Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 10 - GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Nhật kí dạy học Lớp 2 - Tuần 10 - GV: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 TUẦN 10 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 TOÁN: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG (T1) I.Mục tiêu KT: Em biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng KN: Gọi tên các thành phần phép cộng. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy- học: - TBHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Ban thư viện của các nhóm đến góc học tập lấy các thẻ số và dấu đã cho. Các nhóm sẽ thi ghép các thẻ thành phép tính đúng. Nhóm nào đúng và nhanh nhất sẽ giành được chiến thắng. Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm thắng cuộc Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Nêu số hạng-tổng trong phép cộng Việc 1: Em quan sát phép tính, nêu các số hạng, tổng trong phép tính, suy nghĩ điền vào chỗ trống, nêu cách tìm một số hạng trong phép cộng Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn, Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Viết vào bảng nhóm kết quả của nhóm mình Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS’ 3. Tìm số hạng chưa biết x trong phép cộng x+4=10 Việc 1: Em đọc yêu cầu nội dung 2b -SHD. Nêu lần lượt các câu trả lời Việc 2 Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu các câu trả lời.Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 4:’ HĐTQ chia sẻ nội dung. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách gọi tên thành phần phép cộng và cách tìm số hạng chưa biết. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, xét bằng lời. 4. Cách tìm số hạng trong phép cộng Việc 1:Em đọc kĩ nội dung và ví dụ đã cho ở HĐ3,a T 4-HDH Việc 2: Viết nội dung ghi nhớ vào vở * Thực hành Việc 1:Em suy nghĩ và nêu cách tìm số hạng chưa biết trong các phép cộng x+2=12; 3+x=10 Việc 2’: Chia sẻ kết quả với bạn, Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3:NT cho các bạn chia sẻ kết quả.Nhận xét, thống nhất kết quảvà báo cáo cô giáo. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. - ĐGTX: + Nội dung: Biết vận dụng và tìm thành thạo thành phần chưa biết của phép cộng. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện phần ứng dụng, TIẾNG VIỆT: BÀI 10A EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu câu chuyện Sáng kiến của bé Hà KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Giải nghĩa được các từ khó TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học: + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ tiêu của bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản HĐ 1. Xem tranh, trả lời câu hỏi Việc 1: Em Quan sát tranh trong sách HDH trang 90, Làm việc cá nhân tự trả lời câu hỏi theo gợi ý. Việc 2: Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe. Nhận xét , bổ sung cho nhau ( nếu có ). + Tranh có những ai ? + Mỗi người đang làm gì ? Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc và trả lời câu hỏi: Tranh có những ai? Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bức tranh, miêu tả và trả lời đúng các câu hỏi gợi ý. + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời HĐ 2. Trao đổi và trả lời câu hỏi Việc 1: Em Quan sát tranh trong sách HDH trang 90.TLCH theo cá nhân. Việc 2:Trả lời câu hỏi cho bạn của mình nghe.Nhận xét , bổ sung cho nhau ( nếu có ). Việc 3: Nhóm trưởng mời 1 bạn chia sẻ cả nhóm bức tranh 1 cháu giúp ông làm gì ? (Hỏi tuong tự các bức tranh còn lại ). Thống nhất kết quả trong nhóm. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát và miêu tả được bức tranh . Trả lời nhanh các câu hỏi liên quan đến bức tranh. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 3.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Sáng kiến của bé Hà. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. HĐ 4. Chọn lời giải nghĩa Việc 1:Đọc thầm các từ ngữ và suy nghĩ chọn lời giải nghĩa phù hợp, ghi ra vở nháp. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 Việc 2:Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ). Việc 3: NT yêu cầu mỗi bạn giải nghĩa các từ ngữ trên. NT thống nhất ý kiến. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: chọn từ ngữ cột A phù hợp lời giải nghĩa đúng ở côt B + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. IV. Hoạt động ứng dụng. Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: EM YÊU MẾN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T2) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà Hiểu ND câu chuyện: Biết yêu quý kính trọng ông bà. KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, chấm chấm than, dấu hỏi. Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật, II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học HĐ 5.Luyện đọc từ ngữ. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS đọc các từ ngữ khó. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa của các từ trong bài và đặt câu với từ .Đọc đúng các từ khó. