Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 11 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 11 - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 11 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 29. 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5 ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Em thực hiện được phép trừ 11-2; 11- 3; .; 11- 9. KN: Em lập và thuộc bảng “ 11 trừ đi một số” TĐ: Tích cực trong học tập NL: phát triển năng lực tính toán HSKT biết đọc số có 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở ghi toán , que tính, bảng gài cho hoạt động 1 ( trang 70) III.Hoạt động dạy- học: HĐ 1, 2, 3 - Theo sách hướng dẫn học Toán Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: - Gợi ý để HS chậm tiến bộ nắm cách nhẩm dạng 11 trừ đi một số. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết lập và thuộc bảng “ 11 trừ đi một số” + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Hướng dẫn ứng dụng. - Phát phiếu HD học sinh thực hành ở nhà. * * * * * TIẾNG VIỆT: BÀI 11A. ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu câu chuyện Bà cháu KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Giải nghĩa được các từ khó. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: Vở ghi đầu bài, tranh minh họa sách hướng dẫn học ( trang 99) III. Hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản HĐ 1.Quan sát tranh và đọc câu dưới tranh Việc 1: Em Quan sát tranh trong sách HDH trang 99, Làm việc cá nhân tự đọc câu. Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc câu. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh và đọc được câu dưới mỗi tranh. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2. Kể cho bạn nghe ông bà em đã yêu quý và chăm sóc em như thế nào? Việc 1: Em kể cho bạn nghe Việc 2: Nhóm trưởng mới các bạn chia sẻ trong nhóm. Việc 3: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được việc ông bà yêu quý và chăm sóc em. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Bà cháu Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ). Việc 3: NT yêu cầu mỗi bạn giải nghĩa các từ ngữ trên. NT thống nhất ý kiến. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa các từ. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 5: Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó trong bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. HĐ 6: Đọc bài; Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc được đoạn, bài. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 10A. ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO ( TIẾT 2) I. Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Bà cháu. KN: Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Phát triển ngôn ngữ. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. I. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học HĐ 7.Thảo luận, trả lời câu hỏi; - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS trả lời - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống rất vất vả. Câu 2: Cô tiên cho hai anh em hạt đào và nói khi bà mất gieo hạt đào bên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng. Câu 3. Sau khi bà mất, hai anh em soosngs rất giàu sang. Câu 4. Hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy vui sướng vì nhớ thương bà. Câu 4: Câu chuyên kết thúc lâu đài, ruộng vườn biến mất, bà hiện ra ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: HĐ 1: Nói tên các đồ vật trong tranh: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói được tên các đồ vật trong tranh: Chiếu, lọ, quần, áo, ô. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Bà cháu cho người th Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 29. 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5 ( TIẾT 2) I.Mục tiêu KT: Thực hiện các phép trừ dạng 11 trừ đi một số. Làm tính, giải toán bằng một phép tính trừ. KN: Thực hành các hoạt động 1 – 5. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Phát triển năng lực toán học. HSKT biết đọc số có 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học: HĐTH Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4, 5 sách HDH vào vở. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính nhẩm, tính, đặt tính và tính (HĐ 1,2, 3,4). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính (HĐ 5). + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. VI. Hoạt động ứng dụng -Thực hiện phần ứng dụng TIẾNG VIỆT:BÀI 11A. ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO ( TIẾT 3) I.Mục tiêu: KT: Mở rộng vốn từ về đồ dùng trong gia đình. KN: kể được tên các đồ dùng và công dụng các đồ dùng trong nhà. TĐ: Chăm học, tích cực thảo luận. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐTH HĐ 2: Kể tên các đồ dùng trong gia đình: HS hạn chế: Kể tên các đồ dùng trong nhà: bàn, ghế, giường, tủ, - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được tên một số đồ dùng trong nhà + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 3: Tìm và viết vào vở các đồ vật được vẽ trong bức tranh: + HS tiếp thu nhanh- tìm nhanh các từ chỉ đồ vật. + HS còn hạn chế : Tiếp cận Hs hỏi để tìm ra các từ đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết được các từ: cái bát, cái thìa,cái chảo, cái cốc, cái chén, đĩa hoa, ghế tựa, cái kiềng, cái thớt, con dao, cái thang, cái giá, bàn làm việc, bàn học sinh, cái chổi, cái nồi, cây đàn ghi ta. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Hỏi đáp về công dụng của các đồ vật tìm được ở HĐ 3 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết hỏi đáp công dụng của các đồ vật: cái bát, cái thìa,cái chảo, cái cốc, cái chén, đĩa hoa, ghế tựa, cái kiềng, cái thớt, con dao, cái thang, cái giá, bàn làm việc, bàn học sinh, cái chổi, cái nồi, cây đàn ghi ta. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ chỉ đồ vật trong gia đình và công dụng các đồ vật đó. TIẾNG VIÊT: BÀI 11B. THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Kể câu chuyện bà cháu. Viết chữ hoa I. KN: kể được từng đoạn câu chuyện. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức lắng nghe bạn kể, viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. NL: phát triển ngôn ngữ kể chuyện, viết. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chữ mẫu. HS: vở ghi Tiếng Việt 3. TLHDH. III. Hoạt động dạy – học HĐ1, 2, 3, 4: Như tài lệu + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc, + HS tiếp thu nhanh: Nói được các sự việc trong tranh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: kể được việc em đã làm kiến ông bà vui ( H Đ 1); Kể được sự việc nêu trong mỗi tranh ( HĐ 2); kể nối tiếp nhau hết câu chuyện ( HĐ 3, 4) + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 5. Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa I Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - HSHC: Giúp HS Viết được chữ hoa I, từ và câu ứng dụng của bài. + . Chữ I cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa I, viết đúng từ ngữ ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chyện Bà cháu cho cả nhà cùng nghe. Ô L TOÁN: TUẦN 10 (T2) I.Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 51 -15, dạng 12- 8, 32- 8, 52- 28. Biết tìm số hạng của một tổng, giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28. - Thực hiện tốt các phép tính, tìm được số hạng trong một tổng. - Giáo dục học sinh ham thích học toán. - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II . §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë ôn luyện , PhiÕu häc tËp. iII .§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Đánh giá: Hoạt động ôn luyện 5: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. + Tính từ phải sang trái + Tính trừ nhanh, đúng. + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn : Bài 5 21 12 12 32 - - - - 13 3 7 18 08 09 05 14 Hoạt động ôn luyện 6,8: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc kĩ bài toán, xác định được cái đã cho, cái phải tìm. Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 + Viết đúng lời giải và phép tính + Tính trừ chính xác + Trình bày rõ ràng Bài 6 : Bài 8: Bài giải Bài giải Số hố chưa trồng cây là Số hình tam giác chưa được tô màu là 42 - 25 =17 ( hố) 32 - 14 = 18 ( hình) Đáp số: 17 hố Đáp số: 18 hình Hoạt động ôn luyện 7: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Tìm được số hạng chưa biết bằng cách lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. + Thực hiện phép tính đúng, rõ ràng x + 17 = 32 26 + x = 72 x= 32 – 17 x = 72 – 26 x = 15 x = 46 IV.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hỗ trî cho ®èi tưîng häc sinh: - HSCHT: - Làm bài tập 5,6,7,8 - HSHTT: Làm thêm bài 9 ở HDƯD V. Huíng dÉn phÇn øng dông: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 11 ( Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Hai quả thông. KN : Biết làm những việc tốt cho người thân và những người xung quanh TĐ: Có ý thức tự học, học nhóm. NL: Phát triển ngôn ngữ nói, viết. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi kể việc nên làm để ông bà, cha mẹ vui. - ĐGTX: Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Kể được các việc mà bạn nhỏ trong tranh đã làm ( HĐ 1); Những việc nên là để ông bà, cha mẹ vui lòng ( HĐ 2). + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bàià Câu a. Sóc con gặp bà trong tình huống bà mệt mỏi. Câu b. Chi tiết cho thấy Sóc bà rất yêu đứa cháu của mình là bà mang hai quả thông tới tặng cháu. Câu c. Qua câu chuyện em thấy Sóc con có đức tính đáng khen là vâng lời mẹ, quan tâm đến người người già. Câu d. Câu chuyện trên muốn nói với chúng ta phải biết làm việc tốt cho người thân và những người xung quanh. + PP: Quan sát. Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân câu chuện Hai quả thông. Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2019 TIẾNG VIÊT: BÀI 11B. THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ ( TIẾT 2) I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ về công việc trong nhà. KN: Kể được nhiều việc thường làm giúp gia đình. TĐ: Có ý thức tụ học, chia sẻ với bạn. NL: Phát triểnNL ngôn ngữ . HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ 1,2:: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi về những việc làm trong tranh. - ĐGTX: Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Kể được các việc làm ( HĐ 1); kể được những việc thường làm giúp gia đình ( HĐ 2) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3, 4: - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm các việc bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông làm giúp. - HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh các việc trong hai khổ thơ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm được các việc bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông làm giúp: đun nước, rút rạ; xách siêu, ôm rạ, thổi khói ( H Đ 3); Đọc được từ ngữ và lời giải nghĩa (H Đ 4) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Đọc bài thơ Thỏ thẻ cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T3) I.Mục tiêu: KT: Nghe viết một đoạn văn bài Bà cháu Nhận biết các từ chứa tiếng bắt đầu bằng g /gh KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng g/gh. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết hoa đúng chỗ. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch NL: Phát triển ngôn ngữ, viết chữ đẹp. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:Chữ mẫu, MHTV.MT - HS: TLHDH, vở. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 5: Đọc đoạn văn và chép vào vở. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh viết đẹp đoạn văn. + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6:Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống. HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng g/ gh Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng tiếng bắt đầu g/ gh + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Kể một số việc làm để giúp đỡ gia đình. TOÁN: BÀI 30. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15; 31 – 5 NHƯ THẾ NÀO ( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 51 – 15; 31 – 5. KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. HSKT biết đọc số có 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động : - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số nhanh, chính xác. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2,3: (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính số có hai chữ số trừ đi số có hai chữ số có nhớ trong phạm vi 100( H Đ 2); Thực hiện được phép tính trừ số có hai chữ số trừ đi số có một chữ số có nhớ ( H Đ 3) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. HĐ 4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tính và chia sẻ cách tính đúng. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 51 - 15 để đố bố, mẹ. Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 30. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15; 31 – 5 NHƯ THẾ NÀO ( TIẾT 2) I.Mục tiêu KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 51- 15; 31- 5 KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn. HSKT biết đọc số có 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, Máy chiếu, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học * Khởi động: HĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” ôn lại bảng trừ 11 trừ đi một số. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. . A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi thực hiện trừ có nhớ. Khi thực hiện qua 2 bước tính. + HS tiếp thu nhanh : Đặt tính rồi tính 71 - 16 91 - 11 81 - 16 HĐ 2,3: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 IV. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện theo hướng dẫn. * * * * * TIẾNG VIÊT: BÀI 11C. BIẾT ƠN ÔNG BÀ ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Cây xoài của ông em trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. Hiểu nghĩa từ lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy.Nắm nội dung tả cây xoài do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối người ông đã mất. - KN: Đọc toàn bài nghĩ hơi đúng các dấu câu và câu dài. - TĐ: Học sinh biết kính yêu ông bà - NL: Đọc hay và diễn cảm bài tập đọc HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2,3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 dến 3 câu + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc,nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc từ ngữ và đọc đoạn, toàn bài +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó đọc giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: Như HDH 6 a) Những hình ảnh đẹp tả cây xoài hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè b) Mùi vị , màu sắc của quả xoài cát chín - Mùi thơm dịu dàng - Vị ngọt đậm đà - Màu sắc vàng đẹp 7. Mẹ chọn những quả xoài xoài ngon bày bàn thờ ông vì để tưởng nhớ ông đã trồng cây cho con cháu có quả quả ăn. +HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc và trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Nêu được nội dung bài Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi nhanh chính xác biết được nội dung tả cây xoài do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối người ông đã mất. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Cây xoài của ông em TiÕng viÖt : Bµi 11c biÕt ¬n «ng bµ(t2) I.Mục tiêu: - Biết nói lời chia buồn, an ủi. Phân biệt g/gh; s/x - Nói được lời chia buồn, an ủi vơi ông bà. - Giáo dục học sinh yêu thương, quan tâm ông bà. - Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, Vë, BP, PhiÕu BT III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Hoạt động thực hành 1,2: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Chọn được g/gh điền vào chỗ trống: ghềnh, gà,gạo, ghi + Viết được vào vở 3 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng s, 3 tiếng có nghĩa bắt dầu bằng x. + Viết đúng, sạch sẽ. Hoạt động thực hành 3: - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Nói được lời an ủi ông bà trong các tình huống: Khi cây hoa do ông bà trồng bị chết: Ông đừng tiếc nữa, ông ạ. Cháu sẽ trồng một cây khác cho bà bà nhé. Khi kính đeo mắt của bà bị vỡ: Bà đừng buồn, bà nhé. Cái kính này cũ quá rồi. Mai bố cháu sẽ mua cái mới cho bà nhé. + Nhận xét được lời an ủi của bà. + Bình chọn được câu nói hay nhất. IV.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: BT 2 chon a VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: Gióp ®ì HS lµm BT 2a chän tiÕng b¾t ®Çu s/x. Gîi ý HS nãi lêi an ñi «ng bµ trong mçi t×nh huèng sau. Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - HSHTT: T×m ®óng tiÕng cã nghÜa b¾t ®Çu s/x nhanh ®óng. Nãi ®óng lêi an ñi VI. Hưíng dÉn phÇn øng dông: Về nhà biết nói lời chia buồn với người thân ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 11 ( Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Biết những việc làm tốt cho người thân và những người xung quanh. Tìm những từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh,s/x vần ương/ươn. Nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp tình huống. KN : Phân biệt g/gh,s/x biết công việc trong nhà, nói được lời chia buồn, an ủi. TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng nói lời động viên an ủi. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5,6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em kể việc làm giúp đỡ gia đình, nói tên đồ dùng + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh việc làm giúp đỡ gia đình + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 7,8: ( Như tài liệu) 8) nói chuyện, gánh, gỗ,gim - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt s/x, ươn/ương - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt s/x,ươn/ương nhanh + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 11 ( Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15. KN: Biết tính toán đúng phép tính và vẽ hình. TĐ: Tích cực trong học tập Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. HSKT biết đọc số có 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 3,4,8 -Sách Ô.L T 52,53,54 * Ôn luyện -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT4, cách xác định dạng toán ở BT 8. - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng toán - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng và thành thạo các phép tính trừ và phép tính cộng (HĐ3). Tính đúng kết quả các phép tính 11 trừ đi một số (HĐ 4). Biết xác định dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 8). +Phương pháp : Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2019 TOÁN: NGÀY, GIỜ . THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( T1) I.Mục tiêu: - Biết một ngày có 24 giờ ( được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đén 12 giờ đêm hôm sau .Em biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng ,trưa chiều, tối ,đêm trong ngày - Rèn kĩ năng xem giờ chính xác . -Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phát triển năng lực tư duy, hợp tác, giải quyết vấn đề HSKT biết xem giờ trên đồng hồ. II. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, ,M« h×nh §H, BP, Vë, thÎ ch÷, MHTV, MT III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng: Hoạt động cơ bản 1 . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời . - Tiêu chí đánh giá: +Học sinh biết kể các công việc của mình . Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 +Buổi sáng : đi học .Buổi trưa : ăn cơm ,ngủ . Buổi tối : ăn cơm học bài . Hoạt động cơ bản 2 . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . - Tiêu chí đánh giá : +Học sinh biết được các buổi trong ngày . tranh 1 sáng . Tranh 2 .trưa Tranh 3 chiều . Tranh 4 tối Tranh 5 .tối . Tranh 6. đêm . Hoạt động cơ bản 3 . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . - Tiêu chí đánh giá : +Học sinh nắm các buổi và giờ trong ngày .1 ngày có 24 giờ + Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng . Buổi trưa .11giờ trưa đến 12 giờ trưa . Buổi chiều 1giờ chiều đến 6 giờ chiều . Buổi tối 7 giờ tối đến 9 giờ . Hoạt động cơ bản 4,5 . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời . - Tiêu chí đánh giá : Học sinh ghép thẻ và chơi kể truyện theo tranh IV.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc tõng vïng miÒn: V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSHT: Gióp ®ì HS khi ch¬i trß ch¬i KÓ chuyÖn theo tranh, c¸ch ®äc giê s¸ng tra chiÒu tèi, ®ªm, HSHTT: Lóc 3 giê chiÒu lµ mÊy giê trong ngµy. Lóc 5 giê chiÒu lµ mÊy giê trong ngµy. VI. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - VÒ thùc hµnh xem giê TIẾNG VIÊT: BÀI 11C BIẾT ƠN ÔNG BÀ ( TIẾT 3) I. Mục tiêu: KT: Biết nói lời chia buồn an ủi KN: Phân biệt g/gh,s/x, nói lời an ủi TĐ: Biết yêu quý ông bà NL: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày. Tích hợp GD KNS: Thể hiện sự cảm thông; Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp; biết lắng nghe ý kiến của người khác; Tự nhận thức về bản thân. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ4: Như HDH Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nói lời động viên +HS tiếp thu nhanh: Nói nhanh lời động viên có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Biết nói nhanh lời động viên ông bà trong mọi tình huống + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết thư hỏi thăm ông bà +HS tiếp thu nhanh: Viết nhanh câu có sáng tạo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết thư nhanh 2-3 câu hỏi thăm ông bà + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS biết quan tâm chăm són ông bà Thực hiện theo sách HDH * * * * * ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 11 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ I theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HĐ1:Hướng dẫn viết chữ hoa I Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ I. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: I Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2:Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ I. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa I + PP: Vấn đáp. Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ3:Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời IV.Hoạt động ứng dụng Luyện viết chữ nghiêng. GDTT: SINH HOẠT LỚP Nghe kể chuyện về nghề giáo I. Mục tiêu: - KT: HS biết Ngày 20/11 là Ngày Nhà giáo Việt Nam; Hiểu được nội dung, ý nghĩa những câu chuyện về nghề giáo - KN: Kể chuyện hoặc thuộc một một số bài thơ, bài hát về thầy cô - TĐ: Yêu quý, kính trọng thầy cô giáo - Năng lực: Năng lực ngôn ngữ. II. Hoạt động dạy học: GV nêu nội dung yêu cầu của tiết sinh hoạt: HĐ1. GV kể chuyện về nghề giáo - GV kể cho HS nghe 2 - 3 câu chuyện về nghề giáo - Giúp HS tìm hiểu nội dung các câu chuyện - HS nêu cảm nghĩ của bản thân về nghề giáo - Đọc thơ, hát các bài hát về cô thầy * ĐGTX Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS nghe GV kể, trả lời được câu hỏi, hiểu được nội dung ý nghĩa các câu chuyện về nghề giáo. Biết được nghề giáo là nghề cao quý, từ đó biết ơn và yêu quý thầy cô giáo. Đọc hoặc hát được một số bài thơ, bài hát về thầy cô. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2.Nhận xét hoạt động tuần qua: - Anh chị phụ trách nhận xét hoạt động của các sao trong tuần qua Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Các sao biết được những ưu điểm, tồn tại của sao mình trong tuần qua và có cách phát huy, khắc phục - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3. Kế hoạch tuần tới: - Anh chị phụ trách sao giới thiệu chủ điểm nội dung chủ điểm yêu cầu rèn luyện trong thời gian tới. - Tập hát múa bài theo chủ điểm của Liên đội. Đánh giá : - Tiêu chí: - HS nắm được các nội dung sinh hoạt sao - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. NhËt kÝ d¹y häc líp 2A- Tuần 11 Năm học: 2019 - 2020 Gi¸o viªn: Phạm Thị Bạch Tuyết Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy