Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 12 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 12 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 12 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sự tích cây vú sữa. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Mở rộng vốn từ về gia đình. Giải nghĩa các từ khó. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa con cái với cha mẹ. -GD KNS: xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III.Hoạt độngdạy – học : HĐCB HĐ 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả đúng nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HĐ 2: Giới thiệu về gia điình của em. ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ học sinh giới thiệu về gia đình và những người thân trong gia đình. + Tiêu chí đánh giá: HS Giới thiệu được các thành viên trong gia điình mình. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 3: Nghe thầy cô đọc câu chuyện. Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu) Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. HĐ 4: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. ( Như tài liệu) * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa. + PP: vấn đáp Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về gia đình. Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T3) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa. Biết đặt dấu phẩy đúng trong câu. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Trả lời đúng các câu hỏi. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động day- học HĐ 2: Theo em , nếu gặp được mẹ cậu bé sẽ nói gì. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được câu hỏi đúng và chính xác nhất. làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. HĐ 3: Luyện đọcVà thi đọc trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc diễn cảm,đúng giọng, đúng từ. Làm việc nhóm tích cực. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn. HĐ 4: Đặt dấu phẩy thích hợp. ( Như tài liệu) - Chăn màn,quần áo được xếp ngọn gàng. - Giường tủ, bàn ghế được kê ngay ngắn. - Giày dép , mũ nón được để đúng chỗ. + HS còn hạn chế:. Giúp đỡ HS đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận trong câu. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng dấu phẩy giữa các từ chỉ sự vật. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng. - Đọc bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài Sự tích người cha. Chia sẻ hiểu biết của mình về công lao và tình yêu thương của cha mẹ đối với con cái KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. TĐ: Biết quý trọng bố mẹ NL: Vận dụng câu chuyện vào cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em kể những điều cha mẹ làm cho mình - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc đã làm cha mẹ làm cho mình + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài và yêu quý người cha a) Trời đã tạo ra người cha Người cha có thân hình rất cao lớn để những đứa con ngước nhìn và ngưỡng mộ. Người cha có đôi bàn tay to và thô ráp để dìu dắt bọn trẻ qua mọi sóng gió, cho tới lúc nó trưởng thành. Người cha có đôi vai rộng để người cha cho con ngồi lên khi đi xa và còn gánh vác gia đình. b) Ích thấy người cha khóc vi Trời thêm vài giọt nước mắt rồi chùi đi c) Câu chuyện nói đến những đức tính cao thượng hi sinh tất cả vì con d)Câu chuyện nói đúng về người cha + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 4. Trong tranh gồm ông, bà, cha, mẹ hai cháu. Mẹ nấu cơm, bố thì sửa lại ghế, ông bà chơi với cháu, chị phụ mẹ nhặt rau - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát tranh trả lời công việc trong tranh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Quan sát nói nhanh những người trong gia đình và họ đang làm gì. + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T1) I.Mục tiêu KT: Kể được nội dung câu chuyện Sự tích cây vú sữa theo gợi ý. KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình. Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa con cái với cha mẹ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III.Họa động cơ bản: HĐ1. Quan sát tranh , trả lời câu hỏi. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả đúng nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HĐ 2. Kể lại từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện + HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng. Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3. Thi kể chuyện. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể đúng nội dung câu chuyện, diễn cảm. tham gia nhiệt tình trò chơi. + PP: vấn đáp; quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; thang đo. IV.Hoạt động ứng dụng. - Kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa cho người thân cùng nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T2) I. Mục tiêu: KT: Biết viết chữ K theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. Nghe - viết một đoạn văn. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đẹp và đúng quy trình các chữ trong bài và trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:tranh, chữ mẫu. - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 4,5. Viết chữ hoa. K ( Như tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa K - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa K, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn . B. Hoạt động thực hành HĐ 1. Nghe - viết : Sự tích cây vú sữa. ( Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Thực hiện theo hướng dẫn TOÁN: BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- 8 (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết thực hiện các phép trừ 12- 3; 12- 4; 12- 5; ;12- 9 KN: Em lập và thuộc bảng “12 trừ đi một số” TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 12 trừ đi một số để tính toán trong thực tiễn . II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tính III. Hoạt động dạy - học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ mục tiêu trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm được kết quả đúng của phép 11trừ đi một số Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thao tác với que tính Việc 1: Em đọc bài toán 1– trang 79 SHD. Lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV về kết quả của nhóm Nghe thầy cô hướng dẫn - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính. + Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: . Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 2. Lập bảng trừ Việc 1: Em thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt bảng trừ. Ghi vào vở nháp kết quả em tính được Việc 2Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả các phép tính tiếp theo. Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhóm. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 3. Đọc và học thuộc lòng bảng trừ Việc 1:Em đọc bảng trừ– trang 79 SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe về bảng trừ. Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn đọc thuộc lòng bảng trừ.Nhận xét, bổ sung cho bạn. * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh thực hiện việc lập bảng 12 trừ đi một số một cách khoa học, nhanh và chính xác. -HS học thuộc bảng 12 trừ đi một số ngay tại lớp + Phương pháp: Quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết. + Kĩ thuật: Ghi chép ngán; nhận xét bằng lời, Viết nhận xét (hỗ trợ HS lúng túng khi hoàn thành bảng trừ. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 12 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 32: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ:12 - 8 (T2) I.Mục tiêu KT: Tính đúng và nhanh các phép tính trong bảng 12 trừ đi một số, Giải được bài toán sử dụng bảng trừ KN: Tính toán và Giải được bài toán sử dụng bảng trừ TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính 12 trừ đi một số để tính toán và giải được các bài toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 12 trừ đi một số thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết tính đúng, nhanh các phép tính 12trừ đi một số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm đúng các phép tính cộng và trừ (HĐ 3).Biết cách đặt tính phép tính trừ đúng khi biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4) Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực hiện phần ứng dụng ( TLHDH). TIẾNG VIỆT: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng mở đầu bằng ng/ngh; tr/ch Mở rộng vốn từ về gia đình KN: Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ ch TĐ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. NL: Vận dụng để tìm thêm từ về chử đề gia đình trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV. MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 2. Điền vào chỗ trống. ( Như tài liệu) a. ng hay ngh. - con nghé , bé ngủ, bà ngồi nghỉ. b. tr hay ch. - pha trà, chèo thuyền, trèo cây. HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng ng/ ngh ,tr/ ch - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng bắt đầu ng/ ngh.tr/ ch Năm đúng quý tắc viết chính tả khi viết ng / ngh + PP: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời,. HĐ 3. Chơi ghép từ ngữ. ( Như tài liệu) Kính yêu,kính mến, mến thương, quý mến, yêu thương, yêu quý, yêu mến. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS ghép đúng từ có 2 tiếng , ghép nhanh, chính xác, + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời. HĐ 4. Tìm từ ngũ điền vào chỗ trống. ( Như tài liệu) - Cháu kính yêu bà. - Con yêu mến mẹ. - Em yêu thương anh chị. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ và điền hoàn thiên vào chỗ trống. Hoàn thành vào vở của mình. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng. Kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T1) I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu bài thơ Mẹ KN: Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh, đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm. Đọc đúng thể thơ lục bát TĐ: Học sinh biết cảm nhận nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. NL: Đọc hay và diễn cảm bài thơ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động day - học Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Xem tranh trả lời câu hỏi Việc 1:Em xem tranh và trả lời câu hỏi: Mẹ và bé đang làm gì? Việc 2:Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung. Việc 3: NT mời các bạn nêu câu trả lời.Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo . Giáo viên tương tác với học sinh GV dẫn dắt vào bài thơ Mẹ 2. Nghe đọc bài. - Nghe GV đọc bài thơ Mẹ - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - GV hướng dẫn cách đọc 3.