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6.Đọc bài * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS đọc trôi chảy toàn bài. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện Hs đọc nhanh, trôi chảy và diễn cảm. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từng đoạn và từng bài trôi chảy.- Đọc đúng các từ khó. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 HĐ 7. Xác định ý chính của mỗi đoạn. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS Nắm nội dung của mỗi đoạn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng ý chính của mỗi đoạn + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 8:Thảo luân câu hỏi. - Bé hà trong câu chuyện là một cô bé rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. -ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng câu hỏi . + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 1. Tìm hiểu nội dung bài HĐTH Câu 1: Bé Hà co sáng kiến: Tìm ra một ngày lễ cho ông bà. Câu 2: Hai bố con chọn ngày lập đông hằng năm làm ngày cho ông bà. Câu 3:Bé Hà băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà. Câu 4: Bé Hà tặng ông bà chùm điểm mười. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Cần giúp HS nắm được nội dung trả lời được các câu hỏi. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời. + PP: Vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. -Câu chuyện khuyên các em điều gì? GV: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình. Câu chuyện khuyên các em phải biết yêu quý, kính trọng ông bà. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc bài sang kiến của Bé Hà cho người thân. Ô.L.Toán: EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 9 (T2) I.Mục tiêu: -KT: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . - KN: Biết tìm số hạng chưa biết. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 II. Chuẩ’n bị ĐDDH -GV: ‘ SHD, BP -HS: Sách luyện, vở’ III. Các BT cần làm: 1,7– SÔ.L T 52 Ôn luyện ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết tính phép tính đã học (HĐ 1).Biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ 7). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Bác sĩ trong rừng xanh. Tìm được các từ ngữ về họ hàng. KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ ngữ họ hàng. TĐ: Biết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. NL: Vận dụng biết người họ nội, họ ngoại II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi kể việc làm để giúp đỡ ông bà - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh những việc đã làm để giúp đỡ ông bà + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến e). a) Vì nét mặt cây táo già đau đớn, chân mày chau lại mồ hôi thành màu vàng úa. b) Táo nhỏ hốt hoảng nhờ bác sĩ, trào nước mắt nhìn cây táo già ngày càng đau đớn c) Chim Khách và chim Gõ Kiến d)Câu chuyện nói chúng ta phải yêu thương quan tâm giúp đỡ lẫn nhau GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài + PP: quan sát. Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ họ nội họ ngoại - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chỉ họ nội họ ngoại + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (Tiết 2) I.Mục tiêu: KT: Tìm được các từ ngữ về họ hàng; dùng đúng dấu chấm dấu phẩy. Viết đúng các tiếng bắt đầu bằng l/n có thanh hỏi thanh ngã, phân biệt k/c. Kể được câu chuyện về người thân. KN : Phân biệt hỏi ngã k/c, kể chuyện TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 5,6: ( Như tài liệu) a) em, chị b) mẹ, con c) dâu, rể d)em, anh e)con, cha, bà, ông - HS hạn chế: Hỗ trợ tìm từ chỉ người thân - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhnh đúng từ chỉ người thân trong gia đình. + PP: quan sát . Vấn đáp. + Kĩ thuật: Chi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 7,8: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt c/k,hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt k/c hỏi, ngã điền nhanh + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 TOÁN: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành giải được bài toán về tìm số hạng chưa biết. KN: Tìm được và giải được bài toán về tìm số hạng chưa biết. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở II. Hoạt động dạy- học: HĐTH Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4 sách HDH vào vở. - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính (HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng -Thực hiện phần ứng dụng TIẾNG VIỆT: BÀI 10A: EM YÊU MÊN ÔNG BÀ THẾ NÀO (T3) I.Mục tiêu: KT: Kể một số việc làm thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm đến ông bà Viết đúng câu hỏi. Mở rộng vốn từ về ông bà KN: Đặt câu hỏi vể ông bà và kể được việc làm thể hiện tình yêu thương của mình đôí với ông bà. TĐ: Chăm học, tích cực thảo luận, NL: Vận dụng đặt câu hỏi liên uqan đến ông bà, II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,BP -HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 HĐ 2: Trò chơi nêu câu hỏi: HS hạn chế: Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào? + Kể tên 1 vài việc làm thể hiện tình cảm của em đối với ông bà? + Viết đúng câu hỏi cho các câu đã cho. