Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 23

Nội dung text: Giáo án Toán + Tiếng Việt lớp 1 - Tuần 23

1. TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 / 02 / 2019 TOÁN: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét, vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm - Học sinh làm bài 1, 2, 3 - Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, chính xác khi làm bài. - PTNL sử dụng ,phương tiện Toán học,tư duy Toán học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Thước có chia vạch cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: * T/C: Làm đúng làm nhanh. 2 H làm bài bài 1 SGK Nhận xét, tuyên dương. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm cách giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải. 2.Hoạt độngcơ bản: *Giới thiệu bài ghi bảng:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HD’H thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đặt thước có vạch cm lên bảng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0 , chấm 1 điểm trùng với vạch 4 - Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước. - Nhấc thước lên, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng .Ta được đoạn thẳng AB có độ dài 4cm. - 2-3 em nhắc lại các thao tác, 1 em thực hiện ở bảng lớp. - Nhận xét ,sửa sai. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các thao tác và cách thực hiện vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Thao tác vẽ dứt khoát,chính xác. 3. Hoạt động thực hành: Bài 1:Vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu H đọc câu lệnh - HD’H tự vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm,7cm, 2cm, 9cm. - Nêu yêu cầu H thực hiện các thao tác và đặt tên các đoạn thẳng. - Kiểm soát giúp H vẽ được đoạn thẳng có độ dài trên - Huy động kết quả, chữa bài trên bảng con
2. Bài 2:Giải toán -Yêu cầu H đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán, và tự giải - Cho lớp làm vở kẻ li - Kiểm soát giúp H giải được bài toán - Chữa bài: cho H nhận xét cách trình bày lời giải, phép tính, đáp số. - Ai có cách nêu lời giải khác Bài 3:Vẽ đoạn thẳng. -Yêu cầu H nêu lệnh bài 3 - Cho lớp làm vở bài tập Giúp H vẽ được đoạn thẳng. Huy động kết quả ,khắc sâu cách vẽ đoạn thẳng. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét để vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước. - Nắm được các thao tác và cách thực hiện vẽ đoạn thảng chính xác. - Vận dụng vào giải toán có lời văn,trình bày bài bài giải rõ ràng. 3. Hoạt động ứng dụng: Về nhà đo một số đồ vật như bảng con , bút chì, chia sẻ với người thân cách dùng thước có vạch chia cm đo độ dài TIẾNG VIỆT: VẦN / IÊM /, /IÊP/ , / ƯƠM / , / ƯƠP / (2T) Việc 0: Vẽ mô hình vần /um/, /up/ và phân tích. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ được mô hình vần /um/ . /up/ đọc trơn, đọc phân tich. - Thao tác chính xác,nhuần nhuyễn Việc 1: Học vần / iêm /, /iêp/ , / ươm/ . / ươp / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / iêm/, /iêp/. / ươm / . /ươp / - Biết vần / iêm / có âm chính / ia /, âm cuối / m/.Vần / iêp / có âm chính /ia/, âm cuối /p/, vần /ươm/ có âm chính / ưa / âm cuối / m /, vần /ưa/ có âm chính / ưa / âm cuối /p / - Vẽ được mô hình vần iêm,iêp,ươm,ươp và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Âm chính /iê/,/ưa/không có âm cuối đi kèm thì viết ia,ươ dấu thanh đặt ở i,ư.Khi nằm trong vần có âm cuối thì viết là /iê/,/ươ/ dấu thanh đặt ở âm chính /ê/,/ơ/.
3. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /iêm/, /ươm/ kết hợp được với 6 thanh; vần /iêp,/ươp/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ O,Ô,Ơ hoa iêm,iêp,ươm,ươp,chiêm chiếp,mườm mượp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: chiêm chiếp,mườm mượp,nghiêm ngặt,tiết kiệm, đọc đúng bài: Thử diêm - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả:. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Thử diêm - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp ÔLTV: LUYỆN VẦN /UM/UP/,/UÔM/UÔP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần/um/up/ uôm/uôp- Đọc đúng,to,rõ ràng bài đọc: Mùa vải chín. - Nhận biết được mô hình đúng, sai và nhóm viết sai chính tả. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. Điền đúng um/up/uôm/uôp. - Nắm được các nguyên âm đôi và luật chính tả cách viết nguyên âm đôi. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
4. 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng có chứa vần/um/up/ uôm/uôp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần/um/up/ uôm/uôp - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. * Đúng viết đ sai viết s vào hình tròn - H làm BT vào vở - Chia sẻ kết quả - GV nhận xét thống nhất kết quả. * Vẽ và đưa tiếng biển ,dừa vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H nhận biết được cách ghi mô hình đúng, sai - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng chuôm /túp/ vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần ia hoặc iê vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Gạch dưới tiếng chứa vần/um/up/ uôm/uôp - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập . - Cá nhân làm bài,trao đổi với bạn về kết quả của mình - GV huy động,chốt cách viết chính tả vần/um/up/ uôm/uôp 3.Điền vào chỗ trống. - HD làm tương tự bài 1. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá:
5. - HS nắm vững luật chính tả khi viết vần không có âm cuối thì viết vần/um/up/ uôm/uôp ua,ia,ưa,viết vần có âm cuối thì viết iê,uô,ươ. - Gạch đúng dưới các từ có chứa vần/um/up/ uôm/uôp - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 (T1) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Dùng thước có vach chia xăng-ti-mét để đo đọ dài đoạn thẳng và ghi đúng độ dài đoạnthẳng đo được. - Thược hiện được phép tính cộng ,trừ các số đo độ dài. - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: Tổ chức cho HS thực hiện phần khởi động ( VÔLT – trang 20 tập 2) + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS hiểu được bài toán có lời văn bao gồm lời giải và phép tính . 2.Hoạt động thực hành. Bài 1: Đo độ dài đoạn thẳng. - H thực hành vào vở ÔLT sau đó trao đổi với bạn bài làm của mình. - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – chia sẻ trước lớp, Bài 2 : Đo độ dài đoạn thẳng, viết số đo thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài cá nhân. - H thảo luận N2 nói với nhau cách nối rồi thống nhất kết quả. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. - Chia sẻ kêt quả trước lớp. + Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng DC. Độ dài đoạn thẳng AD bằng độ dài đoạn thẳng BC. + Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn độ dài đoạn thẳng BC.Độ dài đoạn thẳng BC bé hơn độ dài đoạn thẳng AB.
6. Bài 3 : Tóm tắt bài toán và giải bài toán. - Làm vào vở,trao đổi với bạn kết quả và cách làm của mình. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. Bài 4: - Gọi H nêu yêu cầu BT - Trao đổi với bạn N2 ,thống nhất cách giải - Huy động kết quả, nhận xét bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thước có vạch chia xăng - ti - mét đo được độ dài đoạn thẳng,viết vào chỗ chấm. - Đo,nhận biết độ dài mỗi đoạn thẳng và so sánh độ dài các đoạn thẳng đó. - Giải được bài toán có lời văn và trình bày bài giải. - Hoàn thành được các bài tập , trình bày rõ ràng, sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. Thứ ba ngày 12. 02. 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN / ENG /, /EC/ , / ONG / , / OC / , / ÔNG/ , / ÔC/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình vần /ang/, /ac / và phân tích. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ được mô hình vần /ang/ . /ac/ đọc trơn, đọc phân tich. - Nắm được vần có âm cuối ng/c . Việc 1: Học vần / eng /, / ec / , / ong / , / oc/ , / ông / , / oc / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / eng /, / ec / , / ong / , / oc/ , / ông / , / ôc / - Biết vần / eng/ có âm chính / e /, âm cuối / ng/.Vần / ec / có âm chính /e/, âm cuối /c/, vần /ong/ có âm chính / o / âm cuối / ng /, vần /oc/ có âm chính / o / âm cuối /c/, vần /ông/ có âm chính /ô/ âm cuối /ng/ , vần /ôc/ có âm chính /ô/,âm cuối/c/. - Vẽ được mô hình vần / eng /, / ec / , / ong / , / oc/ , / ông / , / ôc / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích.
7. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /eng/, /ong/, /ông/ kết hợp được với 6 thanh; vần /ec /, /oc/, /ôc/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ P hoa ,vần eng,ec,ong,oc,ông,ôc,từ nòng nọc,hồng hộc cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: sòng sọc,cái xoong,dòng giống,Tiên Rồng, đọc đúng bài: Dòng giống Tiên Rồng - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả:. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Dòng giống Tiên Rồng - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh; - Có kỹ năng đọc,viết,đếm câc số đến 20, biết cộng( không nhớ) các số trong phạm vi 20, biết giải bài toán. - HS làm bài 1, 2, 3, 4. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài - PTNL : Tự học tự giải quyết vấn đề,hợp tác nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
8. 1.Khởi động: T/C : Thi vẽ đoạn thẳng làm bài 3 SGK - Nhận xét,chốt cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được các thao tác và cách thực hiện vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Thao tác vẽ dứt khoát,chính xác. 2. Hoạt động thực hành: -HD’HS làm từng bài Bài 1:Viết các số từ 1-> 20 - Cho HS tự nêu nhiệm vụ và tự làm - GV theo dõi,giúp HS còn lung túng viết đúng các số - Cho HS chia sẻ kết quả,nhận xét bổ sung. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống -Tổ chức trò chơi, nêu cách chơi điền số nhanh, đúng -Kiểm soát giúp HS còn lung túng điền được số - Chữa bài cho HS đọc lại Bài 3: Giải toán - Cho HS nêu tóm tắt bài toán và đọc bài toán, tự giải bài toán - Kiểm soát giúp HS giải được bài toán - Chữa bài, gọi HS trình bày bài toán - Ai có cách nêu lời giải khác - Chốt bài toán giải bằng tính gì ? Bài 4: Điền số *Yêu cầu HS nêu lệnh bài toán - Giải thích mẫu 13 +1 = 14, viết 14 vào ô trống. - Cho lớp làm VBT - GV theo dõi,giúp HS còn lung túng điền đúng số. - Chữa bài bảng phụ, - Cho lớp đổi vở kiểm tra chéo. - Số liền trước số 15 là số + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được thứ tự các số từ 1 đến 20 điền số đúng. - Biết thực hiện phép tính để tìm kết quả điền đúng vào ô trống . - Vận dụng vào giải toán có lời văn,trình bày bài bài giải rõ ràng. 3.Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân những gì đã học Thứ tư ngày 13/02/ 2019
9. TIẾNG VIỆT: VẦN / UNG /, /UC/ , / ƯNG / , / ƯC / (2T) Việc 0: Vẽ mô hình vần /ong/, /oc/ và phân tích. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ được mô hình vần /ong/ . /oc/ đọc trơn, đọc phân tich. -Thao tác nhuần nhuyễn ,chính xác. - Biết được vần mới của tiết học. Việc 1: Học vần / ung /, /uc/ , / ưng/ . / ưc / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ung/, /uc. / ưng / . /ưc / - Biết vần / ung / có âm chính / u /, âm cuối / ng/.Vần / uc / có âm chính /u/, âm cuối /c/, vần /ưng/ có âm chính / ư / âm cuối / ng /, vần /ưc/ có âm chính / ư / âm cuối /c / - Vẽ được mô hình vần ung,uc,ưng,ức và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /ung/, /ưng/ kết hợp được với 6 thanh; vần /uc,/ưc/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ Q hoa uc,ung,ưng,ưc, từ sùng sục,hừng hực cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: sùng sục,rưng rức,sung sức,xung lực,ung dung, đọc đúng bài: Ơ-rê-ca - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả:. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
10. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ơ-rê-ca. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp . ÔLTV: ÔN VẦN / IÊM/IÊP/ƯƠM/ƯƠP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần /iêm/iêp/ươm/ươp. Đọc đúng bài đọc : Giàn mướp của bà ngoại - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Chon từ điền đúng vào chỗ chấm. Khoanh đúng tiếng có chứa vần /iêm/iêp/ươm/ươp - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng có chứa vần /iêm/iêp/ươm/ươp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần /iêm/iêp/ươm/ươp - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Giàn mướp của bà ngoại - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng /iêm/iêp/ươm/ươp vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
11. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần un/iêm/iêp/ươm/ươp hoặc ôn vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Khoanh tròn các tiếng có chứa /iêm/iêp/ươm/ươp - HS tự làm ,chia sẻ trước lớp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Nhận biết tiếng có vần /iêm/iêp/ươm/ươp khoanh đúng. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đo độ dài. - Giải được bài toán có lời văn và trình bày bài giải. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS đo độ dài cái bảng con của em. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đo và nêu được độ dài các cạnh của cái bảng con. - Thực hiện nhanh,chính xác. 2.Hoạt động thực hành. Bài 5: a.Đọc bài toán b. Trả lời câu hỏi c.Ghi tóm tắt rồi giải bài toán. - H thực hành vào vở ÔLT sau đó trao đổi với bạn bài làm của mình. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – chia sẻ trước lớp, Bài 6 : Tính theo mẫu. - Yêu cầu HS làm bài - H làm bài tập vào vở
12. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. - Chia sẻ kêt quả trước lớp. Bài 7 : Tính. - HD làm tương tự bài 6. Bài 8: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi H nêu yêu cầu BT - HS quan sát hình trao đổi với bạn N2 ,thống nhất kết quả điền số thích hợp vào chỗ trống. - Huy động kết quả, nhận xét bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H biết đọc bài toanstrar lời được câu hỏi,ghi tóm tắt bài toán và giải bài toán đúng. - Biết so sánh, điền dấu đúng - thực hiện được phép tính có kèm theo đơn vị xăng-ti-mét. - Đếm được số ô vuông của cửa sổ ngôi nhà viết số thích hợp vào chỗ chấm. . - Hoàn thành được các bài tập , trình bày rõ ràng, sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân thực hirnj phần ứng dụng. - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. ÔLTV: LUYỆN VẦN / VẦN / ENG /, /EC/, /ONG /, / OC / ,/ ÔNG/ , / ÔC/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần /eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ Đọc đúng bài đọc : Mượn lông - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Chon từ điền đúng vào chỗ chấm. Khoanh đúng tiếng có chứa vần /eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng có chứa vần/eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần/eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.
13. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Cây bút chì - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Vẽ và đưa tiếng /eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng /eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần un hoặc ôn vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Khoanh tròn các tiếng có chứa /eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ - HS tự làm ,chia sẻ trước lớp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Nhận biết tiếng có vần/eng/ec/ong/oc/ông/ôc/ khoanh đúng. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học Thứ năm ngày 14 .02 . 2019 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp H:
14. - Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết giải toán có nội dung hình học. - H làm bài 1, 2, 3, 4 tr 125 ( SGK) - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập - PTNL: tính toán ,tự học tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 1.Khởi động: T/C: Thi tính đúng , tính nhanh, 14 – 3 = 19 – 9 = 13 + 4 = 13 - 2 = 12 + 5 = 18 - 2 = + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Tính nhẩm trả lời được các phép tính. - Tính nhanh, tính đúng , trả lời rõ ràng. 2. Hoạt động thực hành: *HD’H làm lần lượt từng bài tập Bài 1: Tính -Yêu cầu học sinh đọc lệnh bài 1 - Cho H làm bảng con Kiểm soát giúp H tính được kết quả - Chữa bài, gọi H nêu kết quả tính Chốt cho H nêu cách tính Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất,số bé nhất. - Giúp HS nắm yêu cầu bài 2. - Cho Lớp làm vở bài tập Kiểm soát giúp H làm đúng Chữa bài gọi H nêu số vừa khoanh Chốt muốn biết số nào bé nhất, số nào lớn nhất thì phải so sánh hàng đơn vị Bài 3:Vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng. - HS tự làm bài. - Huy động kết quả,nhận xét,khắc sâu cách vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước. Bài 4: - Yêu cầu H tự đọc bài toán và tự giải HD’H quan sát tóm tắt hình vẽ để giải - Cho H làm vở kẻ li - Giúp H giải được bài toán Chữa bài , gọi H trình bày bài giải -Ai có cách ghi lời giải khác Chốt bài toán làm bằng tính gì ? + PP: quan sát, vấn đáp.
15. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS làm tính đúng các phép tính cộng,trừ các số trong phạm vi 20. - Biết so sánh số để khoanh vào số lớn nhất,số bé nhất. - Sử dụng thước có vạch chia xăng - ti - mét để vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước và giải bài toán có nội dung hình học. - HS làm bài đúng,trình bày rõ ràng,cẩn thận. 3.Hoạt động ứng dụng: - Khen HS có tinh thần học tập tốt. - Về nhà chia sẻ bài học với người thân. ÔLTV: ÔN VẦN / UN / , / UT / , /ƯN/ , /ƯT/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần /un/,/ut/,/ưn/,/ưt/. Đọc đúng bài đọc Cây bút chì. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Chon từ điền đúng vào chỗ chấm. Khoanh đúng tiếng có chứa vần un,ưt. - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng có chứa vần un,út,ưn,ưt. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần un,ut,ưn,ưt. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Cây bút chì - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Vẽ và đưa tiếng lún,bút,mưn,rứt vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
16. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng lún,bút,mưn,rứt vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần un hoặc ôn vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Khoanh tròn các tiếng có chứa un,ưt. - HS tự làm ,chia sẻ trước lớp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Nhận biết tiếng có vần un,ưt khoanh đúng. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. ÔLTOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 (T2) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đo độ dài. - Giải được bài toán có lời văn và trình bày bài giải. - Giáo dục H tính cẩn thận khi làm bài. - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Toán, bảng phụ. III : CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS đo độ dài cái bảng con của em. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS đo và nêu được độ dài các cạnh của cái bảng con. - Thực hiện nhanh,chính xác. 2.Hoạt động thực hành. Bài 5: a.Đọc bài toán b. Trả lời câu hỏi c.Ghi tóm tắt rồi giải bài toán. - H thực hành vào vở ÔLT sau đó trao đổi với bạn bài làm của mình.
17. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – chia sẻ trước lớp, Bài 6 : Tính theo mẫu. - Yêu cầu HS làm bài - H làm bài tập vào vở - GV theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tập. - Chia sẻ kêt quả trước lớp. Bài 7 : Tính. - HD làm tương tự bài 6. Bài 8: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi H nêu yêu cầu BT - HS quan sát hình trao đổi với bạn N2 ,thống nhất kết quả điền số thích hợp vào chỗ trống. - Huy động kết quả, nhận xét bổ sung. + PP: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H biết đọc bài toanstrar lời được câu hỏi,ghi tóm tắt bài toán và giải bài toán đúng. - Biết so sánh, điền dấu đúng - thực hiện được phép tính có kèm theo đơn vị xăng-ti-mét. - Đếm được số ô vuông của cửa sổ ngôi nhà viết số thích hợp vào chỗ chấm. . - Hoàn thành được các bài tập , trình bày rõ ràng, sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân thực hirnj phần ứng dụng. - Nhận xét tiết học,tuyên dương các HS học tốt. ÔLTV: ÔN VẦN / UN / , / UT / , /ƯN/ , /ƯT/ I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần /un/,/ut/,/ưn/,/ưt/. Đọc đúng bài đọc Cây bút chì. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Chon từ điền đúng vào chỗ chấm. Khoanh đúng tiếng có chứa vần un,ưt. - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng có chứa vần un,út,ưn,ưt. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần un,ut,ưn,ưt. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.
18. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Cây bút chì - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Vẽ và đưa tiếng lún,bút,mưn,rứt vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng lún,bút,mưn,rứt vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần un hoặc ôn vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Khoanh tròn các tiếng có chứa un,ưt. - HS tự làm ,chia sẻ trước lớp. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Nhận biết tiếng có vần un,ưt khoanh đúng. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. TIẾNG VIỆT: VẦN / IÊNG /, / IÊC/ (2T) Việc 0: Vẽ mô hình vần /ưng/, /ưc/ và phân tích. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
19. + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ được mô hình vần /ưng/ . /ưc/ đọc trơn, đọc phân tích -Thao tác nhuần nhuyễn ,chính xác. - Biết được vần mới của tiết học. Việc 1: Học vần / iêng /, /iêc / . + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / iêng/, /iêc/. - Biết vần / iêng /có âm chính /iê/,âm cuối / ng/.Vần / iêc / có âm chính /iê/, âm cuối /c/. - Vẽ được mô hình vần iêng,iêc và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /iêng/ kết hợp được với 6 thanh; vần /iêc/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ R hoa iêng, iêc, từ biêng biếc,cái chiêng,cá diếc cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: ngã nghiêng,con yểng,cá diếc,gớm ghiếc,xiếc thú, đọc đúng bài: Xiếc thú. - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả:. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Xiếc thú. - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp Ngày dạy: Thứ sáu ngày / / 2019
20. TOÁN: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết các số tròn chục, biết đọc,viết,so sánh các số tròn chục - HS làm bài 1,2,3 - GD.HS tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập - PTNL sử dụng công cụ học toán, hợp tác nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bó que tính, mỗi bó 1chục que tính, bảng gài, bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: * T/C: Thi đọc phép tính nêu kết quả trên phiếu 15 + 3 = 8 + 2 = 19 - 4 = 10 - 2 = - Nhận xét khen HS trả lời nhanh,chính xác. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Tính nhẩm trả lời được các phép tính. - Tính nhanh, tính đúng , trả lời rõ ràng. 2. Hoạt động cơ bản: * Giới thiệu các số tròn chục. - GV hỏi 20 còn gọi là bao nhiêu? vậy còn có những số tròn chục nào nữa? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. - Yêu cầu HS kết hợp với giáo viên lấy bó 1 chục que tính, gài lên bảng gài - GV 1 bó que tính là mấy chục que tính ? Viết 1 chục vào cột số tròn chục như SGK - HS thao tác cùng giáo viên trên que tính. - 1 chục còn gọi là bao nhiêu ? - Viết số 10 vào cột số, gọi HS đọc * Tương tự như vậy giới thiệu 2 chục, 3 chục -Từ 4 chục đến 9 chục yêu cầu H tự hình thành que tính. * Kết luận: Chỉ vào các số từ 10 -> 90 và nói đây là những số tròn chục. đều là những số có 2 chữ số.Các số tròn chục bao giờ cũng có chữ số 0 ở cuối -Nghe kết luận, nhắc lại 2 em + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết thao tác trên que tính để nhận biết được các số tròn chục. - Nắm được số tròn chục bao giờ cũng có số 0 ở cuối. 3. Hoạt động thực hành: HD’HS làm từng bài Bài 1 : Viết (theo mẫu) - HD’ làm bài 1 phần a, hỏi bài yêu cầu chúng ta viết gì ?
21. - Phần b yêu cầu chúng ta viết gì ? - Phần c yêu cầu chúng ta viết gì ? * Theo dõi giúp HS (Tấn Minh,Đinh Quỳnh,Lê Linh) làm bài - Huy động kết quả ,chữa bài trên bảng ,chốt cách đọc,viết số tròn chục Bài 2 : Số tròn chục - Yêu cầu HS nêu lệnh bài 2 Gọi HS đọc lại các số tròn chục từ 10 -> 90 và ngược lại * Gợi ý HS làm phần a,b - Phần a viết theo thứ tự nào ? - Phần b viết theo thứ tự nào ? Mỗi ô chỉ viết 1 số - Kiểm soát theo dõi HS còn lúng túng viết được số - Chữa bài huy động kết quả - Chốt kết quả đúng Bài 3 : > ; , 40 - Giống nhau về số ,khác nhau về vị trí nên điền dấu khác nhau. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đọc,viết các số tròn chục - Nắm được số tròn chục bao giờ cũng có số 0 ở cuối. - Biết được từ 10 đến 90 có 9 số tròn chục. - Vận dụng so sánh được các số tròn chục. - Làm bài,trình bày rõ ràng,cẩn thận. 4.Hoạt động ứng dụng: -Về nhà cùng người thân đưa ra các số thảo luận xem số nào tròn chục,số nào là số chưa tròn chục TIẾNG VIỆT: VẦN / UÔNG /, / UÔC / , / ƯƠNG/ , / ƯƠC / (2T) Việc 0: Vẽ mô hình vần /iêng/, /iêc/ đọc và phân tích. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - HS Vẽ được mô hình vần /iêng/ . /iêc / đọc trơn, đọc phân tich. - Biết được vần mới của tiết học. Việc 1: Học vần / uông /, / uôc/ , / ương/ . / ươc / + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
22. + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng đúng vần / uông /, /uôc/. / ương / . /ươc / - Biết vần / uông / có âm chính / uô /, âm cuối / ng /.Vần / uôc / có âm chính /uô/, âm cuối /c /, vần /ương/ có âm chính / ươ / âm cuối / ng /, vần /ươc/ có âm chính / ươ / âm cuối /c / - Vẽ được mô hình vần uông,uôc,ương,ươc và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích. - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới. - Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /uông/, /ương / kết hợp được với 6 thanh; vần / uôc/,/ươc/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng. - Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác. Việc 2: Viết: + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa S , uông,uôc,ương,ươc,uống thuốc ,nước đường cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn. - Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp. - H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2) * Nghỉ giữa tiết Việc 3: Đọc: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: hương dương,thược dược,con cuốc,con lươn, đọc đúng bài: Sông Hương - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Việc 4: Viết chính tả:. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác. - Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Sông Hương - Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp ÔLTV: ÔN VẦN / UN / , / UT / , /ƯN/ , /ƯT/
23. I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố đọc đúng vần, tiếng, từ, câu bài chứa vần /un/,/ut/,/ưn/,/ưt/. Đọc đúng bài đọc Cây bút chì. - Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - Chon từ điền đúng vào chỗ chấm. Khoanh đúng tiếng có chứa vần un,ưt. - Hoàn thành được các bài tập. - Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học - Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt,tự học và tự giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách BTTHTV - BP III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền “ Tìm tiếng có chứa vần un,út,ưn,ưt. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - H tìm được các tiếng có chứa vần un,ut,ưn,ưt. - Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng. 2. Hoạt động thực hành. Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm * Hướng dẫn H luyện đọc bài Cây bút chì - H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 - Thi đọc giữa các nhóm. - T quan sát, nhận xét, đánh giá. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc, đảm bảo tốc độ. - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu. * Vẽ và đưa tiếng lún,bút,mưn,rứt vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích. - H thực hiện theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành. + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng lún,bút,mưn,rứt vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích. - Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh. * Cho H nghỉ giải lao Việc 2 : Viết * Hướng dẫn H làm bài. 1.Điền vần un hoặc ôn vào chỗ chấm - H làm bài tập vào vở. - Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá. 2.Khoanh tròn các tiếng có chứa un,ưt. - HS tự làm ,chia sẻ trước lớp.
24. + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Chọn được vần thích hợp để điền vào chỗ trống. - Nhận biết tiếng có vần un,ưt khoanh đúng. - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp. 3. Hoạt động ứng dụng: - Đánh giá tiết học, khen những H học tốt. - Chia sẻ với người thân những gì đã học. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Biết được tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua . - Nắm kế hoạch tuần tới . -HS có tinh thần đoàn kết cao. II NỘI DUNG; 1. Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức tập cho HS hát tập thể, tốp ca, song ca. 2. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua. - GV nhận xét bổ sung. a. Ưu điểm - H đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. - Các em thực hiện trang phục đúng quy định. - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ. - Các em đã có ý thức học bài và làm bài tập tốt. - Một số em học tập có tiến bộ: Vũ Hoàng,Lê Linh,Dương Bảo Tồn tại: - Một số em đọc, viết còn chậm: ( Tấn Minh,Đinh Quỳnh,Ngọc Linh) - Vẫn còn hiện tượng HS chưa học bài cskhi đến lớp. - Một số em viết chữ chưa đúng quy trình. 3. Kế hoạch tuần 24: - Phát huy ưu điểm của tuần trước, khắc phục khuyết điểm. - Chấn chỉ nền nếp các hoạt động dạy và học sau kì nghỉ tết. - Đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh và tự giác làm vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. - Thực hiện tốt nề nếp hoạt động truy bài đầu giờ, hoạt động giữa giờ. - Tiếp tục tập viết chữ cỡ nhỏ, phụ đạo cho H có các kĩ năng còn hạn chế. - Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp.
25. - Chấp hành nghiêm túc luật ATGT và ATTP. - Chú ý về trang phục khi đến lớp.