Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 10 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 10 - GV: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 10 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 10A. EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sáng kiến của bé Hà - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Giải nghĩa được các từ khó - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ tiêu của bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản HĐ 1. Xem tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em Quan sát tranh trong sách HDH trang 90, Làm việc cá nhân tự trả lời câu hỏi theo gợi ý. Việc 2: Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe. Nhận xét , bổ sung cho nhau ( nếu có ). + Tranh có những ai ? + Mỗi người đang làm gì ? Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc và trả lời câu hỏi: Tranh có những ai? Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả và trả lời đúng các câu hỏi gợi ý. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2. Trao đổi và trả lời câu hỏi Việc 1: Em Quan sát tranh trong sách HDH trang 90.TLCH theo cá nhân. Việc 2:Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe.Nhận xét , bổ sung cho nhau ( nếu có ). Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn chia sẻ cả nhóm bức tranh 1 cháu giúp ông làm gì ? (Hỏi tuong tự các bức tranh còn lại ). Thống nhất kết quả trong nhóm. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát và miêu tả được bức tranh . Trả lời nhanh các câu hỏi liên quan đến bức tranh. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi HĐ 3.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Sáng kiến của bé Hà. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. HĐ 4. Chọn lời giải nghĩa Việc 1:Đọc thầm các từ ngữ và suy nghĩ chọn lời giải nghĩa phù hợp, ghi ra vở nháp. Việc 2:Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ). Việc 3: NT yêu cầu mỗi bạn giải nghĩa các từ ngữ trên. NT thống nhất ý kiến. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: chọn từ ngữ cột A phù hợp lời giải nghĩa đúng ở côt B + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi. IV. Hoạt động ứng dụng. Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: EM YÊU MÊN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T3) I.Mục tiêu: KT: Kể một số việc làm thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm đến ông bà Viết đúng câu hỏi. Mở rộng vốn từ về ông bà KN: Đặt câu hỏi vể ông bà và kể được việc làm thể hiện tình yêu thương của mình đôí với ông bà. TĐ: Chăm học, tích cực thảo luận, NL: Vận dụng đặt câu hỏi liên quan đến ông bà, II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học HĐ 2: Trò chơi nêu câu hỏi: HS hạn chế: Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào? + Kể tên 1 vài việc làm thể hiện tình cảm của em đối với ông bà? + Viết đúng câu hỏi cho các câu đã cho. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt đúng và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến ông bà. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3: Tìm tiếng điền vào chỗ trống. + HS tiếp thu nhanh- tìm nhanh các từ về họ hàng. + HS còn hạn chế : Tiếp cận Hs liên hệ bản thân để tìm ra các từ đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng mối quan hệ về ông bà nội , ông bà ngoại + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ về họ hàng ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Bác sĩ trong rừng xanh. Tìm được các từ ngữ về họ hàng. KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ ngữ họ hàng. TĐ: Biết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. NL: Vận dụng biết người họ nội,họ ngoại II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi kể việc làm để giúp đỡ ông bà - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc đã làm để giúp đỡ ông bà + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến e). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài: a) Vì nét mặt cây táo già đau đớn, chân mày chau lại mồ hôi thành màu vàng úa. b) Táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ, trào nước mắt nhìn cây táo già ngày càng đau đớn c) Chim Khách và chim Gõ Kiến d)Câu chuyện nói chúng ta phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau + PP: quan sát. Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ họ nội họ ngoại - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chỉ họ nội họ ngoại + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 9 (T2) I.Mục tiêu: -KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 36+ 15; Giải bài toán nhiều hơn theo sơ đồ. - KN: Biết tính toán đúng phép tính và giải toán. