Giáo án Tuần 6 (Năm học 2018 - 2019) - Lớp 5 - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

Nội dung text: Giáo án Tuần 6 (Năm học 2018 - 2019) - Lớp 5 - Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang

1. Trường TH số 2 Kiến Giang TUẦN 6 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm được mối quan hệ giữa 1 và 1 ; 1 và 1 ; 1 và 1 . Tìm 10 10 100 100 1000 thành phần chưa biết với phân số. Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng; bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định các thành phần chưa biết - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu bài ra II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Bảng phụ, phiếu * Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con III. Hoạt động dạy học: - Hoạt động thực hành: Thực hiện như logo hướng dẫn. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Vận dụng được kiến thức đã học trả lời đúng câu hỏi về mối quan hệ giữa 1 và 1 ; 10 1 và 1 ; 1 và 1 10 100 100 1000 + Xác định đúng thành phần chưa biết x + Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng; bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. + Làm bài tự tin, trình bày bài mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học  1
2. Trường TH số 2 Kiến Giang Tiếng Việt: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TIẾNG VIỆT 5 TỰ DO VÀ CÔNG LÍ (T1) ( Soạn điển hình) I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Đọc - hiểu bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai. - Kỹ năng: Đọc đúng các từ khó, đọc diễn cảm bài đọc - Thái độ: Thể hiện được tình cảm về tình hữu nghị giữa các dân tộc - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : SHD, tranh * Đồ dùng học sinh : SHD III. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát ảnh Em quan sát ảnh ở SHD trang 58 và trả lời câu hỏi: Những bức ảnh dưới đây muốn nói điều gì? - NT mời các bạn nói những điều mình biết về những bức ảnh. - Mời các bạn nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. GV tương tác với HS, HS nghe cô dẫn dắt vào bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai * Đánh giá thường xuyên: 2
3. Trường TH số 2 Kiến Giang - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Những bức ảnh nói về tình cảm gắn bó thân thiết của mọi người không phân biệt màu da 2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai Một bạn đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe 3. Chọn lời giải nghĩa của các từ ngữ Việc 1: Em đọc thầm từ ngữ và các lời giải nghĩa, chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A rồi ghi ra vở nháp. Việc 2: Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 59 -Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Giao lưu, chia sẻ - Tiêu chí đánh giá: Tập trung lắng nghe, đọc theo bằng mắt không gây ồn ào + Chọn đúng lời giải nghĩa: a - 1; b - 4; c - 2; d - 5; e - 3 4. Cùng luyện đọc Em đọc các từ ngữ và đọc câu ở HĐ4 SHD trang 94 Một bạn đọc từ ngữ, câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài 3
4. Trường TH số 2 Kiến Giang Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng các tên nước ngoài, số liệu, đảm bảo tốc độ. + Biết đọc diễn cảm bài đọc 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình. Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi: + Câu 1: Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm 1/5 dân số + Câu 2: Người da trắng nắm gần 9/10 đất trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập và toàn bộ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng Sự chiếm giữ đó là phi lí vì đó là một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng như trong Sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học  GDNGLL : BẦU ƠI THƯƠNG LẤY BÍ CÙNG. LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH I. Mục tiêu: Giúp HS: -Kiến thức: Nắm và biết hát bài Bầu và bí sáng tác Phạm Tuyên. - Kỹ năng: Biết chơi trò chơi kiệu người - Thái độ: Giáo dục HS ý thức đoàn kết, thân ái trong mọi hoạt động. - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II, Chuẩn bị. 4
5. Trường TH số 2 Kiến Giang - Bài hát Bầu và bí ( sáng tác của Phạm Tuyên) - Sân bãi. III, Hoạt động dạy và học. 1. Ổn định tổ chức(2’) CTHĐTQ điều hành lớp khởi động Tổ chức cho cả lớp chơi tò chơi «Đoàn kết » 2. Bài mới. HĐ 1. Bài hát : Bầu và bí sáng tác Phạm Tuyên.(12’) Việc 1 : Các nhóm tổ chức ôn bài hát Bầu và bí sáng tác Phạm Tuyên Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức tập biểu diễn trong nhóm. CTHĐTQ điều hành thi văn nghệ trước lớp với các loại hình: - Đơn ca song ca Tam ca Tốp ca - Nhận xét, đánh giá của ban giám khảo, tổng kết cuộc thi * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Hát thuộc bài hát. Trình bày bài hát sôi nổi, tự tin HĐ 2.Trò chơi “ Kiệu người”.( 9’) Việc 1: Các nhóm nhớ lại trò chơi Kiệu người trong HĐGDTC. Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức chơi trong nhóm. CTHĐTQ tổ chức chơi trước lớp. Tổng kết , nhận xét đánh giá qua trò chơi. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát`` `- Kỹ thuật: Ghi chép -Tiêu chí đánh giá: HS chơi đúng luật. Biết phối hợp với bạn trong nhóm chơi 3. Củng cố- Dặn dò.(5’) - Hát lại bài Bầu bí cho người thân nghe. - Thực hiện những hành vi biểu hiện sự tương thân tương ái trong cuộc sống.  5
6. Trường TH số 2 Kiến Giang Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 5 I. Mục tiêu: Giúp HS: -Kiến thức: Nắm chắc cách đọc, viết, chuyển đổi giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, đo diện tích. Giải được các bài toán có liên quan đến các đại lượng đo độ dài, khối lượng, diện tích. - Kỹ năng: Biết chuyển các đơn vị đo độ dài, khối luượng, diện tích - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu bài ra II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Các hoạt động dạy học: Điều chỉnh hoạt động: không * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: HS thực hiện nhanh, đúng việc đọc, viết, chuyển đổi giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, đo diện tích. Giải được các bài toán có liên quan đến các đại lượng đo độ dài, khối lượng, diện tích. + Trình bày bài rõ ràng, giải thích mạch lạc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình V. Những lưu ý sau khi dạy học  ¤LTV: ÔN LUYỆN TUẦN 5 I.Môc tiªu: Giúp HS: - Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Thánh Gióng.Chia sẻ suy nghĩ về những người hi sinh vì đất nước. Tìm được các từ đồng âm.Chỉnh sửa, hoàn thiện được bài văn tả cảnh. - Kỹ năng: Đặt dấu thanh đúng vị trí khi viết. - Thái độ: Thể hiện tình yêu đối với quê hương đất nước 6
7. Trường TH số 2 Kiến Giang - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh II. §å dïng d¹y häc: GV,HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.Ho¹t ®éng Khởi động: theo tài liệu 2. Hoạt động ôn luyện: * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Giao lưu, chia sẻ - Tiêu chí đánh giá: Tập trung lắng nghe, đọc theo bằng mắt không gây ồn ào Học sinh đọc và hiểu được truyện : Thánh Gióng. Học sinh nắm được cách đặt vị trí đặt dấu thanh đúng. Hoàn thành bài văn tả cảnh 3.Ho¹t ®éng øng dông: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình IV. Những lưu ý sau khi dạy học .  Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (T1) ( Soạn điển hình) I.Môc tiªu: Gióp HS - Kiến thức: Nắm cách đọc, viết số thập phân một chữ số ở phần thập phân. - Kỹ năng: Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân có1 chữ số ở phần thập phân. - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các yêu cầu bài ra II.ChuÈn bÞ: - Bộ các số TP, sách HDH III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động thực hành 1. Khởi động Trưởng ban Văn Nghệ tổ chức trò chơi “Đố bạn” 7
8. Trường TH số 2 Kiến Giang - Mỗi nhóm chia thành hai nhóm nhỏ, đố bạn đọc các kí hiệu trong hình vẽ. Đổi vai thực hiện - Giáo dẫn dắt vào bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng, nhanh các câu đố. Trả lời tự tin, rõ ràng 2. Tìm hiểu khái niệm ban đầu về số thập phân Việc 1: Đọc kĩ các yêu cầu hđ 2; 3 SHD trang 70 Việc 2: Thực hiện BT vào vở, trong quá trình thực hiện gặp khó khăn thì trao đổi với bạn Việc 1: Trao đổi kết quả với bạn, nhận xét và đi đến thống nhất kết quả. Việc 2: Tìm một phân số thập phân có mẫu số bằng 10, đưa phân số đó về số thập phân, thực hiện cho bạn xem và đọc số thập phân cho bạn nghe. - Đổi vai và cùng thực hiện. - Nhận xét, chỉnh sửa cho nhau Việc 1: Nhóm trưởng điều hành hoạt động: - Các bạn báo cáo kết quả, các bạn khác nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu các bạn chia sẻ:Tìm các số thập phân bằng các PS sau: ; ; ; * Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Cá nhân, nhóm báo cáo hoạt động nhóm mình. * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét - Tiêu chí: Thực hiện đúng hoạt động với băng giấy. Biết cách đọc, viết số thập phân 3 Trò chơi “Đứng đúng vị trí” Việc 1: Luật chơi: Mỗi nhóm được phát một bộ các số thập phân, lần lượt các thành viên trong nhóm thay nhau xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. Nhóm nào hoàn thành xong chính xác và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng. 8