Đọc từ ngữ, lời giải nghĩa + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh nắm giọng đọc nghĩa cảu từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc của bài thơ, đặt câu từ ngữ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Việc 1: Em đọc thầm các từ và lời giải nghĩa của từ(2-3 lần) Việc 2:Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó Việc 3:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Báo cáo với thầy cô khi hoàn thành 4.Nghe thầy cô đọc mẫu bài thơ Việc 1:GV đọc mẫu bài thơ., HS lắng nghe Việc 2: Em đọc bài thơ theo hướng dẫn Việc 3:Đọc cho bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. 5. Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc bài thơ Mẹ (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.Đổi lượt và đọc lại bài.NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, bình chọn cho bạn đọc hay nhất 6. Thảo luận trả lời câu hỏi - Bài thơ nói về mẹ vất vả để nuôi con và dành cho con tình yêu thương bao la Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thơ lục bát, đoc bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm, đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh, biết được bài thơ nói về mẹ + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Việc 1: Em đọc câu hỏi trả lời Việc 2: Em cùng bạn đọc và trả lời câu hỏi Việc 3: NT tổ chức các bạn chia sẻ trong nhóm * HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. IV. Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc bài Mẹ Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 33. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52 -28 ; 32 -8 NHƯ THẾ NÀO?(T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 52 -28 ; 32 -8 KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động: HĐTQ: Tổ chức trò chơi “ Đi thuyền” ôn bảng 12 trừ đi một số. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:: Tìm được các phép tính 12 trừ đi một số. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi thực hiện trừ có nhớ. Khi thực hiện qua 2 bước tính, sử dụng bảng 12 trừ đi một số. + HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài tập Điền dấu (>,<,=) 42 - 18 76 - 49 75 - 39 52 - 15 HĐ 2,3: ( Theo tài liệu) Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Em chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh Việc 3: Em chia sẻ kết quả với các bạn trong nhóm. - HĐTQ: chia sẻ kết quả hoạt động 2,3 trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ4: ( Theo tài liệu) Việc 1: Em làm bài cá nhân Việc 2: Em chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh Việc 3: Em chia sẻ kết quả với các bạn trong nhóm. - HĐTQ: chia sẻ kết quả hoạt động 2,3 trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện theo hướng dẫn. TIẾNG VIỆT: BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T3) I. Mục tiêu: KT: Viết đúng các từ chứa tiếng có iê, yê, ya, tìm những tiếng bắt đầu bằng r/gi KN: Phân biệt tiếng có iê,yê,ya, r/gi TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ4: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em tìm tiếng có thanh hỏi thanh ngã - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có thanh hỏi thanh ngã + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận các em chọn vần iê/ yê/ya, tìm tiếng bắt đầu r/gi trong bài thơ Mẹ - ĐGTX: Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh iê/yê/ya điền vào chỗ chấm, tìm tiếng bắt đầu r/gi + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Tìm được các từ ngữ chỉ tình cảm và cảm xúc. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ch có tiếng iê hoặc yê.ya. Biết cách giao tiếp khi gọi điện thoại. KN : Phân biệt tr/ch, ng/ngh, iê, yê,ya giao tếp khi gọi điện thoại TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng giao tiếp khi gọi điện thoại. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5,6: ( Như tài liệu) 5.a) kính b) yêu c) thảo d) thương 6. a) thương b) yêu, kính c) ruột xót - HS hạn chế: Hỗ trợ em chọn từ điền và tìm từ chỉ cảm xúc - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ phù hợp điền vào tục ngữ và tìm đúng từ chỉ cảm xúc + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 7,8: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt tr/ch, iê/ya, ng/ngh - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt tr/ch, iê/ya, ng/ngh chọn âm điền đúng Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + PP: quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I. Mục tiêu - KT: Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. - KN: Nhắc nhở và giúp đỡ bạn trong học tập một cách tự giác, có hiệu quả. - TĐ Chăm chỉ học tập có thái độ tự giác học tập. HS biết quan tâm giúp đỡ bạn. - NL: Thực hiện sự cảm thông, quan tâm tới với bạn bè. - GD KNS: kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản 1. Xử lí tình huống Việc 1:Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết tình huống đã cho Hôm nay Hà bị ốm , không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - GV chốt:Mỗi người đêu phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. 2. Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. Việc 1:Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho Tình huống: Hạnh học rất kém Toán. Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học tập. Các bạn trong tổ phê bình Hạnh Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao? Để giúp bạn Hạnh, tổ của bạn và lớp phải làm gì? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm. NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - GV chốt: Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi. 3. Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Việc 1Suy nghĩ bày tỏ ý kiến của bản thân - Khi quan tâm giúp đỡ bạn, em cảm thấy như thế nào? - Em thường làm gì để giúp đỡ bạn? Việc 2:Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ - GV chốt: Quan tâm giúp đỡ bạn là điều kiện cần thiết và nên làm đối với các em. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm giúp đỡ bạn. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng ? Kể một số biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn. Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS kể được một vài biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời TN – XH: BÀI 6. GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA EM (T1) ( LÒNG GHÉP BOM MÌN) I. Mục tiêu: - KT: Kể tên công việc nhà của các thành viên trong gia đình và biết được các thành viên cần chia sẻ cùng nhau công việc nhà. - KN: tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình,làm chủ bản thân và đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia công việc trong gia đình,lựa chọn công việc phù hợp với lứa tuổi. - TĐ: Yêu thích môn học. NL: Vận dụng được những điều đã vào thực tế đời sống. II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Quan sát và trả lời câu hỏi Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS trả lời được gia đình Minh có 6 người, họ đang nấu cơm, giúp cha mẹ,tưới cây +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2.Thực hiện các hoạt động - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS trả lời được gia đình em có mấy người, họ làm gì mỗi ngày +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3. Cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS trả lời được em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương của mình đối với các thành viên trong gia đình +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 4. Quan sát hình 2 rồi lần lượt trả lời - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS chỉ và nói tên những đồ vật bằng gỗ,sứ, thủy tinh có trong gia đình Minh +PP: Quan sát- Vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn- Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 5. Nhớ lại các đồ dùng có trong nhà em - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS nói cách bảo quản những đồ vật bằng gỗ,sứ, thủy tinh có trong gia đình em. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Ôn lại các kiến thức đã học Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2018 ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I.Môc tiªu: - KT: Bài hát đúng giai điệu và đúng lời ca. Biết hát,kết hợp vận động phụ họa đơn giản. - KN : Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - TĐ: yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - NL: : Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. II. ChuÈn bÞ: - H¸t chuÈn bµi h¸t, b¨ng bµi h¸t, m¸y nghe. - Mét sè ®éng t¸c phô ho¹. - Nh¹c cô, nh¹c cô gâ III. Tiến trình dạy học A.Hoạt động thực hành. Khởi động ViÖc 1:Ổn định lớp ViÖc 2: Ban v¨n nghÖ b¾t cho c¶ líp h¸t . Việc 3: GVgiíi thiÖu bµi míi - TiÕt ¢m nh¹c h«m nay, chóng ta sÏ «n tËp bµi h¸t “ Céc c¸ch tïng cheng. -Ghi ®Ò bµi Việc 4: Khëi ®éng giäng. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV b¾t nhÞp cho c¶ líp «n luyÖn víi nhiÒu h×nh thøc - C¶ líp h¸t bµi h¸t 2 lÇn theo ®µn ViÖc 2: GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 a.Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: - H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch vµ theo tiÕt tÊu lêi ca : - Gv cho HS sö dông thanh ph¸ch ®Ó gâ ViÖc 2: KiÓm tra theo nhãm, tæ, c¸ nh©n. ViÖc 3: GV nhËn xÐt. GV chèt : §©y lµ mét bµi h¸t vui, s«i næi, c¸c em cÇn chó ý. Khi h¸t c¸c em ph¶i h¸t râ tiÕng, trßn vµnh thÓ hiÖn ®­îc tÝnh chÊt bµi h¸t. ViÖc 4: Tõng nhãm lªn biÓu diÔn tr­íc b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV hướng dẫn HS h¸t kÕt hîp ®éng t¸c phô ho¹ - GV h­íng dÉn thùc hiÖn tõng ®éng t¸c. Khi h¸t kÕt hîp vç tay theo nhÞp 2/4. Mét nhÞp ®­a sang ph¶i, mét nhÞp ®­a sang tr¸i cho nhÞp nhµng. - HS thùc hiÖn theo nhãm, tæ c¸ nh©n. ViÖc 2: GV nhËn xÐt . GV chèt : VËn ®éng phô ho¹ nã cã t¸c dông võa lµm cho bµi h¸t sinh ®éng nh­ng còng gióp c¸c em gi÷ ®­îc nhÞp. .V× vËy c¸c em cÇn m¹nh d¹n h¬n trong khi thÓ hiÖn bµi h¸t. Yªu cÇu c¸c em chØ cÇn h¸t kÕt hîp nhón theo nhÞp, cßn mét sè em cã kh¶ n¨ng s¸ng t¹o th× cÇn ph¸t huy. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời từng nhóm trình bày bài hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em - ĐGTX: + Tiêu chí: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện sắc thái của bài hát. Biểu điễn tốt những động tác phụ họa theo bài hát. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng ViÖc 1: GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng c¸ nh©n, tæ, nhãm cã ý thøc häc tËp tèt. - VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t, tËp gâ ®Öm ®óng theo nhịp bài hát - Trình bày bài hát cho cả nhà nghe kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. - ĐGTX Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm rõ giai điệu bài hát., Biết hát và vận động theo bài hát. + Phương pháp:Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 TOÁN: To¸n : em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 52 -28; 32 - 8 nh­ thÕ nµo?(t2) I.Mục tiêu: -KT: Em biết cách thực hiện phép dạng 52 – 28 , 32 – 8 - KN: Củng cố cách thực hiện phép tính dạng có nhớ . - TĐ: Giúp học sinh yêu thích môn học - NL: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, MHTV,MT, Vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Không - HĐ 1 ,2: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tốt phép trừ có nhớ trong bảng 12 trừ đi 1 số Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. Khi tính trừ, nếu số đơn vị ở số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị ở số trừ thì mượn 1 ở số chục để trừ. + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 3: - GDDGTX: + Tiêu chí đánh giá: Xác định được bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, phép tính cần thực hiện. Trình bày bài giải rõ ràng: Bài giải Trên cây cam còn lại số quả là 32 – 17 = 15 ( bông hoa) Đáp số: 15 bông hoa + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hỗ trî cho häc sinh : - HSCHT: Gióp ®ì HS thùc hiÖn tÝnh vµ ®Æt tÝnh yÕu gi¶i to¸n, ghÐp h×nh BT 3,5 BT T×m x x + 15 = 48 + 2 23 + x = 23 + 5 * HĐ ứng dụng: - VÒ thùc hiÖn phÇn øng dông Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 12 (TIẾT1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực hiện phép trừ liên quan đến bảng 12 trừ, biết tính đúng các phép tính dạng 52 – 28;32 -8.giải bài toán có một phép tính trừ dạng 52 – 28. KN: Biết tính toán đúng phép tính,giải toán. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,5 -Sách Ô.L T 57,58 * Ôn luyện - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng và thành thạo các phép tính trừ dạng 32 -8, 52 – 28 (HĐ1). Biết đặt tính thẳng hàng và tính đúng kết quả (HĐ 2). Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 52 – 28. (HĐ 5). +Phương pháp : quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Buổi chiều: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 12 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ K theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa K Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ K. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: K Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ K. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa K + PP: Vấn đáp. Quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG. Luyện viết chữ nghiêng. GDTT: SINH HOẠT SAO: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TẬP I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Tham gia các hoạt động của CLB. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 II. Chuẩn bị: HS: Một số tiết mục văn nghệ. III. Các hoạt động dạy học; HĐ 1: Ban chủ nhiệm các câu lạc bộ tổ chức trò chơi “Đoàn kết”. Đánh giá: -Tiêu chí: HS chơi trò chơi vui vẻ, nhanh nhẹn. Có ý thức đoàn kết với bạn bè. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 2.Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB giới thiệu chủ điểm hoạt động của CLB Việc 2: Các nhóm chia sẻ mục đích ý nghĩa của giờ sinh hoạt CLB - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:+ HS nắm được chủ đề của buổi sinh hoạt, mục đích, ý ngĩa của buổi sinh hoạt. Chủ đề sinh hoạt câu lạc bộ toán học: nhằm chia sẻ những kinh nghiệm học toán và nắm kiến thức một cách nhanh dễ nhớ và áp dụng thành thạo vào thực hành. Giúp các bạn tiếp thu còn chậm biết cách học tập khoa học hơn, tiến bộ hơn. CLB Tiếng Anh: Phát triển kĩ năng giao tiếp bằng tiếng Anh và áp dụng vào trong quá trình học và giao tiếp hằng ngày. CLB TDTT: Rèn luyện sức khỏe bản thân. +PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 3.Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Ban chủ nhiệm CLB điều hành và giới thiệu chương trình, Việc 2 : Giao lưu các nội dung câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm học tập của các CLB. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nhiệt tình, nêu được các ý tưởng hay, ôn lại các kiến thức cơ bản bằng hình thức trò chơi.( trả lời được các câu hỏi, nêu được kinh nghiệm học của mình , tham gia trò chơi nhiệt tình hăng hái ). Các CLB tích cực chia sẻ kinh nghiệm học tập. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HĐ 4: Hoạt động sinh hoạt sao nhi đồng: Việc 1: Sao trưởng cho sao mình sinh hoạt theo chủ điểm tháng 11 Việc 2: Triển khai kế hoạch sinh hoạt sao lần sau. Việc 3: Đọc lời hứa nhi đồng và đọc băng reo: Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy
26. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 12 Năm học: 2019 - 2020 Nhi đồng: chăm chăm chăm Nhi đồng ; ngoan ngoan ngoan. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được các hoạt động tiết sinh hoạt sao. Biết thực hiện đúng các nội dung từng hoạt động theo chủ điểm. Chủ động trong sinh hoạt tập thể. + PP: Quan sát - vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn - nhận xét bằng lời * Nhận xét giờ sinh hoạt. Giáo viên:Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy