Giáo án VNEN môn Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 2

Nội dung text: Giáo án VNEN môn Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 2

1. TUẦN 2 Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2016 Toán: BÀI 3: ĐỀ- XI- MÉT (T2) I. Mục tiêu: Biết ước lượng và vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm. Biết làm tính, đổi đơn vị đo độ dài cm, dm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Thước có vạch cm, BP HS: Thước có vạch cm, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 2: HD HS viết cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. Bài 3: Tình nhớ ghi thêm đơn vị đo. Bài 4: HD cách vẽ doạn thẳng; Bước 1: Chấm một điểm dầu tiên trên đường kẻ. Bước 2: Đăt thước có vạch cm bắt đầu từ vạch dài nhất của số 0 trên điểm đó. Bước 3: Chấm một điểm cuối của đoạn thẳng (đến số theo yêu cầu của bài vẽ). Bước 4: Nối hai điểm đó lại với nhau, vạch hai đầu của đoạn thẳng, đặt tên, ghi độ dài. Bài 5: 1dm = cm ; 10 cm = dm; . - HS khá, giỏi: Bài 1: Số? 15 cm = dm .cm 37 cm = .dm cm IV. HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 2 A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội câu chuyện: Phần thưởng. - KNS: Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP, Thẻ từ HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: HS yếu: Tiếp cận giúp các em đọc, hiểu câu chuyện Phần thưởng. HS KG: Đọc trôi chảy, lưu loát bài Phần thưởng.
2. -GV:? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS: Qua câu chuyện các em cần phải học tập bạn Na.Những việc làm hết sức thường nhật. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 2 A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T2) I. Mục tiêu: - Kể một số việc làm thể hiện đức tính tốt của học sinh.học tập. - Mở rộng vốn từ về học tập. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP, Thẻ từ HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 3,4 :Tiếp cận giúp các em chọn lời giải nghĩa đúng và đọc đúng, rõ ràng bài Phần thưởng. Bài 1,2(HĐTH) : giúp các em nắm yêu cầu và TL đúng câu hỏi, kể ra được một số việc làm tốt của bạn Na. Bài 4: HD xếp đúng các từ chứa tiếng học và tiếng tập. HS KG: Tìm thêm 2 từ chứa tiếng học và 2 từ chứa tiếng tập? VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ¤.L TIÕNG VIÖT: TLÔL: TUẦN 1(T1) I. MôC TI£U : -Đọc và hiểu bài Ngày đầu trở lại trường. Nhận ra những điểm giống và khác trong suy nghĩ , cảm xúc của bản thân với nhân vật trong bài II. §å Dïng d¹y häc : - SHDH,vë III. Điều chỉnh hoạt động : -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + HSY: Củng cố âm vần các từ khó: vây quanh, khỏe nhanh, Hươu. + HSKT: Củng cố âm vần các từ khó: vây quanh, khỏe nhanh, Hươu. Cïng nhau ®äc l¹i bµi Ngày đầu trở lại trường. Mçi b¹n ®äc mét ®o¹n nèi tiÕp nhau ®Õn hÕt bµi ViÖc 1 :B¹n NT tæ chøc cho c¸c b¹n ®äc nèi tiÕp trong nhãm vµ 2 b¹n ®äc c¶ bµi ViÖc 2 :Th­ kÝ tæ chøc cho c¸c b¹n bèc th¨m thi ®äc trong nhãm vµ nhËn xÐt,b×nh chän b¹n ®äc tèt trong nhãm
3. + HSKG: Đọc hay bài tập đọc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn ¤.L To¸n: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100, số liền trước, số liền sau. - Nhận biết được đọ lớn của đơn vị đo độ dài đề-xi-mét; quan hệ giữa đề-xi-mét và xăng-ti-mét; thực hiện phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đề-xi-mét. - Giải bài toán bằng một phép cộng. -HSKT: Hoàn thành đến bài tập 7 II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 5,6,7,8. -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Tiếp cận giúp các em điền đúng dấu vào chỗ trống thích hợp ở BT5 và nêu cách đổi ở BT7; -HSKT: + Để so sánh số có hai chữ số em làm như thế nào? + 1dm =?cm, em đổi như thế nào? -HS KG: nêu nhanh cách so sánh, cách đổi giua hai đơn vị dm va cm? Cách thực hiện giải toán như thế nào? IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2016 Toán: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU (T1) I. Mục tiêu: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, các thẻ từ, thẻ số, thẻ dấu HS: vở, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS yếu: Bài 2: Nắm được tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. Bài 3: Nêu đúng tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. 39 – 15 = 24 - 39 gọi là gì trong phép trừ? 15 gọi là gì trong phép trừ?
4. - 24 gọi là gì trong phép trừ? Bài 1( HĐTH):Ô trống có tên gọi là gì ? Muốn tính hiệu em làm như thế nào? - HS Khá Giỏi: BT giao thêm: Bài 1: Tính hiệu của SLN có 2 chữ số và SBN có 2 chữ số? V. HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (T3) I. Mục tiêu: - Biết sắp xếp các từ ngữ thành câu. - Biết lựa chọn để ghép vào chỗ trống tạo thành câu hỏi phù hợp. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: bảng nhóm, vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 5 :Tiếp cận giúp các em sắp xếp từ ngữ đã cho thành câu có nghĩa. Bài 6: Gợi ý để HS lựa chọn một dòng ghép vào chỗ chấm tạo thành câu hỏi đúng. Bằng gì? Nên đưa vào câu nào cho phù hợp? với (Là ai?, làm gì? ở đâu?) Bài 7: Khi viết chữ đầu câu viết như thế nào? Cuối câu có dấu gì? - HS KG: Ghép đúng, nhanh, viết đúng. Đặt câu hỏi có bộ phận là gì? Làm gì? ở đâu? VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI ĐIỀU HAY (T1) I. Mục tiêu: - Kể câu chuyện: Phần thưởng - Viết chữ Ă, hoa. Chép đúng đoạn văn , Nhớ thứ tự 10 chữ cái cuối cùng trong bảng chữ cái (p-y). II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP, chữ mẫu, thẻ chữ cái. HS: vở, bảng con, nhóm. II.Các hoạt động A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động
5. Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học; (BT1) GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1: Kể lại từng đoạn câu chuyện: Phần thưởng. : Việc 1 :Đọc yêu cầu và gợi ý ở BT. Việc 2: Quan sát tranh và gợi ý kể từng đoạn câu chuyện. Việc 1: Một bạn kể một đoạn, một bạn nghe sau đó đổi lại nối tiếp . Việc 2: Nhận xét, chỉnh sửa cho nhau: Bạn đã thuộc và kể đúng nội dung đoạn chuyện chưa? Lời kể của bạn như thế nào? Giọng kể đã hay chưa? +Việc 1: Mỗi HS kể nối tiếp từng đoạn trong nhóm . Việc 2: Các ban lắng nghe, góp ý cho bạn sau khi bạn kể xong : Bạn đã thuộc và kể đúng nội dung đoạn chuyện chưa? Lời kể của bạn như thế nào? Giọng kể đã hay chưa? Bạn đã tiến bộ chưa? Việc 1:- GV cho đại diện nhóm kể chuyện trước lớp. Việc 2: HS nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể chuyện hay. 2: HD viết chữ hoa Ă, : (BT3) Việc 1:-GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét con chữ Â,Ă. Việc 2: GV: Chữ  có 2 nét: 1 nét móc ngược trái xiên cao 5 ly, rộng 4 ô và 1 nét mọc ngược phải. Chữ Ă tương tư Â. Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết: A Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Ăn, Ăn có nhai, nói có nghĩ. Việc 1: - Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. 1. Viết : Việc 1: Viết bảng con Â,Ă, Ăn GV theo dõi , chỉnh sửa
6. Việc 2: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 3: GV Cho học sinh viết bài vào vở theo quy định. - 2 chữ hoa Ă cỡ vừa, 2 chữ hoa Ă cỡ vừa. - 2 chữ hoa Ă cỡ nhỏ, 2 chữ hoa Ă cỡ nhỏ. - 4 chữ Ăn cỡ nhỏ. - 1 lần từ ngữ cỡ nhỏ: Ăn có nhai, nói có nghĩ. Việc 4: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. VI. HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Ô.L.T. Việt: TLÔL: TUẦN 1(T2) I.Mục tiêu: - Sắp xếp được các từ theo trình tự bảng chữ cái. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng c/k, l/n( hoặc tiếng có chứa vần an/ang II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 3,4,5,6,7 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Tiếp cận giúp các em viết đúng các từ chỉ người, từ chỉ vật BT4 và đặt câu ở BT5 - HSKT: giúp em điền đúng k/c BT6 -HS KG: Viết tên sự vật hoặc hoạt động bắt đầu bằng l hoặc n BT8 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn ¤.L To¸n: LUYỆN SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I. Mục tiêu: - Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4. -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Tiếp cận giúp các em điền đúng dấu vào chỗ trống thích hợp ở BT3 và nêu các thành phần trong phép tính trừ đổi ở BT4; -HSKT: + Để thực hiện số bị trừ, số trừ, hiệu em làm phép tính gì? + Nêu thành phần phép tính trừ? -HS KG: Cách thực hiện giải toán có liên quan phép tính trừ ? IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