9. Trường TH số 2 Kiến Giang Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Tuyên dương nhóm chiến thắng, chia sẻ bí quyết. - Tham gia chơi nhiệt tình, hào hứng. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời -Tiêu chí đánh giá: HS chơi đúng luật, đứng đúng vị trí theo yêu cầu B. Hoạt động ứng dụng: Nói điều em biết và lấy VD về số thập phân cho bố mẹ nghe IV. Những lưu ý sau khi dạy học .  Tiếng Viêt: TỰ DO VÀ CÔNG LÍ (T2) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nghe viết đúng đoạn thơ trong bài Ê-mi-li, con . viết đúng từ chứa tiếng có ưa hoặc ươ - Kỹ năng: Có kỹ năng nghe viết đúng chính tả - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Bảng phụ, HDH Học sinh: Bảng con, bảng nhóm, vở ô li. III. Ho¹t ®éng dạy học HĐ 1: Nghe thầy cô đọc và viết vào vở * Đánh giá thường xuyên: - PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS + Viết chính xác từ khó: Ê-mi-li, + Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp. HĐ 2, 3 Theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, - KT: Giao lưu, chia sẻ 9
10. Trường TH số 2 Kiến Giang -Tiêu chí đánh giá: Tiếng có ưa: lưa, thưa, mưa, giữa;dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính Tiếng có ươ: tưởng, nước, tươi, ngược; dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính a-ước; b -mười; c -nước; d -lửa; e-vừa; g-mưa IV. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học .  Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018 Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( T2) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: + Đọc, viết phân số thập phân có một chữ số ở phần thập phân. + Đọc các số thập phân và phân số thập phân trên tia số. - Kỹ năng: Có kỹ năng xác định đúng số thập phân - Thái độ: Giáo dục tình yêu đối với môn Toán - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm. II.ChuÈn bÞ §D DH: - Đồ dùng GV : bảng phụ, phiếu. sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học -Hoạt động thực hành: thực hiện theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép, N/x bằng lời - Tiêu chí đánh giá: HS đọc, viết số thập phân đúng, nhanh IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn học sinh về nhà đọc và ôn lại bài . V. Những lưu ý sau khi dạy học  10
11. Trường TH số 2 Kiến Giang Tiếng Viêt: TỰ DO VÀ CÔNG LÍ (T3) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ Hữu nghị - Hợp tác - Kỹ năng: Tìm từ nhanh, chính xác - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Bảng phụ, thẻ từ, sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học HĐ thực hành: Theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: + Hữu (bạn bè): hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu + Hữu (có):hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng HS đặt được câu có từ hữu với 2 nghĩa + Hợp (gộp lại): hợp tác, hợp nhất, hợp lực + Hợp (đúng yêu cầu):hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp IV. Ho¹t ®éng øng dông: -Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học  Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018 Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO) (T1) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: HS nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân với các chữ số ở hàng phần trăm, hàng phần nghìn. - Kỹ năng: Có kỹ năng đọc, viết số thập phân - Thái độ: Yêu thích môn toán - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm 11
