Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 + Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Phan Xuân Hiệp

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 + Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Phan Xuân Hiệp

1. TUẦN 29 Thứ 4 ngày 02 tháng 04 năm 2025 (Dạy lớp 2B – T4) Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh củng cố kĩ năng qua các bài đạo đức đã học ở học kì 2 - Có kĩ năng lựa chọn thực hiện hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong thực tế cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sách , tranh , ảnh , video sưu tầm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: -Cho HS khởi động theo nhịp điệu bài hát -HS thực hiện “ Em yêu trường em” 2.Luyện tập -Nếu gặp khó khan khi ở nhà em cần tìm -HS trả lời kiếm sự hỗ trợ từ ai? -Nếu gặp khó khan ở trường em có thể tìm -HS trả lời kiếm sự hỗ trợ từ ai? ______________________________ _______________________________ 3. Thực hành GV cho HS thảo luận nhóm 4 và sắm vai -HS thảo luận trong các tình huống sau: TH1:Bạn Minh đang ở nhà một mình thì nghe thấy mùi khí ga. Trong tình huống này em sắm vai bạn Minh và xử lí? TH2:Lan ở nhà một mình, có một người lạ mặt đến cổng nhà Lan và tự xưng là bạn của Bố mẹ Lan. Trong hãy sắm vai là Lan và xử lí tình huống đó? TH3: Quân thường bị các bạn bè trêu chọc và thu mũ khi ở trường. nếu em là Quân em sẽ xử lí như thế nào?
2. TH4: Giờ ra chơi em thấy bạn Nam bị các anh chị vây quanh và bắt nạt. Trong tình huống đó em xử lí như thế nào? -Lần lượt các nhóm lên trình bày GV mời từng nhóm lên bảng sắm vai 4 . Vận dụng -GV cho HS xem 2 video về cách tìm kiếm -HS xem sự hỗ trợ khi ở trường và ở nhà IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ___________________________________ Thứ 5 ngày 03 tháng 04 năm 2025 (Dạy lớp 4A – T4 ) Đạo đức Bài 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN(T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được vai trò của tiền. - Biết vì sao phải quý trọng đồng tiền. - Biết bảo quản và tiết kiệm tiền mua sắm quần áo, đồ dùng, đồ chơi, quà bánh, đúng mức phù hợp với hoàn cảnh gia đình. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc thể hiện được bảo quản và tiết kiệm tiền bằng việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở bạn bè, người thân có hành vi, thái độ biết quý trọng đồng tiền. - Biết tự chủ tự học, tự điều chỉnh hành vi, thực hiện được những việc để bảo quản và tiết kiệm tiền. - Biết tìm hiểu và tham gia những hoạt động thể hiện sự quý trọng đồng tiền. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai biết - Cả lớp tham gia trò chơi nhiều hơn để khởi động bài học. Nội
3. dung: GV đưa ra 1 số tình huống cho HS bày tỏ ý kiến “nên làm” hay “không nên làm” và giải thích: + Lan đút tiền vào lợn nhựa để tiết kiệm và dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn bị lũ lụt. - HS bày tỏ ý kiến và giải thích + Vũ dùng tiền mừng tuổi để mua đồ chơi - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản tiền (Làm việc chung cả lớp) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS quan sát tranh và trả lời câu - HS thực hiện yêu cầu hỏi: Các bạn trong tranh đã bảo quản tiền như thế nào? - GV gọi HS dựa vào nội dung tranh để - HS trả lời câu hỏi trả lời các câu hỏi - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét bổ sung - Kết quả: + Tranh 1: Bạn nhỏ đã đếm tiền, phân loại tiền và xếp tiền vào hộp giúp mẹ. + Tranh 2: Bạn nhỏ dán lại tiền rách. + Tranh 3: Bạn nhỏ giữ tiền cẩn thận, không để mất tiền - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: Theo em, còn có cách nào khác để bảo quản tiền? - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - Đại diện HS chia sẻ trước lớp - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. - GV nhận xét chung và kết luận: Ngoài những cách như trên, còn có một số cách bảo quản tiền như: vuốt phẳng phiu tiền, không làm tiền ướt, không vo tiền làm nhàu nát, 3. Luyện tập, thực hành. Bài tập 3. Xử lí tình huống - GV mời 1 HS đọc các tình huống trong - 1 HS đọc to trước lớp. sách - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, - HS làm việc nhóm 4, đọc từng tình đọc từng tình huống trong sách giáo khoa huống trong sách giáo khoa và đưa ra và đưa ra cách xử lí tình huống. cách xử lí tình huống. - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn học sinh khi cần thiết. - GV mời đại diện mỗi nhóm lên trình bày - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày về một về một tình huống. Các nhóm khác nhận trường hợp. xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. bạn. - KQ: a. Có một số cách khác nhau: 1. Nếu món đồ mà Toàn thích cần cho cuộc sống hàng ngày của Toàn và số tiền mừng tuổi đủ để mua món đồ đó thì bạn nên xin phép bố mẹ được mua món đồ đó. 2. Nếu món đồ mà Toàn thích không thực sự cần cho cuộc sống hàng ngày của Toàn mà lại là món đồ đắt tiền thì Toàn không nên mua mà hãy gửi tiền nhờ bố mẹ giữ giúp hoặc nuôi lợn đất, - Tình huống b: Có thể đưa ra các phương án khác nhau song Kim chỉ nên mua những gì trong giới hạn 200.000 - GV nhận xét, tuyên dương. đồng.
5. - GV kết luận chung. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên - HS tham gia chơi. nhí”, chia sẻ một số việc bản thân đã làm để bảo quản tiền. - GV chọn một HS xung phong làm phóng - 1 HS làm phóng viên và hỏi cả lớp. viên, lần lượt hỏi các bạn trong lớp: + Bạn đã dùng cách nào để bảo quản tiền? - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của bản Vì sao? thân. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tích cực. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. _________________________________________