Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 25 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 25 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 TUẦN 25 Thứ hai ngày 25 tháng 5 năm 2020 CHÀO CỜ CHÀO CỜ TẠI LỚP I. Mục tiêu: - HS nắm được các công việc để phòng chống dịch bệnh ở nhà và ở trường. - Biết cách rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách; thực hiện các biện pháp để phòng chống dịch bệnh. - Có ý thức bảo vệ sức khỏe của bản thân và mọi người xung quanh. II.Chuẩn bị ĐD DH: - Tài liệu phòng chống dịch, phiếu các việc cần làm ở nhà và ở trường. III. Các hoạt động 1. Hoạt động chào cờ 2. Hướng dẫn các nội dung phòng chống dịch Covid-19 HĐ1: Thông tin về dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch bệnh ở nhà, ở trường. - Việc 1: HS nghe GV cung cấp thông tin về tình hình dịch bệnh và các biện pháp phòng chống dịch ở trường và ở nhà. - Việc 2: HS đọc, ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp HĐ2: Hướng dẫn cách đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách - Việc 1: HS nghe GV hướng dẫn các bước rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách. - Việc 2: HS ghi nhớ các thông tin và chia sẻ trước lớp - Việc3: HS thực hiện đeo khẩu trang và rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn tại lớp IV. Hoạt động ứng dụng HS cùng người thân thực hiện các biện pháp phòng dịch ở nhà và ở trường.  TOÁN: BÀI 73: GIỜ, PHÚT, THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ - KT: Biết một giờ có 60 phút. Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6. Biết đợn vị đo thời gian giờ, phút. - KN: Xem đồng hồ - TĐ: Hs yêu thích học toán - NL: Vận dụng kiến thức đã học trong thực tế HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
2. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 GV: TLHDH, BP, MHTV, MT, HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học *Khởi động: BVN tổ chức cho lớp một bài hát - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1, 2, 3. Thực hiện các hoạt động Việc 1: Em thực hiện cá nhân các yêu cầu của hoạt động Việc 2:Em chia sẻ kết quả trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện đúng theo các yêu cầu của hoạt động. Biết một giờ có 60 phút, xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, 6,12. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH  TIẾNG VIỆT: BÀI 26A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (T2) I.Mục tiêu - KT: Hiểu nội dung câu chuyện Tôm Càng và Cá Con: Tôm Càng và Cá Con đều có tài riêng. Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi hiểm nguy. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. - KN: Phát triển kỹ năng đọc-hiểu cho học sinh. - TĐ: HS chăm học - NL: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. - GD KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân; ra quyết định; thể hiện sự tự tin. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, PBT. - HS: TLHDH, vở GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
3. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 5:Trả lời câu hỏi (HĐ cá nhân). - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS nêu được điểm đáng khen của Tôm Càng. + PP: Quan sát +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. HĐ 1: Trả lời câu hỏi (HĐ cá nhân). + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu a. Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh. b. Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi ở: Chào bạn. Tôi là Cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như nhà tôm các bạn. c. Tôm Càng nắc nỏm khen Cá Con có đuôi lượn nhẹ nhàng. d. Tôm Càng đã búng càng vọt tới, xô Cá Con vào một ngách đá nhỉ để cứu Cá Con thoát khỏi một con cá to. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Thi đọc từng đoạn trước lớp (HĐ toàn lớp). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS thi đọc từng đoạn sôi nổi. Đọc đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, nhấn giọng các từ ngữ tả đặc điểm, tài năng riêng của mỗi con vật. Đọc đúng giọng nhân vật, đọc hay. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng. - GDHS: Em học được ở nhân vật Tôm Càng điều gì? (dũng cảm cứu bạn , yêu quý bạn, thông minh) - Đọc lại bài Tôm Càng và Cá Con. TIẾNG VIỆT: BÀI 26A: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (T3) I.Mục tiêu - KT: Luyện tập dùng dấu phẩy - KN: Mở rộng vốn từ về tên các con vật sống dưới nước - TĐ: HS chăm học - NL: Vận dụng để nắm chắc các từ ngữ về tên các con vật sống dưới nước HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
4. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 3: Như tài liệu(HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng các từ chỉ đặc điểm phù hợp với mỗi con vật trong tranh. Tôm Càng: dũng cảm Cá mắt đỏ: Hung dữ Cá Con: lượn nhẹ nhàng. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 4: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: + HS đọc đoạn văn và tìm đúng những chỗ còn thiếu dấu phẩy trong câu 1 và câu 4. Viết lại câu 1 và câu 4 chính xác sau khi đã điền đúng dấu phẩy. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. Thứ ba ngày 26 tháng 5 năm 2020 TOÁN BÀI 74: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - KT: Em xem được đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6, biết trả lời câu hỏi “ lúc nào?” - KN: Đọc được giờ trên mặt đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 và số 6 -TĐ: Giáo dục HS biết cách sắp xếp và sử dụng thời gian hợp lý - NL: Vận dụng để xác định thời gian trong cuộc sống hằng ngày HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
5. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS xem đồng hồ, đọc giờ, tìm công việc nối với đồng hồ thích hợp, hoàn thành bài tập. + HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh các bài tập. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS xác định đúng giờ trên mặt đồng hồ và trả lời đúng câu hỏi “lúc nào?”(HĐ1). Đọc đúng giờ trên mỗi đồng hồ (HĐ2). Tìm công việc nối với giờ thích hợp (HĐ3). - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng TIẾNG VIỆT BÀI 26B: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Em kể được câu chuyện Tôm càng và Cá Con - KN: Mở rộng vốn từ về các con vật sống dưới nước - TĐ: Chăm chỉ học tập. - NL: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH , MHTV, MT, thẻ từ HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học - BHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi Tiếp sức tìm từ ngữ Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Cả lớp chia thành 3 đội. Mỗi đội cử một bạn làm trọng tài. Một đội đọc tên cá nước ngọt, đội kia đọc tiếp tên cá nước mặn. Đội nào đọc được nhiều tên cá, đội ấy thắng cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn hoạt động tốt Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được tên các loài cá nước ngọt và loài cá nước mặn. HS tham gia chơi sôi nổi, nhiệt tình. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
6. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + PP: Tích hợp, vấn đáp. + Kĩ thuật: Trò chơi; nhận xét bằng lời. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ2, 3. Kể tiếp từng đoạn câu chuyện Tôm càng và Cá Con Việc 1: Em đọc lại câu chuyện. Quan sát tranh, dựa theo các gợi ý đã cho để kể lại từng đoạn câu chuyện. Việc 2: GV tổ chức cho các HS kể câu chuyện - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS kể lại từng đoạn của câu chuyện đúng nội dung, hay và phù hợp với giọng điệu nhân vật. Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sôi nổi. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIỆT: BÀI 26B: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết chữ hoa X. Viết đúng các từ có tiếng bắt đầu bằng r/gi/d - KN: Rèn kĩ năng viết cẩn thận cho học sinh. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - NL: Vận dụng viết đúng và đẹp chữ hoa X trong các văn bản khác. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, chữ hoa X, MT - HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 4 (Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ X; hướng dẫn viết chữ Xa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ X. Nắm quy trình viết chữ Xa + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ5. Viết - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. Viết đúng chữ hoa X viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
7. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 1. HĐ toàn lớp (HĐTH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS ghép đúng chính tả các từ ghi sẵn trong các tấm bìa. Tham gia trò chơi sôi nổi, nhiệt tình. Viết đúng các từ vừa ghép vào vở. + PP: Trò chơi, quan sát + Kĩ thuật: Tích hợp, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Đọc cho người thân nghe về những từ em vừa ghép được trong bài học. TOÁN: TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu: - KT: Em tìm được số bị chia khi biết thương và số chia. Giải được các bài toán có một phép nhân. - KN: HS biết cách trình bày bài giải tìm x. Vận dụng giải toán có lời văn. - TĐ: Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào trong tính toán hằng ngày HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Thực hiện các hoạt động sau Việc 1: Em đọc HĐ2-HDH trang 56, làm vào vở. Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu được các thành phần của phép chia và viết đúng số thích hợp vào chỗ chấm trong phép tính: 12 = 4 x - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi 3. Thực hiện các hoạt động Việc 1:Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần).Trả lời câu hỏi và viết vào vở Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS xác định các thành phần của phép chia, xác định thành phần đã biết và chưa biết; nắm được cách tìm thành phần chưa biết - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
8. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 4. Đọc kĩ nội dung sau Việc 1: Em đọc nội dung ở HĐ4-HDH trang 57 (3-4 lần), sau đó làm bài tập b. Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp kết quả * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Cách tìm số bị chia trong phép chia - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm đươc cách tìm số bị chia; vận dụng thực hiện tìm số bị chia khi biết thương và số chia - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán (tìm số bị trừ, số bị chia) vận dụng 2 quy tắc tìm số bị trừ, tìm số bị chia để giải các bài toán.Vận dụng giải toán có lời văn. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm BT4 - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tìm được số bị chia và số bị trừ (HĐ 1, 2). Xác định được các thành phần của của phép chia (HĐ 3); - Phương pháp: Quan sát.vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện phần ứng dụng theo TLHDH  TIẾNG VIỆT: BÀI 26C SÔNG HƯƠNG (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Sông Hương - KN: Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - TĐ: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hương - NL: Đọc hay bài tập đọc HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1, 2: HĐ toàn lớp + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói về cảnh đẹp dòng sông, nắm giọng đọc của bài giọng nhẹ nhàng, thán phục vẻ đẹp của sông Hương GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
9. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: HĐ cá nhân + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu với 2 từ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ êm đềm, Hương Giang + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: HĐ cá nhân + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay toàn bài - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghĩ hơi đúng. Đọc bài với giọng chậm rãi, ngưỡng mộ vẻ đẹp của Sông Hương nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài cho người thân nghe Thứ tư ngày 27 tháng 5 năm 2020 TOÁN: BÀI 76. CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT:Em biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - KN: Tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác. - TĐ: Yêu thích môn Toán. - NL: Phát triển năng lực toán học. HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: * Khởi động: - Giáo viên tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “ Chỉ nhanh hình tam giác hoặc hình tứ giác” - Gv ghi đề bài trên bảng : HS ghi vở - Em đọc mục tiêu bài học, em sẻ mục tiêu bài học trước lớp - ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
10. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được hình tam giác, hình tứ giác. HS tham gia chơi sôi nổi, nhiệt tình. + PP: Tích hợp, vấn đáp. + Kĩ thuật: Trò chơi; nhận xét bằng lời. A.Hoạt động cơ bản 2. Em quan sát hình vẽ và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: Việc 1: Em đọc thầm: Hình tam giác ABC có ba cạnh là AB, BC và CA. Việc 2: Em đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC rồi viết số đo mỗi cạnh vào vở: Việc 3: Em tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC rồi viết vào vở: Việc 4: Em đọc kĩ nội dung sau: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính chu vi hình tam giác. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. Em quan sát hình vẽ và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: Việc 1: Em đọc thầm: Hình tứ giác DEGH có bốn cạnh là: DE, EG, GH và HD. Việc 2: Em đo độ dài các cạnh của hình tứ giác DEGH rồi viết số đo mỗi cạnh vào vở: Việc 3: Em tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác DEGH rồi viết vào vở: Việc 4: Em đọc kĩ nội dung ( trang 84) Việc 1: Em trả lời chu vi tứ giác DEGH là bao nhiêu xăng – ti - mét? Việc 2: Chia sẻ câu TL trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính chu vi hình tứ giác. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 4. Em đọc kĩ nội dung sau: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung ( trang 84) GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
11. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 Việc 2: Em chia sẻ nội dung em vừa đọc với bạn trong lớp HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em chia sẻ với người thân cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. TIẾNG VIỆT: BÀI 26C SÔNG HƯƠNG (T2) I.Mục tiêu - KT: Thuộc viết lại đoạn thơ. Viết đúng các từ chứa thanh hỏi thanh ngã. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Nghe viết một đoạn văn. - KN: Nghe viết đúng đoạn văn, phân biệt r/d/gi - TĐ: HS học tập tích cực - NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐCB, HĐTH HĐ 7, 1 (HĐ cá nhân) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc hiểu nội dung bài trả lời nhanh các câu hỏi. Biết được vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của sông Hương, một đặc ân mà thiên nhiên dành cho xứ Huế. Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm( HĐ 7) a) Những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương. Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non b) Vào mùa hè sông Hương đổi màu: Sông Hương thay chiếc lá xanh hằng ngày thành dãi lụa đào ửng hồng cả phố phường. c) Vào những đêm trăng sông Hương:Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng( HĐ 1) + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời HĐ2 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đoạn văn chữ viết trình bày đẹp sạch sẽ + PP: vấn đáp; ghi chép ngắn. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3 HĐ toàn lớp (HĐTH) GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
12. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng nhanh phân biệt d/gi/r + PP: tích hợp + Kĩ thuật:trò chơi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 26C SÔNG HƯƠNG (T3) I.Mục tiêu - KT: Biết viết một đoạn văn nói về cảnh biển. - KN: Viết một đoạn văn nói về cảnh biển. Phát triển kĩ năng viết đoạn văn. - TĐ: HS học tập tích cực - NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi a) Tranh vẽ cảnh biển với những con thuyền đang dong buồm ra khơi. b) Sóng biển lớn, vỗ dào dạt vào mạn các con thuyền. c) Trên mặt biển có những con thuyền, bầy chim hải âu. d) Trên bầu trời có mặt trời đỏ chói, những đám mây trắng. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi HĐ5: HĐ cá nhân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết được một đoạn văn miêu tả cảnh biển theo gợi ý. + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét HĐ6: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS biết chia sẻ đoạn văn trước lớp, biết nhận xét, bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HS thực hiện phần ứng dụng GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
13. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 24 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài 1, 2, 3, 4 trang 32, 33 .HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm phần vận dụng - KN: Tìm được thừa số chưa biết của phép nhân. Thuộc và vận dụng bảng chia 4, 5 vào tính toán,. - TĐ: Ham thích học toán, tích cực tự giác trong học tập - KN: Vận dụng kiến thức đã học vào trong thực tế HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp học sinh tính nhanh kết quả các phép tính, tìm một thừa số chưa biết trong phép nhân(BT2). Vận dụng bảng chia 4 để thực hiện tính toán ( BT 1,6) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và hướng dẫn các bạn còn hạn chế. Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia 3,4,5 để thực hiện tính kết quả các phép tính (HĐ 1,3). Tìm đúng một thừa số chưa biết của phép nhân (HĐ2). + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 25 (Tiết 1) I. Mục tiêu: - HSHT: Thực hiện HĐ 1,2,3,4 HSHTT Thực hiện HĐ1,2,3,4 Thực hiện HĐ5. - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi bài Cá từ đâu ra ? Phân biết được các loài vật sống trên cạn với các loài vật sống dưới nước. Mở rộng vốn từ về sông biển. - TĐ: Tích cực học tập. Biết yêu quý thiên nhiên và các loài động vật. - NL: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
14. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 III. Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực hiện HĐ1,2,3,4 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4, 5 Khởi động HĐ 1, 2: Như tài liệu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được các con vật sống trên cạn và các con vật bay lượn trên không. Có hiểu biết về một số loài động vật sống dưới nước. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài a) Thượng đế thơ thẩn trong rừng để nghĩ về điều gì? ĐA: Để nghĩ ra các loài vật sống dưới nước. b) Cảnh vật mùa nào gợi cho thượng để lien tưởng về loài vật có hình chiếc lá? ĐA: Cảnh vật mùa thu c) Cành lá xanh tươi dần chuyển sang màu vàng nhạt, màu đỏ, màu nâu và rơi theo từng ngọn gió. d) Thượng đế đã tạo ra loài cá giống như những chiếc lá đang bơi lội dưới mặt nước trong xanh: cá hồng giống loài hoa hồng, cá thu giống hoa địa lan, e) HS trả lời theo ý của mình. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4: Giải câu đố - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nối được ô ghi câu đố với ô có lời giải thích hợp. + PP: tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi. IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Thứ năm ngày 28 tháng 5 năm 2020 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
15. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 TOÁN: BÀI 76. CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Em biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. - KN: Tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác. Vận dụng vào giải các bài tập. - TĐ: Yêu thích môn Toán. - NL: Phát triển năng lực toán học, vận dụng kiến thức vào thực tế. HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: *Khởi động: BVN bắt cho cả lớp một bài hát. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán vận dụng 2 quy tắc tìm chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác. Vận dụng giải toán có lời văn. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: Tìm được chu vi hình tam giác (HĐ 1). Tìm được chu vi hình tứ giác (HĐ2); Vận dụng giải toán có lời văn (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi  BÀI 28A: CÂY CỐI VÀ CUỘC SỐNG CỦA CON NGƯỜI (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Kho báu. - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó + Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ : + HS chăm học - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. HĐ cá nhân GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
16. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS chia sẻ với bạn về loài cây mình biết. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ2. Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; Đoạn 2: đọc với giọng trầm, buồn; đoạn 3; đọc giọng thể hiện sự ngạc nhiên, nhịp nhanh hơn. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3. Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS biết chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4. HĐ cá nhân + Tiêu chí đánh giá: Nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa, đặt câu 1 đến 2 từ "hai sương một nắng", "cuốc bẫm cày sâu". + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ5. Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS câu đúng ngắt nghỉ, lưu loát, to rõ ràng. + PP: quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ6. HĐ toàn lớp + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp từng đoạn đúng ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bài Kho báu cho người thân nghe.  BÀI 28A: CÂY CỐI VÀ CUỘC SỐNG CỦA CON NGƯỜI (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Kho báu: Ai yêu quý đất, ai chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. - Kĩ năng: Phát triển kỹ năng đọc-hiểu cho học sinh. - Thái độ : HS chăm học - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. * Tích hợp: GD KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị bản thân; lắng nghe tích cực. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
17. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, thẻ, PBT. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ7:Trả lời câu hỏi (HĐ cá nhân) Việc 1: Em suy nghĩ câu hỏi: Vì sao hai vợ chồng người nông dân có cuộc sống đầy đủ? Việc 2: Chia sẻ câu TL trước lớp +Tiêu chí: HS trả lời được câu hỏi. (Nhờ chăm chỉ làm lụng ) + PP: Vấn đáp, quan sát. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: Tìm ý trả lời đúng (HĐ cá nhân). Việc 1: Em đọc câu hỏi và tìm ý trả lời đúng. Việc 2: Chia sẻ câu TL trước lớp + Tiêu chí đánh giá: HS chọn ý đúng 1. Trước khi qua đời, ông lão đã dặn hai con điều gì? (b. Đào kho báu ở ruộng lên mà dùng) 2. Vì sao hai người con có mấy vụ lúa liền bội thu? (c. Vì hai nguời con đào kho báu khiến cho đất ruộng đựơc làm kĩ) + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2: Trả lời câu hỏi (HĐ cá nhân). Việc 1: Em đọc và trả lời câu hỏi. Việc 2: Chia sẻ câu TL trước lớp + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi, hiểu được lời dặn của cha trước khi mất là: kho báu đó là đất đai màu mỡ, là lao động chuyên cần) + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV. Hoạt động ứng dụng. - GDHS: Ai chăm học, người ấy sẽ thành công, có nhiều niềm vui, hạnh phúc. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
18. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 - Đọc lại bài Kho báu. BÀI 28A: CÂY CỐI VÀ CUỘC SỐNG CỦA CON NGƯỜI (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nói và đáp lời chúc mừng. Mở rộng vốn từ về cây cối. - Kĩ năng: Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh. - Thái độ : HS chăm học. - Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động : HĐ 3: Chơi đóng vai: Nói và đáp lời chúc mừng. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS biết nói và đáp lời chúc mừng trong các tình huống cụ thể. +Tiêu chí: HS biết nói và đáp lời chúc mừng. Tham gia chơi sôi nổi. + PP: Quan sát. Tích hợp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Trò chơi HĐ 4: Chơi: Ghép từ + Tiêu chí đánh giá: Biết tên các loại rau, củ và ghép từ chính xác. Viết vào vở các từ ghép được. + PP: Quan sát. Tích hợp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Trò chơi HĐ 5: Kể tên các loài cây theo nhóm + Tiêu chí đánh giá: HS biết kể các loại cây theo nhóm: cây lương thực, thực phẩm; cây ăn quả; cây lấy gỗ; cây bóng mát; cây hoa. + PP:Vấn đáp; Quan sát. +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. ÔL TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 24 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Làm bài 5, 6, 7, 8 trang 33, 34 .HSHTT làm tất cả các bài tập trên và làm thêm phần vận dụng GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
19. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 - KN: Thực hiện tính toán chính xác, vận dụng nhanh các bảng chia đã học. Thực hiện chính xác, chia sẻ tích cực các hoạt động - TĐ: Tích cực hoạt động học tập. - NL: Năng lực tư duy toán học HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Em tự ôn luyện toán 2 -HS: Em tự ôn luyện toán 2 III. Các BT cần làm: 5, 6, 7, 8 trang 33, 34 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, vận dụng các bảng chia để hoàn thành các bài tập. - HS tiếp thu nhanh : Cho HS nghiên cứu BT vận dụng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết một phần tư (HĐ5), vận dụng bảng chia 4,5 để giải đúng các bài toán có lời văn 6,7,8 +Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện hoạt động ứng dụng. Thứ sáu ngày 29 tháng 5 năm 2020 Toán:SỐ 1 VÀ SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em biêt số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. Số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0 - Kĩ năng: Em biết thực hiện phép nhân và phép chia trong đó có số 0 và số 1 - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào tính toán trong thực tế HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1: Như tài liệu: - Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện tính các phép tính nhân và chia 2,3,4,5 với 1 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
20. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 Hoạt động 2: Như tài liệu: - Tiêu chí đánh giá: Năm được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó và số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Hoạt động 3: Như tài liệu: - Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện nhanh các phép tính nhân và chia cho 1 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi Hoạt động 4: Như tài liệu: - Tiêu chí đánh giá: Nắm được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0. Không có phép chia cho 0. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - Hoạt động 5: Toàn lớp - Tiêu chí đánh giá: Hs nêu nhanh các phép tính nhân và chia trong đó có số 0 , số 1. Tham gia trò chơi tích cực, tự giác. - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuât: Trò chơi IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nêu cách tính khi gặp số 1 và số 0 trong phép nhân và phép chia. Tiếng Việt: BÀI 28B: TRỒNG CÂY ĐỂ LÀM GÌ? (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em kể được câu chuyện Kho báu. Biết viết chữ hoa Y. - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ về cây cối. - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH , MHTV, MT, mẫu chữ hoa Y. HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: HĐ toàn lớp + Tiêu chí đánh giá: HS kể được cho các bạn về một loài cây em biết. + PP: Quan sát. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
21. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ2. HĐ cá nhân + Tiêu chí đánh giá: HS kể lại từng đoạn của câu chuyện đúng nội dung, hay và phù hợp với giọng điệu nhân vật. Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sôi nổi. + PP: Vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời. HĐ 3 ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ Y; hướng dẫn viết chữ Yêu. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ Y. Nắm quy trình viết chữ Yêu. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hoạt động ứng dụng. - Luyện chữ hoa Y. ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 25 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ hoa V theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT viết được chữ hoa V II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa V Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ V Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: V Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa V + PP: Vấn đáp. Quan sát.vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ2Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
22. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Vượt. Vượt suối băng rừng. Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ V câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX + Tiêu chí đánh giá Viết đúng đẹp vào vở luyện viết trình bày sạch sẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét. - Luyện viết chữ nghiêng HĐTT: SINH HOẠT CLB TOÁN . SINH HOẠT TT I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập dạng Giải bài toán dạng tìm thành phần chưa biết .Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Có kĩ năng giải toán thành thạo. - TĐ: Có ý thức rèn tính cẩn thận trong giải toán. - NL: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy logic. II. Các hoạt động 1. Hoạt động CLB Toán GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
23. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 HĐ 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại các bước giải bài toán dạng tìm thành phần chưa biết. -Việc 1: GV hướng dẫn học sinh nắm lại các bước giải bài toán. -Việc 2: HS ghi nhớ và chia sẻ trước lớp. -Việc 3: GV nhận xét, đánh giá. HĐ 2. Vận dụng cách thực hiện giải bài toán dạng tìm thành phần chưa biết vào giải toán có liên quan -Việc 1: GV cung cấp cho HS thêm một số dạng toán về nhiều hơn, ít hơn -Việc 2: HS làm vào vở -Việc 3: GV nhận xét, đánh giá. 2. Nhận xét hoạt động tuần 25 và kế hoạch tuần 26. - CT HĐTQ nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Các thành viên trong lớp tham gia phát biểu ý kiến. - GV nhận xét và tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 26. - Các thành viên thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. III. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước và các biện pháp phòng dịch bệnh trong các ngày nghỉ. ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2) I.Mục tiêu: KT: - Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật . - Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật - Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng , có quyền được hỗ trợ giúp đỡ . KN: Học sinh có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
24. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 TĐ. Học sinh có thái độ thông cảm , không phan biệt đối xử với người khuyết tật. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 2 III. Hoạt động dạy - học BT4: HĐ cá nhân Việc 1: Đọc tình huống, suy nghĩ cách xử lí tình huống Việc 2: Chia sẻ câu TL trước lớp *GV kết luận + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đặt mình vào tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí : Nếu em là bạn Thủy, em sẽ dẫn chú đó đến nhà ông Tuấn rồi mới về nhà. Đồng thời em cũng nhắc nhở Quân cần giúp đỡ những người khuyết tật. - HS giải thích được lí do mình xử lí tình huống như vậy : Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời BT5. Ghi những việc em có đã làm và sẽ làm để giúp đỡ người khuyết tật Việc 1: Ghi vào VBT Việc 2: Chia sẻ bài làm trước lớp *GV kết luận + Tiêu chí đánh giá: HS viết được những việc mình đã làm và có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời BT6. Sưu tầm tranh ảnh, các bài báo, bài thơ, các câu chuyện nói về việc giúp đỡ người khuyết tật - HS chia sẻ với các bạn về những bài thơ, câu chuyện về việc giúp đỡ người khuyết tật mà mình đã được đọc. + Tiêu chí đánh giá: Một số HS chia sẻ với các bạn về những bài thơ, câu chuyện về việc giúp đỡ người khuyết tật mình đã được đọc. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
25. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 Sưu tầm tranh ảnh, các bài báo, bài thơ, các câu chuyện nói về việc giúp đỡ người khuyết tật TN-XH CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: * KT: Kể được tên một số loài cây sống ở trên cạn, dưới nước * KN: Nhận biết được ích lợi của cây đối với con người. * TĐ: Yêu quý và bảo vệ cây * NL: Tự học, tự giải quyết vấn đề HSKT biết được 1 số loài cây sống trên cạn II.CHUẨN BỊ. SHDH, tranh ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. HĐ4. HĐ cá nhân Việc 1: Hoàn thành bảng 1 Việc 2:Chia sẻ bài làm với các bạn + Tiêu chí đánh giá: Hoàn thành bảng 1 theo mẫu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . 2. HĐ8. HĐ cá nhân Việc 1: Đọc đoạn văn, tả lời các câu hỏi ở mục b Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn + Tiêu chí đánh giá: Học sinh trả lời được : Cây sống ở nhiều nơi: trên cạn, dưới nước. Cây có nhiều ích lợi : cung cấp lương thực, thực phẩm , gỗ, làm thuốc, làm cho không khí trong lành Cần chăm sóc, bảo vệ cây xanh vì cây xanh có vai trò rất quan trọng đối với cuộc sống của con người. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . .A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 3. HĐ2. HĐ cá nhân Việc 1: Quan sát tranh 12, 13 nêu sự khác nhau của hai cây trong hình về nơi sống; ích lợi đối với con người; kích thước thân, lá. Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn + Tiêu chí đánh giá: Học sinh nêu được sự khác nhau của hai cây trong hình 12, 13 về nơi sống; ích lợi đối với con người; kích thước thân, lá. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
26. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . 4. HĐ4. HĐ cá nhân – Xây dựng cam kết bảo vệ cây xanh ở trường em Việc 1: Viết vào tờ giấy màu xanh việc sẽ làm để trường em có nhiều cây xanh. Viết vào tờ giấy màu hồng việc không nên làm để trường em có nhiều cây xanh Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn + Tiêu chí đánh giá: Học sinh viết được những việc nên và không nên làm để trường có nhiều cây xanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện hoạt động ứng dụng. Ôn Toán: TỰ CHỌN I.Mục tiêu - Kiến thức: Em ôn lại các kiến thức về đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc; cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân; cách tìm số bị chia; bảng nhân, chia 2,3,4,5. - Kĩ năng: Em làm đúng các BT - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán - NL: Vận dụng vào tính toán trong thực tế HSKT biết đọc , viết số có 1,2 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: vở III. Các hoạt động dạy- học: BT1: Tính độ dài các đường gấp khúc - HĐ cá nhân Việc 1: Làm vào vở 3dm 4dm A 2dm mm C mm mm B D Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn * GV nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Tính đúng độ dài đường gấp khúc ABCD - Phương pháp: quan sát ,Vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời BT2: Tìm Y - HĐ cá nhân a) Y x 3 = 24 GV: Phạm Thị Bạch Tuyết
27. Nhật kí dạy học lớp 2A Năm học 2019 – 2020 b) 4 x Y = 28 c) Y : 7 = 5 Việc 1: Làm vào vở Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn * GV nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia, thuộc bảng chia 3,4; bảng nhân 5 để làm đúng bài tập. - Phương pháp: quan sát ,Vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,nhận xét bằng lời BT 3: Giải bài toán - HĐ cá nhân a) Có 27 quyển vở chia đều cho 3 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu quyển vở ? b) Có 20 cái bánh chia đều vào một số dĩa. Mỗi dĩa có 4 cái bánh. Hỏi đã chia 20 cái bánh đó vào mấy dĩa ? Việc 1: Làm vào vở Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn - Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia 3, chia 4 để giải đúng bài toán. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5 cho người thân nghe GV: Phạm Thị Bạch Tuyết