Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 + Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Phan Xuân Hiệp

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 + Lớp 4 - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Phan Xuân Hiệp

1. TUẦN 30 Thứ 4 ngày 09 tháng 04 năm 2025 (Dạy lớp 2B – T4) Đạo đức BÀI 13: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ NƠI CÔNG CỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ ở nơi công cộng. - Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ ở nơi công cộng. - Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ ở nơi công cộng. - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu và tham gia các hoạt động phù hợp. - Hình thành kĩ năng tự bảo vệ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. Trong từng nhóm, HS lần lượt chia sẻ với các bạn: - HS thực hiện. - Kể về một lần em gặp khó khăn ở nơi công cộng? - Khi đó em đã làm gì? - HS chia sẻ. - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. ___________________________________ __________________________ 2. Khám phá *Hoạt động 1: Tìm hiểu những tình huống cần tìm kiêm sự hỗ trợ nơi công cộng. - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.59, tổ chức thảo - HS thảo luận nhóm 4 kể chuyện luận nhóm 4, YC HS kể chuyện theo tranh. theo tranh. - Mời đại diện nhóm chia sẻ câu chuyện. - GV hỏi: + Vì sao em cần hỗ trợ trong các tình - 2-3 HS chia sẻ. huống trên? - 2-3 HS trả lời. + Kể thêm những tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi ở nơi công cộng mà em biết? - HS lắng nghe.
2. - GV chốt: Khi em bị hỏng xe, khi có người lạ đi theo em, em cần tìm kiếm sự hỗ trợ từ những người xung quanh *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm sự hỗ trợ và ý nghĩa của việc tìm kiếm sự hỗ trợ ở nơi - HS thảo luận theo cặp. công cộng. - GV cho HS đọc tình huống trong SGK tr. 60, YC thảo luận nhóm đôi: + Khi bị lạc, Hà đã tìm kiếm sự hỗ trợ bằng cách - HS chia sẻ. nào? - 3-4 HS trả lời. + Việc tìm kiếm sự hỗ trợ có ích lợi gì? + Khi bị lạc, Hà đã tìm kiếm sự - Tổ chức cho HS chia sẻ. hỗ trợ bằng bình tĩnh, quan sát xung quanh, tìm chú bảo vệ và nhờ chú giúp - GV nhận xét, tuyên dương. 3 Luyện tập: Xử lí tình huống - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.60-61, YC thảo - HS chia sẻ. luận nhóm đôi, cách xử lí tình huống đó - Tổ chức cho HS chia sẻ, đóng vai từng tranh. - GV chốt câu trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Vận dụng: Thông điệp: - GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về Tìm người đáng tin cậy việc em đã làm và sẽ làm để để tìm kiếm sự hỗ trợ Nói điều em mong chờ . nơi công cộng. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ___________________
3. Thứ 5 ngày 10 tháng 04 năm 2025 (Dạy lớp 4A – T4 ) Đạo đức Bài 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được vai trò của tiền. - Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền. - Biết bảo quản và tiết kiệm tiền mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh, đúng mức phù hợp với hoàn cảnh gia đình. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc thể hiện được bảo quản và tiết kiệm tiền bằng việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở bạn bè, người thân có hành vi, thái độ biết quý trọng đồng tiền. - Biết tự chủ tự học, tự điều chỉnh hành vi, thực hiện được những việc để bảo quản và tiết kiệm tiền. - Biết tìm hiểu và tham gia những hoạt động thể hiện sự quý trọng đồng tiền. - Yêu mến, kính trọng, thể hiện sự quý trọng đồng tiền. - Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hộp quà bí mật để khởi động bài học. Nội dung: - Cả lớp tham gia trò chơi + Hoa được bà cho 100 000 đồng nhân dịp đầu năm học mới. Nếu là Hoa em sẽ làm như nào? - HS xử lí tình huống - GV hỏi thêm: + Em đã bảo quản tiền như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe. 2. Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tiết kiệm tiền tiền (Làm việc chung cả lớp)
4. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - HS thực hiện yêu cầu Nêu những việc làm để tiết kiệm tiền qua những bức tranh? - GV gọi HS dựa vào nội dung tranh để trả lời các câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét bổ sung - Kết quả: + Tranh 1: Tiết kiệm điện + Tranh 2: Nuôi lợn đất + Tranh 3: Mua đồ vừa phải, không đắt tiền. + Tranh 4: So sánh giá ở các cửa hàng để mua hàng cùng loại, cùng chất lượng nhưng giá rẻ hơn. - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe - GV YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu - HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi: Theo em, còn có cách nào khác để tiết hỏi kiệm tiền? - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. - Đại diện HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chung và kết luận: Ngoài những - HS nhận xét, bổ sung cách như trên, còn có một số cách khác để tiết - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. kiệm tiền như: tiết kiệm thức ăn, đồ dùng cá nhân, nhờ bố mẹ gửi tiền vào ngân hàng, mặc
5. cả khi mua hàng, chỉ mua những hàng hóa cần thiết, 3. Luyện tập, thực hành. Bài tập 4. Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV mời 1 HS đọc các tình huống trong sách - 1 HS đọc to trước lớp. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: Xây dựng kịch bản đóng vai để đưa ra lời khuyên - HS làm việc nhóm 4 và thực hiện cho bạn. Mỗi nhóm đóng vai một tình huống - yêu cầu GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn học sinh khi cần thiết. - GV mời đại diện mỗi nhóm lên đóng vai một tình huống. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện mỗi nhóm lên đóng vai một hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn. trường hợp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Tình huống 1: Khuyên bạn hãy dùng chiếc xe cũ còn tốt, số tiền đó chi tiêu vào những việc có ý nghĩa hơn. + Tình huống 2: Khuyên các bạn nên tổ chức buổi liên hoan tiết kiệm, vui vẻ, số tiền dư ra có thể làm nhiều việc - GV nhận xét, tuyên dương. có ý nghĩa hơn. - GV kết luận chung. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức, hướng dẫn HS lập và thực hiện - HS tham gia hoạt động. kế hoạch tiết kiệm tiền theo bảng gợi ý trong SGK. - GV nhắc nhở HS tiết kiệm sách vở, quần áo, đồ dùng, đồ chơi, điện nước, - HS lắng nghe - GV hỏi:
6. + Em đã tiết kiệm sách vở, quần áo, đồ dùng, - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản đồ chơi, điện, nước, như thế nào? - GV thân. nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tích cực. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò về nhà. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. _________________________________________