7. Ô.L.T. Việt: TLÔL: TUẦN 1(T3) I.Mục tiêu: - Viết được lời giới thiệu về mình. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, vở III. Các BT cần làm: 10( trang 10) 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS -HS yếu: Tiếp cận giúp các em viết đúng lời giới thiệu của mình. - HSKT: giúp em điền đúng k/c BT10 -HS KG: Viết lại lời tự giới thiệu của em IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2016 Toán: SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU (T2) I. Mục tiêu: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. Biết tính nhẩm , đặt tính rồi tính hiệu, giải toán có một phép tính trừ. II. Hoạt động học: + Khởi động 1. Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng Việc 1: Bạn phụ trách đồ dùng đến góc học tập lấy các thẻ số và thẻ dấu. Việc 2: Thư kí chia các thẻ số và thẻ dấu cho các bạn trong nhóm. Việc 3: Bạn Chủ tịch Hội đồng tự quản điều khiển trò chơi. Cách chơi: Chủ trò nêu hãy ghép các thẻ thành phép tính đúng, các nhóm xếp thẻ theo yêu cầu của chủ trò. Việc 4: Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi. -GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. A, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1: Tính nhẩm: Việc 1: Đọc yêu cầu.
8. Việc 2: Tính nhẩm ghi kết quả vào vở. Việc 3: So sánh kết quả ở dòng trên với kết quả dòng dưới. - Việc 1: Em cùng bạn nêu quả kết cho nhau nghe, mỗi bạn một phép tính. Việc 2: Chia sẻ cách nhẩm. Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện trên. Nhận xét, đánh giá. Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. 2. Đặt tính rồi tính hiệu: Việc 1: Đọc yêu cầu bài và mẫu: Việc 2: ĐTRT hiệu vào vở. - Việc 1: Em cùng bạn nêu kết quả cho nhau nghe, mỗi bạn một phép tính. Việc 2: chia sẻ cách làm: Khi đặt tính bạn lưu ý điều gì? Bắt đầu tính từ đâu? Khi tính hiệu bạn làm phép tính gì? Bạn hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính 38-1=-26 Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện , sau đó nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ. Việc 1: Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. Việc 2: GV nhận xét, dánh giá 3. Giải bài toán: Việc 1: Đọc bài toán: Việc 2: Tìm hiểu bài toán. Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Làm phép tính nào? Việc 3: Giải vào vở. - Việc 1: Em cùng bạn trao đổi kết quả cho nhau nghe, mỗi bạn một bài. Việc 2: Chia sẻ cách làm: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Làm phép tính nào?
9. Nhóm trưởng điều hành cho các bạn báo cáo kết quả thực hiện, nhận xét ánh giá nhau. Việc 1: Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. Việc 3: Chia sẻ sau tiết học. C. HĐ ứng dụng: Thực hiện theo HDH. TiÕng ViÖt: em lµm viÖc tèt. Em nãi lêi hay(T2) I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: - Tranh minh häa BT 2 Häc sinh: - ChuÈn bÞ mét sè bµi h¸t nãi vÒ lêi chµo II. §iÒu chØnh c¸c h® d¹y häc: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Bµi tËp 1,2,3: C¸c h×nh thøc vµ néi dung d¹y häc nhÊt trÝ nh­ s¸ch h­íng dÉn häc III. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ logo IV. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng häc sinh : V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc Tiếng việt: BÀI 2B: EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI ĐIỀU HAY (T3) I. Mục tiêu: - Nói và đáp lời chào. Kể tên những môn học ở lớp hai. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: vở, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc
10. Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2016 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I. Muc tiêu: - Em ôn lại: - Cách đọc, viết, so sánh các số. - Tên gọi thành phần và kết quả các phép tính cộng, trừ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS yếu: Bài 1,2: Tiếp cận giúp các em tham gia trò chơi và trả lời nhanh đúng. Bài 3:53 gồm có mấy chục, mấy đơn vị? 80 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Bài 4: Ô trống có tên gì? Muốn tính tổng em làm như thế nào? Muốn tính hiệu em làm như thế nào? Bài 5: Nêu cách nhẩm? HS K-G: - Khi ST là bao nhiêu thì hiệu số bằng số bị trừ? (0) 4 – 0 = 4 -Số bị trừ và số trừ như thế nào thì hiệu số bằng 0? ( = nhau) 10-10 = 0 VI. HĐ ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài: Làm việc thật là vui. - TH GD KNS, BVMT: Biết làm một số công việc phù hợp để bảo vệ mt. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Tiếp cận giúp các em đọc đúng, đọc rõ ràng bài Làm việc thật là vui.; HD học sinh đọc ngắt nghỉ đúng ; TL được câu hỏi theo yêu cầu. . HS KG: Đọc lưu loát, trôi chảy, nắm chắc nội dung bài Làm việc thật là vui. -GV: Qua bài văn, em có nhận xét gì về cuộc sống xung quanh ta? - HS: Mọi người sống đều nhộn nhịp và vui vẻ.Từ đó ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên và con người chúng ta
11. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Tiếng việt: BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T2) I .Mục tiêu: - Viết đúng những từ mở đầu bằng s/x; g/gh. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP, PHT HS: vở, PHT III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài 1,2 :Tiếp cận giúp các em chọn và viết đúng những từ mở đầu bằng s/x; g/gh vào chỗ trống thích hợp. -HS KG: Viết đúng chính tả, kể được một công việc tốt. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH Chủ nhật, ngày 4 tháng 9 năm 2016 ( Dạy TKB thứ sáu Tuần 2) Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I. Muc tiêu: - Em ôn lại: - Đặt tính rồi tính các phép tính cộng, trừ.Sắp xếp các số có hai chữ số theo thứ tự. Giải toán có lời văn bằng phép tính cộng hoặc trừ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: BP HS: vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - HS yếu: Bài 6: Đặt tính rồi tính qua những bước nào? Đặt tính chú ý điều gì? Tính từ đâu? Bài 7:Muốn sắp xếp các số đã cho theo thứ tự tăng, giảm em làm như thế nào? Bài 8: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Làm phép tính gì? - HS K-G: Tæng cña 2 sè b»ng 36, sè h¹ng thø nhÊt lµ sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè. Hái sè h¹ng thø hai lµ bao nhiªu? VI. HĐ ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH
12. Tiếng việt: BÀI 2C: EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM (T3) I .Mục tiêu: - Kể một công việc em thích và nói cách làm việc đó theo mẫu. - Biết điền thông tin vào PHT. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: BP, PHT HS: vở, PHT III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:. Bài 3: Kể một công việc em thích và nói cách làm việc đó theo mẫu. Bài 4: Biết điền thông tin vào PHT. -HS KG: Viết đúng chính tả, kể được một công việc tốt. VI.HD phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH
13. I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua: - Yªu cÇu CTHĐTQ lªn nhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua. - Mêi HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV nhËn xÐt ho¹t ®éng cña líp : Trong tuÇn qua nhiÒu em ®· cã cã g¾ng, chuÈn bÞ s¸ch vë ®å dïng chu ®¸o cho tuÇn häc ®Çu tiªn. Trong giê häc s«i næi ph¸t biÓu x©y dùng bµi.TËp thÓ líp ®· cã cè g¾ng vµ ®· dÇn ®i vµo nÒ nÕp ®· ®Çy ®ñ c¸c ®ß dïng theo đóng néi quy nhµ tr­êng. Tuy nhiªn trong giê häc cßn hay nãi chuyÖn riªng ch­a cã ý thøc tù gi¸c trong vÖ sinh cßn hoang nghÞch, lớp đã có cố gắng nhưng nền nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ, + Tình hình học tập đã có nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn chậm : Huy, Long, Đạt HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
14. - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, Đi học đúng giờ quy định. -Chấp hành tốt kỷ cương, nề nếp lớp học. chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. Không nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học. -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ, cẩn thận. - Phát hiện và giúp đỡ HS yếu, xây dựng đôi bạn cùng tiến. - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. - TiÕn hµnh x©y dùng quy ­íc líp häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi cho tuÇn tíi, tham gia nh÷ng trß ch¬i an toµn trong ngµy nghØ. HĐ3: Sinh hoạt văn nghệ Ban văn nghệ điều hành sinh hoạt
15. Gi¸o viªn : Mai ThÞ HiÒn 24