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 5,6 trang 44, 8 trang 45 *Ôn luyện -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS còn hạn chế:Tiếp cận HS cách giải toán nhiều hơn theo sơ đồ: BT 5. -HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giải toán về nhiều hơn theo sơ đồ (HĐ 5).Biết kĩ năng tìm đúng hình (HĐ 6). Biết giải toán nhiều hơn có một phép tính cộng (HĐ 8). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T1) I.Mục tiêu - KT: Kể được nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - KN: Nhìn tranh kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chữ mẫu, MH, MT HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học HĐ1, 2: Như tài lệu + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc, + HS tiếp thu nhanh: Nói được các sự việc trong tranh - ĐGTX: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 + Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng nhân vật. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 3. Thảo luân - thật thà, yêu ông bà + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS biết nghĩa các từ nói về đức tính tốt .Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ4 ,5 Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa. H - HSHC: Giúp HS Viết được chữ hoa H, từ và câu ứng dụng của bài. + . Chữ H cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa H, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đá, quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chyện sáng kiến của bé Hà cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu - KT: Mở rộng vốn từ về họ hàng. Chép đúng một đoạn văn. - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết hoa đúng chỗ. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ 1,2: Thảo luận và trả lời câu hỏi: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi về những người họ nội và họ ngoại, tên gọi của những người đó. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng câu hỏi liên quan đến những người họ hàng và viết vào vở. a) Anh trai của bố gọi là bác. b) Em trai của bố gọi là chú. c) Em trai của mẹ gọi là cậu, Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 d) Em gái của mẹ gọi là gì. e) Em gái của bố gọi là cô. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3: Đọc đoạn văn và chép vào vở. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Kể lại câu chuyện sáng kiến của bé Hà cho người thân nghe. TOÁN:BÀI : TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành giải được bài toán về tìm số hạng chưa biết. KN: Tìm được và giải được bài toán về tìm số hạng chưa biết. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học: HĐTH Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4 sách HDH vào vở. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính(HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. VI. Hoạt động ứng dụng -Thực hiện phần ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 27 ĐƯỜNG THẲNG (T1) I.Mục tiêu’ KT: Em nhận biết đường thẳng KN: Em biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL: Biết đo và vẽ được đường thẳng trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn HS khi nhận biết đường thẳng, đoạn thẳng. + HS tiếp thu nhanh: Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng BC. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính(HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: TIẾNG VIỆT: Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T3) I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ về họ hàng. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã KN: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã.Kể về một người họ hàng em yêu quý. TĐ :chăm học, tích cực thảo luận nhóm. NL:Mở rộng vốn từ trong cuộc sống về từ chỉ họ hàng. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ 4: Trò chơi ghép từ. Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chơi tích cực. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. nhận xét bằng lời. HĐ 5. Điền vào chỗ trống. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: . Viết đúng từ có chứa tiếng bắt đầu bằng l/n.phân biệt đúng dấu hỏi, ngã. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 6:Kể về một người họ hàng em yêu quý. - Tiếp cận giúp các em kể về một người họ hàng. Người ấy là ai?Tên là gì? Người ấy làm việc gì?Ở đâu? Điều gì làm em thích nhất ở người ấy? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng một đoạn văn theo gợi ý câu hỏi. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. - Kể lại đoạn văn mình đã viết cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 10C. NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI ( TIẾT 1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu - KT: Đọc và hiểu một số bưu thiếp - KN: Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung hai bưu thiếp. - TĐ: Biết tự học và hợp tác với bạn. - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học: GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy- học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. 