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đặt đúng và trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến ông bà. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 3: Tìm tiếng điền vào chỗ trống. + HS tiếp thu nhanh- tìm nhanh các từ về họ hàng. + HS còn hạn chế : Tiếp cận Hs liên hệ bản thân để tìm ra các từ đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng mối quan hệ về ông bà nội , ông bà ngoại + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm thêm các từ về họ hàng Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T1) I.Mục tiêu KT: + Kể được nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. KN: Nhìn tranh kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật. Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý của mình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chữ mẫu, MH, MT HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học HĐ1, 2: Như tài lệu + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc, + HS tiếp thu nhanh: Nói được các sự việc trong tranh - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhìn tranh kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng nhân vật. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn. HĐ 3. Thảo luân - thật thà, yêu ông bà GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS biết nghĩa các từ nói về đức tính tốt .Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chọn đúng 2 từ nói về đức tính tốt của bé Hà trong câu chuyện. + PP: vấn đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ4 ,5 Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa. H - HSHC: Giúp HS Viết được chữ hoa H, từ và câu ứng dụng của bài. + . Chữ H cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa H, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. Ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể câu chyện sáng kiến của bé Hà cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIỆT: Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ về họ hàng. Chép đúng một đoạn văn. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết hoa đúng chỗ. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ 1,2: Thảo luận và trả lời câu hỏi: a) Anh trai của bố gọi là bác. b) Em trai của bố gọi là chú. c) Em trai của mẹ gọi là cậu, d) Em gái của mẹ gọi là gì. e) Em gái của bố gọi là cô. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS trả lời câu hỏi về những người họ nội và họ ngoại, tên gọi của những người đó. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: trả lời đúng câu hỏi liên quan đến những người họ hàng và viết vào vở. + PP: vấn đáp. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HĐ 3: Đọc đoạn văn và chép vào vở. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Kể lại câu chuyện sáng kiến của bé Hà cho người thân nghe. TOÁN: BÀI 27 ĐƯỜNG THẲNG (T1) I.Mục tiêu’ KT: Em nhận biết đường thẳng KN: Em biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. NL: Biết đo và vẽ được đường thẳng trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn HS khi nhận biết đường thẳng, đoạn thẳng. + HS tiếp thu nhanh: Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng BC. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Thực hành tìm thành phần chưa biết của phép cộng thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng (đáp án B) ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính(HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 TOÁN: BÀI 27. ĐƯỜNG THẲNG ( TIẾT 2) ( soạn điển hình) I.Mục tiêu KT: Em nhận biết đường thẳng . Em biết vẽ đường thẳng qua 2 điểm, giải một số bài toán liên quan. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 KN: Phân biệt được đường thẳng, đường cong, biết ba điểm thẳng hàng, đặt tính, tính, tìm thành phần chưa biết trong phép cộng nhanh, đúng. TĐ: Có ý thức tự học. NL: Phát triển năng lực toán học. II.Hoạt động học: - TBHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV yêu cầu HS làm các HĐ 1-5 trang 66 - 67 ở HDH Việc 1: Đọc yêu cầu các HĐ 1-5 Việc 2: Làm bài vào vở. - Trao đổi kết quả với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài Việc 2: Nhận xét bài bạn, cả nhóm thống nhất kết quả * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * Giáo viên chia sẻ với học sinh. Hỏi khắc sâu kiến thức “ Đường thẳng” - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được đường thẳng (HĐ 1). Vẽ được đoạn thẳng, đường thẳng ( HĐ 2) Biết và ghi tên 3 điểm thẳng hành ( HĐ 3); Đặt tính và tính đúng ( HĐ 4) Biết tìm đúng thành phần chưa biết của phép cộng ( HĐ 5). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em chia sẻ với người thân TIẾNG VIỆT: Bài 10B: ÔNG BÀ VÀ HỌ HÀNG CỦA EM ( T3) GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 I.Mục tiêu KT: Mở rộng vốn từ về họ hàng. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã KN: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bẳng c/ k,l/n; Từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã.Kể về một người họ hàng em yêu quý. TĐ :chăm học, tích cực thảo luận nhóm. NL:Mở rộng vốn từ trong cuộc sống về từ chỉ họ hàng. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH. III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Không HĐ 4: Trò chơi ghép từ. Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Chơi tích cực. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. nhận xét bằng lời. HĐ 5. Điền vào chỗ trống. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: . Viết đúng từ có chứa tiếng bắt đầu bằng l/n.phân biệt đúng dấu hỏi, ngã. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 6:Kể về một người họ hàng em yêu quý. - Tiếp cận giúp các em kể về một người họ hàng. Người ấy là ai?Tên là gì? Người ấy làm việc gì?Ở đâu? Điều gì làm em thích nhất ở người ấy? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng một đoạn văn theo gợi ý câu hỏi. + PP: quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Kể lại đoạn văn mình đã viết cho người thân nghe. TIẾNG VIÊT: BÀI 10C. NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI ( TIẾT 1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu KT: Đọc và hiểu một số bưu thiếp KN: Đọc và trả lời được các câu hỏi về nội dung hai bưu thiếp. TĐ: Biết tự học và hợp tác với bạn. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 GV: TLHDH HS: TLHDH III. Hoạt động dạy- học - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. 1. Đọc bưu thiếp Em lấy bưu thiếp, đọc xem bưu thiếp mình đọc là của ai gửi cho ai. Trong bưu thiếp, người gủi chúc người nhận điều gì, vào dịp nào Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung(nếu có) 2.Đọc bưu thiếp ở HDH Em đọc 2 bưu thiếp đã cho ở HDH T 12 ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc một lượt, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một lượt Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá:Đọc đúng hai bưu thiếp ( HĐ 1,2). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. 3. Tìm hiểu nội dung bưu thiếp Em đọc các câu hỏi ở HĐ3-T13, suy nghĩ câu trả lời Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, bổ sung, nhận xét cho bạn Việc 1: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời Việc 2: NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau Việc 3: Thống nhất câu trả lời, báo cáo với cô giáo - ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng hai bưu thiếp ( HĐ 1,2). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. * CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học * Giáo viên chia sẻ nội dung bài học với học sinh. * * * * * Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2019 Toán: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực hiện phép trừ dạng số tròn chục trừ đi một số. - KN: Kỹ năng tính toán trong phép tính trừ. - TĐ: Tích cực trong học tập - NL: Vận dụng vào tính toán phép trừ trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : *Khởi động: ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng kết quả đúng của phép 10 trừ đi một số Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: Hướng dẫn thực hiện đặt tính và tính + Em đặt tính như thế nào? Thực hiện tính như thế nào? Giúp đỡ HS Nhận dạng toán về ít hơn + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập: Đặt tính rồi tính 80 – 8 90 – 9 30 – 6 HĐ 2,3,4 (Theo tài liệu) ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. So sánh đúng sự khác nhau giữa 2 phép tính( HĐ 2,3). Tính đúng và thành thạo 2 phép tính trừ có nhớ đã cho (HĐ 4). + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng các phép trừ có nhớ. (HĐ 1).Đặt tính và tính thành thạo các phép tính trừ có nhớ.(HĐ 2).Giải toán đúng đối với bài toán có 1 phép tính (HĐ3). + Phương pháp:Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 10C NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. - Kĩ năng: Phân biệt hỏi ngã - Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng vào viết đoạn văn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ1 Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em phân biệt hỏi ngã +HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh đúng tiếng hỏi ngã ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt nhanh và tìm tiếng có thanh hỏi thanh ngã. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2 Như HDH a) Cần chơi ch khỗ khác để bà nghĩ b) Ông có mệt không để cháu lấy nước quạt mát cho ông c) Bà vào nhà nghĩ kẻo mệt + HS còn hạn chế: Tiếp cận các em đưa ra ý kiến xem ông bà cần cháu làm gì. +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh các câu hỏi ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Đưa ra ý kiến nhanh đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH TIẾNG VIỆT: BÀI 10C NÊN LÀM GÌ ĐỂ ÔNG BÀ EM VUI? (T3) I. Mục tiêu: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 KT: Viết một đoạn văn nói về việc em giúp ông bà. KN: Kể được việc giúp ông bà thành đoạn văn ngắn TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực. NL: Vận dụng vào viết văn sáng tạo II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ3,4: TLHDH - Ông bà đang nhổ rau. Em giúp ông bà nhặt rau, nhổ cỏ. Ông bà rất vui mừng khen em ngoan. Em cảm thấy rất vui vì đã giúp ông bà. + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn nói về việc giúp đỡ ông bà +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói về việc em giúp đỡ ông bà + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS yêu quý chăm sóc ông bà Thực hiện theo sách HDH ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 10 (T1) I.Mục tiêu: KT: Biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. KN: Biết tìm số hạng chưa biết, vẽ đường thẳng. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế. II. Chuẩ’n bị ĐDDH - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở’ III. Các BT cần làm: 7trang 49, 2 trang 52, 7 trang 54 *Ôn luyện - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ 7). Biết biết cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng (HĐ 2). Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm. (HĐ 7). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 ÔN T VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 10 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: KT: Biết viết chữ H theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa D Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ H. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: H Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ H. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa H + PP: Vấn đáp. Quan sát. Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát - vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn - nhận xét bằng lời C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. SHTT: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: - Biết cách thực hiện các nội dung sinh hoạt theo chủ đề: Người học sinh tốt , là nhi đồng ngoan. - Hát múa bài hát chủ điểm : Ước mơ tuổi thần tiên. - Tích cực tham gia các nội dung sinh hoạt sao nhi đồng . - Tích cực tham gia Hội thi Vẻ đẹp của Sao Nhi đồng. 1) Chuẩn bị: các tiết mục văn nghệ, các trò chơi. 2) Anh chị phụ trách sao điều hành sinh hoạt: Sao nhi đồng 3) Các nội dung sinh hoạt của các sao: - Đọc lời hứa của nhi đồng: - Hát bài “ sao của em”, Bài hát truyền thống: Nhanh bước nhanh nhi đồng. - Chị phụ trách nhận xét vệ sinh - Triển khai nội dung sinh hoạt sao theo chủ đề, chủ điểm thảng 10. - Tập bài hát múa theo chủ điểm. - Triển khai nội dung Hội thi Vẻ đẹp của Sao Nhi đồng. 4) Đọc lời hứa nhi đồng và đọc băng reo: Nhi đồng: chăm chăm chăm Nhi đồng ; ngoan ngoan ngoan. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được các hoạt động tiết sinh hoạt sao. Biết thực hiện đúng các nội dung từng hoạt động theo chủ điểm. Chủ động trong sinh hoạt tập thể. + PP: Quan sát - vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn - nhận xét bằng lời GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 5) Chị phụ trách sao nhận xét giờ sinh hoạt sao. Âm nhạc: ¤N TËP BµI H¸t: Chóc mõng sinh nhËt I.Môc tiªu: - Kiến thức: + Bài hát theo giai điệu và đúng lời ca. + Biết hát,kết hợp vận động phụ họa đơn giản. - Kỹ năng : Trình bày bài hát mạnh dạn, tự tin. - Thái độ: yêu ca hát, thích hoạt động ca hát. - Năng lực: Biểu diễn bài hát tự nhiên; có những động tác phụ họa đơn giản. I.Mục tiêu - Bài hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. II.ChuÈn bÞ: - GV : + §µn phÝm ®iÖn tö. Thanh phách - HS : + C¸c ®éng t¸c phô häa ®¬n gi¶n III.Tiến trình dạy học A.Hoạt động thực hành. Khởi động ViÖc 1:Ổn định lớp ViÖc 2: Ban v¨n nghÖ b¾t cho c¶ líp h¸t . Việc 3: GVgiíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi Việc 4: Khëi ®éng giäng. Hoạt động 1: Luyện tập bài hát Việc 1: GV đệm giai điệu bài hát. ? HS tên bài hát,?nhạc của nước nào? GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 ViÖc 2: Bắt giọng cho HS hát bài: Chúc mừng sinh nhật.GV đệm đàn. GV nhËn xÐt , tuyªn d¬ng. Söa sai nÕu cã. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ họa a.Hát kết hợp vỗ đệm Việc 1: Hướng dẫn HS ôn lại bài hát,chú ý giữ nhịp đúng và đều.Nhắc HS hát nhấn vào những phách mạnh của nhịp 3/4 cũng như khi thực hiện vỗ theo nhịp,sẽ vỗ vào những phách mạnh của nhịp. Việc 2: GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 3(vỗ vào những tiếng được gạch chân). GV nhận xét và sửa sai cho HS. -Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi,tốc độ vừa phải,nhịp nhàng hát rõ lời. b.Hát kết hợp vận động phụ họa . Việc1: GV hướng dẫn + Câu 1,2: bước chân qua trái,qua phải nhẹ nhàng theo nhịp.Hai tay chắp lại áp hai bên má trái phải theo nhịp. + Câu 3 và 4: Bước chân trái lên,chân phải bước theo,hai tay đưa từ dưới lên như nâng nhẹ về phía trước,sau đó rút chân phải về,chân trái rút theo,tay từ từ hạ xuống.Thực hiện 2 lần theo nhịp. - Câu 5,6,7,8 thực hiện giống câu 1,2,3,4. Việc 2:Mời HS thực hiện cả bài. -GV nhận xét. Hoạt động 3: Trình bày bài hát Việc 1: GV mời tõng nhãm trình bày bài hát kÕt hîp vận động phụ họa theo bµi h¸t. Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ViÖc 3: GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c¸c em ĐGTX: -Tiêu chí: +HS tham gia tích cực, thực hiện đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện sắc thái của bài hát. + Biểu điễn tốt những động tác phụ họa theo bài hát. -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động ứng dụng GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 *NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nh©n, tæ, nhãm cã ý thøc häc tËp tèt. VÒ nhµ «n l¹i bµi h¸t, tËp gâ ®Öm ®óng theo nhịp bài hát Trình bày bài hát cho cả nhà nghe kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. ĐGTX Tiêu chí: HS nắm rõ giai điệu bài hát., Biết hát và vận động theo bài hát. Phương pháp:Quan sát ,vấn đáp Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2) I. Mục tiêu - Kiến thức: + Biết xử lí các tình huống để thực hiện việc chăm chỉ học tập. - Kĩ năng: Nhắc nhở và giúp đỡ bạn trong học tập một cách tự giác, có hiệu quả. - Thái độ: Chăm chỉ học tập có thái độ tự giác học tập. - Năng lực: Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. III. Hoạt động học: 1.Trò chơi “ Tìm nguyên nhân-kết quả của hành động” - TBHT tổ chức cho các bạn chơi: Trò chơi“ Tìm nguyên nhân-kết quả của hành động” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Đưa ra các câu là nguyên nhân hoặc kết quả của một hành động. Nhiệm vụ các đội chơi là tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của các hành động đó. Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả. Đội nào trả lời và đúng sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm thắng cuộc Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi Dự kiến ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu lên được kết quả nguyên nhân của các hành động. - Phương pháp: Phát vấn - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 2. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho 1. Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc đòi mẹ cho đi học. Bạn Hải làm như thế có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì? 2. Giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thì giờ xem phim trên ti vi. Em có đồng ý với cách làm của Lan không? Vì sao? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - GV chốt: Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn . 1. Tự liên hệ bản thân Việc 1:Suy nghĩ kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân Việc 2:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu được cách xử lí các tình huống: - Phương pháp: Phát vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng Em tự liên hệ em đã chăm chỉ học tập chưa? Kể một số biểu hiện chứng tỏ em đã chăm chỉ học tập rồi. - Thực hiện các hoạt động học tập ở nhà. ĐGTX - Tiêu chí: + HS kể được một vài biểu hiện của việc chăm chỉ học tập. - Phương pháp: Phát vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời TN-XH : VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ (T2) GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 (THKNS) 1. Mục tiêu - Kiến thức: Sau bài học, học sinh kÓ ®ưîc 1 sè viÖc cÇn lµm ®Ó gi÷ vÖ sinh ¨n uèng. BiÕt 1 sè nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh giun.Cã ý thøc thùc hiÖn ¨n,uèng vÖ sinh s¹ch sÏ. - Kỹ năng: Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm,hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - Thái độ: Học sinh có ý thức làm chủ bản thân ; quyết định nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ. - Năng lực: tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình. - Tích hợp – KNS: Học sinh có ý thức uống thuốc xổ giun theo hướng dẫn của bác sĩ. 2.Chuẩn bị ĐD DH: - HDH, phiếu bài tập, tranh SGK. GV: SHDH, HS: TLHDH, 3. Hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát tập thể bài : “Thật đáng chê” * Hoạt động cơ bản HĐ 4: Quan sát và trả lời câu hỏi - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS trả lời được trứng giun vào cơ thể người bằng cách không rửa tay sau khi đi đại tiện, tiểu tiện. Ăn rau sống chưa được rửa sạch. Ruồi đậu vào thức ăn và chúng ta ăn vào. +PP: Vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, trả lời miệng HĐ 5: Viết vào vở - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS viết đúng câu trả lời vào vở +PP: Quan sát +KT: Ghi chép ngắn HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1: Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - Đánh giá thường xuyên: GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Nhật kí dạy học lớp 2D Năm học 2019 – 2020 +TCĐG: HS điền được những từ đúng vào chổ trống trong đoạn văn. +PP: Quan sát +KT: Ghi chép ngắn 2: Quan sát và thực hiện theo yêu cầu. - Đánh giá thường xuyên: +TCĐG: HS thực hiện yêu cầu bài tập. +PP: Vấn đáp +KT: Nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: Nói với người thân những việc cần ghi nhớ để :’’ăn,uống sạch sẽ,đề phòng bệnh giun. GV: Nguyễn Thị Nguyệt – Trường Tiểu học Phú Thủy