, ngọn. + PP: Vấn đáp. Quan sát. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. HĐ 4: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được các từ dùng để tả các bộ phận của cây ăn quả + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện bài tập phần ứng dụng.  TOÁN: Bài 80. ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN. SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM (T1) I.Mục tiêu: - KT: Em nhận biết được các số tròn trăm và một nghìn. Nắm được thứ tự các số tròn trăm . Biết so sánh các số tròn trăm - KN: Biết cách đọc và viết các số tròn trăm, so sánh các số tròn trăm. - TĐ: Giao dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán 9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - NL: Vận dụng trong tính toán thực tế. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh số. HSKT viết được số tròn chục II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP, các tấm thẻ 100 ô vuông - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thực hiện các hoạt động sau Việc 1:Em đọc HĐ1-HDH trang 3 ,quan sát và thao tác theo yêu cầu Xếp 10 ô vuông thành một thanh “một chục”, xếp 10 thanh 1 chục thành một bảng “một trăm”, xếp 10 bảng 1 trăm thành 1 nghìn. Việc 2:Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS xếp được 10 ô vuông thành 1 thanh 1 chục và xếp 10 thanh 1 chục thành 1 bảng 100, xếp 10 bảng 1 trăm thành 1 nghìn Biết đọc các số tròn trăm, tròn nghìn. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. 2. So sánh các số tròn trăm Việc 1: Em đọc HĐ2-HDH trang 67, quan sát mẫu và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách so sánh các số tròn trăm. Điền đúng dấu vào chỗ chấm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống Việc 1:Em đọc nội dung HĐ3 ( 1-2 lần).Thực hiện lần lượt các hoạt động Việc 2: Hai bạn đổi lượt đố nhau các hoạt động Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung.Nhận xét, tuyên dương bạn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS so sánh được các số tròn trăm.Nắm được thứ tự các số tròn trăm và viết được thứ tự các số tròn trăm vào ô trống. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi c. Chơi trò chơi “ Xếp thứ tự ” Việc 1: CTHĐ TQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. Việc 2: Nhận xét trò chơi, tuyên dương những HS chơi tốt. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Cách so sánh các số tròn trăm + Nhận biết số trong trăm - ĐGTX: 10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp được các số tròn trăm theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lai. Tham gia trò chơi tích cực, tự giác + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH  ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 25 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Nhận biết 1/5, thuộc, vận dụng bảng chia 5 vào làm tính, xem đồng hồ, Tìm thừa số của phép nhân, nhận biết một phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm. - KN: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 nhanh, đúng thời gian và chia sẻ với bạn tốt. - TĐ: Ham thích học toán, tích cực tự giác trong học tập - KN: Vận dụng kiến thức đã học vào trong thực tế HSKT viết được số 1 và số 0 II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách ôn luyện, vở III. Các hoạt động dạy – học: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp học sinh tính nhanh kết quả các phép tính - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hướng dẫn các bạn còn hạn chế. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được một phần năm (HĐ1).Vận dụng bảng chia 5 để thực hiện tính kết quả các phép tính (HĐ 2). Xem được đồng hồ ( HĐ3,4) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 26 (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu câu chuyện Sự tích sóng biển; nhận xét được đặc điểm của những con sóng trên sông, trên biển - KN : Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung bài Sự tích sóng biển. - TĐ: Biết yêu quý mẹ - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. HSKT biếtđọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1, 2, 3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1, 2, 3 thêm HĐ8 của phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - ĐGTX; + Tiêu chí đánh giá: Nhận xét được những con sóng trong mỗi tranh. Biết giới thiệu một số sự vật em thường nhìn thấy trên sông trên biển + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH ( a đến d). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài, phân biệt được nhận xét được đặc điểm của những con sóng trên sông, trên biển. Biết được tình cảm của người mẹ đối với con. a) Câu chuyện kể ngày xưa biển như thế nào? - Như một tấm gương phẳng lì, không có sóng b) Cuộc sống cảu hai mẹ con bà Sóng thế nào? - Rất khó khăn c) Chi tiết nào cho thấy bà Sóng rất yêu con? - Bà đi dọc bờ biển để kiếm cá đổi gạo. Bà phải nhịn ăn để cho con no bụng d) Câu chuyện giải thích như thế nào về hiện tượng biển có sóng? - Những cuộn sóng như lời ru của mẹ, như cánh tay vỗ về âu yếm Sóng như lòng người mẹ lúc nào cũng yêu thương vỗ về con mình. e) Em có suy nghĩ gì khi ngắm sóng biển. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. ÔT VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 26 (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Sử dụng các từ ngữ về sông biển; sử dụng dấu phẩy khi viết câu. VIết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Biết đáp lời đồng ý phù hợp tình huống; viết được đoạn văn tả về sông biển - KN: Biết dùng dấu phẩy khi viết câu. Biết đáp lời đồng ý. Viết đoạn văn tả sông biển. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng đáp lời đồng ý vào trong cuộc sống hàng ngày. 12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết và giải thích đặc điểm các loài cá Cá chuồn: Thân có cánh giống như cá chuồn.Cá mập búa hình dạng như cái búa. Cá ngựa: Hình dáng cong như con ngựa. Cá bai gai thân hình có ba gai nên gọi cá ba gai + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5,6(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm câu thành ngữ tục ngữ nhắc các loài vật sống dưới biển. điền dấu phẩy đúng câu văn. 5. Chim sa cá lặn, Ốc không mang nổi mình ốc, còn mang cọc cho rêu. Thân lươn bao quản lấm đầu. Chẳng được con trắm, con chép cũng được mớ tép mớ tôm. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7(Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tên viết đúng chính tả, phân biết ưc/ưt + PP: vấn đáp; quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân.  Thứ năm ngày 4 tháng 6 năm 2020 TOÁN: Bài 80: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN. SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM (T2) I.Mục tiêu - KT: Em nhận biết được các số tròn trăm và một nghìn. Nắm được thứ tự các số tròn trăm . Biết so sánh các số tròn trăm - KN: Biết cách đọc và viết các số tròn trăm, so sánh các số tròn trăm. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng trong tính toán thực tế. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh số. 13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 HSKT viết được số tròn chục II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS hoàn thành các bài tập. Đọc,viết các số tròn trăm. So sánh các số tròn trăm. Điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đọc, viết các số tròn trăm (BT 1); Biết so sánh các số tròn trăm (BT 2); Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số (BT 3). + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng  TIẾNG VIỆT: BÀI 29B: LÀM GÌ ĐỂ CHĂM SÓC CÂY? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Viết chữ hoa A (kiểu 2). Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì? - KN: Rèn kĩ năng viết cẩn thận cho học sinh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng viết đúng và đẹp chữ hoa A (kiểu 2) trong các văn bản khác. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, chữ hoa A (kiểu 2) - HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 3 (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ A (kiểu 2); hướng dẫn viết chữ Ao. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ A (kiểu 2). Nắm quy trình viết chữ Ao. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Viết + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa A (kiểu 2) viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 1. Như tài liệu (HĐTH) 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và trả lời đúng về từng việc làm được vẽ trong tranh (có dùng cụm từ Để làm gì?) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. - Luyện chữ hoa A (kiểu 2).  TIẾNG VIỆT: BÀI 29B: LÀM GÌ ĐỂ CHĂM SÓC CÂY? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe-viết một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các cụm từ chứa tiếng có in/inh. - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. - NL: Vận dụng viết đúng s/x; in/inh trong các vài tập làm văn, chính tả khác. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ 2( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng s/x; in/inh vào ô trống + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng s/x; in/inh vào ô trống a. sáo ; sổ; sân; xồ; xoan b. đình; kín; tình; kính; chín + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. .IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT: BÀI 29B: LÀM GÌ ĐỂ CHĂM SÓC CÂY (T3) I. Mục tiêu - KT: Nghe-viết một đoạn văn. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; các cụm từ chứa tiếng có in/inh. - KN: Rèn kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - TĐ: Có ý thức chăm học. 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - NL: Vận dụng viết đúng s/x; in/inh trong các vài tập làm văn, chính tả khác. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT. - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ 2( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả đoạn viết. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền đúng s/x; in/inh vào ô trống - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng s/x; in/inh vào ô trống a. sáo ; sổ; sân; xồ; xoan b. đình; kín; tình; kính; chín + PP: Vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng.  