1. Đọc bưu thiếp Em lấy bưu thiếp, đọc xem bưu thiếp mình đọc là của ai gửi cho ai. Trong bưu thiếp, người gủi chúc người nhận điều gì, vào dịp nào Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung(nếu có) Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 2.Đọc bưu thiếp ở HDH Em đọc 2 bưu thiếp đã cho ở HDH T 12 ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một lượt, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một lượt Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Đọc đúng hai bưu thiếp ( HĐ 1,2). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 3. Tìm hiểu nội dung bưu thiếp Em đọc các câu hỏi ở HĐ3-T13, suy nghĩ câu trả lời Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, bổ sung, nhận xét cho bạn Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau Việc 3: Thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng hai bưu thiếp ( HĐ 1,2). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. * CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học * Giáo viên chia sẻ nội dung bài học với học sinh. * * * * * Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 27. ĐƯỜNG THẲNG ( TIẾT 2) ( soạn điển hình) I.Mục tiêu: - KT: Em nhận biết đường thẳng . Em biết vẽ đường thẳng qua 2 điểm, giải một số bài toán liên quan. - KN: Phân biệt được đường thẳng, đường cong, biết ba điểm thẳng hàng, đặt tính, tính, tìm thành phần chưa biết trong phép cộng nhanh, đúng. - TĐ: Có ý thức tự học. - NL: Phát triển năng lực toán học. II.Hoạt động dạy - học: - TBHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV yêu cầu HS làm các HĐ 1-5 trang 66 - 67 ở HDH Việc 1: Đọc yêu cầu các HĐ 1-5 Việc 2: Làm bài vào vở. - Trao đổi kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài Việc 2: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * Giáo viên chia sẻ với học sinh. Hỏi khắc sâu kiến thức “ Đường thẳng” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được đường thẳng (HĐ 1). Vẽ được đoạn thẳng, đường thẳng ( HĐ 2) Biết và ghi tên 3 điểm thẳng hành ( HĐ 3); Đặt tính và tính đúng ( HĐ 4) Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng ( HĐ 5). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ với người thân TIẾNG VIỆT: BÀI 10C. NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. - KN: Phân biệt hỏi ngã - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng vào viết đoạn văn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học: HĐTH HĐ1 Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em phân biệt hỏi ngã +HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh đúng tiếng hỏi ngã - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh và tìm tiếng có thanh hỏi thanh ngã. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2 Như HDH a) Cần chơi ch khỗ khác để bà nghĩ b) Ông có mệt không để cháu lấy nước quạt mát cho ông c) Bà vào nhà nghĩ kẻo mệt + HS còn hạn chế: Tiếp cận các em đưa ra ý kiến xem ông bà cần cháu làm gì. +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh các câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đưa ra ý kiến nhanh đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 10C NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T3) Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 I. Mục tiêu: - KT: Viết một đoạn văn nói về việc em giúp ông bà. - KN: Kể được việc giúp ông bà thành đoạn văn ngắn - TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - NL: Vận dụng vào viết văn sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ3,4: TLHDH - Ông bà đang nhổ rau. Em giúp ông bà nhặt rau, nhổ cỏ. Ông bà rất vui mừng khen em ngoan. Em cảm thấy rất vui vì đã giúp ông bà. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn nói về việc giúp đỡ ông bà +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói về việc em giúp đỡ ông bà + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS yêu quý chăm sóc ông bà Thực hiện theo sách HDH ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Tìm được các từ ngữ về họ hàng; dùng đúng dấu chấm dấu phẩy. Viết đúng các tiếng bắt đầu bằng l/n có thanh hỏi thanh ngã, phân biệt k/c. Kể được câu chuyện về người thân. - KN : Phân biệt hỏi ngã k/c, kể chuyện - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5,6: ( Như tài liệu) a) em, chị b) mẹ, con c) dâu, rể d)em, anh e)con, cha, bà, ông - HS hạn chế: Hỗ trợ tìm từ chỉ người thân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhnh đúng từ chỉ người thân trong gia đình. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 + PP: quan sát . Vấn đáp. + Kĩ thuật: Chi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 7,8: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt c/k,hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt k/c hỏi, ngã điền nhanh + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Buổi chiều: ĐẠO ĐỨC: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2) I. Mục tiêu - KT: + Biết xử lí các tình huống để thực hiện việc chăm chỉ học tập. - KN: Nhắc nhở và giúp đỡ bạn trong học tập một cách tự giác, có hiệu quả. - TĐ: Chăm chỉ học tập có thái độ tự giác học tập. - NL: Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học: 1.Trò chơi “ Tìm nguyên nhân-kết quả của hành động” - TBHT tổ chức cho các bạn chơi: Trò chơi“ Tìm nguyên nhân-kết quả của hành động” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Đưa ra các câu là nguyên nhân hoặc kết quả của một hành động. Nhiệm vụ các đội chơi là tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của các hành động đó. Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả. Đội nào trả lời và đúng sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm thắng cuộc Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu lên được kết quả nguyên nhân của các hành động. - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 2. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho 1. Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc đòi mẹ cho đi học. Bạn Hải làm như thế có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì? 2. Giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thì giờ xem phim trên ti vi. Em có đồng ý với cách làm của Lan không? Vì sao? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - GV chốt: Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn . 1. Tự liên hệ bản thân Việc 1:Suy nghĩ kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân Việc 2:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách xử lí các tình huống: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Em tự liên hệ em đã chăm chỉ học tập chưa? Kể một số biểu hiện chứng tỏ em đã chăm chỉ học tập rồi. - Thực hiện các hoạt động học tập ở nhà. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS kể được một vài biểu hiện của việc chăm chỉ học tập. + Phương pháp: Phát vấn + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 TN-XH : VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ (T2) (THKNS) I. Mục tiêu: - KT: Sau bài học, học sinh kÓ ®ưîc 1 sè viÖc cÇn lµm ®Ó gi÷ vÖ sinh ¨n uèng. BiÕt 1 sè nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh giun.Cã ý thøc thùc hiÖn ¨n,uèng vÖ sinh s¹ch sÏ. - KN: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm,hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - TĐ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ; quyết định nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - NL: tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình. - Tích hợp – KNS: Học sinh có ý thức uống thuốc xổ giun theo hướng dẫn của bác sĩ. II.Chuẩn bịđồ dùng dạy học: GV: SHDH: HDH, phiếu bài tập.tranh SGK. HS: TLHDH, 3. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát tập thể bài : “Thật đáng chê” * Hoạt động cơ bản HĐ 4: Quan sát và trả lời câu hỏi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được trứng giun vào cơ thể người bằng cách không rửa tay sau khi đi đại tiện, tiểu tiện. Ăn rau sống chưa được rửa sạch. Ruồi đậu vào thức ăn và chúng ta ăn vào. + PP: quan sat, vấn đáp + KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trả lời miệng HĐ 5: Viết vào vở - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng câu trả lời vào vở +PP: Quan sát +KT: Ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1: Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: HS điền được những từ đúng vào chổ trống trong đoạn văn. +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 2: Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - ĐGTX:: + Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện yêu cầu bài tập. + PP: Vấn đáp +KT: Nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: Nói với người thân những việc cần ghi nhớ để :’’ăn,uống sạch sẽ,đề phòng bệnh giun. Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2019 ÂM NHẠC: ¤N TËP BµI H¸t: Chóc mõng sinh nhËt I. Mục tiêu: - KT: Bài hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát,kết hợp vận động phụ họa đơn giản. - KN: Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - TĐ: yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - NL: Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV : §µn phÝm ®iÖn tö. Thanh phách - HS : C¸c ®éng t¸c phô häa ®¬n gi¶n III.Tiến trình dạy học A.Hoạt động thực hành. Khởi động ViÖc 1:Ổn định lớp ViÖc 2: Ban v¨n nghÖ b¾t cho c¶ líp h¸t . Việc 3: GVgiíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Việc 4: Khëi ®éng giäng. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV đệm giai điệu bài hát. ? HS tên bài hát,?nhạc của nước nào? ViÖc 2: Bắt giọng cho HS hát bài: Chúc mừng sinh nhật.GV đệm đàn. GV nhËn xÐt , tuyªn d­¬ng. Söa sai nÕu cã. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a.Hát kết hợp vỗ đệm Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Hướng dẫn HS ôn lại bài hát,chú ý giữ nhịp đúng và đều.Nhắc HS hát nhấn vào những phách mạnh của nhịp 3/4 cũng như khi thực hiện vỗ theo nhịp,sẽ vỗ vào những phách mạnh của nhịp. Việc 2: GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 3(vỗ vào những tiếng được gạch chân). GV nhận xét và sửa sai cho HS. -Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi,tốc độ vừa phải,nhịp nhàng hát rõ lời. b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV hướng dẫn + Câu 1,2: bước chân qua trái,qua phải nhẹ nhàng theo nhịp.Hai tay chắp lại áp hai bên má trái phải theo nhịp. + Câu 3 và 4: Bước chân trái lên,chân phải bước theo,hai tay đưa từ dưới lên như nâng nhẹ về phía trước,sau đó rút chân phải về,chân trái rút theo,tay từ từ hạ xuống.Thực hiện 2 lần theo nhịp. - Câu 5,6,7,8 thực hiện giống câu 1,2,3,4. Việc 2:Mời HS thực hiện cả bài. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời tõng nhãm trình bày bài hát kết hợp vận động phụ họa theo bµi h¸t. Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng c¸c em - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện sắc thái của bài hát. Biểu điễn tốt những động tác phụ họa theo bài hát. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng *NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng c¸ nh©n, tæ, nhãm cã ý thøc häc tËp tèt. VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t, tËp gâ ®Öm ®óng theo nhịp bài hát. Trình bày bài hát cho cả nhà nghe kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 TOÁN: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực hiện phép trừ dạng số tròn chục trừ đi một số. - KN: Kỹ năng tính toán trong phép tính trừ. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng vào tính toán phép trừ trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : *Khởi động: + Nội dung: Biết cách tìm được kết quả đúng của phép 10 trừ đi một số Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn thực hiện đặt tính và tính + Em đặt tính như thế nào? Thực hiện tính như thế nào? Giúp đỡ HS Nhận dạng toán về ít hơn + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập: Đặt tính rồi tính 80 – 8 90 – 9 30 – 6 HĐ 2,3,4 (Theo tài liệu) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính( HĐ 2,3). Tính đúng và thành thạo 2 phép tính trừ có nhớ đã cho (HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính đúng các phép trừ có nhớ. (HĐ 1). Biết cách đặt tính và tính thành thạo các phép tính trừ có nhớ.(HĐ 2).Biết cách giải toán đối với bài toán có 1 phép tính (HĐ3). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. KN: Biết tìm số hạng chưa biết, vẽ đường thẳng. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩ’n bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở’ III. Các BT cần làm: 7trang 49, 2 trang 52, 7 trang 54 *Ôn luyện - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ 7). Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ 2). Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. (HĐ 7). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Buổi chiều: ÔN T VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 10 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ H. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: H Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ H. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa H + PP: Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: Quan sát - vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn - nhận xét bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 10 Năm học: 2019 - 2020 GDTT: HỘI THI VẺ ĐẸP CỦA SAO NHI ĐỒNG I. Mục tiêu: - KT: Biết được vẻ đẹp của các Sao Nhi đồng. - KN: Các sao trình bày được nét đẹp của sao mình. - TĐ: Tích cực tham gia các nội dung sinh hoạt sao. - NL: phát triển năng lực hợp tác, giao tiếp. II. Chuẩn bị: - Địa điểm - Các sao chuẩn bị nội dung trình bày vẻ đẹp của sao, tiết mục văn nghệ, các trò chơi. III. Các hoạt động dạy - học: HĐ 1. Hội thi vẻ đẹp của các Sao nhi đồng. - Phổ biến nội dung, cách thực hiện cuộc thi thông qua giải thưởng . - Phân công vị trí cho các sao chuẩn bị về chủ đề Ngày Nhà giáo việt Nam 20 – 11 trên sân trường. + Sao chăm chỉ. + Sao đoàn kết. + Sao ngoan ngoãn. HĐ 3: Các sao thể hiện những việc làm của sao mình. - Các sao thi giới thiệu những việc tốt của sao mình, đọc thơ, kể chuyện, hát múa. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết thể hiện nội dung sinh hoạt phù hợp với chủ đề Thầy cô giáo, tự tin trình bày rõ ràng trước tập thể. + PP: Quan sát - vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn - nhận xét bằng lời HĐ 4: Tổng kết hội thi vẻ đẹp của sao, nhận xét, dặn dò. - Phát thưởng cho sao thể hiện nội dung đạt giải và tuyên dương. HĐ : Đọc lời hứa nhi đồng và đọc băng reo: Nhi đồng: chăm chăm chăm Nhi đồng ; ngoan ngoan ngoan. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 22