Giáo án Tin học lớp 3, 4, 5 - Tuần 24 (Năm học 2018 - 2019) - Giáo viên: Phạm Thị An

Nội dung text: Giáo án Tin học lớp 3, 4, 5 - Tuần 24 (Năm học 2018 - 2019) - Giáo viên: Phạm Thị An

1. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học TUẦN 24 Ngày soạn: 16/02/2019 Ngày dạy: 18/02/2019 Tin học: Chiều tiết 1 lớp 32 BÀI 6: LUYỆN TẬP MỘT SỐ KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện tập các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề cho đoạn văn bản; - KN: Thực hiện được các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề cho đoạn văn bản; - TĐ: Giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong học tập; - NL: Tự hoàn thành nhiệm vụ được giao. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở. III. Hoạt động học: 1. Khởi động - Em hãy chỉ ra vị trí các nút lệnh cỡ chữ, phông chũ, kiểu chữ và căn lề trong văn bản. - H nhận xét. - GV nhận xét 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 : Thực hiện nối vào sách. - Giáo viên yêu cầu H các nhóm mở bài “Dế Mèn kể chuyện” đã soạn ở Bài 3, gõ tiếp nội dung và trình bày văn bản theo mẫu SGK trang 79 H thực hiện theo nhóm Giáo viên lưu ý học sinh về cách chọn kiểu chữ khác nhau trong văn bản . Sau khi soạn văn bản “Dế Mèn kể chuyện”, giáo viên yêu cầu học sinh thay phiên nhau thực hiện thao tác căn lề (căn lề trái, căn lề phải, căn giữa) cho đoạn văn bản đã gõ GV quan sát, hướng dẫn thêm - Chia sẽ kết quả làm được với nhóm bên cạnh - Các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. HĐ 2: Thực hành căn lề theo yêu cầu SGK trang 80 - Hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu mục 4 - Báo cáo kết quả làm được với cô giáo. - GV quan sát, nhận xét kết quả của các nhóm. - Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Phạm Thị An 1-T24 Năm học 2018-2019
2. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học * Gõ được văn bản theo mẫu, trình bày được văn bản theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp. + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - Hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu : Soạn 1 đoạn văn bản có chủ đề Kể lại câu chuyện mà em thích và trình bày cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề phù hợp cho đoạn văn bản đó. - Chia sẽ kết quả làm được với các nhóm bên cạnh. - GV tổ chức chia sẽ trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Ngày soạn: 16/02/2019 Ngày dạy: 18/02/2019 Tin học: Chiều tiết 2 lớp 32 BÀI 7: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào văn bản; Biết cách thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản; - KN: Thực hiện được cách chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào văn bản; Thực hiện thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản; - TĐ: HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú trong học tập; - NL: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở. III. Hoạt động học: 1. Khởi động - Em hãy chỉ ra vị trí các nút lệnh cỡ chữ, phông chữ, kiểu chữ và căn lề trong văn bản. - H nhận xét. - GV nhận xét 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1 : Chèn hình vào văn bản. HS nghiên cứu sách HDH và thực hiện các thao tác chèn hình vào văn bản theo hướng dẫn. ? Thao tác chèn hình vào văn bản thực hiện qua bao nhiêu bước? Trao đổi cách làm với bạn, thống nhất cách làm. Giáo viên: Phạm Thị An 2-T24 Năm học 2018-2019
3. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Báo cáo kết quả với cô giáo. Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. HĐ 2: Thay đổi vị trí của hình trong văn bản a) Cá nhân thực hiện mục a), soạn đoạn văn bản, chèn hình b) Cá nhân trả lời câu hỏi sách HDH -Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. -Thống nhất kết quả chia sẻ trong nhóm. c) -Các nhóm khởi động máy và thực hành các yêu cầu sau: +Mở bài văn bản đã có sẵn, chèn hình ảnh . +Chọn một vài kiểu thay đổi vị trí của hình trong Text Wrapping. +Nhận xét sự thay đổi của hình trong trang văn bản. HĐ 3: Chèn tranh ảnh vào văn bản HS nghiên cứu sách HDH và thực hiện chèn tranh ảnh vào văn bản theo hướng dẫn. ? Thao tác chèn tranh ảnh vào văn bản thực hiện qua bao nhiêu bước? Trao đổi cách làm với bạn, thống nhất cách làm. Báo cáo kết quả với cô giáo. Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. - Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: * HS nắm cách chọn và chèn hình, tranh ảnh vào văn bản. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp. + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Ngày soạn: 16/02/2019 Giáo viên: Phạm Thị An 3-T24 Năm học 2018-2019
4. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Ngày dạy: 18/02/2019 Tin học: Chiều tiết 3 lớp 31 BÀI 6: LUYỆN TẬP MỘT SỐ KĨ THUẬT TRÌNH BÀY VĂN BẢN (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện tập các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề cho đoạn văn bản; - KN: Thực hiện được các kĩ thuật trình bày văn bản: chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề cho đoạn văn bản; - TĐ: Giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong học tập; - NL: Tự hoàn thành nhiệm vụ được giao. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở. III. Hoạt động học: 1. Khởi động - Em hãy chỉ ra vị trí các nút lệnh cỡ chữ, phông chũ, kiểu chữ và căn lề trong văn bản. - H nhận xét. - GV nhận xét 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 : Thực hiện nối vào sách. - Giáo viên yêu cầu H các nhóm mở bài “Dế Mèn kể chuyện” đã soạn ở Bài 3, gõ tiếp nội dung và trình bày văn bản theo mẫu SGK trang 79 H thực hiện theo nhóm Giáo viên lưu ý học sinh về cách chọn kiểu chữ khác nhau trong văn bản . Sau khi soạn văn bản “Dế Mèn kể chuyện”, giáo viên yêu cầu học sinh thay phiên nhau thực hiện thao tác căn lề (căn lề trái, căn lề phải, căn giữa) cho đoạn văn bản đã gõ GV quan sát, hướng dẫn thêm - Chia sẽ kết quả làm được với nhóm bên cạnh - Các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. HĐ 2: Thực hành căn lề theo yêu cầu SGK trang 80 - Hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu mục 4 - Báo cáo kết quả làm được với cô giáo. - GV quan sát, nhận xét kết quả của các nhóm. - Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: * Gõ được văn bản theo mẫu, trình bày được văn bản theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp. Giáo viên: Phạm Thị An 4-T24 Năm học 2018-2019
5. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - Hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu : Soạn 1 đoạn văn bản có chủ đề Kể lại câu chuyện mà em thích và trình bày cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề phù hợp cho đoạn văn bản đó. - Chia sẽ kết quả làm được với các nhóm bên cạnh. - GV tổ chức chia sẽ trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Ngày soạn: 17/02/2019 Ngày dạy: 19/02/2019 Tin học: Sáng tiết 1 lớp 31 BÀI 7: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào văn bản; Biết cách thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản; - KN: Thực hiện được cách chọn hình, tranh ảnh từ máy tính và chèn vào văn bản; Thực hiện thay đổi vị trí của hình, tranh ảnh trong văn bản; - TĐ: HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú trong học tập; - NL: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở. III. Hoạt động học: 1. Khởi động - Em hãy chỉ ra vị trí các nút lệnh cỡ chữ, phông chữ, kiểu chữ và căn lề trong văn bản. - H nhận xét. - GV nhận xét 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1 : Chèn hình vào văn bản. HS nghiên cứu sách HDH và thực hiện các thao tác chèn hình vào văn bản theo hướng dẫn. ? Thao tác chèn hình vào văn bản thực hiện qua bao nhiêu bước? Trao đổi cách làm với bạn, thống nhất cách làm. Báo cáo kết quả với cô giáo. Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét, bổ sung. Giáo viên: Phạm Thị An 5-T24 Năm học 2018-2019
6. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học - Các nhóm khác báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. HĐ 2: Thay đổi vị trí của hình trong văn bản a) Cá nhân thực hiện mục a), soạn đoạn văn bản, chèn hình b) Cá nhân trả lời câu hỏi sách HDH -Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. -Thống nhất kết quả chia sẻ trong nhóm. c) -Các nhóm khởi động máy và thực hành các yêu cầu sau: +Mở bài văn bản đã có sẵn, chèn hình ảnh . +Chọn một vài kiểu thay đổi vị trí của hình trong Text Wrapping. +Nhận xét sự thay đổi của hình trong trang văn bản. HĐ 3: Chèn tranh ảnh vào văn bản HS nghiên cứu sách HDH và thực hiện chèn tranh ảnh vào văn bản theo hướng dẫn. ? Thao tác chèn tranh ảnh vào văn bản thực hiện qua bao nhiêu bước? Trao đổi cách làm với bạn, thống nhất cách làm. Báo cáo kết quả với cô giáo. Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. - Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí đánh giá: * HS nắm cách chọn và chèn hình, tranh ảnh vào văn bản. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp. + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Giáo viên: Phạm Thị An 6-T24 Năm học 2018-2019
7. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Ngày soạn: 17/02/2019 Ngày dạy: 19/02/2019 Tin học: Sáng tiết 2 lớp 41,tiết 3 lớp 43 BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu; Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng; - KN: Học sinh tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu. Biết được chức năng của các công cụ trong thẻ Animation; - TĐ: Học sinh có thái độ tích cực, hứng thú khi tham gia thực hành; - NL: H thực hiện thành thạo việc tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở III. Hoạt động học 1. Khởi động GV yêu cầu 1 bạn lên thực hiện các bước để sao chép 1 soạn văn bản từ trang soạn thảo vào trang trình chiếu. Cả lớp quan sát, nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới GV giới thiệu bài. Tìm hiểu mục tiêu bài học: Việc 1: Đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Mục tiêu bài học có những nội dung gì? A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1. Gv yêu cầu H đọc và thực hiện yêu cầu HĐ 1 vào máy theo nhóm Việc 1: BHT cho các nhóm khởi động máy và tạo bài trình chiếu với chủ đề: Phương tiện giao thông, gồm 2 trang. + Trang 1: Tên chủ đề có phông chữ Time New Roman, cỡ chữ 40 + Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về phương tiện giao thông mà em thích ( có hình ảnh minh họa). - Lưu bài trình chiếu vào thư mục của em trên máy tính. GV quan sát, hướng dẫn thêm Việc 2: Chia sẽ kết quả với nhóm bên cạnh Việc 3: Báo cáo kết quả làm được trước lớp Giáo viên: Phạm Thị An 7-T24 Năm học 2018-2019
8. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Các nhóm nhận xét GV nhận xét HĐ 2: Tạo hiệu ứng chuyển động GV yêu cầu các nhóm thực hiện tạo hiệu ứng chuyển động cho văn bản trong bài trình chiếu Phương tiện giao thông đã tạo ở hoạt động 1 Việc 1: NT điều hành các bạn đọc hướng dẫn mục a,b SGK, Việc 2: Các nhóm thực hiện vào máy, nêu cách thực hiện tạo hiệu ứng chuyển động cơ bản, nâng cao. Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét. GV nhận xét, chốt HĐ 3: Tạo hiệu ứng âm thanh Giáo viên làm mẫu ở trên máy tính có kết nối với thiết bị phát âm thanh để học sinh có thể nghe được âm thanh của hiệu ứng - cho một vài học sinh chọn hiệu ứng âm thanh trên máy của giáo viên. * Giáo viên cũng lưu ý học sinh, việc tạo hiệu ứng âm thanh và thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng giúp nhấn mạnh những nội dung trong bài trình chiếu, đồng thời giúp bài trình chiếu thêm sinh động, hấp dẫn. - BHT tổ chức cho các nhóm thực hiện tạo hiệu ứng âm thanh vào bài chủ đề phương tiện giao thông ở hoạt động 1. - Các nhóm thực hiện thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng. - NT đi quan sát kết quả các nhóm và nhận xét. GV nhận xét Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * Học sinh tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu: Hiệu ứng chuyển động cơ bản, nâng cao. * Biết được chức năng của các công cụ trong thẻ Animation. * Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Giáo viên: Phạm Thị An 8-T24 Năm học 2018-2019
9. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Ngày soạn: 17/02/2019 Ngày dạy: 19/02/2019 Tin học: Sáng tiết 4 lớp 53 BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (T1) I. Mục tiêu - KT: Hiểu được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo; - KN: Viết, lưu lại và sử dụng được một thủ tục đã lưu trong logo; - TĐ: HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. Rèn tính cẩn thận trong học tập; - NL: Sử dụng thành thạo các thủ tục trong Logo. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH, đưa biểu tượng của phần mềm Windows Movie Maker 2.6 ra màn hình destop. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở III. Hoạt động học 1. Khởi động Gọi 1 H viết câu lệnh để Rùa thực hiện vẽ 5 hình vuông lồng lên nhau, vẽ xong quay 1 góc 72 độ. H quan sát, nhận xét. GV nhận xét. 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học. - Giáo viên đưa ra ví dụ đơn giản về thủ tục : Chẳng hạn như: Thủ tục “Công việc buổi tối của em”: 1.Ăn tối; 2.Nghỉ ngơi 15 phút; 3.Làm bài tập về nhà; 4.Đọc sách; 5.Đi ngủ. Vậy thủ tục là gì? Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó. * Để viết 1 thủ tục trong Logo chúng ta làm thế nào? - CN đọc nội dung sgk - NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẽ các bước để viết một thủ tục trong logo. Một thủ tục trong Logo gồm có bao nhiêu phần? - GV hỗ trợ các nhóm thực hiện các bước để viết thủ tục vẽ tam giác trên máy tính. Giáo viên: Phạm Thị An 9-T24 Năm học 2018-2019
10. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học - Cả lớp cùng quan sát và thực hiện - Báo cáo những việc đã làm được với cô giáo. - Muốn kiểm tra kết quả thì ta làm thế nào? Gõ lệnh Tamgiac vào ngăn gõ lệnh rồi nhấn Enter. - Giáo viên nhận xét, chốt Một đoạn gồm các câu lệnh em vừa viết trong cửa sổ soạn thảo gọi là một thủ tục trong Logo. Một thủ tục gồm có 3 phần. Thủ tục Các thành phần của thủ tục Đầu thủ tục: to là từ bắt đầu to Tamgiac Tamgiac là tên thủ tục do em tự đặt (viết liền, không dấu) FD 150 RT 120 FD 150 RT 120 Thân thủ tục: các câu lệnh bên trong thủ tục FD 150 RT 120 end Kết thúc thủ tục: end là từ kết thúc thủ tục. Quy ước đặt tên cho thủ tục: + Dùng chữ Việt không dấu, viết liền, phải có ít nhất một chữ cái + Không được dùng các kí tự đặc biệt như “:”; “\”; “#”; Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * H nắm được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo. * nắm được cấu trúc của một thủ tục trong Logo, viết được thủ tục tamgiac và thực hiện vẽ được ở trên máy tính + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG Ngày dạy: 19/02/2019 Tin học: Chiều tiết 1 lớp 51,tiết 2 lớp 52 BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (T1) (Đã soạn ngày 17/02/2019) Giáo viên: Phạm Thị An 10-T24 Năm học 2018-2019
11. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Ngày soạn: 17/02/2019 Ngày dạy: 19/02/2019 Tin học: Chiều tiết 3 lớp 41 BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu; Biết cách chọn hiệu ứng âm thanh, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng; - KN: Học sinh tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu. Biết được chức năng của các công cụ trong thẻ Animation; - TĐ: Học sinh có thái độ tích cực, hứng thú khi tham gia thực hành; - NL: H thực hiện thành thạo việc tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở III. Hoạt động học 1. Khởi động GV yêu cầu 1 bạn lên thực hiện các bước để tạo hiệu ứng nâng cao vào trang trình chiếu. Cả lớp quan sát, nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV hướng dẫn H thực hiện các yêu cầu sau: a/ Mở bài trình chiếu Tìm hiểu một số loài động vật đã tạo ở bài 2 b/ Tạo trang trình chiếu mới, soạn nội dung và chèn hình ảnh về một con vật mà em thích c/ Tạo hiệu ứng nâng cao và thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng cho nội dung trang soạn thảo vừa tạo d/ lưu bài vào thư mục trên máy tính Giáo viên yêu cầu học sinh nháy chọn vào từng hiệu ứng trong danh sách rồi quan sát hiệu ứng đó trên trang trình chiếu. - Hoạt động nhóm thực hành yêu cầu vào máy tính. Gv quan sát giúp đỡ thêm - Chia sẽ kết quả làm được với các nhóm bên cạnh. - Báo cáo kết quả làm được với cô giáo, 2-3 nhóm lên thuyết trình Cả lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét. Giáo viên giải thích để học sinh hiểu rằng hoạt động này nhằm mục đích giúp các em khám phá thêm một chức năng mới, giúp các em tạo hiệu ứng chuyển trang cho bài trình chiếu. Giáo viên: Phạm Thị An 11-T24 Năm học 2018-2019
12. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * H mở được bài trình chiếu đã có sẳn trong máy tính * Tạo được trang trình chiếu mới, gõ nội dung và chèn được hình ảnh vào trang trình chiếu * Tạo được hiệu ứng nâng cao cho trang trình chiếu + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp; + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG H thực hiện theo nhóm tìm hiểu các ứng dung trong thẻ Animations, giải thích với bạn trong nhóm các chức năng tìm hiểu được - Các nhóm trình bày kết quả trước lớp - Các nhóm khác nhận xét - GV góp ý, nhận xét, tuyên dương. Việc tạo hiệu ứng chuyển trang trình chiếu giúp bài trình chiếu thêm hấp dẫn, mỗi trang trình chiếu có thể có một hiệu ứng chuyển trang khác nhau nhưng không nên sử dụng quá nhiều hiệu ứng chuyển trang trên một bài trình chiếu, việc lạm dụng quá nhiều hiệu ứng sẽ làm người theo dõi khó chịu và gây mất tập trung vào nội dung chính cần trình bày Ngày dạy: 20/02/2019 Tin học: Sáng tiết 1 lớp 43 BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (T2) (Đã soạn ngày 17/02/2019) Ngày dạy: 20/02/2019 Tin học: Sáng tiết 2 lớp 42 BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (T1) (Đã soạn ngày 17/02/2019) Giáo viên: Phạm Thị An 12-T24 Năm học 2018-2019
13. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Ngày soạn: 20/02/2019 Ngày dạy: 22/02/2019 Kĩ thuật : Chiều tiết 1 lớp 42 BÀI 13: CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (T1) I. Mục tiêu - KT: HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa; Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa; - KN: Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất; - TĐ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa; - NL: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, hợp tác, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở III. Hoạt động học 1. Khởi động TBVN bắt cho lớp hát 1 bài. 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây. *Tưới nước cho cây: - GV hỏi: + Tại sao phải tưới nước cho cây? + Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa bằng cách nào? - GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) - GV làm mẫu cách tưới nước. * Tỉa cây: - GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, - Hỏi: + Thế nào là tỉa cây? + Tỉa cây nhằm mục đích gì? - GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a, 2b. * Làm cỏ: - GV gợi ý để HS nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại trên đất trồng rau, hoa Hỏi: + Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa? + Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ? Giáo viên: Phạm Thị An 13-T24 Năm học 2018-2019
14. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học - GV kết luận: trên luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém. Vì vậy phải thường xuyên làm cỏ cho rau và hoa. - GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa bằng cách nào ? Làm cỏ bằng dụng cụ gì ? - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ bằng cuốc hoặc dầm xới và lưu ý HS: + Cỏ thường có thân ngầm vì vậy khi làm cỏ phải dùng dầm xới. + Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc. + Cỏ làm xong phải để gọn vào 1 chỗ đem đổ hoặc phơi khô rồi đốt, không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống. * Vun xới đất cho rau, hoa: - Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì? - Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì? - GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới, cuốc và nhắc một số ý: + Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát. + Kết hợp xới đất với vun gốc. Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây. Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa; Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa + Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè về nội dung bài học. Ngày soạn: 18/02/2019 Ngày dạy: 20/02/2019 Tin học: Chiều tiết 2 lớp 53, tiết 3 lớp 51 BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (T2) I. Mục tiêu - KT: Hiểu được khái niệm, cách viết và cách lưu lại thủ tục trong Logo; - KN: Viết, lưu lại và sử dụng được một thủ tục đã lưu trong logo; - TĐ: HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. Rèn tính cẩn thận trong học tập; - NL: Sử dụng thành thạo các thủ tục trong Logo. II. Chuẩn bị - GV: Máy tính, Tài liệu HDH. - HS: Tài liệu HDH, bút, vở III. Hoạt động học 1. Khởi động TBVN bắt cho lớp hát 1 bài Giáo viên: Phạm Thị An 14-T24 Năm học 2018-2019
15. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học 2. Bài mới A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1 trang 92: Điền các lệnh để hoàn thành thủ tục Hinhvuong để vẽ hình vuông - Cá nhân thực hiện vào SHD. - Đổi chéo vở với bạn để kiểm tra kết quả - Chia sẽ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại cấu trúc của một thủ tục trong Logo HĐ 2 trang 93: Thực hiện các bước viết thủ tục để vẽ hình vuông trên máy tính theo hướng dẫn - H thực hiện yêu cầu theo nhóm. GV quan sát, hướng dẫn thêm - Chia sẽ kết quả trước lớp - H nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại các bước để viết thủ tục và đặt tên cho thủ tục sao cho đúng, gợi mở, dễ nhớ. Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * H nắm được cấu trúc của một thủ tục trong Logo, viết được thủ tục Hinhvuong và thực hiện vẽ được ở trên máy tính + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp, Tích hợp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; Thực hành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 1. Hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu 1,2 SHD trang 93 Viết thủ tục vẽ hình chữ nhật và thực hiện lệnh đó trên máy tính - Chia sẽ kết quả làm được với các bạn trong nhóm - GV tổ chức chia sẽ kết quả trước lớp. * Củng cố, ghi nhớ: Giáo viên nhắc lại : - Câu lệnh để mở cửa sổ soạn thảo thủ tục; - Cấu trúc của một thủ tục trong Logo; - Các bước để viết một thủ tục trong Logo. Giáo viên: Phạm Thị An 15-T24 Năm học 2018-2019
16. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học Ngày soạn: 19/02/2019 Ngày dạy: 22/02/2019 Đạo đức: Sáng tiết 1 lớp 21 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu: KT: + Khi nhận điện thoại phải biết chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn, không nói trống không. + Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình. KN: HS nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, mạnh dạn, nói to rõ ràng. TĐ: HS có thái độ tôn trọng, đồng tình với hành vi đúng, không đồng tình với hành vi sai. - NL: Thực hiện tốt việc lễ phép, nói năng rõ ràng khi nhận và gọi điện thoại. -GD KNS: Kỹ năng giao tiếp lịch sự khi gọi và nhận điện thoại. II. Đồ dùng dạy học: Máy chiếu III. Hoạt động dạy - học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Tồ chức trò chơi Chuyền bóng GV giới thiệu vào bài mới. HS đọc mục tiêu bài học. B. HĐTH 1.Trò chơi Sắm vai Việc 1:: TBHT phân tình huống cho các nhóm Việc 2:Em suy nghĩ, xây dựng kịch bản cho tình huống. Việc 3 :Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 4:Nhóm Trưởng tổ chức cho các bạn thống nhất kịch bản, phân vai diễn lại tình huống.Nhận xét, bổ sung, thống nhất thái độ cho tình huống của nhóm.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành; các nhóm chia sẻ cách giải quyết. 1. Xử lý tình huống Việc 1: - Đọc tình huống đã cho, suy nghĩ tìm cách xử lý tình huống Việc 2: Em chia sẻ với bạn bên cạnh.Nhận xét cho bạn Việc 3:NhómTrưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.Nhận xét, bổ sung, tuyên dương những bạn làm đúng. Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * Hs thảo luận xử lí được các tình huống và các nhóm phân vai để thực hiện sắm vai theo tình huống + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời Giáo viên: Phạm Thị An 16-T24 Năm học 2018-2019
17. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học *GV kết luận: -GD KNS: Kỹ năng giao tiếp lịch sự khi gọi và nhận điện thoại. * Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ những kiến thức em vừa học với bố mẹ. Ngày soạn: 20/02/2019 Ngày dạy: 22/02/2019 HĐNG: Sáng tiết 2 lớp 32 CÁC MÓN ĂN QUÊ EM (T2) I. Mục tiêu. Kiến thức: - Giúp Hs biết được, gọi tên được một số món ăn truyền thống ở địa phương. Kĩ năng: - Giúp được gia đình trong khi làm món ăn. Thái độ: - Chăm chú, học tập nghiêm túc. Năng lực: - Mạnh dạn khi giao tiếp II. Chuẩn bị. - Một số tranh ảnh về các món ăn, dụng cụ tổ chức một số trò chơi đơn giản. III. Các hoạt động dạy và học. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1:TBVN cho cả lớp hát đồng thanh một bài. 2. Thực hành Hoạt động 1 : Giới thiệu một số món ăn. - Việc 1: Cho H kể một số món ăn truyền thống của quê hương mà em đã biết. - Việc 2 : Gọi 3- 4 H nhắc lại. Hoạt động 2 : Giới thiệu cách chế biến. - Việc 1 : GV giới thiệu cách chế biến các món ăn truyền thống: Bánh bèo Đồng Hới, Cháo Hàu ở Quán Hàu, Quảng Ninh; Bánh bột lọc nhân tôm - Việc 2 : HS lắng nghe . Hoạt động 3: Trò chơi - Việc 1: Tổ chức một số trò chơi nhỏ. GV làm quản trò. - Việc 2 : HS chơi theo hướng dẫn của giáo viên. - H thực hiện Đánh giá thường xuyên + Tiêu chí: * Hs biết được, gọi tên được một số món ăn truyền thống ở địa phương + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp Giáo viên: Phạm Thị An 17-T24 Năm học 2018-2019
18. Trường Tiểu học số 2 Kiến Giang Giáo án Tin học + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ và tinh thần học tập. Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ Ngày dạy: 22/02/2019 Tin học: Sáng tiết 4 lớp 42 BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU (T2) (Đã soạn ngày 17/02/2019) Ngày dạy: 22/02/2019 Tin học: Sáng tiết 5 lớp 52 BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (T2) (Đã soạn ngày 18/02/2019) Ngày dạy: 23/02/2019 HĐNG: Chiều tiết 1 lớp 31 CÁC MÓN ĂN QUÊ EM (T2) (Đã soạn ngày 20/02/2019) Ngày dạy: 23/02/2019 Kĩ thuật : Chiều tiết 2 lớp 43 BÀI 13: CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA (T1) (Đã soạn ngày 14/01/2019) Giáo viên: Phạm Thị An 18-T24 Năm học 2018-2019