12. Trường TH số 2 Kiến Giang II.ChuÈn bÞ §D DH: - Đồ dùng GV : bảng phụ, phiếu. sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Bảng phụ, vở nháp, bảng con, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ cơ bản: theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng các số thập phân về phân số thập phân. Sắp xếp các thẻ trò chơi phù hợp IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Em viết năm số thập phân đã học và đọc cho bố mẹ nghe. - V. Những lưu ý sau khi dạy học .  Tiếng Việt: ĐOÀN KẾT ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (T1) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Đọc - hiểu truyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít - Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng từ khó, thông hiểu nội dung của bài - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập - Năng lực: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Sách HDH, tranh minh họa, bảng phụ. Học sinh: Sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học - Hoạt động cơ bản: Kh«ng ®iÒu chØnh HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát tranh * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 12
13. Trường TH số 2 Kiến Giang - Tiêu chí ĐG: Hình ảnh mọi người trên thế giới đoàn kết yêu thương không phân biệt chủng tộc - HĐ 2,3, 4: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, quan sat - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý. + Đọc trôi chảy lưu loát; diễn cảm HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng. - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung bài đọc +Câu 1: Tình huống diễn ra vào thời gian pháp bị phát xít Đức chiếm đóng + Câu 2: Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng. Hắn càng bực khi nhận ra ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọc được truyện của nhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức + Câu 3: Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế + Câu 4: Ông cụ không ghét người Đức và tiếng đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít đức xâm lược Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HD hs chia sẻ với người thân đọc - hiểu nội dung của bài tập đọc . V. Những lưu ý sau khi dạy học .  Tiếng Việt: ĐOÀN KẾT ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (T2) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Nắm cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn - Kỹ năng: Rèn kĩ năng diễn đạt đúng ý định, nguyện vọng làm đơn - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập - Năng lực: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm - GDHKN tự nhận thức, KN thể hiện sự cảm thông. 13
14. Trường TH số 2 Kiến Giang II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ thực hành: theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: HS đọc hiểu được nội dung đoạn văn. Viết được đơn theo yêu cầu. Trình bày lá đơn rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục C. Hoạt động ứng dụng: - HD học sinh về nhà nói cho người thân nghe bài học ở lớp IV. Những lưu ý sau khi dạy học .  Tiếng Việt: ĐOÀN KẾT ĐẤU TRANH VÌ HÒA BÌNH (T3) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Luyện tập viết văn tả cảnh. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và tìm ý - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Phát triển năng lực biểu đạt ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: - Vở viết văn; một số tranh ảnh phong cảnh. III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ thực hành: theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, tìm ý lập được dàn bài C. Hoạt động ứng dụng: HD học sinh về nhà nói cho người thân nghe bài học ở lớp IV. Những lưu ý sau khi dạy học 14
15. Trường TH số 2 Kiến Giang Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018 Toán: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TIẾP THEO) ( T2) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Luyện đọc, viết các số thập phân với các chữ số ở hàng phần trăm, hàng phần nghìn. Luyện đọc các phân số thập phân và số thập phân trên tia số. - Kỹ năng: Có kỹ năng thực hành chuyển đổi giữa phân số thập phân và số thập phân. - Thái độ: làm bài cẩn thận, trình bày bài rõ ràng - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II.ChuÈn bÞ §D DH: Đồ dùng GV : Sách HDH Đồ dùng học sinh : vở BT, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ thực hành: theo tài liệu * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các số thập phân. chuyển được các số thập phân về phân số thập phân. Đọc được các số thập phân trên tia số IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học  Tiếng Việt: SÔNG, SUỐI, BIỂN, HỒ (T1) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Hiểu được thế nào là từ nhiều nghĩa. - Kỹ năng: Có kĩ năng huy động vốn từ - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Nắm được kiến thức vận dụng vào cuộc sống II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, phiếu học tập, sách HDH III. Ho¹t ®éng dạy học 15
