Kế hoạch dạy học Tuần 28 - Lớp 5 - GV: Lê Thị Thùy Liên

Nội dung text: Kế hoạch dạy học Tuần 28 - Lớp 5 - GV: Lê Thị Thùy Liên

1. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 TUẦN 28 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2019 Toán: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NGƯỢC CHIỀU (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm chắc cách giải bài toán về chuyển động ngược chiều - Kỹ năng: Biết giải bài toán về chuyển động ngược chiều - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu BT II. Chuẩn bị ĐDDH: -GV: Phiếu HT,bảng nhóm. III.Ho¹t ®éng dạy häc: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học * Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện đúng cách tính V, S, t + Nắm được cách tính TG gặp nhau của 2 xe khi chuyển động ngược chiều + Giải được BT tính TG gặp nhau của 2 ô tô khi chuyển động ngược chiều + Trình bày rõ ràng, đúng IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH  Tiếng Việt: ÔN TẬP 1 (T1) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Học thuộc lòng một số đoạn văn thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ 19A đến 27C. Nắm các kiểu câu theo cấu tạo câu đơn, câu ghép. - Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó, đọc đúng giọng của bài đọc. Củng cố các kiểu câu theo cấu tạo câu đơn, câu ghép. - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp Lê Thị Thùy Liên 1
2. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu HĐ1. Thi đọc thuộc lòng ( theo phiếu ) * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thể hiện đúng giọng đọc của từng bài, diễn cảm tốt Trả lời đúng câu hỏi , bình tĩnh tự tin khi giao tiếp HĐ2.Tìm ví dụ để điền vào bảng tổng kết: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Giao lưu, chia sẻ - Tiêu chí đánh giá: + Nắm các kiểu câu theo cấu tạo câu đơn, câu ghép. + Tìm VD đúng các kiểu câu theo cấu tạo câu đơn, câu ghép. + Trình bày rõ ràng mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH: Đọc cho người thân nghe 1 bài thơ em đã học thuộc lớp  Tiếng Viêt ÔN TẬP 1 (T2) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Học thuộc lòng một số đoạn văn thơ, nắm được nội dung chính của các bài tập đọc từ 19A đến 27C. Nắm chắc về câu ghép. - Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó, đọc đúng giọng của bài đọc. Củng cố câu ghép - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu HĐ3.Thi đọc thuộc lòng ( theo phiếu ) * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thể hiện đúng giọng đọc của từng bài, diễn cảm tốt Trả lời đúng câu hỏi , bình tĩnh tự tin khi giao tiếp Lê Thị Thùy Liên 2
3. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 HĐ4.Dựa theo câu chuyện viết tiếp một vế câu để tạo thành câu ghép * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Giao lưu, chia sẻ - Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc câu ghép + Tìm và viết thêm vế câu đúng + Trình bày rõ ràng mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH: .  GDNGLL: CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA BÀ, MẸ, CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN (T2) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: HS hiểu được ý nghĩa của ngày quốc tế phụ nữ 8-3 . - Kỹ năng: HS biết vẽ tranh, làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ , chị em gái trong ngày 8-3. Biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng, quý mến các bạn gái trong lớp. - Thái độ: Giáo dục tình yêu bà, mẹ,cô,các bạn nữ. - Năng lực: Biết tuyên truyền, giữ gìn những nét đẹp của người phụ nữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - Các bài hát, bài thơ, kể chuyện, tiểu phẩm, để chúc mừng cô giáo và các bạn nữ . - Lọ hoa, khăn trải bàn, phấn màu, hoa và bưu thiếp tặng cô và các bạn nữ. III. Hoạt động dạy học: *Mở đầu: - Việc 1: CTHĐTQ công bố lí do và mục đích của tiết học. - Việc 2: Trưởng ban Quyền lợi HS nói lời chúc mừng cô giáo và các bạn nữ. - Việc 3: Tặng hoa và bưu thiếp chúc mừng cô và các bạn nữ. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Tặng tranh, bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ , chị em gái trong ngày 8-3 mà mình làm được và nói được lời chúc mừng *Chương trình giao lưu văn nghệ Chương trình văn nghệ: TBVN tổ chức hát, đọc thơ, múa, Cô giáo phát biểu ý kiến * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Tổ chức chương trình văn nghệ vui tươi và tràn đầy tình cảm  Lê Thị Thùy Liên 3
4. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 27 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được cách tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. - Kỹ năng: Luyện tập tính thời gian, quãng đường của một vật chuyển động đều; vận dụng để giải bài toán thực tế. - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu BT II. Chuẩn bị ĐD DH: HS: HD em tự ôn luyện toán. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + BT1 : Tính được vận tốc + BT2,5,6 : Giải được BT tính QĐ + BT3,4,7,8 : Giải được BT tính TG * Trình bày rõ ràng mạch lạc lưu loát IV. Hướng dẫn phần vận dụng: - Thống nhất như VBT “Em tự ôn luyện Toán 5 ”  Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 27 I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài : Chiếc đồng hồ . Hiểu được trách nhiệm của mỗi người trong xã hội qua câu chuyện về chiếc đồng hồ. - Kỹ năng: Biết viết hoa đúng tên người, tên địa lí nước ngoài. Sử dụng được các từ ngữ về Nhớ nguồn. Biết liên kết câu bằng từ ngữ nối. Viết được đoạn văn miêu tả cây cối. - Thái độ: Thể hiện được trách nhiệm của mình đối với xã hội - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu BT II. Chuẩn bị ĐDDH HS + GV : Vở HD em tự ôn luyện TV. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học Lê Thị Thùy Liên 4
5. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 Ho¹t ®éng thùc hµnh: HĐ1- Gv ®äc bµi: Chiếc đồng hồ - H lắng nghe * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Giao lưu, chia sẻ - Tiêu chí đánh giá: Tập trung lắng nghe, đọc theo bằng mắt không gây ồn ào HĐ2: Viết các tên riêng * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: :Nắm và viết hoa đúng tên người, tên địa lí nước ngoài HĐ3: Nối các câu tục ngữ với chủ đề phù hợp * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: :Nắm và làm đúng các bài tập : 1- b ; 2- d ; 3- e ; 4- c ; 5 - a HĐ4: Cùng điền các từ ngữ có tác dụng nối * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá : Điền như sau : Vì thế, nhìn chung, nhưng, cuối cùng, tuy nhiên 2.Ho¹t ®éng øng dông: Như sách em tự ÔLTV * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá : Viết được đoạn văn miêu tả cây cối. - HS về nhà đọc lại bài cho người thân nghe. - Nhận xét, dặn dò.  Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2019 Toán BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NGƯỢC CHIỀU ( T2) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm cách giải bài toán về chuyển động ngược chiều. - Kỹ năng: Biết giải bài toán về chuyển động ngược chiều. - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các BT theo YC II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III. Hoạt động dạy học: 1.Khởi động - NT tổ chức trò chơi “Đố nhau các bước giải của bài toán chuyển động ngược chiều” khởi động tiết học. Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. Lê Thị Thùy Liên 5
6. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. Những việc cần làm để dạt được mục tiêu * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm được mục tiêu của bài học. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Thực hiện hoạt động 1,2 SHD trang 92. Chia sẻ với bạn hoặc cô giáo những gì không hiểu trong quá trình thực hiện. - Chia sẻ kết quả và cách làm với bạn. - Cùng nhận xét và thống nhất kết quả. - Các cặp đôi chủ động chia sẻ kết quả và cách làm, cùng nhận xét bổ sung. - Nhóm thống nhất kết quả, thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + BT1 : Giải đúng BT chuyển động ngược chiều B1 : Sau mỗi giờ, hai xe đi được QĐ là : 35 + 37 = 72 ( km) B2 : Thời gian đi để 2 xe gặp nhau là : 108 : 72 = 1,5 ( giờ ) + BT2 : Giải đúng BT chuyển động ngược chiều B1 : Sau mỗi giờ, hai xe đi được QĐ là : 40 + 55 = 95 ( km) B2 : Thời gian đi để 2 xe gặp nhau là : 190 : 95 = 2 ( giờ ) B3 : 2 xe gặp nhau lúc : 8 giờ 15 phút + 2 giờ = 10 giờ 15 phút + Trình bày bài rõ ràng, đẹp * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả hoạt động của nhóm mình, cách thực hiện các bài tập. Cá nhân đánh giá mục tiêu. - Chia sẻ các kiến thức sau tiết học. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách giải bài toán về chuyển động ngược chiều. B. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo SHD * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Tính được thời gian khi biết QĐ và vận tốc .  Lê Thị Thùy Liên 6
7. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 Tiếng Viêt: ÔN TẬ P 1 (T3) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Đọc hiểu bài: Tình quê hương - Kỹ năng: Tìm được các từ ngữ có tác dụng liên kết câu. - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu HĐ5. Đọc bài văn, phần giải nghĩa và thực hiện các nhiệm vụ * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng thể hiện đúng giọng đọc của từng bài, diễn cảm tốt + Hiểu đúng các từ khó + Trả lời đúng câu hỏi , bình tĩnh tự tin khi giao tiếp IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH:  Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2019 Toán: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được cách giải bài toán về chuyển động cùng chiều. - Kỹ năng: Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều. - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các BT theo YC II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III.Ho¹t ®éng dạy häc: 1.Khởi động * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm được mục tiêu của bài học. Lê Thị Thùy Liên 7
8. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 * Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. HĐ1 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Liệt kê được các phương tiện GT và ước lượng được vận tốc tương ứng HĐ2 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Hiểu và tính được thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp khi 2 xe chuyển động cùng chiều HĐ3 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm và giải đúng BT chuyển động cùng chiều IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH  Tiếng Việt: ÔN TẬ P 2 (T1) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Ôn tập các bài tập đọc từ 19A đến 27C. - Kỹ năng: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu HĐ1. Chơi: Giải ô chữ * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Giải được ô chữ hàng ngang là : thương, rằng, muối, tây, điều, núi, tay, nhớ, muốn, non, thương Lê Thị Thùy Liên 8
9. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 + Từ hàng dọc là : Truyền thống + Trả lời đúng câu hỏi , bình tĩnh tự tin khi giao tiếp HĐ2. Thi đọc ( theo phiếu ) * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thể hiện đúng giọng đọc của từng bài, diễn cảm tốt Trả lời đúng câu hỏi , bình tĩnh tự tin khi giao tiếp HĐ3,4. Thi đọc thuộc lòng ( theo phiếu ) * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Kể được tên bài tập đọc là văn miêu tả + Nêu được dàn ý của 1 bài tập đọc + Nêu chi tiết hoặc câu văn mà em thích IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH  HĐGDĐĐ 5: BIẾT GIẢI TRÍ CÓ ÍCH (TLGDĐP- T1) ( Soạn điển hình) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được các HĐ vui chơi giải trí là nhu cầu cần thiết của trẻ em. - Kỹ năng: Biết lựa chọn những trò chơi lành mạnh, phù hợp với điều kiện, sức khỏe của bản thân. - Thái độ: Thích chơi những trò chơi hữu ích - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: trang phục để chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu tiết học Lê Thị Thùy Liên 9
10. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 1.Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu cách xử lí tình huống. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi cách xử lí tình huống. Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm xử lí tình huống trước lớp . Nhận xét, bổ sung. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Biết nêu đúng những HĐ giải trí có ích cho sức khỏe 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm được các HĐ vui chơi giải trí là nhu cầu cần thiết của trẻ em. Biết lựa chọn những trò chơi lành mạnh, phù hợp với điều kiện, sức khỏe của bản thân. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình.  Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2019 Toán: BÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CÙNG CHIỀU (T2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được cách giải bài toán về chuyển động cùng chiều. - Kỹ năng: Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều. - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các BT theo YC II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III.Ho¹t ®éng dạy häc: 1.Khởi động * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Lê Thị Thùy Liên 10
11. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm được mục tiêu của bài học. * Hoạt động thực hành : Thực hiện như logo hướng dẫn. BT1 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nắm và giải đúng BT chuyển động cùng chiều B1 : QĐ xe đạp đi trong2 giờ là : 15 x 2= 30 ( km) B2 : Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là : 40 – 15 = 25 (km) B3 : Tg đi để xe máy đuổi kịp xe đạp là : 30 : 25 = 1,2 ( giờ) BT2 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Hiểu và tính được thời gian đi để ô tô đuổi kịp xe máy khi 2 xe chuyển động cùng chiều. Và tính được ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH .  Tiếng Việt: ÔN TẬP 2 (T2) ( Soạn điển hình ) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nghe - viết bài : Bà cụ bán hàng nước chè - Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng chính tả - Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH. * Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở Tiếng Việt 1 ; giấy nháp. III. Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu Lê Thị Thùy Liên 11
12. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 Ho¹t ®éng 5: Nghe - Viết: Nghe thầy cô đọc và viết vào vở - Em lắng nghe cô giáo đọc bài rồi viết vào vở. - Em trao đổi bài với bạn để sửa lỗi. - Nghe viết bài vào vở. - Đổi vở cho bạn để giúp nhau chữa tốt. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. Ho¹t ®éng 6.Viết đoạn văn ngắn Em tự suy nghĩ và viết đoạn văn tả ngoại hình 1 cụ già -Em trao đổi với bạn bên cạnh về đoạn văn tả ngoại hình 1 cụ già Việc 1: NT yêu cầu các bạn lần lượt đọc đoạn văn tả ngoại hình 1 cụ già Việc 2: NT mời bạn khác nhận xét. Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp; KT: Ghi chép, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết văn của HS: +Tả đúng ngoại hình 1 cụ già + Diễn đạt trôi chảy - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp; KT: Ghi chép, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả và viết văn của HS: + Viết chính xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. +Tả đúng ngoại hình 1 cụ già + Diễn đạt trôi chảy IV. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện như trong Sách HDH. .  Lê Thị Thùy Liên 12
13. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 Tiếng Việt: ÔN TẬP 2 (T3) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được các từ ngữ dùng để liên kết câu. - Kỹ năng: Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu. - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu HĐ7. Tìm từ ngữ thích hợp để liên kết câu trong đoạn văn * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + a, nhưng + b, chúng + c, nắng, Sứ, nắng, Sứ, chị IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH .  Thứ sáu ngày 22 tháng 3 năm 2019 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được cách đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Kỹ năng: Luyện cách đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các BT theo YC II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III.Ho¹t ®éng dạy häc: 1.Khởi động * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Lê Thị Thùy Liên 13
14. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí đánh giá: Nắm được mục tiêu của bài học. * Hoạt động thực hành : Thực hiện như logo hướng dẫn. BT1 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: HS đọc số, viết số TN đúng BT2 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng giá trị của chữ số trong 1 số TN BT3,4 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách so sánh STN và xếp thứ tự đúng BT5 : * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống được số chia hết cho 2,3, 5, 9 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: * Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH  Tiếng Việt ÔN TẬP 3 (T1) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Hiểu được bài viết về mùa thu - Kỹ năng: Nhận biết và sử dụng được từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đại từ, các kiểu câu, biết cách liên kết câu. - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu Lê Thị Thùy Liên 14
15. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 HĐ1. Đọc thầm bài văn * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng thể hiện đúng giọng đọc của từng bài, diễn cảm tốt Trả lời đúng câu hỏi , bình tĩnh tự tin khi giao tiếp HĐ2. Dựa vào ND bài đọc để trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Giao lưu, chia sẻ - Tiêu chí đánh giá: + Chọn ý đúng để trả lời + Nắm được từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đại từ, các kiểu câu, biết cách liên kết câu. + Trình bày rõ ràng mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH .  Tiếng Việt ÔN TẬP 3 (T2) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được cấu tạo bài văn tả người - Kỹ năng: Viết được bài văn tả người bạn - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập TV - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Hoạt động dạy học: Khởi động: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Như tài liệu HĐ3: Tả người bạn than của em ở trường * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Viết đầy đủ theo 3 phần của bài văn tả người + Tả đúng người bạn thân ở trường + Trình bày rõ ràng mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH .  Lê Thị Thùy Liên 15
16. Kế hoạch dạy học Tuần 28 Năm học: 2018 - 2019 SHTT: HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: BÀI 1: BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng. - Kỹ năng: Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực. Hình thành, bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, mọi người. - Thái độ: Thể hiện yêu thích học tập - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. ChuÈn bÞ: Tài liệu BH và những bài học về đạo đức,lối sống dành cho học sinh III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm mục tiêu của tiết học 1.Tìm hiểu thông tin. Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nắm được ND câu chuyện 2.Đọc hiểu Việc 1: Cá nhân đọc và nêu cảm nhận qua câu chuyện. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: Nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu niên, nhi đồng. Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. Lê Thị Thùy Liên 16