Ôn luyện Toán ÔN LUYỆN TUẦN 25 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Biết thực hiện các phép tính đơn giản với số đo thời gian. - KN: Đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Tính đúng các phép tính đơn giản với số đo thời gian. - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán, HS yêu thích học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán thực tế HSKT viết được số tròn chục II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em Biết đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6 (BT3, 4, 8). Biết thực hiện các phép tính đơn giản với số đo thời gian. (BT 7). - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hỗ trợ các bạn khác. Làm thêm phần ứng dụng 16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng giờ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Thực hiện các phép tính đơn giản với số đo thời gian nhanh, chính xác. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ sáu ngày 5 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 81: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200. CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 (T1) I.Mục tiêu - KT: Biết các số tròn chục từ 110- 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. Biết các số từ 101 - 110 gồm các trăm, các chục, các đơn vị Biết so sánh các số tròn chục, so sánh các số từ 101- 110. - KN: Em biết đếm, đọc, viết, so sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 và các số từ 101 đến 110. -TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán. HS yêu thích học toán. - NL: Vận dụng trong thực tế: đọc, đếm các đồ vật. Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học để so sánh các số. HSKT viết được số tròn chục II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, các tấm thẻ 10, 20, 30 ô vuông, bảng nỉ - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học HĐ 1: Khởi động: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết đọc, viết số tròn chục, tròn trăm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc, viết các số tròn chục từ 120- 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ 3: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc viết các số từ 102- 110 gồm các trăm, các chục và các đơn vị. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi - HĐ 4: Như tài liệu 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết so sánh các số tròn chục từ 110-200 và các số 101-110. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về làm BT phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: BÀI 29C: CÂY CÓ NHỮNG BỘ PHẬN NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Cây đa quê hương - KN: Đọc giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm - TĐ: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hương - NL: Đọc diễn cảm bài tập đọc. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát kể tên các bộ phận của cây biết giọng đọc của bài + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ chót vót, lững thững, li kỳ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghỉ câu dài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay toàn bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe  18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 26 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa P,R,T,Ư,U,V,X,S,Q theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa X Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: P,R,T,Ư,U,V,X,S,Q Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Phong Nha - Điểm đến du lịch Phá Hạc Hải Rào Thương -Hang Én Thắng cảnh cửa biển Nhật Lệ. Vườn quốc gia Vũng Chùa - Đảo Yến Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng.  SHTT: SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT - SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu - KT: Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì. Nhận biết bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? Nắm ưu nhược điểm của bản thân, lớp trong tuần qua; kế hoạch tuần tới. - KN: Đặt được cầu theo yêu cầu của GV. Khắc phục hạn chế, phát huy ưu điểm; thực hiện tốt kế hoạch tuần tới. - TĐ: Xây dựng tập thể. - NL: Phát triển năng lực giao tiếp. II. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một bài hát tập thể. * HĐ 2: Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?, nhận biết bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? + Tiêu chí đánh giá: Nhận viết được bộ phận trả lời cho câu hỏi Vì sao? , đặt được câu theo yêu cầu của cô giáo. + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . * HĐ3: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua đã củng cố kĩ năng còn hạn chế cho HS. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ4: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, đầu giờ + Bạn thư viện tiến hành cho các bạn đọc sách giữa giờ + Nhắc nhở các ban thực hiện tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ. + Các bạn đôn thúc thành viên của mình ban của mình + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.  Đạo đức: BẢO VỆ LOẠI VẬT CÓ ÍCH TIẾT 1 I. Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết lợi ích của loài vật có ích đối với đời sống con người. Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành 20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Kĩ năng: bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. Phân biệt các hành vi đúng sai đối với các loài vật có ích - Thái độ: Yêu quý các loài vật. Đồng tình với những người biết bảo vệ loại vật có ích - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề. HSKT: biết lợi ích của loài vật có ích đối với đời sống con người II. Chuẩn bị: - GV: tranh, PBT - HS: VBT III. Hoạt động dạy-học: HĐ1: Hãy nối tranh vẽ mỗi con vật với việc làm có ích của chúng Việc 1:HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: GV kết luận: Hầu hết các loại vật đều có ích cho cuộc sống chúng ta ĐGTX - Tiêu chí: HS biết lợi ích của mỗi con vật - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: Việc 1: HS làm việc cá nhân Việc 2: Chia sẻ cặp đôi Việc 3: GV kết luận - Tiêu chí: HS biết chọn tranh thể hiện việc chăm sóc và bảo vệ các loại vật nuôi - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Bày tỏ ý kiến. Việc 1: HS đọc yêu cầu. Việc 2: GV nêu lần lượt các ý kiến. Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. Nhận xét lẫn nhau. Việc 3: GV chốt. Ý kiến c,d là đúng. Ý kiến a,b là sai *ĐGTX : - Tiêu chí: HS biết bày tỏ thái độ đồng tình/ không đồng tình trước những việc làm đúng/ sai. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học cùng người thân.  TNXH: LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU TIẾT 1 I. Muc tiêu: - Kiến thức: Biết được có rất nhiều loài vật và nơi sống của chúng.Biết được tác dụng một số cây ở mọi nơi. - Kĩ năng: Nêu được tên, lợi ích, tác hại của một số loài vật đối với con người 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - Thái độ: Yêu quý và bảo vệ các loài vật. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực quan sát, mô tả, nhận xét GDKNS: Biết bảo vệ, gìn giữ, chăm sóc các loài vật HSKT: Biết được cây cối có thể sống được ở khắp nơi II. Chuẩn bi: - GV: Ảnh minh họa trong SGK trang 54, 55. Một số tranh, ảnh về các loài vật. - HS: Một số tranh, ảnh về một số loài vật III. Hoạt động dạy học:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn hát 1 bài hát - GV giới thiệu: - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Xác định nơi sống của loài vật Việc 1: Hs làm việc theo cặp đôi Việc 2: BHT chia sẻ kết quả: HS chỉ và nói tên loài vật , nơi sinh sống. HS trình bày. Nhận xét lẫn nhau. Việc 3: GV kết luận *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết được nơi sống của một số loài vật: trên cạn, dưới nước. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ2: Phân loại các con vật: Việc 1 HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: HS chia sẻ trước lớp Việc 4: GV kết luận *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết phân loại nơi sống và tác dụng của các loài vật đối với con người. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Bỏ HĐ4: Liên hệ thực tế Việc 1: Mỗi HS đã chuẩn bị sẵn một bức tranh, ảnh về một loài vật. Bây giờ các em sẽ lên thuyết trình, giới thiệu cho cả lớp biết về các loài vật ấy theo trình tự sau: 1. Giới thiệu tên các loài vật. 2. Nơi sống của loài vật đó. 3. Nêu lợi ích của chúng. Việc 2: HS nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến của HS. GV nhận xét. 22
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 *ĐGTX - Tiêu chí: HS biết kể tên, nơi sống, lợi ích của các con vật mà mình đã chuẩn bị. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc và trả lời câu hỏi: *ĐGTX - Tiêu chí: HS biết nêu được nơi sống của các loài vật, kể được một số loại vật có hại cho con người. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ nội dung bài học cùng người thân.  Ôn TV tự chọn I. Mục tiêu: - Kiến thức:Đọc câu chuyện Quả tim Khỉ. Biết sử dụng dấu chấm dấu phẩy khi viết câu .Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có vần ươt/ươc). Biết sử dụng dấu câu phù hợp đoạn văn. - Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật . Phân biệt l/n, - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng viết văn vào trong các bài học. II. Chuẩn bị: GV: máy tính, sách HĐH HS: vở III. Hoạt động dạy học: *Khởi động: BVN cho cả lớp hát 1 bài hát HĐ1: Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc bài Quả tim khỉ (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung về cách đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, ngạc nhiên, trấn tĩnh, đu vút, mắng, bội bạc, tẽn tò, lủi mất, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: l/n, ươc/ươt. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết sử dụng phân biệt l/n, ươc/ươt. + Nắng lắm mưa nhiều. + Nước sôi lửa bỏng. + Kiến đen tha trứng lên cao, thế nào cũng có mưa rào rất to. 23
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Cho đoạn văn, điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp Đêm trăng trên Hồ Tây Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông ( ) Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ( ) Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình ( ) Một lát ( ) thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn ( ) Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết sử dụng dấu câu phù hợp đoạn văn. Đêm trăng trên Hồ Tây Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông (.) Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn (.) Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình (.) Một lát (,) thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đoá hoa nở muộn (.) Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài Quả tim Khỉ.  24
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2019 - 2020 25