16. Trường TH số 2 Kiến Giang - HĐ cơ bản: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: HS so sánh được nghĩa của các từ răng, mũi trong các trường hợp đã nêu.HS nắm được khái niệm từ nhiều nghĩa IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hỏi bố mẹ thêm các từ nhiều nghĩa rồi chia sẻ với các bạn vào ngày hôm sau. V. Những lưu ý sau khi dạy học .  Tiếng Việt: SÔNG, SUỐI, BIỂN, HỒ (T2) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Kiến thức: Lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm ý lập dàn ý - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ II.ChuÈn bÞ §D DH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: sách HDH, Vở tập làm văn. III. Ho¹t ®éng dạy học - HĐ thực hành: (theo tài liệu) * Đánh giá thường xuyên: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Tiêu chí đánh giá: học sinh lập được dàn ý theo yêu cầu. Sử dụng được những từ ngữ sinh động để miêu tả. IV. Ho¹t ®éng øng dông: Sưu tầm tranh ảnh về sông Kiến Giang. V. Những lưu ý sau khi dạy học .  16
17. Trường TH số 2 Kiến Giang SHTT: SINH HOẠT ĐỘI .  HĐGDĐĐ: CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Kiến thức: Nắm và biết trong cuộc sống có rất nhiều khó khăn, thử thách nhưng nếu có ý chí, quyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của người tin cậy thì sẽ vượt qua khó khăn và vươn lên trong cuộc sống. - Kỹ năng:Bước đầu có kĩ năng nhận thức, kĩ năng đạt mục tiêu. - Thái độ: Cảm phục những tấm gương biết vươn lên trong cuộc sống. -Năng lực: Biết xây dựng kết hoạch cho bản thân để khắc phục những khó khăn. * Tích hợp NDPTTN BM; KNS: Sau bài học HS biết cách để phòng tránh TNBM, biết tránh xa những vật nổ. vật nguy hiểm. Có kĩ năng sống tốt hơn. II. CHUẨN BỊ: - Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó(ở địa phương) - Chuyện của Hoàng Quang Sỹ - Phiếu bài tập(ở HĐ2) III. Hoạt động dạy học A. Khởi động - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho các chơi kể các mẫu chuyện về các tấm gương biết vượt qua khó khăn vươn lên trong cuộc sống. - Chia sẻ những bài học từ các câu chuyện trên? B. Hoạt động thực hành 1. Kể về tấm gương biết vượt khó vươn lên trong cuộc sống. -Kể chuyện về các tấm gương vượt khó của những người bị tàn tật do tai nạn bom mìn ở địa phương (nếu có). -Em nghe cô giáo kể câu chuyện: “Chuyện của bạn Hoàng Quang Sỹ” 17
18. Trường TH số 2 Kiến Giang Việc 1: Nhóm trưởng cử bạn đọc câu hỏi thảo luận: -Bạn Hoàng Quang Sỹ đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống? Mặc dù gặp khó khăn nhưng bạn đã vươn lên trong cuộc sống như thế nào? -Nếu được nói một câu nhận xét về bạn Sỹ thì em sẽ nói gì? Việc 2: Mời các bạn suy nghĩ và lần lượt trả lời các câu hỏi trên. Việc 3: Nhóm trưởng cử bạn thư kí ghi lại kết quả thảo luận của nhóm, cùng thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo HĐTQ tổ chức cho các bạn trao đổi trước lớp. - Trao đổi ý kiến với bạn, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp.quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày phần trả lời tự tin, lôi cuốn. Nắm được nội dung ghi nhớ 2, Tự liên hệ bản thân Nghe cô giáo cho ví dụ để HS hiểu được khó khăn trong cuộc sống, học tập, sau đó em tự liên hệ và ghi vào phiếu. STT Khó khăn trong cuộc sống, học tập Những biện pháp khắc phục 1 2 3 HĐTQ tổ chức cho các bạn trình bày phiếu Mời các bạn nhận xét, đánh giá * Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu. 18
19. Trường TH số 2 Kiến Giang - Bạn hiểu câu có chí thì nên có nghĩa như thế nào? - Chia sẻ qua nhịp cầu bạn bè những việc làm thể hiện tinh thần vượt khó vươn lên. * Đánh giá thường xuyên: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. - Tiêu chí đánh giá: HS liên hệ được bản thân, trình bày được hướng khắc phục những khó khăn để hoàn thiện mình C. Hoạt động ứng dụng Kể cho gia đình nghe về những tấm gương “Có chí thì nên” mà em sưu tầm được. IV. Những lưu ý sau khi dạy học .  19