Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 + Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Phan Xuân Hiệp

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 + Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Phan Xuân Hiệp

1. TUẦN 10 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 (Dạy lớp 4A – T2) Đạo đức CHỦ ĐỀ 3: YÊU LAO ĐỘNG Bài 3: YÊU LAO ĐỘNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số biểu hiện của yêu lao động. - Biết vì sao phải yêu lao động. - Tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả năng của bản thân. - Qúy trọng người yêu lao động, không đồng tình với những biểu hiện lười lao động - Phát triển năng lực tự chủ, tự học. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác. - Phẩm chất nhân ái: Yêu mến, kính trọng, biết ơn người lao động. - Phẩm chất chăm chỉ: Biết thể hiện tình yêu lao động qua thái độ, lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. - HSKT: Lắng nghe bạn chia sẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: - GV mời một vài học sinh chia sẻ, trải nghiệm: + Kể những việc em đã làm được khi ở nhà, ở trường. + khi làm những việc đó em cảm thấy như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biểu hiện của yêu lao động. (Làm việc cặp đôi) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài - GV mời HS quan sát 4 bức tranh trong SGK và trả lời câu hỏi. + Em hãy nêu những biểu hiện của yêu lao động qua những bức tranh đó. + Hãy nêu thêm những biểu hiện của yêu lao động mà em biết. - GV mời HS trả lời. - GV mời cả lớp nhận xét, bổ sung.
2. - GV nhận xét, kết luận: + Biểu hiện của yêu lao động qua các bức tranh: Chủ động, tự giác lao động ở trường, lớp; Vui vẻ, yêu thích lao động; Lao động tích cực có kết quả tốt; Chủ động tham gia lao động ở nơi mình sinh sống. + Các biểu hiện khác của yêu lao động là tích cực, tự giác làm việc phù hợp với khả năng; chăm làm việc nhà, việc trường, thấy việc là làm ngay không trì hoãn. - GV tiếp tục dùng kĩ thuật Tia chớp để HS trả lời nhanh câu hỏi: 3. Luyện tập, thực hành. Bài tập 1. Nhận xét ý kiến - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, thảo luận với bạn bên cạnh để xác định ý kiến mà các em đồng tình và giải thích vì sao em lại đồng tình, không đồng tình với ý kiến đó. - GV mời một số HS phát biểu, các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức cho HS sưu tầm và kể cho bạn nghe về những tấm gương yêu lao động mà em biết. Em học tập được điều gì từ tấm gương đó. - GV chọn một HS xung phong kể lại: -GV nêu câu hỏi, liên hệ thực tế. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tích cực. - GV nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ _____________________________________
3. (Dạy lớp 2B – T4) Đạo đức BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (TIẾT1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian. - Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian. - Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lý. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. GDKNS: Biết quý trọng thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - Nêu tên 1 bạn có hoàn cảnh khó khăn? Em có thể làm được những việc gì để giúp đỡ bạn? - Nhận xét, tuyên dương HS. - Tổ chức cho hs nghe/ đọc bài thơ: “ Đồng hồ quả lắc” - Trong bài thơ, đồng hồ nhắc chúng ta điều gì? - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa của việc quý trọng thời gian. - GV cho hs quan sát tranh sgk tr.24. Thảo luận nhóm 4. Đọc lời chú thích trong mỗi tranh. - GV kể chuyện “ Bức trang dở dang”. - Mời hs vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện. - GV hỏi : Vì sao Lan kịp hoàn thành bức tranh còn Hà bỏ dở cơ hội tham gia cuộc thi ? Theo em, vì sao cần quý trọng thời gian ? - GV chốt : Khi đã làm việc gì, chúng ta cần đề ra kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải chơi như bạn Hà trong câu chuyện. Quý trọng thời gian giúp chúng ta hoàn thành công việc với kết quả tốt nhất. * Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
4. - GV chia nhóm 4. Giao nhiệm vụ cho các nhóm QS tranh sgk tr.25 và trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét gì về việc sử dụng thời gian của các bạn trong tranh ? - Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. + Theo em thế nào là biết quý trọng thời gian ? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Quý trọng thời gian là biết sử dụng thời gian một cách tiết kiệm và hợp lí như: thực hiện các công việc hàng ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực hiện đúng mục tiêu và kế hoạch đề ra ; giờ nào việc đấy 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? GDKNS: GD cho Hs biết quý trọng thời gian. - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (Nếu có) ______________________________________